创意手工小班教案（分享十三篇）

游戏目标：1、让幼儿认识小狗的外形特征。2培养孩子的观察能力和实践能力。活动准备：教学范例一份。活动过程：

一、引起幼儿的制作兴趣。孩子们，你们见过狗吗？你见过什么样的狗？引导孩子们说出狗的形状特征。你们喜不喜欢小狗?

二、观察小狗范例。

1孩子们都很喜欢狗。狗说它也喜欢你。所以我邀请狗来我们班和孩子们一起玩？

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1重点引导孩子一定要防狗耳朵多一点，吸引眼睛和嘴巴。

2要求孩子耐心看图，一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

1、评价幼儿作品。今天，这个小狗头找到了这么多朋友。他很高兴他称赞了好孩子们，

2请欣赏、评价和体验制作的快乐。

（3）创意手工小班教案

活动目标：

1、能利用剪、折、画等技能表现小企鹅的特征。

2、体验剪贴的乐趣。

活动准备：

儿歌 幼儿用书 剪刀 胶水 企鹅图片。

重难点：

结合几种技能表现企鹅特征。

活动过程：

一、游戏“企鹅变变变”导入新课

１、边念儿歌边用动作表现小企鹅的特征

“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛圆又圆，嘴巴尖又尖”戴上爱心帽，穿上黑衣裳，我的小企鹅真漂亮”

２、小企鹅变出来了，漂亮吗？（出示企鹅图片）

３、小企鹅长得有什么特点？（尖嘴、黑衣裳）

二、变出小企鹅

刚才我们用儿歌变出了小企鹅，现在我们大家一起用小剪刀变出小企鹅，把它们送到北极去，好不好？

三、授新课

１、教师示范小企鹅的做法

①剪下四个圆形，沿虚线向内折叠，当企鹅的身体。

②将折叠好的企鹅身体粘贴到背景图上。（送到北极）

２、提醒幼儿在剪的时候，沿实线慢慢剪，在折小企鹅黑衣服时，沿虚线折，不要让其它颜色露出来添画时眼睛在上部稍下，脚在最下边。

四、幼儿作业

教师进行巡回指导，给能力弱的幼儿适当的帮助。提醒幼儿要注意使用剪刀的安全。

五、展示幼儿作品

对剪刀线条流畅，折叠整齐，添画自然的作品给予表扬。

六、活动延伸

回到家里还可以用塑料瓶、鸡蛋壳，尝试做出小企鹅。

（4）创意手工小班教案

活动目标：

1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。

2、愿意将食物与大家分享。

活动准备：

花生、豆子

25页。

活动过程：

一、开始部分：

1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。

2、分享饼干好快乐，大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。

二、基本部分：

（一）我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求

洗手——讲卫生——制作精细

（二）教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤

面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

2、相互欣赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

四、活动延伸

分享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

观看幼儿用书25页笑脸饼干。

活动效果记录及反思：

1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。

2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。

（5）创意手工小班教案

教案一：简单的纸板蝴蝶

教学目标：

1. 学习了解蝴蝶，培养对自然生物的兴趣。

2. 掌握用纸板制作简单蝴蝶的方法，并培养动手能力。

教学准备：

1. 彩色纸板、颜色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等材料。

教学过程：

1. 导入：教师引导学生回忆一下上一堂课学习的内容，向学生展示蝴蝶的图片，激发学生对蝴蝶的兴趣。

2. 提出问题：教师问学生他们知道蝴蝶是怎么产生的吗？引导学生思考。

3. 介绍制作纸板蝴蝶的方法：教师向学生展示纸板蝴蝶的样例，并给予学生简单的示范和讲解。

4. 学生操作：学生根据教师的示范和讲解，使用剪刀剪出蝴蝶的形状并涂上自己喜欢的颜色。

5. 制作完成：学生将剪好的蝴蝶形状用胶水粘在彩色纸上，然后用彩色铅笔添加蝴蝶的花纹。

6. 展示和分享：学生制作完成后，可以向同学们展示自己的作品，并分享自己制作过程中的心得和困难。

教案二：多彩泡泡蝴蝶

教学目标：

1. 学习了解蝴蝶的特点和生活习性。

2. 通过制作多彩泡泡蝴蝶，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 彩色纸、创可贴、彩色铅笔、泡泡水、吸管等材料。

教学过程：

1. 导入：教师通过与学生的互动问答，引导学生回忆蝴蝶的特点和生活习性。

2. 学习制作多彩泡泡蝴蝶：教师向学生展示多彩泡泡蝴蝶的样例，并给予学生简单的示范和讲解。

3. 学生操作：学生根据教师的示范和讲解，使用彩色纸剪出蝴蝶的形状，并用彩色铅笔给蝴蝶涂上喜欢的颜色。

4. 制作完成：学生将剪好并涂上颜色的蝴蝶用创可贴贴在吸管上，并在吸管的上方倒入泡泡水。

5. 制作泡泡蝴蝶：学生将蝴蝶蘸满泡泡水，然后通过吹气或摇动吸管，让蝴蝶在泡泡水中飞舞起来。

6. 展示和分享：学生制作完成后，可以向同学们展示自己的多彩泡泡蝴蝶，并分享自己制作过程中的心得和乐趣。

通过以上两个教案的设计，可以激发学生对蝴蝶的兴趣和对动手制作的热情，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过亲身制作蝴蝶的过程，让学生更加深入地了解蝴蝶的特点和生活习性，从而提高对自然生物的认识。

（6）创意手工小班教案

活动目标：

1、尝试用搓长、连接的方法制作圆环车轮。

2、能在主动探索中寻找成功的方法。

活动准备：

没有车轮的车子图形、橡皮泥、范例

活动过程：

一、激趣

1、出示车子图案，请幼儿说说少了什么？

2、讨论：用橡皮泥可以做个什么样的车轮给它装上？

二、自主探索

1、请幼儿自由的用橡皮泥制作车轮。

2、集中，展示老师装上的圆环车轮，引起学习兴趣：我的车轮和你的哪里不一样？

三、圆环车轮

1、引导幼儿观察并自由讨论：圆环车轮是怎么做成的？

2、教师重点示范搓长和连接，幼儿徒手练习。

3、幼儿尝试操作。

四、汽车嘟嘟嘟

1、统一展示，互相欣赏。

2、延伸：怎样可以让车轮大小一样？（取泥分泥）

（7）创意手工小班教案

【活动目标】

大胆表现的能力。

2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

【活动准备】

风车作品若干，A胶棒若干。

。

3.大风车片头曲音乐。

【活动过程】

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？

教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1.自主探索。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？

幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2.共同探索。

教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。

（评析：这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围，鼓励幼儿主动探索克服困难，由自主探索——共同探索——示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。）

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过宝贝风车有变化的强化操作，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。）

四、探索风车的变式

风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。

（评析：这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，通过作品的多种变化，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）

五、装饰作品

幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。

（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）

【活动延伸】

1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。

（评析：交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。延伸的区域活动呈现了几种有难度的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。）

【活动反思】

本教学活动强调幼儿主体的探索，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体氛围，丰富了个体的良好情感体验。

个体对折纸的兴趣、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，教师应当特别做好相应幼儿的经验准备并在活动中给以有针对性的指导。

【设计意图】

《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。

（8）创意手工小班教案

一、教案基本信息

教学目标：

1.通过手工制作纸筒，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.通过手工制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。

3.通过手工制作纸筒，培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：纸筒手工制作

适用人群：小班幼儿（3-4岁）

所需材料：彩色纸、剪刀、胶水

课时安排：1课时（30分钟）

教学方式：小组合作制作

二、教学步骤

1. 导入

首先，教师可以通过向幼儿们展示一些纸筒的图片或实物，引导幼儿们观察纸筒的形状、大小和用途，以激发幼儿们的学习兴趣。

2. 示范制作

教师可以向幼儿们展示制作纸筒的步骤，一边演示一边解释。首先，将一张彩色纸裁剪成长方形，然后将纸从一侧卷起来，用胶水将纸固定住。最后，将剩余的一端也用胶水粘起来，制作出一个纸筒。

3. 指导制作

将幼儿分成小组，每个小组指定一位组长，带领小组成员一起制作纸筒。教师可以根据幼儿的实际情况，给予不同程度的指导和帮助。同时，教师可以提醒幼儿们注意安全，并鼓励他们相互合作、共同完成纸筒的制作。

4. 制作评价

每个小组完成制作后，教师可以对幼儿的纸筒进行评价，夸奖他们的努力和创造力。同时，教师可以引导幼儿互相欣赏彼此的作品，并分享制作纸筒的心得体会。

5. 展示和分享

将幼儿制作的纸筒摆放在教室的展示区域，供所有幼儿观看和欣赏。教师可以安排一些幼儿自愿分享自己的制作过程和体会，以激发他们对手工制作的兴趣和积极性。

6. 温故知新

在下一节课的开始，可以对上节课的内容进行复习，以帮助幼儿巩固所学的知识和技能。教师可以通过问答、游戏等形式，让幼儿们回忆起制作纸筒的过程和要点。

三、教学要点

1.引导幼儿观察和认识纸筒的形状、大小和用途。

心得体会大全xd63.cOM老司机选:
• 创意手工实践报告 | 手工活动教案 | 夏天手工教案 | 小班教案 | 创意手工小班教案 | 创意手工小班教案

2.指导幼儿学会使用剪刀剪纸和用胶水粘纸。

3.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿们在小组中相互帮助和合作。

4.激发幼儿的动手能力和创造力，让幼儿们在制作纸筒的过程中发挥想象力和创意。

四、教学效果评价

1.观察幼儿在制作纸筒过程中的动手能力和创造力。

2.通过观察幼儿合作制作纸筒的情况，评估幼儿的团队合作意识。

3.观察幼儿在展示和分享环节中的表现，评估幼儿对手工制作的兴趣和积极性。

五、教学反思和改进

在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况灵活调整教学步骤和方法。同时，教师还应提供足够的材料和工具，确保每个幼儿都能参与制作纸筒的过程。此外，教师还应重视观察记录和评估，及时发现和解决幼儿在制作纸筒过程中的问题和困难。通过不断的教学反思和改进，提升教学质量和效果。

（9）创意手工小班教案

活动目标：

1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。

2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。

活动准备：

1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各种样式的蜜蜂图片。

3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。

活动过程：

1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。

教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!

2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。

教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。

3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。

教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?

幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。

4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。

教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的.圆柱形：

然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;

最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!

5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。

幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。

6.展示作品，评价分享

(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。

(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?

（10）创意手工小班教案

一、活动目标：

1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；

压扁的技巧；

3、使幼儿体验做的快乐。

二、活动准备:

；2、各种颜色的纽扣若干只；

；。

三、活动过程：

1.师：孩子们，今天老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了，孩子们你们能让它变得漂亮吗？

教师引导幼儿进行观察，看看上面少了什么？让幼儿自由讨论回答，以此激起幼儿的兴趣；

b、教师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？

大小不一的纽扣；让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征；

4.做纽扣：

（师：咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣，让衣服恢复它的漂亮呀？

b、教师示范，并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的？

（过程省略）

（；

5.展示幼儿作品；

整理用具。

（11）创意手工小班教案

活动目的：

1、学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。

2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。

3、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。

活动重点：

引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。

活动准备：

正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图。

活动过程：

1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示步骤图，引导幼儿观察。

教师教给幼儿认识基本的折纸方法，认识折线（﹍﹍），箭头（鈫懀?/p>

师：在折之前，我要先请出两个符号，看看你们谁认识？（出示折线（﹍﹍），箭头（鈫懀?/p>

师：（﹍﹍）表示折线，（鈫懀┘烦谋呶颐蔷屯谋哒邸?/p>

3、师示范讲解并演示。

师重点讲解第5、6步骤-----拉开折。

4、幼儿动手折叠。教师巡回指导。

同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。

5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。

活动延伸：

可以继续学习其他种类小船的折法。

（12）创意手工小班教案

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状？

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将青蛙放在池塘里

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

（13）创意手工小班教案

教材简介：

折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。

活动目标：

，感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。

教学重点：

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往上折出合适的角度

设计理念：

让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。

设计思路：

小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。

活动准备：

郁金香花幻灯片

大小不同的各色正方形纸

事先折好的大小郁金香若干

活动过程：

一、“花儿开”游戏引入

师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣

师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）

快瞧，老师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）

用什么形状的纸折的？

三、折郁金香

再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）

2、发纸带幼儿一起折郁金香。

中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

四、大、小排序

师：（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）

2、幼儿一起相互间欣赏。

3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

推荐阅读: 小班观摩教案(分享二篇) 彩色画小班教案（精华十三篇） 小班芒种美术教案(分享16篇) 小班优秀教案（分享十篇）

更多精彩创意手工小班教案内容，请访问我们为您准备的专题：创意手工小班教案

热门标签: 美术创意教案 中班手工花教案 大班手工美术教案 小班小猪教案 小小班教案 小班美术教案

文章来源：//www.xd63.com/xindefanwen/156192.html