书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编特意给大家整理了“[读书心得分享] 《杨红樱童话之毛毛虫的天空》读后感其八”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
老师也没有再喊他起来读课文了。这学期开展班级朗读比赛，人人必须参加，轮到邹传松了，令人惊讶的是他居然一口标准的普通话，每个字的音读得都很正确，最后取得了班级第五名的好成绩。事后通过老师的介绍我们才知道，他在第一次朗读之后就发誓要改掉自己的发音，经过锲而不舍地练习，无数次地请教老师，才换来今天精彩的表现……
收回思绪，我又把目光停在自己身上，发现自己好像也是一只丑陋的毛毛虫，上课爱讲话，回家不听话，老师嫌、家长烦,连我都有点讨厌自己了，而现在我是不是也该做点什么呢?Xd63.cOM
也许我们许多人都有过当“毛毛虫”的感受，可只要我们愿意改变，朝着目标去努力，相信就会在某一天或某一刻变成一只耀眼的“蝴蝶”!让我们一起加油吧!
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[读书心得分享] 宝葫芦的秘密读后感之五
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。您从作品中有哪些领悟呢？根据大家的需求，小编特意准备了“[读书心得分享] 宝葫芦的秘密读后感之五”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
汉代刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚”。在寒假里我读了好几本书，但给我印象最深刻的是《宝葫芦的秘密》这本书。
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童学家张天翼1958年创作的童话，故事的主人公是一个天真活泼、富于幻想的少年，他叫王葆。有一天，王葆去钓鱼，无意间钓到一个宝葫芦。有了宝葫芦，王葆想要什么就有什么，觉得自己成了一个拥有特殊幸福的人了。可是王葆逐渐发现宝葫芦不分青红皂白，只会盲目服从，给他带来了很多烦恼和难堪。甚至，宝葫芦变出来的所有东西都是从别人那里偷出来的。这让王葆感到无地自容，最后他毅然放弃了曾经让他梦寐以求的宝葫芦。
从这本书中，我懂得了任何成果都是需要付出辛勤劳动的，不能期望不劳而获。要想得到真正的幸福，必须要用自己的双手来创造。我们不能要不劳而获的东西，那是不长久的。用自己的劳动换来的成果，才是最幸福的，最宝贵的。我们只有亲自劳动才知道劳动的辛苦，才会尊重别人的劳动成果。只有靠自己的努力获得的成功才真实，也才会感到快乐。
读了这本书以后，我不会再向往不劳而获的生活，我要让自己成为一个爱劳动，珍惜别人劳动成果，诚实的孩子。
[读后感分享] 雷锋的故事读后感其八
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！该如何才能将一篇作品读后感写好呢？一起来看看小编为大家整理的“[读后感分享] 雷锋的故事读后感其八”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
《雷锋的故事》是我最喜欢读的一本书。雷锋是社会主义时代青年的楷模。他在学习上，有一种不怕困难、勤学苦钻的“钉子”精神。
雷锋在学习中十分善于挤时间。他在看电影前读书；停车时在驾驶室里读书；熄灯号响后不休息，仍找地方读书，就这样，积少成多，他看了别人没有时间看的许多书。对照自己，我感到很惭愧，我有专门的时间在学校里读书，却往往上课时不专心听讲，这等于不在读书啊。在家中，我也只顾贪玩，有时星期天一整天都不看书，时间就这样白白浪费了，想想真是太不应该了。
雷锋在学习中有着一股钻劲。凡是雷锋看过的书，书中雷锋总会用红、蓝色的铅笔将重要的内容划出来，并写上自己的心得体会。当我读到这里时，不禁心中由衷地感到敬佩。我在看书时，往往马马虎虎、一带而过，似懂非懂、不求甚解，所以看了以后也没有什么印象，终究是一无所获。
雷锋叔叔说：“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”
我的学习成绩不好，主要是在学习上没有多花时间读书和缺乏学习上的钻研精神造成的。今后一定要抓紧时间，认真完成老师布置的作业，向雷锋叔叔那样，善于挤时间和善于钻研。我相信，通过自己的努力，以雷锋叔叔为榜样，我的学习成绩一定会赶上去的。
[读书心得分享] 爱的教育读后感其七
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读书心得分享] 爱的教育读后感其七”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
我含着泪水读完了《爱的教育》这本书。书中以日记的形式记下了意大利四年级小学生安利柯的一学年的经历，描写了发生在学校、班级和家里人的一个感人至深的故事。父母对儿女一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友，同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱，无不流溢于纸上，动人心魄。其中的“每月故事”成了教育和鼓励孩子积极进取的名篇佳作。读完了这本书，我同时也联想到了爸爸妈妈平时对我的一片挚爱之心和殷殷期盼。
我清楚地记得，那是我上三年级的时候，妈妈每天都要让我做一两张试卷来提高我的学习成绩。当时我很不愿意做这些试卷。我觉得别人在玩儿而我却在家做这些试卷，这不公平，所以我就没有认真地做这些试卷。一天夜里，我被雷声惊醒，忽然我听见“哗哗”的纸响，我跑出屋。我愣住了，泪水一下子就涌了出来。妈妈在给我改试卷。妈妈加班很晚才回来，没有睡觉，而是给我改试卷。我再也忍不住了，跑到妈妈身边说：“妈妈，您别改了，睡觉吧！”妈妈却笑着说：“没事儿，给你把试卷改出来，让你把错题改过来，同时也让你知道哪些题容易出错。这样对你的学习有好处的。”听了妈妈的这一番话，我的心里在跟妈妈说：“妈妈，您对我的一片挚爱之心我已牢牢的记在心里了，请您放心，我一定不会辜负您对我的一片好心。！”
一天，妈妈又为我做了一桌子的好吃的。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来：鱼肉、牛肉、鸡肉我看都不看就放进嘴里。突然我发现妈妈只是小口小口的吃青菜，不吃肉。我很奇怪，便问妈妈：“妈妈，您怎么不吃肉呀？”妈妈回答说：“这肉太腻了，我不喜欢吃你吃吧。”妈妈的话我并没有多想，就在我吃完正要出去的时候，我发现妈妈用筷子夹起一块我挑剩下的肉放入碗里。顿时，我恍然大悟，明白了的其中的奥妙：原来妈妈不是不喜欢吃肉而是不舍得吃，把肉留给我吃呀！妈妈对我太好了，妈妈给了我无私的爱！
四年级上学期，就要期末考试了我很紧张生怕自己考不好老师会批评我，妈妈会批评我……无数的压力就像一块巨大的石头压着我的心。那几天我每天都复习的很晚才睡觉，只要一有空就拿起书本读呀背呀。考试的前一天是把爸爸过我准备这个准备那个，还对我说：“爸爸相信你，你一定会考好的，自信的去考吧！”我自信的考完那次期末考试，果然，我的努力换来了沉甸甸的果实，我想如果没有爸爸的鼓励我能考好吗？爸爸妈妈给了我无私的爱，等我长大了一定要报答你们。
此时我最想说的一句话是：“爸爸！妈妈！我爱您们！”
[读后感分享] 《我不》读书心得其八
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感分享] 《我不》读书心得其八”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
多元世界，平行生活，好一个大冰，好一个我不，我不是凡者对于命运不公的呐喊，对于命运残酷的挣扎与反叛，平凡的大众在这样的一个过程中书写了属于自己的不平凡的人生故事，而大冰作为参与者，把这样的故事斥诸笔端，曾有几次为着故事中的男女主叹息，惋惜甚至于落泪，然而他们所呈现出来的确是直抵内心深处的震撼，顽强不息，为梦想，为爱，为了自己所坚持的那些纯粹的东西即使路远马亡，也坚定不拔的前行着，也会有苦痛，也会有歧途，也会有放弃的念想，但终究坚持下来了，前行着，也各自获得了命运的馈赠，那一点点的坚持，那一步步哪怕小小的前行，都是我们平凡人所欠缺的吧，或许不逼迫着自己你真不知道自己能够去走到怎样的远方，那就给点劲，再加一点点油，再做一些些坚持，那些一点一滴的累积，可能会滋养你长成参天大树的养分。既可安然养家，又可浪迹天涯。以梦为马，随处可栖，真真有人过着你梦想的生活。一句句撼动着自我的内心，那么或许已然羁绊过多，离不开的故土，偶尔的走足，也是自我灵魂的一种安息，望远方，而修足下，度好当前的日子，安顿好自己的灵魂，焦躁有时，困顿有时，迷惘有时，仍不忘去尝试，去踏向远方的路途。我不，我要，我想。
[读书心得分享] 《乌合之众》读后感
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得分享] 《乌合之众》读后感》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
是否能避免加入乌合之众的狂欢？
该书是作者勒庞最著名的经典作品，在大众心理学和社会心理学领域皆享有盛名，历经百年其地位依旧无可撼动。书中作者研究的对象是他所称之为的“异质群体”（由任意个体组成，不管他们的职业与智力），主要阐述了群体及群体心理的特征，指出了当个体是一个孤立的个体时，它有着鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体之后，它所有的个性都会被这个群体所淹没，当个人有意识的人格和才智消失殆尽时，其无意识特征就会占据主导地位。
情感和观念在暗示和传染作用下趋同发展，并倾向将暗示观念立即付诸行动；在作者勒庞看来，群体具有智力低下、不加推理、缺乏判断、易受暗示、轻信盲从、情感夸张、善于行动、道德或高或低等特点，一个人单是加入群体这个事实，就使他在文明的阶梯上倒退好几级。勒庞这本著作在时间的检验下依然焕发光彩，书中涉及到的问题具有多样性和持久意义，能帮助我们把握时代的脉搏并保持敏锐的目光来审视当下的社会问题。
个人认为该书的精髓在于中篇——群体的观点与信仰，勒庞对于群体在观点与信仰这两个方面的解读非常到位与精准，有些观点在现今社会依旧适用，提供了看待某些问题的独到角度和成因解读；其中使我印象深刻的是对教育的分析和批判，否定教育就是背书和服从，丝毫不训练自己的判断力和主动性，这种教育引发更为严重的危险，它让接受教育的人强烈厌恶自己的生活状态，并极力想从中逃离。所以我们不应该成为知识的活体容器，这不会提高智力水平，人生成功的条件是判断、经验、干劲和性格，书本当中是绝对无法提供的。
然而书中还有一些观点使我不敢苟同，作者列举的事实依据过于偶然，得出的结论又过于绝对，可能是作者所处的时代背景致使一些观点趋向偏激和片面。总体来说，该书在心理学领域的影响还是毋庸置疑的，虽然作者有些观念具有时代的局限性，但是瑕不掩瑜，该书值得反复阅读，需慢慢地把它读透，拒绝成为乌合之众的一员。
[读后感分享] 海底两万里的读书心得其八
古人云：读书破万卷，下笔如有神。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读后感分享] 海底两万里的读书心得其八”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
《海底两万里》，法国作家儒勒·凡尔纳于1869年3月20日～1870年6月20日发布的科幻小说，着实令人惊叹。而尤令我惊叹的，与其说是故事情节之奇特，倒不如说是作者奇幻的想象以及惊人的“脑洞”。
十九世纪末，科技水平在不断提高，但绝对算不上先进，连最初的潜水船的设计构思也没有，更何况现代化的核能潜艇。然而，儒勒·凡尔纳却在蒸汽机诞世不足一百年的那个年代，以科幻小说的形式展示了自己电力供能潜艇的奇异想法!暂且不说作者的奇思异想，神奇的是，世界在那之后竟真的做到了，人们真的让小说中的潜艇诞生于世了!不知人们是根据小说中模糊的线索一步步实践，亦或是凑巧在发明潜水艇前有人做出了这般预言。也难怪“科幻小说之父”被称为“世界第一预言家”呢!
我不禁思索，现实中，若是人们随意发表自己的奇思妙想，八成会被周围人嘲笑。难道不正是为了能够实现人人都能随意打开脑洞，无忧无虑地分享自己的观点，不论好坏，童话、科幻小说等文体才会被创作出来?比方说，大家都熟悉的丹麦著名童话作家安徒生(毕竟之前在批注时查过背景)，他的作品一时并未能被大众接受，反而遭受一波又一波评论者的批评指责。这些评论者大都针对安徒生超人的想象，以致于人们一时无法认可。
而我认为，想象是没有任何限制的，创作是想象的结果，想象是创作的源泉。不如支持大胆地(但也要合理地)发表自己的观点，万一像儒勒·凡尔纳一样成功，为人类做出贡献了呢?
这里，我引用一句莎士比亚的名言——“具备巨人的力量，是件美好的事;然而将那样的力量，以巨人的方式使用出来，却是件多么残暴的事……”事实的确如此，世上不缺乏有想象力的“巨人”，缺的是能将自己的所思所忆无忧无虑地表现出来的伟人!
[读后感分享] 童话故事的读书心得精选
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。人的成长离开不开书籍营养的滋养，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为大家精心推荐的“[读后感分享] 童话故事的读书心得精选”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
暑假，我读了一本叫《童话故事》的书，其中有一篇叫花手帕。
花手帕讲的是：一天，小兔和小猴一块去果园摘苹果，它们在路上追逐嬉戏，不一会儿，它们就玩累了，小猴拿出手帕要擦汗，小鸟看见了对小猴说：“太脏了。”它们又往前走，到了果园，它们开始摘苹果，摘玩苹果，小猴还是用那个脏手帕擦脸，小兔又对小猴说“这个手帕太脏了，你怎么不洗洗它呢?”小猴被说的不好意思了，就和小兔一起去洗那脏手帕了。
这个故事让我明白了，要讲卫生，要勤洗手。勤换衣服。不吃不干净的东西，这样才不会生病。
