静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。您从作品中有哪些领悟呢？根据大家的需求，小编特意准备了“今日读后感: 《人与土地》读书心得1000字1篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
小引
就在近日，我偶然在一次打扫卫生中发现了这本书，因为是新的，没有一丝灰尘，洁白的封面，十分简洁。我瞟了一眼，封面上写着“manandland”，意思是“人与土地”，满怀好奇和期待，我翻开了这本《人与土地》。
这本书的作者是阮义忠，他被称为“中国摄影之父”，是摄影家、摄影评论家，也是当代摄影大师。
“一切都在走，都在消失。在变化与消失的过程中，有一个瞬间被相机记录下来，就成了不变的永恒。”这句话是阮义忠在代序里说的。阮义忠是十分喜爱摄影的，他在摄影投入的时间、精力很大，将1974年到1986年于台湾农村所捕捉的画面，将各地正在逐渐消失的民俗风情拍摄下来，凝聚在这本《人与土地》中。虽然这些黑白的照片，比不上现代五彩缤纷的照片好看，但它时代悠久，再加上这种黑白颜色的映衬，引人入胜。
乐趣
阮义忠似乎非常喜欢将镜头转向小孩子们。孩子们的把戏就是在许多比赛当中都比不出高下，比如跳房子，正是因为这个游戏如此简单好玩，才使其成为大多数人的童年记忆。埔里镇郊水头村的几个孩子在灌溉水渠的两堤跳过来跃过去，谁也不在乎输赢，有很多次他们都是故意让对方。谁都尝过赢的甜头，但有几个大人能像他们一样，品出输的甘味呢？正因如此，我想起了现代人们工作的繁忙，这边又要工作，那边又要加班，为了利益而忙碌，又因利益不合而关系僵冷，又有几位大人可以像这些孩子们一样，将挫折视为游戏，坦然面对呢？
《品出输的甘味》中，这些孩子天真活泼可爱，使阮义忠难以忘怀，尽管没有亲眼看到这场景，也不免被照片自内而外散发出的“开心”打动。
怀念
阮义忠的照片与文字都能将这张照片用故事表现得淋漓尽致，在《孩子，你记不记得》中，阮义忠在这里写到他的父母不限制他们在山上尽情撒野，但严禁他们擅自近海。但阮义忠小时候经常偷偷下海，怕身子太干净了，还会故意到田里打滚一番后再回家，从中也可以看出阮义忠小时候十分活泼，甚至有点叛逆的性格。
当阮义忠在海边看到这位父亲将他的儿子高高举向天空时，阮义忠十分羡慕，但是在他的记忆中父母没有带他去过海边，也许是他的父亲害怕会有什么意外。而他在文中安慰道：“父亲一定也这么举过我，只是那时我太小，没能记着吧！”也可以说明阮义忠一直十分怀念以前。这也使我怀念我的父亲在海边与我一起玩耍的时光，虽然屈指可数，但我看了这篇文章我才知道，我们也需要懂得珍惜这些美好的时光。
“人类在土地上重复着生、老、病、死的轮回，积累着贪、嗔、痴、慢、疑的业力，却一同注目着颠倒的人生，毫无所觉。”所以，我们应学会对往事怀念，回首来时路，其实都是老天给我们的礼物啊。文/李泓泽
精选阅读
[精华读后感] 阅读《边城》读后感1000字1篇
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“[精华读后感] 阅读《边城》读后感1000字1篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
阅读《边城》读后感1000字：
沈从文是中国现代文学史上风格独特、影响极大的作家。在中学时代，我曾经读过《边城》，但抱着应付考试的心理，并未细细品读。数年后再度阅读这部名著，颇有所感。
近代历史中，1934年的中国是个内忧外患的国家。一月一日，中国国民政府对福建人民政府开展：一月十九日，伪满洲国在长春恢复帝制：三月一日，溥仪在长春就任‘满洲国“皇帝；四月，《中国人民对日作战的基本纲领》发表；五月，中华民族武装自卫委员会总会在上海成立；七月，红七军团改编为抗日先遣队，方志敏领导的红十军团，北上抗日；十月十日，中国工农红军开始长征。我曾经以为只有稳定公平有序的社会，个体才能得到幸福，才能得到平静。传统社会，特别是弱国的传统社会，普通人难以获得幸福，或者说，非常小的概率获得幸福。但边城提供了别的视角。虽然，那时的中国内忧外患，但湘西人民凭着朴实正直的个性，维持着边城的平静和安宁。
“除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到”。
并且这种平静还不是死气沉沉的。普通民众依然怀着一种朴素平等的观念看待年轻人之间的婚姻。文中写到：横顺人是‘牛肉炒韭菜，各人心里爱’，只看各人心里爱什么就吃什么，渡船不会不如碾坊！”
那种奋斗向上的社会气氛真让人向往。
我一直都有一个观点，社会经济发展程度越高，社会阶层就会分离得越明确。不谈论共产主义社会，在资本主义社会，如果不出现技术革命，资本的力量会让社会阶层之间的隔阂愈加严重。最近欧洲的黄背心运动，加拿大扣押华为cfo，山东平度严重暴力事件等，可以看做民粹主义抬头的佐证。5G是一场科技革命。顺利进行这样一场革命能够形成一场新的社会阶层分级。有的利益集团会下场，有的利益集团会进场。这场革命前夜的世界会有不少纷争，具体情况拭目以待。
从故事背景上看，沈从文塑造了一个平静美丽的边城。我很欣赏这种平静美丽，那是一种平淡的幸福。但毫无疑问，《边城》讲述的是一个悲剧的爱情故事。两兄弟同时爱上一个善良勤劳的渡船女子，却因为命运的捉摸一个失去了生命，一个远走他乡。站在货币银行学的角度看，就是因为信息不对称，导致双方陷入逆向选择的困境，最终双方都没有取得好结果。老船夫是个好人，更是个正直，讲道义的人。他按照传统中的规则来处理爱情，但毫无疑问，他失败了。从这点我们可以得出一点结论：对于感情问题，更多的是需要沟通和理解，而不是恭敬礼让。
《边城》中，最让我有感触的人还是老船夫。我觉得这一个人代表的是传统文化中那些脚踏实地的中国普通爷们。虽然在感情问题上，处理的并不高明，但我依然佩服这个人物。因为他敬业，因为他讲道义！他们踏踏实实地做着自己的本质工作，坚守着道义，不论遇到什么问题，都要勇往直前，顶天立地。用船夫自己的话来讲：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上！”这是他对翠翠说的话，也是作者想对所有青年们说的话。现在生活富裕了，经济发达了，很多东西却常常磨灭人的骨气。男儿不可缺了骨气。加油！
读后感参考： 《终身成长》读后感1000字1篇
读一本好书就像和一个高尚的人说话，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编为大家整理的《读后感参考： 《终身成长》读后感1000字1篇》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
《终身成长》读后感1000字！
成功是什么？正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样，每个人对于成功的定义都是不一样的。有的人认为成功是拥有用之不尽的钱财，住洋房，开豪车；有的人认为成功是走上仕途，手握大权，呼风唤雨；还有的人认为成功是为人类做出巨大贡献，像袁隆平、屠呦呦这样的伟人。不管大家对成功的定义是什么，终究离不开行动，光想不做，永远只是痴人说梦。
而《终身成长》告诉我们，管理行动的第一要素就是：思维！作者卡罗尔·德韦克介绍了两种思维模式：固定型思维和成长型思维。它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
在我看来这两种思维模式有着各自的延伸，正向思维和逆向思维，这两种思维或许会更让人轻易地去理解，在我们现实生活逆向思维成功的案例，这些案例往往都是不走寻常路，甚至剑走偏锋，打破人们的常规思想，从而能够从正向思维中脱颖而出，但是也有的人因为不能调整自己的思维，从而逐渐走向错误的方向。
最后分享一下我在这本书中最喜欢的一段话：
成长型思维模式确实会让人们爱上自己做的事，即使面对困难也会继续热爱。很多成长型思维模式者甚至没有想过要攀上顶峰。他们能达到这个高度，是因为他们在做自己喜欢的事。讽刺的是：顶峰是很多固定型思维模式者渴望达到的地方，却是很多成长型思维模式者的工作激情，所带来的附加产品。
成长型思维模式确实会让人们爱上自己做的事，即使面对困难也会继续热爱。很多成长型思维模式者甚至没有想过要攀上顶峰。他们能达到这个高度，是因为他们在做自己喜欢的事。讽刺的是：顶峰是很多固定型思维模式者渴望达到的地方，却是很多成长型思维模式者的工作激情，所带来的附加产品。
我读完这本书从中学习到，我们日常生活中的任何行为所产生的结果，都是跟我们的思维息息相关的。两种截然相反的思维，会有两个不一样的结果。
假如我们能做到自我灌输成功的思维，我们就会从潜意识里觉得我们能成功。就像我们平时打电话给客户一样，如果一开始从思维上就觉得这个客户就是有意向的，我们就会往好的方向去促进，直至最后把客户签下。
通常最多也最常见的无非就是“穷人思维与富人思维”，拥有穷人思维往往会体现在否定自己，认为自己不可能成功，不可能成为富人，不敢于冒险缺少拼搏精神，缺乏自信和害怕失败等现象。不单如此，他们还会把种思维强行灌输给下一代，导致这种思维不断的循环着，一代传一代。而富人思维是什么，富人思维就是“敢想，敢做，愿意去接受一切新鲜事物，坚信自己一定会成功”，他们的下一代从小就受到父母的影响，勇于尝试。
自我进行思维调整，自我鼓励，不怕失败，最终不断的做出改变，不断地学习新的知识来提升自己，一个人的成就大小，不取决于他的家庭背景好坏，取决于他的家庭教育，取决于生活环境，尽管生活条件有多么的差，只要他不放弃学习，就一定能改变现状。就正如只要通过思维不断地作出改变，不断的完善思维模式，那么他就一定能成功。
[读后感推荐] 中学孝经读后感1000字1篇
古人云：读书破万卷，下笔如有神。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！您抓住了作品的哪些精髓呢？小编帮大家整理了[读后感推荐] 中学孝经读后感1000字1篇”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
关于孝，听得最多的一句话是“百善孝为先”，在生活、工作中，我也一直推行孝道。除了身体力行，尽己所能;在工作中，也通过各种感恩活动，引力推推孝行孝道。但对于《孝经》一书，曾有耳闻，却不曾细读。最近工作清闲，选读几本经书，《孝经》便是其一。粗粗通读两遍，却是心愧颜红汗涔涔。
一为如此经典，中国古代儒家的伦理学著作，而我今日才读，枉为我大学本科文科专业毕业生的称谓。特别是耳熟能详的这些话语：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”“故不爱其亲而爱他人者，谓之悖德;不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。”竟然不知道是出自此书。汗颜!
二为自己孤陋寡闻，读之前片面而主观地以为此书只讲孝道，却不知从孝出发，书中更多讲述了立身理家治国平天下的道理，“孝”是贯穿始终的主线。“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家，保持爵禄。认为忠是孝的发展和延续。当然，对于“孝”的要求和方法，书里也有详尽论述，主张“孝”要“始于事亲，中于事君，终于立身”。书中分别提出各阶层人士“在上不骄，高而不危，制节谨度，满而不溢”;“非法不言，非道不行，口无择言，身无择行”;“忠顺事上，保禄位，守祭祀;”用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母“。而今，虽然时代变化，社会大环境与当时有了很大差别，但这些讼述仍是值得深思，值得修为……
三为自己行为差距之大。书中讲”居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严“。比照自己，实在无语汗颜。
读《孝经》，才知古人早把道德规范与法律联系起来，”五刑之属三千，而罪莫大于不孝“，古人已知借用国家法律的权威维护道德秩序和宗法关系，而今我们常回家看看却也需立法规定，实不知是法治进步还是悲哀?昨夜听新闻一男子将其母杀死并分尸三段，真可谓穷凶极恶良知点无;再想到现如今社会上众多抛父弃母、悖行逆德之徒，心生寒意和愤慨!或许我们真的该更多地学习一些古人之言之行了!
[读后感借鉴] 《林海雪原》读后感1000字1篇
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？为此小编特意整理了“[读后感借鉴] 《林海雪原》读后感1000字1篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
《林海雪原》读后感1000字：
第一次翻开这本书，是坐在书桌前的一个深夜。只是为了要完成全校班长读书活动的任务，也不知道为什么选择了这本书。看名字原本以为是那种抒情散文，写景的，结果翻开简介才发现是写解放战争的，心里不禁凉了一下。不是说这场战争有啥不好，只是主观感觉上写这些事件的书应该都会很枯燥。但事实上却是，这本书出奇的有意思。
全书讲述了1946年解放战争时期，一个优秀的领导者：少剑波，带领着只有几十人的小分队在东北牡丹江一带中生存、战斗，仅仅用在一个冬天的时间剿灭了合起来有几万人的国党匪徒。故事发生的地点正如书名所介绍，林海和雪原。那里既有匪徒的据点，也有村民的屯落。匪徒们占据了极优的地势，傍着入口极狭的奶头山、相互连通的五座小山包……；而村民们呢，大多都被匪徒烧杀抢掠怕了，穷愁潦倒，人心惶惶。所以战士们既要把这里当作战场，也要当成家；既要制定严密作战计划消灭国匪，也要带领百姓积极实行土改。
在几场剿灭的战役里，其中印象最深刻的，也是最经典的，非围剿座山雕莫属了。我也是后来才突然想起来，“智取威虎山”的故事正是出自此书。书中先讲了座山雕坐拥好几万大军占据威虎山有利地势，准备在年三十举办“百鸡宴”。以小分队三十六人的悬殊实力是不可能吃下这么大块肉的，所以早在几个星期前，最机敏也最受信任的杨子荣被派去混入匪军内部。
当然，要想被奸猾狡诈的座山雕所收留是一件相当不容易的事情。在座山雕一点一点给予胡彪（杨子荣假扮）的同时，也不断对他进行真假考验：匪徒之间使用的黑话、突然的演习、内部秘密的交换，而这些都被杨子荣机智巧妙的通过了。甚至在最后百鸡宴举办之际，被小队关押的一个俘虏成功逃脱来到威虎山，试图揭穿杨子荣真面目，但却被他的厉声追问，步步紧逼辩得哑口无言，最终惨死在自己人手中。
而此时杨子荣也彻底得到了座山雕的信任，甚至还被任命为百鸡宴的司宴官，这就为他设下剿匪大局提供了极大的便利。而最后在百鸡宴当晚，小分队秘密赶到时，酩酊大醉的匪徒们毫无防备，最后被全数俘虏。
这本书的有趣之处就在于，除了严肃紧张的作战以外，还有许多轻松愉悦的小场景：小分队的滑雪训练，东跌西倒，滑稽好笑；少剑波和医护小白鸽白茹之间的深深爱意；定河老道的老奸巨猾却狼狈可笑……
看到最后，你会惊讶的发现书中冷静自制、严肃认真又饱含真情的“二〇三”少剑波，正是书作者曲波本人。全书记述了他当年带领小队剿灭国匪的真实事迹，他描述的那些队友，包括他最珍重的杨子荣同志，都是确有其人。曲波1938年参加八路军，曾在解放战争中创下不少佳绩；1950年因受过两次重伤不得不转到工业战线工作；1955年开始进行文学创作，《林海雪原》便是他的第一部作品。
看完了这本书，我觉得其实一些关于解放时期的书还是值得一看的，就如这一本中就出了个“智取威虎山”的经典。经典之所以为经典，是因为它记述了一段传奇，寄载了一种精神。
[推荐读书心得] 我与地坛读后感1000字精选
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是小编为大家收集的“[推荐读书心得] 我与地坛读后感1000字精选”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
这本书共收录了史铁生的十二篇散文，写了一些人，比如母亲和朋友，也写了一些事情，比如wenge、友情和爱情，他对自然景物和动物的描写也特别细致。但更多也令我感受最深的内容，还是他对于人生的思考。在失去行走的能力后，在经历了痛苦的绝望后，他充分发挥了自己的写作能力，用幽默俏皮的文字为读者展示他对于人生的思考。一起来看看我与地坛读后感1000字，欢迎阅读!
读后感范本: 《童年的秘密》读后感1000字1篇
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？为此小编特意整理了“读后感范本: 《童年的秘密》读后感1000字1篇”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台索利撰写的，本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在儿童之家的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。
精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人权威对儿童自发性活动的压抑，这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话，这句话，一直在我脑海中回荡，无法忘却。让我反思自己的日常教育教学中是否运用教师的权威压制了孩子自发性的活动?
蒙台梭利还从七个方面讨论了儿童的发展以及成人是如何阻碍儿童的发展的。
首先：成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台索利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。
第二：蒙台索利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。
第三：蒙台索利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。
第四：蒙台索利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。
第五：蒙台索利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。
第六：蒙台索利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个失去肉体自由的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。
第七：蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的爱心智力，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。
看本书时。让我想起赵岭老师在课堂上说起儿童享有的权利这是《儿童权利公约》赋予与规定的。
1.有生存权每个儿童都有其固有的生命权和健康权;
2.受保护的权利不受危害自身发展影响，被保护的权利
3.发展权充分发展其全部体能和智能的权利。
儿童有权接受正规和非正规的教育，以及儿童有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。
4.参与权参与家庭、文化和社会生活的权利。
儿童最佳利益的原则
尊重儿童尊严的原则
尊重儿童的观点与意见的原则
无歧视原则
给我的启示：面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用有准备的适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的对儿童的帮助去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的拔苗助长的严重后果。
