心得范文|说明作文蝗螂之食（集合十一篇）

发表时间：2021-05-20

说明作文蝗螂之食（集合十一篇）。

❈ 说明作文蝗螂之食 ❈

在亚马逊河流域的一片荒野，一只小鸟被困于密布着白色蜘蛛网的小树林内，小鸟竭力挣扎着，希望能够摆脱蜘蛛网的缠绕，当然，它的努力看来是白费了。突然，树叶丛中起了一阵骚乱。刹那间，小鸟被一个巨大的特别钳住，不一会儿就软下来死去了，那个凶手就享用了一顿丰盛的晚餐。它是谁?它是八脚猎者食鸟蜘蛛。

食鸟蜘蛛的身长超过3毫米，它的脚伸展开来足有250毫米长，别的小动物被它咬上一口，就会有致命的危险。但经过试验它的毒素不会使人类严重受害。食鸟蜘蛛可以分为两类，一类住在树上，另一类住在地下。住在地下的食鸟蜘蛛，通常在洞穴内筑巢，它们的巢是充满图案感的蜘蛛网。食鸟蜘蛛的猎食方法是等候猎物自投罗网。它们的食物有青蛙、晰蝎、小蛇和老鼠等等。居于树上的食鸟蜘蛛，比地上的要大，它们通常在树干的裂缝中或低处的树枝上筑巢，当猎物触网被困时，它便出来享受这一顿美餐。燕雀、金翅雀等，常常是它的牺牲品。

食鸟蜘蛛不但长得比普通蜘蛛要大，构造上也和普通蜘蛛不同。它们只有两个气囊和四个吐丝孔，爪可以上下活动，是无脊椎功物中寿命最长的一种，在动物园里。食鸟蜘蛛通常可以活上30多年。

食鸟蜘蛛的身体和附肢，都被红色的粗毛盖着，只有腹部的毛比较细。祖毛是它的防御武器。当食鸟蜘蛛察觉到自己身处险境时。便会立即用附肢猛擦腹部的粗毛，使腹毛脱落，这种毛F的毒素能使敌人产生暂时性的盲目，从而阻止敌人的侵袭和追踪。

食鸟蜘蛛生长于亚马逊河流域，也有生长在西印度群岛的香蕉树上的。据说在英国载运香蕉的货柜内曾经发现过这种动物。看来，它们似乎也十分向往人类的文明社会。

❈ 说明作文蝗螂之食 ❈

食

明-郭之奇

莫歌冯客鱼，同鄙曹人肉。

便作天随生，杞粮而糗菊。

❈ 说明作文蝗螂之食 ❈

螳螂降生了!妈妈惊讶地叫道。我从凳子上跳下来，迈着大步向饲养箱走去。

小螳螂的模样和螳螂妈妈的模样没有什么大差别，但没有翅膀，和名叫花金龟的虫子很相似，个儿小小的。小螳螂有一百只左右，它们在饲养箱里慢慢地爬来爬去。

妈妈，螳螂吃什么食物啊?我问道。

是啊，螳螂吃什么呢?妈妈的脸上露出了为难的神色。

我急忙打开《儿童百科》那本书，仔细地查阅了一下，可是有关螳螂之食的知识书中一点都没有记载。法布鲁一定在《法布鲁昆虫记》中写了螳螂之食，我这样想着，便从书架上抽出书来查了查。法布鲁在书中只写了这么一点虽然给螳螂喂了一些弄碎的蚂蚁、蚊子、苍蝇，但它不吃，后来就死了。

也许旺文出版社的《彩色图鉴》，或者小学印书馆的《昆虫图鉴》中有所介绍吧。我把书架上凡有记叙昆虫生活的书籍全都拿了下来，又仔细地查了一查。结果，还是没有查到，介绍螳螂之食的书一本都没有。

栗桥老师可能知道，于是我急急忙忙地给学校打了个电话，问了问栗桥老师。

什么，小螳螂降生了:你稍许等一等，我问同其他老师看。栗桥老师的声音里充满了喜悦之情。这一回就能明白小螳螂究竟是吃什么的了，因而等着老师的回话。可是，据栗桥老师说，谁都不知道刚刚降生的小螳螂爱吃什么东西。

我失望极了，问谁都没有用，如果我自己想不出饲养方法的话，小螳螂就会死去。

过了一会，妈妈说:螳螂是食肉动物，也许能吃鸡蛋黄吧!我们马上煮鸡蛋，然后把蛋黄从罩着螳螂的网眼里塞进去。不多一会儿，小螳螂好象发现了食物，有三只小螳螂走了过来，它们把脸贴在蛋黄上，用螳臂按住了蛋黄。我一边瞧着饲养箱一边想:这下总算知道螳螂之食了，一定要把这些螳螂养大。

第二天早上，一到学校高桥老师就对我说:给螳螂吃点雏菊试试看，有人说可以吃那个。于是，回家后我把雏菊剁得碎碎的，放进了饲养箱。许许多多的螳螂全爬了过来，它们用螳臂弄了个小洞，争先恐后地喝着雏菊的水汁。

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民间故事：蝗娘娘看戏

开先，只有一个戏班子，下乡唱戏没落地住，总住在庙里，庙里的真武大帝来气了，就到玉皇大帝那块告了一状，说戏班子太没规矩，连神都不敬重，要玉皇大帝除掉他们。

那刻，唐明皇已经不在世了，他在天上晓得了这件事，心急火燎，连忙想了个主意，对玉皇说："这些戏班子全是我的子孙，人世间要是没得他们唱戏，就过得没趣啦，人过得没趣事小，连蝗虫都要闹灾哩！”

玉皇大帝就怕蝗虫闹灾，可又不信戏班子有这么大本事，就跟唐明皇一阵下凡，亲眼看看。

他两个来到头一个村子，只见满田的稻都被蝗虫吃得一精一光，百姓个个愁眉苦脸，怨气冲天。走到第二村子一看，满地金黄的稻子上也落满了蝗虫，成千上万，吓死人的多，就是还没有开口吃稻子呐。

唐明皇赶紧对玉帝说："你看，这些虫嘴上都有封条封住哩，要是蝗王一娘娘一再没得戏看，就要下令撕封条啦，封条一撕，这片稻子眼霎就光！”

玉皇没得主意了，只好说："要是戏班子真能叫蝗虫不吃稻哩，就准他们唱。”

唐明皇立时变了个白发老头儿，到村上对那些烧香祷告的百姓说："烧香祷告有什么用？蝗王一娘娘一要看戏哩，快请个戏班子来，她的子孙马上就会走的。”

百姓一听，连忙请了一个戏班子，在田当中搭起高台，灯火霍霍，热闹得了不得。百姓们又到庙里把蝗王一娘娘一抬到田中央坐着看戏。戏开锣了，台上锣鼓一敲，远远近近响成一片。那四下里的蝗虫受了惊，如同搬兵一式，"沙--！"一齐飞开，直往远处奔，一个也没留下。

玉皇大帝看了蛮开心，着实夸了戏班子一顿，回天上去了。真武帝讨了个没趣，回到庙里收拾收拾，带了他的人马搬到山里住去。从那以后，戏班子就一直住在庙里，老百姓一有大事，就搭起高彩棚，敲锣打鼓唱大戏，逢到丰收喜事就格外不用说了。

一处唱，处处唱，到处都争要戏班了，可戏班子只有一个，怎办呐？巧手的木匠就拿木头雕出人来做戏，木偶戏就这么传下来了。直到现在，老艺人对木偶戏还尊它是"大师兄"呐。

❈ 说明作文蝗螂之食 ❈

俗话说，“民以食为天”，吃是人们的头等大事。从远古的茹毛饮血到现在的炒、蒸、煮、焖、煸，经过了多少代人的改进？现代，人们的生活水平提高了，吃得也好了，对食品的安全日益地重视起来，每一种食品都要经过严格的检验才能来到我们的餐桌。如果说你还没有具体的感受，那么大家可曾记得“苏丹红”？在肯德基的食品“新奥尔良烤翅”中查出含有苏丹红后，原先门庭若市、人声鼎沸的肯德基一下子门可罗雀，空空荡荡。肯德基可是我们孩子的最爱啊！我们过生日时，就是缠着爸爸妈妈想吃肯德基。连它都没有了生意，人们对食品安全的重视可见一斑。

然而，总会有漏网之鱼。今年暑假，我奶奶就因为水果而进了医院。事情是这样的：奶奶吃了几个洒过农药的葡萄，然后身体不舒服，肚子痛得不得了，送到医院后说是“肠梗阻”，如果没有变好，就要动手术了。虽然后来没有什么大问题，但也在医院呆了三天，经过了半个月才恢复，家里掀起的这一阵风波也让住在学校的我为奶奶担了好久的心。

说到这儿，我又想到了电视新闻中的一则报道：一家人家要办喜事儿，给左邻右舍发了几个“喜蛋”。可邻居们吃了以后，上吐下泻，还进了医院。邻居们认为是喜蛋的缘故，要求赔偿。可那家人认为自己也是受害者，不肯赔偿，引发了一场纠纷。

这件事，弄得两家都不痛快。一家欢欢喜喜办喜事，分东西，另一家高高兴兴贺个喜，两家说不定还增进友谊了呢！可现在呢？两家关系搞僵，喜事不喜，谁都不开心。这该怨谁？当然是那些生产劣质商品的商家！

当这两家人打电话给那个卖喜蛋的商家时，商家却都有自己的一套说法。“我们的包装袋上印着，‘如发现漏气、胀袋等现象，请勿服用’，所以，我们是有过提醒的。”

听听，这该把那两家给气成什么样？我想跟那个商家说一句：“你可否听过这么一个故事？可口可乐公司在某地区的产品出了问题，政府要求他们即刻撤回该地区的所有可乐，可口可乐公司不仅撤回了该地区的，而且把其他的地区的可乐也撤回了一部分，积极配合检查。经过一系列的调查，发现是罐头出了问题。经过了整顿后，可口可乐公司又把没有问题的可乐给推了出来，同时经理还现场喝了一瓶可乐，以此证明。这场风波很快过去，但是可口可乐公司却遭受了严重损失，仅仅一个地区就损失了7000万美元。相比可口可乐公司，你比它更有口碑么？你比它更具规模么？这个公司之所以如此成功，就是因为它的负责。”

同学们，食品安全离我们并不遥远，你也可以成为食品安全的卫士，行动起来吧！

❈ 说明作文蝗螂之食 ❈

阅读题

1、解释：①会 ②独 ③绐 ④云 ⑤已而 ⑥诘 ⑦盖 ⑧檄 ⑨不才

2、翻译：①令辞穷；②辄书其纸尾报之曰

3、理解：这两个县令的共同点是什么？

参考答案

1、①适逢②却③欺骗④说⑤不久⑥责问⑦大概⑧公文，此指发送公文⑨没才能

县官无话可说②就在对方公文的未了（写了首诗）回复他。

3、都不负责任。

原文

县令捕蝗

钱勰为如皋县令，会岁旱蝗发，而泰兴令独绐群将云：“县界无蝗。”已而蝗大起。郡将诘之，令辞穷，乃言县本无蝗，盖自如皋飞来，乃檄如皋请严捕蝗，无使侵邻境。穆甫得檄，辄书其纸尾报之曰：“蝗虫本是天灾，即非县令不才。既自敝邑飞去，却请贵县押来。”未几，传旨都下，无不绝倒。

译文：

钱勰担任如皋的县令，恰逢当地爆发蝗虫引起的旱灾，而泰兴的县令却欺骗郡的长官说：“当地没有蝗虫。”不久，蝗虫成灾，郡长官责问，泰兴的官县无言以对，于是说当地的蝗虫，大概是从如皋飞来的。于是下公文给如皋的'官县要求捕捉蝗虫，不能让它危害邻近的地区。钱勰拿到公文，就在对方公文的末了写了首诗回复他：“蝗虫原本是天灾，而不是官县没有能力。既然是从我的地盘上飞出去的，就请你们将它们押来。”不一会儿，回信到后，县内无不为之绝倒。

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人生有意思的事情挺多。翻阅昔时日记便是其中一乐时别经年的感慨、追忆往昔的慨叹，就在一刻间触发。

高三实为一段承载过重的时光：苦与痛、笑与泪、紧张与释然，太稠，记忆触摸至此，有太多太多笼统成疲倦与厚积薄发的套路故事，非要细数，实在难。然而，那些真实的、至少能让自己重温而唏嘘不已的点点细节，成为日记本上每一天的划痕，一直都在那静静地等待着自己。于是，洪超似回到了那年。

日记的扉页上蓝色中性笔歪歪斜斜大书救赎二字，概因自己某次大考严重失利，痛定思痛，渴望能够鞭策自己有所弥补。然而，不知又是其后的某一天，大约意气风发的自己又集聚满满的自信，用钢笔狠狠地涂掉这寓意前尘不光彩的两个字，重新写上新的主题隼之志。当时，自己一定是自信心膨胀，想自比翱翔九天、凶悍绝伦的鹰，又觉得大家都喜欢用鹰来象征自己的美好景愿、陷于流俗，于是弃而不用，用生僻一点的隼来替代，以示不俗。嗯，小孩子的想法就是有趣。

倘若这世上只上剩下一种呼吸，那便是笔尖匆匆划过纸张的嘶鸣。如此真切，短暂而又持久。时间的流逝消散在不经意间。那个夜晚，自己一定是苦苦地补阙拾遗，一定是自己为自己的跛腿科目下了限时突破的死命令。不是不喜欢温暖的被窝，可是理智告诉自己，达到期望的快乐足以弥补这一切，于是，似还有一些不清不愿，又提起笔继续消磨一息尚存的脑细胞。

很累的时候就会站起来，走到窗边，看看外面的世界。层层重叠的房屋遮蔽了大半的视野，多少距离，洪超才可以看到海阔天空？但是干涩的眼睛还没有多眨一眨、酸疼的四肢还没有多舒展一下，亢奋的大脑又勒令躯体回到课桌旁。

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自比被禁锢的渴望飞翔的鹰隼。唔，当年读了几本为赋新词强说愁的青春小说，一下子就变得这么矫情，一个劲地酝酿惆怅，或许在疏忽和莽撞的教训后自食苦果只剩下当初搏击长空的残缺回忆。悲剧英雄式的自我拷问下，顿生强大惋惜、旋即转惋惜为愤愤不平，恨不得立马横刀直赴高考战场，来切切实实证实中考惨败之役后自己实力的迅猛膨胀，和上一次关隘春风得意的先行者一较高低。

于是，洪超的字迹变得急而草：我要出去，如同笼中疯狂地一次一次的撞向笼壁的鸟儿，每一次很疼，但是自己知道疼痛只是暂时的，疮口愈合后是更为顽强的自己。何况，笼子每一次都会弯曲一点、折损一点。总有一天，笼子会掉漆；总有一天，笼子会断裂；总有一天，笼子断裂处会被我用指爪扯出宽阔的出口。于是，我会抖擞羽毛、阔步走出，振翅搏击万里。

日记看到此处戛然而止。然而，洪超的人生征途依旧很长，各位的征途也正时值高三的隘口。就让我们一起努力，争取能如雄健的鹰隼、翱翔九天吧！

近期翻阅07年12月发表于创网的几百字短短的日记《隼之殇》，感叹于当年的颓唐伤感。反其道而行之，由此阐发散文《隼之志》，著述激昂向上之志，也算给自己的过往一个交代、跟今年升学考试的学子共勉。

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今天，我读了《青铜葵花》的第七章《三月蝗》，让我对青铜与葵花有了更深的了解。

第七章主要讲的是，一次蝗灾发生在他们生活的村庄里，将快要长熟的庄稼全部吞噬，大麦地人陷入了饥荒。蝗虫铺天盖地的飞翔着，吞噬着，使许多人掉进绝望的深渊。什么都阻止不了蝗虫大口咀嚼的进度，庄稼一点儿一点儿地矮下去，芦苇在一点儿一点儿地矮下去，树上的叶子在一片一片地不见了，只剩下光秃秃的枝条，那几十台农药喷雾器一点用也没有。

在这场灾难中，青铜和葵花同甘共苦，青铜为葵花拼命找吃的，甚至被人误会，他都不管，看出了他们之间情谊之深，我都被他们感动了。

书中的这场灾难，也让我知道粮食的来之不易，以后我们不能浪费粮食，要珍惜每一粒米。同时我相信风雨过后是彩虹，青铜一家人一定会过上幸福的日子的。

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作文难解之题：如何提高学生的写作能力

写作作为一种重要的语言表达方式，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。很多学生却对写作感到困惑和无从下手，面临作文难解之题。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地介绍一些提高学生写作能力的方法和技巧，希望能够帮助学生们克服这个难题。

建议学生培养阅读习惯和广泛阅读各类文学作品。通过大量的阅读，学生能够接触到不同类型、不同题材的作品，扩大自己的知识面和思维深度。这样，学生就能够积累更多的素材和灵感，同时也能够学习到一些优秀的写作技巧和表达方式。

学生需要注重语言的运用和词汇的积累。作为写作的基础，语言的准确与丰富是非常重要的。学生可以通过阅读经典文学作品、参加词汇扩展班、背诵优秀的范文等方式，提高自己的词汇量和语言表达能力。同时，学生也需要学会灵活运用各种语言技巧，比如使用比喻、夸张、排比等修辞方法，使自己的作文更生动、形象、有感染力。

学生需要注重写作的逻辑和结构。一个好的作文应该有清晰的逻辑和合理的结构。学生可以通过学习论证的方法和技巧，如演绎法、归纳法、对比法等，使自己的观点更有说服力和逻辑性。同时，学生也需要注重段落的组织和承接，避免逻辑混乱和主题不明确的情况发生。

学生还应该学会多写多练习。写作是一种技能，只有通过不断的练习和实践才能够提高。学生可以抽出每天一定的时间来进行写作训练，可以选择写日记、写观察、写感悟等不同类型的作文来提升自己的写作能力。同时，学生也可以参加一些写作比赛和讲堂，让自己有机会和其他优秀的作家进行交流和学习，获取更多的写作经验和启发。

学生还需要具备自我评估和修改的能力。写作过程中，学生应该学会对自己的作品进行评估和检查，发现自己的不足和问题，并进行相应的修改和改进。学生也可以请教老师和同学们的意见，通过多方面的反馈和建议来提高自己的写作水平。

提高学生的写作能力需要学生在阅读、语言运用、逻辑结构、练习实践和自我评估等方面进行全面的培养。只有通过不断的努力和实践，才能够克服作文难解之题，提高自己的写作能力，成为出色的作家。

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大自然奥秘无穷，你只要细心观察，总会发现妙趣横生的奥秘。

星期六下午，天空湛蓝深远，天上飘着几朵轻飘飘的、雪白雪白的白云。我静静吃着奶奶蒸的黑糖馒头，吃的津津有味，不小心掉了一块面包渣，一会儿我不经意间，发现一只黑不溜秋的小蚂蚁，正探头探脑的向面包渣爬过来。像侦察兵一样左瞧瞧右看看，发现没什么危险以后，飞快的奔向面包渣，它围着面包渣左转转，右转转，好像在说：“今天真是天上掉下了一个大陷饼！”它爬上面包渣，享受着这美味佳肴，后来，这只黑乎乎的小蚂蚁想把这块面包渣搬回家，可是蚂蚁用了九牛二虎之力，可是面包渣还是纹丝不动，这对小蚂蚁来说简直就是宏然大物，蚂蚁只好灰溜溜的爬走了。

但是，出乎我的意料之外，那只上蚂蚁领着“千军万马”，浩浩荡荡的飞奔而来，蚂蚁们迫不及待的纷纷爬上了面包渣，不一会面渣四分五裂，我在纳闷，它们又没带工具，用什么把面渣割开呢？我小翼翼的抓了一只小蚂蚁来观察，原来它的头上竟然长着一双“小锯子”。

后来一群群小蚂蚁，各自围在一块面包渣前面，围成一个小圈圈，齐心协力的把面包渣抬走了。小蚂蚁真是了不起，我情不自禁的赞叹起来。

今天，真是开心的一天，因为我发现了蚂蚁搬食的秘密，大自然奥秘还有许许多多，正等待你去探索……