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责任和担当的读书心得其三

发表时间:2022-12-01

在我们对一些事情受到启迪时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验,你是否在烦恼心得体会怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“责任和担当的读书心得其三”,供您参考,希望能够帮助到大家。

什么是责任?有人诠释的很精妙它包括两个基本方面:责和任。就责而言,如果没有做好自己分内的事,就应该承担相应后果而受到责罚;就任而言,如果主动承担完成好相应的任务,必然得到相应的奖励或荣誉。

从本质上说,责任是一种与生俱来的使命,它伴随着每一个生命的始终,是生命价值的体现。人可以不伟大,人也可以清贫,但不可以没有责任。扛起了责任,就是扛起了信念,扛起了生命的价值。

那么如何使得自己成为承担责任的人,在工作中创造卓越成就呢?

首先,明确责任就是对使命的忠诚和信守。责任是一种使命,工作意味着责任。责任胜于能力,因为责任本身就是一种能力,能力永远由责任承载,履行职责才能让能力展现最大价值,一盎司的责任感胜过一磅的智慧。

第二,敢于承担责任,充分释放人生潜力。不要自我设限,积极面对现状,明确自己的责任,才能更好地承担责任,尽职尽责,每天多做一点。让责任成为一种习惯,责任体现着对职业的忠诚,敬业延续着对职业的责任脚踏实地,勤奋苦干;现在就干,马上行动。

第三,细节体现责任,责任决定成败。疏忽一点责任都要付出代价,责任体现在细节中,工作无小事,用心才能见微知着,负责任就是从细节做起。同时要拒绝借口,勇于担当,职场容不得半点不负责任,没有任何借口,责任止于我们对结果负责,没有做不好的工作,只有不负责任的人。

第四,责任创造卓越,责任保证绩效。争当不可替代的员工,尽职尽责才能缔造完美工作;责任是人生成功的基石,负责任的精神让我们出类拔萃;将责任等同于荣誉,与公司和单位同命运,共呼吸。

大事难事看担当,顺境逆境看胸怀。英国首相丘吉尔曾说:伟大的代价是责任,西蒙舒斯特出版集团着名主编科达曾说,承担责任是任何重大成功的必备要素之一体制转轨、社会转型、思想转变的新时代,每个人都需要增强敢于担当的意识,倡导敢于担当的作风。桥的价值在于能承载,人的价值在于能担当,担当得越多,价值越大。人生在有担当中成长,在敢担当中前行,在能担当中辉煌勇于承担责任的强者会使我们的工作越做越好,会使我们的事业更加辉煌。

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读书心得范本: 《将相和》读书心得其三


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《将相和》这一课通过,完璧归赵、渑池之会、负荆请罪,这三个互有联系的小故事,详细地叙述了廉颇与蔺相如之间从不和到和的过程。突出了蔺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过,热爱祖国的品质。

蔺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁,在渑池会上,为维护国家尊严,又以生命威胁秦王,令其为赵王击缶,从这些事中我看到了蔺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时,为国家利益着想,尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。在这里,蔺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明对比,也致使廉颇负荆请罪认识到错误,和他重归于好。令我十分感动!

在学校,我们老师要学习他们的精神,为了培养优秀的学生,为国家培养栋梁之才,作为老师,要大度,与同事们好好相处,遇到问题要共同研究,向老教师学习,向新教师学习,改革教学方法,优化教学过程,深入浅出、逐步延深,把课程讲授的有滋有味,培养学生的学习兴趣、遵守公德,孝敬父母,做一个合格公民。

老师之间不要斤斤计较,不为名、不为利,一切为了学生,为了学生的一切,宽宏大量、顾全大局,不愧为人类灵魂工程师的称号。

心得参考: 责任胜于能力心得体会其三


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读了《责任胜于能力》这本书,使我受益非浅,此书运用了通俗易懂的语言,体现了求真务实精神,其深刻的内涵,浅显易懂的道理,全书详尽细致地讲述了一个人在学习和工作过程中应该具备的职业素质强烈的责任感,也再一次梳理了我的神经中枢:尽心尽职地工作,百分之百地对自己行为负责。也让我对文中的责任二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?

责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作,都是由一件件小事构成的,但我们不能因此而对工作中的小事敷衍应付或轻视责任。要以高度的责任感对待自己的工作,把每一件小事做好,树立对事业追求的标杆,用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践,以高度的责任感去服务于家长和孩子,去实现自己的人生价值。一个人无论在什么工作岗位上,不管你做的是什么样的工作,最关键的一点就在于有没有责任感,是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、勇敢地担负起责任,你所做的就是有价值的,你就会获得别人的认可与尊重。

人的一生必须承担着各种各样的责任,社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任,对于自己应承担的责任要勇于承担,放弃自己应承担的责任时,就等于放弃了生活,也将被生活所放弃。责任可以使人坚强,责任可以发挥自己的潜能,能力,永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度,而对待工作的态度,决定你的工作成绩,正如书中所说的假如你热爱工作,那你的生活就是天堂,假如你讨厌工作,那你的生活就是地狱。我们在工作中,就要爱岗敬业,热爱本职工作、培养工作热情,履行好自己的职责,发挥自己的能力,克服困难完成工作,清楚自己的职责,并承担起自己所在工作岗位的责任,才能作到精业、兢业、敬业、乐业,那么工作就由压迫式、被动,转化为积极主动,并享受工作乐趣,取得成绩的快乐。

光有知识或能力,而没有工作热情和创新意识,没有团结、协作、配合的团队精神,只会是原地踏步,就谈不上敬业。为此,对工作的热情、创新意识、团结、协作、配合意识,在某种意义上讲来自于责任,有了责任,才能有工作热情和工作创新,才能有团结、协作、配合意识,才能有廉洁奉公意识。当然,责任胜于能力,这并不是对能力和知识的否定。一个只有责任心而无能力的人,是无用之人。真正的责任心,是行动而不是语言,是要用业绩来证明的,而不是口头上的谈论,而业绩又是要靠能力去创造和完成的,缺了责任心谁也看不上你的才华,所以责任心本身就是一种能力。因此,在工作中要抱着严谨的工作态度,不能把个人情绪带到工作中去,只要积极、自觉、主动地去完成工作,才能充分发挥自己的才干,实现自己的价值。

人可以不伟大、人可以清贫,但我们不可以没有责任。任何时候,我作为大队辅导员都不能放弃肩上的责任,扛着它,就是扛着领导和学生的信任与重托。在今后的工作中,我将认真领会其中寓含的哲理和警示。今后,我要在德育工作岗位,真正能起到示范引领作用,作为领头人要有没有最好、只有更好的工作信念,兢兢业业履行自己的职责,踏踏实实做好每件工作,把各项工作做得更细、更好!

【热搜心得】 名人的事迹和感悟体会其三


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6、著名学者童第周在国外留学时,与他同住的俄国人皮诺挑衅地说:“童先生,真辛苦呀,我一见你,就想到了你的国家、东亚病夫……” 童第周拍案而起:“不许你侮辱我的祖国!你可以代表你的国家,我就代表我的祖国,从明天起,看我们俩谁先取得学位!”4年之后,童第周取得了博士学位,受到了欧洲生物界的赞扬。他为自己争了光,也争了气,皮诺不得不佩服。

感悟:自尊是做人的基础,也是爱国的基础;自尊是做人的灵魂,也是一个民族的灵魂。维护自尊是人的本能和天性。一个人只有自尊,才能不被邪恶引诱,不被歧视击垮。自尊需要自己捍卫。只有在自尊的基础上,凭借自己的努力创造出来的东西,才是最有价值的东西。

[感悟借鉴] 读《小草和大树》有感其三


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在沙漠中能生存的景物寥寥无几,仙人掌却是沙漠里的居民。然而酷暑、缺水、高寒和风沙却无时无刻不在折磨它。它不但安然无恙,而且活得生机盎然,还开着嫩黄的娇艳的花朵。命运对仙人掌毫无眷恋之意,但给了它超乎想象的坚强毅力,在环境恶劣的不毛之地里生存了下来,成了广袤无垠沙漠中的耀眼明珠。这一幕幕不禁使我想起本学期认识的一个人——英国女作家夏洛蒂·勃朗特,堪称逆境成才的典范!

《小草和大树》这篇文章讲述了夏洛蒂出生在一个十分贫困的家庭中,但是她希望用笔敲开幸运之门。起初,她的努力遭到了来自社会各方面的冷潮热讽,遭受了一次又一次地沉重打击,她一次次咬紧牙,流着泪在暗无天日的痛苦中挣扎!不断遭受挫折和失败的夏洛蒂并没有退缩,反而毫不畏惧——她把讽刺、羞辱她的言语牢牢地钉在自己的床头边,好似一条无情的鞭子在时时抽打自己!

经过慎重的反思与权衡,她从写诗歌改为写小说后,经过长期不懈地努力,用钢铁般的意志,敲开了文学殿堂的大门,终于在这个“不是妇女的事业”上闯出一条新路,并获得极大成功。

从一棵默默无闻柔弱的“小草”成长为一棵留名世界文学史上的“参天大树”;从无数次失败到那一次辉煌的成功;从一颗深藏于泥土的种子到绽放出一朵绚丽灿烂的鲜花。这看似简单而又平凡的过程,实则蕴含了多少屈辱的泪水与心血、多少艰苦卓绝地努力、多少坚强不屈地奋斗……

回想起以前我的学习情况,很惭愧。当遇到难题时,我就跳过不做,有时竟会顺手去玩手机了。久而久之,我的学习成绩不进则退。

读着《小草和大树》,豆大的热泪“啪嗒啪嗒”地滚在眼前的作业本上,“滴”出了一种教训我的声音:“少壮不努力,老大徒伤悲。”过去的就让它过去吧,从今以后,我要学习夏洛蒂·勃朗特面对挫折与困境毫不退缩的精神,擦干眼泪,静下心来认真学习。

不经历风雨,哪来见彩虹?逆境仿佛一剂良药,虽苦,但利于病。太阳光暖暖地照进了我的书房,也来鼓励我要迎难而上吧,呼唤我要脚踏实地学习,天天有所长进。如果遇到难题,经过努力了一番,还是没有解答出来,并不是说明我失败了,而是给自己注入了一股强有力的钻劲吧。相信有了这些铺路石,我也会一步一个脚印地走向成功!

想从“小草”变为“大树”的人是何其之多,然而真正成为“大树”的又有几人?同是怀揣着同一个梦想,而有些人的梦想遇上了困难则化为了泡影;有些人的梦想因为有自己坚持不懈地精神支撑,从而变得无坚不摧。古今中外,值得崇拜的人有许多,但我对夏洛蒂·勃朗特却是崇拜到了敬畏的境地,她在保守观念和陈腐偏见盛行的年代,反抗社会对妇女的偏见,争取独立的人格和尊严,承受了常人难以忍受的煎熬与痛苦!那种不屈不挠、顽强拼搏的抗争精神令我深深敬佩。每次想到这些,不禁又抹浓一层我对她的敬意。

在生活上,我们也要学习夏洛蒂·勃朗特持之以恒、自强拼搏的精神。以前,我什么家务都不会干,样样都是父母为我准备好,我成了“饭来张口,衣来伸手”的小懒虫。

对啦!下雨天,我看到奶奶在阳台上要爬上爬下晾衣服,多危险呀!我得想个办法做个滑轮,系上绳子,奶奶只要在下面摇动把儿,绳子就能移上移下,多方便啊!这个星期天我立刻行动!

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!”

阳台上的仙人掌花又散发出淡淡的清香,夏洛蒂·勃朗特的高大形象时时激励我进步!

担当读书心得打印版


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读完了《学会感恩担当责任》这本书,现在细细回味,感觉书中的每一个事例都非常的饱满生动,每一个事例无不透露着感恩与责任,没有责任感的公民不是好公民,同样,没有责任感的员工也不是好员工,在任何时候,责任感对自己、对国家、对社会都不可或缺。

感恩是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世,不如意的事常有。如果我们囿于不如意之中,终日惴惴不安,那生活就索然无味了。相反,如果我们拥有一颗感恩的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开朗的胸怀来应对生活中的甜酸苦辣,让原本平淡乏味的生活焕发出迷人的光彩!当我们进入公司的时候,实际上就知道,我们是与公司的事业朝着同一个方向前进的,我们已经成了公司拓展事业的合伙人。无论何种公司,与员工的关系都是十分清楚的,他们之间有着共同的利益、共同的目标,公司发展好了,员工的利益也会得到保障。员工只有把自己当做公司的主人,才能够和公司共同成长。

责任的意识,需要树立。责任心和责任感,是我们这个社会为人处事的基本要求。人生在世,就必然要与责任打交道:为人父母,养儿育女是责任;身为儿女,孝敬老人是责任;经商开店,诚实守信是责任;悬壶行医,救死扶伤是责任;站在三尺讲台,教书育人是责任;头顶国徽,秉公执法是责任时时刻刻,事事处处,须臾不可缺失责任意识。可以说,正是人们强烈的责任心、责任感和责任意识,不断推动着我们事业的发展和社会的进步。但是,用什么来保障我们的责任感永不缺失,我想,感恩的心是最好的答案,毕竟人是有情感的,只要时刻怀揣着感恩的心,我们就不会忘记肩上的责任。

一个处处为公司着想的员工,不管他身在何处、何时,也不管他在做什么,他都会时刻想着为公司做宣传。在市场经济时代,更多人都把个人利益放在第一位,在工作时间之外,很少考虑公司的利益,更别说为公司作宣传了。这种人根本就没意识到,其实为公司着想,为公司赢得利益,也是为自己着想,也会为自己带来利益,俗话说:大河有水小河满,大河无水小河干。一个企业的兴衰和每个员工的切身利益息息相关。我们必须懂得,企业是每个员工生存的空间,是我们发挥才智的舞台,是我们发展前进的依托。只有企业生存发展了,才有我们自身的生存和发展。只有企业兴旺发达了,才能更好地实现我们自身的价值。企业是我们幸福生存的家园,我们每个人在为企业奉献着青春和智慧的同时,企业也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的平台。在这个平台上,我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值;在这个平台上,我们用激情点燃着理想,用薪酬支配着生活。因此,我们应该感谢企业,感谢企业培养我们,感谢企业让我们成长,感谢企业给予我们一片展示自我的天地。用感恩之情转化为忠诚企业的具体行动,用守候家园的心态去守候我们赖以生存的家园。

只有心怀感恩才能让自己的工作更有活力,才能够激发起自己更多的工作热情,才能把自己的力量贡献出来,才能为公司做更多的事情,才能把自己的工作当做自己的事业来完成。历史已铸就了我们公司全面腾飞的基础,使命正激励着我们阔步前进。因此我说,感恩就要有责任。感恩是一种生活态度,一种智慧,是员工忠诚企业的基础。一个有着感恩心的员工,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。一个有着感恩心的员工,会把对企业感激,转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际行动。一个有着感恩心的员工,会关心他人,关心企业,关注社会发展,对企业利益负责,与企业同舟共济。责任催人奋进、梦想在此飞扬。一个能尽责的人,永远不会是渺小的;一个不负责的人,永远不会是伟大的。责任是一种信仰,也是一种力量。人生百年,其实也是匆匆的一瞬间,只要肩上使命和心中的信仰还在,任何艰难坎坷、崎岖曲折都会悄然退却、迎刃而解。

工作是生命的载体。选择了一种工作,就是选择了一种生活方式。热爱工作、对工作充满热情的人是企业更乐意聘用的人。热爱你的工作,当你每天早上醒来想要做这份工作时,会觉得兴奋,迫不及待地想去做;当你每天晚上睡觉的时候,觉得有很多事,希望明天可以快点去工作,这是对工作的激情。俗话说好水酿好酒,好土塑好壶,好的环境造就好的人才,企业为我们造就了这么优美的工作生活环境。再想一想企业输导给我们的理念岗位靠竞争,收入靠奉献,催我们奋进、赶我们超越,我们能不感激我们的企业!能不珍惜我们的工作!能不在乎我们的岗位吗?!也许我们对目前的工作已没有了激情,但既然我们选择了这个岗位,就必须记住自己的责任和使命。既然非做不可,与其被别人推着去做,还不如自觉自愿地尽力把它做得最好,努力找到工作的乐趣,当然,除非你真的不想工作。思想不同、心态不同,心态不同、结果不同,观念可以改变命运。每一个岗位就是一片充满生命力的土地,关键在于耕种它的人撒下的是什么样的种子,我相信只要我们用责任心去做好每一件事,那么在任何岗位上,我们都会收获事业的春天!在我的身边有很多亲戚朋友没有工作,找不到工作,更别说这么好环境的工作。所以我时常提醒自己今天对工作不负责任,明天就得努力去找工作。一个有责任心的人,一定是一个积极向上的人,他懂得珍惜,知道感恩。让我们大家都成为一个象太阳一样积极的人走到哪里哪里亮,而不是象月亮一样消极的人,初一十五不一样。经验是最好的老师,当我们把平凡的工作重复一千遍一万遍的做好,就是不平凡。我们做不了大路,何不做一条羊肠小道;不能成为太阳,又何防当一颗星星,成败不在于大小,只在于你是否已经竭尽所能。有一句话是这样说的:如果你存在,那么就不要让自己可有可无的存在着。对啊!我存在,我们存在,所以我们要让我们的存在有价值那就做好身边的每一件事情,无论事情的多寡与巨细,让我们的责任心无处不在!什么叫有能力?我认为:有责任心就有能力,没有责任心就没有能力!

工作和家庭一样,永远意味着责任,肩负起自己的责任是多么重要!因为责任意识会让我们表现得更卓越!只有承担责任的生命,才叫真正的生命!让我们用一份责任心和一颗感恩的心,不断提升自己所在的岗位资源,成为我们企业远航的风帆!

[读书感悟] 剥开教育的责任读书心得1篇


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乍听书名,原以为又是一本理论说教方面的书,不会具体指导我们在工作中如何工作的,拿到书后粗略一浏览,证明我错了。《剥开教育的责任》这本书不一样,每一篇文章都是从教育细节入手,层层剥开,直达核心位置。这些小故事给我的启发很深。每一个事例好像在身边发生,但是自己平时的处理方式却不是这样,现反思自己是否伤害了那些孩子们的自尊心?反思在今后的教学中该如何弥补,如何改进。读着读着,竟欲罢不能,深深地被吸引了。

《为什么举手的总是你》,穿红衣服的小女孩子总是举手,可是却被老师一次次的被忽略,因为老师知道她的答案不是老师想要的,或者说她可能会出丑,出现令老师难以收拾的局面。所以虽然小红衣服总是举起小手,但老师就是不给红衣小姑娘发言的机会。反思我自己,其实上公开课,自己何尝不是这样呢?为了一节公开课,精心设计教案,想学生能够回答到的各种问题的答案,为了保险,尽管有的小孩子的手一直举着,但就是不会喊他。总结为一句话就是怕出错。怕自己出错,怕学生出错,甚至出丑。所以各个环节都确保不会出错。但我们现在一直在说,要促进每个学生的发展,这样的行为肯定是不对的。因为种种原因,这样的愿望总得不到实现。我们知道促进发展,不仅包括给予学生机会,更应当包括容许学生从错误中站起来,获得进步。这才是真正的教学和课堂,否则只能算是演戏。

前苏联教育家赞科夫在《和教师的谈话》中说:"孩子们受到不公平的待遇,特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候,他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。"对于优秀的学生,每节课他们都有很多发言的机会,但是对于学困生,只要他们上课坐在那儿听讲,不调皮捣蛋,回答不回答问题好像是可有可无的。这种思想在我们的脑海中有着很大的比重,其实教育是为所有的学生服务的,我们的责任是帮每个孩子进步。以后如果碰到有些学生难以理解的问题,我们就降低难度,也让他们体验成功的快乐与喜悦。

书上说,每个学生都是一个宝藏,就等着我们这些地质队员来开发,但我们已经不用勘探,因为"宝藏"的手高举着。

老师,这简单的称呼里,凝聚着太多的责任,承载着太多的期望。如果我们教师都能思考做学生生命中的贵人,那么会有多少孩子,可以人尽其才,在社会的大浪中尽显风流呢?古今中外,无数事实证明,每个人都可能是一匹潜在的千里马,而这匹千里马,常常需要有远见卓识的伯乐的发现和培养。问问自己,我,是学生生命中的贵人吗?是多少学生生命中的贵人?我们可以用我们的教育智慧、教育情思,扶持、培养和我们有缘相遇的幼苗,使他们都可以再适合自己的土壤中长成参天大树。

当有学生在课堂上行为出轨,我们要用一种特殊的方法,使学生自然回归,这种方法是爱与关心。老师面对突发事件的泰然自若与有效的沟通方法,是我们令学生着迷的原因之一。无论你怎样对待孩子,你都会永远留在孩子的记忆中,我愿意做一个因为关心他们而被孩子们记住的人,一个当孩子的思想或行为出轨时拉他一把,使他重新步上正轨的人。

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