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我们学过一篇文章——《圆明园的毁灭》，学完他以后，我感到愤怒和惋惜。
这一篇课文主要是讲：北京有一座圆明园，这里面有各地风景名胜的仿照，还有根据古代诗人的诗情画意建造的风景。圆明园里还有许多奇珍异宝。但是再一次英法联军的侵略下，他们没了，侵略者不仅抢夺了园中的物品，还放了一场大火把圆明园给烧了，那场大火持续了三天三夜，烟云笼罩着整个北京城。
记得在一次香港拍卖会上的铜牛头和铜猴头么？那就是圆明园里的十二生肖铜头。那是我们祖国的东西啊！为什么我们还要花钱把它们从外国人那里买回来呢？我多么多么希望他们还在我们的祖国啊！这样，我们这些晚辈也可以看到圆明园当年的辉煌！
所以，“少年强则国强，少年弱则国弱”！我们应该努力学习，奋发图强，让我们的祖国越来越强大，不怕侵略者的欺负，也不要让我们在为祖国物品的丢失感到愤怒与惋惜，不要让祖国重演历史。
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心得参考： 读《圆明园的毁灭》有感word版
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我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到无比的愤怒和惋惜。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，里面有着全中国最有代表性的名胜古迹。这项伟大的工程用了一百五十多年才建成，但是在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火烧毁，大火烧了三天三夜，如今的圆明园只剩下几根残柱了。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为，一座举世闻名的世界文明宝库，在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明，这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
这篇课文使我想起前几年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过圆明园的十二生肖喷水池中的铜牛头、铜虎头还有铜猴头吗？中国花了数千万元才取了回来，这本就是我们中国的，可现在我们花了昂贵的代价，这都是因为侵略者！
圆明园现在失去了昔日的辉煌，而这都是因为侵略者，一想到这里，我就感到无比的愤怒！
月度心得精选: 读《水浒传》有感范文网页版
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终于完完整整把《水浒传》看完了，作者施耐庵真是了不起，能够把一百零八条好汉的个性写得活灵活现，人物形象刻画的淋漓尽致。
水浒里涌现出的人物栩栩如生，各有各的特点。林冲原本是官府八十万禁军教头，一开始逆来顺受，最后被迫上了梁山；而鲁智深拥有路见不平，拔刀相助的英雄气概，它三拳打死了恶霸镇关西；史文恭则会呼风唤雨；宋江有很强的领导能力，常常好行方便，排忧解纷，济人贫苦，忠义两存；李逵有勇有胆，天下老子第一；吴用则足智多谋。每个人的性格各不相同，但他们都有一个共同的特征——江湖义气，个个都是好汉。
这本书里我最喜欢的要数梁山泊的军师——吴用。他熟悉兵书，精通文法，文思如泉，一身正气，排兵布阵是他的强项。“智取生辰纲”“三大祝家庄”等等，每次战斗都能体现他的足智多谋，运筹帷幄，让大家都佩服不已。很多人都认为梁山好汉的结局是悲惨的，但我认为不尽然，就算是“悲”，那么也应该是悲壮。“大江东去浪淘尽”，斯人已去，但他们的精神仍在，勇敢，坚强，团结，忠心，义气……
合上书，闭上眼。内心久久不能平静！
[作品悦读]圆明园的毁灭读书心得季度范文精选
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读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到了无比的愤怒与惋惜。
圆明园在北京西北郊，圆明园有颐和园、长春圆、万春园组成，是一座举世闻名的皇家林园，圆明园不但建筑宏伟，还收藏著名人书画和奇珍异宝。上自先秦时代的青铜礼器，下自唐、宋、元、明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
可是1860年6月10日，英法联军闯入圆明园，把元明园里凡是能拿走的统统拿走，拿不动的就用牲口和大货车搬运，是在拿不动的就随意破坏、毁掉。
为了销毁证据，三千多名侵略者，奉命在圆内放火，大火连烧三天三夜。浓浓的烟雾笼罩了整个别京城。
圆明园是古代多少老百姓的智慧的结晶啊!是多少古代老百姓的心血啊！
圆明园可浓缩了多少智慧和心血啊!
我想这一代的重任，就落在我们的肩上了，所以我们要好好学习，天天向上。
不忘国耻，振兴中华。不让这种悲惨重演一遍！
月度心得推荐: 读《经典张爱玲》有感范文网页版
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在《第一炉香》中，张爱玲巧妙地通过环境描写让读者能看到主人公所处的社会环境。主人公为何在那样的环境下最后做出那样的决定，走出那样的路为何是必然的。环境描写可以更加鲜明地表达情节当时的气氛，因此加以体现出人物眼前的画面和情感，让读者的脑海留了更深刻的印象，而更加确定主人公的内心世界和情绪带给环境的起伏和变化。人物生活在环境中，俗话说一切景语皆情语，环境描写是人物主观心理的投射。
首先，环境描写是意象的表现。薇龙眼中豪宅的环境描写是‘荒烟，滑稽’，墙上的鸡油黄在当时社会是一种明艳的，高贵的，带有世俗感的颜色。院子里的‘英国玫瑰’和‘杜鹃花’是中西合拼，却又不伦不类。梁府外春天的杜鹃花‘轰轰烈烈’是代表着一种旺盛的生命力，却和‘皇陵’一种奢华的，埋葬生命的地方恰不吻合。由此可见，环境描写是象征着某种具体的事物或情感。
环境描写是为了营造一种特殊的气氛，这样作者何读者就可以达成共识。薇龙把住宅比喻成‘凭空擎出的一只金漆托盘’，可见薇龙对房子的第一印象是带有诡异和古怪。这个所谓的‘家’，在薇龙看来像是个‘摩登的电影院’，因此创造了一种很陌生的氛围。从开端的环境描写，读者可以直接投入并推测出薇龙对梁府的不认同，己厌恶感。这样可以看出梁太太作风夸张，也可以看出梁太太和英国人交往较多，所以环境描写其实也是人物内在精神的反映。
环境描写是人物情感的委托。当情节发展到和梁太太和司徒协回到梁府以后，薇龙眼前的世界随着自己的情感而变化。在这里薇龙列出了许多花草树木的品种。‘漫山醉醺醺的树木。生长繁殖太快了，都有些杀气腾腾，吹进来的恶风也有些微微的腥味’。当时的薇龙收了气，眼前的画面明显更为暗淡和沉闷。种种植物放在一起，感觉是杂乱不振，浑身不自在的。从此可见，人物的情感起伏决定环境。当人物感觉沉默凄凉，周围的环境在人物眼里也会看似暗淡无光。
环境描写可以让读者更了解人物的内心世界。一下我们就做个详细的解读，‘头上是紫黢黢，天尽头是紫黢黢的冬天的海，但是海湾里有这么一个地方，有的是密密层层的人，密密层层的灯，密密层层的耀眼的货品-蓝磁双耳小花瓶；一卷一卷的葱绿对金丝戒；玻璃纸袋。。。’薇龙之所以重复了‘紫黢黢’这个形容词，为了强调人物完全彻底粉碎的念头。她本来是在个热闹的，喜庆的唐人圣地，所以环境的气氛和内心世界有产生了对比。薇龙眼前看到的密密层层的杂物，看似不起眼但却是生活无法缺乏的的杂物。在这种情况下，主人拥有的只有无比的凄凉，环境描写体现出了主人公无可奈何的心情。所以通过环境描写，读者对人物的影像也从此更加深刻的影响。
在《第一炉香》中，环境描写绝对不只是为了营造氛围或设置背景场景或为了刻画人物所处的环境元素。张爱玲的语言有强烈的内趋性，常常围绕着揭示人物的内省世界。而环境描写从文学的角度上来说，体现一种语言上的美感及成熟度。
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圆明园是那么美好，那么华丽的皇家园林竟丧失在万恶的敌人魔爪之下。读了《圆明园的毁灭》这篇课文之后，我仿佛身临其境：看着敌人的魔爪正一点一点伸向我国的瑰宝……
看到圆明园的那悲惨的结局，我更加理解了“落后就是要挨打”，知道了“闭关锁国”的恶果。
一想到这儿，我就十分气愤。圆明园里有许多物品都是靠工人用几个世纪的时间辛辛苦苦的做出来的，做了那么长的时间，但是却被外国鬼子一抢而空，还把圆明园焚烧了，那可是彻底的毁灭呀！
多少人的汗水和智慧的结晶，才换来这么美丽的大公园。英、法鬼子烧了圆明园这等于给中国人泼了一盆冷水。圆明园是修建起的目的是让人参观的，而不是让人随意践踏的。圆明园已经被风景名胜渗透了。【这句读不通】 但我今天看到的圆明园实在太让我伤心了，这都是鬼子造成的。
事情过去那么多年了，可我却久久不能忘却那一段揪心的历史。
在很小的时候，我父亲给我讲了圆明园的毁灭，我的心情十分激动，尽管我还是那么小，可我还是能感到洋人的可恶。
在很多时候，当我们改变不了外界因素的情况下，我们就只有改变自身。其实说到底，就是当时无能腐败的清政府。他们只管一味与外国人签定不合理的条约，却全然不顾及老百姓们亿万双悲痛悲愤的眼神正渴求怒视他们……
国破山河在，城春草木深。当五星红旗冉冉升起，当我们身处在快乐的旅途时，希望我们还会记住“为中华之崛起而读书”的这句名言吧！我们现在小学生的主要任务是好好学习，成为栋梁之才，报效祖国！
