会飞的教室读后感优秀范文模板。
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阅读是人们增进知识最有效的方式。读完作品，我们仿佛在与作者交谈，写读后感应该粗中有细、详略得当，有主次之分。您从作品中有哪些领悟呢？以下是由心得体会大全为你整理的《会飞的教室读后感优秀范文》，还请你收藏本页以便后续阅读。
会飞的教室读后感优秀范文【篇1】
在这个寒假里我读了许多本书，其中让我最感动的一本就是德国艾利克。卡斯特纳写的《会飞的教室》，下面让我给大家介绍一下这本书的故事情节吧!
这本书的主人公有胆小的邬理，强壮的马提斯，勇敢的葛普勒，聪明的姚尼，样样精通的戴马亭，爱捣乱的戴奥德。赛巴修。符德麟。“禁烟老师”和“正义老师”。
十二月初，下了一场大雪，吉奇斯蒙中学的整个校园都被白雪覆盖着，袭人的寒气充溢了学校的每个角落，校园里行人很少，十分宁静，圣诞节快到了，教室里十分热闹，他们在排练会飞的教室这个节目。
那一天同学们正在排练，符德麟冲进来，他身上有许多血迹，衣服也被撕破了，我看到这里，也特别为他们担心。符德麟说：“葛普勒被职校学生抓走了。”大家立刻去找“禁烟老师”，“禁烟老师”帮助大家出个好主意，一人对打一人赢者可以提出一个条件，马提斯先上场打败了职校学生代表，可是，他们还是不还人。最后，他们用打雪仗来吸引职校学生的注意力，用智慧把葛普救出来。通过这件事情，我知道他们的老师十分爱他的学生，学生也互相帮助，互相团结，一起战胜困难!
会飞的教室读后感优秀范文【篇2】
暑假期间，我读了一本书叫《会飞的教室》，书中主要人物有胆小如鼠的邬理，力大无穷的马提斯，才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，沉着冷静的塞马修，还有“正义老师”培克和“禁烟老师”罗勃。
他们各自有各自的特点，马提斯食量惊人，仿佛他的肚子是个填不满的“无底洞”;邬理非常胆小，似乎没有胆一样，而且他手无缚鸡之力，他全身的力气都没有马提斯一只手的力气大;姚尼是个被父母遗弃的孤儿，但是他的作文水平非常好，简直可以出口成章;戴马亭是班长，成绩很好，有着非同一般的绘画天赋;塞马修很稳重，无论在什么危险关头都能想出办法来。
这本书主要讲圣诞节快要到了，他们为圣诞节准备节目——会飞的教室，可是在这期间发生了许多意外，如葛洛迪被绑架，默写本被烧毁，邬理因为别人说他胆小，为了证明自已不胆小而不小心摔断了腿，使会飞的教室这个节目少了一个主要人物，但是他们每次都化险为夷。Xd63.coM
这本书中我喜欢马提斯，因为他很有正义感，经常为别人打抱不平，而且他很乐于助人。在新学期来临时，他总是帮新同学拎书包和行李，还不求回报。
《会飞的教室》这本书是作者幻想的，也让我们插上想象力这双翅膀，在幻想这片天空中翱翔!
会飞的教室读后感优秀范文【篇3】
今天去学校看书，我开始挑选我喜欢的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》?我怎么从来都没听过，我问自己。咦?这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书早晚都要看的嘛。我拿着书就看 。
回到座位，我以飞快的速度先把《绿野仙踪》好好的欣赏了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦！原来是这么一回事呀！就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学编演的一场戏！他们的确很厉害，都能写剧本，排戏了。整个故事由排演展开，同学们团结一心，克服了一系列的困难，最后顺利演出结束。
这本书的内容，我最欣赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：“葛洛迪”被中学生“绑架”了，同学们立即想办法，不惜一切代价，用勇气、智慧把同学救出来。真勇敢！不过我希望，我们班的同学也会像故事里的主人公们那样团结互助，共同进步！
教室会飞，这只是同学们的幻想罢了。如果我们展开想象的翅膀，就一定会飞到一个更神奇的世界。
会飞的教室读后感优秀范文【篇4】
在会飞的教室里有充满童心、爱心的“正义老师”(培克老师)和“禁烟老师”(罗勃老师)。正义老师是道德纪律面前人人平等严格认真的老师;禁烟老师喜欢通过公平交战决胜负以解决问题的老师。两位性格截然不同的人，却同时都能受到孩子的喜爱，为什么呢?他们与孩子平等、真诚地用心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而不能回家过圣诞节，毫不犹豫的把自己积累下来准备和老朋友---罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会了助人。这能不打动孩子的心吗?禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，毫不犹豫的和孩子一块儿商量对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的朋友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀!
可以说，故事里的人物都很值得我们去学习，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中飞翔的!也许，每一个人都展开想象的翅膀，世界将不再循规蹈矩。而会变成一个更为广阔而神奇的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩!更加地美好!
会飞的教室读后感优秀范文【篇5】
最近，我读了一本书，题目是《会飞的教室》。这本书的作者是德国的艾利克·卡斯特纳。卡斯特纳，1899年出生于德国的德勒斯登。少年时家境贫寒，求学艰辛，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。
历经沧桑的少年时光，给作者留下了难以磨灭的印象，为他以后的创作积累了素材，产生了灵感。也许是为了弥补自己少年时的缺憾，卡斯特纳一生专为孩子写小说，他自己没有子女，却把毕生精力全部奉献给了全世界的孩子，为他们留下了宝贵的文化遗产。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编自演的一场戏。
这本书所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
其中，“生活中尽管常常遭遇困难，但世界毕竟是那么美好，生活在这个世界里的人应该永远充满快乐与幸福。”这句话使我深受启发，让我懂得了一个道理：要对生活充满无限热爱，遇到困难不能放弃。
有一次，我去爬山，才刚爬一半就不想爬了。于是，我决定放弃。突然，我想到“世上无难事，只怕有心人。”这句话。我要坚持到底，爬到山顶。不一会儿，我从石头上爬起，猛地向山顶冲去，坚持到底就是胜利。最终，我爬上了山顶。
我以后一定要勇往直前，永不放弃。世上无难事，只怕有心人。
会飞的教室读后感优秀范文【篇6】
今年寒假，我阅读了《会飞的教室》这本书，看到这个题目，我想：教室真的会飞吗?当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。
这是一本描写校园生活故事的书。书中的主人公有：家境贫寒的戴马亭；班里的剧作家姚尼；肚子是一个无底洞的马提斯；还有贵族出身的邬理等等。他们性格各异，却十分珍惜彼此的友谊。
胆小怕事的邬理为了证明自己的勇气，做了一件震撼全校的事：他拿着伞，顺着梯子一步一步的爬，一直爬到了最顶端，想用伞作为降落伞，从高高的梯子上跳下来，结果小腿骨折了。用这样的方法证明自己的勇气，有勇无谋，可悲呀！
班长戴马亭因为家境贫寒，圣诞节回不了家，他为了不让别人知道他的痛苦，常常默默的流泪，恰好被培克老师发现了，于是，培克老师用自己的年终奖，原本想去旅行的钱给了戴马亭，帮他回了家。
读完这本书，他们这种同学间的团结互助，同欢乐共患难的精神，还有老师对学生那种像父母一样的关怀，让我感动，让我暖心，仿佛我就是他们其中的一员。
