心得范文|有魔力的书作文(通用19篇)
发表时间：2021-11-21有魔力的书作文(通用19篇)。
有魔力的书作文 [1]
今天，妈妈买回来很多枣子。它的形状是圆溜溜的，面上很光滑，而且颜色和桃子的差不多，但是有些枣子的颜色是绿色的。看到香甜可口的枣子，我就直流口水。我拿起一个枣子，就咬了一口，哇！味道真是甜美如花，嚼起来脆生生的，像苹果和梨一样。
晚上，我做了一个梦，我看到一个大桃子，刚想吃，爸爸就说：你在吃啥呀？我看了看我的手，结果捏着驱蚊的药水瓶。最后我和我的爸爸都笑起来。
看来枣子真有魔力！
有魔力的书作文 [2]
假如我有了魔力，我会把疾病驱赶出地球，让它们不再折磨人类。看，那些躺在医院病床上呻吟的人、在重症室里昏迷的人，还有因住不起医院只能在家吃药咬牙坚持的人们，他们是多么痛苦啊！
假如我有了魔力，我会在地震来临的时候，把人们迅速带离危险区，让他们不会被废墟掩埋。看，那些被压在废墟下面的人们，他们可能是年幼孩子的父亲，也可能是年迈父母的儿子，如果他们就这样死去，孩子将失去亲爱的爸爸，而父母将失去唯一的儿子，成为空巢老人。
假如我有魔力，我会让奄奄一息的树木起死回生，这样小鸟就可以在枝头做窝，蜜蜂蝴蝶就可以采蜜了。
假如我有魔力，我会让所有的人都拥有一颗善良的心，这样社会就会变得很和谐，生活就会变得很美好。
虽然这些都只是幻想，但是我会尽可能地帮助别人，并且我相信通过我们的努力，可以用知识的魔力改变我们的世界，让我们梦想成真！
有魔力的书作文 [3]
高三，何为高三？且看伴随我们一路走来的课桌桌面。方寸之间，隶草楷行，一个个短不过四言、长不过六言被我们悄悄涂写上的词语似乎蕴着巨大的魔力——
高三学子被书山题海捶打得酸痛的呆滞的眼只要缓缓览过它们，就惊人地一点点明亮，直至燃起通天火焰！这，不是一个个普普通通的名字；这，不仅仅是高三学子下一个落脚的地方；这，是那个被称为“象牙塔”、梦想飘扬的地方！十二年苦读用勤奋垒出一座炮台，点燃的导火线是我们的惫懒，炮弹载着我们强悍登陆的，正是我们在心中叨念千遍万遍的大学！
越姐写的是“清华大学”、婵儿写的是“西安交通大学”、小嫣写的是“北京外国语大学”，我写的是“华东师范大学”。我们都有一点儿惴惴不安，更有一丝窃喜和自豪。
高三，我们总是在成绩有了进步、追上了一位心中对手的兴奋之余，默默地在课桌上用小刀刻上羞涩于说出口的梦想所在。我们不需要像当年情窦初开时小心翼翼将心中那个人的名字拆开上一字、下一字铭记下来，相反，我们将大学的名字工工整整紧密写成，宛如一个庄重的宣誓。
高三，我们总是于课桌宣誓的第二天早上，故意比平时稍稍晚一点来，好让同伴们观瞻自己昨日的勇气。当你跨进教室，正好撞上朋友鼓励的目光，什么都无需赘言，点点头，心照不宣地回到位子上继续书写自己的梦想。第三天早上，你发现一向上学踩定时间的好友也来迟了些，她的课桌上也出现了一行有魔力的字。
高三，我们总是在投入的努力宛若泥牛入海、成绩不见起色的时候内心彷徨焦虑。这些有魔力的字让你看到了忐忑与崎岖之后的光明，它们散发出光和温暖，融化了你内心的烦躁与自我怀疑，你握紧了手，从未发现自己这样有力。然后，继续自己的征途。
高三，我们总是在这高三的最后一天，从寝室、教室鼓鼓囊囊塞一大包东西，也丢下一堆废纸破烂，准备回家自我调整，迎接6月6日。在你想踏出房门的时候，又想起了课桌，又想起了那些有魔力的字，你匆匆忙忙、跌跌撞撞往回跑，你伸出有些颤抖的手抚摸着它们。你说，三个月，只要三个月，我就可以看见你的真身！等我！然后，你跑出了教室。
高三，是这些有魔力的字在咫尺之
有魔力的书作文 [4]
今天下午，黄老师一脸神秘的步入教室，她的一句话打破了教室里的宁静：今天我带你们做个小实验！这下可乐坏我们了！
说话间，老师拿出了两本我们音乐课用的课本，说：这两本书可不是一般的书哟，它们可是有魔力的两本书！。
什么？有魔力的书？
不就是普通的音乐课本吗，怎么会有魔力？
老师，你是骗我们的吧，不就是普通的书吗？我才不信！。
大家议论纷纷。
不信就用接下来的小实验来验证吧！老师说，为了实验正常进行，我需要两个助手，谁想来？一瞬间，我们教室里炸开了锅，大家纷纷跳起来举手，最终老师选了高璐茜和冯铭萱两人当助手，她们俩需要把两本书一页一页的叠在一起。
实验开始了！她们两人叠书时，我们都从座位上站了起来，目不转睛地盯着讲台，等她们叠好，两本书亲密地抱在了一起，成了连体书。
老师又说：现在才是实验的核心部分，我们班力气最大的那个男生是谁？大家都异口同声地喊出了我的名字：何青睿！何青睿上！(我是班上力气最大的男生)我走到了讲台前，老师又说：再来一个！这时我的好朋友朱杰也被大家推选了上来。
接下来老师让我们把连体书分开，我们分别抓住两本书的书脊准备把书拉开。一开始，我认为，我和朱杰的力气都那么大，应该很轻松就能把书拉开。可我们拉了半天，连体书纹丝不动，最后我发力了！两手紧紧地抓住书脊，使出九牛二虎之力，结果朱杰被我连人带书拉飞了！可是书仍然粘在一起。最后，我俩只好放弃了。
接着，老师又请了两组同学上来尝试，可是最后都失败了。
老师得意地说：它是不是很神奇啊？这两本书也太神奇了，不愧是有魔力的书！同学们不约而同地答道。老师笑道：神奇的其实不是这两本书，而是科学！书页重合的时候会产生摩擦力，拉力越大，产生的摩擦力就越大;拉力越小，摩擦力就越小！说完，老师的手捏住其中一本书的书脊轻轻抖动了几下，连体书竟然马上就分开来了！啊大家都惊呆了！原来科学是那么的神奇！
实验结束了，同学们还在兴奋地讨论着刚才那不可思议的实验。原来，科学并不总是高大上，生活中处处有科学，只是需要一双善于发现的眼睛。
有魔力的书作文 [5]
人活着，难免会遇上一些不顺心的事。然而，在不开心时看会儿书，或许能淡化你心中的忧愁。
那天，窗外的风夹杂着雨，似无情的鞭子一下又一下打在窗户上。我缩在被窝里，很是难过。爸爸不在家，妈妈老是在我耳边叽叽喳喳地唠叨，为什么就没有人愿意想想我的感受呢？
我思索着，考虑着，不知该如何提高一下自己的兴致。轻轻一瞥，我瞄到了书架上所放着的一本童话书。或许，我也是该好好看看书了。
我拿起童话书，轻轻地翻着，然而心里却并没有轻松，反而更加地浮躁起来了。
猛然间，我看到了一幅插图：几只蚂蚁正在工作。其中的一只蚂蚁身上竟有三种颜色：红、橙、黄！在一群黑乎乎的蚂蚁中显得是那么的独特。看着这幅图，我一下子来了兴趣。是什么童话能解释得出为什么这只蚂蚁有三种颜色呢？
看完之后，哦！原来是因为这只蚂蚁为了救自己的同伴们而失去了一条腿，众蚁正在为它涂上象征荣誉的三种颜色呢！
看完这篇童话，我意犹未尽地舔了舔嘴唇，继续看起了下一个故事……
“苗苗！吃饭了！”楼下传来了妈妈的声音。刹那间，我突然觉得妈妈的声音是那么的悦耳。
我看了看表，已经过去5个小时了。在这5个小时内，我的心情莫名地好了起来，不再为生活中的一些小事而难过了。
真想不到，书竟有如此魔力！
有魔力的书作文 [6]
在平常的镜子面前，我看到了自己的容貌；在有魔力的“镜子”面前，我看到了自己的长处和短处。
在生活中，有魔力的“镜子”处处皆是。我一直在寻找这面“镜子”，终于让我在课堂上找到了它，它散发着耀眼的魔力。
我一向胆小，不敢当众发言，所以在课堂上，我更加不会主动举手。在角落里，我默默地听着老师的淳淳教诲。我以为，像我这样再也平凡不过的女孩子，老师是不会注意到我的，我彻底地错了。
那次，老师叫到了我的名字，我有点不可置信，到现在还有种云里雾里的感觉。老师的突然“袭击”让我毫无防备。我只能慢腾腾地站起来，像根木头似的杵在那儿，一动不动。心怦怦直跳，连问题也不知是什么了，突然感到脸上传来的炽热，心想那时我的脸肯定比苹果还红。我的脑袋一片空白，同学、老师的眼光全集中在我身上，更让我无比恐惧。就连脚也在微微颤抖。
老师见我立在那儿支支吾吾了半天，也不能耽误大家的时间，就叫了另一位同学来回答问题。她毫不犹豫地站了起来，认真思考片刻后，从容不迫地解答着，解答过程详细具体，言语清楚恰当。我听得很明白，不由震惊起来。她博得了老师和同学们热烈的掌声。
我和她比起来，实在有差距。在她的身上，我看到了自己的缺点。她就是我那面有魔力的“镜子”，她就是将来的我。我会以她为目标，争取做到能够和她相提并论。在以后的日子里，有了这面有魔力的“镜子”，我渐渐会自己主动举手发言了。
其实，生活中的每个人都是一面有魔力的“镜子”。在他们面前，我取长补短，争做更完美的自己。
有魔力的书作文 [7]
今天是周末，妈妈为小明和爸爸准备了一桌丰盛的午餐。准备开饭了。“咦，小明到哪去了，怎么没有过来吃饭啊？”爸爸看着对面空荡荡的座位问道，妈妈笑着指了指小明的房间。
于是，爸爸起身走进小明的房间，他发现小明正趴在地板上聚精会神的看书呢！“明明，该吃饭了啊！妈妈烧了好多菜。书虽然好看，但是现在是吃饭的时间，咱们吃过饭再看吧。”爸爸笑着说道。“那好吧。”小明依依不舍的放下书，走到饭厅吃饭了。
可是，爸爸怎么又不见了，“明明，你赶紧去喊爸爸，菜都要凉了。”妈妈说。小明立即跑去房间，哈哈，原来爸爸也正趴在地上看的那本书呢！“爸爸，书虽然好看，但是现在是吃饭的时间啊。”小明学着爸爸刚才说的话捂着嘴笑着说，爸爸红着脸不好意思的说，“对对，先吃饭。”父子俩一起来到客厅吃饭了。
书籍真是有着神奇的魔力啊！
有魔力的书作文 [8]
在一节语文课上，刘老师正在讲着课，我们也在津津有味地听着。突然，一只蜜蜂从窗户外面飞了进来，顿时，教室里一片喧哗。有的同学在躲、有的同学在笑、有的同学还带上了帽子。
飞来飞去的蜜蜂，好像喜欢上了唐宇，别看他是个男生，可胆子比女生还小，见蜜蜂向他飞来，吓得手忙脚乱。我想：蜜蜂大概把他当成了花蕊了吧！过了一会儿，蜜蜂觉得唐宇一丁点儿也不好玩，又去玩五花八门的帽子了，你还别说，仔细瞧瞧，咱班的帽子还真够新鲜：有尖尖帽、有格子帽、有黄色的、有白色的……各种各样的帽子。见我们这样，刘老师让同学们把门和窗户都打开，好让蜜蜂飞走。可蜜蜂似乎喜欢上了我们，就是不肯走，我们真拿它没有办法。
过了一会儿，蜜蜂飞走了，教室里渐渐安静了下来，同学们都在互相说自已是如何躲蜜蜂的，对方都忍不住哈哈大笑起来。
这次的蜜蜂来袭，虽然打乱了我们的课堂秩序，却给我们带来了无限的乐趣。
从今天开始，从现在开始，让我们继续努力，与他人分享！
有魔力的书作文 [9]
大丰市实验小学五（8）颜鑫晨
从前，有一个叫巴洛克的小男孩。他和他的家人争吵不休。跟姐姐借颜料，姐姐不借。奶奶为了一根胡萝卜把他赶出厨房。
他想和他哥哥去划船，而他哥哥拒绝带他去。后来，他离家出走，在公园的长凳上遇到了一个留着白胡子的老人。老爷爷知道了事情的原委后，低声说：
“我知道有一个富有魔力的字可以帮你，但你必须正视对方的眼睛，柔和地把这个字说出来。”
他想试试这个字灵不灵。小男孩回到了家。他用柔和的声音对姐姐说：
“请你给我一种颜料吧。”姐姐让他自己挑了一种。他去厨房找正在煎馒头的奶奶。小男孩小声对奶奶说：
“请给我一只小包子吧。”奶奶立刻挑了一只煎得黄黄的小包子，满脸笑容地递给他。晚饭时，我哥哥提出要再去划船。
巴浦洛克又求哥哥：“请带我一起去吧。”一桌子人都呆住了，就连奶奶和姐姐也叫哥哥带弟弟去。
从这则故事中，我想到了学校最近让我们学习的八礼四仪中的“言谈之礼”和“待人之礼”，在日常生活中和别人交流的时候要讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。我想把这些文明礼貌用语都叫作有魔力的字，它们有：你好，再见，谢谢，对不起……说话时，用上它们，会得到意想不到的结果。
这样吧，我给你们讲一个我在生活中遇到的事情。上周六，我在超市推着一辆手推车，不小心碰到了一位阿姨的背。阿姨被这股劲打了个踉跄，回过头来疑惑地望着我。
我连忙说：“对不起，对不起。是我不小心。
”阿姨本来紧绷的脸，反而对我笑了笑。
你瞧，这些富有魔力的字眼是不是真的很有魔力呢？
有魔力的书作文 [10]
开饭啦！妈妈端着一盆香味扑鼻的龙虾走出了厨房。爸爸在桌旁坐下，说：真香啊！我都迫不及待想吃了！小亮快来！可是爸爸妈妈左等右等，一直不见小亮过来。
妈妈对爸爸说：你去喊小亮出来吧！于是，爸爸走进小亮的房间，只见小亮正趴在地上津津有味地看书，他两只手托着下巴，两只脚高高翘起，嘴里还发出呵呵呵的笑声。爸爸喊道：小亮，别看书啦，快去吃龙虾吧！
小亮听了，依依不舍地朝客厅走去。什么书这么有魔力？比龙虾还有吸引力啊？爸爸心里疑惑着，忍不住回头看了一眼地上的书
饭桌上，小亮和妈妈都坐了半天了，却没见爸爸过来。妈妈无奈地对小亮说：该你去喊爸爸吃饭了！
小亮一个箭步冲向卧室，发现爸爸正趴在地上津津有味地看书，他两只手托着下巴，两只脚高高翘起，嘴里还发出呵呵呵的笑声
有魔力的书作文 [11]
以前我不会跳绳，不过妈妈说了一句有魔力的话，我就很快学会了跳绳。那次，妈妈先教我怎样跳过一个，可是我每次都跳不过去，而且跳得脚都麻了的时候，还是一个也没跳过去。我对妈妈说：“今天就算了吧，累都累死了。”妈妈说：“跳绳不是一下子就能学会的，这样吧，你今天跳50个，我就给你买好吃的。”听了这句话，我好像全身都充满了力量，马上从沙发上站起来，又开始跳绳了。我一个一个地跳，这次我竟然一下子连续跳了好几个。
我真高兴，因为妈妈的话，我学会了跳绳。这难道不是一句有魔力的话吗？
有魔力的书作文 [12]
螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。
检查学生使用的实验器材是否有损坏，将实验器材分小组放在盒子里，将小盒子放在学生的实验桌上。
教师出示螺线管，提问：要使螺线管的周围产生磁场，根据我们学过的知识，可采用什么方法？
进一步提问：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。
（插入铁棒后，小磁针的偏转程度增大，这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。）
进一步提问：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？
学生讨论得出：铁心插入通电螺线管，铁心被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。
教师指出：从上面的实验中可以看出，铁心插入螺线管，通电后能获得较强的磁场。我们把插入铁心的通电螺线管称为电磁铁。本节课我们就来研究电磁铁。
一、电磁铁：插入铁心的通电螺线管，物理教案《第五节实验：研究电磁铁 教案一》。
提问：电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？它的磁性强弱与哪些因素有关呢？下面我们用实验来研究。
我们知道，电磁铁的磁性是由螺线管通入电流后获得的，由此，我们可以进行猜想：它的磁性与电流的大小有关；螺线管是由导线绕制成的，它的磁性强弱与线圈的匝数有关。下面我们就从这几个方面来进行实验探索。
学生实验：首先请同学们从盒子里拿出实验器材，放在桌上摆好，观察所用的器材，同时思考下列问题：
这些实验器材应连接成怎样的电路？
用什么来判断电磁铁的磁性强弱？
学生将实验器材连接好，检查电路无误后进行实验：
①将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，判断电磁铁磁性的有无。
②将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小（观察电流表指针的示数），从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
③将开关合上，使电路中的电流不变（电流表的示数不变）改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化。
实验小结：让学生归纳、概括实验结果后，教师板书：实验表明：
1．电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。
2．通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
3．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强。
提问：通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点，它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？
介绍两种常用的电磁起重机：一种是圆柱形电磁铁，一种是蹄形电磁铁。蹄形电磁铁的两个异性极在同一端面上，能同时吸住一块铁，因而磁性更强。
引导学生讨论课本上的“想想议议”。
有魔力的书作文 [13]
有魔力的衣服
在一个晚上，小兔子花花穿着妈妈给它买的睡衣睡着了。
突然，花花醒了，说：是谁在喊我的名字？是我。穿在你身上的睡衣。你居然会说话！对！从现在起，我是你的小兵，你是我的主人。你有什么愿望我都可以帮你实现！不信。除非别让我去东方红上学。老师也会表扬我，又可以学到知识，在家不用做作业，又能被老师表扬！OK！睡衣喊到，接着又喊魔语：咕噜咕噜，尾巴动起来，魔镜！突然，花花的手直发光，镜子也出现了。你到镜子面前照照。睡衣说。花花照了个可爱的样子，不一会另一个花花跳出来了。睡衣说:这个是代表你上学的机器，它所学的都会给你!我们进到镜子世间吧！
到了镜子世间里，哇，太美了！睡衣说：你答应做我的主人了吧！好。那你签你你的名字！花花看都没看就签下了它的名字。
哈哈----！你被骗啦，我其实是只怪兽，变成睡衣来来骗你，你只要答应并签下名字当主人并实现了你的愿望，那你的命就是我的啦！睡衣说完就把魔镜砸破走了。
与此同时，镜子里黑漆漆的，鲜花凋谢，枯枝败叶。年轻可爱的花花一瞬间就变成了苍老不堪的老太婆。你给给给我回来！老太婆结巴的嘶哑的大叫。可是谁能听见！老太婆心想要是我不贪心就好！哎！在床上的机器人也变成老鼠跳走了。老太婆花花才6岁就变成100岁老死了。
它后悔也已经来不及了。
有魔力的书作文 [14]
苏联作家高尔基曾经说：“书籍是人类进步的阶梯”。在我的生活中，读书不仅给我带来了无穷的知识，还给我的家庭带来了神奇的变化。
妈妈以前是个不爱读书的人，但自从她加入了读经俱乐部后，每天早晨都会早早地起床陪我诵读经典。刚开始的时候，我并没有什么兴趣，只是敷衍了事，走马观花罢了，并且十分依赖妈妈，但妈妈读经时的态度却与我截然不同，如果我有一个词或句子实在不会翻译了，她会耐心地给我讲解，如果我还是没有明白的话，她并不生气，会反复地和我讲解，直到我弄明白了为止。直到现在，妈妈为了给我创造更好的读书氛围，每天都坚持背诵一首古诗，并且每周阅读一本课外书。而我也因此对读经产生了兴趣，每天清晨六点半，诵读经典也
成了我的习惯。
由于受我和妈妈的影响，以前的那个手机迷爸爸也有所改变，每天睡觉前的听书已成了他的习惯。上个寒假，爸爸每天晚上都会陪我背诵古诗或者小古文呢。现在，爸爸还是离不开手机，但他并不是看手机玩手机，而是用手机来听书，学习更多的知识。能让爸爸这个手机迷渐渐地喜欢上读书，书的魅力可真是非同小可啊！
我除了诵读经典外，对课外书的阅读也产生了浓厚的兴趣，除了读课外书，我还利用吃饭，和上学路上的时间用手机听书。我的书房就是书的海洋，而且是有魔力的海洋，它让我对书着了迷，有时我真想一天不吃不喝地在书的海洋里尽情的翱翔！
我喜欢读书，因为它的魔力让我在阅读中不断进步，所以我要让书成为我一生的伴侣。
有魔力的书作文 [15]
一个风和日丽的下午，我在阳台上看书，不知不觉就睡着了。忽然雷声大作，不一会儿就下起了倾盆大雨，我吓得直哆嗦。那雷声真是太大了，好吓人啊！
渐渐地，雷声小了，雨也停了。忽然，“砰”的一声，在我面前长出了一朵七种颜色的花。我看了看这朵眼熟的花，心里想：这朵花好像在哪里见过。我想起六岁的时候，妈妈在我睡觉前讲的一个七色花的故事，故事里讲的七色花和这朵花的特征是一样的。故事里说：这朵七色花有一种神奇的魔力，只要念起咒语，它就可以帮助你实现所有愿望。
我想到奶奶的腿脚不灵活，我便念起咒语，然后说：“七色花七色花，让我奶奶的腿脚恢复健康吧！”一下子，奶奶又能跳起她最喜爱的广场舞了，我真开心。我又想起发生大地震的地方，那里的人们正遭受着苦难，我念起咒语：“七色花七色花，让灾区的人民都有一个温暖的新家。”还有，我特别想去新疆的葡萄沟吃葡萄，我念起了咒语：“七色花七色花，快带我去新疆吧！”一转眼，不到一秒钟，我就到新疆了。我走进那香气诱人的葡萄沟，采了好多好多的甜葡萄，玩得真开心啊！
一阵凉风吹来，我醒了。发现我的七色花不见了，原来是一场梦啊！
有魔力的书作文 [16]
假如秋天是一位秀丽，端庄大方的少妇。那么夏天则是充满活力蓬勃的，纯真的少女。
我爱在学校里走走，校园里的风吹在人身上，早已不如早春般寒凉了，而是給人一种暖洋洋的感觉。太阳又吹拂了校园的任何地方。看起来那么嫩滑。校园里的阳光也热烈起来，不像早春那么偷懒耍滑，整个校园都是一片生机。
我的人生中也将拥有更多的夏天，但这个夏天对我来说意义非凡。
记得一本书上写过：“毕业就像一扇玻璃窗，我们要将他撞碎，然后踩着碎片走过去，血肉模糊的开始新的人生。
寒假里很想念校园，骑着车子一个人慢慢的晃过去，大门紧闭。看着曾经走过无数次的小路，有一种：熟悉的陌生感。
第一次发现校园内的花草树木那么婀娜。第一次发现知了的叫声如此诗意阑珊，第一次发现夕阳笼罩下的，校园如此美丽。
原来，熟悉的地方也有风景。
穿着宽松肥大的校服，愣是让韶华绽放，让阳光明媚。美好的事物似乎总是发生在盛夏。
有魔力的书作文 [17]
所有的书似乎都有魔力一样，能把我吸引住，能引我掉进书里去，感受他们的世界！这是一个空闲的周未，我独自乘车去图书馆借书。
早晨阳光明媚，一缕缕、一丝丝的阳光照在我的身上，多么暖和。鸟儿叫的是多么欢快，风吹树叶唱起一曲曲悠悠的小令，多么美呀！我便带着满怀的好心情，走进这个处处有魔法的地方。在这一排排花花绿绿的书中，我细细的寻找着我要看的书。《王子与贫儿》这本一定很好看吧！
我便翻开看，就在打开书那一瞬间，我便掉进书里了，即使我想出来也出不来了，因为书已经把我牢牢地吸住了。我来到了英国，来到王子与贫儿之间，轻轻听着他们的故事，我和他一起笑，一起哭，一起皱眉头。听着贫儿的故事，我和他一起痛，一起烦恼，一起做傻事。一秒钟过去了，一分钟过去了，一小时过去了．．．．．．
也不知过了多久，当一股香味飘过我的鼻子时，才把我从书的世界里拉了出来，这才让我回过神来。我非常感谢那些有魔力的书，是书用自己的魔力让我爱上了看书！
有魔力的书作文 [18]
“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”这句话说得的确不假。书是人类的精神粮食，有着巨大的魔力呢！要不怎么会有那么多的人沉迷于书的海洋呢？
是啊！书是我无声的老师，也是我学习的伙伴，形影不离的好朋友。她温柔地挽起我的手臂，把我带进一个无限广阔的城堡，进入另一个生动有趣的世界……她仿佛是有生命的，我将她抛在一边，她好像在哭泣，摇头叹息；我将她捧在胸前、爱在心头，她好像在欢笑，甚感欣慰……
啊！书，你有着无穷的魔力！可是，这么好的东西在过去我竟视而不见，真是有眼无珠！不过，值得庆幸的是，我还是认识了她，还与她交了朋友。说起这一切，还得好好感谢妈妈呢！要问为什么？嘿嘿，别着急，且听我慢慢道来：
那是一个星期天的早晨，阳光明媚，正在“呼呼”酣睡的我朦胧中感觉有人在叫着我的名字。终于不耐烦了，我猛的睁开眼睛。霎时间，我忽然想起了昨天跟朋友的约定。想着，我一咕碌从床上爬了起来，到约定的地点跟着朋友们玩耍去了。哈！我们正在做泥人呢！泥人没做好，自己都快成泥人了。“哈、哈……”可是就在这愉快之际，可谓是乐极生悲，我却被妈妈逮了个正着，哎！又得看那些讨厌的书了，我无精打采的翻阅，百无聊赖地浏览，可是看着看着，我却入了迷……渐渐的，我竟迷上了书，怎么也不想离开它了，从那以后，我就成了一个痴迷的“小书呆子”了，每天，都要看一点书，否则就会感到浑身不自在……
书籍是人类进步的阶梯嘛！因此我要多读书，读好书，贪婪的啃着那如金子般的粮食。而且从那次我爱上了书，就再也没有闯过祸，从顽皮、倔强的我，变成了一个温文尔雅的学生（这不是我自个儿吹嘘，而是周围人的评论）。书中的文字告诉了我那一个个深刻的道理。有时，我也会惊讶：书真有趣，她可以用几个奇妙的文字告诉的人生的道理，告诉我这人世间的真善美与假恶丑，告诉我世界的奇闻与文化的历史，告诉我……这一切的知识都是我的知己——书给予的。
“书中自有黄金屋。”书令我难忘，书令我敬仰，我多么想变为一本书，可又多么想拥有这些书，那样我就可以天天在书的海洋中遨游，在知识的宇宙中展翅高飞……
有时，我会疑惑：书怎么会有这么大的魔力，让众多的人们为她而倾倒呢？也许这永远都是一个迷！因为“一千个读者的眼中就有一千个哈姆雷特。”
有魔力的书作文 [19]
傍晚，妈妈忙碌的把饭做完了。有青菜，汤水和胡萝卜，爸爸闻到香味说：“好香啊，我老婆的饭做得很不错。”到了吃饭时间，桌子上只有爸爸和妈妈，没有儿子上来吃晚饭，妈妈吩咐道：“你去房间把儿子叫出来吃饭。”
爸爸打开门，听到嘻嘻哈哈的声音，觉得儿子就在这里面，他走过去看到儿子趴在地上抬着脚，目不转睛地看着故事书。爸爸说：“吃饭了，吃饭了，有你最喜欢的红烧排骨。”儿子红着脸低着头走了出去，爸爸瞄了一眼，看着故事书说：“这么好的故事书。”爸爸也看了起来。
儿子来到座位上，可是爸爸不见了，儿子和妈妈等了好久好久，饭都凉了，也不见爸爸的声音，妈妈很生气地用手指着说：“快去叫你爸爸来吃饭。”儿子走到房间，发现爸爸也在看书，原来爸爸也被这本书迷住了，它真是有魔力啊。
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