比赛合同
发表时间：2026-01-09比赛合同(优选13篇)。
▣ 比赛合同
今年暑假,我参加了一个快乐的比赛,那就是诸暨市第一届月历宝贝大赛。
那是一个偶然的机会,我参加了月历宝贝大赛,亲自填写报名表,还顶着炎炎烈日拍照。我摆了各种各样的造型,叔叔给我拍了许多照片。我们选了3张最满意的,阿姨把照片传到了星空网站,哈哈!我是45号选手邵亦率。
看着电脑中的自己,心里想:这个比赛难道拍几张照片就行了吗?妈妈告诉我,比赛需要网络和短信投票支持。我们通知了亲朋好友,他们真给力,给我投了好多票,真的很感谢大家。
我还去参加了一百门口的现场拉票活动。拉票现场虽然不大,但是挤满了大人小孩,我们也是全家总动员。比赛开始了,我是第三组出场,因为那组选手都比我小,我信心满满、有趣又流畅的自我介绍,赢得了全场最多的掌声。耶!好高兴!第二轮的才艺表演我唱了《开心往前飞》,听了我的歌声,主持人说:45号小帅哥唱得真不错!像歌里唱得一样,比赛结果不重要,开心最重要!
最后,我得到了第26名。虽然我没有选上月历宝贝,但我始终记得主持人说的那句话:比赛开心最重要!这个假期因为参加了这个比赛,让我学到了不少本领,收获了许多快乐!
▣ 比赛合同
“下节课上做作文！”刚上完第二节课，一位同学就来到门前看课程表。
我们上完操后坐在自己的位子上等待老师说题目。可是，老师一进门就把我们带到了音乐教室。我们左瞧瞧右望望，发现讲台上站了一位老师。
“同学们，我听说你们很好强势是吗？我今天带来一个友谊第一，比赛第二的游戏，就是比赛嗑瓜子。”老师说。
老师从讲台后拿了一袋瓜子，一人一把，并说了规则，是要把瓜子嗑出来，并且下半部分要连着，我觉得没什么难的。
“开始——”老师一声令下，大家都开始嗑了，我也开始嗑。我先用手紧紧捏住下面，然后用嘴嗑出一点缝来，再用手捏住两边，向桌子上甩，然后仁就甩出来了 。
前几个还很顺利，当老师喊道还剩30秒时，瓜子就一个一个粉身碎骨了。我忙中偷闲看了一眼其他同学，他们有的用指甲抠，有的用舌头把嗑好的瓜子用舌头把仁舔出来，还有的像我一样，总之是千姿百态
最后，我凭9个合格瓜子壳进入了决赛。我赢了，但不是我赢了，是童言嗑出13个赢了。我明白了，遇事不要急，冷静面对会更好。
▣ 比赛合同
今天班级里举行了拄蛋比赛，先是何锦洋被我们强迫着上来做擂主，可一见王天宇跑上来手里还抓着个大鹅蛋，就吓得想落荒而逃，所以老师规定鹅蛋只和鹅蛋比，鸡鸭蛋和鸡鸭蛋比。然后，几个人就拿着蛋跑了上来，两个对手用力地抓着手里的蛋，只听“咔嚓”一声，其中一个立马败下阵来，接着又一个人急匆匆地上去，两个人狠狠地一拄，刚刚那个擂主就败下阵来了。
过了一会儿，我也拿着鸭蛋满怀希望的跑上了去凑热闹，心里虽然很紧张，但我还是用尽了全力，终于在“咔”的一声中我当上了新的擂主，可没想到的是刚当上擂主就又马上被击败了。后来，来了个连胜六局的王子恒，由于我的蛋用光了，所以连忙向钟嘉锦借了个鸭蛋兴冲冲地跑上去，迎面拿着蛋和王子恒对拄，只听到“咔嚓”一声，我以为我的蛋破了，可拿起来一看，竞然完好无损，六连胜的王子恒终于败在我手下了。接着，我拿着钟嘉锦好似钢铁一般坚硬的鸭蛋又连胜了五局，最后被大胖子王乐延给击败了。后来，邱广瑜拿着火箭头似的蛋把一个个上来的挑战者的蛋都拄得四分五裂，此时，我又借了钟嘉锦的蛋再次跑上擂台，嘴里还喊着“我和你拼了！”终于，我把邱广瑜原子弹般的尖鸭蛋给撞破了。可好景不长，我很快又败下阵来。由于没完好的蛋了，我只能用蛋的大头和侧面去和同学拄，下场都是粉身碎骨，看着这些体无完肤的蛋我真是心痛呀！
而此时，一场更加惊心动魄，更加激烈无比的“战斗”开始了，那就是黄浩然对阵陈怡婷：大鹅蛋对大鹅蛋！他们双手紧紧地握住蛋，双方整个身体已经开始摆动了，却还没分出输赢，就连“观众”也一个个挤了上来，好家伙！围观的人越挤越多。终于在长时间的对峙下，黄浩然把陈怡婷给打败了，接着，他又接受一个一个上来的挑战者，可没人拄得过他，同学们异口同声地数着被他击败的人数“三十、三十一、三十二”，最终没人能战胜他，黄浩然成为了我们班今年的“蛋王”！
▣ 比赛合同
比赛，比赛！缪紫璇每次经过一场比赛后，或许有泪水，或许有笑容……但更多的是领悟。这一场比赛我又领悟到了，即便失败也没什么可怕的，好歹我们也赢了12班一场啊……也许，这个世界上没什么比赛可言，因为生活中处处都在比赛、人人都在赛跑。
这种赢的、输的滋味儿，有点儿太过寻常了，寻常得像是家常便饭。每天的赛跑是我厌倦了，但回想起今天：我们激昂地，再一次地站在比赛场上，粗麻绳两边，相互鼓励，奋勇向后拉。“加油，一定要赢——！”不光是队友们在鼓励着，老师们、同学们也在做我们结实的
再一会儿，哨声响了，还没回过神来，我们就赢12班了。那时我们也只有一个念头就是欢呼、就是雀跃！然而熟不知，我们之后竟会惨败。比赛，比赛，意义何在？当我们把“比赛”不看作是比赛时，对自己也是一种解脱，不去想任何事，只是想：“我是最棒的！”那么，自己会达到一种境界，那是一种超平凡人的境界。赛后，同学们的脸上红丹丹的，像是挂了彩似的，那无瑕的脸上，我看不出悲伤，因为谁也没有输，何来的悲伤呢！这一点上，我相信我们班的同学做的是很好的。希望，再一次的“比赛”，能够看到我们班同学非凡的表现：找回自己、挑战自己、改变自己、证明自己！
▣ 比赛合同
人离不开水，水离不开河，河离不开黄河、长江。母亲河哺 育了五千年中国文化，养育了三亿中华儿女。你从雪上走来，春潮是你的风采，热烈的音乐、朗朗的诵读声从六三班的教室里传出，我们在这里赞美母亲河。
第一组，踏着整齐的步伐，昂首挺胸走上了讲台，开始朗读。先是张家浩一马当先，扬子江在怒吼，黑龙江在怒吼….在高昂的音乐声中，伴着有气势的排比句，他朗诵的速度也极快，好似黄河奔流到海不复回。看得出来，张家浩极为认真，他手紧握着文件夹，眉头也皱成三条线，头发也闪着豆大的.汗珠。快到覃同学了，和她说话，她总是轻言细语，语气平和，她会这么读吗？这好像是全班的疑问，她一定也“听”到了吧。我猜她一定是这么想的，“到我了，我在排练时，声音一直是柔弱的，总要把刚毅，热烈的气氛打破。”她慢慢地向前了一步，她开始紧张极了，眼睛一直看着稿子，头上有了一丝汗珠，紧咬着牙，慢慢地她被组员的激情感动了，也融入了进来，他们分工明确，一排列有序的朗诵着，当一个人说时向前一步，说完后又退回来，他们有着一样的蓝色文件夹，统一严肃。
其他小组也来了，来对祖国发出自己的赞美。一个大部分由女生组成的小组读着优美的《三峡之秋》，他们是一起团结的集体朗诵。他们的朗诵如一丝微风掠过安静而优美，《长江之歌》的歌声，交织着他们雄浑有力的朗诵，有着长江的奔腾、热烈。
到了我们组了，我通过自己的努力和他人的鼓励圆满的完成此次朗诵比赛。几天过去了，每个同学的心一定回荡着那有力的朗诵：东方！那太阳升起的地方！东方！那壮丽的地方，他就是中国！
我们不仅仅是赞美母亲河，而且赞美祖国的壮丽，中国雄狮的苏醒！
▣ 比赛合同
我周六去比了赛，拉丁舞。好冷，我都快感冒了。
那天，爸爸妈妈都有事回老家了，留我一个人在那里比。真的好冷，别人都是有家长陪的，只有我是一个人。而且，因为上场又不给穿丝袜，又不给穿外套，就只能提前脱好外套。别人都是临上场时脱下递给家长，我却是早十几分钟脱好等候，害得我冷得瑟瑟发抖。因为进入了半决赛，我只能等很久。幸好同班有两个同学也进入了半决赛，所以我们就一起等。可是她们都有妈妈陪，我还是一个人。
等到2点多钟，我跳完了半决赛，却连午餐都没吃。看到别人都有盒饭吃，我就去问问别人，结果别人说是点美团外卖送的。我就点了个外卖，过了40多分钟才送到。可我只吃了几分钟比赛就结束了，场地都快关门了，我只好收起来准备回家再吃。
虽然今天比赛很不开心，但这也是一种磨练啊！
▣ 比赛合同
知识目标：通过习作，提高学生对体育的理解和认识。
能力目标：学习用典型事迹表达自己人物的品质，做到真实具体，表达清楚。
情感目标：学习修改，提高学生对体育的热爱。用侧面描写的方法人物的品质。
学习修改自己的。
学生搜集，阅读些徒明星的的事和文章。
一、在单元的学习中，我们曾经阅读了一组明星事迹的文章，他们的顽强拼搏为人们深深感动。今天就让我们把自己参加的体育赛事获的'经历写下来。
二、明确习作要求：
1.要求学生通过对运动员和观众动作、表情、语言的描写，将场面写细致，做到有祥有略，把比赛情节再现。
2.要求学生学习和修改习作。学会修改习作的方法，提高修改习作的能力。
三、提示习作方法：
1、用侧面描写你经历的赛事。
2、按事情的发展顺序写。
四、指导修改习作：
1、朗读习作：推荐有代表性和有特色的作品朗读，看那些地方写得清楚，生动，感受深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、学生自评：朗读自作的同学自我。说说自己对这片哪些地方最满意，认为最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引导学生体验习作给自己带来的快乐。
2、师生：看介绍是否明白、生动，是否联系自己的生活写出了感受，在中分享他人习作看到来的快乐。
3、师生互改：老师给学生面改，学生相互交换修改。
4、誊抄成文Xd63.cOm
板书：
记一次体育比赛
1.结合自己参赛的经历来写。
习作要求2.力求做到有点右面，详略得当。
3.把运动员奋力拼搏的动作、表情、语言及观众热情助威的场面写出来。
▣ 比赛合同
我们班要举行古诗诵读比赛了。进入决赛的是我——人送外号“机灵鬼”、王家祥——我送外号“闷葫芦”（因为他平时不言不语，但心中有数）、王轲—全班公认的“女生大王”。对于这次比赛，我可是经过精心准备的，心想，这次的冠军应该十拿九稳了。
比赛开始了，第一关要求自选五首古诗，我第一个闪亮登场。走到台卜，还真有点紧张，我不由得给自己鼓劲，先稳定了一下情绪，便开始表演了。我背诵的是《小儿垂钓》、《悯农一》、《悯农二》、《山行》、《寻隐者不遇》。我背得一字不差，有25个同学满意我的表现，我得了25分，虽然分数不高，不过我还是挺满意的。接着王轲出场了，看来她更紧张，在背《江南春》时，少了一句“千里莺啼绿映红”。但在同学们的启发下，她还是勉强背完了这首诗，结果只得了10分。王家祥出场后，不但背得一字不差，而且还带着感情背诵，结果得了29分，成为第一关的第一名。“小子，别得意，好戏还在后面呢！”我心中暗想。
第二关开始了，这一关要求选手诵读同学们指定的五首诗。这回是王轲先出场，哈哈，看来她还紧张着呢！她背诵时出现了两次“事故”，一次漏掉了一句，一次干脆整首诗想不起来了，所以被扣掉1.5分，只得了3.5分。王家祥第二个出场，我真佩服他的表现，果然不出所料，他得了满分-5分。轮到我了，自我感觉良好，也得了满分。对了，这一关还有个小插曲，马艳腾出题目的时候，竟然把《题西林壁》说成《题林西壁》了。你说在台上的人紧张，你在台下紧张个什么呀？
决胜局开始了。这一次是老师出上句，选手们答下句，每人回答五个问题。这回是王家祥先来，老师刚说完上句，他的下句便脱口而出，博得了同学们的喝彩。最后，他得了满分-5分。我和王轲同样表现出色，也都得了满分。
比赛结束了，我屈居亚军。虽然没有得到冠军，但是我明白了遇事要沉稳，事先要有充分准备的道理。正如《喜洋洋与灰太狼》里一句台词所说的那样：“我一定会回来的！”
▣ 比赛合同
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方就甲方赞助乙方举办_________论坛一事达成如下协议：
一、经双方友好协商，甲方决定作为乙方举办_________论坛的(按赞助形式之一填写)赞助单位;
二、为成功举办_________论坛，甲方向乙方赞助_________元(大写：_________元)人民币。
三、乙方对甲方赞助的回报：_________(按论坛招商方案相应的回报条件填写)
四、付款方式：甲方赞助款项，自双方签订协议后性支付给乙方。
五、乙方如不能履行协议，则要将上述款项退还甲方。
六、未尽事宜，双方应友好协商，并可另订补充协议，补充协议与本协议具有同等的法律效力。
七、如协议履行过程中有异议，应友好协商解决。
八、本合同一式四份，甲乙双方各持两份。本协议自甲乙双方签字之日起生效。
甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________
地址：地址：
甲方代表(签字)：_________ 乙方代表(签字)：_________
_________年____月____日 _____年____月____日
▣ 比赛合同
活动目标
1. 了解十二生肖并知道自己的属相；
2. 用声音动作来表演故事中的动物形象。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿简单的了解十二生肖的排列顺序；
难点：十二生肖的排行依据。
活动准备
故事：《动物渡河比赛》
自制十二生肖图片一套。
活动过程
引出话题：
——说说自己的属相
——你知道十二生肖里还有哪些动物吗？
教师讲述《动物渡河比赛》故事，请幼儿仔细听。
提问;
——故事中有哪些动物？（教师依幼儿的回答将动物图像摆放在黑板上，然后为动物排先后。）
——故事里你最喜欢哪个动物？为什么？
——故事中的动物是怎么过河的？
学一学：
——请幼儿学一学它们的样子及叫声。
演一演：
——教师给幼儿分配角色，进行故事表演。
教学反思
1. 此次活动主题来源于幼儿生活中的谈论，因此对于本次活动幼儿兴趣高涨，几乎每位幼儿都积极的参与进来：
2. 通过故事的引导再结合相关的动物图片，使幼儿直观的看到了十二生肖中小动物们的排队顺序，从而清楚的了解到十二生肖的排行。
▣ 比赛合同
今天，在课堂上，大家开始了一场激动人心的扳手劲比赛。
选手上台了，他们坐在板凳上，手肘抵在桌子上，并且双手彼此紧握。“开始！”老师一声令下，台下同学“加油!加油！”地呐喊着，魔方组的同学人高马大，而我们组的男孩却有点瘦，有个同学鼻梁上还架着一个小眼镜儿，看起来力气非常小。参赛的台上同学特别吃力，他们紧紧地咬着牙，青筋都要爆出来了，看样子，他们都不想输，不想让信任他们的人失望。
“我猜快乐组的获胜！”
“才怪，他一看就不是运动的料儿！”
……
台下的我们刚开始还喊着加油并议论着，可不一会儿，我们就安静了下来。原来，是我们看的太投入了，空气空气就像是被凝固了一样，这时候如果一根针掉到地上一定能听得到。
本来魔方组选手快赢了，但又被我们快乐组的选手扳了下去，老师见两组队员一直陷入僵局，就数三个数做出最后的裁决，“一、二、三……”数到三时，对方就把我方扳了下去。
比赛结束时，我方选手感悟道：“失败是成功之母，这说明以后我们得好好锻炼，争取得第一！”
▣ 比赛合同
不骄不躁的郭文珺
在所有比赛中，就属郭文珺的比赛最扣人心弦。从比赛一开始，法国选手就遥遥领先，郭文珺第一枪只打出了8.0环的成绩，但她不急不燥，逐渐进入了状态。最后一枪，我们都屏住呼吸，看郭文珺能不能上演绝地大逆转。她用行动告诉我们，她能！最后一枪她打出了10.8环的好成绩！为我国争得了一枚金牌！这种困难面前沉着冷静、不急不躁的品质让我赞叹！
实力超群的`林丹
在羽毛球的比赛中，有一场巅峰对决，那就是男单决赛——李宗伟vs林丹。这两个人都曾拿过世界冠军，是最有实力的两名选手。比赛一开始，林丹状态不佳，先输一局。第二局，林丹渐渐进入状态，扳回一局。到了决胜局他们比分一直咬得很紧，直至打成19:19。最终，还是林丹不负众望，连赢两球，获得了胜利！林丹疯狂的奔向全场，激动的把衣服扔向观众，而李宗伟却蹲在场地边痛哭，让人不觉心痛——只有最强的选手才能笑到最后！这真是一场精彩绝伦的比赛，也是这个奥运最值得一看的比赛！
不屈不饶的王皓
在所有运动员中，就属王皓最不顺了。前两届奥运会，他都败给了队友，获得男子乒乓球单打亚军。这次比赛，他又闯进了决赛。可从比赛一开始，他就一直施展不开手脚，眉头紧锁，最终0:3败给了队友张继科，又得了个银牌。有人笑他是“万年老二”，可我觉得，这种不屈不饶、不言放弃的精神值得我们学习。
看奥运，我们要为运动员喝彩，要为祖国欢呼，还要看到这不但是一场体能的比赛，更是一场心理的比赛。人生的赛场也是如此，我们不仅要付出辛勤的汗水，更要有坚忍不拔的意志，让我们共勉吧。
▣ 比赛合同
在紧张地吃过午饭后，我们回到了比赛场地，我要开始准备最关键的专家打分了。
过了一会儿，评委专家来到我们面前的队员打分，我们三个迅速打开机器人，连好蓝牙，评委专家缓缓来到我们的机器人前，我们三个一起说：“各位专家、评委老师，大家好！我们是山东省实验小学代表队，我们的机器人叫做‘人类的好帮手’，它是由交通机器人、清洁机器人及地地机器人三部分组成。”然后开始操纵机器人，我在一旁解说：“这是灯光管理机器人，它能……”先是灯光管理机器人关闭路灯，再是空中客车穿梭在楼宇之间，所有的机器人都变得那么“听话”。最后我们又一起说：“是人们创造了机器人，机器人与人们和谐相处，让人类的生活变得更美好！谢谢大家！”又鞠了一躬，评委专家还数了我们的票数，便走向下一组的机器人了。
我总算松了一口气，向老师说了一声，就去看其它组的机器人了。在看了几组后，我看到了我们真正的对手：一组做真正机器人保姆的小组，他们做了一个摇篮车，这辆车的摇篮不停地摇，遮阳罩会自动打开，承重也很惊人，我从评委的表情中看出对他们的创意很满意。我们危险了！我的心又提了起来，害怕他们的名次排在我们前面。
最终，我们获得了一等奖的好成绩，这完全在我们的预料中，我相信下次比赛我会取得更好的成绩。
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