如何做好班主任工作心得体会(12篇)。
常言道：为梦想而拼搏，每一天都能过的充实。不知不觉一段时间的工作已接近尾声，回忆这段时间的经历，我全身心投入其中，收获良多，或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会，写工作心得需要注意哪些问题呢？小编已为您准备好了《如何做好班主任工作心得体会(12篇)》，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
如何做好班主任工作心得体会(篇1)
在这里实习已经第十二周了。总写关于其他的没有说过班主任一事。我当实习班主任这段时间总结的就是。
1、必须敬业，奉献，做到了解班里的每一个学生。
2、我觉得关爱学生，尊重学生是首要的。这个年龄段的学生正处于性格形成期，自尊心特别的强，还非常的叛逆。因此给予学生足够的尊重是一件必须的事情。
3、冰心说过“有了爱并有了一切”。爱学生，就要尊重学生的兴趣，人格，爱好，了解学生的学习习惯，工作习惯。帮助他们树立正常健全的人格。
4、及时肯定并鼓励学生，提高学生的积极性。
做好一名班主任，还要善于组织和管理班级。班主任的工作是繁琐的，比如每天检查卫生，检查作业，组织早读，晚上查学生宿舍，还有各种纪律问题。这些看似很小的事情要想每件都做得井井有条是非常困难的，因为一开始接触这些，我想把这些工作都做得尽善尽美，结果事与愿违，不但没有管理的多么好，而且还把自己搞的身心俱疲。我感觉要想管好一个班必须借助学生的力量，让学生自己管自己，我起一个监督的作用。培养班干部骨干，这样不仅会让自己轻松一些让自己有更多的精力放在教学上，还会培养学生自己的组织管理能力，一举两得，并且还能锻炼学生的自觉能力和个人能力。
我还要做到“严慈共存”，爱心是好的，是必须有的，对学生怀有足够的爱心我们才能更好地教育学生，更有利于师生关系的良性发展。要关爱每一个学生，不论是学习还是生活上。但是，对学生付出爱是一门艺术，需要讲究付出的分寸，何时付出，怎样付出。在学生犯了错误的情况下我们必须适当地惩罚，让他明白这是真的不对，该严格的时就必须严格，不能让学生太过随意，自己还是要有一些原则上的威严的。否则学生会越来越不好管教。
总之，班主任这一职务是比较难的，考验自己考验学生。也希望自己在这些时间更能好好锻炼自己班主任这一职务，我自己以后打下基础。
如何做好班主任工作心得体会(篇2)
如何做好班主任
班主任是学校里对一个班级学生的思想、学习、健康和生活全权负责的老师。他是组织者、领导者和教育者。以下是如何做好班主任的心得体会，欢迎阅读参考！
如何做好班主任（一）
< p> 根据学校现状和长远发展规划，为做好12个安装班学生的教育工作总结如下：我曾服务过作为安装专业的理论老师和班主任。一年多来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着从事教学工作。
作为专业理论课的老师，我课前认真备课，根据自己对课本的不熟悉，从各个方面收集相关资料。精心谋划，注重教学理论研究，认真参与教研组活动。我经常听每一位老师的课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每一堂课，都以最好的精神状态站在讲台上，以善良、朴实、认真的形象对待学生。
另外，为了提高讲课效果和教学质量，我除了注重教材研究，把握基础存储的重点和难点外，还采用了多种形式的多媒体教学.通过培养学生学习实用技术课程的兴趣，调动学生的学习意愿和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学稳定优等生成绩，提高中学生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握专业理论知识。在全校技能大赛中，我班一人获得一等奖，二人获得三等奖。在英智英辉考试中，学生通过率100%，得到学校领导的肯定。
作为班主任，我深知教育是一种爱的事业。为了培养高素质的劳动者，我注重以德为本，结合生活实际，遵循善导的引导，从多方面、多角度培养学生的品德和人格。带领学生参与志愿活动，发挥社会实践潜能。比赛期间，鼓励学生用心参加学校的比赛，增强了班级的凝聚力，在学校篮球比赛中取得了最好的成绩。
同时，我们会根据学生的特点进行指导，经常与有情况的学生家长保持联系，与学生共同教育和管理学生。父母。对于个别贫困学生，多用课间对话，鼓励他们树立正确的学习态度，用心对待生活。对于优生，要教育他们戒骄戒躁，努力提高，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的榜样，让学生从德、智、体、美、劳等方面发展自己的观念，树立崇高的理想。
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经过我不断的努力，班上的同学没有严重违纪，继续保持良好的课风和学风。雇主对我们学生的素质非常满意。
如何做好班主任（二）
多年来，我一直把班主任的工作看作是一门充满智慧的艺术。我用高度的责任感。在这个领域努力工作，我渴望我的学生在我的教育下健康快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望他们将来成为对社会有用的人才。为此，我继续摸索着沿袭这门艺术的方法，说说我在课堂上工作的一些心得：
1.做老师，做学生心中的楷模。
班主任如何让自己成为学生心中的榜样？古人云：“学高为师，义人为楷”，意思是老师要“传教解惑”，就必须富有，所以，作为班主任，你首先要丰富自己的新知识，深挖教材，精心备课，充分利用课堂教学的大舞台，充分施展才华。试想一下，当学生们对班主任的课堂着迷，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们的心里是不是深深地爱上了班主任呢？其次，班主任平时的言行举止中，也要严格要求自己，为学生做榜样，为学生做榜样。
前苏联教育家辛比廖夫曾说过：“没有教师对学生的直接人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连科还说：“教师的个人榜样是阳光，让年轻的心灵开花结果。”当班主任弯腰捡起掉在地上的纸片时；当班主任轻轻扫起落在桌子上的米粒，送到食堂；当班主任认真安装教室玻璃时；当班主任时刻注意礼貌用语，尊重他人时；当班主任信守诺言，恪守诚信时。..这一切都会对学生产生潜移默化的影响，而这种影响远远大于课堂上那种苍白的讲课。正所谓“身教重于言教”，所以班主任要提高思想品德水平，加强自身修养。
第二，加强班级管理，形成良好的班级作风。
课风好坏直接影响学风。因此，班主任在理解一门新课时，应重点关注好课风的构成。我的做法如下：
1.开学之初，树立榜样。 学生经常被要求以多种方式向榜样学习。抵制歪邪邪气的形成，对违纪违纪学生多采取谈话、批评等方式教育。
2.制定班规，对学生进行量化管理，一般从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、学生值班、班干部、大班休息、奖励等方面进行。另一方面，制定奖惩措施. 个性指标
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建议班规制定采用民主班主任在执行班规的过程中，要强调原则和民主，一视同仁。
3.培养干部，从学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面监督全班。
三、用爱心关心学生的成长，用心去发现问题。
班主任的工作是另一种艺术，必须用爱来凝聚。正因为“没有尊重和理解就没有爱”，“谁爱孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。爱情就像春雨，可以洗去学生心中因父母离异而留下的尘埃；爱就像一阵清风，可以抚平学生因病而产生的身体疼痛；爱就像阳光，可以温暖因失败而感到寒冷的学生的心。因此，在教书育人的同时，班主任必须用爱去关爱学生的成长，即学生成长的家庭环境、学生的学习、学生的身体健康、学生的身心健康。学生的情感感受。
爱的表达可以是多种多样的，可以是窗前谈心，可以是一次又一次的家访，可以是充满鼓励和祝福的评论在家庭作业上，也可以是学生。生日时一个大红苹果或一个温暖的拥抱可能是一次又一次的严格要求。当然，班主任在做爱的时候一定要非常小心。只有细心，班主任才能及时发现学生的问题，并妥善解决。
我记得有一次我发现一个学生的脸是红的，而且不是平时的红。打听后才知道，他是因为不满父母的批评??，才偷偷从家里拿了一瓶酒。喝。还有一次发现一个学生的裤子连续两天湿了，有泥有草。经调查，发现该学生竟是翻墙出去上网。当他回到学校时，裤子在草地上湿透了。 .可以说，细心可以让班主任拥有一双明察秋毫的眼睛，也就是
这双灵动的眼睛，可以防患于未然，可以有效阻隔脑海中的微小蚁巢学生的。
第四，注重优秀学生的培养和后进生的转化。
成绩优异的学生是一个相对特殊的群体。他们成绩好，深受老师的喜爱和同学的羡慕。但好成绩并不代表一切。他们可能因为骄傲而失去理想，也可能因为失败而跌入自卑的深渊。他们可能因为注重成绩而忽略了其他潜力的培养。因此，作为班主任，在与成绩优异的学生打交道时，应该：
1.开展理想未来教育，教育学生以理想为目标，以目标激励行动，以自信激发斗志，以勤奋求进，以毅力追求成功。
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2.教学生做一个坚强的人，首先教学生不骄不躁，即“不骄不骄”，其次教学生从容应对失败，结合班会开展“应对失败”活动，教育学生向何处去学习。起床。
3.关注优秀学生的全面发展。 在“成绩优异的学生”中有一些同学是单向发展的，即他们只是努力学习取得好成绩，而其他方面则存在缺陷和不足，例如：一些清理和站在一边；有的同学中只有我一个；有的对班上的群众漠不关心；有些人以各种可能的方式否认批评；有些人对劳工的看法很差；有的身体素质差；有的不愿意参加学校组织的各种活动。因此，作为班主任，我们必须关注优秀学生的全面发展。
后进生的转化一直是需要班主任高度重视的问题。因为这部分后进生，有时候上课不认真，或者作业没有完成，或者喜欢打架，或者喜欢玩网络游戏等等，他们的表现无疑会影响到整个班级，而且是对他们的成长也是不利的，那么班主任应该如何对后进生进行改造呢？我的做法通常是这样的：
1.多方面了解后进生，如探望家人、联系以前的老师或同学、与后进生进行心连心的交谈。通过这些方法，您可以深入了解成绩不佳者表现不佳的原因。
2.在认真分析后进生的性格特点的基础上，对症下药，如重视情绪，在生活学习中给予母亲般的关怀，用一颗真诚的心为他们的蜕变而努力； 对于没有自制力的同学，和他们一起做三章，时刻督促他们；批评结合方式等。
3．后进生的转化是一个长期的过程，班主任一定要有耐心，不能一时冲动、一时冲动，更不能悲观失望。即使是成绩不佳的人也被放纵和忽视。
班主任的工作是一门充满智慧的艺术。这门艺术需要我们真诚的奉献和无私的奉献。
如何做好班主任（三）
在学院领导的正确领导下，随着时间的推移，xx年会被送走，即将迎来新的一年，回首过去，展望未来，xx年各项工作取得了应有的成绩，这离不开上级领导和学生部的帮助。我会更加努力。在我院即将升级的工作中，做出我应有的贡献！
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第一，提高管理水平，再创佳绩。
作为班主任，首先要有高度的责任心，用一颗母亲般的心深深打动每一位学生的心，要有一颗雷厉风行的心。工作。因此，xx年的班级工作开展得非常顺利，得到了各级、各职能领导的认可，不分职能。在班级的管理上，必须有多种途径和方法。在管理方面，我必须有一个创新的想法，以进一步提高我的责任感。根据新形势，制定学生职业规划和短期目标，以共同愿景引导学生，以高尚人格感染人，言传身教，在同学中树立模范形象，以竞争机制激励同学，用不同的教育方法来培养学生，必须在xx年的管理上有很大的突破。不仅要坚持严格管理，看好学生水平，更要放手去触动学生的用心，把握学生的思想动态，充分发挥班干部的作用。更加努力学习和转化，增强与他人交流的潜力，提高学生的人生观和价值观，了解社会，将所学知识与实践相结合，用实际行动建立一个制服职业学校的良好形象取得了较大成效。
第二，突出班级群众观念，营造良好的班风和学风。
只有良好的课风和学风，才是在课堂各项任务中取得优异成绩的前提，因为081和082机将在年底离开学院进入就业实践阶段。大三没有固定教室，实行走读，学生吵闹、旷课、旷床，宿舍又脏又乱。所以我坚持每天去宿舍检查，发现问题及时整改。有些学生喜欢睡得晚，不想上课。早上7点30分到宿舍检查，旷课罚款5元。
上课费，旷课一天罚款20元。管理制度建立后，一些学生有必要的限制。如果发现宿舍脏污，将处以20元的罚款。党员、勤奋分子、班干部要发挥表率作用。错误的处罚。在我的精心管理下，机械081、082班的旷课现象已经消除，形成了良好的学习氛围，举办了“礼貌寝室，从我做起”、“礼貌睡觉”等各种班会。主题班会，圆满完成了学习任务，真正做到了礼貌下床，让同学们对学生产生了依恋感，宿舍管理也取得了可喜的成绩。
三、做好学生思想教育，提高班级凝聚力。
9月刚离开亲人的新生，怀揣着心中的梦想来到齐职院求学，离开了父母的精神关怀，来到了人山人海60人。在机电一体化101班，学生不应该有失落感。作为班主任，首先要从关心的角度关心每一个学生，每天去军训场，深入宿舍，关心学生的生活。 ，不要让同学们想家或者失落，
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部分同学想家了，做他们自己 通过思想工作，学生可以与老师分享他们的想法，想象他们的未来和理想。从谈话中，我也在寻找班长，有一些事情要他们去做。选拔同学们支持的工作潜力强的干部，首先要培养学生的群众荣誉感。军训期间，我像学生一样站在烈日下，团结一致，战胜了酷暑。站姿是考验每一个学生的毅力，一起走，一起努力，团结是群众生存的基础，团结是一种力量，是我们不断前进的动力。半年来，我校机电101班班委，工作认真、用心，各司其职，团结一致。只要学院和学生部下达学生任务，全班同学都用心参与，圆满完成各项任务。取得了较好的成绩，俗话说，团结就是力量。
四、打造品牌宿舍，创造美好生活环境
我们班主任，在管理班级日常管理的同时，认真做好从事宿舍管理工作，培养学生必须有良好的生活和学习习惯。营造完善的学习环境，在创建品牌宿舍的文化建设中，每周深入宿舍3-5次，定期检查，及时解决问题。班级制定宿舍管理制度，加强管理，克服大三的松散习惯。大一要打基础，要严格把关，从爱的话语入手，关爱学生的身体状况。如果学生生病了，我一定要第一时间到宿舍去吊唁，送药，让学生感受到母爱的温暖，用爱去感染学生。创建品牌和维护品牌是困难的。打持久战，协助宿舍教师做好机械081、082、机电101班的宿舍管理工作。为机电系增光添彩，为我班老师创建品牌宿舍贡献一份力量。
V.用北大学生的学习精神，激励学生到学业结束
刚进入大学的学生，只是了解专业课程，没有兴趣，当我们考试结束后，当我看到同学们的考试成绩时，惊呆了，基础电路专业和高等数学班有60个学生，都没有通过50%！给了我致命的一击。我整晚都睡不着。我必须找到起点。如何调动学生的学习兴趣，激发他们的学习意愿？专业课学习不好，以后怎么接触社会，适应社会的需要？深思熟虑后，我决定利用自习班的时间，了解一下女儿是怎么学习的，如何考上北大-研究生-博士生。
对全班同学来说，我是认真准备的。我从学习的角度讲了如何勤奋刻苦，增加一种坚韧，并举了很多例子进行讲解，同学们都听得津津有味。说真的，当我把女儿拿到的所有证书和证书都交给同学们的时候，同学们的眼睛都亮了。我让他们边听课边看证书，并在齐齐哈尔报上刊登，增加真实感。目的是为了激发学生的学习兴趣
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你之所以没有考上重点大学，是因为你在高中的时候，学习不够努力，玩的不够努力，所以考上了大专。既然你已经错过了一个机会，你一定不能错过在学校学习的最佳时机。我解释的很仔细，有的同学听了就写了。听完文章，写的很真实，全是心理作用。老师：“你能有这样的女儿，我为你感到骄傲，我真的很羡慕。我一定要向她学习，学习她的学习方法，努力学习。学习中的那种坚韧和努力，我会好好学习的。”以后努力学习，专业文化知识，报答父母，感谢老师，让我懂得了以后怎么做人，我们只是缺少一种坚韧，一定要学习她永不服输的精神，这样我们以后才不会被社会淘汰。一定要好好学习，不给自己留下任何遗憾。所以，两年半的时间，一定要勤奋学习专业技能。树立正确的人生观，经过我听着这一刻，我重新审视了自己，仿佛看到成功的大门正在为我们打开。大体而言，这是我最重要的目的。学生的学习氛围非常浓厚，学习意愿非常高。自学班认真学习，认真画画，上课认真听讲。庆幸自己不会问问题，敢问，这构成了向上的学风。我深感班主任的工作很棒，因为我们是培养学生良好学习习惯的好老师和好朋友。我们不仅要做好自己的工作，更重要的是要有高水平，因为我们是学生，是发展的引领者。
因此，我们要不断的提升自己，学会提升自己的境界，做好自己的工作，让学生成长成熟。学习质量是一个纽带，一切都是为学生着想，班主任和我们的学生一起走向成熟，共同进步。
我们班主任的工作是一种人格，是一盏照亮班级的灯。我们觉得肩上的责任更重了。在我们职业学院，xx年最重要的工作就是升为“本科”学院。这是我们学院的一件大事。我们必须努力工作。学院的利益高于一切。我所做的每一项工作对于学院的发展来说都是微不足道的。在全院同志和同学的共同努力下，我院的推广工作一定要取得成功，我愿做出自己应有的贡献。
如何做好班主任（四）
我。做一个好的班主任，要有一个长期的好心态
我们班主任经常教育学生要有一个好的心态，在考试的时候要有一个??好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个好的心态，这样才能感染到我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都觉得班主任的工作很辛苦，确实
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在这样一来，我也深深地意识到了这一点。有一点，我每天都要处理很多琐碎的事情。遇到这样那样的困难，无论大小，都要找班主任，让班主任处理。平时都说做好班主任工作需要爱心、耐心、责任心等，我想如果老师没有长期的良好心态，这些是很难长期保持的。都带去上班。同时，我的心情也没有现在那么好。我感到负担很重，压力很大，工作很辛苦。很难很好地管理班级。那么怎样才能让班主任长期保持良好的心态呢？
1.既然我们是班主任，我们会处理好课堂上的问题，想办法把课堂管理好。这是我们自己的基本工作。 ，是我们自己的事。
2.为了管理好课堂，想办法解决课堂上的问题，班主任确实花了很多时间。在这个过程中，我们体会到了班主任的辛勤工作，也感受到了管理好班级的喜悦。 更重要的是，我们要看到，这也是一个自我提升的过程。如果课堂出现问题，而我们没有找到解决的办法，我们自己就会失去很多提高管理课堂能力的机会。
3.良好的心态来自于个人修养，包括思想意识、文化水平、心理素质等方面。 这需要我们不断学习，学无止境，用心去领悟，在工作和生活中吸取养分。现代社会，生活节奏加快，工作竞争激烈，生存压力加大。为了保持良好的心态，我们需要及时调整自己的情绪。遇到事情，一定要心胸开阔，心胸开阔。 . “海纳百川，包容大”，我喜欢这句话，要学会包容，天能包容云雾，所以我看看。心态很好吃，什么都好吃。每一天都非常愉快。坏心态比疾病更可怕。人要有精神支撑，才有精神才有乐趣，才能热爱生活。情绪低落，没有精神，人就会呆滞，没有精神的生活是空虚而脆弱的。心态好，心态好，人就会一直努力，充满自信，精力充沛，人生不会老去，能以正常的眼光看待人生的所有风风雨雨心，克服所遇到的困难。所以，希望大家都能保持良好的心态，活得轻松，活得开心，活得好。
“心态决定一切”，这是永恒的人生哲学。在我们人生的道路上，也许我们会面临很多问题，会遇到很多困难。这些都是我们无法控制的，我们能控制的只是我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，真正可怕的是我们心中的凄凉和凄凉。 （班主任）所以，保持良好的心态，会让你的生活多姿多彩；保持良好的心态，会让你克服内心的那个
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看起来像一个强大的敌人；保持良好的心态，它会让你找到解决问题的最佳方法。
二、教育培养学生具有良好而严谨的学习和生活习惯。
我还记得每次考试后，有些学生都觉得自己考得不好，主要原因是他们会做的题没有得到分数。我们班主任对此深有体会。我在一年级（9）班的期中考试时数了一下，这些分数是相当可观的。我们的科目之所以没有拿分，主要是因为我们的学生没有养成良好而严谨的生活和学习习惯。
教育家叶圣涛先生说：“什么是教育？简单地说，就是养成良好的生活习惯……”良好的习惯是个人成功的前提之一。培养学生良好而严谨的学习和生活习惯尤为重要。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的主要方面，也是为学生今后养成严谨的学术精神打下坚实基础的重要环节。一个没有养成良好学习习惯的学生，很难打好基础，练好基本功。
1.让学生科学认识自己是养成良好学习习惯的基础
我们常说“知己知彼”。知人不易，知己更难。我们要帮助学生正确认识自己，科学认识自己。例如，性格外向的学生既开朗又固执。当他不明白一个简单的问题时，他不怕别人的笑话。但是，在学习中，他们不求深刻的理解，也不深入研究。性格内向的学生善于思考，有不断探索自己不懂的问题的精神。这样的学生自尊心高，不愿意暴露自己的缺点，也不容易接受别人的意见。因此，要帮助和引导学生在科学认识自己的基础上确立自己的学习方法，自觉发挥自己的长处，主动克服自己的不足。
2.我认为培养学生的行为习惯的关键是要注重细节。做模特。” 例如：升旗仪式上，我总是站直；又例如：当我要求学生穿校服时，我非常注意自己衣服的尊严，注意我的形象无处不在。结合自己的工作实践，我也意识到班主任要把握好教育的比重，教育要适时适度。
3、爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱是一种触动心灵的教育过程。让孩子养成良好的生活习惯，没有爱是不可能的。实践证明，过度的表扬会让学生盲目自信，自力更生，难免会导致师生关系紧张；对学生过于严苛，容易使学生自暴自弃、不思进取，养成盲从、固执的性格。 “洛ve"我们能真正表现出我们对学生的关心吗？比如，要特别关注全班同学，一视同仁，
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一视同仁尊重他们的独立人格，让每个学生都有机会参与到学习活动中。针对不同的学生，我采取不同的方法，不同层次的提问，让每个学生在答题后都有成就感。当一个学生有问题时，我们班主任正确地教导他，即使他批评他，也让他觉得这是班主任对他的关心。
总之，我觉得做好班主任工作不止于此。作为班主任，应具有高度的责任感、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任的工作落到实处、细致入微。有人说：“要给人阳光，心里一定要有阳光。”班主任是教育者和领导者。只要我们班主任心里有太阳，懂学生的心理，感动，懂学生的教育。 ，毅力，温柔的风和细雨，一定会默默地滋润万物。我们班主任会做得更好，体会著名教育家叶圣涛所说的“教是为了不用教，我们的学生会有自尊、自立、自律、自强。”
如何当好班主任工作心得（五）
小学班主任要面对6岁、7-11岁、12岁的孩子，以及工作更加繁重，我坚信任何一个班主任都希望能够胜任这项工作，并从繁重的工作量中解脱出来。尽可能地，如何开展小学班主任的工作是非常重要的。现在我讲讲我这学期来上班的经历。
一、亲近学生，学习学生；展示自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴关怀学生，并与他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。学习学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。
了解班风和学风，了解全班的主要优缺点并分析其原因，了解家长的一般文化水平，找出需要改正的弱点；气质、性格、爱好等），了解个体的生存环境，掌握哪些是意向分子，哪些是个性需要关注的学生等等。
我们班主任在亲近和学习学生的过程中，要努力展现他们博大的文化和高尚的道德情操，让学生亲近你，崇拜你，而不是只认你作为一个值得信赖的老师，同时也是。把你当好朋友，树立班主任的崇高威信。那么，你的教育就可能事半功倍。
二、干部的形成与培养。
一个班的群众形象很大程度上是由基层干部决定的。小干部有
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具有“点对点”的作用而“面对面”，我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心选拔和培养干部，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单。
The elected cadres should have strong appeal and self-management potential.干部的形成不能只作为一种形式存在，班主任要精心培养：一要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；二是鼓励干部大胆工作，指导干部工作。在作法的同时，要严格要求干部个人在知识和潜力上取得更大进步，在纪律上做出表率，努力在各方面为全班发挥示范引领作用，即，“点对面”；三、培养干部团结协作精神，要能够通过小干部群众树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，构成党的组织、纪律和进取精神。群众，即“面对面”。
三是加强日常培训，促进教育教学工作。
良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的顽皮和标新立异的行为，往往会让一个好的班级后悔，使整个群众活动失败。就连全班争取的荣誉都是徒劳的，直接关系到全班群众的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。培训教材包括《小学生守则》和《小学生日常行为守则》要求的日常、课堂日常、组装和锻炼日常、卫生习惯、劳动日常、探访日常、路队日常等。而本学期，我还根据学生的特点，结合我国古代优秀蒙语学习教材《弟子规》的学习，强化学生的内在天性。日常行为的训练要通过集体或个体相结合、个体强化或综合优化（根据具体情况选择）来进行，让每个学生都有“服从群众、服从命令”的思想。 ，以自律，构成习惯，确保全班随时展现“生而不乱，严而不死”的良好班级风貌。
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如何做好班主任工作心得体会(篇3)
步入讲台的第一天起，我一直铭记陶行知先生“爱满天下”的教导。教育的事业是爱的事业，热爱的事业是最好的老师。教师的爱是传递知识的无声媒介，启迪智慧的无声钥匙，陶冶品德的潜在力量。只要我们当教师的乐于奉献自己的一颗爱心，学生就会飞快地进步，茁壮地成长。
那是我第一天去班级上课，上课之前我在心中已经默默地对自己说过，新官上任三把火。我第一把火就是要让学生知道我的“厉害”，站在讲台上，我严肃地环视了整个教室。教室里虽然鸦雀无声，但有好几个同学目光斜视着，嘴里嚼着口香糖，腿还跷在板凳上，东倒西歪，虎视眈眈。一两个同学根本就没把我放在眼里，头也不抬，闭着眼睛，耳朵里还塞着耳机，对于这些我早有耳闻，也做好了心里准备。我默默地给自己鼓劲，大声的喊“上课”，教室里顿时板凳的稀里哗啦声和同学们的叹气声交杂成一种不和谐的声音。此时的我以火冒三丈，我努力克制着，不让情绪爆发出来。
就在这是，我突然发现后排一个男生稳稳地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本没有站起来的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我压着心中的那把怒火，我希望他赶快站起来。其他同学也在静静地站着，似乎在等待一场即将爆发的战争。我面带怒气，随着自己的心跳声在增大，他却把头埋的更低了，丝毫没有站起来的意思。当我轻轻地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃惊的看见一双可怜的没有血色的小脚搭在板凳下面。那一刻只觉得眼睛里有东西在打转。我迅速调整了自己的情绪，然后轻声的说“同学们，坐下吧！我们以后就坐着问好好吗？”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。后来，我经常抽时间来和他聊天，和他一起探讨未来，鼓励他给他希望，告诉他这个世界充满了爱。
陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过实践体会到，班主任只有对学生进行全方位的透视才能看到学生的真；反之，学生也对班主任也进行全方位的透视，同样能看到班主任的真。双方是相互监督、相互影响的，有了“真”作基础，才有信任，有默契，双方才能休戚相关，荣辱与共。
第三细节决定全局，小事成就大事
对于班主任来说，做一个有心人是十分重要的。在生活中，我给与学生无限的关心与温暖。我时常激励学生“谁在生活的溪流中，不敢扬起风帆，谁就会搁浅在时代的岸边。”一年来，我们的学生形成了敢闯敢拼，勇往直前的好品质。这将对他们终身受益。学习上我班学生每天坚持“六个一”活动，即语文、数学、英语、物理、化学、政史每天坚持最低学会做一个题目，并且每天将会做的题目总结在练习本上，我每天和任课老师一起检查。时间一长，成了同学们每天的日常事务之一。一百天下来，好多同学积累了厚厚的两大本，那就是他们的知识，他们的财富。在我们老师和同学的共同努力下，我班圆满完成了校下达的指标。
“历经一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。”不懈地探索与尝试，换来了丰硕的成果。荣誉只代表过去，走过灿烂，再创辉煌。这就是我的追求。新的学年，新的学期，新的学生，我又将开始新的攀登……
如何做好班主任工作心得体会(篇4)
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。从教八年了，也当了八年当班主任。，经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。看着一个个天真纯朴，活泼可爱的孩子，爱心不由在心中荡漾着，他们就像一张张白纸，等待老师去用心描绘——。现把我多年担任班主任工作的几点体会浅淡一下，和大家共同交流。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!八、九岁的孩子们整天在妈怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么?因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。
平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。这样，孩子们跟我亲热起来了。有时安慰想妈妈的'孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。
三、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。(班主任工作 )因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的改变。
四、及时表扬，延迟批评
教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到一节课以后，课堂的利用率提高了。
说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。一次，李瑞通早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：李瑞通“同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻，有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会大声表扬一个坐得最端正的学生：“瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要学习他呀!”教室里一下子安静了许多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。
五、因人而异，把握火候
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告诉他我们这个班就是一个大家庭，兄弟姐妹间是不可以打架的，别人不小心碰到了要学会原谅别人……经过一段时间的教育，这样的孩子有了不少的改变，也会向同学赔礼道歉了。我相信，只要我们有耐心，有爱心，调皮的孩子也一定会变好的。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
如何做好班主任工作心得体会(篇5)
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用。
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
如何做好班主任工作心得体会(篇6)
如何做好班主任工作
如何做好班主任工作（一）
根据现状和长远发展学校计划，为了做好12个安装班学生的教育工作，本学期的工作总结如下：
我先后担任了学校的理论老师和班主任安装专业。一年多来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着从事教学工作。
作为专业理论课的老师，我课前认真备课，根据自己对课本的不熟悉，从各个方面收集相关资料。精心谋划，注重教学理论研究，认真参与教研组活动。我经常听每一位老师的课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每一堂课，都以最好的精神状态站在讲台上，以善良、朴实、认真的形象对待学生。
另外，为了提高讲课效果和教学质量，我除了注重教材研究，把握基础存储的重点和难点外，还采用了多种形式的多媒体教学.通过培养学生学习实用技术课程的兴趣，调动学生的学习意愿和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学稳定优等生成绩，提高中学生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握专业理论知识。在全校技能大赛中，我班一人获得一等奖，二人获得三等奖。在英智英辉考试中，学生通过率100%，得到学校领导的肯定。
作为班主任，我深知教育是一种爱的事业。为了培养高素质的劳动者，我注重以德为本，结合生活实际，遵循善导的引导，从多方面、多角度培养学生的品德和人格。带领学生参与志愿活动，发挥社会实践潜能。比赛期间，鼓励学生用心参加学校的比赛，增强了班级的凝聚力，在学校篮球比赛中取得了最好的成绩。
同时，我们会根据学生的特点进行指导，经常与有情况的学生家长保持联系，与学生共同教育和管理学生。父母。对于个别贫困学生，多用课间对话，鼓励他们树立正确的学习态度，用心对待生活。对于优生，要教育他们戒骄戒躁，努力提高，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的榜样，让学生从德、智、体、美、劳等方面发展自己的观念，树立崇高的理想。
通过我的不断努力，班上的同学们没有出现严重的违纪行为，继续保持着良好的上课和学风。雇主对我们学生的素质非常满意。
如何做好班主任（二）
多年来，我一直把班主任的工作看作是一门充满智慧的艺术。我用高度的责任感。在这个领域努力工作，我渴望我的学生在我的教育下健康快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望他们将来成为对社会有用的人才。为此，我继续摸索着沿袭这门艺术的方法，说说我在课堂上工作的一些心得：
1.做老师，做学生心中的楷模。
班主任如何让自己成为学生心中的榜样？古人云：“学高为师，义人为楷”，意思是老师要“传教解惑”，就必须富有，所以，作为班主任，你首先要丰富自己的新知识，深挖教材，精心备课，充分利用课堂教学的大舞台，充分施展才华。试想一下，当学生们对班主任的课堂着迷，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们的心里是不是深深地爱上了班主任呢？其次，班主任平时的言行举止中，也要严格要求自己，为学生做榜样，为学生做榜样。
前苏联教育家辛比廖夫曾说过：“没有教师对学生的直接人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连科还说：“教师的个人榜样是阳光，让年轻的心灵开花结果。”当班主任弯腰捡起掉在地上的纸片时；当班主任轻轻扫起落在桌子上的米粒，送到食堂；当班主任认真安装教室玻璃时；当班主任时刻注意礼貌用语，尊重他人时；当班主任信守诺言、恪守诚信……这一切都会对学生产生潜移默化的影响，而这种影响远比课堂上那种苍白的讲课要大。正所谓“身教重于言教”，所以班主任要提高思想品德水平，加强自身修养。
第二，加强班级管理，形成良好的班级作风。
课风好坏直接影响学风。因此，班主任在理解一门新课时，应重点关注好课风的构成。我的做法如下：
1.开学之初，树立榜样。 学生经常被要求以多种方式向榜样学习。抵制歪邪邪气的形成，对违纪违纪学生多采取谈话、批评等方式教育。
2.制定班规，对学生进行量化管理，一般从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、学生值班、班干部、大班休息、奖励等方面进行。另一方面，制定奖惩措施. 个性指出，班规要以民主的方式制定，班主任在执行班规的过程中，要强调原则和民主，一视同仁。
3.培养干部，从学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面监督全班。
三、用爱心关心学生的成长，用心去发现问题。
班主任的工作是另一种艺术，必须用爱来凝聚。正因为“没有尊重和理解就没有爱”，“谁爱孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。爱情就像春雨，可以洗去学生心中因父母离异而留下的尘埃；爱就像一阵清风，可以抚平学生因病而产生的身体疼痛；爱就像阳光，可以温暖因失败而感到寒冷的学生的心。因此，在教书育人的同时，班主任必须用爱去关爱学生的成长，即学生成长的家庭环境、学生的学习、学生的身体健康、学生的身心健康。学生的情感感受。
爱的表达可以是多种多样的，可以是窗前谈心，可以是一次又一次的家访，可以是充满鼓励和祝福的评论在家庭作业上，也可以是学生。生日时一个大红苹果或一个温暖的拥抱可能是一次又一次的严格要求。当然，班主任在做爱的时候一定要非常小心。只有细心，班主任才能及时发现学生的问题，并妥善解决。
我记得有一次我发现一个学生的脸是红的，而且不是平时的红。打听后才知道，他是因为不满父母的批评??，才偷偷从家里拿了一瓶酒。喝。还有一次发现一个学生的裤子连续两天湿了，有泥有草。经调查，发现该学生竟是翻墙出去上网。当他回到学校时，裤子在草地上湿透了。 .可以说，细心可以让班主任拥有一双明眼，也就是这双明眼可以防患于未然，能有效地堵住学生心目中的小蚁窝。
第四，注重优秀学生的培养和后进生的转化。
成绩优异的学生是一个相对特殊的群体。他们成绩好，深受老师的喜爱和同学的羡慕。但好成绩并不代表一切。他们可能因为骄傲而失去理想，也可能因为失败而跌入自卑的深渊。他们可能因为注重成绩而忽略了其他潜力的培养。因此，作为班主任，在与成绩优异的学生打交道时，应该：
1.开展理想未来教育，教育学生以理想为目标，以目标激励行动，以自信激发斗志，以勤奋求进，以毅力追求成功。
2.教育学生做坚强的人，首先要教学生不骄不躁，即“取胜不骄”，其次要教学生沉着应对失败，结合班会开展“应对失败”活动，教育学生从跌倒中爬起来。
3.关注优秀学生的全面发展。 在“成绩优异的学生”中有一些同学是单向发展的，即他们只是努力学习取得好成绩，而其他方面则存在缺陷和不足，例如：一些清理和站在一边；有的同学中只有我一个；有的对班上的群众漠不关心；有些人以各种可能的方式否认批评；有些人对劳工的看法很差；有的身体素质差；有的不愿意参加学校组织的各种活动。因此，作为班主任，我们必须关注优秀学生的全面发展。
后进生的转化一直是需要班主任高度重视的问题。因为这部分后进生，有时候上课不认真，或者作业没有完成，或者喜欢打架，或者喜欢玩网络游戏等等，他们的表现无疑会影响到整个班级，而且是对他们的成长也是不利的，那么班主任应该如何对后进生进行改造呢？我的做法通常是这样的：
1.多方面了解后进生，如探望家人、联系以前的老师或同学、与后进生进行心连心的交谈。通过这些方法，您可以深入了解成绩不佳者表现不佳的原因。
2.在认真分析后进生的性格特点的基础上，对症下药，如重视情绪，在生活学习中给予母亲般的关怀，用一颗真诚的心为他们的蜕变而努力； 对于没有自制力的同学，和他们一起做三章，时刻督促他们；批评结合方式等。
3．后进生的转化是一个长期的过程，班主任一定要有耐心，不能一时冲动、一时冲动，更不能悲观失望。即使是成绩不佳的人也被放纵和忽视。
班主任的工作是一门充满智慧的艺术。这门艺术需要我们真诚的奉献和无私的奉献。
如何做好班主任（三）
在学院领导的正确领导下，随着时间的推移，xx年会被送走，即将迎来新的一年，回首过去，展望未来，xx年各项工作取得了应有的成绩，这离不开上级领导和学生部的帮助。我会更加努力。在我院即将升级的工作中，做出我应有的贡献！
一是提高管理水平，再创佳绩。
作为班主任，首先要有高度的责任心，用一颗母亲般的心深深打动每一位学生的心，要有一颗雷厉风行的心。工作。因此，xx年的班级工作开展得非常顺利，得到了各级、各职能领导的认可，不分职能。在班级的管理上，必须有多种途径和方法。在管理方面，我必须有一个创新的想法，以进一步提高我的责任感。根据新形势，制定学生职业规划和短期目标，以共同愿景引导学生，以高尚人格感染人，言传身教，在同学中树立模范形象，以竞争机制激励同学，用不同的教育方法来培养学生，必须在xx年的管理上有很大的突破。不仅要坚持严格管理，看好学生水平，更要放手去触动学生的用心，把握学生的思想动态，充分发挥班干部的作用。更加努力学习和转化，增强与他人交流的潜力，提高学生的人生观和价值观，了解社会，将所学知识与实践相结合，用实际行动建立一个制服职业学校的良好形象取得了较大成效。
第二，突出班级群众观念，营造良好的班风和学风。
只有良好的课风和学风，才是在课堂各项任务中取得优异成绩的前提，因为081和082机将在年底离开学院进入就业实践阶段。大三没有固定教室，实行走读，学生吵闹、旷课、旷床，宿舍又脏又乱。所以我坚持每天去宿舍检查，发现问题及时整改。有些学生喜欢睡得晚，不想上课。早上7点30分到宿舍检查，旷课罚款5元。
上课费，旷课一天罚款20元。管理制度建立后，一些学生有必要的限制。如果发现宿舍脏污，将处以20元的罚款。党员、勤奋分子、班干部要发挥表率作用。错误的处罚。在我的精心管理下，机械081、082班的旷课现象已经消除，形成了良好的学习氛围，举办了“礼貌寝室，从我做起”、“礼貌睡觉”等各种班会。主题班会，圆满完成了学习任务，真正做到了礼貌下床，让同学们对学生产生了依恋感，宿舍管理也取得了可喜的成绩。
三、做好学生思想教育，提高班级凝聚力。
9月刚离开亲人的新生，怀揣着心中的梦想来到齐职院求学，离开了父母的精神关怀，来到了人山人海60人。在机电一体化101班，学生不应该有失落感。作为班主任，首先要从关心的角度关心每一个学生，每天去军训场，深入宿舍，关心学生的生活。 ，不要让学生思乡或失落，有些学生想家了，做好思想工作，学生可以和老师分享自己的想法，想象自己的未来和理想。从谈话中，我也在寻找班长，有一些事情要他们去做。选拔同学们支持的工作潜力强的干部，首先要培养学生的群众荣誉感。军训期间，我像学生一样站在烈日下，团结一致，战胜了酷暑。站姿是考验每一个学生的毅力，一起走，一起努力，团结是群众生存的基础，团结是一种力量，是我们不断前进的动力。半年来，我校机电101班班委，工作认真、用心，各司其职，团结一致。只要学院和学生部下达学生任务，全班同学都用心参与，圆满完成各项任务。取得了较好的成绩，俗话说，团结就是力量。
四、打造品牌宿舍，创造美好生活环境
我们班主任，在管理班级日常管理的同时，认真做好从事宿舍管理工作，培养学生必须有良好的生活和学习习惯。营造完善的学习环境，在创建品牌宿舍的文化建设中，每周深入宿舍3-5次，定期检查，及时解决问题。班级制定宿舍管理制度，加强管理，克服大三的松散习惯。大一要打基础，要严格把关，从爱的话语入手，关爱学生的身体状况。如果学生生病了，我一定要第一时间到宿舍去吊唁，送药，让学生感受到母爱的温暖，用爱去感染学生。创建品牌和维护品牌是困难的。打持久战，协助宿舍教师做好机械081、082、机电101班的宿舍管理工作。为机电系增光添彩，为我班老师创建品牌宿舍贡献一份力量。
V.用北大学生的学习精神，激励学生到学业结束
刚进入大学的学生，只是了解专业课程，没有兴趣，当我们考试结束后，当我看到同学们的考试成绩时，惊呆了，基础电路专业和高等数学班有60个学生，都没有通过50%！给了我致命的一击。我整晚都睡不着。我必须找到起点。如何调动学生的学习兴趣，激发他们的学习意愿？专业课学习不好，以后怎么接触社会，适应社会的需要？深思熟虑后，我决定利用自习班的时间，了解一下女儿是怎么学习的，如何考上北大-研究生-博士生。
对全班同学来说，我是认真准备的。我从学习的角度讲了如何勤奋刻苦，增加一种坚韧，并举了很多例子进行讲解，同学们都听得津津有味。说真的，当我把女儿拿到的所有证书和证书都交给同学们的时候，同学们的眼睛都亮了。我让他们边听课边看证书，并在齐齐哈尔报上刊登，增加真实感。目的是激发同学们的学习兴趣。你之所以没有考上重点大学，是因为你高中的时候学习不够努力，玩的不够努力，所以考上了大专。既然你已经错过了一个机会，你就不能再错过学校了。学习的最佳时间，我很仔细地谈论它。有的学生听完后写了一篇作文。文字很真实，全是心理作用。老师说：“我为你有这样的女儿感到骄傲。让人羡慕。我一定要向她学习，学习她的学习方法，还有那种在努力学习中的坚韧和努力，在以后的学习中努力学习，专业文化知识，报答父母，感谢老师，让我懂得了以后如何做人，我们只是缺少一种坚韧，一定要学习她永不服输的精神，这样我们才不会被以后被社会淘汰了，一定要好好学习，不要再给自己留下了。可惜，两年半的时间，我们要努力学习专业技能，树立正确的人生观。听完这一刻，我重新审视了自己，仿佛看到成功之门正在向我们敞开。”听到同学们的来信，我很激动很开心，我的努力会有很大的效果，这是我最重要的目的。庆幸自己不会问问题，敢问，构成了向上的学风。我??深感班主任的工作是伟大的，因为我们是培养学生的好老师和好朋友。良好的学习习惯。不仅要做好自己的工作，更重要的是要有高水平，因为我们是学生，是发展的引领者。
因此，我们要不断的提升自己，学习提高自己的境界，做好自己的工作，学生成长成熟。将走向成熟，共同进步。
我们的工作班主任是一种人格，是照亮班级的一盏明灯。我们觉得肩上的责任更重了。我们在职业学院。 “学院是我们学院的一件大事，我们必须努力工作，学院的利益高于一切，我所做的每一项工作，对于学院的发展来说都是无足轻重的。在大家的共同努力下，促进我们学院一定要成功，我愿意做出自己应有的贡献。
如何做好班主任（四）
1.成为一个好的班主任一定要有长期的好心态
我们班主任经常教育学生应该有一个好的心态，在考试的时候要有一个??好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个好的心态，这样才能感染到我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很努力，这是真的。我也深刻体会到了这一点。我每天都要处理很多琐碎的事情。 .平时都说做好班主任工作需要爱心、耐心、责任心等，我想如果老师没有长期的良好心态，这些是很难长期保持的。都带去上班。同时，我的心情也没有现在那么好。我感到负担很重，压力很大，工作很辛苦。很难很好地管理班级。那么怎样才能让班主任长期保持良好的心态呢？
1.既然我们是班主任，我们会处理好课堂上的问题，想办法把课堂管理好。这是我们自己的基本工作。 ，是我们自己的事。
2.为了管理好课堂，想办法解决课堂上的问题，班主任确实花了很多时间。在这个过程中，我们体会到了班主任的辛勤工作，也感受到了管理好班级的喜悦。 更重要的是，我们要看到，这也是一个自我提升的过程。如果课堂出现问题，而我们没有找到解决的办法，我们自己就会失去很多提高管理课堂能力的机会。
3.良好的心态来自于个人修养，包括思想意识、文化水平、心理素质等方面。 这需要我们不断学习，学无止境，用心去领悟，在工作和生活中吸取养分。现代社会，生活节奏加快，工作竞争激烈，生存压力加大。为了保持良好的心态，我们需要及时调整自己的情绪。遇到事情，一定要心胸开阔，心胸开阔。 . “海纳百川，包容大”，我喜欢这句话，要学会包容，天能包容云雾，所以我看看。心态很好吃，什么都好吃。每一天都非常愉快。坏心态比疾病更可怕。人要有精神支撑，才有精神才有乐趣，才能热爱生活。情绪低落，没有精神，人就会呆滞，没有精神的生活是空虚而脆弱的。心态好，心态好，人就会一直努力，充满自信，精力充沛，人生不会老去，能以正常的眼光看待人生的所有风风雨雨心，克服所遇到的困难。所以，希望大家都能保持良好的心态，活得轻松，活得开心，活得好。
“心态决定一切”，这是永恒的人生哲学。在我们人生的道路上，也许我们会面临很多问题，会遇到很多困难。这些都是我们无法控制的，我们能控制的只是我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，真正可怕的是我们心中的凄凉和凄凉。 （班主任）所以，保持良好的心态，会让你的生活多姿多彩；保持良好的心态，才能战胜心中看似强大的敌人；保持良好的心态，它会引导你找到解决问题的最佳方法。
二、教育培养学生养成良好严谨的学习和生活习惯。
我还记得每次考试结束后，都有一些学生觉得考试不是很满意，主要原因是他们会做的题没有得到分数。我们班主任对此深有体会。我在一年级（9）班的期中考试时数了一下，这些分数是相当可观的。我们的科目之所以没有拿分，主要是因为我们的学生没有养成良好而严谨的生活和学习习惯。
教育家叶圣涛先生说：“什么是教育？简单地说，就是养成良好的生活习惯……”良好的习惯是个人成功的前提之一。培养学生良好而严谨的学习和生活习惯尤为重要。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的主要方面，也是为学生今后养成严谨的学术精神打下坚实基础的重要环节。一个没有养成良好学习习惯的学生，很难打好基础，练好基本功。
1.让学生科学认识自己是养成良好学习习惯的基础
我们常说“知己知彼”。知人不易，知己更难。我们要帮助学生正确认识自己，科学认识自己。例如，性格外向的学生既开朗又固执。当他不明白一个简单的问题时，他不怕别人的笑话。但是，在学习中，他们不求深刻的理解，也不深入研究。性格内向的学生善于思考，有不断探索自己不懂的问题的精神。这样的学生自尊心高，不愿意暴露自己的缺点，也不容易接受别人的意见。因此，要帮助和引导学生在科学认识自己的基础上确立自己的学习方法，自觉发挥自己的长处，主动克服自己的不足。
2.我认为培养学生的行为习惯的关键是要注重细节。做模特。” 例如：升旗仪式上，我总是站直；又例如：当我要求学生穿校服时，我非常注意自己衣服的尊严，注意我的形象无处不在。结合自己的工作实践，我也意识到班主任要把握好教育的比重，教育要适时适度。
3、爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱是一种触动心灵的教育过程。让孩子养成良好的生活习惯，没有爱是不可能的。实践证明，过度的表扬会让学生盲目自信，自力更生，难免会导致师生关系紧张；对学生过于严苛，容易使学生自暴自弃、不思进取，养成盲从、固执的性格。 “洛ve"我们能真正表现出我们对学生的关心吗？比如，要特别关注课堂上的所有学生，一视同仁，一视同仁，尊重他们独立的个性，让每个学生都有参与学习活动的机会。每个学生回答完问题后都有成就感。当一个学生有问题时，我们班主任正确地教导他，即使他批评他，也让他觉得这是班主任对他的关心。
总之，我觉得做好班主任工作不止于此。作为班主任，应具有高度的责任感、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任的工作落到实处、细致入微。有人说：“要给人阳光，心里一定要有阳光。”班主任是教育者和领导者。只要我们班主任心里有太阳，懂学生的心理，感动，懂学生的教育。 ，毅力，温柔的风和细雨，一定会默默地滋润万物。我们班主任会做得更好，体会著名教育家叶圣涛所说的“教是为了不用教，我们的学生会有自尊、自立、自律、自强。”
如何当好班主任工作心得（五）
小学班主任要面对6岁、7-11岁、12岁的孩子，以及工作更加繁重，我坚信任何一个班主任都希望能够胜任这项工作，并从繁重的工作量中解脱出来。尽可能地，如何开展小学班主任的工作是非常重要的。现在我讲讲我这学期来上班的经历。
一、亲近学生，学习学生；展示自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 班主任要善于接近孩子，体贴和关爱学生，与他们进行亲密的交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任的基础顺利开展各项工作。学习学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。
了解课堂风格和学习方式，了解学生的主要优势和劣势全班并分析他们的原因，了解父母的一般文化水平，找出需要纠正的弱点；气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是有意分子，哪些是需要注意个性的学生，等等。
我们班主任在接近和研究学生的过程中，要努力展现他们的博大文化e和高尚的道德情操，让学生亲近你，崇拜你，不仅承认你是一个值得信赖的老师，同时也承认你是一个值得信赖的老师。把你当好朋友，树立班主任的崇高威信。那么，你的教育就可能事半功倍。
二、干部的形成与培养。
一个班的群众形象很大程度上是由基层干部决定的。基层干部具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心选拔和培养干部，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单。 .
The elected cadres should have strong appeal and self-management potential.干部的形成不能只作为一种形式存在，班主任要精心培养：一要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；二是鼓励干部大胆工作，指导干部工作。在作法的同时，要严格要求干部个人在知识和潜力上取得更大进步，在纪律上做出表率，努力在各方面为全班发挥示范引领作用，即，“点对面”；三、培养干部团结协作精神，要能够通过小干部群众树立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评，构成党的组织、纪律和进取精神。群众，即“面对面”。
三是加强日常培训，促进教育教学工作。
良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生的顽皮和标新立异的行为，往往会让一个好的班级后悔，使整个群众活动失败。就连全班争取的荣誉都是徒劳的，直接关系到全班群众的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。培训教材包括《小学生守则》和《小学生日常行为守则》要求的日常、课堂日常、组装和锻炼日常、卫生习惯、劳动日常、探访日常、路队日常等。而本学期，我还根据学生的特点，结合我国古代优秀蒙语学习教材《弟子规》的学习，强化学生的内在天性。日常行为的训练要通过集体或个体相结合、个体强化或综合优化（根据具体情况选择）来进行，让每个学生都有“服从群众、服从命令”的思想。 ，以自律，构成习惯，确保全班随时展现“生而不乱，严而不死”的良好班级风貌。
如何做好班主任工作心得体会(篇7)
最新班主任工作心得体会
篇一
我从事班主任工作已经有几年的时间了，而且前一段时间我还参加了班主任培训，通过学习培训，我对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。
一、用爱心对待每一个学生
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。接到本班学生以来，经我的一些了解，得知我班的王国银同学脑袋聪明，但是不爱做作业，我本想找一个时间对其进行教育。刚好那是一个上午的第四节，我发现王银同学的脸色仓白，一副很难受的样子，我便主动走过去询问情况，得知其原来是肚子痛，他说自己是饿了，于是我赶紧找了一个同学到校门外去给他买吃的，结果吃了以后便好了，放学后他高高兴兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我，我说："算了吧",他便放在了自己的口袋里，我随口说了一句话："以后作业认真完成就可以了。"没想到一句不经意的话语引起了他的注意，从那以后，我发现王国银同学变了。
接到本班的这些学生，有的老师说："你们班有很多问题学生。"我听了心中也凉了一大截，再想一下，这也已经是事实，是没有办法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郜思钇、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东，我对其进行了一些教育，他不爱说话，但是数学成绩还不错，只是不爱学习文科，我对其进行一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处及用处，有一段时间，他的作业完成的还是相当及时的；郜思钇同学我针对其能力，给他安排了一个副班长的职务，使他能够约束自己，使自己树立一个好的榜样，所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有一定的进行，而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。
在研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，
树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班级管理组织
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面".我班的班干部开始是由班级学生投票选举的，只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。我班的班长：王美语，自己学习成绩优秀，而且还有一定的管理能力，对工作认真负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其进行精心培养，大力发扬班干部的作用，指点他们一些工作方法，提高自身的各种能力。在平时开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价，使全班每个学生都参与本班管理工作。及时进行批评与自我批评，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。
三、加强常规学习和合理对待一些问题学生
做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
我班今年就有一个较调皮的学生王宁，这个学生爱说话，但是不分场合，无论什么都说。有一次在上课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，王宁就把手举得高高的，嘴里还不停地说："老师，我知道。"看到他发言这么积极，我就把他点起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛活跃起来，为了使本堂课正常进行，我没有批评他，只是反问他一个问题，他这下哑口无言，同学们都笑了起来，这不仅活跃了课堂气氛，而树立了教师的威信。
俗话说：办法总比问题多。在班级管理的过程中，肯定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应该不是畏缩不前，而是勇往直前。当然，在处理学生的问题时，应该讲究方法，我们班主任应该采取贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思考；班主任要以身作则，榜样的力量是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的模仿能力很强，更应该为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应该做到，要求学生不做的，自己首先应该不做。
篇二
班主任工作是繁琐的，需要顾及到各个方面，什么事情都可能报到班主任老师那里等着处理，上课讲话、不交作业、值日生不认真等等。学生们随时随地可能出的小问题、无时无刻不等着你去处理的日常事务，这些不起眼的小事，却正是把班主任老师拖得疲惫不堪的最直接原因。既然班主任工作如此劳心费神，我想我作为一名班主任就极有必要在实际工作中积极学习、探索有效的管理方法
在我几年的班主任实践工作中，我主要把工作分成四块，一是学生本身的教育、管理；二是班干部队伍的培养；三是力争取得家长的配合；四是领导和同事们的支持和帮助。
对学生的教育和管理是班主任工作的最主要任务，我主要抓住以下几个方面。
第一， 抓好开头。因为好的开端，是成功的一半嘛。新接手一个班级时、新学期开始时，甚至是每星期一都可以看作是一个开端，都要加以重视。
例如，新接手一个班时，我很注重给学生的第一印象，我力争能在第一次集体讲话的几句言语间，在初次与学生们接触的几个动作神态间给他们留下"严格"这两个字的深刻印象。一般来说，我会在最初就给学生们定好规范，最基本的就是带领他们认真学习一日常规，在教育过程中让学生们强烈地意识到，这些内容都是规章制度，都是必须遵守的，如果违反了常规就应该受到一定的处罚。当然我也会注意到循序渐进，毕竟有一些平时行为习惯就较散漫的学生不可能会因为你这一次集体讲话就改掉坏习惯的。但这种强输给他的遵规意识为以后帮助他们学会遵规打下了第一基础。有的顽劣学生犯了错误往往还不服惩罚，遇到这种情况我就会一步步帮他分析，"规章制度是不是有存在的要？""你的行为有没有违反这些规章制度？""违反了规章制度是不是要受一定的处罚？"在这种问话中，我经常会提到"我很早就跟你们说过…"或者"记得第一次集体讲话时我就告诉过们…"等等这类字眼，这样子反复几次之后，在心理上就给了他一个暗示，最后，一般情况下，学生会在我的引导下自己意识到他是在明知故犯，理应受罚。我还会在第一次集体谈话中特别强调几个原则，一是诚实，不撒谎，犯了错误要敢于承认，决不要用另一个错误、另一个谎言来遮掩前面一个。我希望我的言语让他们在心理上自我暗示，早听了老师的话，诚实为人，就不会这样受罚了，让他们有悔意，完了还得问他们"下次遇上这种情况该怎么做？"有的学生犯了错，你找他谈话，他会习惯性地说谁谁谁怎么怎么的，好像错全是别人的，没他什么事，我马上就会告诉他"我找你来是谈你的问题，别人有错我找他本人谈，我跟你谈干嘛呀？现在你得想自己的问题！"我就是这样来教会学生勇于承认自己的错，学会反省自己的不足。几次之后，我的学生在出现问题时会比较自觉地先找自己做得不好的地方，这样我做起工作来方便多了。我会给学生们强调的第二个原则是做人要真实，不要人前背后。有些学生在班主任在场时挺守规矩，班主任不在场时就管不住自己了，像自习课上，这样的学生就会极大地影响班级纪律，逼得老师得去看自习，这样不仅影响老师的工作，而且学生也学不会自我约束，自己安排学习。所以我会通过教育，让学生明白，这样人前背后就是做人的虚伪，而虚伪的人是没人喜欢的。这样的班级氛围建立起来后，这些管不住自己的学生就会在自习课上讲话时觉得自己挺可耻的，也就会收敛许多。每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是个好学生，但在事实上一个班上的同学是存在着很大的差异，无论对待哪一类学生，我都做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。新学期开始时也要带领学生认真分析班级现状和特点，制定新学期的目标，而且在以后的工作中要不时提起本学期的新要求，敦促学生奔新目标而去，不要走过场。老师的言行对学生的影响是巨大的，老师做事要言出必行，说过的话绝不能自己也忘了，一定要有后文，慢慢地学生就会把老师的话当回事，不会存侥幸心理。总之，我觉得凡事开头抓好了，以后会省力不少。
其次， 要抓住细节。正因为班主任工作是琐碎的，所以要从细节开始着手。 平时学生的学习是很紧张的，不大可能经常花时间作长篇说教，所以我通常的做法是利用每一件小事进行及时教育。我们要尽可能做到"三心，三勤"即：细心，耐心，热心，：眼勤，嘴勤，腿勤。我觉得班主任工作就是这样想得多一点，做得细一点，才可能出效果。
第二，班干部如果得力，班主
如何做好班主任工作心得体会(篇8)
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养贴合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是透过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。
一、班主任是全班学生的组织者和领导者
班主任对班级的治理是透过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的用心性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和职责心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任
作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就务必善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮忙学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关联，尊重学生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时刻以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。
三、加强素质教育，培养学生全面发展
随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素质的前提条件。
四、与各科教师密切配合，用心与家长沟通
在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班群众，就务必和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不一样学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
五、班主任是优良班风的培养者
要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的发奋方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。
在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能正因学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不好给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为留意，要留意得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。
当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇，又面临着严重的挑战，我们的职责就是遵循党的教育方针，把学生培养成适应社会需要的接班人。
总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习用心性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。
如何做好班主任工作心得体会(篇9)
如何当好班主任
华府村学校：马惠宇
今天，在教育局镇教育办的组织安排下，我们有幸聆听影片六位优秀班主任崔璐的报告。听了他们感人的故事，我的心久久不能平静。我从他们的演讲中学到了很多。
我深深感受到了他们的人格魅力和教育魅力，体会到做好班主任工作的重要性。
我首先听的是崔洪丽老师的报告。边听边反省自己：为什么崔老师的班主任工作这么好？让我感受最深的是崔老师对教育和学生的热爱，这可能是她作为班主任成功的“秘诀”。齐晶晶老师用简单的语言和真挚的情感给我们讲述了他和学生们的故事，让我受益匪浅。对于犯错的学生，先问他们为什么要这样做，而不是直接考虑如何惩罚他们。我们老师的一句话，可以造就一个学生，也可以毁掉一个学生，因为学生是发展的人，所以一定要“严有情，有情有情”。她还举了很多例子，每个例子都告诉我们应该如何对待学生，让我感触良多！其他几位老师也与我们分享了他们的教学经验和管理技巧。听了他们的演讲，我知道如何做一个好班主任。
我。用心充实自己
做一个好班主任，看似简单的座位安排却充满了知识，不能为所欲为。因此，要想成为一名合格的班主任，就必须努力学习，不断提高自己的管理水平和能力。
1.向书本学习，学习新的教育理念、现代教育理论、科学的管理方法和手段、管理艺术。
2.向同龄人学习，经常向优秀班主任学习，管理好，效果好； 互相学习，互相交流，互相学习。
3。我们必须向学生学习。如今，各种信息传播渠道畅通无阻。许多知识教师并不比学生了解更多。不仅是我们自己的需要，需要我们的班主任虚心向学生学习，而且要通过我们虚心的学习态度去影响学生，告诉学生学习没有尽头，人生的主旋律是不断进步。持续学习。
4.做中学，边做边学，将所学的理论与课堂实践紧密结合。 班主任要在工作中不断学习，在总结经验教训的基础上，不断改进改进，以满足工作需要，提高工作效率和质量。人们常说，老师必须有一桶水才能给学生一杯水。尤其是在我们面临知识快速增长的时代，面对改革开放和市场经济的新形势，更需要我们的班主任及时、自觉、自主地顺应时代潮流。 ，增加和更新自己的概念、知识和理论结构。有了相当的知识基础后，在教育学生的过程中，才会有意义，充满自信，会引起学生的共鸣，防止学生感到无聊和空虚。对无聊的老师进行乏味的讲课的情况。
2.用心对待学生
1.班主任要学会爱学生，对不同类型的学生给予不同的爱。 要对优秀学生在德智体质方面提出更高的标准，让他们成为真正的全面发展的优秀学生，成为班级集体建设的领头羊。
2.少些怨气，多些精神
班主任是世界上最小的“主任”，但肩上的责任却很大，每周日下午到周五下午忙于学生的具体的“小事”和日常的管理教育和活动成天，家人都顾不上。当学生难管、家长不理解时，难免会有烦恼和怨恨。如果有更多的怨恨，就会导致更多的心理失衡。说实话，班主任的工作本身就是一份良心工作。既然选择了，就一定要认真、负责、耐心，千方百计想办法把事情做好。否则不要这样做。遇到麻烦，不如少一些怨气，多一些勇气，冷静地面对，化怨气为勇气，化为一种行动力。我坚信，在校领导的直接领导和教导下，没有无法克服的“障碍”。 .我坚信，只要努力学习，只要努力学习，一定要少一点对环境的抱怨，多一点改变自己，不要成为怨恨的奴隶。
三。班主任要学会管理班级。
班级的组织和管理只能通过班主任和班级集体成员的积极活动来实现。这能否成为现实，取决于班主任的教育思想和教育行为，直接关系到班主任的修养、人格和威信。班主任在组织和管理班级时，应通过具体的教育行为来影响和促进班级活动的发展。 ，主要包括以下几个方面：
1.建立班级常态化制度。班主任要把制度建立过程作为初期班级集体建设的重点。一个简单的个人集合已成为一个社区，对每个成员都有一些基本要求。最重要的是，从成立之初到以后的其他班级活动，教师要遵循群员参与度最大化的原则。
2．班主任教育工作的重点应该放在日常的课堂活动上。这将产生真正强大、持久的微妙影响。
3.班主任要及时掌握班集体的状况及其活动情况，不断积累班集体形成和发展的档案。 班级档案分为学生个人档案和班级两类。集体档案记录事实 此外，班主任还应不断积累自己工作的相关资料，如课堂计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
总之，做好班主任工作，要不断提高自身素质，让工作更有吸引力，对全班同学实施全面教育，营造快乐和谐的氛围。学生大家庭。
2010 年 8 月 17 日
如何做好班主任工作心得体会(篇10)
下个学期担任班主任就是我第四年做班主任了，经过前三年的班主任工作，第四年，要懂得总结，要成长的更快。
一、善于反思
一直都认识到反思对专业化成长的重要作用，却总是以“忙的没时间”为托词懒得反思。每天就是在处理不完的事务中，像个无头苍蝇没有方向地飞。如果每天抽点时间，哪怕是十来分钟，想一想今天做的事有没有共性，今天做的事能否用更好的方法来做，或者在做一件事前花上哪怕是一两分钟的时间想一想这样做合理吗?多几个问号，多一些思考，看来很费时间，但应该可以提高效率，反而能省下不少时间。
不要陷入班主任工作是体力劳动的误区，不要只是低头拉车而忘了抬头看路。
勤于思考，我想会让自己轻松很多的!
二、阳光点，轻松些
只有自己的心态阳光，只有自己热爱生活和热爱工作，才能把这种朝气影响到学生，学生才能阳光起来。
也许是初为人师没有经验，这几年总时不时感觉自己工作的好累，也经常板着脸上课，板着脸对着学生，特别是在班主任角色中，唯恐不严肃就管不好学生。好像笑容都被读书年代透支了，现在要找都有点困难。
也许是自己急性子，急躁习惯了，有时不大的问题也会引燃导火索，搞得自己和学生都狼狈。如果学生不会犯错，他们就不会长大了。好好把“小树苗一定会慢慢长大”的观点记住，坦然地面对犯错误的学生和学生的错误，这样可以让自己心平气和些。
下学期，一定要把这个坏毛病改掉。轻松一些，才能真正喜欢教育，才能真正把工作做好。开心的老师，学生才能开心!鲜活的朝气，才能真正促进自己和学生共同的身心健康!
三、利用好集体活动
一个班级的凝聚力很容易从大型集体活动中展示出来，而集体活动恰恰又是培养学生集体主义、班级归属感和增强班级凝聚力很重要的手段。xx带初二(4)班和xx带初三(4)班时，都很好地利用了元旦汇演这个契机，让学生团结的更紧密，也拉进了班主任和学生的距离;xx带初三(1)班，校运会真正成了班级的盛会，甚至可以说学生就是从那刻起团结的拧成一股绳的，后来的元旦汇演也很好地加强了学生的班级荣誉感。除了校运会和元旦汇演，外出参观，甚至是大课间活动，都是很好的机会。
大型的集体活动，一定要舍得花时间去组织和引导。王金战老师在《中国英才家庭造》中举例他如何让高二校运会得分0.5分到他接班高三时校运会得分113分遥遥领先全校的事例，给我留下很深的印象。也让我思索着这些活动的士气鼓舞、方法指导和科学备战都是很重要的。班主任在利用大型集体活动时要多运用智慧，才真正可以从中收益。
如何做好班主任工作心得体会(篇11)
当班主任，当好向导
好久没当班主任了！我真的很抱歉！舍不得孩子，只有和孩子在一起，帮助他们解决问题，我才会感到幸福！回顾班主任五年来的经历，点点滴滴都铭记在心！
做班主任不容易，做农村孩子的班主任需要更多的关注学习、研究、探索，为自己的班主任找到出路！
班主任这几年的工作让我感触很深。这条路上，我一路摸、爬、滚、打，一路走来。我对班主任和班主任的工作积累了一些肤浅的看法。一些快乐的工作经历！
我觉得我们班主任首先应该知道我们应该把孩子培养成什么样的人？我对自己的教育工作总结为：做一个真实的人，做一个真实的人，做一个真实的人。好好读书，好好读书，好好读书。
教孩子读书，先教他们做人，做班主任首先要为孩子做向导。
如果你不注意运动，你的孩子可能会变成废物。如果你只关注运动，你的孩子可能会变成一个悲伤的兽人；不注重智力教育，孩子可能会成为次品；危害社会；德育不重视，孩子可能成为危险品；如果只强调道德教育，孩子可能是无能的。
教必先育人。只有让孩子学会做人，他们才能寻求知识。我牢记以上教育标准，努力把我的孩子培养成德、健康、能三位一体的人。
作为班主任的引导者，为了引导孩子们健康积极的成长，我做了一个幸福计划：
责任感是在体验中产生的。随着孩子一天天长大，责任作为一份沉重的礼物落在了他们不成熟的肩膀上。为了增强他们的责任感，我在课堂上开展了“责任与纪律”、“责任与学习”、“爱与爱”。和责任”等活动。通过活动，孩子们了解到遵守学校纪律是他们的责任；努力学习，努力成长；乐于助人，乐于助人是一种责任。在这些活动中，他们亲身感受到了不可推卸的责任！责任感的培养会影响孩子的一生，而教育孩子做一个有责任感的人，是他们成为大人的敲门砖。
永远心存感激。一颗感恩的心，是一颗爱的种子。当一个人懂得感恩时，他就会把感恩变成一种爱的行为，并付诸实践。感恩不是回报，是一种责任、自强、自尊，是一种追求阳光人生的精神境界！为了培养孩子感恩的心，做一个阳光快乐的人，我尝试过：母亲节期间，动员孩子回去帮妈妈做家务，晚上洗一次脚； （班主任工作心得） 父亲节到了，我让孩子们观察父亲的工作日，写感恩日记！如果父母不在家，我建议他们给父母打个问候电话！和爷爷奶奶一起生活的孩子，我经常叫他们为老人做点力所能及的事！同时，结合中文课本，经常引导孩子们开展小爱剧场活动。教师节快到了，他们编写并表演了一个节目来歌颂老师。
校内外的感恩教育，让孩子们的心充实、丰满、明亮！
在心灵成长的道路上，我一直把“责任与感恩”作为班主任工作的首要任务。
做班主任，做导游，做向导是一件很幸福的事！
如何做好班主任工作心得体会(篇12)
班主任是学生的灵魂，也是学校的支柱。一个好教师，必然是具有优秀班主任意识的老师。一直以来，我胸怀理想，努力奋斗成为一名优秀班主任，而立足教坛播撒希望，努力探索当代教育新思路。
20xx—20xx年学年度，我担任初三（1）班班主任工作。在校领导的支持和各位任课老师的配合下，取得了一点点成绩，现将一学年以来作为一名班主任的收获心得与各位同仁分享：
第一摆正心态、全面了解学生
这一年，我所担任的初三（1）班，其实是全校有名的乱班。为了好学生得到提高，为了学校的升学率得到提高，我们学校将学生分成两大类。即分层次教学。而我所带的这个班大部分都是基础比较差，品行不端的双差生尤其是班上刘高滕等八大调皮大王，自称“八大金刚”横行全校，骚扰他人。而我没有讨厌歧视他们，我时常这样对自己说：“如果学生都没有缺点，那要我们这些老师干什么？”一开始我就以一种博爱和尊重学生的态度，包容接纳每一个学生，接班后我时常默默的观察、注视着每一个“顽童”的一举一动，一边多方面收集他们的资料，从他们的家庭、生活及在校的种种表现剖析他们。对于每一个学生给与“对症下药”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们的眼睛亮了，自尊心被点燃了，他们惭愧的低下了头，校运动会上他们占据了主角。班级文娱活动中，他们掀起了高潮，上学期末，先进班级体的奖状第一次贴到了我们班级的墙上。不难想像，有很多调皮的同学是非常聪明、勇敢且具有潜力的，只要善于引导，都可化丑为美。
