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前天上午第一节全体数学老师及教委王秀芹老师一块在新六二班听了一节数学课，这是一节比较成功的课。

成功之处表现在以下几点：

第一，体现了我们学校的数学教学思想，课堂结构完整，先是复习旧知，同分母分数的加减法则，然后导入本课的新课题，异分母分数的加减，由学生猜想确定本课的教学目标，然后出示例题，由学生自己做，小组讨论，然后分别派两名学生上黑板板演，板演完毕由学生讲解，特别是抓住异分母如何转为同分母进行细致的解析，最后的得出异分母分数相加减，通过通分的途径化为同分母分数然后再利用同分母分数加减的法则加减，于是上升理论，即异分母分数相加减，先通分为同分母分数，然后按同分母分数相加减的法则加减。反复让学生识记直至学生记熟，接着开始进行练习，学生做后再讲解出来，依据什么，将法则运用到题中。最后总结这节课的收获。

第二，目标明确，一课一得，就是围绕异分母分数加减的法则展开。

第三，体现了小组教学，导而不教，虽是新生，王老师努力的做到让学生去说，自己不直接把答案说出来，就是心里急也不把答案说出来，努力的让学生去思考，让学生说出来，也正是这样，短短的十天时间学生能够训练到这样的程度，这和王老师坚持导而不教分不开的。

第四，凸现了学生的主体地位。以上四点是每一位老师需要学习的。

需要学习之处的就是这么几点：

一是，揣测编者意图，看图，引导学生通过看图提炼数学信息，提高学生的发现问题，分析问题的能力。

第二，例这一环节，可以让学生想办法转化，转化为已经掌握的途径来解决新问题，让学生掌握一种思想，也就是遇到新问题，如何把它转化为已经掌握方法解决新问题。根据这一节课，我们已经掌握住了同分母分数相加减的法则，那么遇到了新问题，异分母分数加减，那么我们就要学会转化，如何将异分母分数转化成同分母呢，这样新问题就化解了，同时给了学生解决新问题的一种方法，也就是学会转化，以后课都要注意注意转化，课堂的含金量会更高。

第三，学生讲解题要规范，比如举一个例子，三分之二加四分之一，讲解如下，这是异分母分数相加，根据异分母分数相加减的法则，先通分化为同分母分数，然后再利用同分母分数相加减的的法则计算，三和四的最小公倍数是十二，也就是十二分之八加上十二分之三，这样就化为了同分母分数相加，根据同分母分数相加减的的法则，分母不变，分子相加减，最后的结果是十二分之十一，我的讲解完毕，谢谢大家，步步依据自然天成，不留痕迹。

这是我听王老师课的感受，希望每位老师认真看看，结合自己的课查漏补缺。

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快乐的暑假已经由去了，我们又回到了这一个锦绣、认识的校园。

开学的第一天，我怀着激动的心情走进校园。看到一张张认识的面孔，我们互相招手问好。走进教室，同学三个一群、五个一伙，有的在聊天，有的在玩游戏，热闹极了。一会儿老师走上讲台，同学们齐声向老师问好：“老师XX快乐!”老师微笑地看着我们，亲切地对同学们说：“同学们XX好，学习提高”。

老师发完新书后，就布置同学们大翦灭，我拿起刷子、提着小水桶把地板打扫得一干二净，然后和同学们高兴奋兴地回家。开学这几天我最开心的是见到老师和同学们，特别开心的是课外阅读、寒假功课和日记三项都完成得比较好，受到老师的表扬。新学期开始了，我决心努力学习，用心听课，当真完成功课，争取好成绩。

[心得分享] 作文：关于感悟的作文(篇二)

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爱是什么？爱可能是爸爸的一句严厉的批评；爱可能是老师的一句不经意的鼓励；爱也可能是朋友宽容的一个微笑。灯下记忆

已是深夜11点了，我的数学作业还没有做完，一道难题拦住了我的去向，我决定问问父亲。蹑手蹑脚地走进了父亲的房中，发觉他困意绵绵，正准备离开，一阵熟悉的声音拉住了我:有什么题目就来问吧。我瞥了瞥父亲，他又打了个哈欠，白日工作的累意正向他袭来。我定住了，傻傻地站着，不知道怎么做才好。父亲便起身，坐到台灯下，朝我摆手，我胆怯地走了过去，缓缓地递上了草稿纸。他看看了题目，一步一步地仔细为我讲解。我看着灯光下的父亲，他的眼球里满含血丝，岁月已在他的脸上留下了不少痕迹，他的嘴不停地为我讲解着，手中用笔划两下，他的双手不像我光滑，代替的都是粗糙的老茧。啊！爸爸，你，你为这个家付出的太多了！不知何时，我已热泪盈眶。懂了吗？爸爸问道。我痴痴地点点头，走回自己的房间。转弯时，我仿佛看见了爸爸那日益消瘦的身躯，不断在我的眼球中放大，放大......

雨中温暖

又是一个下雨天，我像往常准备拿出雨伞，不巧，怎么忘了带雨伞？我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？看着同学们一个一个被父母接走，我的心里很不是滋味。哒哒哒远处传来的踩水声吸引了我的注意，那是谁呀？近了，近了，那个女人头上沾满雨珠，也许是来接她的孩子吧。唉，爸爸妈妈都有事，怕是不能来接我了吧......我便径直自己走路回家，呀!对不起，对不起，我不是故意的。我不小心撞在了那个女人身上，我抬头一看，咦，怎么是你？妈，你不是说你没空吗?孩子，我看你没带雨伞，就赶来了。我一把扑到妈妈的怀里，心中的乌云早已无踪无影，取代的却是晴空万里，我的心里暖洋洋的。我看着妈妈，她牵着我的手，头上不时滴落两点雨珠，就像个落汤鸡。不知何时，也不知是雨水还是泪水，渐渐地模糊了我的双眼。这雨带来的悲伤，像是被妈妈带给我的温暖层层消释，留给我的只有阵阵暖意......

旅途温馨

冬天，我独自一人搭乘公共汽车，又是这么挤！一上公交车，我的心情不由得跌至谷底，没有一个座位，身边的人挤得我喘不过气来。忽然，我发觉一个中年男子正对着我笑呵呵的，我纳闷极了，心想：我不认识你，你对我笑干嘛？不会是贼吧！突地，他唤我一声，示意我过去，反正车上这么多人，你总不可能当着面偷吧！鬼使神差，我走到他面前，他仍然笑着说：小弟弟，我看你累极了，坐我这儿吧。真的？我诧异地说，还是算了吧。他不由我分说，便让我坐下。我看着他那真诚的脸，他还在那里笑，仿佛他是一个人生赢家。我望向窗外，冬日的暖阳从外射进了车内，正照在了他的脸上，我想起起先我对他的看法时，脸一红。这冬日的寒冷就这样被一个陌生人对我的关爱驱散......

我蓦然明白爱，其实离我并不远，它，就存在于生活的点点滴滴，从不曾离去。

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停课不停学仍在进行中。从一开始的茫然到今天的逐渐熟练，从自己直播或提前录制微课到借鉴名师课和名校课堂，作为老师的我们一直走在探索和创新的路上。

虽然学生们现在只能通过网络隔空交流，但这也阻断不了我们每周一升旗仪式的进行，爱国之情一直在燃烧!

作为一年级语文老师的我们，根据低年级学生特点，抓课文重点、生字书写、组词是否正确等等，再做要求，划重点，连麦互动，确保孩子有质量的掌握。

老师加油，学生加油，祖国加油!

心得分享： 初一开学感受作文之一

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时间过的真快，慢慢的我走进了南苑中学的校园。在学校生活已经有几天了，我似乎慢慢适应了。在刚开始我有点埋怨自己当时贪玩没有被好学校录取而难过，觉得自己做了做了一个错误的选择，学校管的非常严，而且时间安排的非常紧，下课时间那么几分钟，简直是要人命呀。后来，我改变了想法，不！不是的！选择了南苑中学是对的！因为是老师和这里的一切让我改变了想法。虽然有点艰苦，但这里正是培养人才的好地方，因为只有熬过苦的人才懂得珍惜所有，懂得努力学习。

在学校，老师讲课栩栩如生，数学老师教我们做人道理，非常善解人意，又年轻，又漂亮。语文老师是一名老教师有经验也非常风趣。英语老师是我们的班主任，她也是非常善解人意，又亲切，像一个可爱的孩子一样。我也认识了许多同学，他们都非常可爱，非常搞笑。但是，在科目上也增加了几科，让人压力大增，有许多困难，所以我们要坚强，不要被这些困难吓到。

下面我讲讲自己学习一些观点吧。

首先，我认为，学习要学会找自己学习缺点，我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总是出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，我会让自己在新学期对待学习更认真，更有耐心。

在这个新学期里，我会以一颗坚强、上进、努力学习去迎接新的挑战。