联合办学方案
发表时间：2026-05-27联合办学方案（汇编17篇）。
◆ 联合办学方案 ◆
甲方：（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
为了提高学校文化氛围，拓宽学校专业种类，共同发展同仁教育，经甲乙双方友好协商，现就合作办学达成如下协议：
一、办学形式
甲方负责提供教学和生活场地，乙方负责招生。学生在甲方就读，由甲乙双方共同组织教学与管理。
二、合作期限
自xxxx年x月x至xxxx年x月x日止
三、租金及缴纳时间
乙方按照每平米x元，共计x㎡，合计x元。将租金按照两次上缴甲方，一次为x月初，缴纳金额为x。一次为x月初，缴纳金额为x。
三、双方权利和义务
1、甲方负责提供乙方教学和生活场地共x㎡。
2、甲方负责在证常使用情况下的房屋丰体结构、水、电、暖主管道、供电线路的维修和维护工作。
3、乙方在签订协议时向甲方交纳x元押金。用于毁约、师生违反校规的处罚和改造设施的保证金。如有违反从此款中扣除。
4、乙方独自承担甲方提供联合办学房屋的水电及暖气费用。
5、乙方负责该专业的招生工作，并向甲方提供相关的专业教学计划、教学人纲、教学管理等方面的文件。
6、乙方要爱护和维护甲方提供的教学和生活场地及相关设施。
7、乙方负责自己学区和生活区内的卫生工作，做好环境的维护工作。
8、学生的管理及作息时间要一致，严格按熙甲方的制度执行。切勿打扰甲方正常的教学和生活秩序。
9，乙方学生在联合办学期间出现任何问题均与甲方无关。
四、违约责任
本协议在履行过程中，任何一方如有违约，需承担违约责任。
五、本协议未尽事宜或者在履行过程中遇到问题，双方应通过友好协商解决。如有必要，可签订补充条款。
六、本协议自甲乙双方签字之日起生效，本协议一式两份，双方各执一份。
甲方：
乙方：
签约代表：
签约代表：
时间：
时间：
◆ 联合办学方案 ◆
甲方：陕西华垦农旅文化有限公司
乙方：
因甲乙双方达成战略合作关系，乙方需要与甲方进行联合办公，双方同意订立本合同，以兹共同遵守。
第一条、甲方提供的办公场地范围及其他内容
一、提供场地范围：
二、提供服务内容：办公桌椅，洽谈区、会议空间，千兆局域网络环境、水电支持、饮用水、绿色植物、茶水间、卫生维护。
三、使用要求：
1、乙方公司经营内容必须从事营业执照范围内的工作。
2、遵守办公区域环境要求，如办公区内禁止吸烟等。
第二条、服务期限及费用
1、服务期限：自年月日起至年月日。
2、服务费用：月度服务费用为人民币元/月（不含税）。
3、乙方应在合同签订后按年（半年/年）为周期向甲方支付费用。之后每期服务费到期日前三十日支付下一期费用。如迟交服务费用，乙方要按照延迟天数向甲方支付_0.5%_违约金。
4、押金三个月服务费用。不论服务期限时间长短，保证金金额均为三个月的服务金额。
5、协议届满前一个月，如无甲方通知乙方终止协议，本协议期限自动延长一年。第三条：注意事项
一、工作时间及要求
1、甲方工作日时间为9:00-17:00（休息日为国家法定工作日），如需加班请联系前台并填写钥匙领用单，但每次需缴纳5000元的钥匙押金，即还即退。入驻企业不得长期持有钥匙，借还周期不得超过24h。
2、乙方所在办公区域为开放办公区域，区域内不可抽烟。请在接待区接待客户，不得影响其他人员办公。乙方须自行保管好自己的物品，如果发生丢失情况，甲方不承担相关责任。
二、网络使用规定
1、甲方为乙方提供网络支持。
2、从事计算机网络信息活动时只能上与工作相关的网站，不得制作、复制、查阅和宣传封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪及其他反动违法网站。
3、乙方在使用网络过程中应遵循中华人民共和国关于互联网使用的相关法律法规。
三、取电使用规定
1、规范的操作各种电器设备、严禁私拉乱接电线，如确需增加电器设备，须经甲方查验同意后方可进行。
2、严禁使用各种违章电器，如电饭煲、热得快、电热水袋等。如因乙方违反上述规定所造成的任何后果均由乙方自行承担。
四、空调使用规定
1、空调开启与关闭由乙方根据当日实际天气情况自行操作，下班或无人使用时及时关闭，甲方有权巡视及监督。
2、办公区域空调为中央空调，由物业统一管理，根据要求统一开启及关闭。
五、会议室使用规定
1、会议室实行预约使用制度。乙方需使用会议室时，需提前向甲方提出申请，经甲方批准后方可使用。
2、甲方提供投影仪、电视等会议硬件设备，其他会议用物品均不提供。乙方应爱护实施设备，如若损坏，按照设施设备原价赔偿。
2、在使用会议室时不得大声喧哗，或以其他方式影响其他人员办公。
3、会议室使用完毕，必须及时整理，保持整洁。
六、茶水间使用规定
1、茶水间提供餐桌椅、微波炉等设施，其他设施设备均不提供，如有需求，另行申请。
2、本场所仅供工作时间临时休息、会客之用，不得随意长时间在该区域逗留、闲聊或做与工作无关的事情。
3、茶水间严禁吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等各种不文明行为。
4、请于公共茶水间进行茶杯清洁，茶叶、废水处理，保持环境干爽、洁净。
5、请自觉管理好饮水用具，未经允许请勿随意打开茶水间柜门拿取物品。
6、请保持室内空气清新，不得带入刺激性气味较大的食品及物品，并不得于冰箱存放。
7、请自觉爱护公物，室内所有设施、物品不得随意损坏或带离，发生故障可及时与行政前台联系。
8、甲方行政部负责茶水间纯净水的添置及管理，设备停止使用时，需及时关闭电源。
9、如有违反上述（使用规定）的任一规定，对设备造成损坏者按照设施原价赔偿。
第四条、经营管理
1、乙方进驻后，乙方应配合甲乙方的正常商务活动要求。
2、乙方进驻单位若是与其他进驻单位产生矛盾，需要先告知甲方并由甲方进行首次调解，调解未果后再运用其他方式处理，否则甲方有权利提前无条件解除合同。
3、双方同意不因本合同的签订或执行而解释成一方为他方的代理人或合伙人。除本合同规定外，乙方或乙方受雇人不得在无甲方书面授权的情况下以甲方代表的名义对外发生任何法律行为，乙方不得以甲方的名义雇用职员或对外承担、承诺债务或提供担保等事宜。
4、乙方或乙方的受雇人对外的一切法律行为，除经甲方另以书面同意或授权外，都属乙方的独立作为，乙方应自行负责，与甲方无关。乙方或乙方的受雇人如有故意或过失，均视为乙方的行为。如若违法或侵害他人权利者，乙方须自行承担其法律责任，与甲方无关，如因此损害甲方的任何利益，乙方须对甲方负全部赔偿责任。
第五条、违约责任
1、因任何一方的责任造成协议事项无法执行（包括但不限于不及时结算金额及其他产生的应该付的款项，不执行协议中的规定）经他方书面通知对方超过15日，仍未调整或修改，他方有权无条件解除或终止本协议。
2、因前项情形而解除或终止本协议时，未违约的一方有权请求本合同事项的一切利益归属自己。如仍有损害，可以提出赔偿。
3、乙方如拖欠款项一个月，甲方可以自履约保证金中扣除，且有权终止本协议。
4、乙方不可以从事生产、研发、销售国家一切法令、法规禁止从事的业务。如乙方遇到任何涉及法律法规的事件，则与甲方无关，且甲方有权无条件终止本协议。
5、因不可抗力的原因，包括天灾、地震、人祸及政府法令变更或其他不可归责于双方的事由所产生的事故，双方均无权追究对方责任。
第六条、同行竞争的禁止及保密的义务
1、甲乙双方均不得泄露任何一个不属于自己服务人员的商业机密。否则双方可无条件终止本协议外，还可根据所受的损害程度要求对方作出赔偿。
2、本条的规定，于本协议关系结束后三年内仍具约束双方的法律效力。
第七条、其他
1、甲乙双方均同意如本协议涉讼时，以甲方公司所在地的地方法院为第一审管辖法院。
2、本协议自双方法定代表人或授权代表签字并加盖公章之日起生效。
3、本协议一式三份，甲方两份，乙方一份。具有同等法律效力。
4、本协议未尽事宜，双方应另行协商并签订补充协议，本协议补充协议具有同等法律效力。
甲方（盖章）乙方（盖章）
负责人：负责人：
年月日年月日
◆ 联合办学方案 ◆
甲方：
乙方：
为充分发挥双方的资源优势，方便驾驶学员就近学习，经甲、乙双方友好协商，达成如下协议：
1、甲方职责
（1）甲方负责驾驶专业的招生宣传、报名工作。
（2）甲方负责所有参加驾驶学习学员的收费手续。
（3）不考驾照、只学习驾驶技术人员，按每生________元标准，考C1驾照人员按每生________元标准支付给乙方，以后随市场价格的变化而增减。
（4）甲方负责提供训练场地，配合乙方做好教练员及教练车辆的管理工作。
2、乙方职责
（1）负责向甲方按照每________名学员提供驾驶教练车一辆，并负责提供教练员，负责培训期间发生的教练车维修、燃油、教练员工资及所有费用。
（2）负责甲方学员的科目一、科目二及科目三报名考试和驾驶证的办理。乙方应确保学员及时参加各科目的考试，预约率不低于________%。
（3）乙方保证自科目一考试之日起，C1证60日内考完所有科目。
（4）乙方培训期间发生的安全责任及一切费用均由乙方负责。
未尽事宜，甲、乙双方协商解决。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。双方签字盖章后生效。
甲方：
负责人：
乙方：
负责人：
________年________月________日
◆ 联合办学方案 ◆
甲方， 乙方，____县职业教育中心 为了适应龙州经济发展和前社会对旅游业人才的需求，促进龙州旅游事业的发展，____县职业教育中心（以下称为乙方）与广西 （以下称为甲方）举办普通中等旅游专业教育，办班人数25人。经双方协商，协议如下， 一、甲方责任， 1、根据乙方的申请以甲方名义向自治区教育厅申报招生指标，并办理录取手续，录取手续费用由乙方支付。 2、对乙方的教育教学管理、计划实施进行指导和监督，监督乙方的教学管理、命题、考试等事项，并定期进行教学质量检查和评估。 3、保证对学生的实践教学环节（见习、实习、教育实践）的落实，并考核成绩。 4、负责学生毕业后就业有关安置的工作。 5、负责对学生进行毕业证书的审核、办理及颁发工作。（手续费由学生支付） 二、乙方责任， 1、做好招生宣传工作和具体的录取工作，确保招生任务的完成。并根据生源和就业情况与甲方协商下________年的招生指标。 2、负责办理学生的初录工作，在初录截止后一周内将新生录取名册及相关材料报甲方，并按计划开展教学工作，接受甲方的指导和监督。 3、全面负责学生的学习、生活、国家助学金申报、发放及各方面的管理，严格治校、严格治学，培养优良学风。 4、保证办学所需要的教学场所及设施，在甲方的指导下，制定教学计划和选定教材，负责日常的教学管理和教师的管理工作，选聘教师上课，组织日常的教学、考试的考查，确保完成教学的任务。 5、按当地物价部门核准的收费标准，负责向学生收取学费、住宿费等费用，不得多收费，乱收费。 三、本协议一式三份，甲、乙双方各执两份，送县教育局备案一份。未尽事宜，另行协商解决。 四、本协议有效期为________年，时间为________年____月____日至________年月____日，如有需要，双方可协商延长。 甲方，（盖章）， 乙方，（盖章）， 法人代表，（签字）， 法人代表，（签字），________年____月____日________年____月____日◆ 联合办学方案 ◆
甲方，_____________
乙方，_____________
经双方协商，联合举办____________，为有利于教学管理，确保培养规格和教育质量，明确双方责任，协议如下，
一、招生
第一条 乙方负责组织生源，严格入学条件，开学后一个月内及时向甲方提交学员名单及证件。甲方负责审查学员入学条件。审查合格批准为学员。
二、学籍及行政管理
第二条 甲方负责学员的学籍管理，学籍资料包括，学籍卡、新生入学登记表、学员毕业鉴定表、毕业生登记表及学员有关学习档案。乙方需要时，可印制副本。
第三条 乙方负责安排符合教学要求的教学场所及学员学习期间的食宿。
第四条 乙方应有专人担任班主任负责学员的管理工作，到课率不低于______%。甲方负责检查学员的课率情况。
三、教学计划及教师
第五条 甲方负责制定教学计划和教学大纲，乙方根据条件向甲方推荐任课教师并填报任课教师登记表，报甲方审查批准，作为甲方的兼职教师，甲方在一定时间对兼职进行指导或短期培训。任课教师费用由乙方负责。任课教师必须认真备课，写好教案，保证上足课时，认真检查批改作业，保证教学质量。
第六条 乙方根据甲方教学计划拟定教学进度表报甲方备案。甲方负责检查教学计划落实情况。
四、教材
第七条 甲方负责提供学员教材及参考资料，乙方需先付款，后领取教材、资料。为保证教材、资料的正常供应，乙方不得自行外购教材、资料。
五、命题、考试、阅卷
第八条 考试由学院统一命题。经甲方同意，也可由任课教师命题。
第九条 乙方负责安排场地及监考人员，甲方负责派出巡考人员，携密封试卷进行考试。乙方按学院规定组织好考试，维持好考场纪律。监考人员费用各自承担。
第十条 甲方负责阅卷，并付给阅卷人阅卷费，同时将成绩通知乙方，乙方负责将考核成绩通知学员。
六、验印、发证
第十一条凡参加全国成人高考成绩合格被甲方录取者，学习期间完成全部学业考试成绩合格，颁发教委验印的毕业证书;未参加全国成人高考或参加成人高考未被甲方录取者，学习期间完成全部学业，考试成绩合格，颁发由当地政府部门承认，学院验印的学业证书，每人须交验印费______元，由甲方掌握使用。
第十二条 学员考核不及格者，补考一次，再不及格者，毕业前再进行一次性补考。补考不及格者，由甲方发给肆业证书。
七、经费
第十三条 甲方按注册人数______人，每人每年收取学费______元，共计______元。
凡参加成人高考，并被甲方录取者，每人加收______元。共计______元。
学费可一次交清，也可每学年交一次。
第十四条 乙方在开学时将学费收齐，开学后一月内将应交学费，送交甲方。拖欠不交的，甲方有权停发教材，限制考试，直至扣发毕业证书，并收取滞纳金。
八、其他
第十五条 违约责任。违反本协议的双方应赔偿对方因其违约所受的损失，乙方违约，甲方有权扣发学员毕业证书。
第十六条 未尽事宜，以补充协议解决。
本协议自______年______月______日起生效。本协议一式四份，双方各持两份。
甲方，____________乙方，____________
代表，____________代表，____________
_____年___月____日
◆ 联合办学方案 ◆
各学校联合办学计划书
甲方：
乙方：广州市哈博教育咨询有限公司
为响应《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，满足企业对岗位技能培训和学历教育紧密结合的人才培养要求，缩短校本教育与企业用人实际需求的差距，全面适应广东改革开放和经济迅猛发展的需要。就甲方（ ）在校学生通过联合办学的形势由乙方（ 广州市哈博教育咨询有限公司 ）安排在华南理工大学培训实习，并负责对实习结束后的学员安置工作。
第一条 联合办学方向
甲方学生通过在甲方学校学习一年后，按照协议约定由乙方联同华南理工大学继续 教育学院对甲方学员在华南理工大学校区内实施为期1—3个月不等的专业技术培训， 学员培训期满后，经考核合格，由华南理工大学继续教育学院负责为学员颁发有华南理工大学继续教育学院签章的《职业技能培训证书》，证书在华南理工大学备案，并且由乙方对合格的学员负责安排到珠江三角洲经济发达地区顶岗实习或上岗就业。
第二条 联合办学模式
甲方学员实行在甲方学校学习一年（两个学期）第三学期到乙方（华南理工大学）强化培训（1—3个月左右），培训结束后由乙方负责安排到企业顶岗实习或上岗就业。即：二年制的学员实行1+1式，三年制学院实行1+1+1式分段教学和实训。
第三条 招生对象及录取要求
招生条件：联合办学专业招收15—19周岁的初中毕业生；身体健康，五官端正，视、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、无劣迹、无不良打扮：男生不能留长头发和穿耳洞，具有一定的相关专业基础知识和技能。
第四条 联办专业、教学管理
1．可开设中专阶段所有专业或另有约定。
2．学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训，培训结束后（颁发职业技能培训证书）经乙方安置到企业顶岗实习，学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续教授文化或技能实操课程（确保每周最少一天），乙方按照学员的学制规定（二年或三年）定期完成学员的学历教育。
3．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保教学质量；乙方应提出培训和实习（试用期）计划，经双方协商认可。
4．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生进行教育教学管理，禁止违法管理。
第五条 企业内的教学管理与跟踪服务
1．学生自顶岗实习后由乙方选派专业师资利用业余时间定期为学员授课直至学员修完专业课程，成绩合格者准予毕业。并由甲方负责颁发毕业证书
2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理（按规定的学制标准实行管理）。
3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学生发放工资。
4．实习期间，为学生购买意外保险，费用有企业支付。
5．学生在安排就业后三年内，如学生没有严重违反用人单位的规章制度被辞退或因用人单位的原因导致该学生下岗时，乙方须重新安排就业，并免收任何费用：乙方应协调用人单位为学生解决诸如劳资纠纷、工伤事故等实际问题，切实保护学生的合法权益。
6．安排就业地区为广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、顺德等珠江三角洲经济发达地区的企业单位。
特此联合办学计划书
◆ 联合办学方案 ◆
白马中心小学2008年办学水平自评报告
一﹑学校概述：
我校是一所普通的农村中心小学,下辖共和小学一所,学校占地面积35790平方米,建筑面积8319平方米, 目前学校有24个教学班,1047名学生。80名教职工,（其中病休产假4人）。
学校环境舒适﹑幽雅,较为齐全的教育教学设施,富有强烈责任感的教师,〝精细化﹑高水准〞的目标管理,“以学生发展为本”的素质教育,“文明、严格、务实、奋进”的校风。“严谨、公正、博取、创新”的教风,“勤奋、好学、守纪、活泼”的学风,无不透出一种现代化的教育气息。
一年来,学校在教育主管部门和社会各界的关心支持下,在全校师生的共同努力下,基本实现了“管理科学,队伍精干,设施达标,质量一流”的办学目标,取得了较为显著的办学成果,先后被评为“南京市安全文明校园”、“南京市‘城乡受拉手，共建信息化’先进集体”、“南京市语言文字规范化示范学校”、江苏电视台“诚信教育机构”、“溧水县小学教学质量综合考核优胜单位”等。
二、学校自评过程及成效：
办学水平评估是教育局对学校各项工作的一次全面检查评价,也是对学校工作一次最有权威的指导,是学校再发展的基础与动力。因此学校对这次检查评估相当重视,成立了自查自评领导小组。校长任组长,各条线负责人任成员。领导小组人员多次学习有关评估文件及评价指标,充分认识了办学水平的重要性,全面了解办学水平评价体系,就自查自评的工作作了具体的分工,排出了工作日程表,定出了各项自查工作完成的时间截止,我们召开了各部门的负责人会议,要求各部门各条线的负责人就其职责范围内的工作制定自评目标,明确自评内容。自评方法,把自评工作纳入部门议事日程,确保扎扎实实认真做好。在此基础上,各部门分别召开了班主任教研组长,备课组长,专用室负责人会议,布置任务,提出要求。
自评是对学校一年工作作一次全面的回顾总结,是对学校各项工作的一个综合评价,我们会自豪地发现一些成功做法,如有效激励,竞争机制的形成,科学管理手段的实施及教职工中的一些先进事例,课改经验,我们将认真总结,大力弘扬光大,在自评过程中也发现一些问题和不足,对此我们分析其原因,提出其症结,想方设法及时整改,达到完善。我们以教育评估为契机,以自查自评为手段,最终目的是通过自查自评达到自我整改、自我完善、推动学校各项工作高质有效地持续发展。
因为我们领导小组对自评的重要性有充分的认识,所以在期初就专门召开了教职工会议,宣传办学水平评估的意义,分析检查自评的目的,陈述了每位教职工与学校整体间的关系,以及每一位教职工对学校整体发展的作用,让大家都明确自查自评是自我认识,自我完善的过程,是每位教职工今后发展的动力,也是对每一位教职工能力水平,责任心的一次大检阅。通过分析讲解让大家对务必做好自评工作,在思想上形成共识,工作中加以贯彻落实。在自评的过程中,全体教职工以主人翁的态度,积极主动参与,按学校、部门的要求认真做好与本人相关的自评工作。事实证明,通过自查自评,对学校工作回顾总结的同时,也展示了我校全体教职工的精神面貌,责任态度,有效的工作质量，为提升学校的办学水平起到了巨大的推动作用。
三、学校自评基本情况及结论：
㈠.办学条件：
1、校园建设与管理。学校制定了整体发展规划和校园建设发展规划,根据规划,一年来,学校共筹集资金近50万元,用于新建学校南大门,学校大门外的桥梁和校园内的场地、道路改造,对校园环境进行了整治。为了加强校园管理,学校调整和补充校园管理领导小组,修订和完善了校园管理各项制度,明确管理人员的岗位职责,定期对校舍进行了全面检查,制定维修计划和实施方案,对危险校舍及设施进行了适时维修,消除了安全隐患。
2、财务管理。近年来,学校生源严重萎缩,给经费运转造成相当大的困难,为使有限的经费发挥最大的效益,学校严格财务制度，校长与财务人员定期分析经费使用情况,认真编制经费预算,控制压缩部分开支,尽可能满足教育教学需要,同时严格执行财经纪律和财务管理制度,建立健全了学校固定资产明细台账,每学年对现有的校产进行清查,做到账物相符。
为树立教育形象,学校严格执行各项收费标准,规范收费手续,做到收费前公示,代办项目坚持自愿,收支账目清楚,无乱收费现象。
3、教育装备管理。为满足教育教学需要,本,学校在原有的基础上,新建了学生机房,改建了体育器材室,新建了电子阅览室,添置了必备的教学仪器设备,为提高学校设施、设备的完好率、使用率,由一名副校长分管，设兼职管理人员,各室由专人负责,物品摆放规范、管理有序。并坚持对仪器设备定期检查,作到账目清楚、账物相符。现在学校拥有实验室、图书阅览室、音乐室、美术室、计算机网络室、技能创造室、心理咨询室等十四个专用室，齐全完好的设施为全面实施素质教育创造了条件,为提高教师现代教育技术水平,学校还定期组织教师进行现代教育技术培训,开展各项电教活动。
㈡.队伍建设。
1、领导班子“人才是事业成败的关键”本着这样的办学理念,我校历年来重视领导班子和师资队伍建设,坚持“德育为首,育人为本,教学为重”的办学思想,分工合理,职责明确,并重视从一线教师中举荐教育教学能力强,爱岗敬业的中青年教师担任中层领导,以形成充满活力的领导集体。建立了班子巡查制度,领导班子成员经常深入教学一线了解教情、学情、按规定兼课、听课，多渠道开展班子培训,除了教育主管部门组织的教育管理培训外,我校还经常与邻近亲兄弟学校联谊进行教育管理观摩交流.与此同时,加强内部管理,强化班子作风建设,以提高工作效率.坚持班子成员学习制度,行政例会制度和科室处完成工作登记制度。增强了交流协作意识,促进了工作效率的完成。
教师是学校教育的关键,学校的各项任务最终都要靠每位教师积极主动的劳动得以实现。因此学校党组织及领导集体十分注重调动教职工的积极性,坚持以人为本,处处关心教师生活,善待教师,确定“教师第一”的理念,努力发挥学校党组织核心作用,学校干群关系融洽,群团、工会机构运转正常。
2、民主管理。一年来,我校全面完善并推进以教职工代表大会为基本形式的民主参与,民主管理,民主监督制度，以“公开,民主”为原则。以“透明,透示”为要务,以“效率,效益”为目标,着力构建推进学校民主管理的长效机制,推动学校的健康发展,学校先后被县总工会和县教育局评为县职工之家先进集体,基层工会先进单位。
⑴.坚持校务公开,确保教职工的知情权,学校坚持把推行校务公开,作为加强党风廉政建设的重要内容,作为密切党群关系 重要手段,健全完善机制。
⑵.完善教代会制度。学校坚持把教代会作为征求民意,发挥群众才干的重要舞台,定期召开教代会,定期向教代会公开述职,积极主动贯彻执行教代会的各项决定决议,受到广大教职工的真心称赞,与此同时,每学期学校组织教师进行问卷调查,了解教师对学校工作的意见和建议,组织教师评议学校领导班子成员。认真做好校级领导考核各项准备工作。
3、教师管理：“大力提高教师的综合素质,努力建设一支师德高尚,业务精湛,能够适应素质教育要求的学习型,创新型教师队伍”是我校教师职务培训的最根本的目标,根据这一目标,学校始终把对教师的培训工作放在首位,创造条件,提供方便,保证每位教师能及时得到培训进修。
⑴.重视师德建设。学校把教师的职业道德建设为队伍建设的重中之重。从加强师德学习,讲政治,强化师德氛围；扬正气,规范师德行为；树正风三个方面对教师进行思想政治教育和人格培养制订了学校师德考核方案，开展优秀教师评选、举办优秀教师事迹报告、组织新教师上岗宣誓、师德问卷调查及教风评议等活动,以此加强师德建设。
⑵.全员培训。一年来,按计划和要求组织全校在编在岗教师130多人次进行培训和进修,有4人已完成“干训”任务,35人参加县级以上骨干培训,全校45岁以下的教师全部参加大专及本科学历进修,已取得本科学历的有28人,本科在读30人，教师大专以上学历已达80%以上,参加继续教育培训的教师都完成了规定的课时培训。
⑶.校本培训,贴近教学。
学校在组织培训好上级规定的培训任务外,根据教师的实际工作需要，就教学实践中遇到的问题，有针对性的开展研究活动,如：“教育科研的培训”、“一优二促”研讨等活动”，对教师进行“学科专业知识基本技能”方面的培训,如“现代教育技术”培训、“电脑使用”、“课件制作”等培训。
⑷.骨干培训,发挥作用。为了培养一支教育理念新,教学业务精,专业素质高,综合能力强,富有创新精神,并能发挥示范作用的青年骨干教师队伍来带动学校的教育教学工作,首先在工作中有意识的给他们压担子,聘其任教研组长,促使他们在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中,发挥其作用。其次是鼓励他们上实践课、比赛课、展示自己的才能。
⑸实行激励机制,调动教职工工作热情。结合学校实际,学校每年实行教师竞聘上岗,每学期对教师进行绩效考核,根据考核情况,实行奖励,并与评优,职称评定挂钩。
4、职工管理。学校坚持规范用工,聘用人员实行合同管理,并与其签订岗位责任书,加大管理培训力度,增强服务意识,端正服务态度,提升服务水平。〔三〕教育管理：
1、德育管理。我校以贯彻落实《小学德育纲要》为重点,积极整合学校、家庭和社会三大教育资源,创造性地开展一系列富有特色的工作和活动。为学生健康成长营造了良好的校园环境、文化环境、道德环境,遵循德育工作和学生成长的规律,制订关于加强学生思想、行为习惯教育的实施方案，补充完善了德育工作管理制度,每学期我们都制订具有针对性、层次性的德育工作计划，使德育目标明确、措施有力、检测便利,为了加强德育工作的领导，学校建立了德育例会制度,落实了人员和专项经费,整合党组织、校行政、少先队、教代会的力量,形成了一支德育工作领导小组,校长挂帅，分管领导抓具体工作落实,班主任为校德育教育的骨干队伍,任科教师及员工为德育教育的基本队伍,领导人员职责明确、配合协调、全程共管、优化育人。在抓好队伍建设的同时,注重指导教师开展日常德育工作,建立了升旗仪式中队主持制、优秀中小队、优秀队长、优秀队员及各类积极分子的表彰制度。
我校精心组织实施以革命传统教育,爱国主义教育为生重点,建立了八大德育教育基地,创建了艺术节、读书节、体育节等丰富多彩的主题实践活动：三月献爱心活动、四月踏着烈士的足迹前进的扫墓活动、五月读书节——大力开展校园读书活动、六月庆“六一”活动、九月感恩节、十月艺术节——以“班班有歌声、人人展才艺、做生活的主人”为宗旨,面向全体学生,面向不同学科,丰富学生的校园生活,加强校园精神文明建设,十一月科技节，同时结合“119消防日”开展消防安全系列主题活动,十二月体育节,让学生在活动中意识到健康在于运动、欢乐在于运动！同时,我们还开展了法治教育、禁毒教育以及结合时事，开展的系列专题教育等活动，活动中育德,生活中育人,学生们陶冶了情操,实现了自我教育。
学校根据《小学生日常行为规范》内容,结合学校具体情况,制订了《白马小学小学生一日常规要求》,确立分类目标、定期检查评比,把学生良好的行为习惯的养成融入学校教育工作的四大方面：即两操,路队规范；课间文明行为规范；课堂日常规范；卫生保洁规范等。制订了检查评比表,组织值周领导、文明监督员检查评比,学校开展了班级星级达标活动,让学生在活动中形成“自己的班级自己管”、“自己的进步自己争”的风气。为加强心理健康教育,学校成立了咨询室,设立了悄悄话信箱,配备了专职心理健康教师,帮助孩子们解除压力,为学生的健康成长铺平了道路。
2、规范办学。学校以《江苏省中小学管理规范》为依据,严格执行课程计划,依据省、市课程计划要求,开齐课程、开足课时,专任教师分工做到专业对口、用其所长、相对集中、力求专职。每学期开始,教导处便制定了较为规范的教学工作计划,下发各教研组,组织认真学习,并能据此组织实施教学活动；学校严格按照市、县教育局要求进行学籍管理,学生档案齐全,有学生花名册, 学籍管理正逐步步入规范化轨道。
3、教学管理。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。一年来,我校的教学工作始终以深入贯彻《南京市中小学教学常规管理手册》要求为核心，以实施“一优二促”工程为抓手,聚焦课堂教学,努力使各方面工作稳中有进,课堂教学不断优化、教学质量保持县内农村学校领先，在教学实践与探索中,我校逐步形成了“思想管理为前提、内容管理为基础、质量管理为核心、过程管理为重点、指导检查为路径”的教学常规管理模式,这些常规管理切实提高了教师和学生的整体素质,成了实现办学目标的根本保证。
学校实行教学管理分级化,即校长室→教导处→教研组长→备课组长→课任教师。制定了较为完善的备课、作业、个别辅导检查制度、学校质量监控方案以及一月一次的教研组长例会制度、一月一次的教研组、备课组活动制度、每月一次的全体教师业务学习制度、每月一次的“五认真”检查制度，这些制度的制定与实施,更好地发挥了教学管理的导向、组织、协调作用。
在教学管理中,我校非常重视教研组建设和教研工作,充分发挥教研组,这个教学研究主阵地作用,认真贯彻以教研促科研,以科研促进教师教学水平发展的思想,抓好各学科的教学研究，学校以实施“一优二促”为突破口,使课堂教学进一步得到优化，继续完善《课堂教学评价标准》,以学生的参与、思维和运用来评价课堂教学,逐步建立了促进教师发展的课堂教学评价体系。每学年,我们都要开展校级研究公开课、骨干教师示范课、青年教师评比课等教学实践活动,以此进一步推动“一优二促”工程的实施。
为了不断提高教学质量,学校注重课题研究实效，建立健全了教科研管理网络,建立了一支由教科室主任、教研组长和一线教师共同组成的科研队伍,让每位教师都积极投身到教育科研中去,并以此来调整、改变自己的教育教学行为，开展了“市、县、校”三级课题研究,为使教科研工作真正落到实处,学校把课题研究列入制度,并在人、财、物方面予以保证。本已有两个市级课题顺利结题,申报并确立了县级课题两个,校级课题若干个、市级个人课题5个，由于我校重视了教学研究,教师撰写的教育教学论文及案例在县级以上刊物发表或获奖的达30多篇。
4、安全管理。学校牢固树立“安全第一”的思想,切实加强对学校安全工作的领导,健全了组织、明确了责任、严格考核，切实把学校安全工作的各项措施落到实处。每学期初,学校对安全教育进行专题研究,完善安全管理制度，布置本学期的学生安全教育和管理工作,制定各种突发事件应急预案，并组织学生演练，对校园周边地区环境、校园消防设施设备管理、食堂饮食卫生等经常组织检查,采取措施,消除一些安全隐患。
本,学校被评为“南京市安全文明校园”并被县教育局推荐为市和谐校园的评选学校。
5、校园文化、办学特色。一年来,学校为创优教育环境,不断加强校园文化建设。一是加强班级文化建设,各班均有班训、名人名言、文明学生公约、文明班级公约,黑板报每月一更换,学习园地、特色角定期更新,这些文化宣传潜移默化地激发了学生追求“文明”的精神；二是加强学生宿舍文化建设,为了给学生营造一个温馨的生活环境,每个学生宿舍内都有制度牌、文明宿舍公约和文化专栏；三是加强公共文化建设,突出学校办学特色,学校建有宣传栏、文化长廊、读报角和广播室,并在醒目的位置建有“三风”、生活提示语、公示栏等标志牌,这些文化宣传充分体现了学校以人为本的办学思想。目前,在校园文化的熏陶下,良好的校风已日渐形成。
㈣.办学绩效：
1、体科艺及学生全面发展。“面向全体学生,着眼学生的全面发展,培养个性,鼓励创新”是我校的办学理念,体育,科技,艺术教育历来是我校十分重视的科目。特别是科技教育是我校的传统,学校科技成果斐然,众多学生科技作品在县级以上获奖,小学生的绘画作品经常受到国家,省市级表彰。学校每年都要举办小学生绘画展,今年举办的“童心迎奥运”绘画展受到社会、家长的高度评价，县电视台作了专题报道，每年十月是学校“艺术月”，我们以“班班有歌声、人人展才艺”为主题开展校园游戏活动；每年组织一次镇级运动会、一次广播操比赛，结合体育冬锻月，以班级为单位，组织学生开展中长跑、跳绳、踢毯子、乒乓球等小型体育竟赛活动，积极组队参加县运动会,认真办好少儿艺校。
2、教育质量。为了不断提高教育质量,我们制订了学校教学质量监控方案和一系列教学质量的检查制度。除了抓好对教师备课、作业批改、培优补差、教研组活动的检查外,还注重抓好语、数、外单元过关测试,每学期我们还分学科进行单项和综合抽查,如语文学科的写字、阅读,作文等；数学学科的计算、应用题等；英语学科的口语,听力等；对其他学科,我们则采取竞赛和表演相结合的监控方式。此外,期终试卷由教导处统一命题、统一考试，在学期过程中我们坚持对部分年级、部分学科进行综合调研,期终考试和质量调研后,教研组和教导处及时地做好书面的质量分析,科学地分析存在的问题、原因，在教研活动时,向全体任课教师反馈,共同商讨整改措施,形成书面报告,定期自查。
灵活多样的监控形式，着眼学生的全面发展,既直接检查了学生各种能力的发展,又可以从中窥探出学生情意等隐性因素的发展及教师教学上的闪光点和薄弱环节,从而使日常的课堂教学激发出旺盛的生命力,促进学校教学质量的不断提高，本学校荣获县小学教学质量综合考核优胜单位。
综合一年来学校在办学条件、队伍建设、教育管理、办学绩效四大方面的自我评估,自评总分为964分。
五、存在问题及改进措施：
2008年,我校在办学条件的改善、队伍素质的提高、教育管理的优化、办学绩效的提升等方面取得了较好的效果,但我们也清醒地认识到,我校在办学水平上还存在一些不足,有待进一步改进。
一是在应用基本的计算机技术、网络技术及教师制作课件等方面基础比较薄弱,学校将拟订培训方案,组织教师培训。
二是教科研成果不十分突出,实验过程不够完善,学校将加大教科研的管理,制定相关制度,开展相关活动,使教科研成果更加丰硕。
三是整体教学质量还有待于进一步提高,班级之间、学生之间不平衡的现象依然存在,学校将制定新的质量指标,引领教师狠抓教学工作,力争教学质量稳中有升。
四是学校缺少名师,骨干力量不足,使学校的影响力不够强,学校将加大培养力度。
五是学习型学校建设还不够发育,教师学习意识相对薄弱,学校将建立奖励制度,引领教师努力学习,个个成为学习型教师。
六是本校区生源逐年萎缩，办学成本越来越高，经费矛盾比较突出，学校将多方争取，压缩开支，积极创造条件,努力改善教职工工作、学习、生活条件和福利待遇。
2008年12月22日
◆ 联合办学方案 ◆
邹城市匡衡路小学与邹城市城前镇中心小学联合教研活动
实施方案
为贯彻落实科学发展观，深入推进基础教育课程改革，积极践行“解放思想，跨跃发展”大讨论的理念，进一步推动城乡学校间的交流，提升课程实施水平，促进城乡教育教学的均衡发展，现结合当前我们两校的实际情况，特制定方案如下：
一、指导思想和目的
认真贯彻落实《山东省教育厅关于建立基础教育课程改革学科教学跟进式指导制度的意见》以及邹城市下发《2012年教育工作计划》等文件精神，以全面落实课程方案，不断提升课程实施水平为重点，进一步优化教研模式，提高教研实效，扎实促进我们两校青年教师间的和谐发展。
二、活动主题
合作交流、共同**、和谐成长
三、活动内容
1四年级语文、数学两门学科，同班异构教学**。
2优化课堂教学提高教学效率研讨会。
四、组织领导
为切实提高教研效果，促进两校青年教师成长，我们成立了领导小组，加强对此次教研活动的指导。
组长：侯长军王成春
成员：林西亭徐**段成松王丽殷现华
五、活动时间、地点、参加人
1、活动时间
2012年4月17日
2、活动地点
邹城市城前镇中心小学
3、参加本次活动的人员
匡衡路小学领导和部分教师参与调研；城前镇中心小学四年级全体师生。
六、活动具体安排（见附表）
邹城市匡衡路小学
邹城市城前镇中心小学
2012年4月12日
◆ 联合办学方案 ◆
2013.1.
一、活动意义：
要充分发挥集团办学优势，整合学术资源，共享积累课程资源，发挥最广泛的教学资源作用。在学科大组的教研活动中，充分发挥专家、教学主任、教研组长和骨干教师的引领作用，借助集体智慧的合力，提高备课的质量与效率。
二、活动主题：“注重习惯培养明晰教学环节争做芳草明师”
3、 时间：2013年1月20日-21日
3、 地点：芳草国际学校万和校区
4、 参加人员：芳草各校区一线教师、校领导（督导、教书育人主任）
富力校区、官庄小学、延庆井庄小学领导、教师
朝阳区小学教研室领导、教研员
五、活动具体安排：
20日上午（8:30-11:30）
所有教师在二楼多功能厅集合教研活动（吴阳负责安排摄相人员）
8:30-----8:50 双花园校区主管王薏做学生课堂学习习惯培养的经验介绍
8： 50-10:00，刘飞校长做学习习惯（思维习惯）报告
10:00---10:20 会场休息
10： 张健教学目标与教学环节概述
10:35---11:15 语文数学各一人围绕“明晰教学目标明晰教学环节”做说课展示
停车地点：世纪小学、教学辅助中心、万和校区外停车场、万和校区外靠近操场的停车场
马路一侧
请自带水杯，学校会准备好饮水机。
20日中午(11:30—1:00)：用午餐（饺子）
用餐地点：数学教师在图书室；英语教师在电影教室；语文教师（待定）
其它科目的老师回到21日举行活动的教室
下午22:00（1:00-3:30）
语言语数字英语：试卷分析，教研人员点评和指导。
中文多功能厅，刘军会长主持
二年级—三年级—三年级—四年级—王志玲
五年级——何少杰六年级——王辉
数学系主任周冬梅主持
一年级—万和董春秀二年级—日坛王雯—三年级—双花邢运
四年级-海洋赵凤玉5年级-富力张良军6年级-张秀丽
中文：在电影教室里，由崔校长主持
2年级-陈楠3年级-姜伟4年级-英丹仪
5年级：张荣华6年级：齐志兰
其它学科:
1。由集团学科大组长总结一学期的集团大组的教研情况
2。专业负责人根据本专业具体情况安排工作
科学学科：请研究者谈谈区域科学抽样调查；范颖第二学期安排科学质量监控和接待
接市抽测的工作。（张健線永正参加）
体育：建议在第二学期讨论小组学生的健美操展示，参加区学生篮球比赛，参加区内比赛
运动会等事项
美术：**校本教材的修订
**主题：建议邀请蔡萍老师做模特演唱与伴奏的培训
品生（社）：研讨学科基本功内容。
电脑：建议吴阳老师做摄影资料的培训
第一学期上过校区研究课、集团研究课、市区研究课的教师上交（上传）教案、课件等材料，相应学科（年级）负责人进行收集整理，以便使上册集体备课的教案更加完善。
21日上午（8:30-11:30）
8：30----11：00
各学科请一位教师结合上册教材，在制定出清晰教学目标的前提下，针对教学环节，按照“修订教学环节——实施教学环节——反观原修订的教学环节”这个过程，做5-10
案例分析纪要，对教研人员做相应的点评和指导。多请几位老师（应该是城市的骨干或教研组
结合教材第二册重点课程，进行案例分析
语文数学英语具体负责人：
语言：景朝霞一、二、三年级-齐小菊四年级-王淑坤
五年级-刘军-六年级-杨晓红
注：马国辉先生介绍了一年级专项监测的安排
数学：一年级—王欣二年级—周冬梅三年级—徐瑞
四年级-赵凤玉5年级-马金秋6年级-夏梦雨
英语：一年级至三年级-四年级至六年级-王丽颖
张媛老师介绍一年级专项监控的安排
提醒各校区做好英语节的准备工作，并在2013年下半年举办第二届集体英语节
11：00---11：30
专业（级）负责人进行总结并提出相应要求。
（1）每位教师要再次深入地研读教材，并按此方法认真对原教案的教学环节和整体教案进行修改。
（2） 开学前，每位教师都要修改两个单元的教学计划。
（3）本学期教研组就围绕“教学环节的设计”这个主题进行深入的研究。
（4）所有教学活动（如：2013年3月底进行七部联合视导等）都是围绕“教学环节”进行
课堂活动结束后，负责人应组织教师打扫教室
11：40 用午餐（面条）
设置：各学科（年级）活动教室
21日下午1:00至3:30总结
1参加人员：各校区教学主任、学科组长
2内容：总结联合备课及反馈问题。
三。张健传达了全区的教学工作计划，安排了下学期的分组教学计划。
六、联合备课活动准备
1按校园上报联合备课人员统计表，最迟1月24日13:00前上传教学质量
部。特殊情况下不能参加联合备课活动的教师，应提前请假，
联合备课人员统计表
2 张健在1月21日下午负责召开主任和学科大组长会，布置联合备课的活动安排，并
联系教研室主任高萍，邀请各学科教研人员前来指导。
3 各教学主任（学科大组长）可以和相关教研员联系，把联合备课方案及学科的相关安排，让教研员做好点评指导的准备。
放假前，教学主任应安排好校内教师联合备课前的准备工作。
① 认真分析学生的期末分析，看结果，找出问题所在。
②学习新课标；明确学科、年级、年级、学期的教学任务。
③ 通读教材，掌握教材的总体要求、个单元的要求，提前明确教学目标
接下来，修改原始教学计划中不清楚的教学环节。
5、节前，相关负责人应安排并通知发言人做好相应准备。
6教学主任（学科组长）应安排发言人并检查演讲内容。
（试卷分析发言人的素质由校园主任审核；年级教学案例分析由年级负责人审核）
七、本次活动的留存档案内容
1、 联合备课方案
2、 发言稿、各学科教师案例
三。活动相关**（每各学科（或年级）提供一到两张反映整体活动的**）
◆ 联合办学方案 ◆
严格执行上级有关规定，学校不组织集体补课。
2、规范招生
严格执行鄂州市教育局有关招生政策，未经教育局批准不得随意招生。不给学生承诺，更不能花钱“收买学生”。招收的学生必须严把手续关，做到入校手续齐全。
3、规范收费
严格执行上级有关规定收费，不得自行配套项目，自行确定收费标准和汽车收费标准。每次都有收费公示，让阳光收费。每次收费都是为了发放家长用书，及时与社会和家长沟通，争取家长的理解和支持。每次收费都必须给予票据。
4、规范教学行为
在教师师风师德建设上，学校制定了规范教师教学行为的若干意见，主要内容是：不准讽刺、侮辱，体罚或变相体罚学生；不允许给学生造成过重的负担，特别是课业负担；不得对学生进行有偿辅导和补课；不准擅自从事第二职业；不得利用职务之便，向学生及其家长谋取私利；不准无准备无教案上课；上课实行侯课制，铃响既入教室；中途不得离开教室；上课不得迟到、旷课、随意换课；实行课堂点名制度，及时通知班主任或处理缺课学生；不准上课时使用手机；不准坐着上课；禁止穿不和使的衣服和使用不文明的语言；不准酗酒、赌博或变相赌博等。
5加强检查监督，提高整改质量
成立由学校规范办学行为领导小组、家长职业作风监督员、学生代表组成的督导组，定期对整改项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度、整改进度、整改效果、整改措施等。
对在检查中发现整改不力的科室和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的科室和个人，学校将进行表彰和奖励。
规范办学行为，整改是关键，学校将按照市教育局及鄂城区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，努力把学校办**民满意的优质学校。
五、整改的主要措施
1、在教师培训方面
学校将召开全校教师培训会。通过培训，营造人人重视师德师风，个个讲教学研究的良好氛围，明确责任，转变教师观念，依法执教，科学执教，平等对待每一位学生，增强教师的危机意识和服务育人意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的道德素质和业务素质。要建设一支敬业、务实创新、综合素质强的教师队伍。
2、在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负担，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。
3、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。
葛店中学
二o一o年七月十日
◆ 联合办学方案 ◆
甲方：(联合办学方) 地址： 联系人： 电话：
乙方：(办学方) 地址： 联系人： 电话：
甲、乙双方本着平等互利、共同发展的原则，就联合办学事宜达成如下协议：
一、联合办学的内容和规模
1.联合办学的内容：甲、乙双方联合开办一所培训学校，该学校规模为200人/天。
2.联合办学的规模：联合办学的学校总占地面积为1000平方米，学校建筑总面积为1200平方米。
二、联合办学的学校管理
1.联合办学的学校由甲、乙双方共同管理和运营，甲、乙双方各负责一部分学校管理工作。
2.联合办学的学校实行董事会领导下的校长负责制，董事会由甲、乙双方各派出5人组成，负责监督和指导学校管理工作。
3.联合办学的学校实行教师管理制度，教师由甲、乙双方共同招聘，实行合同制管理。
三、联合办学的教学设施和设备
1.联合办学的学校配备计算机、英语、数学、物理、化学、生物等学科的实验室和教学设备。
2.联合办学的学校配备多媒体教室、语音室、舞蹈室、音乐室、体育室等教学设施和设备。
3.联合办学的学校配备心理咨询室，为师生提供心理咨询服务。
四、联合办学的招生和就业
1.联合办学的学校对学生进行招生，学生可自愿选择报名。
2.联合办学的学校为学生提供就业服务，学生毕业后由联合办学方就业。
五、联合办学的收费和经费
1.联合办学的学校按国家有关收费标准收费，不收取任何杂费。
2.联合办学的学校经费由甲、乙双方共同承担，甲、乙双方各承担50%。
3.联合办学的学校经费的具体数额由甲、乙双方协商确定。
四、联合办学的违约责任
1.联合办学的各方不得擅自改变联合办学的内容和规模。
2.联合办学的各方不得擅自终止联合办学。
3.联合办学的各方必须按照协议履行各自的权利和义务。
4.联合办学的各方发生争议，应协商解决，协商不成的，应向学校所在地人民法院提起诉讼。
五、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方：(联合办学方) 乙方：(办学方)
签字： 签字：
日期： 日期：
◆ 联合办学方案 ◆
根据贵州省教育厅文件精神，最大限度为在校学生提供足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展能力。结合我院的实际情况，拟定校企合作建设实施方案。
一、校企合作的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。根据学院“xx”建设与发展规划纲要，围绕人才培养水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会发展提供技术服务。
1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向；
2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和能力的要求为主线，设计人才培养方案；
3、以优质的教学质量为基础，保证汽车检测与维修技术专业建设与改革的成功。
二、校企合作建设的具体内容
1、以行业、企业为依托，建立校外实训基地
(1)新生入学，首先校外实训基地到参观，接受企业文化教育和熏陶，增强对专业的了解，也知道行业对人才能力、素质的要求。通过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也明确了努力方向，并在以后的学习中自觉约束自己的行为。
(2)每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环节。
(3)加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。
(4)专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室安排在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时根据教学内容进行现场教学。
2、校企间人员互聘
(1)聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了教师资源不足，另一方面使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。
(2)我院汽车专业教师积极参加生产实践，既服务企业，又锻练实践能力，并保持对行业最新发展动态的了解和最新实用技术的掌握。
(3)加强实训基地管理制度的健全
由于学生进入实训基地后，脱离学校大环境的管理，加上实训基地周边环境比较复杂，一部份学生出现作风散漫、精力不集中、与社会人员发生冲突等现象。应根据实训基地的实际情况和企业的管理制度，结合学院的相关规定制定出一套实训制度，并由系部派遣辅导员或者教师到实训基地去具体执行和落实。
(4)丰富学生业余文化生活
利用学生休息时间，安排企业专家举行一系列的专业知识讲座，或者举办岗位技能大赛，工作经验交流会等活动，丰富学生的业余生活，让他们都作到有事可做，并在活动中提高自己的专业水平。
◆ 联合办学方案 ◆
学校名称：英国利物浦大学 University of Liverpool 所在位置：英国，Liverpool学校设置类型：综合性大学创建时间：1881年学历：本科 研究生 语言 网络课程 预科 学校性质：公立学生人数：20655人院校地址：Student Recruitment and Admissions OfficeThe University of Liverpool (L41)The Foundation BuildingBro8316
兰卡斯特大学希望与利物浦大学联手而不是合并。
为了争取在世界名校的舞台上争夺一席之地，英国兰卡斯特大学和利物浦大学有可能会联手建立类似于美国加利福尼亚大学那样的“联合办校体制”。
这两所大学已经向员工散发了“联合办校”的咨询报告材料，不过材料上避免使用“合并”一词。
这份材料指出，如果联手，名为LLU（兰卡斯特-利物浦大学）的科研成绩将会在英国排名第七，而且也会通过已经或即将建立的海外分校在国际教育平台上占据重要位置。
当被问及这种做法是否会发展成合并的时候，兰卡斯特的副校长威灵斯表示，“我们计划中的合作是类似于加利福尼亚大学的体制或者瑞士科技大学那样的模式。”
他说，两所大学不会效仿曼彻斯特和尤美斯特大学合并成为曼彻斯特科技大学的做法。
威灵斯还表示，这种考量的原因不是因为来自英国大学的竞争，而是因为在印度、中国以及其它地区的教育体制发生了很大的变化。
他说，“在未来10到20年中，全球排名前200名的大学中有30%可能都会来自这些国家。”
这份报告材料还指出，兰卡斯特大学和利物浦大学都已经计划在中国和印度扩展办学。如果两所大学联合办校，那么他们就会在中国和印度分别有两所分校。
另外兰卡斯特大学发言人早些时候表示，该大学正在就与广东外国语大学商讨共同办学，新学校名字将会是广外-兰卡斯特大学。
《英两大学望联合办学应对竞争》由编辑团队整理，转载注明。
虽然每年英国的毕业生人数都在增加，然而报告显示，在全球各个国家大学生人数都在增加的大环境里，英国没有跟上全球的步伐。
经合组织（OECD）发布的一份报告显示，英国不敌其他国际竞争者，在毕业生排行榜上的名次大幅下滑。
在2000至2008年间，英国从全球顶尖工业国家大学毕业生比率排行榜上从最好成绩第三跌落至第15名。
根据排行榜，在高等教育系统方面，英国落后于波兰、冰岛、葡萄牙，和斯洛伐克。
发布该报告的经合组织对英国政府提出警告，目前不是削减大学预算的最佳时机。
经合组织的教育特别顾问安德瑞·史雷切（Andreas Schleicher）表示，“一个国家中，有学历的人越少，意味着该国的经济越不成功。砍掉本该用在教育上的资金就是砍掉税收回报的未来。”
激烈的竞争
虽然每年英国的毕业生人数都在增加，然而报告显示，在全球各个国家大学生人数都在增加的大环境里，英国没有跟上全球的步伐。
目前，英国不仅落后于传统强者芬兰、冰岛、瑞典，挪威等国，还落后于斯洛伐克、葡萄牙，和捷克等后起之秀。
数字显示，芬兰拥有全世界最高的大学生比率，2008年，全国46%的男人和80%的女人都受过高等教育。而在英国，只有30%的男人和40%的女人是大学毕业生。
经合组织的报告试图从经济学的角度出发，看待教育体系。报告指出，不论对个人还是整个国家的经济体系来说，大学毕业生的`人数无疑多多益善。
名额短缺
英国面临的巨大财政压力阻碍了大学扩招的脚步，这使得今年成千上万的大学毕业生失望而归。
教育界各方人士纷纷对政府提出警告，反复重申教育资金削减将带来的严重后果。
罗素集团（Russell Group）的总负责人温蒂·匹亚特（Wendy Piatt）甚至表示，正当英国政府大刀阔斧砍下教育资金之时，全世界其他国家都抓紧时间，赶在世界经济重振之前为本国教育机构注入大量资金，发展教育产业。
英国高校大臣大卫·维莱茨（David Willetts）说，这份报告显示出高等教育确实面临着不小的挑战，政府应该正视这个问题，并合理解决。
随着学费涨价，读大学的成本越来越高。
英国大学生读三年大学负债26,000英镑，让许多年轻人吃不消。
据调查显示，到2012年，英国大学生学费和生活费的贷款债务将加倍。
由英国大学生指引网站“push.co.uk”进行的学生债务年度调查显示，今年秋天展开大学生活的新生，等到他们大学毕业的时候可能会（因为学费和生活费贷款）负债26,000英镑。
和去年入学的大学生相比，今年入学的新生负债增加了2,000英镑。
两倍以上
但是准备在明年入学的学生，大学三年下来平均负债会高达53,400英镑，是今年入学的两倍以上。
而英格兰地区学生三年下来的平均负债更高于全国平均，达59,100英镑。
英格兰大学本科学费从明年起涨价，平均涨为每年8,630英镑，而苏格兰大学对苏格兰学生不收学费，而威尔士大学学费涨价部分由政府补助。
这项调查一共访问了115所英国大学的2,800多名学生，询问他们学费贷款、生活费贷款、银行和信用卡借贷、以及向父母借款的总和。
财务压力
“Push”网站编辑约翰尼·里奇（Johnny Rich）表示，“我们第一次得知学费涨价对学生财务造成什么样的压力。”
“学生完成大学的平均负债将超过50,000英镑，政府要如何解释呢？”
英国大学学院工会（University and College union , UCU）秘书长萨利·亨特（Sally Hunt）说，学费涨价让大学生债务问题“雪上加霜”。
“政府的高教经费政策是一场灾难，没钱的年轻人被迫放弃大学计划。”
◆ 联合办学方案 ◆
一、活动主题：
庆六一，快乐成长
二、活动目的：
通过全校性的庆祝"六一"儿童节的活动，要学生体验在成长中饱含的快乐，并且要学生通过庆六一的活动，要学生也深刻的体验到快乐成长的背后付出的辛勤劳动，以及需要一直保持的拼搏的精神。
三、活动时间：20__年6月1日
四、活动地点：体育馆
五、活动准备：
1.制作学校一年举行的活动的精彩视频
2.各个活动的相关彩排，时间安排在5月29号
3.每个年级准备好拉歌口号，以及歌曲
4.对学生的相关的安全教育以及集体荣誉感等的教育
5.人员安排：
a、工作协助组：___
①、提前做好活动当天的预定工作
②、联络派出所治安员
③、邀请厂领导、荷塘区领导、厂领导、学校校领导
b.安全护卫组：___
①、文艺活动小结及下午活动安排
②、做好活动当天安全保卫工作 (体育老师及派出所治安人员)
③、指挥台前台后秩序维护 (台前：___，___，___ 台后：每个年级选一个人负责以及本班的班主任和副班主任)
C.舞台布置： ___ ___ ___
①、牵头组织和做好舞台布置
②、主席台布置以及会场的撤离
d.节目组评委：
评委：(组长)：___ 成员：___等4人
要求：现场评分、客观公正。
e.其他工作
①、做好活动用品及奖品的采购 (___)
②、活动负责安排照相(___)和主持(学生4名)。
③、活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排
④、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。 (___负责)
⑤、家长的座位安排(每个年级负责人以及班主任)
⑥、话筒的落实，确保能正常使用 (__负责)
⑦、奖状书写人 (___ ___)
⑧、八达币的发放 (__负责打印，发放到班主任)
⑨、新队员入队仪式中，由一年级各班班主任引新队员上台，班主任发红领巾，由学生自己佩戴
⑩、奖券兑现地点：小会议室
六.活动流程
A.一年级学生入队，高年级负责帮助佩戴红领巾
B.播放一年视频，回忆成长的足迹
C.各年级拉歌比赛，掀起一个小高潮
D.各年级节目的汇演，每个年级一个节目。
评分细则
项目细 则应得分
节目
内容思想健康、主题鲜明,能展现小学生的精神风貌。2分
表演
舞蹈类：动作整齐优美、舒展大方(3分);舞蹈音乐选用得当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围(1分);服饰与所表达的艺术形象相协调(1分)。6分
歌曲类：演唱节奏准确，乐感好(2分)，音色优美，声音圆润(2分)，情感表达恰到好处，有感染力;(2分)
课本剧、校园剧：整体配合默契，表演连贯, 肢体动作自然、得体、有表现力(3分);语言清晰、有感染力(2分);感情到位、现场发挥的效果好(1分)。
综合能充分调动现场气氛2分
总分10分
七.下午游艺活动：
1、各班班主任负责好班上的秩序和安全
2、同年级互窜
3、年级组自备游戏班主任自选或自创)：
每个年级负责本所需道具
4、活动游戏参考(年级组节目的策划和组织，学校政教处对相应的组织的好的年级，做出奖励并且表扬。
◆ 联合办学方案 ◆
为适应市场经济发展的需要，开展多渠道办学，实施跨地区联合办学，共同提高办学综合竞争能力，_________学校（以下简称甲方）与_________学校（以下简称乙方）采取平等、互助、互利、互动原则，充分利用双方资源优势，强强联合，共同发展，联合办学。双方经友好商议，达成如下协议：
一、联合办学项目
1．甲方根据乙方目前电子实习设备陈旧、薄弱的状况，甲方积极扶持乙方完善、充实办学条件，同意无偿提供_________万元人民币给乙方购置电子实习设备（附改造电子实习设备仪器清单）。
2．根据甲方师资和设备雄厚的优势与乙方生源充足的特点，经双方同意联合举办“_________专业”，今年开办_________个专业班，每班_________人，学制为全日_________年制，实行1.5＋1.5联合培训模式（即学生前一年半在乙方学习，后一年半在甲方学习），学生毕业时甲方负责颁发_________学历证书和_________级以上职业资格证书，乙方负责颁发_________毕业证书。
3．根据市场对人才需求情况，双方同意在适当时候举办各类中短期专业技术培训班（具体操作另行协商）。
4．双方积极盘活教学资源，物尽其用，人尽其才，优势互补，资源互动，联合办学采用长、短结合，点面结合，优化结合。
二、联合办学的权利与义务
1．学生就读“_________”专业期间，前一年半授课任务由乙方负责，后一年半由甲方负责。甲乙双方按照教学计划完成授课任务，并保证质量（附教学计划）。联合办学期间，甲乙双方每学期不少于一次由双方教务科组织双向交流，检查教学进度和教学质量。
2．学生毕业时，甲方负责颁发_________毕业证书，负责技能鉴定工作的相关业务；乙方负责_________学校毕业证书和相关业务。
3．毕业生推荐就业工作由甲乙双方共同负责。
4．学生在读期间，甲乙双方有责任保证学生人身安全，必须每年为学生代办意外安全保险业务。
5．要严格按照国家有关规定收费。
6．乙方负责招生工作，招生费用由乙方承担。
7．前一年半学生在乙方学习期间的学杂费全额归乙方，由乙方支配；后一年半在甲方学习期间，学杂费全额归甲方，由甲方支配。
8．甲乙双方都是学生的监护人，在共同但有区别责任的基础上，承担相应的法律责任（即前一年半由乙方负责，后一年半由甲方负责）。
上述双方享有的权利，承担的义务，如有变更，需甲乙双方联席会议商定。
以上各项条款从签字日起生效。
甲方（盖章）：_________
代表（签字）：_________
_________年____月____日
签订地点：_____________
乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________
_________年____月____日
签订地点：_____________
附件 教学计划（略）
◆ 联合办学方案 ◆
五、课外活动兴趣小组的组织
1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班主任为班级课外活动第一责任人．按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
六、具体活动安排
（一）领导小组
组长：李长新副组长：李桂云
组员：贾成海、王顺清、汪心超及各班班主任。
（二）课外活动时间
每周二至周五下午的课外活动时间
七、注意事项及其他
1在课外活动中，每各小组的指导老师都要记录学生的缺席情况。
2如果指导员发现缺勤，应立即询问班主任并查找，否则他将对事故负责。
三。各活动组的教师应提前到位，不得提前结束上课。否则，各小组指导员应对事故负责。
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无法解释的旷工，学校将定期报告。
6在一个学期的课外活动中表现突出的，在学期末给予适当的分数
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
角峪镇中心小学
2011年3月
◆ 联合办学方案 ◆
合作办学方案是指不同学校或教育机构之间合作开展教育项目、课程或学术研究的计划和安排。合作办学方案有助于学校间资源的共享与整合，提高教育质量，丰富学生学习体验，促进教育创新与发展。在这篇文章中，我们将详细介绍合作办学方案的意义、优势和实践案例，以及如何推动其进一步发展。
合作办学方案的意义在于通过资源整合，实现互补优势，提高教育质量。各个学校拥有不同的资源和特色，合作办学方案可以让学生充分利用各方的优势，获取更高质量的教育资源。例如，一所学校可能擅长某一学科的教学，而另一所学校则拥有优秀的实践基地，通过合作可以实现理论与实践的结合，推动教育教学的发展。
合作办学方案有助于丰富学生的学习体验。通过跨学校、跨领域的合作，学生可以接触到更广阔的知识领域和教学模式，拓展视野，提高综合能力。比如，学生可以参加不同学校的暑期课程、交流活动，结交不同学校的同龄朋友，共同探讨学习问题，增强学习交流的愉悦感。
合作办学方案有利于促进教育创新与发展。学校间的合作不仅可以促进资源共享，还可以促进教学方法和教学理念的交流，激发教师和学生的创新意识。通过合作办学， 可以实现教育教学经验的交流、教学手段的创新，使教育质量得到提高。
在实践中，合作办学方案的形式多种多样，可以是双边合作办学，也可以是多边合作联合办学。双边合作办学主要是两个学校之间的合作，可以进行课程合作、学生交流、教师互访等。多边合作联合办学则是多个学校之间的合作，形成联合办学机构，共同开设课程、组织学术研究等。
作为合作办学方案的一个典型案例，中外合作办学项目在我国教育界得到了广泛推广与应用。许多国内高校与国外名校建立合作关系，引进国外优秀课程，组建中外合作办学项目。通过合作办学，学生可以获得国外优质教育资源，提高国际化视野，拓展职业发展的空间。同时，国际教育交流也使教师在学术研究与教学方法上有了更多的启示与创新。
要推动合作办学方案的进一步发展，还需要重视以下几个方面。学校间需加强交流与沟通，建立高效的合作机制。政府需出台政策支持和保障，为合作办学提供政策保障与监管。还有，学校需不断加强教师、学生的培训与支持，提高合作办学的质量与效益。
合作办学方案是当前教育领域的一个重要趋势，它有助于促进学校资源的整合与共享，提高教育质量，丰富学生学习体验，促进教育创新与发展。通过各方的努力与合作，相信合作办学方案会在未来取得更大的发展与成功。
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