在我们产生了新的看法时，我们可以写一篇心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，心得体会该怎么写？以下是小编为大家精心整理的“高中有感作文1篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
《文化苦旅》，反反复复、断断续续、间间歇歇读了几遍，今日，我从书架上取下这本略带有灰尘的爱书，又重新咀嚼了一番，别有味道。
跟着《文化苦旅》我领略了西北地区淳朴的民情，浏览了江南的柔情，心就那样随着作者手中那只不朽的笔一下一下的远行，眼睛一行一行的盯着略微泛黄的纸张，手就那样一页又一页地翻阅着……
我崇拜余秋雨的文字，甚至是迷恋，专情于他对于每一件细小的事情由小及大的拓展、联系，循序渐进的解说，对于他书中提及那个浩瀚古老的世界的感悟就像雨露悄悄地滋润进内心，跃然纸上写出自己内心的情绪却又总是写写停停、停停写写。
作者的文字带我观赏了中华千古文化的兴衰存亡，目睹了大千世界的秀丽壮观，诗情画意的叙述。笔下那如痴如醉的苏轼李白，美妙绝伦的西湖，千年的文化在凝聚、在融合，南方千年柔和的阳光造就了江南的柔美，历代官人辛勤维护的天一阁。文化是美的，文化却又总是缺乏的，又是最容易流失的，令我感触至深的是道士塔中那位受尽世人诋毁的道士，我们无情的批判他的过失，他的盲目，他的鄙陋，他的无知，可是我们却总是忽略了那个坎坎坷坷的岁月时光，那里的风土人情，一个战火纷飞的时代，一个饥不果腹的时代，一个新文明大量涌入的时代，一片令人绝望的戈壁荒漠，一片遥远迷茫的戈壁荒漠，一片封闭禁锢的戈壁荒漠，一片不见绿洲的戈壁荒漠。生命的延续在他的眼中也许是无上重要的，生活的继续是他的燃眉急事。我们总说“仓廪实而知礼节，一失足而知荣辱”。可是岁月总会带给人不同的误解，隔着近一个世纪的模糊时光，我们做的也只有换一个角度看这一个变幻的世界。WWw.xd63.com
“一字一字，是旅行的脚印，深浅不一；一句一句是几百年踉跄的路程，弯曲绵长；一页一页，如一舀甘甜的泉水，似一碗浓厚的热茶，而我便是极干渴的旅人。”这也许是我所最喜欢的对于《文化苦旅》的书评了，那深浅不一的脚印，踉踉跄跄的路程引领我站立在“充满诗意的原野，历史悠久的苍山”。
文字的魅力总是无穷无尽的，它使我在自己的内心深处总留下一片净土，去感受文化带给我的慰藉。我感受他写下的文字的重量，他对于汉语、对母语、对于家乡方言的纯真的热爱与追求，对古时生活的迷恋，远离与喧哗的城市，躲避了车水马龙，不被现实那铺天盖地的科技生活所征服，而是选择继续追求文人雅客的生活，用毛笔书写下他心中的激情，让文化万世传承。
精选阅读
读了《青铜葵花》有感优秀作文1篇
当一个事情对你产生启迪时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。汇报自己的心得体会能够帮助别人更好地认识你，写心得体会要注意哪些方面呢？小编经过搜集和处理，为您提供读了《青铜葵花》有感优秀作文1篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
这本书讲得是一个男孩与一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机有缘，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹，事情是这样的∶ 青铜在一场大火中变成了哑巴。葵花失去了她的父亲，在这儿，她举目无亲。就 在这时，青铜一家收养了她。虽然，他家是很贫穷，但是他们从未让葵花受过苦，他们把葵花看作亲人，葵花也很快 入到这个家庭氛围中。 他们一家人的生活原本很幸福，但后来发生了接二连三的坏事，使这个家庭变得越来越糟糕，生活变得越来越紧张。原来，他们的房子被火烧了，没有地方住，只得搭蓬子。他们等着粮食丰收，吃饱肚子，可没想到一场蝗灾，把粮食吃完了，又让他们身于水火之中，被别人 负等等。 青铜和葵花在幼小的年龄里，就经历了种种痛苦，可是他们并未退缩，因为他们知道幸运女神总会垂怜他们的，总会洒下幸运之光。 人们常说苦难是人生的老师苦难是最好的大学。对，在以后的生活中，在人生的道路上，总会有坎坷随行，苦难相伴，我们要向青铜和葵花一样，和苦难搏斗。面对黑暗，不要害怕，相信阳光就在前方。 读了这本书，让我们更加珍惜现在的美好生活，更加体会到什么叫幸福。也知道和苦难结伴而行，能使我们的生活更加美好。 日记日记
最新心得: (作文)读《钉子》有感500字1篇
当我们在对一件事产生新的想法时，我们可以用笔写下最想表达的情感。写心得体会可以将自己的感悟条理化，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“最新心得: (作文)读《钉子》有感500字1篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
一袋钉子，虽然不能有什么作为，但是也能从中明白道理。
有一个坏脾气的男孩，他15岁那天，父亲给了他一袋钉子，对他说：“每当你发脾气的时候，就钉一个钉子在后院的围栏上。”男孩有些不解，但依然按照父亲的话去做。
刚开始，男孩每天都要钉十几根钉子，慢慢的，男孩钉下钉子的数量越来越少——他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子更容易。终于有一天男孩不再乱发脾气。他将这件事告诉给父亲，父亲又让他，每当能控制脾气的时候，就拔出一颗钉子。时间一天天过去了，男孩终于将所有钉子拔完了。
父亲很高兴，牵着他的手，来到后院的围栏旁：“你做得很好，我的孩子。但是，看看那些围栏上的洞——这些围栏将永远不能恢复到以前的样子。你生气的时候说过的话，就像那些钉子一样，在对方的心里留下永久的伤口，说话的伤痛也像真实的伤痛一样，令人无法承受。”
读完这个故事，我对父亲最后说的一段话印象深刻，同时我也体会到控制情绪比弥补伤害更简单。
这个故事的道理使我想起了另一个故事：《改变一生的四个字》。
一个小男孩经常因为一些小事而被母亲骂得狗血淋头。小男孩慢慢的觉得自己一无是处，可是就在他绝望的时候，老师在他的作业本上写了改变他一生的四个字——“写的很好”。这四个字使小男孩成了著名的作家。
有些话只是说话人随口说出的，对他本人并不意味着什么，然而这些话对其他人，尤其是听话者，却往往能产生无尽的影响。
所以我们要尽量控制自己的情绪，‘不要给围栏钉上钉子，留下钉子洞’。
「热搜心得」作文：读《快乐语文》有感1篇
每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的“「热搜心得」作文：读《快乐语文》有感1篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今年，温暖的春天没来得及赶走寒冷的冬天，学校的大门只得牢牢关着，阅读的窗口却始终打开。《快乐语文》便是在这时闯入我的天地，带我感受着语文的生动和魅力，享受着阅读的快乐。
这本书丰富了我的知识。牛郎织女七夕鹊桥相会，光是自然界的“速度冠军”，爱美的乌鸦喜欢贴着水面顾影自怜……这些有关中国习俗、安全常识、大自然现象等内容，充实了我的知识库，为我的生活调了甜味儿。
这本书让我爱上了阅读。“快乐组合”的故事深深地吸引着我，让我身临其境、沉迷其中。性格开朗的“乐天派”经常犯错，却知错能改；《拒绝垃圾食品》提醒我们不要吃垃圾食品；四个主人公的友谊温暖而有趣……阅读的快乐如期而至。
我要感谢这本书。因为有了它，我的寒假不再寂寞；因为有了它，我看到了书里那个令我痴迷的、五彩斑斓的世界；因为有了它，我才知道读书是一件多么快乐、多么有趣的事！
阅读的窗口迎着温暖的阳光，静候着孩子细品书香。它给我带来了快乐，让我的生活万分精彩。
[体会]节日话题作文：圣诞节有感1篇
在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们应该会将自己的想法做个总结。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，怎样才能写好心得体会呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[体会]节日话题作文：圣诞节有感1篇》，仅供参考，欢迎大家来阅读。
亲爱的圣诞老人：
您好！
虽说一年365天里，您只工作一天，可是您一天的工作量远远超过了一年，说您坏话的人真是不懂礼貌！对了，我打算帮您一下，帮您送礼物！您是否任用我呢？（如果您生病了、驯鹿造反了、太忙了、太累了……都可以！）我只要一到您那儿工作，一定会积极进取！一定会给您提供良好的帮助！比方说，在您送礼物时，忽然感到有点儿渴，想要喝茶的时候，您的助手——我，一定会给您递上一杯热腾腾的茶！还有，在您送礼物时，遇到一户没有烟囱的人家，您打算从天窗进去时，又没有天窗，这时，您的助手——我，一定会拿出自己的私人珍品——万能开锁铁丝帮您打开大门，让您大大方方地进去！比如说在家里，您要休息一下，不想做家务活了，这时，您的助手——我，一定会任劳任怨，随时随地帮您提供比五星级大酒店中的服务还要周到的服务！这些时候，您都是少不了我的。第一件礼物是一个新书包。我现在的书包已经旧了，再说这个书包的空间也不大，现在呀，我已经有些东西放不下了。您送给我的书包最好是粉红色，因为这是我最喜欢的颜色了。第二件呢，我想要一台新电脑。我们家的一台电脑坏了，又修不好，再说了，我家的另一台电脑，被我爸爸当书籍库了。一有想看的书，都去电脑上找。最后一件礼物呢，就是要一个漂亮的手表。我要的这个手表最好是独一无二的，它不仅可以让你知道现在的时间，还可以通话。只要对着手表说出对方的名字，就可以和对方联系。
我期盼着您的到来！到这里，实现我的愿望。
为什么说一定要让我来当您的助手呢？有三大原因：
一：一般人都会干几天就不想干了，而我不会。
二：一般人都会要您发很多工资的，而我不会。
三：一般人都不能随时随地给您服务，而我却能。
不管怎么说，请您一定要让我来当您的助手，拜托您了！
祝
不要太累了！
[体会借鉴] 作文：看世界地图有感1篇
当我们产生了一些感悟，大家可以将自己的收获记录下来。汇报自己的心得体会能够让组织更了解你，什么样的心得体会比较高质量？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[体会借鉴] 作文：看世界地图有感1篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
前几天，妈妈送我一张大大的世界地图，我迫不及待地把它挂在了我房间的墙上，这样可以随时查看。
瞧，地图的中心是我们的祖国—中国，像一只雄鸡在高吭鸣叫，仿佛在向我们说，大家要让中国更加强大！
看，面积最大的俄罗斯像一只倒过来的鹰，锐利的目光使人们望而止岁，心中战粟，战斗民族不管遭遇外界什么制裁，总能努力克服。我看见英国时，不禁心中感叹，再辉煌的帝国也会陨落。想当初号称“日不落帝国”，环绕地球随时都能看见英国国旗，横扫天下，称霸欧洲啊，真是威风，可是还是被时间淹没了。我又看见了罗马，不禁叹息，当年那个“条条大路通罗马”的繁荣帝国去哪儿了？转看西班牙，曾经的海上霸主及其无敌舰队，早已无影无踪。这个时代风云涌动，变化万千，无数强国陨落，曾经的永恒都已成过往。
我的目光看向亚洲和中东一带。现在的社会瞬息万变。韩国的朴总统身陷闺蜜门，青瓦台失去了往日的宁静。菲律宾总特杜特尔特拜访中国，一改往日中菲剑拔弩张的两边关系。叙利亚内乱不止，各方势力暗潮涌动，如果战争不止，会不会是第三次世界大战的撕开口呢？
看地图了解静态的世界，看世界通史和时事新闻，了解变化中的世界。
如果你问我最爱地图上的哪一处，我会告诉你，我最爱我的家乡—杭州！
今日体会: (作文)读《教育的情调》有感1篇
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以将自己的所思所感写下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“今日体会: (作文)读《教育的情调》有感1篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
《教育的情调》作者是马斯克.范梅南、李树英合著，李树英翻译，这本书并不大，内容也不是很多，但是每一句话每个案例都发人深思，特别是书中提到的名词。
关键词：情调、敏感、机智、好奇心、纪律、教育现象学等
情调：情调是一个怎样的词？情调是美好的。所以教育是美好的。作为一个老师始终拥有情调真的不容易。有时候面对，焦虑的思想，各种各样的教育以外的任务不断地施加给一线教师，社会有时候比较功利，有时候导致教育没那么有情调了。但是有情调的教育才能让教育更美好，教育是一片净土。老师需要有一颗保持情调的心去教学也许就不一样，对于家长也是一样的。
那所谓教学的情调又有哪些呢？教室里面的布置、书本的摆放、光线的明暗、墙上的装饰。以及学生的表情和细微的动作、老师此刻的心情甚至眼神等。了解学生应该是前提条件。
敏感：教育的敏感除了一些天生的素质，也是可以培养的。回想工作六个年头，感觉自己有些许敏感。有时候我还觉得敏感对于自己是贬义词，为什么我可以看到那个幽怨的眼神，为什么我可以看到他最近几天的变化呢？有时候我希望自己可以不用太在乎别人的感受。但是作为老师能在乎学生的感受真的是幸运的。
教育的敏感也让自己更加留意与学生相处的点点滴滴，因为这些点滴慢慢成就了教师职业幸福感。但是感觉自己的教育敏感在随着学生人数的增多而减少。我觉得这本书是及时雨，可以让自己慢慢麻木的心变得更加柔软。
孩子需要被看到，怎样被看到？我们所看到的真的是小孩子真正的需求吗？我们是否在观察孩子，我们是否在倾听孩子？并且向他们学习。这一切都是是本书启发我们的。
成人跟孩子一样都在成长。孩子的成长在于体验。孩子的到来给父母的是体验无限的可能性。小孩子需要有人参与他的游戏参与他的思考和互动。家长与孩子一起体验也许就是敏感的前提吧。
表扬和肯定是好的，但是有时候又不一定。受到表扬和体验是一种怎样的感觉呢？怎么做才是适合的？怎么做才是不适合的？
机智：书中讲到教育机智是一种“即兴的、临场的反应能力”。教育的敏感性和机智是两个密切相关的概念，一个常常思考和相对少思考的人更能在一个特定的环境中展示他的机智。
有时候就是一句不适合的话，无意中却给融洽的关系带来破坏。特别是跟特殊学生建立的信任是那么的容易打破。教学问题中的反复性一直是挑战教育的难题。教学机智还需要懂眼神，了解并且尊重孩子的秘密。有了敏感，还需要机智，机智需要不断地学习。机智不是天生的。教学机智一直是自己欠缺的。
为了自己拥有更多的教学机智，我想不断学习不断反思是我不懈的追求。教学机智很多没有固定的答案。因为学生永远是唯一的独特的。书本中的案例作者也没有下很多肯定的结论，他给我们的是反思是追问。类似案例中不同的处理方式，只是提供读者自己判断，因为教育机智的获得是教师运用教育现象学中的处理方式去爱。
好奇心：当孩子问那是什么的时候？我们该如何回答呢？仅仅只是简单地告诉他答案吗？孩子可能在乎的是这个事物给他的体验。他想通过这个事物去探究世界。成人还应该详细地讲述这个事物区别于其他事物的不同方面。使孩子和新的事物建立新的亲密关系。
作为成人的好奇心，我们该如何去回答孩子的问题呢？如何培养孩子和自己都有一颗好奇心呢？问题并不仅仅停止于答案。真正的好奇不是有好多问题而是因为好奇而去探究。
纪律：书中讲到“纪律是谈论对某人来说什么是重要的、他的努力方向和人生原则的方式。”对于低年级所谓的纪律到底是什么？纪律不仅仅是教室里衡量秩序的标准，它也是我们自身行为取向的标准。老师与学生在一起主要不是为了让学生喜欢自己或者做学生的好伙伴。教育者能在关键时刻以教育性的方式去行动。
教育现象学：是一门探讨成年人如何与孩子如何相处的学问。时刻保持对生活的好奇，只有好奇才会有追问和反思。书中一个个问号，一个个好奇才不至于让教育现象视而不见，或者习以为常或者麻木不仁。教育现象学是一个独特的人文领域。保持对生活的好奇就是要保持一颗开放的心，不要妄加推测更不要想当然，努力避免用一个标准或者传统的处理情况，而是去问问孩子，去思考一下。教育现象学的表现为描述性的写作，因为很多不是固定的，一成不变的。
以书中的两句话作为结语：老师和父母必须首先是好学生，然后才能是引导学生学习的人。
教学中也难免会犯错误，我们不可能或者一直用教育学的态度对待孩子，但是我们可以追问可以一直好奇，在教育的场合尽努力营造一种好的气氛应该就是比较理想的了。因为希望使人集中力量去努力创造。
孩子天生是宽恕者，不辜负孩子给予我们的信任，不滥用他们的原谅和宽恕。
