在我们对一些事情受到启迪时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化，什么样的心得体会比较高质量？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[热搜感悟]读《童年》有感万能版》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
每当闲遐之时，静静地回眸往事点滴，童年时的一幅幅画面总会不由自主地浮现在我们眼前。美味的糖果，欢快的歌儿伴我们度过了那充满幻想与生机的童年，而今天，当岁月带领我领略了高饵基那不平凡的童年，我的心不由地沉重了。黑暗，腐朽，残暴，充斥着一个年少儿童的记忆，书中的主人公阿廖沙的童年时代正是在经历着种种的苦难不幸而成长起来的。
阿廖沙的父亲早亡，他很小的时侯就跟着母亲到外祖父家生活，而他的外祖父却是一个极其残暴，粗鲁的人，常常虐待，痛打阿廖沙，舅舅 们与外祖父常常为了一点小事而争吵，母亲对自己的冷漠，更是给阿廖沙的童年蒙上一层阴影，唯独外祖母能给阿廖杀一丝温暖,常常给他讲故事，教导他做人的道理。在这样的环境阿廖沙以优异的成绩完成了三年学业，最终无奈的，走向人间。
《童年》是高尔基以自身童年经历为素材的一部小说。高尔基的童年惊历，反映了当使的社会现象，外祖父的家就是众多俄国家庭的缩影。19世纪沙皇统治时期，弱肉强食，尔虞我诈的社会实在上演，沙俄的黑暗统治，家夫制手工业者的生产方式，艰难污浊的生活环境，无一不改变了人们善量的天性，造就了一个个小私有合自私，贪婪的灵魂。在这样的生活环境中，作者却不被外界的因素所影响，在完成三年学业后，靠自己的勤奋努力自学文化知识，积极投身革命活动，探求改变现实的途径，为祖国的发展做出了巨大贡献。
今天，当我们为高尔基的巨大成就而赞叹时，我们是否该想想，在着成功大背后，他付出了多少？汗水？努力？坚持？或许更多，“出淤泥而不染”我们常常这样比喻在污浊环境成长却不被环境所沾污的人。在当时黑暗的社会环境下，作者却依旧保持自身高洁，不与世俗同流合污，这须要多么坚定的意志啊！从这里延申到我们的生活，生活中有太多的诱惑，为了争取更多的学习时间，我们得放弃精彩的电视节目，为了完成我们的学喜习任务，我们得放弃课后的活动时间；为了明天的没好生活，我们得放弃今天的安逸享受。当我们 努力奋斗之时，总回受到一些与之相反的人的影响，总会使我们的想法多少有些动摇。
时常，在做一些事，选择一些事的时侯，我们总会受到他人或多或少的影响，尽量理智告诉自己，自己应该做什么，不应该选择什么，但现实却只有极少一部分人能够坚持己见，不受外界影响，不盲目从众，随从他人。人生总这样，在一次次徘徊中，我们不断地反省自己；在一次次失彷徨中，不断地认识自己；在一次次争扎中，不断地成长与发展。
童年的脚步越来越远，还没享受够那个令人流连忘返的季节，就被推上成长的列车，来到青春的季节。面对人生的种种不幸与挫败，我们决不能灰心丧气，一蹶不振，而应迎头赶上，点明心烛，激活自己，绽放出生命那闪亮的光芒。
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感悟范本: 观暖情有感万能版
当我们阅读文章产生了理解或者感触时，我们可以用笔写下最想表达的情感。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，哪些心得体会范文值得一看呢？以下是小编为大家收集的“感悟范本: 观暖情有感万能版”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
在同学们的企盼下，在中午管理班时，影片《暖情》在学校的“梦想剧场”拉开了帷幕。
影片讲述了一个催人泪下、令人深思的故事。小主人公冬冬的妈妈下岗后，全家的生活就靠爸爸一个人的微薄工资支撑。后来，父亲同情工友小孙的遭遇，也选择了下岗。就在家庭生活陷入困境的时候，妈妈竟然选择了离开，她丢下了年幼冬冬与昔日的恋人远赴大连，冬冬在家庭面临破裂的情况下和爸爸一起度过了自己六岁的生日，经济上的困难使他离开了心爱的幼儿园，和爸爸靠打工度日。对妈妈的苦苦思念使冬冬幼小的心灵受到了伤害，爸爸决定带着冬冬到大连去找妈妈，为了找到妈妈，懂事的冬冬和爸爸相依为命，靠送外卖、扫马路、捡破烂维持生活。父子还“拾金不昧”，把捡到的钱包还给了主人。 在冬冬幼小的心里始终坚信只有赚够了钱就能找到妈妈就能找到幸福。冬冬为了捡一个易拉罐被车撞伤住进了医院。冬冬的不幸感动了房东，房东把房租还给了父子俩。电视台的记者在节目中播出了冬冬找妈妈的.消息，离家出走的妈妈流着眼泪来看望受伤的冬冬，妈妈回来了，可让冬冬想不通的是为什么妈妈不能和爸爸在一起，为什么找到了妈妈就得离开爸爸。在和妈妈在一起的日子里，冬冬总是想着爸爸，在爸爸准备离开大连返回老家时，妈妈又把冬冬送回到了爸爸身边，临走时冬冬把一个装满了的存钱罐交到了妈妈手里，他真的希望妈妈能和他们一起回家。
在冬冬的感动和亲情的呼唤下，回到老家的父子俩意外地发现，妈妈和他们一起回来了。影片的最后的一行字“谨以此片献给天下所有的家庭”寓意深刻，发人深省。暖情放映的几十分钟里，在场观看的我们全都随着剧情的跌宕起伏，跟小冬冬一起高兴，流泪。影片放映结束后，不少同学都流下了热泪。
2022活着读书感悟万能版
在对一件事产生新的想法时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会可以反映自己一段时间的思想状况，怎样才能写好心得体会？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2022活着读书感悟万能版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
《活着》其实很简单，它只是讲述了每个人无时无刻不在做的事——活着，或者说更好的活着。
《活着》却又很复杂，它将人们放置在了一个充满苦难的时代里，将“活着”最宝贵的信念，完全地剖析在人们面前:以回忆的姿态，去深刻地体会“活着”，艰辛，本然，宁静。就如林荫下的福贵，牵着老牛，念叨着亡故妻儿的名字，依旧充满感情，仿佛他们从不曾远去。
文章的主人公福贵，一生坎坷波折。当所有的亲人都先他而去，亲情的美好被死亡无情的撕碎，他以一种超乎想象的坚毅与执著活着，没有被厄运打垮，扼住了生存的咽喉。
读过《活着》,看到福贵的亲人一个个死于病痛和意外，生死别离剜割着福贵的心，福贵依旧没有放弃，由纨绔子弟变成了有坚定信念的人。由主人公的信念引发了我对生命的思考，对活着的感悟。
文中的活着，决不是无目的地延续生命，而是为了心中的信念，将活着演绎为生命的升华，去战胜一切失败，痛苦，永不放弃希望。
为了活着而活着。
当一个人在经历过生死困境，认识到生命的不易，当活着成为一种信念，而非只是想着自己的功名和后人的褒贬时，人们也许就会像福贵那样：独自一人却不孤寂，因为他能从自然中所有有生命的东西身上找到生命的活力，活着的快乐;也许就可以做到，对于自己的过往，那生与死的别离处之泰然，因为活着已成为心中最坚定的信念，看透活着的真谛，不会因生死别离而有所动摇;也许就可以做到夕阳西下，与老牛相依的淡泊、宁静。
活着是一种本能，是生物本源中对生命的敬畏与向往，活着是纯净美好的，是本真质朴的，人就是为了活着而坚定不移地前进，不论前方是黑暗还是光明，是荆棘密布还是鲜花绽放。人是为了活着而活着——在活着本身面前，其他一切都不足以成为理由。
[心得合集]读《鼹鼠的月亮河》有感400字万能版
大家时不时都会产生一些想法，我们可以写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，写心得体会要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“[心得合集]读《鼹鼠的月亮河》有感400字万能版”，但愿对您的学习工作带来帮助。
最近，我看了一本书，名字叫《鼹鼠的月亮河》，书里有一个叫米加的鼹鼠，他不喜欢跟爸爸学挖掘，总是有一些奇奇怪怪的想法。为了给尼里做洗衣机，他坐上了强壮狗先生的车，在一个满是书的城市去买零件。在书城，米加认识了一位好朋友咕里咕，他是一位贫困的魔术师，米加跟他学了魔法，他们俩在黑熊剧院演出挣钱，用赚来的钱买零件，发明洗衣机。可是有一次，咕里咕一不小心把米加变成了乌鸦，米加只好再等100天。过了100天，米加在睡着的时候变回了鼹鼠，飞回了月亮河。看见了尼里和自己的爸爸、妈妈。咕哩咕帮他买了零件，通过轮船邮寄给了米加，有了零件和图纸，米加终于发明了洗衣机，他把洗衣机送给了尼里。尼里很喜欢这台会滚动的洗衣机。
米先生、米太太、可爱的咕哩咕、麻雀爸爸、乌鸦黑炭和红辣椒，他们都给与米加关爱和帮助。鼹鼠米加在爱与宽容中生长，同时他也把关爱和温暖带给了别人。米加有美丽的心灵和良好的品格。我们小朋友也要向米加一样关爱他人，将爱生生不息地传递下去。
[感悟模板]语文老师教学心得万能版
在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，写心得体会要注意哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[感悟模板]语文老师教学心得万能版》，供您参考，希望能够帮助到大家。
信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力，许多教师积极运用现代信息技术进行教学，取得了传统教学无法比拟的效果。我在教学中结合语文学科的特点，灵活运用信息技术，效果显著。
一、巧用CAI课件，激发学生兴趣。
从心理学角度看，引起人们无意注意的条件有以下几个：刺激物有较强的刺激作用，刺激物的活动和变化等。在这方面，利用电脑多媒体技术制作的CAI课件就有粉笔加黑板这种传统教学手段无法比拟的优势，它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂。因此，选题得当，制作精美的CAI课件，不仅能吸引学生的注意，而且能激发学生的兴趣，引起学生丰富的想象和联想，激起学生探究的欲望，提高课堂教学效率。
当然，语文课运用CAI课件辅助教学，一定要因地制宜，因材施教，不能一味追求感官的刺激，而应体现语文学科的特点，课件制作和运用要注意灵活性，一定要以是否有利于优化教学过程，是否有利于丰富学生学习语文的兴趣为出发点。
二、利用多媒体化静为动的特点，突破教学难点。
多媒体在教学过程中的运用，不仅能突破知识的重难点，而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味，同时多媒体技术还具有化静为动的特点，为课堂教学排疑解难。如：在教学科学小品文《琥珀》时，教学的重难点是理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的依据。为了解决这一难点，教师制作了教学课件，琥珀的样子、远古时代的环境、苍蝇和蜘蛛的行动及巧合、松脂球变成化石的经过、发现的过程，一一进行演示，将事物之间的联系制成动画课件。学生在学习过程中借助课件，自主学习，较快较好地把握课文重点、理解难点，进而进行语言、思维训练。
三、利用实物投影仪展示与文本相关的信息，提高学生学习的积极性。
教学时，为了使学生都参与进来，我事先让学生预习课文，生疑、质疑，然后把问题汇总，再通过实物投影仪展示给大家，选择共性的问题解决。每个同学都希望自己提的问题有深度，有讨论的价值，这样促使学生积极动脑，深入思考。学生不仅自己提出了问题，还知道别人都提了什么问题，便于学生了解自己，提高自己，增强自信，拓展思维。可见，信息技术的运用，对培养学生的主体意识，参与意识起到了积极作用。
四、利用多媒体计算机扩大获取的信息量，改善语文学习环境。
实验心理学家赤瑞特拉的心理实验表明：人类获取信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官的刺激所获取的信息量，比单一地听教师讲课强得多，且网上信息繁多，可以有效扩大学生知识面。只要教师引导得法，是有利于学生阅读面的拓宽，作文素材的积累的，也有利于培养学生快速阅读的能力。
同时，这也能有效改善语文学习环境。传统的语文学习环境，往往局限于课堂内，这对培养学生运用课堂以外的语言表达技巧很不理想，因为学生缺少适当的示范和练习机会，而多媒体教学手段能够弥补这一缺陷，它可以创设情境，从而扩大了学生语文学习环境，提高了教学效果。
现代信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来前所未有的挑战，同时也带来了良好的机遇。小学语文课堂教学应当努力促进信息技术与语文学科教学的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生兴趣盎然地投入到现实的、探索性的教学活动中去。
