好人一路平安作文
发表时间：2026-02-26好人一路平安作文(系列十四篇)。
好人一路平安作文 篇1
1. 星空下的萤火虫寄托我对你的每一丝祝福，心跳的每一次开始，就是我对你的每一次挂牵。望着萤火虫，听着心跳。祝福你旅途愉快！
2. 微风吹，阳光闹，祝福来报道，出门旅游去，莫把俺忘啦，我让微风捎上我的祝福，拂去你一路的疲倦；我让阳光带去我的思念，时刻把你放心间。朋友，旅途愉快，一路顺风！
3. 离别的泪水，赶走快乐的时光。离别的泪水，穿透你我的心扉。离别的泪水，化作友谊的缩影。虽离别，但愿我们，友谊天长地久！
4. 外面的世界很精彩，外面的世界很可爱，外出旅游安全是第一，防蚊防虫防意外，超载车不要坐，贵重物品随身带，饮食卫生要注意，祝你旅途愉快！
5. 让阳光送去美好的期待，让春风送去我深深的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活，让白鸽将祝福一次次捎到。祝愿你旅途愉快，坐车顺利啊。
6. 祝融南去万重云，您言简静官司闲。旅馆月明闻过时，途穷反遭俗眼白。愉贵神兮般以乐，快剑斫断生蛟鼍。
7. 今虽离别，情意不绝，挥手之间，祝福殷切。愿你这一去，大鹏展翅翔九天，潜龙腾渊谱新篇，前程似锦光灿烂，功成名就福连绵。祝好朋友一路顺风圆美梦！
8. 是命运让我们相识相知，可偏偏命运也代表了别离。送别的今日，多少的不舍和留恋，唯有深深的祝愿，愿你一路顺风，生活永安！
9. 你是我的“掌中宝”，我是你的“遥控器”。我爱你，但是，我不想完全“掌控”你的人生，我只愿用心默默祝福你“人在旅途”一路平安、幸福快乐！
10. 出去爱自己，别让身体受累，奶酪，牛奶带口袋，储蓄卡包，吃饭问胃在哪里，别让肚子饿得难受，旅游是一件好事，祝你旅途愉快！
11. 多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君平安，愿君幸福。
12. 道一声珍重，作别深厚的情谊；斟一杯水酒，不舍的泪眼迷离；送一段路程，寄托美好的希冀；发一条短信，诚挚地祝你：一路顺风！
13. 长亭外，古道边，送君千里远，朋友情谊记心间，别后勿忘多络联，莫愁前路无知己，短信代酒送祝愿：前程平又坦，一路顺帆悬！
14. 长路漫漫，前途未知，我多想与你同行，但是今日我只能送你到此，希望你在未来的道路上一帆风顺，不要怕艰辛，我的心将与你同行。
15. 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
16. 我无法让时光留步，但愿问候与祝福，永远留在你心窝。
17. 长亭外，古道边，送君千里远，朋友情谊记心间，别后勿忘多络联，莫愁前路无知己，短信代酒送祝愿：前程平又坦，一路顺帆悬！
18. 自从你远渡重洋，我总喜欢遥望夜空，因为天际那颗最亮的星星，能辉映出你的面容。
19. 事业就如青藏路，爱情巧遇丘比特，工资狂涨如高速，生活直奔幸福路，功名利禄要淡看，愁烦忧虑随风去，愿你快乐每一天，微笑迎接每一天！
20. 从东方捎一抹好运霞，给你的出行带去好运，从西方接一滴平安露，给你的出行带去平安，从南方折一片相思叶，给你的出行带去想念，从北方藏一捧顺利雪，给你的出行带去顺利，祝你的旅途愉快。
21. 乘上幸福的车，背起快乐的包，拿着平安的旅行票，踏上美丽的行程，翻着自己的手机，收到我真诚的祝福，愿旅途愉快。
好人一路平安作文 篇2
乘车出去检查，途经一个县级公路时发现一只兔子突然横穿公路，被往来行驶的车辆撞到死，兔子横尸公路上死不瞑目。
目睹此情此景，心里为那只死去的兔子惋惜、哀伤，更为驾车的驾驶员的行为感到不耻。所有的生命都是值得尊重与保护的，或许兔子不知道行走的规则，但是驾驶车辆的驾驶员应该清楚交通法规和闹市区、村屯公路行驶的时速规定吧。
我是不大相信当下行驶在公路上的大车小辆的安全性能的，因为驾驶它们的人们驾驶的习惯令人不敢称好。
多年来，因为此不相信，始终洁身自爱，保持着良好的行走习惯，并把此习惯言传身教给我的女儿。
女儿上小学时我就对她说行走要注意四类车辆，翻斗车、农用四轮拖拉机、中巴公共汽车、摩托车。女儿问我，为什么要注意这四类车呢？我告诉她，翻斗车重载、高速，容易突然爆胎，侧翻，车厢突然打开；农用四轮车不走直线，驾驶员在城区驾驶经验不足；中巴公共汽车争道抢行，为赶点忽快忽慢，不守交通法规；摩托车骑手爱逞能，见缝就钻。女儿记住了我的话，在路上行走，只要看见这四类车就躲得远远的，等它们行驶过去再继续赶路，她相信父亲的话不会错。
我也会在女儿出行前的那一刻问她一个问题，过马路时应该怎么过？女儿爽快的回答我，前后左右100米以远距离没有快速行驶的车辆方准迅速通过。对于女儿的回答我是满意的，她清楚的记得有过街天桥、地下通道，尽量利用过街天桥，地下通道过马路，不要在交叉路口过马路，因为四面八方来车太多，交通环境复杂。我问过后，和女儿说，再见！。
互相提醒注意交通安全，行走安全已经是我们家最好的习惯。在我独自出行的每一个时刻，妻子、女儿都会叮嘱我，注意安全，过马路当心车辆。在夜幕降临的时候，在我下班回家的路上，妻子女儿再盼我回来也不会给我打电话，因为她们清楚的知道，车辆行驶中，移动信号飘移，辐射大，对身体健康有损害；她们更知道，在过马路，过街天桥，上下楼梯过程接打电话会分散行走的注意力、观察力，使她分神，不利于安全行走的。所以只好等待错过下班的时间再给我打电话问候平安。
我一个人走路的时候，会乖乖的在人行横道上行走，如果路上有林间小路，我会走在林间小路上，如果迎面有车辆驶来，我会远远的躲开急急忙忙，各色各样车辆。这么多年来我始终没有忘记一位驾驶员朋友的话。那是一个夏日，我去城里办事，路上看见了这位朋友在林间小路上向家赶路，就问他，为什么不走大路？，他回答我，害怕汽车！我当时感到纳闷，问他，你是驾驶员还害怕车？他告诉我说，大哥，我自己开车都大约摸呢，别人开车我就更信不着。
从那以后，我养成了行走的好习惯。再后来，我当了汽车修理工，接触了各种各样的汽车，了解了汽车的结构、性能、原理、故障发生、排除的方法，理解了那位驾驶员朋友的话，再后来我当了车队的车管干部，公司的交通安全员、HSE监督员，耳闻目睹了形形色色的道路交通事故，就更加清楚了养成良好的行走习惯的千般好处。
前几天，去参加一个同事儿子的参军宴会，回来的路上，一位同事要在两辆停着的车辆中间通过，被我拽住了，他不解的看着我，我告诉他，这两辆车的其中一辆车上有一名人员在驾驶室鼓捣着什么，如果他突然启动车辆，会把人挤在两辆车中间。而选择在第三辆车和小卖部之间通过，因为第三辆车上没有驾驶员和杂人，不会发生车辆突然启动观察不周导致的车辆伤害事故。
在路过一个坡路时，我带他从停靠车的车辆头部通过，没有选择尾部，我告诉他，这样可以避免车辆制动失灵，溜坡伤害自己。同事说，真是干什么钻研什么，和安全监督在一起走路就是安全，你不说我还不知道这些危险因素呢，看来行走有很多学问。
是啊，行走有很多学问。我们每天都行走在人生的道路上，这条路又那么漫长而曲折、坎坷，行走的环境跟随行走的脚步千变万化，只有科学行走，养成注意安全的好习惯，才会一路顺风，一生平安。
好人一路平安作文 篇3
夕阳的余晖下，一只孤单的背影，慢慢的挪动在回家的路上，它的心情糟透了，因为所有的小动物们都嘲笑它走路慢。它多么希望自己能快如闪电啊，蜗牛儿变大变小。
走着走着，天空乌云密布，雷声轰鸣，下起倾盆大雨，它本来想躲进壳里，但是睡着了，忽然一道闪电划过，不偏不倚地击中了它的壳儿。风雨过后，蜗牛从壳里钻出来，轻轻的挪动了一下，就像闪电一样跑出了好几百米。它惊奇地发现自己的速度好快呀！自己真的心想事成了
它迫不及待的想证明一下自己的实力，让小动物们对它刮目相看。只见它轻轻一动，‘嗖’的一下就到了快递公司，他看见牛伯伯装了一大车快递就牛伯伯说：“牛伯伯，今天我帮你送快递吧”，牛伯伯说：“我没听错吧，你什么时候能够送完啊？，蜗牛拍拍胸脯说：“放心吧，我保证完成任务！”只见蜗牛托起一件快递，‘嗖’的一下不见了，稍等一下又回来了，看的牛伯伯眼花缭乱，一会儿功夫，快递就全部送完了。
告别牛伯伯后，它轻轻一动，又到了运动会的比赛现场，展现自己能力的时候到了，只听裁判一声令下：“预备跑”。蜗牛就像闪电一样到达了比赛终点，所有的小动物们都不敢相信是那只慢悠悠的蜗牛，都用羡慕的眼光望着它，当蜗牛走上领奖台，伸手接过奖杯，它的心情无比激动，自豪。
从此以后，蜗牛帮助小蚂蚁运送粮食，帮助蜥蜴准时到达宴会现场，帮助鸽子邮递员送信，在这个过程中，它体会到了，当自己拥有强大的力量时，是可以去帮助需要帮助的人，并且在这个过程中感受到了帮助别人的快乐和幸福。
好人一路平安作文 篇4
我们在荆棘中开辟道路，在荆棘丛中静候花开。——题记
成长路上荆棘密布，多少次的上前拼杀，多少次的想要回头，多少人在前进与后退中因无从选择而堕落迷惘，夜空中繁星密布，多少颗因走上歧途而堕落，多少璀璨因而消亡……
成长的路上我们像迷茫的花儿，曾几何时被耀眼的阳光所迷惑，而忘记脚踏实地扎根泥土，成长的路上我们像不羁的蒲公英，曾几何时被飘逸的风儿所迷惑，而忘记要飞向何方……
冬日、暖阳，寒冷来得静悄悄的，无声无息的，很突兀，没有寒风却依旧刺骨，好似血浆即将凝固，并不耀眼的阳光给我带来几许暖意，从小畏惧冬天的我缓缓睁开惺忪的睡眼，慵懒的伸个懒腰，不急不缓的走出房间，无视父母苦口婆心的教诲，径直走向电脑，看到屏幕上的话“将来的你一定会感谢现在努力的自己！”这是我想要的生活吗，在纸醉金迷度过吗，这是我想要的生活吗，整日无所事事，和所谓“兄弟”吹牛打屁，貌似阔绰的请人吃饭吗，这是我想要的生活吗……回头看着镜子里的自己，我不禁出了神。
夏日、烈日，酷热来得慢吞吞的，很自然，了无痕迹的过度让人毫无所觉，莫不是窗外池塘里“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁白无瑕的荷花竞相开放着，我还不知道夏天已经来到，台灯下，一个有着稚嫩面孔的的孩子合上了一本看似比其年龄更大的书，脸上露出了不符合其年龄段的表情，让人感到些许怪异，却又说不清道不明，然后用钢笔在纸上写下了“奋斗就是生活，人生惟有前进”。我早已忘记这是谁说的，回想起来像是一把刀，从我的心口划过，刺痛着。
秋夜、残月，秋天来得很隆重，窗外的叶渐渐干枯了，一位老者躺在病床上，小孩儿努力控制住眼角的晶莹，转过头轻轻拭去泪痕，对面前的老者说着“爷爷，我长大了，我明白人生在勤，不索何获的道理，我一定会好好学习的！”而老者严肃地脸上露出了或是欣慰或是讶异的表情，却又转而认真的说道“既然你有意如此，那么就恪守你的本心吧，去寻找你所想要的……”那一刻我惊醒了。
本心吗？成长的道路上多少的艰难困苦、多少的美丽诱惑、多少的……都走了过来，多少次摔倒又多少次的爬起，继续向前，但是如今却停步不前，多少的努力因为放纵毁于一旦，多少的成就因为盲目化为飞灰。
勇士，斩断面前的一切羁绊，在成长的道路上披荆斩棘，去寻找只属于你的那朵璀璨的荆棘花，绽放出只属于你的耀眼光华吧！
好人一路平安作文 篇5
1、女店主和客栈里好心肠的人们大声为他们祝福，希望他们一路平安。
2、然后我用更明确的方式祝她一路平安，之后我们回归了自己的生活。
3、下午的`巡逻会在天黑以后结束，第二天早上离天亮还有几个小时他们就又要开始巡逻，开始工作前他们会向供在神龛中的女神卡珂玛（Kakoma）祈祷，以求得一路平安。
4、一个微笑能让你一路平安，而那些人总会不吝啬的给你一个。
5、她祝他们一路平安。
6、我们祝二位回家旅途愉快，一路平安。
7、他讲话结束时祝愿大家一路平安。
8、我已经请了假。弟兄们，祝我一路平安罢！我向你们大家鞠了躬就启程了。
9、好，回家一路平安。
10、亨利，回家一路平安。替我向珍妮问好。
11、御茶枕系列之一路平安茶香车枕，系原生态健康车载用品。
12、祝大家都顺利地结束这个学年，也好好地享受你们的暑假。祝大家回家途中一路平安。期待着在长沙与大家相聚。
13、祝你一路平安喽！
14、远行的朋友，祝你们一路平安。
15、祝你回家一路平安。
16、好，祝你一路平安。
17、大副，我得走了，祝你一路平安！
18、真高兴在你走前能有机会和你谈谈，玛丽。祝你一路平安。
19、之后，她们便一路平安地来到了贝灵汉总督的住所。
20、谢谢你们今晚光临。祝一路平安到家。
21、祝你一路平安!
22、祝您旅行愉快，一路平安。
23、她结束讲话时祝愿大家回家时一路平安。
24、上帝保佑你，保佑你一路平安。
25、家人远行，长者要向长生天祭洒鲜奶，祝福出门者一路平安。
26、我们等着你！一路平安！
27、爸爸今晚要动身回成都，祝爸爸一路平安。
28、这听起来很不错。祝你们一路平安！
29、别了天娇、再会天娇、愿神与你同在，天娇、一路平安天娇…
好人一路平安作文 篇6
世界很大但又很小，转身间人海茫茫，形同陌路，遇见是缘分。
——题记
人海茫茫，一个人在其中太过渺小，在这无尽的人海中相遇是命定的缘分，带来无尽的悲伤，思念与欢乐，相遇却会离别，相识只会相守，世界那么大，谁又能遇见谁。
只若初见
人生若只如初见，谁又能负得了谁？人生若真的只如初见，也许离别就不再悲伤。他，只是一个放牛的凡人，但却饱尝人间冷暖；她，是天上的仙女神圣高洁，因为一次偶然他们相遇相知相爱，身份的不同阻碍了他们幸福的生活，同此他们只能隔着银河相望，最终只能在七夕这一天相见，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是对他们最好的诠释。因在正确的时间遇上了错误的人留下的只是永恒的思念与悲伤。牛郎与织女的相遇若仅是初见，星空或许会缺少一个永恒的神话。
化蝶，永恒相守
寒窗十年的苦读，让他们从相遇到相识，然而即便寒窗十年形影不离，梁山伯依旧不懂祝英台，相遇成为别离，世界总是如此的小，转身间他们再次相遇，当梁山伯读懂祝英台时，祝英台却早已许配给别人，楼台相遇，留下的是万分的懊悔与悲伤，坟前的化蝶，是他们生死与共的体现，是永恒相守的期待。在错误的时间遇上正确的人，留下的是万般无奈与悲伤；化蝶是梁山伯与祝英台的选择，从此时间留下了一篇唯美的传说。
水瓶的眼泪
夜晚的星空群星闪烁，十二个星座代表了十二个故事，倾斜的水瓶滴下的不是水，而是它的眼泪，又有谁能了解水瓶悲伤的故事呢？
伊，本是人间的一个王子，容貌俊美，海伦只是众神之主身边的一个婢女，在一个宁静的夜晚他们相遇，她那美妙的歌喉让他陶醉，但伊却被宙斯带走，让伊为其倒水，海伦私放伊逃走，但却被抓回，为了救伊，海伦替伊挡下了致命得一箭，死在了伊的怀中，但善妒的赫拉却将伊变作了一个水瓶，想让伊永世为宙斯倒水，但水瓶中流下的是伊苦涩的泪水。被感动的宙斯便将伊留在天上化作一个星座，水瓶座就是由此诞生的，永远流着泪水的水瓶座。因为在错误的时间遇到了错误的人，相遇也就成了离别，留下的唯有眼泪，唯有悲伤。
流泪的水瓶是悲伤的，正如用光辉遮盖了悲伤的狮子座；只能流泪回头的双鱼座，因为有缘无份，所以相遇成了别离。
因为错误的相遇，牛郎与织女只能永恒的隔河相望，接受着可望而不可即的折腾；梁山伯与祝英台只能化为彩蝶，才能在一起。
世界很大，转身时已然消失，相遇成为了别离；世界很小，转身时再次出现，相遇成为初见。
好人一路平安作文 篇7
生活这个四面宽阔的舞台，容我们站住自己的位置，也容我们选择面朝的方向。“没有比漫无目的的徘徊更令人无法忍受的了。”荷马史诗《奥赛德》中如是说。世界大得令人咋舌，把握好方向是何其重要！抛开陈旧的过去与优柔寡断的左右，前方正亮着人生应不遗余力追求的光。
视野正前的方向，是挣脱了周身局限的方向，是获得自身进步的方向。德国大文豪歌德所处的社会，因封建势力的迫害与革命力量的薄弱而显得沉闷、落后而缺乏朝气。歌德选择了摆脱那庸俗的气息，用笔尖勾勒出一条向前的路。他笔下的浮士德高喊着“我若停滞就成为奴隶”每日每夜不停争取着幸福与自由。不倦的追求，生生不息的创造，歌德微笑着歌唱着，一路向前。
视野正前的方向，是给人生做加法的方向，是让生命愈燃愈亮的方向。斯蒂芬妮·梅尔怀揣着一个对于家庭主妇来说遥不可及的梦在文字的王国里前行，终于创作出风靡全球的《暮光之城》。从家庭主妇到著名作家，从默默无闻到人尽皆知，不停的前进让她给自己的人生增添了更加迷人的色彩。一路向前，可以收获丰硕的果实，让含苞的心灵灿烂盛开；一路向前，可以点燃未知的花火，让单薄的生命轰然绽放！
人生正前的方向，有时会被一时笼罩的黑夜遮掩。然而在暗处的埋怨只会增添无用的烦恼，让原地徘徊的身影更显可笑。多少用言语全然代替行动的愤青们，抨击着制度，抱怨着社会，却从不想走出自怨自艾的牢笼，向前走，试着改变自己、提升自己。时代在进步，人也要紧跟，义无反顾的向前是提高生命质量的保证，更是应对残酷竞争的法宝。
诚然，前方有更多的挫败与疼痛，但其引领的未来却有无穷的意义与魅力。《纸牌屋》作者迈克尔·道布斯说过，不管我们愿不愿意，都是人生路上无奈的过河卒子，只能一路向前。向前吧，给生活加足马力，让生命尽情歌唱！
好人一路平安作文 篇8
一路诗词一路愁作文600字<\/h2>
每每逃离了桎梏的苍穹，喧闹的城市，我都会手捧一本《唐诗宋词》，再泡上一杯青茶，让茶叶在杯中起浮，让思绪穿越千古……
清秋幕府井梧赛，独宿寒江城蜡炬残。
永夜角声悲自语，中庭月色好谁看。
风尘荏苒音书断，关塞萧条行路难。
已忽伶俜十年事，强移栖息一枝安。
自安史之乱已来诗人已忍受了十年飘零孤苦的生活，如今的幕僚身份，也无非是如鹪鹩鸟一样，暂寻“一枝安”罢了。一生坎坷，颠沛流离的生活，让他的诗独具思乡忧国的愁绪。他便是“诗圣”杜甫！
江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落；广陵台殿已荒凉。云笼远蚰愁千片，雨打归舟泪万行。兄弟四人三百口，不堪闲坐思量。
一个本不该有的错误，断送了自己也断送了自己的国家。一支笔，一矶墨，一寸管，一袭青衫是他的余生，一杯毒酒是他的归宿。“芒国之音”是他词的代名，“愁”是他词的主旋律，他就是南唐后主李煜。
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
她中国古代第一才女，婉约词宗李清照。她的一生由前期的悠闲自得到后期的处境凄惨，她的词风亦如她一生所处环境的变化而变化。
独立庭前观花开，欲陪秋风静观花落。无论是杜甫还是李煜，无论是唐朝还是宋代，多少的诗多少的词似乎总有一个不变的主题。
台上书本，呷一口清茗，重新回到这桎梏的城市，无限的星空深邃而又美丽。这一路走来一路诗词一路愁。
我眼中的一带一路作文700字<\/h2>
我身靠飞机舷窗，居高临下地鸟瞰下方的景象。重峦与沙漠之间，如同万条长龙盘旋激撞，“一带一路”的必经之地——新疆转眼即将到达。
我对古老的新疆仰慕已久，亦知“一带一路”开放的通商口岸有许多就在此处。刚出机场，堪比大城市的车水马龙、林立的高楼大厦、井然有序的安保、口吐流利汉语的当地司机……真是百闻不如一见。当我漫步街头，随处可见的是外资企业与宣传“一带一路”的横幅标语，这些让我对即将前往的霍尔果斯口岸心生向往。
车轮滚滚，载着我们一家三口前往霍尔果斯口岸。欲入口岸，签证是免不了的。签证处的队伍很长，我环顾四周，不由得一惊：队伍中不乏我这样的汉族人，更有来自各地不同民族的同胞，外国友人也屡见不鲜。众人齐聚一堂，宛若当年盛唐景象，“丝绸之路”似乎就在眼前。
顺利办完签证，我们进入口岸。一见之下，果然宏伟，一排排楼房鳞次栉比，另有一些新楼已破土动工。进入一个个商铺，甜美的巧克力、做工精美的镜子、各类化妆品琳琅满目。美丽的俄罗斯女店员上前招呼，我正愁该如何交流，爸爸竟已和她谈妥价格——令人惊讶，他们是用汉语交流的，随后到的几家亦是如此。我惊喜地发现，许多外国友人也来购买中国特产。看来“一带一路”加快了跨国商品的流通。
满载而归之际，两座梯形石碑矗立眼前，这就是中哈两国的“国门”。站在中国这一侧，灰白的柱身庄严肃穆，柱顶上的有机玻璃如水晶般绿光莹莹，最吸引我目光的是柱中央的国徽。凝望着国徽，心中充满着对伟大祖国的无限崇敬！
下意识地看向国门之间的道路，那是两国人民来往之路，更是未来中国与全世界团结友好、以平等诚信的姿态互通有无之路！良久立于国门之前，我眼前浮现出一条洒满阳光、全世界协力前进的大路。
这一路书香正浓作文700字<\/h2>
俗话说：“食物之味，食则可厌；读书之味，愈久愈浓。”书读的次数越多，对书的体会，也会更加入木三分。记得在三年级时，我经常到阿姨家玩。那时，她家有一个颇具规模的书房，稚嫩矮小的我，站在硕大的书橱前欣赏着。猛然间，一本书吸引了我的目光，我轻轻将其取出，拂去表面的灰尘，金色的字体扑入眼帘—《三国演义》。于是，我便坐在桌前，呼吸着那沁人心脾的清香，沉浸在了故事之中。
那时读《三国演义》，故事里像关羽、赵云一般的英雄，在疆场上驰骋，叱咤风云，不由得心生羡慕。晚上，我便缠着爸爸，模仿书中的人物形象，刀枪棍棒，“乒乒乓乓”，感到无限的自豪，不禁心生向往。
后来，时光飞逝。五年级的暑假，我再读《三国》。这时，对其中的战术，便可以进行分析和借鉴了。茶余饭后，便拉着爸爸，一起攀谈、交流，百“聊”不厌。周末假期，我便着手组织部队——步兵、骑兵、机械兵……应有尽有。只要有时间，便分成两派，仓库里，茶几上，迂回包抄，布口袋，甚至还剽窃了八卦阵，杀的天昏地暗，不亦乐乎。有时略有遗忘，便席地而坐，捧来再读。
如今，重新品读《三国》，见解却又生不同。这，不仅是对英雄情怀的憧憬，不是对战术的朦胧理解，而是从人物性格中，悟出了更多的道理。刘备以泪洗面，曹操老奸巨猾，以及吕布的狂傲，张飞的鲁莽……他们的性格决定了他们人生的轨迹——刘备失掉庞统，更险些丢掉江山；曹操阴险狡诈，虽有利于官场上勾心斗角，却引发了下属间的猜忌，导致大战临迫，却军心涣散；吕布的暴躁无谋，张飞的嗜酒成性，这些致命缺陷，也决定了他们的人生格局——英雄一世，却无疾而终。
正是如此，每次重读《三国》，见解也会随时间的消磨而逐渐加深。
好人一路平安作文 篇9
赴福建厦门参观学习有感
9月3日至8日，我有幸参加了两个办事处新闻科组织的活动，参观了厦门、福建等地。作为一名基层信息工作者，我非常珍惜学习的机会。六天可以说是一个旅程，一个学习的旅程和一个感觉的旅程。特别是在厦门呆了三天，所以我记录了这几天的感受，与大家分享，一起思考
9月3日上午，23人一行抵达厦门高崎国际机场。由于厦门的气候，你下飞机时可以感受到清新的空气和宜人的蓝天。在当地导游小许的带领下，我们首先来到厦门规划展览馆。
展览馆位于厦门市规划局1-2层，建筑面积8000平方米，展示面积6000平方米，定位为专业、互动、前瞻的“城市规划展示窗口”。展馆一楼设有序厅、历史展区、主体模型、总体规划展区、重点展区、城市漫游互动厅、宣传区。二层主要有亮点建筑展区、历史风貌保护展区、宜居城市展区、风景旅游展区、市政交通展区、360度环幕影院、寻找家园、信息反馈区、规划天地互动区以及临展区。
展馆主要以灯箱、模型、胶片为主，辅以幻影成像。数码互动、多**查询系统、数字沙盘等现代化技术，全方位诠释了厦门城市规划的发展历史、当今成就和未来方向。小组成员在规划展览馆前留下了第一张合影。
接下来的两天，我们开始更进一步的了解厦门，这座全国著名的侨乡，被冠与“国家级卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“国家级园林城市”和“全国优秀旅游城市”等多个称号的城市。
4月4日，代表团来到厦门市集美区集美大学城。正在建设中的集美大学城，规划总用地面积达31.32平方公里，将布置近10所高校，人口总规模预计将达20余万人。
目前有10多所高校，还有中科院与厦门市联合成立的城市环境研究所。说到集美的教育，我们会想到陈嘉庚先生。陈嘉庚故居自然成为我们参观学习的又一重要场所。
陈嘉庚故居是一座独特的单层建筑，占地4000平方米。它是用白石头和绿瓷砖建造的；是具有闽南特色的代表性建筑。陈嘉庚先生的铜像矗立在回归大厅前。毛主席的“华侨旗帜，民族光辉”题词刻在铜像后的石屏上。故居西侧，1983年春新落成一座三层楼房，辟为“陈嘉庚先生生平事迹陈列馆”，以“经商南洋，情深乡国”，“倾资兴学，百折不挠”，“赤诚爱国，鞠躬尽瘁”三部分陈列内容，展现出陈嘉庚先生经营实业的聪明才智，勤劳俭朴，倾资兴学的高尚品德和赤诚的爱国主义精神。
在厦门的最后一天，我们到达了鼓浪屿。蓝天，白云，碧海，中西合璧的别墅，五花八门的特色小店，沙滩，海鲜……太美的地方了。漫步岛上，行走在各式风格的“小洋楼”前，不由得让人想起鸦片战争后，多个列强国家在这里炒地皮、贩劳工，成立“领事团”，把鼓浪屿变为公共租界的百多年殖民统治历史。
记住历史，是为了今天跟好的建设祖国、强大国家。现在，鼓浪屿干净安静，空气清新，树木葱郁，花团锦簇，特别是小楼的红瓦绿树相映成趣，格外美丽。这么美的地方，应该慢慢欣赏，细细品位。
但时间有限，今天的开阔视野、快乐心情，是为了明天更加努力高效地完成好工作。
5日晚，代表团登上了开往武夷山的火车，我的厦门感到火车即将接束。下一站将带给我什么？我在拭目期待中……
好人一路平安作文 篇10
在我的心灵深处，有一片理想的园地——书的乐园。在那里，精炼的语句、优美的措辞让我流连；在那里，行云流水的情节、雨花缤纷的意境使我着迷……
书中虽然没有实实在在的千钟粟，但它可以满足饥渴的心灵；书中虽然没有梦寐以求的黄金屋，但它拥有高贵的品质。好书就犹如知识的海洋，扬起求知的风帆，乘风破浪，这时，你会发现，彼岸，不只是梦。
有时候，书就像是一部时光穿梭机，把我们带到梦中的远方，又像是一匹奔驰的骏马，驮着我们遍游世界；有时候，书就像是一杯清茶，品上一口回味无穷，又像一杯咖啡，困乏的时候提神醒脑。歌德曾经说过：“读一本好书，就像与许多高尚的人交谈。”无论是读书还是生活中人与人之间的交流，我们需要的是汲取书中的知识、营养成分，学习伟人的待人、处世之道。
小时候，我总会拿着那些带拼音和插图的故事书，缠在妈妈身边，让她读故事给我听。我每次都是伴随着那些故事进入甜蜜的梦乡。
慢慢地，我长大了。随着年龄增长，书房中的书籍也增加了。不知从什么时候开始，我喜欢上了李清照“才下眉头，却上心头”的缠绵忧思；喜欢上了后主李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲怆情怀；喜欢上了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静淡雅……
读一篇缠绵悱恻的散文，能体会其中肝肠寸断的凄苦；读一出曲折离奇的戏剧，能体会其中跌宕起伏的震撼；读一首温婉含蓄的诗歌，能体会其中超凡脱俗的清远；读一部酣畅淋漓的小说，能体会其中潮起潮落的剧情。不同的书籍给了我们不同的知识，也给了我们不同的心理体会。遨游书海，就像泛舟海上，惊涛骇浪、风平浪静、风和日丽、狂风骤雨，以上种种均能有所体会。
阅读使我们拥有奋发向上、百折不挠的志气；体会铁面无私、令人敬畏的正气；充满披荆斩棘、舍生取义的勇气；得到求新求好、能做善做的才气。在字里行间品味人生百味，享受世间的欢乐与悲伤！
书，就像海边的灯塔，给远航、归航的人们指引方向。有书为伴，我从不曾感到孤独。在书的世界里，我放飞了梦想，一路书香，一路飘逸！
好人一路平安作文 篇11
如果没有微笑，课堂就像鱼儿离开了海洋；如果没有微笑，生活就像花儿失去了营养；如果没有微笑，生活就像鸟儿折断了翅膀。昔日的生活中飘荡着笑声。如今到了初三，学生们怕考试考不好，顶着父母的压力，顶着学校的压力。笑声悄然消失在我们的记忆中。
阳光如水倾泻在课堂上，课堂静静悄悄的。我坐在书桌前，窗外的白云轻轻的飘到山的那边。我的思绪随着白云飞扬，一声清脆的笑声打破了宁静的课堂。
这熟悉而又温馨的声音震撼着我们脆弱的心灵。大家习惯地抬起头四处张望，可笑声却不留名。老师停了停，一股无形的压力又笼罩着我们。老师一个步骤一个步骤教着解题过程。有时用抑扬顿挫的声音来缓解我们的疲劳。
“小雪，你上来解这道题。”老师的叫声仿佛一声响雷把我从窗外的白云中拉回到课堂。我颤颤的站起来，吞吞吐吐地说：“我不会默写。”老师微微一笑，投来鼓励的眼神，我刚要起身时，却发现笔盒旁有张纸条。“小雪，悄悄地告诉你，默写的内容是，不以物喜，不以己悲。”我十分纳闷，谁和我开玩笑？我平静的走到讲台上，从几十支粉笔中挑选自以为最幸运的一支。“天啊！”竟然和纸条上写的一模一样。那时，我笑了，感到自己幸运极了。笑声像山间潺潺的泉水，它源于永恒的信心。回到课桌，纸条的内容变成了另一句话“小雪，你已找到自信，愿你在今后的学习中，驾起自信的帆远航。”
悠扬的铃声结束了枯燥的课堂。教室里出来偶尔细碎的说话声，听到的就是极不均衡的呼吸声。有暂时小憩，有冥思苦想，有埋头苦干。后排同学因一道数学题发出断断续续的争吵声，忽然彼此又看一眼，露出久违的笑声。
这是成功之后的甘露，夕阳收起了最后一抹余晖。我回到宿舍急忙冲凉，洗衣。此时宿舍的小双冒失地冲到冲凉房，打翻脸盆，水泼到我们身上，正想发火，看到彼此都像落汤鸡，忍不住又笑了起来。
同学，请你认真地收藏你的笑声，坚守笑声的门户，随时打开你的心扉，让笑声作源头活水，细细流入你美丽的心湖，让笑声清波荡开，漾开……。
好人一路平安作文 篇12
卢梭说，不良的教育方式总是把孩子当成大人，不考虑孩子的问题，而是强迫他们接受大人应该知道的。在前苏联著名的教育家山·a·阿莫纳什维利所著的《孩子们，祝你们一路平安》中，我明白了，学校、课堂应该是什么样的，教师的职责到底是什么。他以一个教学班为实例，生动、形象、具体的展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，这些活动涉及到学校教学教育工作的所有方面，通过这些活动展示了他对教育问题的思考和教育主张。
这本书是三部曲的最后一本，反映了毕业班的学校生活。
在书中，有这样一句话一下子就抓住了我的眼球：每当我作为一名学生坐到学生课桌的座位上时，总有这样的一种感觉攫住我的心，我甚至坚信这一点：在这时，我的思维进程，我的点点滴滴创造的闪现将蔓延到整个寂静无声的教室，传递给每一个学生，帮助他们完成难度较大的作业，激起他们的创造才能。
每次布置好作业，我（很多同事应该都是这样的吧）***在教室里踱来踱去，像一个趾高气扬的监督者，东指西点，为了显示我的存在，我不时打破教室的寂静：“要注意看题，不要粗心大意”“张三的字写得不错，哎，李四，你的字写得这么潦草，这怎么行。”“喂，思想要集中，要开动脑筋、独立思考”……阿莫纳什维利曾经也是这样一个教师，在教学中，他体会到教师的呵斥声和严厉的视线像一支支利箭，刺入了儿童创造性的思维活动里，由于这些利箭，他们的思维活动因疼痛而开始痉挛起来，猝然停止了下来。
关于这一点体验，举个不太恰当的例子，就是你逛商场时即使想买衣服，恐怕也不会喜欢售货员在你周围巡视，因为她的驻步和注视可能打扰了你的情绪。于是，阿莫纳什维尔决定也尝试做一名学生，体验独立思考的艰辛和与孩子们一起创造激情的喜悦。于是，他静静地做到了学生中间，和孩子们一起完成较高难度的作业，教室里静悄悄的，阿莫纳什维利不时地抬起头来，望着他的孩子们，他们有的咬着笔，有的闭着双眼坐着，有的正在专心地写着什么，有的注视着窗外。
当他感到困难时，他低声向学生求助，他们会认真回答他的。多么和谐的画面啊。外面没人。师生的思维就像一条快乐的小溪，融入了课堂上活跃的思维海洋。如果教师把自己作为一个权威者、监视者的话，是不可能坐到学生中间去的，只有当他把自己当作“平等者中的首席”时，这一切才有可能发生。而我似乎在分数的高压下将这点忽视很久了。
其实，我从中读到的教育取向是：教育孩子其实就是培养孩子的生活。教师应该培养的不是孩子，而是孩子的生命。说简单点就是：
爱儿童。爱是人类的太阳。太阳发出光和热。没有光和热，地面上就没有生命。教师应该散发出人的善良和爱，没有善良和爱就不能培养人的人道心肠。
只要孩子觉得老师爱他，真诚无私地爱他，他就会觉得自己是一个幸福的人。爱可以使教育更容易。教育不就是心心相印的活动嘛。
说起来容易，但在今后的工作中值得深思。
读《孩子们，祝你们一路平安》有感
《孩子们，祝你们一路平安》是《改变教学的36部教育名著》中的一部，由阿莫纳什维利编写，有《孩子们，你好！》《孩子们，你们生活的怎样？》《孩子们，祝你们一路平安》，这部书是三部曲的第三部，书中反映了小学毕业班学生的学***。
作者原来有这样一个***就是布置完学生的学***后，***教室里走来走去，想一个趾高气昂的监督者，东指西指，“注意看题，不要粗心大意”；“恩，张三的字写得真不错”；“来，抬头看有的同学是这样写的”等等，通过读这本书，阿莫纳什维利认为，教师这样的呵斥与视线就像一支支利箭刺入了儿童创造性活动中，从而使他们的思维活动猝然停止。想想平时课堂中的自己，不就是这样吗？突然地打断，终止了学生的思维。
在这本书中，我对作者为他们班选择的少先队辅导员阿米兰印象深刻。在老师中，有人认为米兰聪明能干。他是个知识渊博的学生。他是学生中的非正式领导。而在另一些教师眼里，他是种种无秩序的祸根——他不听话，妨碍上课，在班上带头造反。
他还曾经打手打过一个十年级的学生，而且拒不回答为什么要挑起这次打架事件。但在作者的眼中，这恰恰是正直善良的表现事实上，阿米兰后来当辅导员的出色表现证明作者独具慧眼。这位不安于现状、大胆勇敢的和全面发展的、不形式主义地开展工作的阿米兰辅导员，很快就获得了同学们的热爱和尊敬。
作者常常教育他的学生：应该自己去战胜丑恶行为，勇于挺身而出，使干恶事的人受到应有的惩罚，而不应该对此视而不见，更不应该带着惊慌失措的神色和叫喊声万分恐惧地逃离现场。他鼓励他的学生见义勇为，教会他们善于联合起来反对粗暴行为和不公正，就连他班里个子最矮小的，看上去瘦弱无力列里也敢于表现出正气凛然的情景。
这与我们现在的教育大不相同。无论何时我们被告知安全第一，不要管我们自己的事。为了维持表面上的所谓秩序，我们的良心变得麻木不仁。另外让我印象深刻还有另外一个原因，就是在我的学生当中也有这样的一个学生，聪明但是好动，和阿米兰一样不听话，妨碍上课，有次甚至动手打了一位老教师，对于这样一个令人很头疼的学生，我一度想过要放弃，但幸运的是，我读了他的这本书，他对阿米兰的教育对我影响很大，让我认真的思考对于这样有一个孩子我该怎样教育，或许他会变得很优秀，将来很有成就，这一切也许就掌握在我的手中，现在我正在感觉到他的改变，哪怕是经常地反复，哪怕是很慢，但是我感觉觉到了，他在一点一点的改变，很庆幸当时的我没有鲁莽的放弃！
读完这一本教育著作，更加坚定地我当一名好老师的信念，我想，如果当我如愿走上讲台，我一定会把自己也当作与学生们一样大的孩子，想他们所想，做一名称职的“孩子王”。为此，我要学***西还有很多，但我一定要努力地做到最好。
2月19日星期六天气：阴
寒假闲暇时间，我就拿起前苏联教育家阿莫纳什维利的《孩子们，祝你们一路平安！》细细看来。这本书是阿莫纳什维利的学校无分数教育三部曲（《孩子们，你们好!
》、《孩子们，你们生活得怎样?》和《孩子们，祝你们一路平安》）之三，三部书的书名就是三句问候和祝福孩子们的话语，透露出阿莫纳什维利对孩子们真切的关爱。记得上学期，万老师曾经向我们组的老师推荐过这套书，放假前，终于从付手上借来了其中一本，当我看到书的题目时，非常好奇地想看看这位大师到底将怎样不用分数去评价学生。xd63.cOM
在阿莫纳什维利的笔下，每个学生都是活生生的个体，他们有自己的个性，有自己的见解，而身为老师的他从来没有喝斥过学生，他以人道的态度关心、爱护、帮助和教育每一个学生。书中令我久久无法放下一再细读的章节有许多，品味再三的警句佳句更是不计其数。其中有很多事例都令我深深感动。
特别是他写的第二章《课的颂歌》，每一节，每一句，我都用心看着。他辅导学生进行书面表达自成一套，几乎每个孩子都愿去构建思维的“云层”，他的学生对课的赞誉，充满想象，充满智慧，充满对老师的喜爱，其间给了我巨大的启示，让我深深佩服之余，也不断地反思自己。
《课的颂歌》整个章节是围绕以《课，你好！》为主题的作文而展开的。而《课的颂歌》这个题目其实就是那些三年级孩子中的一个写的题目。
我们知道，许多孩子害怕写作，这是由书面语言的表达所阻碍的。在阿莫纳什维尔的班上，没有一个孩子不喜欢书面表达。很多专家都认为孩子的书面语表达是在低年级时做抄写、听写的练习，用背熟了的句子回答问题，默写背熟了的诗歌，复述故事内容，在丰富自己口语的基础上，到一定年龄阶段就会自然发展起来的。可他不这样认为，与其坐以待毙，不如主动出击，他苦苦思索，查找大量书籍，去寻找能打开发展低年级孩子书面语能力的钥匙。
他终于在心理学家维果茨基的著作中找到了这一点，并将自己的理论转化为自己的实际行动。他改变了以往书面语练***式，而是致力于培养孩子的一些能力：“用词造句、合乎逻辑地构思内容、幻想；让他们做所谓的自由题作文，让他们用这种写作方式写自己的处世态度——自己的印象、思想，对人对事的态度和评价等。
”他还找到了多方面的动机源，去促进孩子的书面语能力的发展：“编自己的‘著作集’，‘出版’自己的书，就某一个题目准备向全班同学作报告，给因病缺课的同学写信，‘出版’报纸，参加竞赛，写日记等等。”他的这些有趣的作业的设计，使得孩子愿意去写，并且乐此不彼，也使得孩子掌握书面语的水平大大提高。
在二年级时，他就开始让孩子们写日记了。他有专门的课让孩子们写日记，“这种课的宗旨是：“分析（并且是批判地分析）自己的行为，思考生活中遇到的各种问题，认识自我和确定自己的立场。
”到三年级末，他的孩子们累计都写满了6—8册日记本。但我们普通的老师，每次日记都可能被收集和更正，以监督学生认真完成。但往往很多学生都是敷衍了事，不讲真话，或者写日记很累，觉得这已经成为自己的负担，完成的情况，实在令人担忧。
他的孩子们的日记没有给任何人看。他们包含着自己的秘密和直言不讳的话语。很多时候，他的学生都愿意给老师看日记，这样老师就可以更多地了解这些孩子。孩子们都喜欢自由，还他们自由支配的权利，无疑给孩子们创设了一个民主、平等、和谐的空间，让他们在这个空间里畅所欲言，释放自己的心灵，没有压力，没有负担，那是一个多么好的境界啊！
做为一名教师，我们经常评价我们的学生。但是，我们没有认真对待孩子们的评价。孩子们天真可爱。他们说的一定是他们的声音。
所谓“亲其师，信其道”，良好的师生关系能使孩子们拥有良好的情绪去面对学习，会因为喜欢一位教师而喜欢一门课。同样，你也会因为讨厌老师而讨厌某门学科的学习。只有教师受到学生的喜爱，才能真正实现教师的最大价值。
试问如果不是全心投入地去教育自己的学生，又如何能得到学生们的回报呢？
其实读了这本书后我已不想再去追问如何不用分数去评价学生，因为作者本就想告诉我们除了分数以外，评价学生的方法太多太多，而最好的其实就是作为教师的那颗责任心，那颗对每一个孩子的爱心。
但愿这样一本好书，能有更多的人读到；但愿它能给更多的老师带来一丝启发；但愿我们今后的课堂，也能充满着孩子们的热情，充满着教师的激情和智慧，成为孩子乐于学***地！
苏联人的名字，总是很难记，而通过两周的阅读，教育家阿莫纳什维利的大名，终于深深地烙印在了我的心海。
作为一名语文教师，首先的震撼来自于学生们建议的“课的纪念碑”。《彩虹有多少种颜色》、《在词汇的大洋深处》、《黑板上的生活》……每一个学生的设计都那样充满个性，每一份表达都淋漓尽致，这是一群四年级的学生，比我班上的孩子应该还小一岁吧，怎么他们的思想就能如此丰厚呢？阿莫纳什维利和特别的女生萨哈拉的老师波笛小姐一样，倡导学生写日记，抒写自己的心灵，他们不是为了应付学校的检查而让学生写作，只是为了抒写自己的心灵。
因为日记，阿莫纳什维利走进了瓦扎的内心世界，感受到了孩子的无助和伤心。他去了男孩子的家，见到了他们全家人，让他们去看望躺在医院里的瓦扎的妈妈，在我们看来，这似乎已经远远超出了教师工作的边界，但阿莫纳什维利的工作没有边界，就像他对孩子的爱一样，没有边界。
阿莫纳什维利是一位改革家，他有将分数付之一炬的勇气，他有带着孩子们外出行军的魄力。在他看来，分数只是对儿童施加社会压力的工具，成了区分“优等生”和“差等生”、“好学生”和“坏学生”的标尺，大多数学生每天都是怀着不满的心情放学回家的，分数阻碍着我们把儿童联合起来，阻碍着我们组成一个团结友爱的集体。据苏联教育部于1985年颁布的小学一年级招生办法中的规定，在新四年制小学一年级取消传统的分数和考试，不布置家庭作业，学生的书包不必背回家。
显而易见，阿莫纳什维利没有分数的教育实验为这些改革举措提供了成功经验和范例。
关于少先队工作，阿莫纳什维利利用很长的篇幅强调了让全部儿童一次性加入少先队组织的重要性。还记得刚参加工作那会儿，一年级新生加入少先队是分批的，建队日是一批“先进分子”，“六一节”是第二批，当时从未想过这样做有什么不好。后来，我们逐渐改为一次性入队，我们经常抱怨如下：
有的孩子根本不配戴红领巾，却只能让他随大流；有的孩子轻易地戴上了红领巾，却很不珍惜。现在看来，问题的关键不是一次性入队，而是我们根本就没有走进孩子的世界，他们根本就没有感受到入队的意义。阿莫纳什维利说：
儿童应该把自己怎样加入少先队这件事永远铭记于心。要做到这一点，教师首先要把这一天的生活组织得能够成为他们终生难忘的一天。看，经过几周的精心准备，11月4日终于来到了，虽然每个人都知道集会的时间是中午12点15分，但大家都提早来到了学校大院里，和着喜悦的鼓声和铜号声的节拍，迈着整齐的步伐，向着胜利公园行进，逐个进行宣誓，戴上红领巾，接受六年级少先队员的入队纪念礼物，向无名战士墓献花，列队为烈士们默哀守灵，在公园的露天舞台举行以“少先队员——全体少年儿童的榜样”为主题的文娱演出……这样庄严、隆重的入队仪式，对每个人来说，都是一笔弥足珍贵的人生财富呀！
好人一路平安作文 篇13
1. 看看那碧蓝的天，有飘不散的云；看看那大海，海岸相连，美景无限。此次出游，万语千言没有，唯有一句，祝你平安！
2. 我是风多好，能时刻将你环绕；我是光多好，能始终为你照耀；我是云多好，能任意把你远眺；我是你的朋友真好，能时时为你祈祷：祝你平安！愿你健康！
3. 踏上旅途，带上祝福，要平安不要太辛苦，要放松不要忙赶路，要好心情不要怕乌云密布，要心胸开阔不要跟大海比酷！祝你一路顺风，领略山水风景，感受幸福人生！
4. 美景占领了你的双眼，山河拿下了你的心田，游览侵略了你的双脚，趣事掀开了你笑脸。那就用我的祝福去笼罩你的旅途，甜蜜的祝福伴你前后，温馨的祝福伴你左右，祝你旅途愉快！
5. 鸿鹄高飞，一举千里。但愿人长久，千里共婵娟。
6. 假如祖国是码头，你就是海上的舢板。风浪越大，漂泊越远，你一定越加渴望回码头靠岸。
7. 未完的事儿放一放，烦心的事儿忘一忘，让我们轻装上场，带着快乐远航，让我们放声歌唱，带着自由叫嚷，朋友，在这漫长的旅途中，为你送上我的祝福。
8. 无论我们相距咫尺，还是远隔天涯，我们的心永远相通，我的双眼总是凝视着你……你在异邦，我在故土；身居两种课堂，共抹一片阳光；相隔千山万水，一起在学林里成长。
9. 分离的，是我们的身影。牢系的，是我们的友谊。回忆的，是我们的嬉戏，憧憬的，是我们的重聚。祝福的，是我们的梦想！
10. 你的引领，使我的心插上了理想的翅膀。不管明天怎样，都要从心底说声，谢谢你，祝你外出一帆风顺。
11. 旅途一段，带着情谊，旅途一程，载着风雨，旅途一遭，带着祝福，旅途一行，带着感动，曾经的拼搏，年终的结果，回家的诉说，心底的寄托，留点奔波的火车，愿你旅途有情，一路顺风。
12. 道一声珍重，作别深厚的情谊；斟一杯水酒，不舍的泪眼迷离；送一段路程，寄托美好的希冀；发一条短信，诚挚地祝你：一路顺风！
13. 出门在外要自爱，别让身体遭罪来，奶酪、牛奶随兜揣，储蓄卡片包里带，进食问问胃何在，别让饥肠不自在，游览山河是好事，祝你旅途要愉快！
14. 人生的脚印有深有浅，生活的味道有平有淡，爱情的味道有苦有甜，唯有友情越久越暖，愿离别后友谊不间断，真情永远存心间！
15. 流星划过，不许伤悲，千百年后谁又还记得谁。人生就如天上的浮云，有聚有散，今天的分别是为了来日的相聚。朋友，一路顺风，一路珍重，一路平安。
16. 濛濛水边雨过后，蓝色蝴蝶缠绵过，泥土清香沁入心，美景重叠视线丢，如此美景有何寂寞，早日抵达早享受，好友在此送祝福，祝你旅途快乐。
17. 航标灯像大海的眼睛，一闪一闪，深情地祝福远航的巨轮，平安驶进彼岸的港口。航标灯又是我的眼睛，一闪一闪，至诚地祝愿远游的赤子，早早回到祖国的大地。
18. 心愿是风，快乐是帆，祝福是船，心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船，轻轻驶向你的港湾：祝你平安出行，旅游快乐。
19. 愿我的思念，如天上的白云，追随你到天涯海角，永远伫立在你的面前。
20. 朋友，抖落故乡的尘土，踏上遥远的征途。执著的追求，不息的奋斗。待到功成名就时，我们再聚首。
21. 我知道，你远方的心，甜蜜而又难受。愿你早日实现心中的愿望：勤奋采撷，将甜蜜带回故土。
好人一路平安作文 篇14
《孩子们，祝你们一路平安》是苏联著名教育家阿莫什维利学校教育三部曲中的最后一部，这部书是作者对自己教育理念的阐释，更是对即将离开的孩子们在校生活的回顾，和对他们的祝福。不能不说作为教师阿莫什维利是伟大的，是有耐心和爱心的，他在自己的班不断试验着，他用自己的亲身经验告诉我们什么是爱，什么是教育，这本书不论是对于我们的教学还是教育工作都有很大的帮助。
在这本书中，我对作者为他们班选择的少先队辅导员阿米兰印象深刻。在老师中，有人认为米兰聪明能干，是一个有学问、有知识的学生，他是学生中的非正式领导。而在另一些教师眼里，他是种种无秩序的祸根——他不听话，妨碍上课，在班上带头造反。
他还曾经打手打过一个十年级的学生，而且拒不回答为什么要挑起这次打架事件。但在作者的眼中，这恰恰是正直善良的表现事实上，阿米兰后来当辅导员的出色表现证明作者独具慧眼。这位不安于现状、大胆勇敢的和全面发展的、不形式主义地开展工作的阿米兰辅导员，很快就获得了同学们的热爱和尊敬。
作者常常教育他的学生：应该自己去战胜丑恶行为，勇于挺身而出，使干恶事的人受到应有的惩罚，而不应该对此视而不见，更不应该带着惊慌失措的神色和叫喊声万分恐惧地逃离现场。他鼓励他的学生见义勇为，教会他们善于联合起来反对粗暴行为和不公正，就连他班里个子最矮小的，看上去瘦弱无力列里也敢于表现出正气凛然的情景。
这与我们现在的教育大不相同。无论何时我们被告知安全第一，不要管我们自己的事。为了维持表面上的所谓秩序，我们的良心变得麻木不仁。另外让我印象深刻还有另外一个原因，就是在我的学生当中也有这样的一个学生，聪明但是好动，和阿米兰一样不听话，妨碍上课，有次甚至动手打了一位老教师，对于这样一个令人很头疼的学生，我一度想过要放弃，但幸运的是，我读了他的这本书，他对阿米兰的教育对我影响很大，让我认真的思考对于这样有一个孩子我该怎样教育，或许他会变得很优秀，将来很有成就，这一切也许就掌握在我的手中，现在我正在感觉到他的改变，哪怕是经常地反复，哪怕是很慢，但是我感觉觉到了，他在一点一点的改变，很庆幸当时的我没有鲁莽的放弃！
作为**我们应该教给孩子些什么呢？作者明确指出，儿童成长有四种基本形式。
第一种形式——这是一场符合政府规定标准的竞选：能做什么，怎么做，不能做什么。比如：
向右走，看红绿灯；坐公交车时，主动让座给有需要的人；不要在公共场所大声喧哗等。这种体育形式教会孩子们遵守一定的规章制度，使我们的生活环境更加和谐。
第二种形式——这是以种基于自由选择意识的游戏：想玩就玩，不想玩就不要玩。谁也不能强迫儿童游戏。
做什么游戏，玩什么玩具，都由自己决定。这种体育形式可以培养孩子在成长过程中的大胆精神，使孩子有自己独立的思维。
第三种形式——顽皮。在这种形式的运动中，孩子们打破规则，尝试自己的力量，冒险。其实，这种行为培养了孩子的探索精神。
在这个时候，我们需要表现出对儿童最大的关心。但是，作为一个**我们可以考虑我们的孩子的安全和干预，命令停止或强行禁止淘气。
第四种形式——劳动。在劳动中，孩子们学会创造财富，关心他人，建立自己。只有通过工作，孩子们才能完成自己的成长，加入**的生活。
然而，我们的大多数孩子现在都是独生子女。他们是家里的小婴儿。他们过着衣食住行的生活，几乎不参加劳动。及时参加学校的一些清洁工作也会引起一些家长的不满。有些家长甚至来学校给孩子打扫卫生。现在的孩子正是缺少了劳动的机会，所以她认为长辈为她所做的事情是理所应当，她指使长辈时，理直气壮，缺少对别人的关心和爱护。
读完这一本教育著作，更加坚定地我当一名好老师的信念，我想，如果当我如愿走上讲台，我一定会把自己也当作与学生们一样大的孩子，想他们所想，做一名称职的“孩子王”。为此，我要学习的东西还有很多，但我一定要努力地做到最好。
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