书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，该如何才能将一篇作品读后感写好呢？以下是小编为大家收集整理的“小辫子丫丫读后感之一”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
老师让我们看了很多书，其中就有《小辫子丫丫》这本书。
这本书讲的是一个可爱的女孩发生的一些事情。她叫丫丫，可是和她住在一起的人却总叫她老朋友小小小。眼看就要上学了，爸爸带丫丫去学校看一看。那所学校是爸爸小时候读过的。爸爸带丫丫见老校长，校长还认得他。爸爸又领她到校园，在一棵石榴树下停了，爸爸种下的树。丫丫上学了，她不用送，因为她认识校长、石榴树。邻居看了就冲她竖起了大拇指，也不叫她小小小了，叫她丫丫。还有些事我就不讲了。
丫丫是个勇敢勤奋的人，而且她有许多优点，我要向她学习。另外，她的表现帮了我几个大忙--------我不再害怕自己一个人在家了。另外，我更深地懂得了帮助别人。还有，这书有了配偶，书名是《长颈鹿拉拉》和《长袜子皮皮》。
我这次写读后感有了新想法，就是把所有读后感写成一本书。这想法不错吧！
精选阅读
《人生》读后感之一
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，您抓住了作品的哪些精髓呢？下面是小编为大家精心推荐的“《人生》读后感之一”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
风在吹，风起的时候，看树木就最清楚了，用树枝挥手欢迎，新一季的来临……风在吹，风起的时候，需要找伴……风在吹，在风吹起的时候……这是韩雅林写的关于自己父母故事中所出现的，在风吹风起时，他的父母相识，之后相爱，在十七岁时有了雅林……
我认为《扑通扑通我的人生》是一部非常棒的一部电影。韩雅林是个患有先衰症的男孩，他虽然只是十六岁，却有着八十岁人的身体状况。他是个很懂事的孩子，当他心痛时，他只是一人忍着痛，直至昏厥都不愿告诉他的父母，因为他知道因为自己的病，他的父母为他付出了很多，他不想再让父母为他操心。但是，很多人都说，孩子是父母上辈子的情人，要前世的五百次的擦肩才能够换来今生的一次回眸，可见孩子与父母之间的渊源是多么的哪？自己有任何的伤痛却不和父母说，这只会让父母更加担心，更加操心，因为没有把握的事情是最令人后怕的，我们应该在有伤痛时告知父母。
雅琳有令人羡慕的父母，虽然他们不能给他安逸、富裕的生活，但却给了他比别人多更多的父母之爱，很多时候，爱比安逸，比富裕更重要，是任何东西都换不来的。虽然大洙与美娜有这样病症的孩子，但是他们并没有像其他父母一样将孩子抛弃，而是尽自己的可能不让孩子的自尊心受到伤害，努力去挣钱给孩子治病，希望能够让自己的孩子像正常的孩子一样，可以交到知心的朋友，上学。当雅林伤心时，他们也跟着伤心，但却不让他知道，在他面前总是笑着，笑着安慰他，开导他。他们爱他，美娜甚至认为是自己害得自己的孩子得了这样的病，“十圈，二十圈，我熬夜跑运动场！一直跑到心脏都快跳出来！……”这是在深夜，美娜哭着对大洙说的，她自责，认为雅林变成这样，像一个小老头，都是因为自己曾经不想将他生下来去跑步所造成的，但其实并不是这样的……
这部电影，我认为想告诉我们的道理是：绝境中也有希望，坚持终会创造奇迹！因为坚持，雅林的父母没有放弃救治雅林的任何机会，因为他们坚信自己的孩子会好，会有一个与他人一样的人生，不会在别人鄙夷的目光下生活。当午夜的钟声响起，雅林合上了那双眼，在母亲温暖的怀抱里睡去，而他的父母，在车上伤心的哭着……看到这，相信很多人都会流下泪，都以为雅林已经离开人间，去往了天堂，其实不然……雅林最后活了下来，健康地活下来，与父母一起幸福的活下来。很多人都认为雅林活不下来，雅林他自己也这么认为，他也想放弃治疗，用仅有的生命过完所剩无几的时光。但是，上帝是公平的，他不会放过一个坏人，也不会带走一个无辜的好人，他会让雅林好好的活着，健康的活着，幸福的活着……
课堂密码读后感之一
古人云：读书破万卷，下笔如有神。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编吐血整理的“课堂密码读后感之一”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
近段时间一直在看教育学博士周彬先生的作品《课堂密码》一书，全书共分为五个部分，分别是：打造有效课堂；营造有趣课堂；塑造有序课题；课堂中的学生；课堂中的教师。
正如书中所说的，对待课堂，现在最响亮的口号就是提高课堂45分钟的教学效率。正是这句话，成为不少老师不懈努力的动机。我们小学每节课又是40分钟，我们在静下心来想这句话的时候就会发现自己在实践这句话的时候，会不会忽略学科的整体性呢？上好了每一堂课是不是就意味着孩子就能够学好这个学科。往往效果并不会有我们教师预期的那么好。所以如何处理好课题和学科的关系就变得尤为重要了。
我们需要成绩，但却不能从学生身上抢成绩；我们需要趣味，但又不能偏离学科来讨好学生；我们需要有序，但又不能用权力和体力去管制学生。当我们不再用要什么就取什么，看不惯什么就改什么的心态来行事，而是尊重学生，尤其是学生的生活，尊重同事的课堂时，才肯呢过在有序的课堂中获得乐趣，在有趣的的课堂中获得成绩。基本上所有的老师都是抓紧课堂上的40分钟时间，每天都为孩子们的学业而努力中，但是读到这里，我才明白孩子们的成绩并不是老师在努力就能够得到的。
因材施教是我们在教学中经常需要用到的。书中提到，因材施教至少有两个前提：一是教师有足够的时间和精力去掌握学生的学习潜力与学习现状；二是教师在课堂教学过程中以掌握的学生信息为原则，而不受其他原则的干扰。这两点对于我们来说是比较难实现的，我们不能与孩子们生活在一起，就连上课的时间也只有每次40分钟时间，在课堂上也有每天必须完成的教学任务，同样的内容也许大多数的孩子可以掌握，但对于个别孩子来说还是会有困难的，但是作为老师，我们也只能努力的拉着孩子继续学习。正如书中所说，因材施教是一个美丽的教育理想，但越是美丽，对孕育它的条件就越苛刻。
课堂效率=教学进度学习接受度
文中提出对课堂教学有效性的评价，并不是看课堂教学过程如何，而是看课堂教学产生的学习结果如何。不管课堂教学过程多么丰富多彩，多么受学生欢迎，如果学生对教师讲解的内容难以理解，难以接受，那么这堂课也是低效的。不管老师上课讲了多少知识，也不管是怎么讲解知识的，最终的判断标准应该是学生接受了多少知识。从上面这个公式可以看出课堂效率等于教学进度与学习接受度的乘积。两个因数都达到最大的时候，乘积就是最大的。因此要让课堂发挥最大的效率，肯定需要教师与学生的努力和投入，教师一味地加快教学进度而不顾学生的学习接受度，或者学生只管个人的学习接受度而不顺应教师的教学进度，都很难让课堂效率最大化。
细细品味，书中很多的道理都值得我们去慢慢深思，慢慢思考。在教育的道路上也许我们会遇到一定的困难的，但是我们并不孤单，因为我们有先进的教育教学经验在引领。
《提醒幸福》读后感之一
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，我们如何去领会作品的内函呢？以下是小编精心整理的“《提醒幸福》读后感之一”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
漫步在书房中，四个清秀的大字映入我的眼帘——提醒幸福。我轻轻从书柜中抽出这本书，细细翻动，紫蓝色的封面，清纯的笔调，让我的思绪如蒲公英般纷纷扬扬、漫天飞舞……
书中真切的故事，不轩昂不华丽，但引人入胜，告诉我们震撼心灵的真实道理。‘幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。’字里行间洋溢着对幸福的热爱，只有亲自读一读，才能够体会。
“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。”
爱是会发光的，发出万丈光芒。心灵是一口清泉，清澈见底的清泉。我们不能忽视幸福；不能忽视爱发出的，哪怕一丝的光；不能忽视从心灵流露的，哪怕一滴净水。因为它们都是真真切切的幸福。
提醒幸福，珍惜幸福，幸福其实就在我们身边，只需提醒和珍惜，幸福永远在我们身边！只是我们没有发现，任何事情、任何事物，只要会发现、会感受，所有都是幸福。
抓住一个个幸福的瞬间，告诉自己，幸福是知乐长足，幸福比我们想象的要容易。幸福是对未来的憧憬。幸福是心灵的颤动，灵魂的兴奋。体会到了，就有一种如沐春风般的快感。
不只家境富裕，平平静静开心的度过一生，也是幸福；不只成绩斐然，平平淡淡桃李天下的老师，也是幸福；不只娇艳美丽，能芳香的花儿，也是幸福；不能永在一起，却能彼此相望彼此相爱的恋人，是幸福；不能望子成龙、望女成凤，却能享受教导孩子快乐的父母，是幸福……
今日读后感: 《飘》读后感之一
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，那么该要如何写好作品读后感呢？小编已经为大家整理好了“今日读后感: 《飘》读后感之一”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
一本好书犹如一杯暖茶，滋润我们的心田;一本好书犹如一盏明灯，照亮我们前进的方向;一本好书犹如一艘小船，带领我们驶向成功的`彼岸……《飘》就是这样一本难得的好书，读过之后，让人回味无穷。
《飘》是美国作家玛格丽特·米切尔十年磨一剑的作品，也是她此生惟一的作品。这本书以美国南北战争为背景，讲述了好强、任性的庄园主小姐斯嘉丽的爱恨情仇，与之相伴的还有社会、历史的重大变迁，旧日熟悉的一切都一去不返……它既是一首人类爱情的绝唱，又是一幅反映社会政治、经济、道德诸多方面巨大而深刻变化的宏大历史画卷。
小说主人公斯嘉丽给我留下了极深的印象。她是那么坚强，对生活总是充满希望，勇于面对一切困难。面对家园被毁、亲人离世的灾难，她从没有抱怨过，而是坚强地从变迁的阵痛中站起来，努力去面对新的生活，带领家人战胜饥饿，重建家园。她虽然有些冷酷自私，爱慕虚荣，但她身上那股永不放弃、顽强拼搏的精神依旧会永存于人们的脑海中。《飘》中的其他人物也都那么性格鲜明、有血有肉，看书的时候，有时甚至感觉能听见他们的心跳。温柔善良的玫兰妮，深沉执着的白瑞德……每一个人物都深深地印在我的脑海中。玛格丽特真是把这本书里的人物写活了!
读完这本书，我就想起了一篇最近刚看过的文章：有两个患了癌症的病人，第一个人觉得生活再也没有任何希望，就放弃了治疗，不久便一命呜呼;第二个人却保持乐观的心态去面对，积极治疗，十多年后仍健康地活着。是啊，生活中最重要的就是要充满自信，对生活充满希望。不论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，就像斯嘉丽一样，无所畏惧，勇往直前，一路虽然可能会经历坎坎坷坷，但最终，一定会迎来胜利的曙光!
让我们携起手来，像斯嘉丽学习，做一个永不放弃，独立坚强的好孩子吧!
奔向荒野读后感之一
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为您精选的“奔向荒野读后感之一”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
最近，我读了一本书，名叫《奔向荒野》。在丛林里，万事万物都有自己的位置，要想活下去，就一定要找到和它们共生的方法。最重要的是，是要和丛林的节奏保持一致，耐心就是一切。如果看到一条蛇，就别动，让它过去；如果鳄鱼正在河岸边晒太阳，嘴巴大张地盯着你看，那就是它在说：这是我的地盘，别挡我的路。尊重其它生物的空间，就是丛林的生存之道。
优美的文字背后站着神奇的丛林。书中讲述了一个九岁的小男孩威尔，在热带雨林中与一头大象的传奇友谊。威尔和他妈妈得知爸爸在伊拉克战争中牺牲的消息后，痛不欲生。为了缓解悲伤，他们去美丽的万岛之国印度尼西亚海边度假。在那里，妈妈为一直喜欢大象的威尔安排了一次骑象之旅，作为他的圣诞礼物。骑象那天，威尔很兴奋，但是大象乌娜却很反常，她不肯靠近海边，反而带着威尔惊慌失措地冲进危机四伏的丛林之中。原来大海啸即将来临，乌娜提前嗅到了迹象，救出了威尔，威尔的妈妈却在海啸中遇难了，除了一件衬衫和一瓶水以外，威尔一无所有，他必须学会在丛林中生活下去，不过幸好不是他独自一人，他还有乌娜一位忠实的朋友。
在丛林中，动物之间更讲究的是互相尊重。蛇和凶猛的老虎其实真的都不可怕，真正危险的是人类。像书中的安东尼先生，它出自贪婪和个人享乐，命令手下肆意砍伐、烧毁森林，捕猎丛林中的各种动物，对它们滥杀无辜。这一切残忍的做法只有在人类身上。威尔要守护丛林，他与乌娜、红毛猩猩在困境中像亲人，像朋友，互相关心、互相帮助。他们经历了种种磨难，顽强地活了下来。
读完全书，我轻轻地合上书本，可我的思绪还沉浸在书里。一个九岁的男孩，他创造了生命的奇迹，在威尔身上我看到了生命中独特的毅力和韧劲。我想到狄更斯的一句名言：顽强的毅力可以征服一座高峰。威尔丛林英雄，你真了不起！我们要向威尔一样去保护动物，因为动物永远是人类的好朋友。不破坏生态环境，不杀害自然界的每一个生灵，世界才会变的更美丽。
[读后感范文] 恶意读后感之一
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。您从作品中有哪些领悟呢？以下是小编精心整理的“[读后感范文] 恶意读后感之一”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
真是第一次读这样的推理小说，我的第一次可能在读书方面就太多了。这本书开始没那么吸引我，原因还是外籍书汇的主人公名称太长不太好读，后来我发现我目光短浅了，这个真的很好读，50页左右的时候我就知道野野口是凶手了，让我坚持读下去的就是为什么他会杀人。我都是带着好奇心去读。整的故事环节缜密，作者把每个人物的内心变化都描绘的很好，从不同人的视角去描述事情的经过。给我感悟最深的不是人在小时候受过伤害后带来的内心阴暗，而是警察加贺的负责心，出于民族感情，我们对日本国虽然很抵触和讨厌，但通过作者的笔让我了解，日本的文化和工作的态度，他们很认真，值得我们国家和个人去学习。在野野口已经承认的时候，加贺缺没有急于结案，而是去查杀人的真正动机是什么，这就让社会没有冤假错案，让人心服口服。旁门左道的事不存在，公平。至少在中国是缺少这样的公平。另外这个故事之所以吸引人也是因为这最后也没想到野野口居然是个内心阴暗的人，妍姐说的对，这种嫉妒心真是致命。善良没错，同情心泛滥就会害了自己，就像日高。书写的扑朔迷离，我真的以为日高就像野野口说的那样，那他就该死，别人的蛋糕就是不能动。日高的一次次包容反而害了他，这就是说善良要给对的人才能有意义，给恶人就会纵容他的恶行。野野口的心魔没有控制好，就出现了憎恶。恨不知所起却深入骨髓。
读后感收藏: 《童年》读后感之一
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编帮大家整理了读后感收藏: 《童年》读后感之一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
每个人的童年，都有每个人的独特的风采。高兴也好，辛酸也罢，那都是一段段珍贵的回忆。那著名高尔基所描述的他的童年又是怎么样的呢？让我们一起去品读名人的童年吧！
主人公高尔基，全名为阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于俄国下诺夫戈罗德城。他自幼丧父，被母亲寄养在外祖父家，并在那里度过了自己的童年。在这期间，他见证了两个舅舅因为分家产，不顾及昔日的兄弟情而打了起来；见证了他许多亲朋好友的死亡；还见证了现实生活中存在的善与恶、爱与恨。
母亲的去世、外祖父的家道中落，高尔基不得不离开亲人，来到城镇为他人工作，倍受排挤和欺负。但是在这一段时间里，他并没有放弃对生活的追求，还接触到了书籍，沉浸在书的世界里。后来，高尔基独自一人来到喀山求学，在俄国政治和革命的暗流涌动，以及一群进步人士的熏陶下，他的思想得到了升华，也为后来成为名人打下了优良的基础。
高尔基这种对生活抱有热情、努力奋发学习的感情激励了我。回想我们敬爱的毛泽东主席，年幼时无论多晚回到家，都坚持着练一百个大字。他可不是随随便便写完一百个大字就行了，而是认认真真地写完，没写好就再重写几遍，练好了才肯休息。他成年后，也都随身携带着一本书，有时间就拿出来阅读。在那个战火纷飞的年代，搬家是常见的事，他每一次搬家，都必定把所有书都带上。
“我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。”从高尔基所说的这句话中，我们可以得知学习和读书的重要性。在往后的日子里，我们应该要像高尔基那样对生活抱有热情，努力奋发学习！
