校企调研主持稿（汇总十六篇）_校企调研主持稿

校企调研主持稿（汇总十六篇）。

▷ 校企调研主持稿 ◁

一、宣布开始

新年的脚步已近匆匆向我们走来，20xx--20xx学年度第一个学期即将结束。 本学期通过全体师生的努力， 我们学校的各项工作都成绩突出，回味这一学期的学习和工作，我们播种希望，收获成功：这学期里，我们的老师辛勤耕耘，同学们刻苦勤奋、孜孜以求。在此，我谨代表全体少先队员，向辛勤耕耘的全体老师表示衷心的感谢!你们辛苦了!向勤奋学习、勇于实践的全体同学表示热烈的祝贺!各位同学，你们进步了，祝贺你们!现在，快乐的寒假已经在向我们招手。亲爱的伙伴们，还等什么呢?让我们一起向寒假出发吧!营盘山小学20xx—20xx学年度上期散学典礼现在开始。

二、升旗仪式

下面举行升旗仪式。请全体面向旗台。升旗、敬礼、奏国歌。礼毕。

三、 教师代表讲话。(任林)

古人说“学不可一日无师”这充分体现了教师的重要地位。学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模。教师更以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神，培育出了我们一批又一批优秀的营小学子。下面，让我们用热烈的掌声有请任林老师给我们讲话。有请任老师。

四、 学生讲话

沐浴着知识的阳光，享受着集体的温暖，在熟悉的校园里，我们度过一百多个愉快的时光,回顾这一学期的点点滴滴，想必大家都有收获的喜悦，有成长的感动，愉快的寒假也即将到来，我们肯定也有很多很多的打算，下面有请学生代表5.1班的XXX同学上台讲话。

五、 颁奖仪式。(音乐)

在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。我们将对成绩优秀、表现突出的同学进行表彰，那么有那些同学能获得这些荣誉呢?

1、少先队奖项。

下面，有请大队辅导员刘戒飞老师宣读获得优秀大队委、优秀班干部、优秀队干部、优秀播音员、优秀鼓号队员、优秀红领巾监督岗名单，有请学校领导为他们颁奖。大家欢迎。

2、教导处奖项。

下面，有请教导主任杜主任宣读获得四好少年、三好学生、文明之星、体育之星、艺术之星、进步之星名单，有请学校领导为他们颁奖。大家欢迎。

3、优秀教师

下面，有请熊书记宣读获得优秀教师的名单，并为他们颁奖。有请获奖老师上台领奖。大家欢迎。

4、集体奖项。

刚刚我们颁发了学生、教师个人奖项，在这个学期中，有不少班级和教师办公室表现优秀，获得“魅力班级” 和“魅力办公室”的光荣称号，有请获得“魅力班级” 和“魅力办公室”的名单，并为他们颁奖。有请获得“魅力班级”的班主任和“魅力办公室”办公室主任上台领奖。大家欢迎。

六、关爱行动。

亲爱的同学们，你们有没有觉得，寒假来了，我们的幸福生活也来了呢?我们计划着假期出去旅游、过年了收长辈的红包、新年了父母给我们买漂亮的新衣服等等等等，当我们还在憧憬幸福生活的同时，我们有没有观察一下身边的同学呢?他们不能像我们一样可以买漂亮的衣服，甚至有时连学习用具都买不起，当我们还沉浸在父母怀里撒娇的时候，他们的父母却在遥远的城市。今天，我们就利用散学典礼的机会关爱一下我们身边需要帮助的同学，送人玫瑰，手留余香，我们的点滴爱心就像一缕缕阳光，去温暖更多人的心窝。下面有请熊书记主持“爱心助成长”关爱行动

七、王校长讲话。

迁徙的雁阵之所以能远涉重洋回归故乡，是因为有头雁顽强果断的导航;荒原上夜空下的人们之所以不会迷失方向，是因为有北斗星在头顶照亮。我们学校之所以能够蓬勃发展，是因为我们有一位勤奋博学、进取争先、热爱祖国、献身教育的好校长!下面，让我们以热烈的掌声欢迎王校长为我们讲话。

八、散学典礼结束。

老师们，同学们，回首将要过去的这个学期，我们大家都有一个共同的感受，那就是：既紧张又兴奋，既充实又愉快。我们挥洒了汗水，我们收获了成功。20xx年的辉煌已成为历史，20xx年必将继续见证我们的光荣与梦想。明天，我们盼望已久的寒假就要到来，在这里我衷心祝愿老师、同学们过一个快乐而充实的寒假!营盘山小学“爱心助成长”20xx—20xx学年度上期散学典礼到此结束!我们下学期再见!

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女士们，先生们：

大家早上好！

今天很荣幸受邀站在这里发言，请允许我代表职业技术学校对主办方“坂田街道人力资源服务中心”和协办方“深圳市真彩人才交流服务有限公司”的盛情邀请表示衷心的感谢！

我校创建于1993年，是公办的、全日制国家级中等职业学校。目前，学校是粤北地区唯一一所被教育部批准的“国家中职教育改革发展示范学校”立项建设学校。学校开设商务英语、会计、旅游服务与管理、电子技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、学前教育等14个专业方向。现有142个教学班，在校学历生7683人。

学校以法律法规允许为前提，不断创新办学模式。目前，我校与佳的美等企业开展“车间进校”的“校中厂”的办学模式，与新美亚、兰赫美特等企业开展“冠名班”专业技能人才培养模式，与韦易达、罗氏纺织、威豹等企业开展“订单式”定向人才输送培养模式，与建兴、住电、光泓、比亚迪等企业推行“工学交替”工学结合的人才培养模式。每年我校在5月份、11月份都举办校园招聘活动，为2000多名毕业生搭建就业平台。今天，我代表学校，热烈欢迎参会的企业到校参观指导，共同探讨法律法规允许的合作方式，共建双赢的校企合作。

今天，我还想与大家分享一个好消息！由于我校办学成绩优良，社会评价高，每年招生火爆，办学规模远远超出了原校区的承受能力。因此，市政府高度重视，对我校进行了重新规划。现在已建成占地300多亩的新校区，今年8月份将整体搬迁完毕，并正式更名为“职业技术学校”。

最后，祝愿大家身体健康，步步高升！谢谢大家！

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尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家，上午好!

送金龙，硕果丰收千里艳；迎银蛇，大展宏图万年青！

很荣幸今天的会议由我为大家主持。

本学期，同学们刻苦学习，严于律己，各年级各班都涌现出一大批品学兼优的好学生，是我们学习的榜样。特别是在本次期末考试中，考风端正、考纪严明，确保了考试的公平性、公正性，取得了预期的效果。为表彰先进，鞭策后进，特在今天召开表彰大会，对他们进行隆重的表彰。 今天的表彰会共有4个议程。

第一项：由王主任宣读表彰决定

第二项：颁奖

第三项：优秀学生代表发言

第四项：丰校长讲话

会议进行第一项：

有请王主任为大家宣读本次表彰决定。掌声欢迎!(王主任发言)

会议进行第二项：颁奖

区三好、优干、校三好颁奖词：

他们是学习中的佼佼者。刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折射的符号，榜样是他们身上拥有的代名词。日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得了累累硕果。 他们是天之骄子，永不服输!相信他们一定可以创造美好的未来。祝贺你们! 进步奖颁奖词：

他们是一群正在攀登学习之山的登山者，一步一个脚印，摒弃身边的美景，无视脚下的“顽石”。他们的目标是一直向上，即使成果不大，结局不完美，只要他们是一直进步的，哪怕是一丁点儿，只要信念不倒，信心还在，终有一天会有“一览众山小”的豪迈，他们从一次又一次的失败中寻求成功，因为他们始终坚信：成功就在前方。今天我们为他们的努力见证，明天他们必定创造辉煌!同学们，让我们为他们送去最诚挚的掌声!

无论我们飞的有多高，走的有多远，在我们成功的道路上，永远不能忘记为我们辛勤付出的老师们。请大家把最最热烈的掌声同样送给我们身边可亲、可敬、可爱的老师们!

紧握寻梦的船桨，用知识充实力量，在校园这块圣洁的土地上，我们用执著和勤奋，将智慧化作一身的光辉。

会议进行第三项：

掌声有请低年级 年级 ## 优秀学生代表发言

掌声有请高年级 年级 ## 优秀学生代表发言

成绩的取得离不开平时的付出，只有脚踏实地的去努力、去拼搏，成功才有可能向我们招手，

会议进行第四项：

请丰校长为我们讲话。大家欢迎!

非常感谢丰校长的精彩总结，希望大家能够通过今天的表彰大会，总结经验，发扬成绩，以新的思想观念和更加饱满的精神状态，积极投入到接下来的学习中去。 老师们、同学们，让我们借此东风，在新学期，有个新起点、新展望，弘壮志，树新风，再接再厉，更上一层楼，为佳和谱写一曲更加辉煌的乐章！

最后祝愿我们的老师身体健康、工作顺利!祝愿同学们心想事成、学习进步!

祝大家新年快乐，明天更美好!

临沂佳和小学20xx至20xx学年上学期表彰大会到此结束!

请各班听从指挥，有序退场

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尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

一路欢歌，一路笑语;一段征程，一份收获。走过播洒汗水和希望的秋冬，我们又走进一个收获的季节。在那个美丽的金秋，我们齐聚一起，隆重举行开学典礼的情景还历历在目;学校领导在第一次升旗仪式上的讲话，对同学们提出的希望和要求还记忆犹新。转眼间一个学期就要过去了。这一个学期，在全校师生的共同努力下，我们学校各个方面都取得了可喜的成绩，在这里，让我们以热烈的掌声向辛勤劳动的全体老师表示衷心的感谢!向勤奋学习的全体同学表示热烈的祝贺!

下面我宣布：南华学校20xx年秋季学期散学典礼正式开始。本次典礼共四项议程

第一项：全体肃立，奏中华人民共和国国歌

第二项：请大家用热烈的掌声有请市桥华阳学校教导主任刘主任讲话并公布本次期末考试获奖学生名单。

第三项：颁奖仪式。

大会第四项：请刘校长讲话

大会第一项：全体肃立，奏中华人民共和国国歌。

大会第二项：请大家用热烈的掌声有请市桥华阳学校教导主任刘主任讲话并公布本次期末考试获奖学生名单。

大会第三项：颁奖仪式。由于获奖的同学比较多，在这里我们只颁发

获得班级总分前五名的奖状。

获得华阳学校20xx年秋季学期期末测试班级总分第五名的是：xxx请大家用热烈的掌声请以上同学上台领奖。

请政教助理单阳老师为他们颁奖

获得华阳学校20xx年秋季学期期末测试班级总分第四名的是：xxx请大家用热烈的掌声请以上同学上台领奖。

请901班班主任刘超老师为他们颁奖

获得华阳学校20xx年秋季学期期末测试班级总分第五三名的是：xxx请大家用热烈的掌声请以上同学上台领奖。

请数学教研组组长吴小娇老师为他们颁奖

获得华阳学校20xx年秋季学期期末测试班级总分第二名的是：xxx请大家用热烈的掌声请以上同学上台领奖。

请市桥华阳学校教导主任刘主任为他们颁奖

获得华阳学校20xx年秋季学期期末测试班级总分第一名的是：xxx请大家用热烈的掌声请以上同学上台领奖。

请市桥华阳学校校长刘校长为他们颁奖

让我们再次以热烈的掌声对上述获奖的同学表示祝贺!希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在下一学期综合评价中再创佳绩。也希望没有获奖的同学不要灰心，勇于寻找自身的不足，更加勤奋、努力，争取进步的成绩!

大会第四项：请刘校长讲话。

刚才刘校长在讲话中，认真总结了本学期工作，安排布置了假期生活及假期注意事项，希望同学们认真遵照执行。让我们再次以热烈的掌声向刘校长表示感谢。

老师们，同学们，今天的散学典礼上，学校对本期综合素质评价中获奖的同学进行了表彰，刘校长就我们在假期的学习和生活等方方面面的注意事项做了详细的要求和部署，希望同学们能深入领会，做好计划，切实执行，利用假期的时间增长更多的见识，提高各方面的能力。最后，预祝大家平平安安过大年，快快乐乐返校园!愿大家过上一个平安健康、文明和谐、充实愉快的假期!

市桥华阳学校20xx年秋季学期散学典礼到此结束!请各单阳老师组织学生有序退场。

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尊敬的县人民政府罗副县长、县教育局叶书记、俏天下家居用品有限公司李总、各位来宾、各位学员：

大家好！

今天，各位领导在繁忙的工作中不辞劳苦，风尘仆仆地赶来出席荔浦职校成人在职学历教育开学典礼暨揭牌仪式，在此，我代表荔浦职校全体师生员工向与会的各位领导，表示衷心的感谢，向俏天下家居用品有限公司的新学员们表示热烈的欢迎。

我校从XX年获得自治区级重点中等职业技术学校以来，发展成为师资力量雄厚、在区内外具有一定影响的职业学校。目前开设有8个专业共40多个教学班，在校生达2400多人。今年，我校还获得自治区立项建设示范性职业学校，电子电器应用与维修专业获得300万专项建设资金，这些必将进一步提升我校办学实力。

我校这次到俏天下家居用品有限公司开展“送教入企”活动，是贯彻执行《荔浦县委、县人民政府职业教育攻坚方案》等有关文件精神，推动中等职业教育在我县新型工业化、解决“三农”等问题上做的有益尝试。目的是提高劳动者的素质和技能、为劳动者学习脱贫致富的知识和技能服务、实现劳动力的有序转移、加快和谐荔浦的全面发展步伐。

今后荔浦职校将在各级领导的指导下，坚持以“服务求支持、以贡献求发展”的方针，加大力度搞好“送教入企”工作，进一步增强荔浦职校为当地经济建设和社会发展服务意识和能力，为构建社会主义和谐荔浦贡献力量，。把荔浦职校打造成为支持荔浦地方经济建设和社会和谐发展的人才培养基地和科研基地，为进一步提升荔浦的职业教育整体水平和办学效益发挥龙头和示范作用。

学员们，从现在开始，你们就是荔浦职校的学生了！希望你们一定要认真学习，虚心求教，以锲而不舍的精神，圆满完成学习任务，争取为企业的发展贡献更大的力量。

我校这次“送教入企”活动得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在这里让我代表荔浦职校再一次表示最衷心的感谢，祝我们的俏天下家居用品有限公司生意兴隆，祝我们的俏天下家居用品有限公司与我校的合作万事顺意！

谢谢大家！

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沈:女士们，先生们;

徐:朋友们，同志们;

秦:地安门大院的兄弟姐妹们;

合:大家好!(鞠躬)

成:又是一年花开季，神州爆竹遍地起;

沈:又是一年春暖时，万紫千红满天植;

徐:又是一年辞旧岁，金虎随风再相会;

秦:又是一年迎新卯，玉兔踏云永不老。

成:今天，五六十年代曾经居住在地安门大院的兄弟姐妹们，从全国各地，包括世界各地赶来相会。

在这个发小欢聚的日子里，我代表ZZB、QXJ、JYJ的子女;

沈:在这个团圆喜庆的日子里，我代表BGT、GLJ、WSJ的子女;

徐:在这个激动人心的日子里，我代表JWB、ZBB、EB的子女;

秦:在这个温暖难忘的日子里，我代表KGW及ZCXT之外的子女，给大家

合:拜年了!(拱手拜年)

成:猛虎啸奔，又一次送走昨日辉煌，我们和历史一道跨入新的吉祥;

沈:玉兔踏春，又一次迎来神州共庆，我们与希望一起踏上新的征程。

徐:打开你的心扉，敲响生活的鼓点，为我们的昨天喝彩，为我们的明天祈福!

秦:让我们在今天尽情欢畅，放声高歌吧。

此刻，地安门大院20xx年春节联谊会

合:现在开始!(鼓掌)

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浅谈校企合作

校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。它注重的是培养质量、在校学习与企业实践、学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式等。

校企合作是我国高职教育改革和发展的基本思路及重要方向，是学校培养企业需要的技能型实用人才的最佳途径，也是大力发展职业教育的必然要求。它可以有效避免学校教学与企业需求脱节的矛盾，避免产生学校培养的人才到企业不适用，而企业又招不到需要的实用人才的尴尬局面。

案例一：单一企业与多所大学合作模式—Hoechst-Celanese公司与Rutgers大学、北卡罗来纳州立大学、北卡罗来纳教会大学的合作。

最初Hoechst—Celanese公司官员发现他们在神经科学、动物健康、聚合物研究以及技术管理等领域的基础性探索研究方面与大学有共同的利益与兴趣，因此希望通过与公司核心业务相关的基础研究领域的合作，创造一种能够推动根本性创新而不是渐进式创新研究的环境。

在选择合作伙伴时，企业把大学的地理位置：是否与公司接近；大学的研究能力作为主要考虑因素。公司对每1合作伙伴的最初投资为l00万美元，还包括提供辅助性工作站、研究合同、教育项目、咨询合同等。这些合作并不一定局限于事先约定的某个研究领域内。公司期望从这种合作关系中获得企业不能够在内部完成的而与公司核心业务相关的前沿科学的战略性知识基础，以及获得可以转化为具有商业价值的产品概念，并在合作过程中建立起能够从事广泛的灵活的企业研究机制。最重要的是，企业期望建立一个开放的企业研究系统，该系统能够与合作的大学进行有效的互动，从而产生新的经营战略或技术构想，这些构想在封闭的企业环境中是无法获得的，只有与大学的合作中才能获得。

为了实现上述目标，双方建立了联合委员会，企业要求在其中发挥领导作用，由企业的高层领导担任委员会的主要领导，委员会的工作包括：识别相关的研究领域，收集大学所提出的研究申请，选择双方认为是适当的研究申请进行资助。在合作过程中，为控制研究风险，公司将研究成果提交独立的第三方进行评价。在知识产权问题上，双方约定：在合作期间产生的成果归大学所有，但是企业拥有第一个选择是否将其转化为产品的权利。

在整个合作过程，校企双方进行了积极的互动，主要体现在三个层次：首先是决策层的战略性互动，企业、大学的关键官员需要相互了解彼此的能力、组织结构、相关情况；第二个层次属于探索性互动，由企业的项目管理负责人、大学的部门负责人与主要研究人员之间就共同的研究利益及研究兴趣进行探讨，这些探讨对广泛利用大学的资源、创造性的新发现起到了指导性作用；第三个层次的互动发生在项目层次．大学与企业的研究人员执行某一项特定的研究任务时，企业要与大学建立工作网络，以加强研究人员彼此之间的沟通和信息反馈：合作的参与者们认为三个层次的互动增加了合作的价值并有助于双方的协调，同时多层次互动tE构成了灵活的管理体系来满足合作伙伴之间的需要。

合作取得了令人满意的成功．企业及其合作的大学都从中受益。双方认为合作成功的原因包括：建立共同的合作目标，企业在合作管理中起主导作用，建立双方积极的互动关系以及相互信任的研究氛围。就利益归属问题，达成明确的协议也是合作成功的另一个重要因素。

案例二：多个企业与单一大学合作—麻省理工学院媒介实验室与多企业合作模式。

麻省理工大学媒介实验室创办于1985年，从事与广播、出版、计算机行业相关的信息技术方面的探索性与先导性研究，如数字电视、全息摄影技术、计算机音乐、电子出版、人工智能、人机对话等方面的研究。实验室与企业资助者建立了广泛的正式及非正式的联系，同时实验室为企业家和研究者提供了一个开放的创新环境，在整体上实验室鼓励研究人员与企业资助者分享其研究成果，以加速实验室发明的商业化应用。

在政策上，实验室允许其主要的资助者按照资助的规模、性质，通过相应的合同安排，使用实验室的知识产权。这些合同的形式包括支付专利权费，授予非独家技术许可，通过分担专利权费获得技术使用许可等方式。实验室的开放性与创新氛围，吸引了大批工程和艺术学科的研究人员(包括博士后)、研究生参加实验室研究工作，实验室在前述研究领域内取得了引人注目的研究成果。

125个合作企业中，60％的资助者加入了其中至少一个研究项目协议。促使实验室这样做的一个原因是，实验室在吸引资金方面遇到了一些困难，特别是近几年，经济压力成为影响企业的研究资金投向的重要因素：一方面，一些企业更乐于资助短期研

究．实验室由于具有丰富的研究资源，包括先进的设施，吸引许多企业选择该实验室作为公司的研究基地；另一方面，一些长期的研究计划所获得的资助呈下降趋势。

案例三：单一企业、单一大学加政府支持的合作模式—cabot(卡伯特)公司、宾夕法尼亚州立大学、宾夕法尼亚本·富兰克林中心的研究合作。

宾夕法尼亚州在钛酸钡电磁陶产业中具有优势地位，不仅拥有大批的优秀科学家与研究人员．还拥有良好的研究设施：与市场的接近程度也非常之高，具有丰富的市场信息、高效的市场联

系。Cabot公司是一家钛酸钡供货商，他们和宾夕法尼亚州立大学、宾夕法尼亚本·富兰克林中心(州政府所设立的公共机构)之间的合作关系始于1991年，这种合作关系在推动Cabot公司成为世界一流的优质钛酸钡供货商的过程中起到了主要作用。

Cabot公司的主导产品是钛酸钡，公司发现宾夕法尼亚州立大学绝缘体研究中心在优质钛酸钡粉剂研究中，发现了钛酸钡粉剂所具有的低熔点性能，公司决定对此项研究加以资助，以寻找进一步增加其助熔性能的方法。公司在最初的研究合同完成后，决定进一步建立与大学和富兰克林中心的合作关系。同时企业希望利用大学的研究资源，以相对较低的成本开发一系列差别化产品，增强企业的竞争力，因

此，公司对建立与大学及富兰克林中心的合作关系非常感兴趣。

Cabot公司完成项目。在实际的合作过程中，Cabot公司只动用了有限的资源经营这种合作关系，就收获了较大的利益：对Cabot公司而言，合作成功的焦点，在于项目是否能够真正取得突破，成果能否为公司所用，能否将研究成果转化为公司的核心技术。其中的关键因素是公司将合作关系纳入到战略决策管理中，特别值得一提的是公司在关键性资源利用方面所进行的工作Cabot公司对项目的支持包括对合作项目方向进行指导、对项目的资金支持、提供关键性的研究眼务。

在这个过程中，公司非常关注与合作方的及时沟通。为了确保合作研究与公司核心技术能力的相关性，公司与合作方共同拟定了一份项目路线图。规划了项目的目标、具体任务、项目时间表。大学方面的研究人员以博士研究生和博士后为主，企业同意他们参与同企业不同层级人员的沟通与联系。在合作中由于对合作项目的目标、任务、解决问题的途径规定得非常清楚，大学研究人员可以明确地理解企业认为最重要和最关心的一些事宜，包括知识产权的取得、对研究信息的保密、及时响应企业的需求、按时完成项目计划、保证研究的可靠性等方面，这使合作能够符合公司的利益需求。

合作成功表明，政府以及政府的研究部门，通过与企业、大学建立有组织的合作关系，在加速新技术从概念到市场化应用的过程中，可以起到重要作用。合作不仅在Cabot公司成为世界一流的优质钛酸钡供货商的发展过程中起到了主导作用，同时还对宾夕法尼亚州的就业、社会福利、经济发展方面发挥了直接或潜在的作用。合作所产生的协同效应，使合作方达到了“多赢”的目的。

案例四：多个企业多大学的合作模式—Rochester大学电子影像研究中心。

该研究中心成立于1992年，是由Rochester大学、Rochester理工学院、纽约州政府以及柯达、理光、3M等多个企业共同发起的，是美国国家科学基金合作研究中心项目之一，研究的核心

项目是信息时代的影像技术(包括基础研究和发明研究)。中心的长期目标是建立美国一流的在电子影像系统方面具有全面领先地位的国家研究中心，是一个属于新技术孵化器性质的研究机构。

中心管理层的成员分别来自中心管理团队、大学政策委员会、行业咨询委员会、国家科学基金、纽约科学技术基金。中心有四个专门部门负责分别处理研究合作、技术、工业创新及外联事宜，其中工业创新部门负责对拟议中的产品进行市场调研，对现有技术进行市场定位、识别军事技术民用化的可能性；外联部门负责举办会议、专题讨论或其他教育活动，促进中心与该领域其他部门的合作与联系。众多企业参与中心的合作研究的动机之一．是能够从战略上接近这一可能产生领先技术的孵化器。通过中心的研究工作，分担企业成本，加快技术从研究中心向企业的溢出速度。政府的工作任务之一是放大企业的这一动机，另引企业加入到中心的研究工作中，从而鼓励创造技术转移与扩散的环境，形成研究一投资一经济发展的良性循环。

为实现上述目标，中心的工作重点之一是与行业咨询委员会建立密切联系。处理研究合作事务的部门首先与企业(参与并资助研究的企业)代表进行充分讨论，然后再由大学对具体研究领域进行筛选。确定了研究战略和研究重点之后，则由中心、企业、大学三方组成研究小组分步实施研究计划，小组成员包括大学研究人员、研究生或博士后、企业研究人员。这种合作形式让大学研究人员在拥有更多自主权的同时，也担负较多的责任。由于能够同企业研究人员有较多的合作沟通，大学研究人员可以从企业角度思考研究问题，加强大学和企业两方面的互动。

中心采用这种形式的合作运作模式，缩短了将新兴技术推向市场的时间，加快了新技术的扩散进程，同时企业作为合作是否成功的第一检验者，能够及时发现合作中出现的技术契机与其他

问题，有利于提高合作的绩效。中心研究工作的参与者认为，中心运作成功的关键是在企业和研究机构之间建立了良性互动关系，在研究工作开始之前与企业的密切沟通，使研究工作的应用性增强，加快了新技术市场化的进程。该中心已经成为电子影像技术领域国家技术创新体系的重要组成部分。

美国国家科学基金、国家研究委员会在参与合作研究的人员中进行了广泛的调查与讨论，试图解决2个问题：①不同的合作者是如何测试合作是否成功的?②哪些指标可以用来预测合作是否成功?

（1）成功合作的测度标准

对多数企业而言，他们并不仅仅根据合作所获得的财务收益或研究成果的数量来评价合作是否成功。按照重要性排列，企业认为达到以下目标就意味着合作的成功：能够增加对新技术的了解并获得新技术；为企业员工增加新知识提供机会：获得了新的战略思想、接触受到良好培训的人员、更多接触知识产权、提高企业声誉、可以招聘到更好的员工。

对大学而言，成功的合作应该包括以下的收获：企业对研究持续的支持、增加大学对企业需求的了解、扩大了研究范围、为研究生提供更多的学习机会、公开发表的成果和专利数量增加、与其他学术机构接触的机会增加。

对政而言，最重要的标准是增加就业、增加政府税收基础、促进总体经济发展、提高国民福利、满足国家安全需要。其中，一些传统的衡量成功的标准，如项目是否取得重要成果、建立合作者之间的长期合作关系、提高企业财务绩效等，对所有的合作而言都是很重要的。

（2）预测合作是否能取得成功的指标

校企合作的形式是多种多样的，但是成功的合作都具有一些共同的特点。从合作管理的角度看．以下几个因素可以直接影响合作是否成功。

a)态度及文化背景因素。合作者的文化背景以及他们对合作的态度可以在一定程度上左右合作的效果。合作者对合作规则、各自组织的差异、他们的价值观、组织目标、激励方式的理解以及对彼此工作环境的尊重，决定了合作者是否能够积极促成合作的顺利进行；合作者在跨学科活动中彼此沟通的能力以及参加合作的研究人员是否带有较大的学科偏见，对合作沟通的效果可以产生直接影响；特别是在合作研究成果的认同方面，企业是否能减少对具体技术专利的过分关注，大学是否能克服对问题解决型和应用型研究的过于忽视，是合作双方能够真正成功合作的关键。

b)系统方面的因素。在企业和大学之间保持平衡，是影响合作能否顺利运作的关键因素；能否建立促进合作的激励机制，特别是对大学的激励机制能否真正促进跨学科的合作，对合作的成功与否有直接影响。

c)管理方面的因素。高层管理人员直接参与合作，特别是企业高层管理人员的积极参与，为项目提供足够的财务、人力、信息资源的支持，促进了合作的顺利发展；为合作提供良好的基础设施，对研究活动来说也特别重要；建立制度性的沟通与反馈机制，对参与项目的一线研究人员进行项目授权以保持沟通顺畅，同样是决定项目成功与否的重要管理因素。

在我国国家技术创新体系中，企业与大学的合作研究被赋予了重要使命，但现实效果还不尽如人意，大学作为企业战略性技术资源的地位还没有彰显出来。美国校企合作至少在几个方面值得国内的校企合作参与者思考：首先是重视企业在合作中的主导作用，有助于加速新技术从概念设想到市场化的进程；其次，合作研究的方向应当与企业的需求紧密结合，以提高企业的技术能力和企业竞争力；第三，如何有效地对合作进行管理，建立良好的合作关系解决这几方面的问题，对于在企业界与大学之间形成投资一合作研发一发展的良性循环具有重要意义。

日本产学合作典型案例，由CCC集团、日立制造所、内田洋行、TAITO、关西广播电视局、NAMCO等有名的大企业出资建成了日本第一所培养数字内容专业人才的学校，位于世界数码市场秋叶原的中心，把以秋叶原为首的电影，动漫，音乐等日本文化进行数字化，向世界发送。

1、可入学后再选专业课程。通过“数码信息”，塑造富有创造性的人才1-2年级，对Web，映像，CG，美术印刷设计，编辑，出版，IT工程等，“数字内容”的基础技艺始终贯彻学习。在数字信息内容领域中，自己应该前进向哪个领域发展，将在入学后成为判断体系。学会自己掌握“创造”的能力，发展各自的个性。

2、教员都是从事向往各行各业的专家。能受到活跃在各行各界的专家人士们的直接指导教育。

3、培养有商务通用英语力的人材。能使用英语在海外各行各业里谈判的人材，在全世界上是被肯定的。该校，1～2，学校准备了贯彻始终的英语全部课程。为培养适应世界发展的人才，加强了对商务英语的教育。

4、通过留学课程，掌握国际感觉和世界网络和美国，加拿大，英国，爱尔兰，澳大利亚，新加坡（预定）等地的以大学为中心的高等教育机关签约准备了约一年间的留学计划。不光是为了学习语言，IT和信息等专业也在海外学习。如果在留学中取得的单位，该校将于承认。加上留学期间、共4年者给予卒业。能学习掌握海外的关于数字信息的全球的视点，更进一步加强了语言的锻炼。

5、积极搭建产学研一体化平台，不仅针对作品文化内涵，更要关注市场需求，以及企业的用人需求，提供极佳的岗位实习的平台，为学校学生社会实践提供极大便利。

杨凌职业技术学院实施的“百县千企联盟”工程，是“政校企”合作的一种具体表现。“政校企合作”是在原有的“校企合作”基础上，又增加了政府一方。在这种方式中，学校除了选择与所设专业密切相关的企业进行合作外，还选择与之相关的县政府进行联姻。而具体实施中，由学院、地方政府、主管厅局、企业、行业协会等联合成立协调领导小组，通过招生就业、行业协会、校企校际校政合作交流等多种途径推动其实施。

如湖北省现代农业职业教育集团以“平等互利、资源共享、合作共赢、共谋发展”为基本原则，以服务湖北现代农业建设为宗旨，以学生就业为导向，充分发挥全省农业行业、涉农科技园区、农业产业化龙头企业、农民专业合作组织、农业职业院校等各自的资源优势，建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学体制机制。立足于某一行业或产业的发展目标和职业教育发展定位，充分发挥行业、企业在职业教育中的作用，以技能型人才培养为核心，进行教育资源整合，深化校企合作。

金华职业技术学院在校企合作中所采用的一种新模式。该院和皇冠投资集团有限公司、南龙集团、浙江安德电器有限公司正式签约合作办学，携手创办皇冠学院，其“Ｎ”意味着校企合作办学主体不断多元化，不再是单一一家企业，而是相关行业产业链上的多家企业一同进行块状合作。参与此次合作办学的皇冠投资集团、南龙集团、浙江安德电器有限公司在业务上都是合作伙伴关系，各有侧重，又互相关联，在国内外市场均占有一定份额。

这是上海农林职业技术学院在校企合作中所采用的一种模式。从对口专业的新生中，由企业组织面试、选拔愿意到企业提供的岗位工作的学生，被录用的学生在身份上既是学院的学生，也是企业的准员工。为维护校企双方的利益，企业与学院签订一份协议，确定双方的合作办学关系；学院、企业与每一个学生（准员工）同时签订一份教育培养合同，以确定三方的权益和义务，明确学习工作和教育培养关系。学生在企业学习实习期间，由企业安排住宿等必要的生活条件，校企共同负责学生的劳动安全保障与人身保险。学生具有双重身份，既是学院学生也是企业员工，企业每月支付一定的准员工工资，但学习期间学生也有为企业工作创造利益的义务（按照教学计划的安排进行工作实习），准员工工资标准根据学生在企业培养的时间每年递增（如：第一年每月500元，第二年每月800元，第三年每月1200元），毕业后即成为企业的正式员工；为鼓励学生毕业后稳定在企业工作，毕业后三年内每工作一年，学院会以就业奖励的形式对学生进行奖励，额度为一年的学费额，并为有继续教育需求的学生提供优惠与帮助。

这是上海农林职业技术学院在校企合作中所采用的又一种新模式，“崇明班”委托培养模式专为培养基层一线农业技术人员的创新与尝试。２2012年5月，为缓解崇明县基层农业人才紧缺状况，围绕农业结构调整，培养“用得上、留得住”的知识型、发展型的基层农业人才，经崇明县委和县政府批准，崇明县农委委托上海农林职业技术学院定向培养农业类大专学生。计划在未来４年内，每年为崇明县定向培养园艺技术、设施农业技术、农产品质量检测、种子生产与经营、动物医学、畜牧生产、水产养殖等７个专业的崇明籍学生10名。今后，学院将进一步下农村基层开展调研，将委托培养模式推行到其他区县。

江苏农牧科技职业学院与上海牛奶集团合作办班，青海畜牧兽医职业技术学院的“三江一力班”、“民泽班”等定单培养，河北旅游职业学院的“众鑫旅游”订单班，农业中职院校的辽宁朝阳工程技术学校“温氏畜牧冠名班”，湖南环境生物职业技术学院的“订单式办学模式”。毕业学生全部按“订单协议”到订单单位实习与就业。既解决了学生就业难的问题，又满足了企业对优秀人才的需求，还克服了教育与就业脱节、毕业即失业的问题。黑龙江农业工程职业学院校企合作的创新“虚拟订单班”校企合作新模式是该院与黑龙江省凌志数码产品销售有限公司签订了合作组建经管类专业“凌志虚拟订单班”协议。由学院在经管类专业新生中选取50到80人组成，企业派专家到校围绕企业愿景、企业文化及制度、产品生产及管理等内容给学生授课。“虚拟订单班”的学生不仅能享受到企业典型案例的分析，还能接受专门针对岗位设定的实际技能培训。此外，企业免费给学生提供工装，并设立专项基金奖励品学兼优的学生。学生还可以利用寒暑假到企业进行社会实践锻炼。订单班的学生毕业后，由企业择优录用为企业正式员工。河北旅游职业学院校企合作的新模式—“零学费上学、零距离高质量就业”，自2008年就与北京香港马会会所合作，双方共同确定人才培养方案及教学计划，师资共享，这也是酒店管理专业“零学费上学、零距离高质量就业”人才培养模式的初步成果，这种新型的校企合作模式真正达到校企生三赢。

河北旅游职业学院坚持“校企合作、工学结合”的办学方针，积极开展“校中企”、“企中校”、“订单班”、“冠名班”等多种形式的校企合作，已经与150余家企事业单位建立了长期稳定的合作关系，实现了校企双方人才共育、过程共管、成果共享、责任共担、共同发展的局面。广西机电工程学校以“引企入校”的模式建立“校中企”，目前先后成功引进了10家企业，建立了10家不同形式的“校中企”，达到每个大类专业都有两家企业合作办学。企中校“的做法是把学校的教学地点设在校外的工厂或者车间，即“走出去”的模式，而“校中厂、校中部”、“引企入校”则是“请进来”形式。

如丽水职业技术学院教师与企业深入企业做实事，共同合作申请的专利获得国家专利局的正式受理，结束了丽职院没有申报专利的历史。黑龙江农业工程职业学院首先选派高军伟老师与该公司技术人员合作，启动“复合板焊机———打毛机的设计研发”项目的研究工作。深化了校企合作内涵，激发了教师参与横向课题研究的积极性，为更好地提高黑龙江农业工程职业学院教师硬科研能力、促进科研工作的稳步发展奠定了基础。

这是河北旅游职业学院的新合作做法，将该院成教部和丰宁县畜牧局共同举办，主要目的是为了提高丰宁县兽医的学历层次和专业水平，同时是为了使学员能够顺利通过兽医资格考试。成教部积极开拓办学，先后在隆化县、围场县、承德县、宽城县设立教学点，举办函授、远程教育、素质工程等学历班，为各县培养了大批农牧业专业人才，提高了学院的社会效益。

在陕西杨凌职业技术学院实施的“百县千企联盟”工程中，由学院、地方政府、主管厅局、企业、行业协会等联合成立了百县千企联姻工程协调领导小组，负责这种模式的管理与实施。

校企利益共同体的组织框架应有咨询性机构，充分发挥政府主导、行业指导和企业参与作用，在金华职业技术学院、河北旅游职业学院、河南农业职业学院等农业高职院校的校企合作中，采用“校企合作指导委员会”、“专业顾问委员会”的实施与管理方式。这样的合作体制科学合理，首先从组织机构入手，根据专业的特点，聘请行业企业专家、专业带头人与教育管理专家共同组成的“专业指导委员会”或“专业顾问委员会”，其职责是参与学院专业设置与调整，参与专业人才培养方案、专业主干课程教学标准（教学大纲）、校企合作计划的制订或修改，参与实训基地建设等工作。其最突出的作用就是确定了以社会岗位群对人才需求为导向，以知识、能力、素质结构为依据的专业人才培养方案。这样，校企之间的合作能够有效运转，防止其成为固定和僵硬的“天花板”，阻碍双方信息、资源、人才的沟通。

在校企利益共同体中，学校拥有知识、信息和人才资源优势，企业拥有技术、设备和资金优势，校企双方在人才的培养过程中要实现优势互补，即需要企业参与学校的课程设置、教学内容、教学过程、课程评估等工作，也需要学校参与企业员工培训。通过共同建设实训场地和“双师结构”教学团队，建立工程研究中心、技术研发中心，使学校与企业承担人才培养的共同责任，从而实现校企共同发展。通过订单班、企业实习、企业兼职老师授课、讲座、实训室建设、参与答辩等多种形式，企业参与到人才培养过程中来，教学与管理过程融入企业文化，使企业文化与校园文化进行有机融合，将学生的成长视为学校和企业的共同义务。

兰花合作基地已成为辽宁农业职业技术学院一张独特而又亮丽的名片，该院与台湾兰业股份有限公司共建“兰花生产实训基地”，属校企合作之独立运营体性质。以台方经营为主，校方协助，将基地打造成集种源展示、生产示范、质量检测、技术推广、项目孵化、观光旅游、人才培养等多种功能于一体的开放性、综合型兰花实训基地，引企入校，合作共建实训基地，实施股份制市场化运营模式，以及未来组建股份制合资公司，将有效解决高职院校实训基地建设与运营的体制、机制问题。这是该校在高职教育校企合作、产学结合方面的有益尝试和实质创新，具有很强的示范效应。通过兰花项目合作，实现了辽宁与台湾两地在资源、技术和人力资源上的优势互补和校企间的互惠双赢，取得了较好的经济效益与社会效益。如江苏农林职业技术学院的茶博园、农博园、宠物养殖基地，有葡萄养殖社团（基地）等与学生之间直接对接，手把手地教学生，让学生走进大地，从理论到实践，更“接地气”。如金华职业技术学院创建紧密型基地，把与企业的关系由松散转变为紧密，由“邻居”转变为“亲戚”，合作由单一到多元，使校企成了“一家”；基地对招生、教学、科研、就业各个环节都产生巨大的辐射和带动作用。

全过程、全方位的校企合作，在人才培养和优质就业之间充分发挥了“校企直通车”的作用。学校在与企业合作之初，即按照企业需求，从“用人单位的标准”出发，由双方共同设计制订人才培养方案，从而做到让课程设置、教学内容与企业同步、与市场需要高度吻合，让企业把学校当成企业自身的“员工培训基地”，让学生“未出学校门，已知企业事”，从而实现了学生培养规格与企业需求的零距离对接，合作的最终结果就是将满足企业需要的毕业生直接输送到合作企业。这种结果在“订单班”形式的校企合作中尤为突显。

辽宁林业职业技术学院与辽宁省实验林场进行了野生垂枝桦的园林应用合作；与沈北明之信苗圃进行了辽宁地区五种宿根花卉抗寒性及园林应用研究合作。黑龙江农业工程职业学院与哈尔滨东轻机电工程有限责任公司在产品研发、项目改造、技术培训等方面开展长期合作，如通过选派老师与该公司技术人员合作，启动“复合板焊机———打毛机的设计研发”项目的研究工作，为黑龙江农业工程职业学院教师提供了良好的实践锻炼平台，深化了校企合作内涵，激发了教师参与横向课题研究的积极性，为更好地提高黑龙江农业工程职业学院教师硬科研能力，促进科研工作的稳步发展奠定了基础。南通农院围绕园区建设项目联合申报立项了“互联网休闲农场观光系统研制与应用示范”、“无线传感集中管理、分散控制、节水滴灌系统的研究与设计”等多项省、市科技项目；同时，教师申报立项的“江苏省睡莲及水生鸢尾种质资源基因库建设”、“设施栽培蔬菜新品种引进示范与种苗产业化推广”等１０项省级、１０多项市级科研项目以及１０多项省大学生创新训练计划项目放在园区或借助园区条件进行实施。另外，学院还为合作公司提供技术支撑，帮助他们建立科技研发平台，如与中国农科院合作建设太空种子（豇豆、甜椒等）栽培繁育基地。南通农业职业技术学院校建设一流实训基地，创新人才培养模式，提高学生职业能力，建设一流示范基地，普及农业科技知识，带动农民增收致富，建设一流科研基地，搭建技术研发平台，提升科技服务能力都是属于典型的产学研合作项目。

山东畜牧兽医职业学院实施“百县千企万户服务工程”，开展科技服务万里行等系列活动，积极服务地方经济建设和社会发展，每年创造的社会效益数以亿计，为学院所在地潍坊市成为全国第一畜牧大市、为山东成为全国畜牧大省、为社会主义新农村建设做出了积极贡献。被确定为山东省现代农业技术培训基地、农林牧渔类国家级师资培训基地。青海畜牧兽医职业技术学院立足青海省资源条件和农牧业生产实际，以“校企联合，工学结合”的人才培养模式，通过产教研融合、校企合作，在省内外共建立了８５个实验实习基地。同时，与企业合办饲料技术应用培训班，对湟源县规模化养殖企业、养殖６２户负责人及技术骨干进行培训。培训中，重点讲授了饲料生产、使用和适应该区域牛、羊，猪，禽及其它经济动物生长阶段的饲料配方等方面的知识，提高养殖户合理使用混合饲料及科学标准化饲养的能力，为地方培养更多的畜牧类技术技能型人才，促进畜牧业持续、健康、快速发展，为实现“农区现代化畜牧业示范县”建设提供科学支撑。

▷ 校企调研主持稿 ◁

       商丘职业技术学院

       软件学院

       建筑装饰专业

       校企合作报告

       二Ο一五年十二月

       近年来，商丘职业技术学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校企合作”战略，人才和校企合作工作稳步推进，办学水平和综合实力稳步提升。

       一、人才工作成效显著

       我专业主要开展了五个方面的工作。

       （一）实施人才强校战略，着力推进师资队伍建设

       学校高度重视人才工作。根据学校事业发展的需要，制定科学合理的师资队伍建设规划，为人才引进和培养提供制度上的保证。加大学科带头人的引进力度，大力实施师资队伍建设，建立全方位、立体化的师资培养模式，人才工作取得了新的进展，人才队伍结构不断优化，整体素质不断提高，教学、科研能力不断增强，为学校和地方发展提供了重要的人力资源保障。

       学校先后与北京、上海、深圳、杭州、大连等10个地区的16所高校建立了良好合作关系。在学术交流、合作办学和教师培训等方面取得了突破性进展。

       本专业在人才队伍建设工作中，坚持培养和引进并重的思路，经过几年的努力，人才队伍的职称结构、学历结构等得到了进一步优化。目前，我专业现有专任教师5人，均为讲师以上职称，研究生学历。

       （二）创新人才培养机制，加强高层次人才队伍建设近年来，学院创新人才培养机制，努力营造有利于高层次人才队伍建设的浓厚氛围，高层次人才队伍建设取得显著成效。其中，我专业教师均达到了研究生文凭和讲师职称。

       （三）实施四大提升工程，提高师资队伍整体素质

       2 为进一步提高我校师资队伍整体素质，学校青年教师教学能力提升计划。青年教师通过培训班、公开课、竞赛、观摩等多种方式显著提高了教育教学能力。二是实施骨干教师校外培训。通过选派中青年学术带头人到企业，提升了教师的视野。三是实施教授培育与激励工程。2022年实施教授培育与激励工程以来已有5人晋升讲师职称。四是实施青年教师学历学位提升工程。2022年实施青年教师学历学位提升工程以来，共有5位青年教师获得了研究生学位。

       （四）拓宽人才培养渠道，推动产学研合作互动融合 学院高度重视校地（企）联合培养高层次人次工作。近年来，有2名科技骨干入选教坛新秀成员；选派5名人才进企业。

       （五）依托学科专业优势，加强科技创新团队建设

       学校高度重视科技创新团队建设，依托我校的学科专业优势，建有科技创新团队1个，校级重点建设团队1个。

       二、学科建设和科学研究硕果累累

       近年来，学校坚持科研强校理念，围绕区域经济发展需求，加强学科和创新平台建设，加大高水平人才引进和培养力度，坚持用事业凝聚人才，努力为优秀人才搭建创新平台，我团队的科研水平、服务地方经济和社会发展能力显著提升。

       （一）加强学科建设，提升办学水平

       学院重视学科建设，注重科研团队和人才培养，充分发挥其在服务地方经济社会发展中的作用，学科建设成效显著。

       （二）校企资源融通，加强创新平台建设

       学校加大投入力度，优化运行机制，加强与企业和地方合作，着力加强创新基础条件建设，为学科发展和科技创新提供有力支撑。目前，建有动画工作室1个、平面广告工作室1个、校企（地）共建平台（中心）2个。

       （三）凝练科研方向，科学研究硕果累累

       3 我专业共承担省市级以上科研项目近5项，横向课题10余项，研究成果获得市级及以上奖励3项。

       三、服务地方领域不断拓展

       作为一所地方应用型职业院校，学校紧紧抓住加快振兴商丘工业基地的历史机遇，紧密围绕商丘战略新兴产业发展需求，主动融入社会经济发展主战场，大力加强与地方政府和企、事业单位的对接与合作，努力构建产学研合作的桥梁，实现科技创新与地方经济建设需求的对接，取得了丰硕的成果。

       （一）校企（地）联合，资源共享，建立战略合作关系 学校高度注重提升服务地方经济和社会发展的能力，我专业先后与商丘经济技术开发区、睢县、宁陵、区等开展校地研讨战略合作，校企（地）联合成效显著。

       （二）融入地方，服务社会，推动地方经济社会发展 我校本着“以服务求支持，以支持求发展”的理念，围绕豫东农村发展、文化教育、生态环境等区域发展问题设立专项，成立机构，专题研究，取得了丰硕的研究成果，有效发挥地方发展智库的作用。

       （三）创新机制，校企共赢，为地方培养创新型适用人才 我专业定位在“地方性、应用型”，以培养应用型人才为目标，以服务地方为己任，密切跟踪商丘市经济社会发展对人才的需求，大力构建校企合作平台，创新人才培养机制，为地方培养了“下得去、留得住、上手快、能力强”的应用型人才。

       学校先后与重庆迷彩唐设计工作室，郑州创维设计公司，北京新动力设计公司团签订了共建单位协议书。

       目前，学校建有“建筑师认证”、“平面设计师”等3个行业人才培训基地；与中多家企业合作进行“订单式” 人才培养，为企业输送“培养和使用的无缝对接”应用型人才。

       我校学生在“挑战杯”大学生创业计划大赛、获得卓越成绩。

       4近年来，我专业在人才工作和校企合作等方面取得了一些成绩，但与上级要求相比还有一定差距。今后我们将继续努力，进一步加强我校的人才工作、学科建设和科学研究，更好地服务地方经济和社会发展。

       我们期待着与商丘市更多的企、事业单位建立更加广泛深入的联系与合作，共同为商丘工业基地振兴、战略新兴产业发展做出更大贡献。

▷ 校企调研主持稿 ◁

同志们：

在这阳光明媚、春意盎然的季节里，我们在此召开全县政银企座谈会。这是县委、县政府在我国经济遭受全球金融危机影响的背景下决定召开的一次非常重要的会议。目的就是通过政府搭台，邀请全县金融界、企业界和各有关部门（单位）的同志参会，共同分析当前企业生产中遇到困难和问题，共同商讨企业应对金融危机、加快发展的良策，共同研制银企合作机制，增强银企合作，努力促进我县工业企业和金融事业共同繁荣。县委李书记对今天的会议非常重视，在百忙中抽出时间参加今天的座谈会，并将作重要讲话。参加今天会议的有：县四套班子挂点企业的县领导，园区党工委书记，管委会主任，金融机构、部分县直单位及省市驻县单位、县32户重点企业的主要负责人等。

今天政银企座谈会共有四项议题：一是请金融机构负责人发言5-10分钟，发言的主要内容为通报20xx年度本行对企业的支持情况、传达上级金融部门今年的金融政策及本银行对企业支持方面的安排；二是请园区党工委副书记、县担保公司总经理方x同志介绍县担保公司的组建、运行及操作程序等有关情况；三是请企业老总们自由发言；四是县委李书记作重要讲话。

▷ 校企调研主持稿 ◁

地：广场内

人：李哲，金魁来，陈晓铭，郭振喜，黄典易，游戏赛场主持人，围观观众，其他参赛者，比赛主办方陈先生

镜头拉向广场内，男主持人手握话筒在游戏赛区的各位参赛者之间游走。

男主持人（兴奋地）：观众朋友们，大家注意啦，比赛已经进入白热化阶段。（说着挥挥手）

男主持人拿着话筒快步走到了5号选手面前。

男主持人（指了指5号选手）：现在5号选手已经击败了1号选手直接进入到决赛当中！

男主持人（对着5号选手）：请问一下，5号选手，通过预选，到初赛，再到淘汰赛，再到半决赛，现在再到了决赛，心中有什么感想吗？

坐在电脑面前正在关机的5号选手连忙站了起来，对着递过来的话筒。

5号选手（笑着）：其实也没有什么感想，在比赛时我就想着我要赢，我能够赢，没有什么感想！（说着摊开了双手）

男主持人（笑着对着5号选手）：那么好，5号选手，请你给现场的观众来一个自我介绍好不好？

5号选手（笑着点点头）：好！我叫黄典易，网名叫游戏爬虫，希望大家能够喜欢我，呵呵！

此时屏幕静止，屏幕打出几行字：黄典易，男，大专文化，网络游戏高手，网名游戏爬虫，现任游戏策划师，座右铭让游戏融入你的生活，让生活主导你的人生游戏！

男主持人（笑着）：好！谢谢5号选手黄典易，希望你能够在决赛中取得胜利！来，典易，给现场观众朋友说一下你对决赛的期望！

黄典易（想了一下，纳闷地）：期望啊！嗯！赢！我能够赢！谢谢！

男主持人（挥挥手）：好的，现在我们来到这边的赛区，哦！刚刚好，87号选手取得了半决赛的胜利！

手持话筒的男主持人走到刚刚站起来的87号选手身边。

男主持人（笑着）：恭喜你！87号选手，怎么样，取得胜利的感觉如何？

87号选手顿了一下，对着递过来的话筒想了想。

87号选手（笑着）：嗯！没什么感觉！

男主持人（笑着）：取得胜利都没有感觉，反倒是我有一种莫名的兴奋感觉，哈哈！好了，现在有请87号选手给现场的观众朋友来个自我介绍！87号，你是？

87号选手（认真地作自我介绍）：观众朋友，你们好，我是87号，我叫陈晓铭，喜欢搞网站，谢谢！

此时屏幕静止，屏幕打出几行字：陈晓铭，中专毕业，强项网页设计，自由职业者，很喜欢的一句话：找不到工作，自己出来找活干，一样能够养活自己。

男主持人（握紧拳头，盯视着陈晓铭）：那么，晓铭，努力！加油！

陈晓铭（笑着）：谢谢！谢谢！

男主持人（站在101号旁边赞道）：现在我到了这边的赛区看看，喔！101号选手两三个回合就将对手击败，厉害！

男主持人（对着想站起来的101号选手）：101，号，你好！

101号选手（笑着）：你好！

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手持话筒的男主持人（笑着）：怎么样？两三下功夫击倒对手，感觉是不是很兴奋啊？

101号选手（松开双手，笑着）：很平常的心情！

男主持人（想了想，笑着）：这么快就打败对手，101，有什么秘诀告诉在场的观众朋友啊？

101号选手想了一下，对着递过来的话筒。

101号选手（坚定地）：保持一份平静的心情去面对比赛这个很重要！

男主持人（点点头，认可地）：比赛时需要保持一份平静的心情，在碰到人生的难题时也应该保持这份平静的心情！在此谢谢我们的101号选手！

刚走了几步准备离开的男主持人，又转过来对着101号选手笑着。

男主持人（急促地）：差点忘记了，来来来，101号选手来给观众朋友一个自我介绍！

101号选手（对着递过来的话筒）：哦！大家好，我叫金魁来，我喜欢搞网络，所以朋友给了我一个外号叫网客，怪难听的！嗯！

此时此时屏幕静止，屏幕打出几行字：金魁来，男，大四本科生，网络高手，现兼职小网吧的维护工程，最大的理想能够破解世界上任何一个网络，当然这是不可能的啦！

男主持人（笑着夺过话筒）：好的，谢谢魁来，相信你是冠军的啦！

男主持人（笑着面对着观众）：我都想现在就颁奖给我们的金魁来，不过又怕观众不同意，哈哈！

男主持人走到了另一边的比赛场地，站在一位选手身边假装全神贯注地观望。

男主持人（笑着对着观众们）：观众朋友们，观众朋友们，注意啦！新的一位半决赛胜出者就要诞生啦！左转，漂亮，最后一个回合啦！快，45号选手！

男主持人说到这个时候就顿了一下，转而口气松了一下。

男主持人（叹息着）：很不幸的事总是在不知不觉中发生，我们的45号选手在最后一个回合不敌对手，输了！

男主持人此时将话筒提高了一点，对着沮丧着站起来的45号选手。

男主持人（安慰）：不过没有关系，45号选手，你已经尽力了，更何况你在比赛时一点都不逊色，只是差了一点点运气而已！好了，45号选手，怎么称呼你啊？

沮丧的45号选手摇摇头，对着递过来的话筒。

45号选手：我是郭振喜，我是搞编程，可惜！不过我对游戏比赛只是抱着旨在参与的心态！

此时此时屏幕静止，屏幕打出几行字：郭振喜，男，已婚，脱产研究生，擅长编程，现在正搞着一项系统工程，其实对他没有什么好介绍的！

男主持人（赞道）：好一个旨在参与的心态，也希望下次能够再一次看到你！谢谢我们的45号选手！

45号选手默默地点点头，朝着广场外走去。 男主持人（加重语气地对231号选手）：现在感觉如何，231号选手？最后一位胜出者，是不是很棒耶！

231号选手抬了抬头，笑着对着递过来的话筒。

231号选手（笑了笑）：其实没有什么感觉，比赛很轻松，对手不强，赢出是在意料之中！

男主持人（兴奋地）：哇！意料之中的半决赛的胜者，请问高姓大名，231？

231号选手（点点头笑着）：我叫李哲，李子李的李，哲学的哲，谢谢！

此时屏幕静止，屏幕打出几行字：李哲，男，无学历，计算机硬件高手，电脑城装机组组长，接触电脑12个年头，是一位挺资深的“硬件专家。”

男主持人（笑着）：好的，231，李哲，希望你在决赛时能够碰到一个厉害的高手，哈哈！循例问一下，李哲，对于决赛有什么展望？

李哲想了一下，对着递过来的话筒回答。

李哲（挥挥手）：竭尽全力，拿下决赛，我有信心！谢谢！

男主持人（愣了一下，笑着）：好！大家鼓掌鼓励一下我们的231号选手李哲！

男主持人率先鼓起掌来，跟着现场观众也鼓起掌来。

男主持人（在激烈的掌声中，大声地）：谢谢我们的231号选手，现在我们的所有半决赛已经结束，还有一个特别的消息需要我们的主办方陈先生来宣布！现在有请主办方陈先生！

（话外音）：由于“不可能任务”比赛的一对半决赛选手的退出，而根据本赛季的比赛规则，现在本主办方宣布在“不可能任务”决赛中另一个决赛名额将由45号选手郭振喜顶替，谢谢大家！（广播音）

（话外音）：45号选手郭振喜请注意，你将在决赛时间对阵你今天的对手，请决赛时务必到场！45号选手郭振喜请注意，你将在决赛时间对阵你今天的对手，请决赛时务必到场！（广播音）

此时广播响起本剧的主题曲《it人》：you,he and i,it man!

镜头拉远，热闹的人群逐渐散去。

▷ 校企调研主持稿 ◁

尊敬的各位领导、亲爱的师生们：

大家好！

我作为一所高校的校长，非常荣幸能够在此向大家发表讲话。今天，我想与大家分享的主题是关于校企合作的重要性与价值，希望通过这篇讲话，能够进一步加深大家对校企合作的理解与认识，并为我们学校的发展提供一些建议和思路。

校企合作是大学与企业之间的一种战略合作方式，是一种双赢的合作模式。高校作为培养人才的摇篮，拥有丰富的知识资源和创新能力；而企业作为社会生产力的主体，拥有丰富的实践经验和市场需求。通过校企合作，学校可以与企业共享资源，相互支持与促进，为学生提供更多实践机会和就业岗位，提升他们的就业竞争力。同时，企业也能够通过与高校合作，获取专业技术和创新成果，提升自身的竞争力和创新能力。

然而，校企合作并非一蹴而就，它需要双方的共同努力和积极配合。首先，双方需要明确自己的定位和需求。学校应该了解企业的发展方向和需求，针对其人才培养计划进行调整和优化，有针对性地培养出更符合企业需求的人才。企业也应该充分了解学校的专业设置和教学水平，积极为学校提供实践基地和就业机会。其次，双方需要建立起有效的沟通和协调机制。只有通过多次沟通和磋商，才能够达成双方的共识，并确保合作顺利进行。最后，双方需要建立长期稳定的合作关系。合作并非短暂的一时之秀，而是需要双方长期支持和持续发展的。只有建立起长期稳定的合作关系，才能够真正实现校企合作的价值。

校企合作不仅对于个人和企业具有重要意义，也对于社会和国家的发展有着积极影响。首先，校企合作可以促进人才培养和技术创新。通过与企业合作，学校可以引入实践环节和项目任务，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时，学校可以充分利用企业的实践经验和技术创新成果，提升教学质量和专业水平。其次，校企合作可以促进产学研深度融合。学校通过与企业合作，可以充分利用企业的资源和创新能力，提高科研水平和科技创新能力。同时，企业也能够通过与学校合作，获取最新的科研成果和技术支持，提升产品质量和市场竞争力。最后，校企合作可以推动区域经济发展和社会进步。通过与企业合作，学校能够培养更多的优秀人才，为社会提供更多专业和技术支持，促进区域产业升级和经济发展。

在今天这个科技日新月异的时代里，没有哪个学校或者企业能够独善其身，单打独斗。只有通过校企合作，在各自优势的基础上实现资源共享和优势互补，才能够实现共同的价值和利益最大化。因此，我衷心希望我们的学校能够积极与企业开展校企合作，为学生提供更好的实践机会和就业岗位，为企业提供优秀的人才和创新成果，同时也为社会和国家的发展作出更大贡献。

最后，我想借此机会向全体教职员工表示衷心的感谢，正是大家的辛勤付出和无私奉献，使得我们的学校在校企合作方面取得了优异的成绩。希望大家继续发扬团结务实的精神，不断推动校企合作走向更高更远的道路！

谢谢大家！

▷ 校企调研主持稿 ◁

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东XX集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作。‘XX班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。

山东XX集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XX物流有限公司等多个子公司，总资产超XX亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套XXXX生产线和自动化控制XXX生产线、德国XXX及检测中心XXX国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产XXXX、XXXXX，并为国内“XX等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。

我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的“校企合作。‘XX班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，“XX班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。

我希望“XX班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！

最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴XX经济做出应有的贡献！

祝“校企合作‘XX班’”项目未来圆满成功！

谢谢！

▷ 校企调研主持稿 ◁

各位领导、各位专家、同志们：

大家上午好!

为了了解和掌握全省小微企业发展状况及存在的困难和问题，推动国务院、省、市各项扶持小微企业发展的贯彻落实，发现和树立一批我省小微企业在保生存、促转型、谋发展方面的典型，更好地为党委、政府提供决策参考，省工商联会同省政协经济委员会、省工商局、南师大商学院，组成六个调研组分赴全省各地开展小微企业调研。

今天，省工商联党组成员、副主席桂德祥同志率调研组来扬开展小微企业调研。聆听政府部门和基层小微企业的心声，无疑对我市小微企业的发展是一个巨大的促进。

在此，我谨代表市委统战部、市工商联对各位领导的到来表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意!首先，请允计我介绍一下出席今天座谈会的领导和企业家，他们是：省工商联党组成员、副主席桂德祥

市工商联副主席戴凌云

邗江区副区长王相柏

邗江区发改委、经信委、国税、地税、工商局、金融办等部门的分管领导;

出席今天座谈会的企业代表有：

三利月姨母婴护理有限公司董事长赵惠平

让我们以热烈的掌声对各位领导、各位企业家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

▷ 校企调研主持稿 ◁

尊敬的蒋局长尊敬的祁德巍部长、老师们、同学们:

今天我们在这里隆重举行漯河第一等中专业学校与厦门友达光校企合作厦门友达光电揭牌仪式和开班仪式，这是我校长期深化校企合作，推动校企一体化合作办学所取得的重要成果，出席本次仪式的领导有:

让我们大家以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的盛情光临。

漯河教育电视台媒体界的朋友也光临现常让我们再一次以热烈的掌声表示衷心的感谢和热烈的欢迎

下面我宣布:漯河市第一中等专业学校“厦门友达光电班”揭牌仪式现在开始。

仪式进行第一项，请漯河市第一中等专业学校党总支书记、校长万国栋致辞，大家掌声欢迎。

仪式进行第二项，厦门友达光电代表、企业人力资源部祁德巍部长致辞，大家掌声欢迎。

仪式进行第三项，请万国栋校长和厦门友达光电人力资源部祁德巍部长为“厦门友达光电班”揭牌。

仪式进行第四项:由厦门友达光电向漯河第一中等专业学校赠送厂服。

职业学校的发展离不开企业的支撑，学校只有密切校企合作，才能服务企业、引领行业。

多年来，我校在市教育局的正确领导下，适应社会经济的发展，努力构建提升学生职业素养的个性化教育模式。办学水平和教育质量不断提升。校企合作，工学结合，顶岗实习，校企一体化办学成绩斐然。真正走出了一条“特色立校”之路。

同学们，厦门友达光电揭牌仪式到此结束，仪式结束后，还还将进行校企合作签字仪式和厦门友达光电班组班活动。下面让我们以热烈的掌声欢送领导及各位来宾离开会场

2.

正值祖国六十华诞之际，我校通过了苏州市精品课程的评估，苏州市课改实验点的验收，晋升为江苏省三星级中等职业学校，这标志着我校已经跨入了江苏省一流职业学校的行列。

享有“江苏十佳旅游饭店”等美誉的新城花园酒店，兼具古韵今风完美融合的多元化气质，以其个性化的高品质服务，与时俱进的管理模式，生态、人文、科技、时尚融为一体的完善设施，

成为我市唯一的一家白金五星级酒店。两个单位获得如此殊荣，这不能不说是一个奇迹。

今天我们在这里隆重举行吴中区旅游职业学校与苏州新城花园酒店校企合作挂牌仪式，让我们大家以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的盛情光临。

首先，请允许我介绍一下出席本次仪式的各位领导，他们是:苏州太湖国家旅游度假区社会事业局局长:赵立新先生，苏州太湖国家旅游度假区社会事业局副局长:朱建康先生，

科长:朱明先生，吴中区教育局副局长:周兴元先生，新城花园酒店集团总裁、酒店总经理:孙子元先生，副总经理:蔡维先生，副总经理:胡建中先生，酒店餐饮部经理戴洁女士，酒店行政部经理:沈云女士，

酒店人力资源部经理:罗晓燕女士，酒店行政副总厨:倪清先生。吴中区旅游职业学校校长:徐军女士，副校长:唐俊峰先生，以及学校各处室领导、酒店专业办全体老师、相关专业的学生代表。此外，

姑苏晚报、苏州电视台五套的记者们也来到了我们的现常让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。

下面我宣布:吴中区旅游职业学校与苏州新城花园酒店校企合作挂牌仪式现在开始。

首先，有请吴中区旅游职业学校徐军校长发言，大家掌声有请。

接下来，有请苏州新城花园酒店孙子元董事长发言，大家掌声欢迎。

各位领导、各位来宾:的确，职业学校的发展离不开企业的支撑，学校只有密切校企合作，才能服务企业、引领行业。

多年来，我校在吴中区、度假区政府的领导下，适应度假区旅游经济的发展，努力构建提升学生职业素养的个性化教育模式。办学水平和教育质量不断提升。几年来，学校德育工作彰显特色、

创意大赛、创业大赛、技能大赛成绩斐然。走出了一条“特色立校”之路。

下面让我们以热烈的掌声有请苏州太湖国家旅游度假区社会事业局局长:赵立新先生讲话，大家欢迎。

下面有请吴中区旅游职业学校徐军校长，苏州新城花园酒店孙子元董事长签署校企合作协议和设立奖学金协议。并交换校企合作铜牌。

下面有请吴中区旅游职业学校唐俊峰副校长向新城花园酒店行业专家颁发《专家指导委员会聘书》

各位领导、各位来宾:今天，吴中区旅游职业学校和新城花园酒店，强强联合，寻找合作双赢的机会，可以说是开了一个好头，相信这种深层次的合作一定能够推动我校酒店专业的课程改革和专业方面的建设。

好，朋友们，今天的挂牌仪式到此结束，下面请各位领导以及学校部门负责人参观学校的实训基地。朋友们再见。

▷ 校企调研主持稿 ◁

一、宣布大会纪律

请大家安静下。我校第xx次学代会马上就要开始了。下面我介绍本次到会的各位领导：政教处主任周岗、政教处副主任王进、团委书记张欣惠、团委副书记金鑫、团委副书记杨波。让我们用热烈的掌声对他们的到表示欢迎。本次大会得到了学校领导及各部门的大力支持，校长室对本次学代会高度重视。下面宣布大会纪律。

（一）大会期间，请各位代表不要交头接耳，不得大声喧哗，不得起哄，不得做与大会无关的事；

（二）不得在会场内随意走动，不得中途退场，有事必须向大会主席请假；

（三）各位代表按规定行使本人权利，不得干涉他人。

二、宣布大会开始

各位代表，根据省学联程和区学联有关规定，出席大会的正式代表超过应到正式代表的半数，即可开始选举。大会应到代表数270人，实到代表数26人，符合法定人数，可以开会。

经过筹备组紧张有序的准备，大会各项工作已基本就绪。首先，我建议大家用掌声向筹备组表示衷心的感谢。下面我宣布：江苏省西亭高级中学第xx次学生代表大会现在开始，全体起立，奏中华人民共和国国歌。请坐下。

三、举行大会各项议程

（一）下面举行大会的第一项议程；提请各位代表审议通过工作人员名单。

１．大会工作人员名单xx以上人员，请各代表审议。如有不同意见，请举手（稍停，环视台下），如无不同意见，请鼓掌通过。

(二)下面举行大会第二项议程，审议通过第四十五届学生会执委会工作报告。请第四十五届学生会主席程意同学作工作报告。大家欢迎。（作报告）

对程意同学作的工作报告，请各位代表审议。如有不同意见，请举手（稍停，环视台下）如无不同意见，请鼓掌通过。

（三）下面举行大会第三项议程：通过投票方式选出第xx届学生会执委。

▷ 校企调研主持稿 ◁

尊敬的各位嘉宾，大家好！

首先，我代表主办方欢迎各位莅临参加这次重要的业务调研会。在这个数字化快速发展的时代，业务调研对于企业的发展至关重要。我们希望通过这次会议，探讨新的商业机会，挖掘潜在的市场需求，为各位企业的创新发展提供有力的支持。

今天我们聚集在这里，不仅仅是为了展示过去取得的成果，更是为了展望未来的机遇。我们将共同讨论当前市场的情况，了解新兴技术和趋势对业务的影响，并分享成功案例和最佳实践。随着行业竞争的激烈化，我们必须不断改进和创新，通过调研来帮助我们更好地了解市场，抓住机遇，应对挑战。

在这次调研会中，我们将邀请一些行业专家和企业代表分享他们的观点和经验。他们将从不同的角度出发，就市场趋势、市场规模、消费者需求和竞争对手优势等方面进行深入分析。我们将通过听取他们的演讲，了解他们的成功之道，以及如何利用调研数据来指导业务决策。

此外，我们还将组织一些小组讨论和工作坊，为大家提供交流和互动的机会。在小组讨论中，我们将探讨一些具体的业务问题，培训新的研究方法，激发创新思维，并就如何将调研成果转化为行动计划展开讨论。通过这种形式，我们将切实增强参会人员的学习和实践能力。

我们还安排了展商展示区，为各位提供一个了解业界最新产品和解决方案的机会。在这里，您可以与供应商和合作伙伴进行面对面交流，了解他们的产品特点和优势，并寻求可能的合作机会。展商展示区将是一个充满激情和活力的地方，希望您能够充分利用这个机会，拓展您的业务网络。

最后，我想再次感谢各位嘉宾的到来。我们相信，在这次业务调研会上，我们将获得宝贵的经验和智慧，为未来的业务发展打下坚实的基础。让我们携手共进，共同开创更加美好的未来！

谢谢大家！

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