钢琴练习曲教学计划(汇编15篇)

钢琴练习曲教学计划 篇5

钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

1、钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

2、教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

3、在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

5、教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。

钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

钢琴练习曲教学计划 篇6

全国二胡考级练习曲演奏精选

考级活动不仅激励着二胡爱好者的学习热情，扩大着二胡演奏队伍的阵容，同时也为二胡教学与训练不断提出新的课题。下文是小编为大家分享全国二胡考级练习曲演奏精选，欢迎大家阅读浏览。

一、D大调一把位练习(上海一级)

提示：

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为了方便朋友们学习这些练习曲，我将虞海岳先生有关演奏提示说明整理如下，供朋友们参考：

一、D大调一把位练习(上海一级)

提示：

这是一首难得的八分附点练习，旋律优美，富有吟唱性，让人联想到苏轼的佳句

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

注意：

1、 八分附点时值准确，运弓上稍作强弱起伏;十六分音符匀称、流畅;四分音符不要拖拍子，运弓平稳流畅。

2、 左手四指的按音在弦上要站稳，四指的伸展与恢复须灵活。

3、 出音圆润甜美。

二、G大调一把位练习(北京一级、上海一级)

提示：

乐曲简洁、明快，给人一种信心十足的情绪。

注意：

1、 分清左手一、二指在内弦“ 6 7”大二度与在外弦“ 3 4”小二度的指距。

2、 一弓两音时值均匀，运弓分配均匀，防止前音长、后音短。

三、换把练习(北京、上海二级)

提示：

乐曲委婉深情，犹如唐诗《游子吟》中的娓娓诉说：“慈母手中线，游子身上衣…….”。

注意：

1、 换把时虎口放松，拇指切勿夹紧琴杆，下落、拎起时要保持好手型，沿琴杆直线上下换把。

2、 换把的落点音要准，曲中同音异指“ 4(三指) 4(一指)”与第9、第10小节“ 1(三指) 1(一指)”音准要保持一致。

3、 第4、第12小节的“ 4 .2 3”与“1 .6 7”换把时值短，加上速度不一的换弓，往往很难奏好，须抽出练习。

4、 左右手配合须默契，换把、换弓须灵巧。

四、两手配合练习(上海三级)

提示：

这是一首欢快活泼的练习曲，好像童话中的小动物在快乐地追逐、嬉闹。

注意：

1、 抓住全曲“ x x xxxx ”、“ x x xxxx xxxx …….”运弓长短变化的特点。

2、 第28至第33小节，靠弓跟部位第快弓容易紊乱。练习时右手手腕放松，手指、手腕作主动换弦。

3、 第33、34小节与第40小节尾句，是全曲的难点，音不易拉准须抽出由慢到快地练习。

4、 全曲要奏得干净、利索，内外换弦避免痕迹。

工作量较大，我将陆续编写，请不要跟帖。

五、连顿弓练习(北京三级、江苏四级)

提示：

这是一首带有进行曲风格的练习曲，让我们联想到一支在行军的队伍，战士们迈着坚定有力的步伐，英姿勃勃的向前行进。

注意：

1、 内弦 拉弓奏顿音时，用中指和无名指绷紧弓毛，并贴紧琴弦移动奏出;推弓奏顿音时，稍微绷紧弓毛推出。

2、 外弦 拉弓奏顿音时，以拇指将弓杆压靠着琴筒移动奏出;推弓奏顿音时，拇指和中指夹着弓杆移动奏出。

3、 顿音要奏得结实而有弹性，节奏、节拍稳而准。

六、知音(北京四级)

提示：

这是电影《知音》的主题曲，它形象地表现了男女主人公的情感世界，很适宜二胡表达。

注意：

演奏时，委婉中含有执着，柔美中带有刚劲，奏出旋律的倾诉性。

七、垫指滑音练习(上海四级、江苏三级)

提示：这是一首具有江南丝竹韵味的练习曲，很寓诗情画意

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注意：

1、 垫指滑音 在江南丝竹中又称 带音，是二胡演奏中特殊的运指技法之一;保留手指及带有压弦的、三个手指联合滑音。如本曲第7小节中的 3 .5 ，在演奏时，先用中指、无名指、小指分别按在 3 4 5 三个音的音位上，奏出 5 音，在轻微压弦的同时，小指微侧向上滑奏至近 4 音时，再以无名指接替小指继续滑近 3 音，再由中指奏出 3 音，产生一种特殊的滑音效果，使其具有浓郁的江南地方特色。

2、 曲中 5 音用空弦或用内弦四指必须严格区分;垫指滑音要分清并运用恰当。

3、 引子与中段要求运弓平稳连贯;快速段要求运弓灵巧，奏得清晰、欢快。

八、综合练习(上海五级、江苏六级、北京七级)

提示：

这是一首带有轻松、活泼感得练习曲，恰似小朋友放学回家在路上蹦蹦跳跳、放松心情的写照。把功课放在脑后，放飞心情、放飞思绪。

注意：

该曲采用了传统把位与新把位的交替进行，在音准上有一定的难度，需分步骤逐一练习。

1、 把全曲中的每一处换把音抽出慢练，把音准练好后，再加速练习。

2、 把第52、53小节换弦先练顺畅，再从第48小节第二拍开始的换弦段落练习。

3、 通练全曲。

九、A调把位音准练习(北京五级)

提示：

这首练习曲节奏明快、整齐，使人联想到做健身操的情景，左三圈，右三圈，扭扭腰，耸耸肩………..

注意：

1 、 开始至第八小节的气息处，要奏得欢快活跃，每小节给强弱不一的音头。

2、 从第八小节的后半拍起，至第24小节，要奏得连贯、舒畅、歌唱。

3、 第25至46小节跳换把音要准。

十、两手配合练习(江苏五级、上海六级、北京七级)

提示：

全曲热烈、欢腾，呈现出一片红灯高挂、锣鼓喧天的欢庆场面。也不妨体验一下杜甫诗句“白日放歌须纵酒”、“漫卷诗书喜若狂”的意境。

注意：

1、 切分音要奏得结实、响亮，十六分音符的快弓点子要清楚，要具颗粒性;节奏要稳。

2、 第38小节的 3 5 6 1换弦要灵巧;第70小节的换把音 4 要准;末句的五拍泛音 5 要拉足拍子。

十一、快弓练习(第三套、北京六级)

提示：

这首练习曲就仿佛是一幅农忙时人群穿梭往来、紧张而又繁忙的劳动场面。

注意：

1、 降B调四指音易偏低，须伸直些。

2、 第71小节的快弓，由于推弓没有拉弓顺手，应多加练习。

十二、切分弓练习(上海七级)

提示：

这是一首带有新疆风味的练习曲，将我们带到了天山脚下，我们仿佛看到小伙子打起手鼓、姑娘们甩开发辨，欢乐无比的边歌边舞。

注意：

1、 开始四小节的引子，要奏得欢快。

2、 第5至第20小节，要奏得歌唱，八分附点与切分音的重音要柔和些。

3、 第21至第36小节一断一连的旋律须奏得生动而富有表情。

4、 第37至第40小节的间奏句，要奏得热烈些。

5、 第41小节至曲终气氛热烈，演奏时要拉宽弓子，增大力度，强调重音。

6、 全曲节奏节拍要准确，须把切分弓法的跳跃和变化多端的弓法特点表现 出来。

十三、垫指滑音和揉弦练习(江苏七级)

提示：

本曲根据豫西调改编，豪爽有力的唱腔具有非常浓郁的地方风格。

注意：

1、 垫指滑音有以三个手指联合做滑音的，如第十三小节 1 .6 。也有以四个手指做滑音的，如第一小节 2 3 2 3。

2、 第2小节和第4小节的 1 音不用揉弦。

3、 本曲与前面第七首练习曲虽同名，但在滑音技巧和音乐风格上，却截然不同，不能混为合用。

十四、十分轻快的练习(上海八级)

提示：

乐曲轻快而流畅，好似飞翔的风筝。你看，它忽高忽低，忽左忽右，令牵线人奔跑追逐。中间的降B调，好似风清云淡，放飞人在对风筝遥寄心语。尾段好像风筝忽然又随风起舞，它或与风周旋，或与人嬉闹。

注意：

1、x x x x x x 小连弓接小分弓要紧凑，小分弓来回灵活，发音要灵敏，不要压死。

2、降B调演奏要连贯、柔美、富有歌唱性，揉弦的压力小些。

3、 曲中第34至41小节与第69以后的小节，为本曲的技术难点应抽出由慢至快地练习。

4、 全曲升、降变化音须准确，手指按音要清晰，换指换把避免滑音，力度的强弱须随着旋律线上下起伏，给人以飞翔之感。

十五、C调半音音阶(江苏八级)

提示：

一是缓慢的半音阶进行，仿佛一片白雪皑皑的场景。二是连续快速的半音阶，令人想到在林间雪地穿梭滑翔的情景。

注意：

1、 按十二平均律分配音准，两种指法都要练习。

2、 快速段的八分音符，可改为十六分音符练习。

十六、快速换把与跳把练习(北京八级)

提示：

这首练习曲活泼向上，好像一支夏令营之歌，晨曦中起床号吹响了，小伙伴们健步出发，涉过小河，攀登险峰…….蓝天下，我们追赶白云;大地上，我们播种理想。

注意：

1、 第25至42小节为该曲难点，须抽出由慢至快地练习。

2、 曲中的`八分音符，运弓要短促些，近似顿音。

3、 第2、4、6、24小节中第一拍的小抖弓，力求轻巧敏捷。

十七、音乐会练习曲(上海九级)

提示：

这是一首选材于云南民歌作为音乐语言素材的练习曲。犹如一幅山寨风情画;月亮从山背后升起，凤尾竹在晚风中摇曳，小伙子已点燃篝火，姑娘们闪出婀娜的身影。年轻人映着火光，欢歌笑语、尽情欢乐。

注意：

1、 全曲以自然段落分为四小部分。一、三部分为散板，均为上下两大乐句。要求有表情地演奏出清新自在而又抒情的山歌风味。乐句的分句、节拍的变化与强弱的起伏须掌握好。

2、 二、四部分为快板段，要求奏出欢快、明朗而又热烈的情绪。掌握好新把位指法的运用以及快速换把、跳把等换把技巧的运用。速度：第二部分可控制在 132～156/分钟，第四部分为 160～184/分钟。

十八、固定音型换弦练习(北京九级)

提示：

乐曲欢快、活泼，充满动感的旋律，通过转调反复呈现，犹如人们手拉手尽情地跳起了循环往复的圆舞曲。

注意：

1、 第33至41小节，左手指的运动须练灵活，其中的 3 6 1 3 音要练准。

2、 熟练地掌握全曲G C A D 各调的准确音位。

3、 出音清晰干净。

十九、综合练习(北京十级、上海十级、江苏九级)

提示：

这首练习曲快慢交错，富有变化。一个个动静相宜的段落，综合了二胡多种技巧，展示了二胡丰富多变的表现力。

注意：

1、 引子散板中的五声音阶琶音，先用分弓慢练，把音找准，再连弓练习。演奏时要流畅，音势要连贯，就像那流淌的山涧小溪。散板中的泛音要明亮、纯净，好似溅起的水珠，在阳光下晶莹剔透、闪闪发光。

2、 第33至36小节的琶音须音准、清晰、连贯，力度上要一句比一句强。第55至60小节的换弦要善用手腕、手指主动换弦。第65小节的中速、深情段，音色浑厚的歌唱。左右手的力度要小些，弓速要快些，发音须明亮、纯净。

3、 第78小节的颤弓，要密而匀，似那涓涓细流………

4、 尾段的急速句，如同那疾风暴雨般的旋律，要奏得坚定有力、一气呵成。结尾的三个音要奏得辉煌。

5、 本曲中所用的人工泛音，分四度和五度两种。

二十、查尔达斯(片段、江苏十级)

提示：

此曲片段，自始至终奔放激越，具有浓郁的外国民间舞曲风格，显现出独特的个性。

注意：

1、 变化音要准确，换把要避免滑音。

2、 快弓清晰，具颗粒性。

钢琴练习曲教学计划 篇7

钢琴练习曲教学计划 篇8

高二钢琴教学计划

1.前言

钢琴是一种优美的乐器，拥有高雅的音质和多样的音色，能够吸引广大音乐爱好者的兴趣。在音乐教育中，钢琴是训练乐感、培养音乐素质和提高审美能力的重要手段之一。本计划旨在设计一套专为高二学生量身定制的钢琴教学计划，提高他们的音乐素养和演奏水平，鼓励他们进一步发掘和发展自己的音乐才华。

2.教学目标

本教学计划的主要目标是：

（1）提高学生的钢琴演奏技巧及音乐素质。

（2）启发学生的音乐创造力和想象力，提高其表达能力。

（3）通过钢琴教学，激发学生对音乐的热爱和兴趣，增强其对音乐的理解和欣赏能力。

3.教学内容

本计划的教学内容包括以下方面：

（1）基础训练

钢琴基础练习是钢琴演奏技能的基础，本计划中将注重钢琴技巧的练习和强化，包括手型、独立手指训练、指力、技巧和速度等方面的练习。

（2）音乐欣赏和分析

通过钢琴作品的演奏和分析，教师会逐步指导学生熟悉钢琴曲目的特色、脉络、表现手法，展开音乐欣赏和分析课程。学生将逐渐了解，掌握钢琴演奏的音乐结构、形式和表现，提高其音乐素质和敏感度。

（3）实践演奏和创作

本计划将开展有针对性的钢琴演奏和创作培训，指导学生如何进行基本的曲目演奏，并在此基础上帮助他们进行基本的创作。通过演奏和创作的实践，提高学生的表现能力和音乐创造力。

4.教学方法

本计划的教学着重实践，注重培养学生的音乐自信和音乐感。教学方法分为以下几种：

（1）分级教学

根据学生的钢琴演奏水平和基础，划分不同的教学阶段，逐步提高学生的演奏技能和音乐素质。

（2）个性化教学

针对学生的不同特点和能力水平，制定个性化的教学计划和教学方式，鼓励学生自主学习和探索创作。

（3）活动教学

设计各类专门活动，如比赛、演出、评选等，通过活动形式的教学吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

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5.教学评估与反馈

本计划将合理安排考试和任务，评估学生的钢琴演奏技能和音乐素质，并及时给出教学反馈和建议。同时，家长也将参与到学生的教学评估中，共同推动和促进学生的音乐发展。

6.结语

钢琴作为一种美妙、优雅的乐器，其中蕴含着无数令人陶醉的乐章和音韵。本计划将以实践为基础，注重个性化教学和学生素质的全面提高，鼓励他们发掘和发展自己的音乐才华，打造一群真正懂音乐、爱音乐的优秀音乐人才。希望这个教学计划可以为广大钢琴学习者提供有益的帮助和指导，助力他们在音乐道路上越走越远，越来越有成就感。

钢琴练习曲教学计划 篇9

夏日的炎炎烈日将暑假的气息填满了整个校园，而学校的钢琴教室里却弥漫着一股浓郁的音乐氛围。为了让学生们在暑假期间能够充分发展自己的钢琴才能，学校制定了一份精心设计的暑期钢琴教学计划。

学校将组织一次暑期钢琴班，招募对钢琴感兴趣的学生参加。在这次钢琴班中，学生们将由专业的钢琴老师进行授课，每周将有三次钢琴课进行指导和训练。这将使学生们能够更加系统地学习和掌握钢琴的基本技巧和演奏方法，为今后的发展打下坚实的基础。

除了正式的钢琴班之外，学校还将为学生们安排一些课外的钢琴活动。其中包括每周一次的钢琴比赛。学生们可以在比赛中互相切磋琴艺，展示自己的才华和进步。每次比赛结束后，还将邀请专业的钢琴演奏家进行点评和指导，让学生们在比赛中感受到音乐的魅力，并从专业人士那里获得宝贵的意见和建议。

学校还将组织一次钢琴音乐会。学生们将有机会在音乐会上展示自己的成果和进步，向家长和同学们展示他们经过暑期学习的成果。学校将为学生们提供一个良好的舞台，让他们能够自信地演奏，展示自己的个人魅力和音乐才能。音乐会结束后，还将邀请家长和观众们进行互动交流，共同分享音乐的快乐。

学校还将为学生们提供一些特色的钢琴课程。例如，学生们可以选择参加钢琴艺术欣赏课程，这将给他们提供更加广阔的音乐视野。通过欣赏大师级的钢琴演奏，学生们将能够更好地培养自己的音乐审美和表达能力。学校还将组织一次钢琴大师班，邀请著名的钢琴家进行授课和指导。学生们将有机会近距离接触和学习大师级的钢琴演奏技巧和心得体会，对于他们的音乐发展将是一个巨大的助力。

学校的暑期钢琴教学计划旨在为学生们提供一个全面的、系统的和具有特色的钢琴学习环境。通过这些活动和课程，学校希望能够激发学生们对钢琴的热爱和兴趣，培养他们的音乐素养和表演能力。同时，学校也希望通过这些活动和课程，能够帮助学生们更好地度过暑假，丰富他们的课余生活，让他们在音乐的海洋中畅游，感受到音乐带来的快乐和满足。这样，学生们就能够在暑假中不仅提高自己的钢琴水平，还能够锻炼自己的艺术细胞，成为更加全面发展的人才。

暑期钢琴教学计划的提出和实施，是学校愿景的一部分，也是培养学生综合素质和培育艺术人才的鲜明体现。学校相信，通过这次暑期钢琴教学计划，学生们能够得到有效的指导和培养，成为真正的音乐家，为音乐事业做出自己的贡献。同时，学校也希望通过这次活动，能够进一步提高学校的声誉和影响力，为更多的学生提供更好的艺术教育机会。希望学生们在暑期钢琴教学计划中能够尽情享受音乐的魅力，做出真正的进步和成绩！

钢琴练习曲教学计划 篇10

一、教学的目的任务

钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

二、教学安排

1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

三、学习年限与课时安排

本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。）

四、教学方式

钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

五、教学要求与教学内容

本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

钢琴练习曲教学计划 篇11

钢琴是一门古老而优美的艺术形式，自从诞生以来，一直以来都是世界上最受欢迎的乐器之一。它的声音可以通过柔和的悠扬旋律，让人们沉浸在音乐的海洋中。要想掌握钢琴演奏的技巧并成为一个出色的钢琴家，需要坚持学习和专注。在这方面，钢琴莱蒙教学计划为学生提供了一个详细、具体和生动的学习体验。

钢琴莱蒙教学计划是为从事钢琴学习的学生而设计的，无论是初学者还是进阶学员都能受益。该计划以其独特之处而脱颖而出，它通过区分学习的不同阶段，帮助学生逐步提升钢琴技能。

钢琴莱蒙教学计划注重基础知识的打牢。对于初学者来说，了解钢琴的基本结构和手指的正确位置非常重要。计划中的第一阶段将专注于这些基础要点的教学，确保学生在学习过程中掌握正确的姿势和技巧。同时，针对手指的灵活性和力量进行训练，以便在演奏时能够自如地运用。

第二阶段是学习基本的乐理知识和音阶。在这个阶段，学生将学习如何读谱和理解音乐符号，学会使用正确的指法演奏音阶。这是建立音乐基础的重要一步，帮助学生逐渐熟悉和理解音乐的结构。

接下来的阶段是学习曲目和技巧。在这个阶段，学生将开始学习不同难度的曲目，并掌握一些特定的演奏技巧，如琶音、延音和速度控制。老师将根据学生的水平和兴趣，为他们精选合适的曲目，以帮助学生提高演奏技巧和表达能力。

最后一个阶段是艺术实践和个性化表达。在这个阶段，学生将通过独奏或与其他乐器合奏的方式，在舞台上展示自己的音乐才华。钢琴莱蒙教学计划将为学生提供许多表演机会，并提供指导和建议，以帮助他们在音乐旅程中发挥个人风格和情感。

除了钢琴演奏技巧的培养外，钢琴莱蒙教学计划还注重培养学生的音乐素养和理解能力。音乐欣赏、音乐史和名曲赏析等课程将被纳入教学计划中，以拓宽学生的音乐视野和知识面。

所有的钢琴莱蒙教学计划都由经验丰富的音乐教师编写，他们将根据学生的个人需求和学习能力，制定个性化的学习计划。他们还将为学生提供定期的评估和反馈，以帮助他们追踪自己的进展并找到改进的方法。

钢琴莱蒙教学计划不仅关注学生的技巧提升，还鼓励他们培养自信、耐心和毅力。学琴是一个长期的过程，需要学生持之以恒。通过这个计划，学生将不仅仅学会如何演奏钢琴，还会培养自己的音乐兴趣，并与其他音乐爱好者建立联系。

无论是以业余为目标，还是有意成为职业钢琴家，钢琴莱蒙教学计划都是一个完善的学习体系。它的详细、具体和生动的教学方法，将为学生创造一个良好的学习环境，使他们能够充分发挥自己的潜力，成为优秀的钢琴家。无论是初学者还是进阶学员，钢琴莱蒙教学计划都将引导他们走向音乐之路的辉煌。

钢琴练习曲教学计划 篇12

二、教学目标：

1。培养学生对钢琴的初步兴趣，了解他们的心理状态；让他们先以认识钢琴，从而不对钢琴产生厌恶感；

2。让学生认识钢琴的键盘；（总共键盘有88个键，其中黑键36个，白键52个。）

3。了解弹钢琴的基本手型；（手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。）

4。会边弹边数拍子，弹奏简单的单音曲子；

5。能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕保持放松的状态。

1。一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的不同特点进行因材施教。

2。理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。学校定期会有不同的观摩或是各类比赛，给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心，提升学生的音乐技能及音乐素养

钢琴练习曲教学计划 篇13

在深化教育改革、全面推进素质教育、努力促进教育公平、实现教育持续健康发展的背景下，以义务教育音乐课程标准为指导，认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，推进我校艺术教育的发展，开创学校艺术教育的新局面，提高学生艺术素养。我校将高度重视区教育局下发的《关于做好新学期电钢琴教学工作的通知》，认真组织实施电钢琴教学工作。具体开展情况汇报如下：

一、我校为全面贯彻教育局电钢琴教学工作要求，落实钢琴教学效果，对我校电钢琴教学课时进行了合理安排，在全校内普及电钢琴教学活动。我校担任钢琴教学工作的两位教师均为大学本科钢琴专业毕业，为保证教学效果，我校将钢琴教学设置为每周两节，间周进行。即二年级、四年级、一一班、一四班由张老师任教，三年级、五年级、一二班、一三班由王老师任教，单周为王老师任教的班级上课，双周为张老师任教的班级上课。（钢琴课程表见附件1）

二、为保证电钢琴的正常使用，我校认真做好电钢琴的管理，建立了健全的电钢琴和电钢琴教室使用管理制度，安排专人负责电钢琴教室的使用和电钢琴的保养等工作。

1、进入钢琴教室后，学生及时填写上课记录，先检查电钢琴是否完好，如有问题及时向任课教师报告，上课完毕后，关闭电钢琴电源、盖好琴盖、套好琴套方可离开。

2、在老师的指导安排下进入教室上课，不得随意进出电钢琴教室。

3、未经任课教师允许，学生不准弹奏教师专用琴，不准乱动电钢琴教室内的电脑、摄像头等精密仪器。

4、学生进入电钢琴房需戴耳机，不准大声喧哗，保持室内卫生整洁，规范摆放物品，不乱扔杂物，严禁带食物进入室内，营造良好的文化氛围。

三、我校高度重视电钢琴教学工作，为了让学生能够掌握电钢琴弹奏的基础知识和技能技巧，具有基本的弹奏能力。在本学期中，我校将参照教育局制定的学期教学目标开展教学工作。将电钢琴教学计划制定如下：

1、电钢琴教学目标

（1）认识电钢琴，了解其基本功能和演奏方法。认识五线谱，结合年级特点，根据五线谱进行试奏。学习弹奏带有五线谱乐曲的单手、双手演奏。

（2）让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧，包括基本的弹奏方法、手形、触键方法。

（3）培养学生对钢琴弹奏的兴趣，发展审美能力。

（4）学习钢琴弹奏中所涉及到的基本乐理知识，拓展学生的知识广面，增强学生的弹奏技巧。

2、教学内容实施阶段计划

（1）第一阶段：

一年级：《Re音练习曲》

二年级：《Re音练习曲》

三年级：《小矮人进行曲》

四年级：《小熊吹喇叭》

五年级：《小熊吹喇叭》

培养学生学习电钢琴的兴趣，了解电钢琴的基本功能；认识五线谱与键盘，初步进入键盘学习，保持良好的演奏姿势，学会正确的一指弹奏技巧；充分激发学生学习兴趣，进入基本乐理知识的学习。

（2）第二阶段：

一年级：《小矮人进行曲》

二年级：《海军工兵》

三年级：《认识mi》（下行）

四年级：《大象公公》

五年级：《大象公公》

在乐曲弹奏练习中，先进行慢练，乐曲弹奏由慢到快，由生疏到熟练。注意弹奏中的高抬指训练以及手指力度训练。巩固所学知识,将所学乐理知识，灵活应用到乐曲识谱弹奏中。

（3）第三阶段：

一年级：《左手Si音练习》

二年级：《左手Si音练习》

三年级：《认识la》（下行）

四年级：《练习》

五年级：《练习》

了解4/4、2/4、3/4拍的基本节奏，把握节奏规律；乐曲弹奏中进行分手练习，使学生集中注意力，养成良好的弹奏习惯基础；在弹奏中找出重点、难点并进行反复认真的练习。

（4）第四阶段：

一年级：《小矮人进行曲》

二年级：《小矮人进行曲》

三年级：《mi、la对话》

四年级：《问答》

五年级：《问答》

在弹奏中注意附点音符的演奏和休止符的停顿，进行双手练习，在弹奏中训练节奏及音符时值的准确性，牢固双手弹奏姿势，学会正确演奏乐曲。

为电钢琴教学落实有效，我校还为电钢琴教学活动提供了坚实的组织保障。学校成立了以郭校长为首的领导小组，加强督导，做到有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责，落实教学保障、教学目标和管理评价，积极有序的开展本学期的电钢琴教学工作。

钢琴练习曲教学计划 篇14

钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的`训练。

5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)

钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

教学要求：

1学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。

2达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。

教学内容及进程：

1、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)

教学要求：

1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

教学内容及进程：

2练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)

3、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》(选用)、风笛舞曲、勇敢的骑士(舒曼)等。

教学要求：

2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。

教学内容及进程：

2、练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材

3、小奏鸣曲：库劳OP55NO1克莱门蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1

钢琴练习曲教学计划 篇15

先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。

钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。

手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。

1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do

要注意：

（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

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