快乐的节日美术教案

活动目标：

1通过参与表演、创造环境、收集素材，让孩子们体验节日的快乐。

2.通过老师的介绍和对儿童交流的观察，我们可以了解各国庆祝新年的形式。

三。通过折纸、剪纸、废料的生产，促进儿童小肌肉的发育，提高他们的动手能力；并引导孩子感受新年的到来，发挥环境创造的主体作用。

4.引导儿童用辅助材料丰富自己的作品，并培养他们大胆的创新能力。

5让孩子体验独立、独立和创造的能力。

活动准备：

1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。

2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、**，以及装饰品等。

3.展示儿童* *，装饰品和儿童绘画（节日快乐）。

活动过程：

1老师和孩子们互相介绍在中国和其他国家庆祝新年的各种方式（使用文本材料，**和装饰品）。

2孩子们和老师一起讨论庆祝新年的形式。

三。孩子们玩想象力，创造力，绘画快乐节日。

4引导孩子们利用废旧材料和各种纸张制作节日彩带和装饰品。

5、指导幼儿进行剪纸、折纸。

6布局环境：（以红、白、绿为主）

7展示儿童用品、装饰品等。展示幼儿的绘画作品。

8.安排新年环境（按顺序）。

用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。（以废旧物、各种纸为主）

在教室内装饰节日彩灯。

装饰屋顶（使用气球、废物和购买的材料）

装饰窗户（剪纸、喷雪等）

舞台布景（塑料垫、彩链、圣诞老人**、灯笼、气球、折纸等）

随着圣诞节和新年的临近，街道上开始弥漫着新年的喜庆气氛。新年也已成为儿童讨论的焦点。 因此，我们班抓住这次教育机会，适时开展了新年快乐的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。

使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。

本次主题活动中我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，以迎新年为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐；最后，在新年嘉年华活动中，让每一个孩子都有机会参与活动，并引导孩子学会合作与分享；通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。

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教学理念：

这是一首唱了近五十年的歌，从新中国建立的喜悦，唱到社会主义新生活，唱到改革开放新时代，而今却仍是常唱常新。欢快而优美的旋律既传达了时代的脉搏和气息，又符合儿童乐观向上的精神面貌。

对于这首歌的时代背景，今天的学生虽不能深刻地了解，但充溢于字里行间的对生活的热爱之情定会感染他们。结合教材特点，先阅读感受诗歌，识字，再唱诵，最后升华内涵。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活憧憬未来的教育影响。对于《快乐的节日》这首歌，大部分同学都已经熟悉，甚至能进行演唱，教学中引导学生通过自立，合作的学习方式自主学习学会生字，读好课文，获得美得享受，从而感到生活的快乐和幸福，激发学生实现未来的理想和愿望。学科的整合将给予学生智慧学习的方向。

教学目标：

1．正确，流利有感情地朗读诗歌。

2．认识本课3个生字，会写3个汉字。能用看上下文的办法识字。

3．理解诗歌表达的内容，培养学生乐观积极向上的生活态度。

教学准备：

1．多媒体课件

2．生字卡片

教学活动：

一．创设情境，激趣导课

1．这节课，老师请来一位小客人，看她是谁？

2．她还给我们带来了一首好听的节日歌。

3．小丸子唱到了哪些节日呢？哪个节日才是我们少年儿童自己的节日呢？

4．这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日，看！

5．今天让我们一起来过过这个快乐的节日，好吗？（板书课题）

二．阅读，感受，学习，体验

1．为了向同学们的节日表示祝贺，老师也为大家准备了一份小礼物，看！

2．这首诗歌读起来非常好听，你想先自己读，还是想先听听小丸子读！

3．a）先听范读b）先自己读

4．自读课文的时候，遇到不认识的字怎么办？用什么方法解决？用喜欢的方法边读边认字。

5．来玩游戏——《摘花朵》。

6．看看同学们拿到了什么礼物，游戏《开火车》。

7．指导书写“叔”“姨”，再自己任选一个字写，同桌互评。

8．这些淘气的字词宝宝回到课文中你能认出它们吗？自己读读试试。

9．指名读（1~2人）。

10．有这么多的同学想读，请美美的读给同桌听，同桌用最美的语言夸夸他。

11．推荐三人分别读三小节

12．轻声读课文，说说你读懂了什么，不懂的地方在组内讨论解决。

13．汇报读懂了什么？

14．试着把自己喜欢的小节背下来，全喜欢就试着全背下来。

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【教学目标】

１、认识“吹、祝”等１４个生字，会写“吹，地”等６个字。

２、能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。

３、感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。

【教学重点】

认字，写字，感情朗读儿歌。

【教学难点】

用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。

【课目安排】

２课时

【课前准备】

１、《快乐的节日》歌曲；

２、《快乐的节日》图片或动画片；

３、所有字，词的课件或卡片；

【教学过程】

第一课时

一、歌曲导入，激发兴趣：

１、放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。

２、听了这首歌你们想说些什么呢?

３、让学生说一说什么节日你最快乐?

（板书课题）

二、初读课文，认识生字：

１、师范读课文，请小朋友们认真听。

２、小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。

３、借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

４、学生汇报、老师指导归纳识字方法：

⑴ 换一换：

祝→祖。（与祭祀有关）

⑵ 加一加：

加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

⑶ 形近字：

席+度。

⑷ 平翘要分开：

zhù 祝 zǔ 祖 chuī 吹

⑸ 后鼻音字：

xìng 幸 jìng 敬 fēng 丰 yǒng 勇

⑹ 同偏旁：

文→敢 敬

５、识字游戏，巩固识字：

找朋友（把上下两行字组词连起来）：

敢 敬 祝 幸 度 席 自 羽

过 勇 尊 不 主 贺 毛 由

三、再读课文，熟悉字词：

１、生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。

２、指发名朗读。

３、齐读，共同体会自己的快乐心情。

四、生字归类，指导写字：

１、左右结构：

吹 地 快 师（左窄右宽）

２、教师范写：师 老

师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。

３、学生先描红再练习，师个别指导。

４、展示漂亮的字。

五、作业：

把儿歌读给父母听，说说你学会了什么？

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第一课时

【教学目标】

1、理解课文内容，使学生认识到少年儿童在祖国的怀抱里，生活的无比快乐，激发学生从小树立奋发向上 ，长大为祖国做贡献的远大理想。

2、理解“祝贺、充满、丰满、飞翔、理想、时光”等词语。

【教学重点】

理解课文2、3节。

【教具准备】

《快乐的节日》录音带，挂图，实物投影。

【教学过程】

一、创设情境，激发学生阅读兴趣：

1、放《快乐的节日》录音。

2、提问：

同学们，你们听过这首歌吗?谁知道这首歌曲的名字是什么?

3、导言：

今天我们就一起来学习根据这首歌的歌词改编的课文《快乐的节日》。

二、初读课文，整体感知：

自读课文：

标出小节号。

课文主要写了什么?

三、细读课文：

1、学习第一节：

⑴ 指名读第一节。

⑵ 思考：

这节有几句话?每句话写了什么?

⑶ 联系上下文理解“抚摩”

⑷ 说说你怎样理解“像朵朵花儿开放”这句?“花儿”指谁?

⑸ 看图复述。

2、学习第2节：

⑴ 自由读。

⑵ 思考有几句话?每句话写什么?

⑶ 第二、三句用了什么写法?为什么这样写?有什么好处?

⑷ 理解词语：

祝贺 充满 希望。

3、学习第3节：

⑴ 指名读，这节主要写什么?哪句话说明这个意思，用“──”画出来。

⑵ 我们有今天的幸福生活，应该怎样感谢祖国对我们的关怀呢?

⑶ 理解：

丰满指什么?理解指什么?

⑷ “像小鸟……羽毛长得丰满”你怎样理解?

⑸ “天空”指哪里?“飞翔”指什么?

⑹ 这句话要说明什么?

4、学习第四节：

齐读，说说这段写了什么?

四、齐读课文

【板书设计】

25、快乐的节日

朝气勃勃

少年儿童 快乐自豪 生活幸福美好

理想崇高

第二课时

【教学目标】

1、学会6个生字，读准字音，结合词句理解字义。

2、用“充满”和“丰满”分别造句。

3、练习有感情地朗读课文。

【教学重点】

学会写6个生字，并掌握字义。

【教具准备】课件

【教学过程】

一、复习：

1、导入：

上节课我们学习了《快乐的节日》一课，理解了课文，其他人边读边思考这课主要写了什么?

二、教学生字：

1、出示词语，读词语：

鲜艳 红领巾 抚摩 流淌 祝贺

衣裳 充满 丰满 敬爱 飞翔

希望 理想

2、仔细观察带点字：

⑴ 说说大多数生字是什么结构的?其余的生字呢?

⑵ 你认为哪些字学起来有难度?(裳 敬)

3、教学“裳 敬”：

⑴ 教学“裳”：

① 说说你想怎样记住它?

② “裳”字和我们学过的哪个字相似?(党)

③ 写的时候注意什么?

④ 教师范写(分割定位法)

⑤ 学生练写，指名到黑板上写，评议

⑵ 教学“敬”：

① 说说怎样记住它?

② 写时注意什么?(左窄右宽)

③ 教师范写

④ 学生练写2个

⑤ 出示学生练写的字，评议，再写一个

⑶ 教学其余4个字，采用自学的方法：

① 小组讨论怎样记住它们。

② 说说写时注意什么?(左窄右宽)

③ 练习写，师巡视

4、巩固练习：

⑴ 读生字，扩词

⑵ 区别形近字：

艳( ) 领( ) 淌( ) 裳( )

色( ) 令( ) 尚( ) 党( )

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教学目标：

1、学会本课生字，能正确书写每一个生字。

2、正确流利的朗读课文，能伴随着优美的曲调歌唱。

3、感受自己生活的快乐和幸福，并偶实现未来理想的愿望。教学重难点：重点是识字和写字，难点是利用已有经验进行识字。教学准备：

调查一下一年当中有哪些节日。

教学过程：

第一课时

教学内容：认识生字，指导朗读。

教学过程：

（一）导入

新课：

1、板书“节日”，你知道一年中有哪些节日吗？

2、板书“快乐的节日”，你认为快乐的节日是什么节日？

3、打开课本看插图，说说图中的小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？

（二）初读课文，认识生字

1、请同学们自己读课文，要求读准字音。

2、分节朗读全文，师生共同正音。

3、出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意。祝贺

祖国

勇敢

丰满理想

度过

希望

羽毛不易读准的音：祝（翘舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）

4、小组合作，交流识字方法。按偏旁归类识字：祝祖，都是“示”字旁，与祭祀有关。分解部件识字：贺（加+贝）、国（口+玉）、羽（习+习）理（王＋里）形近字比较识字：席——度积累词语识字：希望、勇敢5、

自由朗读课文，要求读熟，读通句子。

（三）图文结合，感悟课文

1、看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐？

2、分小组学习讨论：

（1）分节朗读想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么？想到了什么？

（2）你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？

３、总结交流。

（１）为参加有意义的活动而快乐，因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。（指导朗读“小鸟在前面带路，风儿吹象我们。”

（２）为听到动听的话语而快乐，因为花儿、小溪象他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。

（３）为感受生活的美好，为未来的理想而快乐。

3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。（评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情，给人以快乐的感觉）

（四）总结布置作业

第二课时

教学内容：按正确笔顺书写生字，指导书写，巩固生字。

教学过程：（一）

复习（二）

巩固生字，指导写字。

１、出示生字小黑板，自由认读生字。

２、指名读生字，并说说每个字的偏旁是什么。

３、小组合作学习：生字的结构是怎样的，写字的时候应该注意什么？

４、全班交流左窄右宽的字：

吹 地 快

师对准竖中线的：丰

由

乐

老５、教师示范，然后学生书写，教师巡视指导。

（三）引导学生背诵课文。

１、学完全文我们感到生活是多么甜蜜我们是多么幸福。现在我们来学习背诵全文。

２、方式：老师提示关键词语背诵。第一节：小鸟．．．．．．

风儿．．．．．．

我们．．．．．．第二节：花儿．．．．．．

小溪

．．．．．．它们．．．．．．第三节：感谢

．．．．．．我们．．．．．．

像．．．．．．

等．．．．．．

就．．．．．．

３、看图背诵。

４、随歌曲背诵。

（四）跟着乐曲学唱歌曲《快乐的节日》

（五）总结布置作业

教后反思：

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教学目标：

1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画

2、喜欢绘画活动。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

教学过程：

一、谈话导入

师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?

接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)

2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的`?(喷出墨汁保护自己

3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)

根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿态。

小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己，小朋友也应该学会保护自己。

三、幼儿作画。

幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

四、作品展示，教师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

活动反思：

在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。

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活动目标：

1、感受儿歌表现的节日气氛。

2、学习清晰、准确的发音。

3、学做简易的元宵灯。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

带孩子于元宵节前两天参观灯展，收集各种花灯，在教室布置花灯展。

活动过程：

1、组织孩子仔细观察和比较教室里的各种花灯。

2、组织孩子讨论：花灯美在哪?我最喜欢的一盏花灯是什么样的?

3、教师在黑板上用绘画的方式表现出儿歌的内容，帮助幼儿记忆。

4、学习以明朗的节奏朗读儿歌，学习清晰、准确的`发音。

5、指导孩子学做简易的花灯，感受做花灯的乐趣。

6、让能力较强的孩子编与花灯有关的儿歌或者顺口溜。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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春节美食介绍

饺子

俗话说“好吃不过饺子”，在北方人的血脉里，“饺子”是奔腾的“大动脉”，缺之不可。饺子有许多吉利的寓意，饺子象征团聚合欢；同时又表示辞旧迎新之意；此外，饺子形似中国古代用金、银铸造的“元宝”，吃饺子便有了“招财进宝”的寓意。一家人围坐一起一边包饺子一边又有说不完的话，那种温馨的家庭气氛才是人们至今仍然珍视饺子的最重要原因。

油角

油角是广州家常小吃的一种，各个地方口味不同，所用原料也不尽相同，有的是甜的，再有就是菜的，方法基本相同，就是所用陷料不同，甜的包糖，咸的换成蔬菜即可。在广东过年，油角少不了。以前，离春节还有十天廿日，家家户户就要开油镬，炸煎堆油角了。开开油镬炸些煎堆油角，是为求来年的日子也像那只油镬似的.—油油润润、富富足足。

糍粑

糍粑同样也是春节里一道可口的点心，尤其是在南方的武夷山一代最为盛行，全家人高高兴兴的一起打糍粑为春节做准备，其乐融融。糍粑是以糯米为主料，清浸泡后搁蒸笼里蒸熟，再迅速放在石舀里舂至绵软柔韧。趁热将饭泥制作成可大可小的团状，搁芝麻炒香磨粉拌白砂糖(或是黄豆炒香磨粉拌白砂糖)的盘里滚动，即可取食。口感香甜。大凡有喜事，当地人都要做红糖拌糍粑招待客人，以表吉利。

春节各地特色汤圆

广东潮汕四式汤圆

广东潮汕的四式汤圆软滑细腻，味道各异。它是以绿豆、红豆、糖冬瓜和芋头为主馅，然后加入白糖、芝麻和熟猪油，分别制成四种馅料，然后用汤圆皮包裹，并做上记号，最后一个碗中盛上不同馅料的汤圆。当然四式汤圆不只是红豆、绿豆、糖冬瓜和芋头，因为有的人不喜欢吃豆类食物，所以也可根据自己的口味自行调换。

宁波猪油汤圆

据考证始于宋元时期，距今已有膜，切末斩碎，放盆中加白糖，芝麻粉拌匀揉透，搓成猪油芝麻馅心小圆子。水磨粉加水拌和揉搓成光洁粉团，捏成酒盅形，放入馅心，收口搓圆成汤团。锅内清水烧沸，放入汤团煮三分钟后，待汤团浮起时加入少量凉水，并用勺推动以防黏锅。再稍煮片刻，待馅心成熟，汤团表皮呈玉色，有光泽时，即连汤舀入碗中，加入白糖，撒上桂花即成。猪油汤团以细腻纯净的绵白糖、黑芝麻和优质猪板油制成馅，汤团皮薄而滑，白如羊脂，油光发亮，具有香、 甜、鲜、滑、糯的特点，咬开皮子，油香四溢，糯而不黏，鲜爽可口，令人称绝。

山东芝麻枣泥汤圆

山东芝麻枣泥汤圆是先将大红枣煮熟去核并捣成泥状，猪板油去膜用刀拍碎，两者加白细砂糖搓成馅心，和水磨糯米粉做成小汤圆，芝麻炒熟和白细砂糖研成细末成炒面，将煮熟的小汤圆在炒面中滚一圈即可，吃时油润绵软。

湖南长沙姐妹汤圆

长沙姐妹汤圆是长沙一家餐馆的著名风味小吃，已有大米磨浆，取粉制皮，用枣泥、白糖、桂花做馅。其色泽雪白、晶莹光亮、小巧玲珑、香甜味美。

春节饮食常识

1、多吃蔬菜

节日餐桌上往往以荤菜为主。但从平衡膳食的角度看，节日期间过多的吃荤，增加过多的蛋白质及脂肪类营养素，会超过机体需要，徒然增加消化系统及肾脏的负担，甚至增加血脂的水平，不利于人体健康。

2、水果要常伴左右

春节里享受美味却不能忽略身边的水果。它能够调节、改善人体的代谢机能，预防各种疾病，增进健康。苹果富含多种维生素及矿物质，具有生津止渴、补脑助血、安眠养神、治疗慢性腹泻、减肥等功效。梨富含糖分、维生素、矿物质及果胶等，性寒凉，具有降压化痰、润燥和津的功效，咳嗽、痰多的老年人更应多吃。

3、主食不能少

节日里，因为菜肴太丰盛了，人们几乎不吃主食。这种做法很不科学。动物性蛋白和蔬菜、水果等副食不可代替主食。主食中的碳水化合物可加强肝脏解毒功能，起到保肝作用。不吃主食会导致碳水化合物摄入不足，引起高蛋白或高脂类摄入，易引起痛风，且加重肾脏负担。

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目标：

1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。

2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。

3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

准备：

1. 幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。2.幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和ppT。3、示范作品。

过程：

一、情境导入1、小朋友，你们看这是谁来了呀？（出示小兔指偶）2、小兔说：我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。

3、（出示各种荤素菜ppT）认识各种菜肴我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么？

（出示炒面ppT）快乐炒面！

什么叫快乐？香喷喷的炒面里面有快乐的味道。

二、教师示范制作炒面1、放油：我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗？

2、下面：我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够，所以我们要多下点，一根、一根又一根。

3、撒葱：在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香。（皱纹纸）4、炒面：我要开始炒面了，啊，我的炒面真香啊

5、加菜。（出示各种荤素菜图片）你们想吃什么？撕下来，贴上去。

看（平平的端起盘子），我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香？有没有快乐的味道？

6、介绍材料三、幼儿制作炒面，教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。

四、介绍自己制作的炒面。

心得体会大全精选指南:
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小结：现在就回到教室和其他小朋友一起分享快乐的味道。

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夸父追日是中国古代传说中的一个故事，讲述了夸父为追逐太阳而不懈努力的精神。夸父追日这一传说常常被用来作为美术教育的素材，以培养学生们的创造力和毅力。然而，在教学实践中，我们也需要认真思考如何更好地运用夸父追日这个故事来教授美术。

首先，我们可以通过夸父追日这个故事来激发学生的想象力和创造力。太阳是夸父追逐的目标，它是一个与我们生活息息相关的事物，虽然我们无法亲自接触它，但它却是无所不在的。学生可以根据自己对太阳的理解和想象来创作作品，可以画出各种形式的太阳，或是将太阳与其他元素结合，让他们展现出自己独特的创造力。通过这样的教学方法，学生们不仅可以学习到相关的美术知识，还可以培养他们的观察力和思考能力。

其次，夸父追日这个故事可以引发学生对自我奋斗的思考。在追逐太阳的过程中，夸父克服了许多困难和挫折，最终无法实现他的目标。这个故事告诉我们，虽然我们无法总是达到自己设定的目标，但是在奋斗的过程中我们可以学到很多东西。学生们可以通过夸父追日这个故事来思考一个人在追逐梦想的过程中需要具备怎样的品质和态度。他们可以用自己的笔画和颜色来表达他们对这个话题的理解。

此外，夸父追日还可以让学生感受到时间的流逝和珍惜时间的重要性。夸父追日的故事告诉我们，时间是宝贵的，我们不能把时间浪费在不重要的事情上。学生们可以通过描绘太阳的轨迹和夸父追逐太阳的过程来体验时间的流逝，进一步理解时间的重要性。他们可以思考自己的时间管理能力，提出改进的措施，并通过绘画来表达他们对时间的理解和对时间的珍惜。

总而言之，夸父追日是一个富有启发性和教育意义的故事，可以在美术教学中发挥重要的作用。通过夸父追日这个故事，我们可以激发学生创造力，引发他们对自我奋斗的思考，以及感受时间的流逝和珍惜时间的重要性。美术教师应该充分利用这个素材，设计各种形式的教学活动，让学生们在艺术的世界中感受到快乐，并从中获得成长和启示。通过这样的教学，我们相信学生们的美术水平和综合素养都会有所提高。

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一、教学目标：

1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。

3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。

二、教学重难点：

1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。

三、教学时数：两课时

第一课时

一、揭示诗题

导入（一）

1.板书：“节日”。一年中有那么多节日，你度过（ ）的节日？（难忘、幸福、快乐等）

2.你感觉最快乐的是什么节日？

3.对，“六一儿童节”是属于我们少年儿童自己的节日，所以是我们最快乐的节日。（师板书：在“节日”前加上“快乐的”）说说“六一”节你有哪些快乐？

4.请快乐地读读课题吧。

5.今天，让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗？

二、读通诗歌

1.为了对同学们的节日表示祝贺，老师还给你们准备了一份小礼物，看！（出示课文投影字幕——师配乐朗读）

2.这首诗歌读起来非常美，就让我们跟着这群可爱的少先队员走进这首小诗，走进这个快乐的节日吧！

请小朋友们自己读课文，注意读准字音，读通句子。读完后，给这首小诗标上小节号。

3.分节朗读课文，师生共同正音。

4.互读互听，纠正不正确的读音，然后说说哪些字容易读错，提醒大家注意。

5.教师出示生字较多、较长的句子，

a.感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。

b.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。

c.唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。

①学生读自己会读的句子，并谈谈你是怎样记住其中的生字的。

②读准确。

③读出停顿，读出诗歌的节奏。

三、读出节奏

自由朗读课文，要把句子读通、读出节奏。

四、读出感情（1.2段）

不知不觉，我们读了好几遍诗。小朋友，从诗中你读出了什么？（估计学生会读出诗的部分内容、快乐的感情等，通过交流、教师的引导达到对诗歌初步的整体感知。）

（一）第一段：

1.现在，让我们和这些少先队员们一起走进这快乐的节日，一起出发吧！读读第一自然段，孩子们为什么快乐？找出句子划一划。

2.根据学生回答出示句子：

①小鸟在前面带路，风儿吹着我们。

a.小鸟飞，是在为我们带路，风儿吹着我们，是在——

b.看到这样的情景，你有什么感觉？读出快乐、开心。

②我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。

a.孩子们来到花园里，来到草地上，你会做些什么？

b.我们来到了花园里，来到了草地上，多么快乐。出示：我们像春天的（ ）一样（ ）。（学生自由说）

c.我们像春天的花儿一样美丽，我们像春天的小鸟一样快乐，我们像春天的小树一样充满生气。读出我们的快乐。

③鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

a.我们为什么而快乐？

b.小朋友美在哪里？

词语练习：鲜艳的（ ） 美丽的（ ）

c.谁再来读，读出我们的美丽。

3.在快乐的节日里，我们来到花园里，草地上，多么快乐。读第一节快乐的心情。

（二）第二段

1.来到花园、草地，孩子们细细的看，静静地听。孩子们又为什么快乐？

出示：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。

1.花儿、小溪怎么祝贺我们？

①（他们点头，欢快地流淌，歌唱。）

②看到他们的行动，你有什么感觉？读出你的感受。

2.除了他们的行动，他们还好像在说——

①出示句子，学生接读：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。

②听了它们的话，你有什么感觉？谁来读出你的感觉。。

3.这样用行动、用语言表示庆祝就叫——祝贺。（读词语）

4.让我们读出这祝贺带给我们的快乐吧！（全段朗读）

（三）学唱歌曲前两段。

五、复习字词

1.词语再现复习。

2.复习生字。

3.写字指导：“吹、地、快”

本课要写的字有三个左右结构的字，吹、地、快都应该写得左窄右宽。吹字的口字旁要写得高而小；地字右边的也字可借鉴第十五课她、他的写法。

第二课时

一、复习导入：

1.开火车认读生字并组词。（“祝、国、理、度”组词）

2.用“鲜艳、希望”说说句子。

3.唱唱一、二段。

二、读出感情（3.4段）

（一）第三段

1.在这快乐的节日里，我们来到了花园里，来到了草地上，非常快乐；得到了美好的祝愿，更加快乐。现在，我们来读读课文的第三自然段，孩子们又为什么快乐？

2.第二句：出示：“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。（体会我们像小鸟，理解“丰满、理想”的含义。）

①小鸟的天空就是我们的——理想。理想是什么呀？（理想就是你希望你将来做什么。）

②那你们的理想是什么？（学生自由谈——指名交流）

③我们都有那么多远大的理想，现在我们能飞向我们的理想，我们当然——生：很快乐。

④快乐地读读这句话。

⑤小鸟飞向天空，需要羽毛长大，长全，就是羽毛——丰满，我们的“羽毛”是——（知识），我们需要知识学习多，学习全面了，就是知识——（丰富），才能飞理想。

3.①小鸟的成长要靠妈妈的哺育，少年儿童的成长靠什么？（祖国妈妈）

②出示句子：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。

③表达你的感谢。

4.朗读全段。

（二）第四段

1.那么多的快乐，让我们呼唤老师和伙伴分享吧！

2.用朗读呼唤。

三、指导背诵。

１、学完全文，我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。让我们一起把课文从头到尾快乐地朗读一遍。

２、引导背诵课文。（老师出示关键词）

３、欣赏歌曲《快乐的节日》，

四、指导书写

“乐、老、师”

师字的第二笔是竖撇；

乐字一共五笔写成，第二笔是竖折，应该提醒学生注意。教学方式：先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范写，最后独立描红、临写。

五、作业

1、完成课堂作业

2、学唱歌曲《快乐的节日》

⬒ 快乐的节日美术教案 ⬒

　一、活动目标

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心。

4、培养探索自然的兴趣。

二、活动准备

1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。

2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

三、活动过程

1、认识“世界地球日”。

你们知道每年的4月22日是什么节日吗？那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？观看课件，了解：世界地球日的由来。

世界地球日（WorldEarthDay）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德尼尔森和丹尼斯海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

2、引导幼儿感受地球的美好。

3、引导幼儿感受地球现状。

观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。

4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境？

5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。欣赏并学习儿歌：

爱护地球《拍手歌》

你拍一，我拍一。美化家园不迟疑；

你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋；

你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四。教育别人在其次；

你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦；

你拍六，我拍六。大家劲往一块凑；

你拍七，我拍七。把握现在好时机；

你拍八，我拍八。保护环境靠大家；

你拍九，我拍九。造福社会才持久；

你拍十，我拍十。回收废纸和电池。

⬒ 快乐的节日美术教案 ⬒

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的节日美甲活动方案，希望对大家有所帮助。

一、活动主题

(一)主题：七夕情人，真爱无限活动

(二)主题：爱我，就勇敢说出来活动

(三)主题：情意无价，爱我有奖

这些主题主要侧重于针对情人节的文化营销。七夕情人节是情侣和爱人间相聚的好日子，男士可以为自己的爱人或情人送去美丽和健康。美甲店以此为主题，在促销内容的制定上，可以以一些立即可见明显效果的服务为主，如美容和美体等。

二、活动对象

1、活动(一)针对目标对象：衣着有品味，特别是开私家车的男士及美甲店顾客;

2、活动(二)针对目标对象：活动(一)参与者及美甲店会员的丈夫(或男朋友);

3、活动三针对目标对象：活动(二)参与者及所有参加评选的女性;

三、活动内容活动

“七夕情人，真爱无限”特惠活动活动期间，所有男士可在美甲店购买“情侣浪漫心礼”特惠套餐赠送给自己的妻子(女朋友)，以此充分表达自己的爱意，感谢妻子(女朋友)在过去的一年里对自己的支持和帮助;美甲店顾客也可同时宣传(爱人共享活动优惠);美丽心意卡可享受九重特惠：

1、任选基础护理项目十二次;

2、任选身体护理项目四次;

3、获赠“爱意无限”客装产品礼盒一套(特别包装)送给妻子(女朋友);

4、获赠鲜花一束(11朵，颜色自选)和精美巧克力一盒，由专人送到指定人处;

5、获赠男士皮带一条(或衬衫、钱包等);

6、获赠男士专用洁面乳一支;

7、赠男士肾部保养护理一次;

8、获赠爱情誓言卡一张，参加“情话评选活动，有机会获得精美奖品;

9、当天落订可获九折优惠;注：或结婚时间在三年以上(含三年，以结婚证书为准)可再获九折优惠(折上折)

“爱我，就勇敢说出来”爱情誓言表达活动期间，凡购买“情侣浪漫心礼”特惠套餐的男士和美甲店会员的丈夫(或男朋友,注：不须购买“情侣浪漫心礼”特惠套餐)均可在美甲店领取爱情誓言卡一张，写下自己的动人情话，贴在美甲店门口的心形板上，让大家一起来见证自己对爱人的心意，让自己的爱情永恒不变!

“情意无价，爱我有奖”情话评选活动期间，所有的女性朋友均可领取情话评选劵一张，评选出自己心目中的情话表达各个奖项，所有参加评选的女性朋友均可获赠美甲店送出的体验券一张(或_元代金券)，并参加抽奖活动，获取精美奖品;8月26日17：00现场揭晓评选结果，评比出“最动人情话奖”、“最有创意情话奖”、“人气情话奖”、“最朴实情话奖”、“最幽默情话奖”等五个奖项，获奖者均可获赠免费西餐厅情侣套餐(或免费情侣电影套票);同时抽出参加评选的中奖者若干名(奖项及奖品由美甲店自定);

四、活动宣传

1、宣传重点时间：活动前五天

2、宣传手段：

a、派单(主题：致男士的`一封信，);

b、悬挂横幅(活动主题);

c、海报张贴或_展架展示(活动内容说明);

d、夹报;

e、七夕情侣广告气球宣传(心形粉色气球);

五、活动备注事项：

1、宣传单张要有煽动力和感染力，提出了最合理的、最浪漫的、最体贴的理由，以此打动目标对象――男士;

2、宣传话术重点：着重强调送“情侣浪漫心礼”特惠套餐是对妻子(女朋友)的一种最关爱，是爱的实际行动表现;

3、制定活动销售目标，并分解给各美甲师相应任务指标，活动结束后按照达成率情况进行奖赏。

4、美甲店店内须进行适当布置，营造节日促销氛围，刺激顾客的购买欲望;如有张贴“男宾止步”的提示，活动期间须撤下;同时在店外摆入心形板时注意城管的干涉;

5、可联合花店、西餐厅、男士服装专卖店等商家共同促销，提升活动的影响力;

6、此方案仅供参考，具体促销内容和执行细节应依据商圈和美甲店实际情况进行调整和补充

对大多数的美甲店而言，好的美甲营销并不是要哗众取宠，而是要有针对性。因此，小编要提醒美甲店经营者，要根据自身的条件和实力制定出切实可行的促销，这也是美甲店进行活动策划所应考虑的重点问题。

⬒ 快乐的节日美术教案 ⬒

活动目标：

1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。

2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。

重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。

活动准备：

1.收集幼儿外出游玩的照片。

2.一张放大的万年历。

活动过程：

一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问：

1.这些是什么日子？为什么要用红色标记？(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)

2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？

二、师生共同展示各自搜集的资料。

1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。

2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。

3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。

三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画快乐的节日

1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。

2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。

四.作品展示

教后反思：这个活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。

⬒ 快乐的节日美术教案 ⬒

活动目标：

1、了解一些关于国庆节的相关知识。

2、萌发幼儿的爱国情感，对幼儿进行爱国主义教育。

3、知道各种形式的国庆庆祝活动。

活动准备：

1、人们欢度国庆节的图片以及祖国一些变化的图片。（网上下载）

2、大国旗一面，小国旗32面。

3、影片一张。

4、磁带，录音机。

活动过程：

1、老师出示一面国旗，问小朋友：“你们知道老师手上拿了一面什么吗？”让幼儿观察红旗的外型特征及知道红旗的全称是五星红旗。并告诉小朋友们为什么这面红旗叫做五星红旗。

2、和小朋友讨论一下在什么地方看到过国旗，例如电视上，幼儿园的操场上等等。之后，告诉小朋友，老师在一个特殊的地方还看到过五星红旗，利用多媒体展示奥运会上的图片，例如刘翔披国旗，五星红旗在体育场上飘扬的图片，等等。

3、提问：“小朋友，再过两天就是10月1号了，你们知道10月1号是什么节日吗？”让小朋友知道是祖国的生日，又叫国庆节，并且了解到了这一天人们要为我们的祖国过生日。

4、让幼儿知道一些人们欢度国庆的形式，放些人们欢度国庆时的图片。看看人们在为祖国过生日的时候脸上洋溢着开心的笑容。

5、告诉小朋友以前的人们可没有这么好的生活，引出影片，这部影片关于改革开放到祖国现在的一些翻天覆地的变化。

6、幼儿观看影片，老师在一旁进行适当的讲解。

7、观影之后，问小朋友在影片中看到了什么啊？例如：破旧的房子等等。之后老师展出一系列图片，是以前的祖国和现在的祖国相对比的一些图片。

8、和幼儿讨论一下，你们想用什么方式来给我们的祖国过生日呢？

9、告诉小朋友今天我们一起在幼儿园给祖国过生日，为祖国唱一首歌。老师给每位幼儿手上发一面小国旗，在唱歌之前说一声“祝祖国生日快乐”。

10、和幼儿一起挥动手上的国旗，一起唱歌。

11、请小朋友放假回去之后，让爸爸妈妈带他们去看看别的地方的人们是怎么欢度国庆的，并且用照相机拍下来。然后放假回来和我们一起分享。

12、活动结束。

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