心得范文|森林动物的教案(通用12篇)

森林动物的教案(通用12篇)。

■ 森林动物的教案 ■

森林里有蟋蟀、蝉、蚱蜢、螽斯、纺织娘、鸣蛉等小虫子。

森林里常见的动物：陆地动物中最大的如象、犀，最凶猛的如老虎、豹子， 进化最完全的如猿猴、猩猩等都生活在森林之中。不同的地区分布着不同的动物。西伯利亚寒带的森林动物种常见的有貂熊、驼鹿、雪兔、狼、 猞猁、棕熊、黄鼠狼和野猪等。在中国，小兴安岭和长白山的针阔叶混交林气候温凉湿润

东北兔、 紫貂、东北虎、豹、黑熊、梅花鹿都生活在这里。华中阔叶林地区常见动物有花松鼠、狐狸、猕猴、金丝猴、羚羊和穿-山甲等。华南热带雨林和季雨林里常见的动物有果子狸、亚洲象、野牛和红腹角雉等动物。森林中常见的鸟类有啄木鸟、猫头鹰、杜鹃、黄鹂、麻雀、孔雀和鹦鹉等。

森林中蕴藏着丰富植物资源，有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等名贵木材；有人参、黄芪、三七、五味子等名贵药材；有木耳、榛蘑、蕨菜等名贵山珍 地下森林也有着丰富的动物资源。

游人拾级而下时，常见林间有鸟儿飞行、蛇儿爬行、兔儿跳行、鼠儿穿行，一片生机盎然。据科学家考察得知，这里不仅有上述小动物出没，而且有马鹿、野猪、黑熊等大动物出没，甚至还有世所罕见的国家保护动物青羊、东北虎出没，堪称“地下动物园”。

■ 森林动物的教案 ■

星期三时，我们到红山森林动物园夏令营。

一进大门，我们就被绿树成阴的景色吸引了。

在休息时间里，我们几个同学自发到别的地方玩，我们到了“宠物乐园”的门前，就禁不住诱惑，付钱进去了。

里面的动物可真多，鸽子、火鸡、小羊……我们各自拿了食物去喂它们。我拿了一碗玉米，走到鸽子跟前，撒了一点。可是，它们却不领情，掉着脑袋，高傲地走了。我看它们不想吃，就走近孔雀，也撒了一点玉米。本来以为孔雀也不会吃的，没想到，孔雀居然都跑过来，吃我的玉米了。真是“傻人有傻福”，我误打误撞，竟然能碰对孔雀的胃口。看着它们津津有味地吃着，心里就像“礼花绽放”般高兴。

“宠物乐园”玩过了，我们就继续往前走，到了“猴山”。

我们兴致勃勃地走到石墙边，往下一望，“哇！好多的猴子！”

我心中暗暗想到。我对王艺说：“我去喂猴子了，你去不去？”

她点点头。正当我手里拿着食物，想喂时，只听“啪”的一声，我往下一看，“啊！”我看到一瓶矿泉水掉在一只母猴旁边，差一点就要砸到它了。再看那母猴，先是一愣，然后就慢慢地走近那瓶水，一把把水抱在怀里。接着，它咬住瓶盖，一直不松开。

过了一段时间，母猴终于发现，从瓶盖咬，是打不开瓶子的。于是，它就换了一边，从瓶底咬，慢慢的，它经过不懈努力，终于把瓶底咬了个小洞，水从瓶中流出来，母猴也享受着自己努力的成果。

它喝饱了，就悠然自得地走开了。接着第二只猴来了，它不知道流水的地方在哪，就瞎咬一气，把瓶子上的包装纸都咬烂了，最后，它放弃了。第二只猴走后没多久，第三只猴来了。它也不能喝到水，于是，它就一屁股坐在瓶子上，瓶子别压扁了，它才走……

■ 森林动物的教案 ■

活动设计背景

《纲要》中指出：大班幼儿能够运用多种感官感知、观察动物，体验大自然与人类的依存关系，初步形成珍惜自然资源的意识，关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友，认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此，我设计了《森林里的动物》这一活动，意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘，满足幼儿的好奇。

活动目标

1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。

2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：认识森林里的动物。

难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。

活动准备

挂图、头饰、音乐

活动过程

一、创设情境，激发兴趣

小朋友，你们知道吗?昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗?(想)梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那!(想)那就让我们随着音乐出发吧!快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢?(长颈鹿)

(小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧!)(出示挂图)

二、感知特征，描绘形象

1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它们怎么样走路?喜欢吃什么?

2、你们还知道哪些动物生活在森林里?

3、模仿

小朋友们，你们喜欢它们吗?现在我们和它们开个联欢会吧!!出自:屈老.师!老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论

1、动物们也累了，我们回座位休息一会。

2、放音乐(伐木声、枪声)

小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么?(看挂图)这些小动物为什么哭了?

3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家?

四、幼儿绘画：美丽的森林

五、延伸活动

今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧!

■ 森林动物的教案 ■

这天，和往常一样。森林动物快乐村的白天鹅小姐正在房子里练瑜伽；鸭奶奶和牛爷爷正在小亭子里厮杀象棋；小猫妹妹正快活地做运动体操；小候弟弟正在家打着游戏机……一切都是那么规律，可今天……

清晨，当一缕阳光刚刚照在大地上时，忽然传来了一种刺耳的声音滴滴，滴滴滴滴滴滴。是谁呀？怎么这么吵啊？，小白兔丽丽说。大家快来看呀，她大声呼喊着。这一叫不要紧，倒是把动物居民们都招引来了。动物们议论纷纷，有的说：咦？是谁呀？怎么大清早的就来了？还有的说：会不会是上级派来的重要人物啊？

嘎吱一声，车门开了，从里面走出来两只长得玲珑可爱的百灵鸟姐妹，她们长着一双清澈透亮的大眼睛，在阳光的照射下熠熠闪光，十分漂亮。哇！这是谁呀？好漂亮呀！动物们异口同声地说。赞扬声雨点般落到他们身上。大家……不要吵了，我们……我们来这儿，是为了举办一场选美比赛。大家谁要参加？百灵鸟妹妹灵灵害羞说。我，我要参加。动物们异口同声的说。那好吧，大家到我这儿来报名，明天就开始。百灵鸟姐姐霖霖大声的说。

一天很快就过去了，当早晨的曙光刚刚升起的时候，比赛的时间到了。居民们早已赶到现场。当五彩的灯唰的亮起来的时候，舞台揭开了层层的帷幕。随着轻快的音乐，小狗乐乐上场了。他表演的是魔术。他竟然把一幅美丽的图画变成了一朵漂亮的花，简直太神奇了。下一位上场的是水牛壮壮，他那粗壮结实的身躯真令人佩服。下一位是HELLOKATE猫，她可是当今动物界最有名气的人……

比赛圆满结束，百灵鸟姐妹齐声说：下面，根据观众的评分，我们选出了这次比赛的胜利者。他就是小狐狸聪聪，接下来让我们来为他颁奖。小狐狸聪聪慢悠悠的走上舞台，兴冲冲的从百灵鸟姐妹手里接过一个重重的、金灿灿的奖杯，心里美滋滋的，天真的想着：下一次的奖品如果是个超大号的甜筒就好了，嘻嘻……

■ 森林动物的教案 ■

教学目标：

准确把握“维也纳森林”真正的内涵：人与自然的和谐关系，理解作者的写作意图。

掌握描写、叙述、说明、议论四种表达方法的表达效果，理解灵活运用多种表达方法能够使文章既优美又深刻

教学重点：在正确把握文章主题的基础上，梳理文章的写作思路，探究表现方法

教学难点：通过课堂交流掌握四种表达方法各自的表达效果及综合运用后的表达作用

教学流程：

一、情景导入、初读文章

1、许多著名音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基，都曾钟情于维也纳森林，施特劳斯更是创作了《维也纳森林的故事》这一世界名曲。景色秀丽的森林并不少，维也纳森林为何得以名扬天下?维也纳森林的艺术灵感的源泉究竟从何而来?

2、带着以上两个问题，聆听施特劳斯《维也纳森林的故事》，自读课文。

二、整体把握维也纳森林的内涵

1、形容你读完课文后脑海中浮现出的维也纳森林的景象

2、从文中你了解到了有关维也纳森林的哪些情况?

3、你认为维也纳森林艺术灵感的源泉从何而来?

交流讨论

4、圈划文中最能表达作者情感态度的关键句子

“维也纳人与这片森林互惠互利，相依相存”

“表达大自然与人类和谐与亲密关系”

5、文中哪些地方体现出了人与自然的和谐亲密的关系?

6、作者表现维也纳森林人与自然和谐亲密的关系，可以概括为哪几个方面?

4-6小节自然造福人类(视觉——赏心悦目;触觉——调节气温)

7-8小节人类保护自然(集体——订立法规;个人——呵护备至)

9-11小节人与自然和谐相处(孔雀与乐队的合奏)

三、品味语言

1、作者为了表现人与自然和谐亲密的关系，在4——11小节，充分运用了描写，叙述、说明、议论等表达方法。请分别从文中找出描写、叙述、说明、议论等表达方法，说说它们在文中有怎样的表达效果?

3、学生交流，教师深入，合作归纳

描写：形象生动，使文章增添了美感，使人能够加深对于维也纳森林优美景致的印象。

叙述：对维也纳美好的生活留下鲜明生动的印象。

说明：为散文提供了准确的科学依据，为表现主题提供了坚实的基础。

议论：议论能够更加深刻的反映本质，揭示主题。

四、总结与迁移

1、这篇文章的写作中心是什么，作者写这篇文章时，中国刚刚经历了1998年的全国特大洪水，你认为作者写这篇文章有怎样的意图?

2、作为一篇散文，作者是如何做到既能保证语言的优美，内容的丰富，又能清晰准确地表达出深刻的思想主题的?

这篇文章多种表达方式的运用承转自然，灵活贴切：描写的贴切，说明的准确，议论的深刻，使人既能对维也纳森林优美的景致、维也纳人美好的文化及生活留下鲜明生动的印象，又能对维也纳人与自然和谐相处的深层次内涵产生严肃的思考，有力地表达了文章的主题。

文章之所以既能够做到语言优美又能做到思想深刻，多种表达方法的灵活运用起到了关键的作用。

3、依据所学的多种表现手法的作用，模仿课文第四小节，写一段介绍校园的短文。要求至少运用到描写、叙述、说明、议论等方法中的三项。

■ 森林动物的教案 ■

一转眼，一个国庆长假即将过完。可是，我们还没有去过什么名胜古迹、旅游景点。最后，我们决定去看看动物，放松心情。于是我们出发，去苏州上方山森林动物世界玩。

到了动物园，我发现这里绿草如茵、鲜花遍地，一旁的树木郁郁葱葱、高大挺拔，真是美极了！

我们首先看到的是鸵鸟。这些鸵鸟长得很高，它的眼睛很有神儿，又大又亮，仿佛两颗黑宝石。它的脖子很长，仿佛一根细细的竹竿。鸵鸟身上长满了黑黑的羽毛。它的脚长而有力，跑起来可快了！

接下来我们看到了孔雀。它长得很漂亮：一身亮丽的羽毛，长长的尾巴五彩缤纷，像一把扇子长长地拖在身后。

接着，我还看见了憨厚可爱的黑熊。它们可滑稽了！它们有的四脚朝天，假装睡觉，让人看了就忍不住发笑；有的和同伴一起比赛、做游戏……

最后，我们看见了调皮可爱的小猴子。它们十分淘气：有些小猴子拍了拍大猴子的脑袋，又赶紧逃走，让大猴子感到莫名其妙；有些小猴，抢了一个同伴的香蕉，又去抢另一个同伴的苹果，真是太顽皮了。

游玩了一天，我除了看到狮子、老虎、猎豹等威风凛凛的动物，还看到了可爱的金刚鹦鹉、巨嘴鸟、长劲鹿等。

最后，我们依依不舍地离开了苏州上方山森林动物世界。

■ 森林动物的教案 ■

1、猞猁

猞猁（学名：Lynx lynx）：属于猫科，体型似猫而远大于猫，体粗壮，尾极短，通常头不及体长的1/4。四肢粗长而矫健。耳尖生有黑色耸立簇毛。两颊具下垂的长毛。上体浅棕、土黄棕、浅灰褐或麻褐色，或为灰白而间杂浅棕色调；腹面浅白、黄白或沙黄色。尾端呈黑色。国家二级保护动物。

为喜寒动物，栖息环境极富多样性，从亚寒带针叶林、寒温带针阔混交林至高寒草甸、高寒草原、高寒灌丛草原及高寒荒漠与半荒漠等各种环境均有其足迹。生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见。

2、黄喉貂

黄喉貂（学名：Martes flavigula）：共有10个亚种，体长56-65厘米，尾长38-43厘米，体重约2-3千克。因前胸部具有明显的黄橙色喉斑而得名。耳部短而圆，尾毛不蓬松，体形细长，大小如小狐狸。耳部短而圆，尾毛不蓬松。体形柔软而细长，呈圆筒状。

头较为尖细，略呈三角形；圆耳朵；腿较短，四肢虽然短小，但却强健有力，前后肢各有5个趾，趾爪粗壮弯曲而尖利。由于它喜欢吃蜂蜜，因而又有蜜狗之称。

主要栖息于各种类型的林区，巢穴多建筑于树洞或石洞中。喜晨昏活动，但白天也经常出现。生活在山地森林或丘陵地带，穴居在树洞及岩洞中，善于攀缘树木陡岩，行动敏捷。主要分布于东亚和东南亚及俄罗斯外东北地区。

3、棕熊

棕熊（学名：Ursus arctos）：亦称灰熊。是陆地上食肉目体形最大的哺乳动物之一，体长1.5-2.8米，肩高0.9-1.5米，雄性体量135-545千克，雌性体重80-250千克。头大而圆，体形健硕，肩背隆起。被毛粗密，冬季可达10厘米；颜色各异，如金色、棕色、黑色和棕黑等。

前臂十分有力，前爪的爪尖最长能到15厘米。由于爪尖不能象猫科动物那样收回到爪鞘里，这些爪尖相对比较粗钝。前臂在挥击的时候力量强大，“粗钝”的爪子可以造成极大破坏。

主要栖息在寒温带针叶林中，多在白天活动，行走缓慢，没有固定的栖息场所，平时单独行动。食性较杂，植物包括各种根茎、块茎、草料、谷物及果实等，喜吃蜜，动物包括蚂蚁、蚁卵、昆虫、啮齿类、有蹄类、鱼和腐肉等。

4、雪兔

雪兔（拉丁学名：lepus timidus），是寒带、亚寒带代表动物之一，是一类个体较大的野兔，体长一般在510毫米左右。耳朵短，尾巴亦短，是中国九种野兔（其余八种为东北兔、东北黑兔、华南兔、草兔、高原兔、塔里木兔、云南兔和海南兔）中尾巴最短的。

雪兔为了适应冬季严寒的雪地生活环境，冬天毛色变白，直到毛的根部；耳尖和眼圈黑褐色；前后脚掌淡黄色；夏天毛色变深，多呈赤褐色，是中国唯一冬毛变白的野兔。

雪兔生活在温带的森林、平原上，属夜行性动物，胆小怕惊，喜安静，耐寒怕热，喜干怕湿，喜啃咬木头和洗浴，共有25个亚种。

5、马鹿

马鹿（学名：Cervus elaphus）是仅次于驼鹿的大型鹿类，共有10个亚种，因为体形似骏马而得名，身体呈深褐色，背部及两侧有一些白色斑点。雄性有角，一般分为6叉，最多8个叉，茸角的第二叉紧靠于眉叉。夏毛较短，没有绒毛，一般为赤褐色，背面较深，腹面较浅，故有“赤鹿”之称。

马鹿生活于高山森林或草原地区。喜欢群居。夏季多在夜间和清晨活动，冬季多在白天活动。善于奔跑和游泳。以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食，喜欢舔食盐碱。

■ 森林动物的教案 ■

森林的重要性

制造氧气：

绿色植物是二氧化碳的消耗者和氧气的生产者。通常一公顷阔叶林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。

净化空气：

实验证明，林木在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的环境得到净化。

例如，一公顷柳杉林每月可以吸收二氧化硫60千克。美人蕉、月季、丁香、菊花以及银杏、洋槐也能够吸收二氧化硫。

过滤尘埃：

森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍。一公顷的山毛榉树林，一年之内吸附的粉尘就有68吨之多。

此外，森林在涵养水源、保持水土、防风护沙、调节气候等方面，都起着非常重要的作用。

国内外的经验证明，如果一个较大的国家或地区，森林覆盖率达到30%以上，而且分布比较均匀，那么这个国家或地区的生态环境就比较优越，农牧业生产就比较稳定。

杀灭细菌：

据调查，闹市区空气的细菌，比绿化区多7倍以上。原因之一就是有些植物能分泌强大的抗生素，如橙、柠檬、圆柏、黑核桃、法国梧桐等植物，都有较强的杀菌力。

消除噪声：

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