推荐一本书读后感合集。
心得体会大全精选专题推荐：“推荐一本书读后感”。
随着互联网的发展，我们随时随地就能开始读书，相信很多人在阅读作品的过程当中，是会沉浸在作者的细腻笔触中的。写读后感时，我们要分析材料，亮明自己的基本观点。关于写作品读后感你有什么困惑的地方吗？小编花时间特意编辑了推荐一本书读后感，供你参考，希望能帮到你。
推荐一本书读后感 篇1
【一览前路一往无前】
望向窗外，天空早已灰蒙蒙一片，大有一种风雨欲来的架势，让人不由心烦。
“喂，快过来啦，快来训练。我停下已经快要飞出窗外的思绪，理了理衣服。“这就来。”我大声回道。这位是我们队的队长。我显得有些紧张，比赛是第一次参如，人也是第一次见，于是我拍了拍身上并不存在的灰，要参加比赛了啊，我显得迷茫又无措起来.
记得《撒野》书中的桥段，书中看似平凡顽固的主人公，在“钢厂小霸王”的带领下走向了新的人生，我也会成功吗?我不由的发问。可是我却从本想过训练是这么苦，这么苦，几次模考失利，让我内心焦虑我不由的哭了起来，却被队长毫不留情的骂了，我愣住了站在原地。
这让我想起了书中一段内容，主人公因为家人的原因不能实现自己的梦想，无奈留在这个不发达的地方,自己的梦想也是显得格格不入，而另一个主人公一直鼓励他，却也只能引导他做出决定，纠结与痛苦并织。看到自己的朋友如此而又无能为力，他很无奈，他们最终产生了矛盾。
我至今记得那首歌的歌词。我想抬头暖阳春草，你给我简单拥抱。我想踩碎了迷茫，走过时光，睁开眼你就会看到。
我希望，睁开眼，你就会看到不一样的我，一个历经困难向阳而来的我!
那次，将我骂醒，你似主人公一般引领我走向前方的路。书中两个主人公的感情让我感动，他们相互救赎。成为了各自人生中不可忽视的引路灯，而他们跟着光走，困难历尽，成为对方生命中的唯一。
我望着两个少年徒手摘星，眼中光亮却比天上星亮，也是他们让对方一览前路，从此一往无前。
推荐一本书读后感 篇2
今天我给大家介绍一本书名叫智力大王。
第一站多伦多讲的是各各国家的建筑物；第二站无人飞机讲的是飞机的形状、装备和外表；第三站我的零花钱讲的是用自己的零花钱去买狗食；第四站果园冒险靠的是观察能力第五站海豚讲的是海豚的个性和生活习惯等等
读了这本书我感觉这本书最好的地方就是考察大家的观察能力我很喜欢智力大王。
萤火虫为什么会发光_《十万个为什么》观后感200字
今天，我读了一本书叫《十万个为什么》，其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。
萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时，荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光，进入发光器的空气越多，发出的荧光越亮。由此可知，萤火虫并不只是在黑夜发光，只不过这种光亮度不如阳光亮，便以为白天不发光了。
推荐一本书读后感 篇3
读了夏目漱石的《我是猫》，我知道了这是一本“海参体”的小说。这是一只猫用自己的眼睛看日本，看时界。
这本书的内容很有趣，譬如这只猫因为偷吃年糕，然后不小心把自己的牙齿黏在了年糕上面，从而发生了啼笑皆非的事情，当时读的时候我忍不住捧腹大笑。虽然没有实际见到，但是作者描写刻画十分生动形象，于是在我的脑海里已经浮现出了那么有趣的画面。然而，这本书的内容也说明了当时日本的一些缺点，夏目漱石看不惯当时的社会，因此，猫作为夏目漱石的“代言人”也自然会对社会进行很多批判。而且，还能传达许多夏目漱石在现实中无法表述的东西。毕竟，这是从猫的嘴巴里说出的，说的不管怎么样责任都落在了猫身上。
《我是猫》同时也可以说是关于夏目漱石的“自我反思”。最后，这只具有传奇色彩的猫竟然淹死了，我不由感到十分可惜，想着一条鲜活年轻的生命就这样终结。但是，这只猫在死前却是谢天谢地。夏目漱石这样写，我觉得是想表达人们之间的虚伪，常常会口是心非。
《我是猫》中的猫，是夏目漱石的最佳搭档，同时也是夏目漱石的“嘴巴”。这本书他把夏目漱石的心里话都淋漓尽致地表达了出来。
这就是《我是猫》，有空你一定要看看去看看呀，相信你一定会喜欢上的。
推荐一本书读后感 篇4
人人都会有一位好朋友，那就是书。书伴我成长了这么多年，它就是一位不离不弃的好朋友。要是你选择了它，就要珍惜它，爱护它。这几年来，我拥有了无数的好朋友，他们把自身的智慧分享给了我，其中我爱看的是那本好书《百万英镑》。
《百万英镑》是著名的作家马克吐温创造出来的。马克吐温，原名塞缪尔朗赫恩克莱门斯，是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名的演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他的小说融幽默与讽刺于一体，即富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察力与剖析力，充满了对人民尤其是被压迫、被剥削的人民的关爱，同时也包含了对伪善者、剥削者和压迫者的愤怒与批判。《百万英镑》中一共有20篇文章，里面有竞选州长、卡县名蛙、百万英镑等等，这些文章中有对伪善的宗教和人们的荒繆价值观的讽刺，也有对社会发展和环境保护问题的探讨，还有对人类与动物和谐关系的研究。当然，其中也不乏以人类本真的眼光对世界形成之初的思考，使人看了赞不绝口。
我最爱看的还是其中的《百万英镑》。《百万英镑》讲了这样一个故事：一对兄弟打赌将100万镑借给一位穷人，哥哥说他会饿死，而且会被抓起来，弟弟说他会生活一个月，而且会过的很好。他们拿两万镑做赌注。之后发生了一系列精彩的故事，向我们展示了各种自私自利的小人，友好的好人等等。最后主人公靠着这100万镑获得了另外的100万镑，还阴差阳错地找了那对兄弟中弟弟的干女儿。
这本书非常精彩，向我描绘了各种人，每次看完都会有对世道新的看法。我很幸运，我拥有了这本书。阅读让我充满智慧，让我的学习之旅充满了快乐。
推荐一本书读后感 篇5
生活中不乏自私自利的人，他们总想让他人作出牺牲，却不明白生命的意义在于奉献而不在于享受。作者莫泊桑在《羊脂球》这本书中生动描写了各种人物的形象。
故事中的主人公是伊丽莎白鲁丽，一个身份低卑的妇女，她以身材肥胖，脸红润得如苹果一般，手指稍稍弯曲，便像一节节香肠而得了羊脂球这个绰号。
一次，她与形形色色的富豪在同一个车厢中旅行。中途被一个粗鲁的军官拦截并拘留了他们。这时几个富豪与太太便不惜代价地恳求并催促羊脂球去找普鲁士人。最后羊脂球为了大家尽早离开，便不得已作出妥协。谁知当他们离开旅店时，却纷纷表现出对羊脂球的厌恶，羊脂球想到被他们吃得精光的食品，又想到他们离开旅馆后对她的轻蔑，忍不住哽咽了起来。其中一个同伴科尔尼代恶意地哼起了小曲，黑暗中，有时在一两段曲调中间，会传出一声她未能忍住的呜咽。
读完这篇故事，我受到了极大的震撼：伊丽莎白的同伴为了自身利益，不但连普通的爱国心都没有，甚至在人格和礼仪上也相形见绌，而羊脂球虽然身份卑微，却有着一颗爱国的心，为了她那假情假意的同伴们，甚至愿意作出巨大的牺牲。
形形色色的资产阶级与处于社会最底层、受人歧视的妓女做对比，令人深受感动。
我觉得，在现实生活中，我们不该对任何人歧视或者逼迫，也不能为了他人的只言片语而委屈自己。
推荐大家读一读这本书。
推荐一本书读后感 篇6
大家！我觉得爱看书的人很多，今天我来给大家推荐一本好看的书，叫《庄子说》，庄子说，顾名思义就是庄子说的话，讲的道理。
那么，《庄子说》里面的庄子是谁呢？是战国时期的宋国人庄子呀！庄子的哲学是自由的哲学，是把生命放入无限的时间、空间去体验的哲学。
我非常喜欢这本书，里面不仅有着有趣的故事，还有着丰富的知识。书内图文并茂，语句通顺，还有文言文与现代文两种语言。
这本书有很多个故事，其中我最喜欢的故事是《庄子三剑》。这个故事是讲赵王沉迷于剑术，因此有五百多位剑客来投奔赵王。一天赵王提议让剑客们以后相互比剑，因此五年之后剑客们死伤了两百多人，诸侯见赵王沉迷剑术，打算夺取赵国的土地。太子见了，便很担心，之后太子请庄子来劝说赵王。赵王知道后说：七天之后请庄子来比剑。
七天之后，庄子拿着三把剑来参赛，分别是天子之剑、诸侯之剑与庶人之剑。庄子说：天子之剑代表着仁爱，礼；诸侯之剑代表着智慧，勇敢；而庶人之代表着杀戮，无情。之后庄子又说：我发现大王最近喜欢庶人之剑我看是可惜了。赵王听完了这句话，马上恍然大悟，不沉迷于剑术了。这个故事告诉我们，世俗伤身的利器非常多，如酒、色、名等，沉迷于剑术也是一种。
讲了这么多，你有被《庄子说》这本书里的故事、知识、还有这么多名言所吸引了吗？如果你也觉得这本书有趣的话，那么快来看一看吧！
推荐一本书读后感 篇7
读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
在我的记忆里，曾有一本书，让我的人生出现了转折。它，是我的良师益友。它，将一个个发人深省的道理传授给我。现在，我要将这本书推荐给你。
这本书的书名是《假如给我三天光明》，当时，我一拿到这本书，便被它的书名吸引了，如饥似渴地阅读起来，书中动人心弦的故事，细腻的笔触让我深深地沉醉，它极大的震撼了我的心灵。
一个又聋又哑的女孩，她的生命，竟会开出如此灿烂的生命之花！是什么使她走向成功、走向辉煌？使她超乎常人的毅力，是她坚持不懈的努力，是她对美好生活的向往，是她坚信希望到来的那份守望她的名字深深地烙在了我的脑海里海伦凯勒！
在人生中，难免会有黑暗、倍受挫折的时候，这时，最能考验你的意志力。意志薄弱的人，自暴自弃、丧失自我；意志坚强的人，迎难而上、无惧艰难险阻，最终突破困难，获得荣耀。《假如给我三天光明》就像一面镜子，照出了我灵魂的渺小与脆弱，也警示我应该像海伦凯勒一样，将一个又一个的困难当做垫脚石，一步一步走向成功。
读完这本书后，我不敢怠慢，努力学习起来，我感到从未有过的那份快乐，困难算什么，当你绝望的时候，它会嚣张地哈哈大笑；当你鼓起勇气痛击它的时候，它则会抱头鼠窜，逃之夭夭。
这本书，就像一座灯塔，指引我这艘航船驶向成功的彼岸；就像沙漠中的甘霖，让我重拾信心；就像寒冬里的一团炉火，带给我心灵的慰藉；就像夏日里的一阵轻风，使我无比畅快
朋友，在你遇到挫折的时候，不要畏惧、不要绝望。当你乐观面对的时候，成功就在向你招手！（Www.Jht868.cOm 合同范本网）
《假如给我三天光明》就像一位导师，能引领你走向成功，让我们赶快阅读它吧！
推荐一本书读后感 篇8
【在读书中成长】
“书籍是人类进步的阶梯”，意思是说人类的进步离不开书籍。书籍为人类提供了很多知识财富和丰富的人生经验。
最近我读了一本小说，名叫《撒野》。看到名字时我的第一反应是主人公肯定桀骜不驯、叛逆，肯定是生活中的反例!读完才发现我大错特错。书中讲了两个男孩子共同成长、共同救赎的故事。主人公蒋丞，一直生活在大城市，突然被告知自己是领养的，被退养到生父所在的破旧钢厂。另一个主人公，顾飞，一个人既要照顾有些“疯”的母亲，又要照顾不说话的妹妹。就因为一次车站的相遇，两个人的命运齿轮就此搅在了一起。
学霸蒋丞现在所在的学校教学质量差，一些试题难度都不如以前，他担心自己成绩下滑，所以托付在城市里的好兄弟潘智给他寄学校里的试卷做。我这个读者是眼睁睁的“看着”蒋丞习到很晚。书中的蒋丞没有学霸光环，不是说作者随便一写他就成了学霸，他就成了学校第一，而是像我们一样，甚至比我们更努力地在学习。而顾飞，他妈妈因为丈夫的家暴和去世导致有点“疯”，每天都要谈恋爱，哪怕被别人欺骗也要谈恋爱，为了谈恋爱她有时还会拿家里便利店的钱。他妹妹顾不爱说话，甚至说是不说话，顾飞在妹妹面前扮演的角色，我觉得不只是哥哥，还是爸爸妈妈的角色。为了让妹妹更好的上学，顾飞要管顾便利店的生意，还要防止妈妈再拿钱。他还要时不时逃课去当摄影师，给一些服装模特拍照，回到家里还要进一步修图，有时还要熬到很晚。在他身上，我看到一个高中生前所未有的成熟，他更像一个小大人。
写到这里，我想说：“比我们都优秀的人还在努力，我们又有什么资格不努力!”不要说什么太苦太累，谁不是这样熬出来的。生活中难免会遇到一些小事，不要怕，相信自己，总有一天会跨过这个坎。
学不下去时想一想蒋丞，活不下去时想一想顾飞。我们就会找到前进的动力!
推荐一本书读后感 篇9
暑假期间，妈妈从一个读书网站上为我订购了一本《手斧男孩》。收到书的时候，妈妈强烈向我推荐这本书，甚至晚上还亲自给我有声有色的朗读。听了妈妈朗读的第一节以后，我就对这本书爱不释手了，从此我就对这本书产生了浓厚的兴趣。
书中介绍了13岁的主人公布莱恩，因飞机失事坠落在原始森林中。庆幸的是他乘坐的飞机坠落在原始森林的一个L型湖中，所以他幸存下来了。
以前吃着汉堡薯条，从小无忧无虑地在城市里长大的布莱恩，这次却要独自面对随时有生命危险的一切困难：没有果腹的食物、没有容身的房屋没有驱寒的衣物，甚至连弱小的蚊子也成了他的敌人他有的只是一把手斧而已!
布莱恩用这把手斧和他的勇气、智慧战胜了一切困难，完成了看起来完全无法完成的任务。布莱恩不怕困难、永不放弃的精神，令我终身难忘!
推荐一本书读后感 篇10
在这个暑假里，我特意买了一本红色金典点小说叫做《红岩》。
记得打开书的扉页，有一行“用鲜血染红我们的旗帜”的文字，曾让生于英雄辈出年代的我热血沸腾，遗憾自己生不逢时，要不一定象江姐一般奋不顾身投身革命，为实现共产主义理想而献出生命，将国旗染得更红。
岁月如梭，转眼我已经从梳着辫子的小姑娘到了年过半百的年龄，可小时侯阅读的《红岩》还是那么清晰地留在记忆深处。头可断、血可流、革命意志不可丢的江姐、许云蜂、成岗、刘思扬、华子良等一个个鲜活的形象，栩栩如生，犹如放电影一般浮现眼前。
记得我们那时还喜欢唱《绣红旗》歌曲，一边唱一边就想起《红岩》里江姐和那些在狱中绣着红旗盼望革命胜利的难友。可以说，红岩精神就象一面鲜红的旗帜，激励着我们这一代人。
书中最让我敬仰的是江姐，在重庆渣滓洞集中营，敌人将竹签子钉进江姐每一根指尖，但江姐咬牙挺住宁死不屈：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。
哇，好一个江姐，女中豪杰、铮铮铁骨，成了我心中崇拜的偶像书中最让我难忘的是许云峰，在新中国成立的前夕，他将被特务屠杀，拖着铁镣的他毫无惧色，赶赴刑场“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁”。他对跟随其后的特务大声说：“走!前面带路。”哇，好一个许大哥，视死如归，大义凛然，成了我心中永远的英雄今天，在建党90周年的日子里，重读《红岩》，我再一次被《红岩》的精神所震撼、所感动。感谢这些革命先烈，正是因为他们的前赴后继，才换来了共和国繁荣昌盛的今天。可是，今天的年轻人他们迷恋的是神曲;追逐的是超女;崇拜的是明星，早已淡忘了这些为新中国而捐躯的英烈。因此，在建党90周年的今天，在基金会长宁幼儿园工会组织教职工重读红色经典作品的今天，我觉得有必要向年轻人推荐这本《红岩》，让她们在阅读红色经典作品中被《红岩》精神所感染，被江姐等英雄人物伟大人格所感动，让《红岩》成为我们生命中最宝贵的精神财富、成为激励年轻人坚定对党信念最深刻的爱国主义教育。
