二年级美术单元教学计划|二年级美术单元教学计划（热门十篇）

二年级美术单元教学计划（热门十篇）。

二年级美术单元教学计划 〈一〉

二年级美术单元教学计划 〈二〉

教学目标：

知识和能力：

由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。

过程与方法：

由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。

突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。

情感态度价值观：

体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。

提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式：

分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

学科实践活动（每学期2次）：

1、13课《演电视》

在学习了《演电视》之后，让学生们在家里与家长合作或在学校里与同学配合，进行一次我给大家演一演的实践活动。并将自己的作品能在课堂上与大家共同分享。

2、19课《过春节》

学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡过春节的介绍和图片，并且将自己搜集的资料制成一幅精美的展示牌，在小组中展览或课堂展示。

创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。

全册教学进度

周次 内容

第一周《我和昆虫》

第二周《奇妙的爬行》

第三周《漂亮的小钟表》

第四周《会变的小手套》

第五周《小花饰》

第六周《百变团花》

第七周《我们身边的痕迹》

第八周《大树的故事》

第九周《新颖的泥名片》

第十周《我们来跳舞》

第十一周《泥条头像》

第十二周《雄伟的塔》

第十三周《演电视》

第十四周《小扇子》

第十五周《会变的线条》

第十六周《刷牙》

第十七周《动物乐园》

第十八周《节日的装饰》

第十九周《过春节》

二年级美术单元教学计划 〈三〉

<\/h2>一、学生知识能力，学习习惯分析

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划。

　<\/h2>　二、教学目的任务

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

　<\/h2>　三、教材重点难点

１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

　<\/h2>　五、主要措施

１、做好课前准备，精心制作教具，其它教案《小学二年级美术教学计划》。

２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

第一周 各种族朋友（１）

第二周 各民族朋友（２） 看新闻，画新闻

第三周 拉根线条去散步 即兴添加，练笔成图

第四周 新奇的帽子（１、２）

第五周 美丽的手提袋 画味觉，画嗅觉

第六周 装饰瓶（１、２）

第七周 车

第八周 我设计的车 我造的车

第九周 乘车印象 吹气投篮

第十周 感觉肌理（１、２）

第十一周 纸版画 国庆

第十二周 贺卡（１、２）

第十三周 会说话的手（１、２）

第十四周

第十五周 邮票 亮眼睛（１）

第十六周 亮眼睛（２） 机器人伙伴

第十七周 自添内容

第十八周 学生创作

第十九周 复习考查

二年级美术单元教学计划 〈四〉

1、基本情况

男生：19人女生：30人合计：46人

2、学生基础知识掌握情况

本班班级纪律较好。

以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度

学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地参与，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色。

4、班中优生情况

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色。接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，从而达到共同协助，共同进步的目的。

5、班中后进生情况

有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析

本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册）分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生[此文转于]的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标

（绘画）自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

（手工）制作简单的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简单的泥工模型。

四、教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

五、本学期教学措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

五、教学进度安排表

周次

1教学内容

谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学分享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧张的一轮学习当中来。）

第一课：我和昆虫（1课时）第二课：奇妙的爬行（1课时）

第三课：漂亮的小钟表（绘画、纸工）

绘画纸工

第四课：会变的小手套

绘画纸工

第五课：小花饰

绘画纸工78

第六课：百变团花（第七课：我们身边的痕迹第八课：大树的故事10111213141516171819

第九课：新颖的泥名片第十课：我们来跳舞第十一课：泥条头像第十二课：雄伟的塔第十三课：演电视第十四课：小扇子第十五课：会变的线条

第十六课：刷牙

第十七课：动物乐园第十八课：节日的装饰第十九课：过春节1331111111

绘画12

绘画绘画

绘画

课时1

备注

《二年级上册美术教学计划》一文来自！/JiZon

二年级美术单元教学计划 〈五〉

上学期根据>的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

一、同学现状分析：

二年级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有一定的兴趣，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

（一）全册教材简析：

第二册美术教材共有20课，分造型与表示、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养同学综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）、教学总目标：

(1)、认知目标：

通过轻松的教学游戏，让同学认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

(2)、智力能力目标：

培养同学造型技能；培养同学的发明性思维；培养同学对美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目标：

培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养同学对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点(简要分析)：

本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习兴趣为前提兼顾同学个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励同学寻找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：

1、教师方面：做同学发展的组织者、促进者，充沛尊重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励同学通过自身的想象展示作品。

2、同学方面：充沛利用身边的各种资料和所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保管自身的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增加社会经验。

三、教学进度表：

周 次 课 题

1 添画

2 给画游戏

3 纸盒变家具

4 和妈妈在一起

5 茂密的花

6 吊饰

二年级美术单元教学计划 〈六〉

一、指导思想：

根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在进取的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美本事，增强对大自然和人类社会的热爱和职责感，发展创造完美生活的愿望与本事。

二、学情分析：

本年级共五个班，我任教二（一）班、二（二）班和二（三）班。学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力（异常是工艺），使作品生命力和震撼力不强。作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达本事还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受本事和观察本事强，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，思考问题进取，反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自我的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生供给发展空间，让不一样的学生在美术上得到不一样的发展。

三、全册教材分析：

本册教材共14课，从知识资料上分大约以下几大块：

1、作品欣赏：

儿童画：静物

2、绘画：

色彩、水彩

3、手工：

剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、

4、创作：

设计、想象、记忆

四、全期教学总目标：

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的本事。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手本事和创造本事。

6、进行泥工制作，培养立体造型本事和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏本事。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

五、教学重点、难点

重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（异常是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手本事，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

难点：

1、想象本事的培养和动手操作本事的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手本事，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、教学措施：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本事培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本事。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的本事。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动趣味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想象本事，激发学生学习美术的'兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、培养学生的形象思维本事，创新精神和实践本事为和核心，促进学生素质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

二年级美术单元教学计划 〈七〉

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析：

本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、及其表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、教材分析：

各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

四、教学目标：

１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施：

1、注重审美能力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的.发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

4、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

二年级美术单元教学计划 〈八〉

二年级体育大单元教学计划

一、教学目标

1.能正确理解和掌握本学期的体育教学内容

2.培养学生的动手能力、团队合作意识、学习自觉性等能力

3.学会正确使用器械，提高身体协调性和灵活性。

4.培养学生的体育兴趣和习惯，提高身体素质。

二、教学内容

1.打篮球

2.跳绳

3.跑步

4.游泳

三、教学方法

1.以示范为主，多操作讲解

2.采用整体、分组教学的方式

3.采用游戏教学、比赛教学、练习方法相结合

四、教学时数分配

1.打篮球：2课时

2.跳绳：1课时

3.跑步：1课时

4.游泳：2课时

五、教学评估

1.课堂表现评估

2.期末考试

3.课外活动评估

六、课程安排

1.打篮球

第一课：篮球的起源及规则；

第二课：基本动作：带球走、投篮、接球、传球、防守；

第三课：练习：投篮练习和传接球练习；

第四课：篮球比赛

2.跳绳

第一课：跳绳的种类及基本方法；

第二课：单人跳绳技巧及方法；

第三课：团体跳绳技巧及方法；

第四课：跳绳比赛

3.跑步

第一课：马拉松赛的历史和规则；

第二课：跑步的基本技巧；

第三课：练习：长跑和短跑；

第四课：跑步比赛

4.游泳

第一课：游泳的基本规则；

第二课：主要的游泳姿势及技巧；

第三课：游泳姿势练习；

第四课：游泳比赛

七、教学过程

1.打篮球

第一课：篮球的起源及规则

教学目标：

1.了解篮球的起源和发展历史

2.掌握篮球比赛的规则

3.培养学生的团队协作精神

教学过程：

1.教师简单介绍篮球的起源及发展历史

2.引导学生阅读比赛规则，了解比赛的规则

3.通过小组合作形式分析比赛规则，了解比赛规则的重要性

4.学生分小组进行篮球规则竞赛，检测学生掌握程度

第二课：基本动作：带球走、投篮、接球、传球、防守

教学目标：

1.掌握带球走、投篮、接球、传球、防守等基本动作

2.熟练掌握动作的技巧

教学过程：

1.教师以示范为主进行带球走、投篮、接球、传球、防守等基本动作的介绍和演示

2.让学生跟着教师学习动作，并与其他学生进行合作练习

3.教师进行集中点评，查漏补缺，提高学生动作的标准和优化

第三课：练习：投篮练习和传接球练习

教学目标：

1.提高学生的投篮及传接球的技术水平

2.培养学生细心观察能力

教学过程：

1.教师通过演示教学的方式，让学生更加清晰的掌握投篮和传接球的技巧

2.进行投篮和传接球的练习，通过练习体现出技巧的应用

3.教育学生细心观察队友的动作、位置，帮助他们看清关键点，再协作练习

第四课：篮球比赛

教学目标：

1.通过篮球比赛，提高学生动作的流畅度和敏捷度

2.培养学生的团队合作精神

教学过程：

1.教师组织学生进行篮球比赛，检测学生掌握的技能

2.通过比赛检验学生技巧水平的提高

3.教育学生，通过比赛，明确团队合作的重要性，遵循比赛规则，培养奋斗和拼搏的精神

2.跳绳

第一课：跳绳的种类及基本方法

教学目标：

1.了解跳绳的种类

2.掌握跳绳的基本方法

教学过程：

1.教师通过图文并茂的讲解，让学生了解跳绳的种类

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2.让学生参与跳绳，通过实践来掌握跳绳的基本方法，如单脚跳、交叉跳等

3.让学生分组互相观察、比较、讨论，探讨跳绳的窍门

第二课：单人跳绳技巧及方法

教学目标：

1.学习单人跳绳技巧及方法

2.练习跳绳的速度和时间掌控

教学过程：

1.教师演示了单人跳绳技巧和方法

2.让学生跟着教师的节奏跳，并达到较高的速度

3.让学生练习跳绳的时间掌控

4.举办单人跳绳比赛，以激发学生积极性，全面提高单人跳绳水平和技巧

第三课：团体跳绳技巧及方法

教学目标：

1.掌握团体跳绳的方法与技巧

2.学生参与多人跳绳活动，提高团队协调性

教学过程：

1.教师用实际技巧来演示团体跳绳

2.让学生自由组合，分组练习；要求学生互相协作、交流、借鉴

3.在团体跳绳的过程中，要注重小组之间的配合与协调

第四课：跳绳比赛

教学目标：

1.通过跳绳比赛提高学生自律性和团队合作精神

2.检测学生的跳绳水平

教学过程：

1.教师组织学生进行跳绳比赛

2.学生之间，进行单人跳绳、双人跳绳、三人、四人、集体等多次跳绳比赛活动

3.比赛完毕，教师进行评估，让学生对自己的跳绳技术进行反思

3.跑步

第一课：马拉松赛的历史和规则

教学目标：

1.了解马拉松赛的起源

2.掌握马拉松赛的基本规则

教学过程：

1.教师介绍马拉松赛的历史、意义以及赛规

2.通过视频和图文并茂的讲解，让学生感受到马拉松的趣味

第二课：跑步的基本技巧

教学目标：

1.掌握跑步的基本技巧

2.提高跑步技巧和水平

教学过程：

1.教师通过实际操作及图文并茂的介绍，让学生掌握跑步的基本技巧

2.学生进行练习，采取边练习边纠正错误的方式

3.让学生进行小跑，摆脱路线的束缚，感受自由与愉快

第三课：练习：长跑和短跑

教学目标：

1.提高学生长跑和短跑技术水平

2.培养孩子守时、自觉和对自己身体的保护意识

教学过程：

1.教师针对学生实际情况，进行适合每个学生的长跑和短跑练习

2.教师要求学生规范跑步姿势

3.教育学生跑步要顾及身体健康

第四课：跑步比赛

教学目标：

1.通过跑步比赛，提高学生的竞争意识

2.检验学生跑步技巧水平

教学过程：

1.教师组织学生进行跑步比赛

2.学生之间进行短跑、长跑和接力赛等多样性的跑步比赛

3.比赛长短、度量不一、学生体质情况不一，采用多次比较法，比较胜利的人和胜利的方法

4.教师要及时评估比赛情况，总结优化，全面提高学生跑步技巧

4.游泳

第一课：游泳的基本规则

教学目标：

1.学生了解游泳的起源和规则

2.掌握游泳的基本规则，保证安全

教学过程：

1.教师通过多媒体讲解游泳的历史、起源和发展经过

2.依次进行游泳的规则、挑选器械、防护措施的展开；防止生病、溺水的预防、出事的应对方法

第二课：主要的游泳姿势及技巧

教学目标：

1.掌握游泳姿势的技巧

2.辅助器械的使用技巧

教学过程：

1.教师向学生讲解游泳的主要姿势和技巧

2.通过多媒体演示等方式，让学生能够看得更加清晰

3.借助辅助器械(如游泳板)的使用，加快学生掌握游泳技巧

第三课：游泳姿势练习

教学目标：

1.通过练习游泳姿势提高学生的技术水平

2.增强学生的体能

教学过程：

1.教师带领学生进行游泳姿势的练习

2.学生要反复做练习，重点练习自己不擅长的项目

3.每组学生开展协作行动，互相交流、借鉴，互相帮助

第四课：游泳比赛

教学目标：

1.通过游泳比赛，提高学生的竞争意识

2.检验学生游泳水平

教学过程：

1.教师组织学生进行游泳比赛

2.学生之间进行自由泳、蛙泳、仰泳、混合泳、接力等多样性比赛

3.根据每个学生的水平进行不同的赛事安排，增加比赛的要求性和竞争性

4.结合教学过程和学生的实际情况，适时评估比赛结果

七、总结

以上就是本文对于二年级体育大单元教学计划的相关主题作出的介绍，其中涉及到了打篮球、跳绳、跑步和游泳等多个不同的课程内容，通过详细有序的教学计划和相应的具体教学过程，能够充分的满足学生的学习需求，既能针对学生的体能素质方面作出提高，也能在体育理解、技能方面取得优秀效果，这无疑是一个富有意义与文化底蕴的研究工程。

二年级美术单元教学计划 〈九〉

一、学生常识才能及情况分析：

二年级的学生少，比较好办理，学习常识的注意力比较集中，这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧，经过一学期的调查，普遍着手才能比较差。新学期学生承受第一节美术课，对二年级学生来说是新奇、风趣、好玩的，并且春节的假日让学生玩的爱好未了，在绘画上、工艺制造上一定有着学生自己的发明思维、幻想才能、技法的特性，但这些会形成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的讲堂带来不必要的麻烦。

二、教育方针使命：

（绘画）自己选择颜色，描绘景和物。用回忆画、幻想画等形式，体现自己熟悉的.、喜爱的内容。

（手艺）制造简单的纸版拓印画。用撕或剪的方法制造纸工图形。用各种平面资料贴面。制造简单的泥工模型。

三、教材重、难点：

1、用回忆画、幻想画等形式，用斗胆调和的颜色表示自己熟悉的内容。

2、制造简单的纸版拓印画，及各种平面资料贴画，进一步进步撕纸和剪纸拼贴的力。

3、赏识儿童画及天然物，进步赏识才能。

4、在绘画中要求斗胆幻想，用色斗胆较真实，造型较生动天然。

5、在纸工制造中培育其着手制造的精力，着手的协同性，在泥塑中培育空间幻想力。

四、针对该年级的教育计划：

从上学期教育情况看，该年级段学生幻想力丰厚、斗胆，对幻想画、回忆画，颜色体现力有待加强，同时对工艺制造非常喜爱，绘画作业质量比较较高。但也有存在以下问题：学生全体的距离比较大。构图布局还不行完整。工艺制造才能比绘画技术差点。

五、主要措施：

1、加强对学生美术基础常识和技术的全体性的浸透，采纳好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制造相结合，来调动学生的爱好，进步技术体现。

二年级美术单元教学计划 〈十〉

一、教材分析

美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教学的依据和学生学习美术的资源。教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。

1、造型？表现

造型？表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣和认识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表现能力。

2、设计？应用

设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案。应用实用于生活。是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。

3、欣赏？评述

以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品。

二、本期教学的主要任务和要求：

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力

三、教材的重点、难点

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

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