古人云：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。近段时间的培训已经进入收尾阶段，回顾这段时间的经历，收获了丰富的知识和一群志同道合的朋友，其实我们可以好好准备认真写一篇心得体会，写培训心得需要注意哪些问题呢？小编为大家整理了“面试技巧培训心得范例”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
一、动员大会
大学三年的学习转瞬即逝，当年还是大一的我们如今就要踏入社会了，前途的未知，对未来工作的迷茫，是每一个应届毕业生所面临的难题。在20xx年11月24日下午，学院为我们请来广州秦仪公司的两位总经理为我们的大学生外贸知识与就业实训活动进行动员。
在此次培训有三大目标：
1.外贸人才职业能力与素质认知；
2.就业前职业指引与求职面试技巧训练；
3.就业对接——实习就业直通车项目宣讲招聘；
通过王总热情洋溢的演讲，我们的就业激情被彻底激发。在王总的介绍中，我们明白了做业务员需要强大的英语口语和坚持不懈的信心。当王总问起：你们喜欢做什么？喜欢做什么工作？能做好什么的时候？大家都低头深思起来，我当时也愣住了，本来觉得面试过了就过了，没想到这里面大有文章。难怪同样水平的两个学生求职，有时候反而是出人意料的结果。在宣讲会上，王总一直谈到的问题就是如何与人交流的技巧，商贸的本质是销售，销售的核心就见仁见智了。在宣讲会上，张总和王总讲了很多的个人经验，这些都让我们收益匪浅。动员大会结束，王总为我们开始外贸行业人才所应具备的素质的讲座，
他的观点具体可以分为如下几点：
1.良好的语言表现力是一个合格外贸人员的重要条件之一。
2.身体语言的表现力对于一个外贸人员是同样重要 。
3.具备丰富的专业知识。要成为一名优秀的外贸业务人员，理应对所从事的外贸知识有所了解。
4.要有勤奋执著的精神。最想放弃的时候，正是你能否区别于他人的时候。 真的很感谢两位老总在百忙之中抽空来为我们开讲座，这让我们不少人深受启
发，将来的道路在我们自己的手中，怎么走取决于我们现在怀着怎样的态度来学习与看待。
二、实用面试技巧训练
11月26日下午，我们的实训课进入面试阶段的培训。首先，老师让我们每个人都准备一份简历交上去，然后在课堂上让我们等待电话。这次为我们讲课的老师是玲姐，就在大家都很不理解的时候，玲姐告诉我们她会挑选做的不错的简历来进行一场模拟面试，。铃声响起，现场好几位同学都接到玲姐的面试电话，不过同学们的各种表现都不是玲姐满意的，玲姐纠正同学们的一些错误做法，并告诉我们在现实生活中，我们会在各种情况下接到用人单位的面试电话，如何做到有礼貌的回答是一个很重要的问题，这关系到我们的面试成功与否。同时也会给用人单位留下一个很重要的印象。有些事要从细节做起，你做到了，就离成功不远了。同时玲姐也谈到了一些经典的面试求职问题，比如，跳槽的问题，薪水的问题，还有对自己求职的这位有什么规划等的问题。这些问题虽然看起来很简单，可是真的的要回答好不让面试官淘汰掉就需要讲究点艺术了。
举一个很经典的问题：“你在今后的五年中要达到什么职位?”几乎所有初级专业人士都会落入这个圈套中，答道：“管理阶层”，因为他们自以为可以以此能表明其雄心壮志。这是一个老掉牙的答案，这会立即引发一系列大多数据应届毕业生无法回答的问题：管理阶层的定义是什么?一个经理的基本责任是什么?做什么领域的经理?最保险的回答应该先说明你要发展或进取的专业方向，并表明你脚踏实地地工作态度。“我的事业计划是勇于进取，所做的事情必须是能够将我的精力与专业知识融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方。因此，我希望在今后几年中，成为一名内行的专业人士，很清楚地理解自己的公司、行业、最大的挑战以及机会之所在。到那时，我未来的发展目标应该会清晰地显露出来。”类似于这样的应答会使你远远地高于你的同龄人。
在讲了简历制作、约试电话、面试技巧的问题后，玲姐又和我们玩了一个游戏。就是知名企业人才甄选经典案例——情景剧-怒海求生，她邀请了在场的学生参与到这个游戏中，每位学生扮演一个在角色。角色有孕妇，医生，保镖，探险家，还有国家要员等12个人，故事是说一艘船即将沉没，而船上有一艘救生艇只可
以搭两个人，请问你认为谁应该获救呢？ 玲姐请扮演角色的每一同学都谈谈自己的意见和理由。我认为其实每个人的机会都是一样的，站在不同的角色的考虑都是符合自己的利益的，我们要培养自己从不同角度看问题的能力。这才是企业需求的高素质人才。我想起前两天的校园招聘会，体会更加深刻。开学后各种招聘的率先到来，这让知名企业的校园宣讲会蜂拥而至，无准备的毕业生会招架不住。若你没有明确的职业目标，也不了解企业招聘方式和发展方向，那么在接下来的几个月中，你只能随波逐流忙着投递简历、面试、复试，说不定最后“竹篮打水一场空”。因此，在企业进校之前，不妨仔细回忆、总结自己的学习经历，挖掘自己的职业兴趣和职业能力，了解行业信息，搜集感兴趣的公司信息，有针对性地进行面试准备，运筹帷幄，以提高求职成功率。随着企业间招聘竞争的加剧，各大名企校园宣讲会的时间也一再提前。开学不久会有各家企业借着讲座或者研讨会的名义进入校园招揽毕业生，因此眼下抓紧购置好面试服装非常必要，以防届时各家企业通知一来，搞得自己手忙脚乱。并且，正装面试是对企业的一种尊重，也会增加我们的求职成功率。
三、实训总结大会
为期一周的实训终于迎来了尾声，在此次实训中我学到了很多书本里学不到的知识，这些都是前辈们经验总结，对我们刚刚踏入社会的毕业生来说是一种宝贵的资源，我们应该好好应用它，让自己少走歪路才对。这一次在上课前玲姐就给我们每人一张白纸，然后叫我们闭上眼睛画一幅画，最后在上面写上自己的名字。 闭着眼睛画画让我有点把握不住，觉得很不可思议，可我还是照做了。后来发现，大家都画得很奇怪，有些人还笑了，只有名字是所有人写的最好的。玲姐告诉我们其实这说明我们能把握住的东西只有自己，把握了却不好好应用就是一种浪费。希腊有句名言：认识你自己。我觉得和这个道理是一样的，把握自己是因为认识自己，了解到什么是最需要的，最想做的，那么就应该让这个变成自己的特长才能，而不是让才能在自己手里埋没掉。很感谢老师们精心安排的这场岗前实训培训活动，我从中收获很多，这将是我以后人生道路上的一笔财富。大学生活是人生最美好的时光，希望能充分利用剩余的半年大学学习时间，找出实习中暴露出的不足，进一步提高自己。在毕业的时候无愧于自己的大学时光。
扩展阅读
[心得]学校教师培训心得感悟范例
常言道：为梦想而拼搏，每一天都能过的充实。近段时间的培训已经圆满收官了，为了将我们所经历的点点滴滴呈现出来，并表达出自己的想法，其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会，那么培训心得要包括哪些内容呢？以下是小编为大家整理的“[心得]学校教师培训心得感悟范例”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
随着新课标的深入，对我们课堂教学的要求也越来越高了。我们已经不单单是传统教学的“传道、授业、解惑”了，在教学的过程中将相应的情感、态度和价值观融入课堂教学中，让学生在学习知识的同时启迪他们的思想和智慧。听了张万斌老师的讲座，我对新课程背景下的教学设计有了一些新的认识。
社会与教育、教育与人这两重关系是需要我们主要解决好的两个问题。教学过程中提倡“启发式教育”，让学生在学习知识的过程中享受乐趣；教学设计以学生为主，把“教”和“学”放在同等重要的地位上，由传统的“教”案变为“学”案；摒弃以课堂为主、以书本为中心的传统教学观念，不断创新方法，注重培养学生的认知能力，将教学的教育性和社会性结合起来，发扬自主学习、合作学习和探究学习的学习方式，根据社会的功能和教育的要求，教学设计有确切的认知目标、情感目标、行为目标和表现性目标，并对这些目标有相应的评价和矫正性辅导。新课程背景下的学生不做书本上的巨人，能力上的矮子。
教学无小事，课堂上的任何细节都不容忽视，这要求我们在教学设计上更要精益求精。充分的预想结合新课标的要求，让我们的每一堂课都既传授知识，同时培养学生的各方面能力，启迪学生的人生智慧。
篆刻培训心得体会范例
常言道：一分耕耘，一份收获。一眨眼这段时间的培训已经落下帷幕，为了将我们内心所思所想表达出来，让我们深刻理解自己，其实我们不妨试试好好写一篇心得体会，我们在写培训心得要注意些什么呢？下面是小编为大家收集的“篆刻培训心得体会范例”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
篆刻培训心得体会
开发区深河中学 周立斌
11 月5日在秦皇岛海港区教师培训中心，我有幸参加了教师篆刻培训，并且收获颇多，这次培训对于我们美术教师来说，无疑是一次很好的学习机会。这次培训的时间不长，只有四天，在这四天的时间里我们学到不少东西。这次培训还使我意识到了篆刻的重要性。
本次培训从山海关请来了著名的书法家、篆刻家兰惠泉老师讲座。兰老师看似严肃的给我们简单的讲述了他的经历和篆刻的的基本知识以及我们需要做的那些准备。有句话我记得特别清楚，就是学习篆刻必须写好篆字。听完这句话，我心想，完蛋了，这么算，学好篆刻必须要写好篆字了，我这七扭八歪的书法根本不行啊，也就想到这心里陡然心灰意冷，可是又想，既然到这学习来了就努力的学吧。
随着课程的深入，我对篆刻的了解亦不断地加深，篆刻，原来已经有两三千年的历史了。篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，即有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上：“方寸之间，气象万千”。
其实学好篆刻精髓我想在于自己多加练习，兰老师在每天的课上并没有花很多时间讲怎么刻，他倒是花了大把时间来和我们每个人一对一的指导，这让我感到有特别的收获。兰老师多次强调要认真，要求我们在篆刻时一定认真对待每一个步骤，磨石、设计、临摹、印搞、刻石，每一步都要认真仔细，如果有错误了就必要要改正甚至重新再来一遍，这让我感到了严肃性。
篆刻我认为是非常容易入门的一门艺术，基本上在第一天的课程里你就基本掌握了最基础的方法，适合每一个人，在这一点上近似于大众艺术，然而，越是看起来简单的东西你就越难以做好，并不是时间就能解决的问题，就像有些人写了几十年的汉字了，也不能成为书法家，这需要的是毅力加上领悟力。以印稿的布局为例，最让我感慨的也许是那些字的变形，加长，缩短，字与字的组合来迎合印稿布局的疏密，美感，也许这里融入了篆刻家们更多的对美的感受和理解。我的名字是三个字，本来打算刻四个字的印，发现自己的名字写出来疏密太过失调，于是我就请教兰老师帮我设计一下印稿，兰老师把名字分成三个格局，打破了常规的印章布局，根据印面的需要做了些变形，达到了一个完美的印面初稿。小小的方寸之间，不仅仅能反映出一个人的美术素养、书法艺术，还能反映他的刀工、态度、知识素养等等很多，小小的方寸之间果然有见天地的雄魄。
篆刻从春秋战国经汉唐再到宋元明清，一路走来不断地发展完善，是传统文化不可忽视的一脉，在现在传统文化衰败的现代，篆刻作为一门艺术与以前相比，被很多普通民众所忽视，可喜的是，北京奥运会会徽出现了篆刻的身影，在20xx年篆刻被申请为了“人类非物质文化遗产”。篆刻一路走来，当然，也会一路继续走下去。现在，各校把篆刻列为校本课程，大大增加了篆刻的普及性，使更多的人了解篆刻、掌握篆刻，使我们中华民族的这项传统艺术永远流传下去。
医院医生岗前培训心得感悟范例
常言道：成功的人一定是善于总结的人。近段时间的培训已经进入收尾阶段，为了帮助我们回顾过往，让我们发现工作中存在的问题并加以改正，其实我们可以静下心来好好写一篇心得体会，写培训心得要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的《医院医生岗前培训心得感悟范例》，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
曾经为疾病的疑难 对酒当歌，人生几何?在这样的似水年华里，我们用或深或浅的脚印，或浓或淡的笔墨，走过时间的沙漏，铺就画卷的绚烂，这其中有昨天的、有今天的、还有明天的……
昨天，我还是一名在校医学生，而现在我将步入医学的殿堂。曾经为疾病的疑难苦思冥想过，曾经为生命的不再黯然神伤过，曾经为师长的言行瞬间感动过……在诸多的曾经中，酿造了生活学习工作的酸甜苦辣，伴随着我们的成长。
今天，我已经是一名实习医生，在前辈的组织带领下和数十位师兄弟共度了这短暂的培训之旅。在此中，我们不断感受着作为一个临床医生的骄傲，加深了解了作为临床工作者的意义，逐渐肩负起临床医生的职责。医院文化的释义、规章制度的介绍、服务理念的输导、工作环境的熟悉、团队意识的培训，这一系列活动使我们得以彼此了解，团结合作，迅速融入这大家庭。今天，站在新旅程的起点，携着对过程的记忆，怀着对未来的憧憬，感觉这短短几日里又懂得了许多，成熟了许多。也许，从这一刻起心头的那一份职责和担当显得更为凝重。敬畏生命，珍惜健康不论是希波克拉底的誓言，还是药王孙思邈的“大医精诚”之训，都是为医行医的准绳。然而，我们毕竟是人不是神，所以前方的困难、迷惑、挑战在所难免。事实上，在这夏日的七月之旅我已渐渐找到了答案。
曙光微露，花开初舞，百草扎根，仁心仁术，我们已经上路。我们期待飞跃，我们正在飞跃，我们以xx的闪光铸就明天的辉煌。
教师高效课堂培训心得感悟范例
常言道：成功没有捷径，一定要一步一个脚印。不知不觉间培训已进入收尾阶段，为了帮助我们回顾过往，总结经验教训，并让我们获得成长，因此我们可以选择来写一篇心得体会，我们在写培训心得要注意些什么呢？小编帮大家整理了教师高效课堂培训心得感悟范例”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
20xx年xx月xx日至xx日，我参加了《深化教学改革推进高效》专题培训，主讲的专家团队有xxxx等人员组成。
通过四天的培训学习，我对高效课堂有了一个初步的，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
观摩xxxx老师的“初建”活动课，使我了解了高效课堂的重要元素就是学习小组，学习小组保证了的合作学习，起着组织作用、帮扶作用和氛围作用。“小组合作学习模式”打破了传统的课堂教学模式，听xxxx校长的“高效课堂的动力机制及评价原则”讲座，使我认识到中国传统教育的种种弊端——应试教育，只注重知识不重视人的发展。这对于我们教育工作者提出了警示，促使我们反省自己的教育教学工作。认识到评价一堂课应该是“学生学得好、学生发展得好、教师发展得好”的“三好”合一的课堂。
小学数学教材培训心得感悟范例
古人云：故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。一眨眼一段时间的培训即将结束了，为了帮助我们发现自身的亮点与不足，并改正自身缺点，因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会，那么怎么才能写好培训心得呢？下面是小编为大家悉心准备的“小学数学教材培训心得感悟范例”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
7月10日，我有幸参加三到六年级数学新教材暑期培训。这一天培训内容主要是教材修订专家对教材的调整和变化作一些说明。
新教材主要调整和变化有以下几个方面：
一、重新整合原来有联系的小单元，提高学生的学习效率。
如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。第一单元是两、三位数乘一位数，例题是笔算两位数乘一位数，试一试三位数乘一位数，这样通过对比促进计算方法的主要迁移，引导学生依据已有计算经验适当总结计算方法。第四单元教学两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞杂，由浅入深，层层递进，合理组织教学内容，促进计算方法的自主迁移。四年级上册合理整合除数是两位数除法计算的教学内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四则混合运算，更加强调联系整数四则计算的方法、探索相应的小数计算方法
二、解决问题策略方面作了调整和变化，提高学生解决问题的能力。
三年级上册增设了“从条件出发分析和解决问题”的策略。其中教材大幅度降低了例题习题的难度，突出了解决问题的步骤和方法，增设“从条件或问题出发分析思考”的策略，清楚地呈现解决问题的基本步骤：理解、分析、列式、回顾反思。四年级上册解决问题策略主要编排特点：经历解决问题的过程，归纳了解决问题的一般步骤即理解题意、分析数量关系、列式解答、检验反思。或者列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系、列式计算、检验反思。创设富有挑战性的问题情境，引发学生整理条件和问题的愿望，改变问题的呈现方式，经历把现实问题抽象成数学问题的过程。五年级上册降低用列举策略解决问题的难度，突出有序思考的意义和价值，不涉及分类列举。
三、从三年级上册开始逐册安排“探索规律”专题活动。让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的过程。但应用规律不作要求没有习题，不作为考试要求。三上安排了《间隔排列》，四上安排《简单的周期》，五上安排《钉子板上的多边形》，六上《表面涂色的正方体》。
四、其它调整和变化。
提前在三上安排“平移、旋转和轴对称”适当降低教学要求，注重现象。
后移“24时计时法”“观察物体”和“可能性”等内容。
第二学段四年上册可能性不要求用分数表示，只要学生定性把握可能性大小。
更加重视组合图形和不规则图形面积的计算。
用字母表示数从四下移至五上。
总之，教材的重新修订更加重视学生的学习过程，重视学生的活动过程，重视学生的学习需求，重视提高学生的数学学习能力，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。我们在平时的教学中，要根据新课程标准，用好新教材，提高学生的数学能力，为以后社会生产和日常生活的广泛的应用提供保证，为今后的学习打下坚实的基础。
