教学开放周听课心得体会集锦(8篇)。

当我们在对一件事产生新的想法时，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，对于写心得体会你会如何动笔呢？下面是由小编为大家整理的“教学开放周听课心得体会集锦(8篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学开放周听课心得体会 篇1

听课的时候在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”以下学习心得体会范文《开放教学优质课听课心得体会》由学习心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家参考。

每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言富有感染力

教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的'求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配 合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。

以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到信息技术的教学中来，从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分体现”教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

心得体会栏目推荐链接：

心得体会的范文汇总

学习的心得体会范文汇总

听课心得体会大全

教学开放周听课心得体会 篇2

开放周活动教学经验与心得

第1部分：课堂教学开放周活动总结

课堂教学开放周活动总结

在新学期伊始，为进一步推进“345”自主高效课堂教学，使我校教学工作尽快进入高效状态。根据区教育局统一安排，我校开学时间为2月13日至2月17日。课堂教学开放周。课堂教学开学周期间，我校隆重邀请学生家长、全国人大代表、政协委员、辖区党代表，以及学生家长来我校听课评，并通过我们老师的课堂教学向他们展示学校近年来的教育。教学成果，让他们进一步了解我区教育的良好发展趋势，进而让他们关注教育，支持教育。开学一周以来，学校的教学工作得到了他们的一致好评。他们一致认为，课堂教学效果非常好，达到了高质量和高效率。

在家长课后反馈的建议和意见中，我们可以看到老师们的辛勤付出和付出得到了家长的认可和理解。鼓励学生动手、动脑学习，教师生动传授知识，学生学得轻松。有的家长觉得看到学生快乐学习就像回到了童年，同时羡慕孩子有这么好的教育环境和有爱心的老师。一些家长也对学校的工作提出了宝贵的意见和建议。比如，学校可以经常组织这样的教学开放周活动，让家长们

经常了解孩子在校的情况。也有人说，学校在关注学生智力发展的同时，要注重学生情商的教育，培养学生健康乐观的心态。

本次活动不仅达到了搭建学生家长与老师互动平台的目的，也让家长进一步了解学校的具体教育教学工作，特别是

新学生。对本学期新的课堂教学形势有更清晰的认识和认识，从而努力实现学校、家长、社会共同帮助学生健康、成功的目标。开放周活动的开展，是对我校教育教学工作的全方位检验和推动。广大教师在开放周活动的筹备中得到了提升和完善。教育责任感增强，改革发展理念更加强烈。学生之间的距离缩短了。无论是课堂教学中体现的课程改革的无限魅力，还是班级管理中体现的人文关怀，都亲切地化解了曾经对教育束手无策的家长们的困惑，深深地触动了家校联系。脆弱的神经有效地改变了社会对学校的偏见和看法，真诚地展现了教育界的辛勤工作和奉献精神。

春暖花开，2月的开放周为我校今年的优异成绩增添了浓浓的情调。本次开放周活动的积极效果得到肯定，我们充分看到了各界人士的热情。学校的认可对我们来说是一种鼓励和鞭策，对我们来说也是一种压力。只有把教育、教书育人做得更好，才能报答父母的厚爱。同时，我们也看到了自己的不足，还需要我们不懈的努力。我

我们相信，以这个开放周为契机，我们增进了相互了解，加强了家校之间的关系。接触和交流为孩子的健康成长创造了良好的教育环境。在这么多家长的大力支持下，我们第二实验小学一定会在课程改革的道路上走出属于自己的广阔天空。

第二部分：开放教学周总结

开放教学周总结

历史组：徐伟

上周我们开学了 学校迎来了一年一度的教学开放周，在这一周里，家长们可以随心所欲地听课。同时，学校还为教师准备了一些公开课。在全体师生的精心准备和家长的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，感想总结如下：

1.本次开放周活动充分展示了教师国家和学校行政部门的工作。家长们看到了学校为提高课堂效率而精心管理和紧张的教研工作，看到了轰轰烈烈、扎实有效的课堂教学，尤其是老师们勤奋的备课、批改和指导工作。老师的教学风格得到了家长的肯定。

2 学生家长可以积极参与。家长走进校园，走进教室，参与活动。家长们看到了学生的成绩，尤其是成绩的变化，看到了学生的绘画和写作能力，感受到了学校从多角度评价学生的努力。

3.在本次公开活动中，家长可以与老师充分交流，发现学生的问题，加强老师与家长的沟通

4.这次开放周，让家长可以及时了解孩子的情况，不仅是成绩和排名，还可以发现学生的问题，鼓励学生，提高学生的学习积极性。 联系老师、学生和家长进行交流。

5.本次家长会将鼓励家长更好地了解学校，增进家长与学校的沟通交流，展示教师的教学风采，感受孩子在学校的学习氛围，让家长更加关注学校和自己的孩子。孩子们，明白教育不再是学校单方面的工作，只有齐心协力才能取得最好的教学效果

办学理念先进，师资队伍素质高，学生全面发展。同时，我对孩子在学校取得的一点点进步也很满意，尤其对学科老师们的辛勤付出表示由衷的感谢。家长开放日是一个促进直接双向沟通和家校交流的平台。家长深入课堂一线，真实感受孩子的课堂表现，感性聆听孩子的声音，因材施教，多维度交流学习教学经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了相互了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校男女同校的短板，把家校工作做得更好。

Part 3: 开放周教学经验教训

开放周教学经验教训 这堂课让我感触良多：班上老师的教学风格给我留下了深刻的印象，学生们' 积极思考

让我看到了这些课堂的教学艺术。 .王伟老师讲授的《再见，亲人》，让我体会到了青年教师的风采。精湛的教学语言和灵活的教学方法让我受益匪浅。人民结下的深厚情谊。王淑妍老师教了一堂数学课《年月日》。她娴熟的教学风格、娴熟的教学艺术和富有诗意的语言让我着迷。这两个班既体现了教师的主导地位，又体现了学生的主导地位。课堂上的学生情绪高涨，受到老师的激励。杨丽丽老师有条不紊地讲授了《四季赞美》，让学生既学知又学法。下课后，我们参观了学校的活动室和学校的成果资料展示室。我们不禁惊叹不已。材料的丰富性、完整性、多样性、细致性和精致性都体现出来了，所以我也想到了我们学校。不是这些活动没有做，而是他们不注重积累和保存，注重成果的积累。这是一个值得学习的地方。

学习的目的是吸取别人的长处，弥补自己的短处。我想总结一下自己的经验，努力提高自己

教学开放周听课心得体会 篇3

教学开放周听课心得体会共1

课堂因真实而精彩

———参加我校首届教学节小学数学高效课堂教学有感

课程改革背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学，是每位数学教师必须面对的问题。在有效教学理念指引下，从先学后教，缘学而教，教为促学的形式中展开有效教学，从而让有效充盈数学课堂，以实现数学课堂教学有效用、有效率、有效果。

一、学生由被动学习转变为主动学习

在“先学后导”教学中，教师要首先放手让学生自主学习。让学生充分认识到自主学习的意义，还学生自主学习的权利和义务，把学习与学生的生活、生命、发展有机结合起来，将学习责任由教师转移到学生身上，使学生主动负起学习的责任，教师千万不要剥夺学生学习的自由，实现真正意义上的自主学习；其次，教师要“扶学生上路”。让学生自主学习，绝不是教师“撒手不管”，而是对教师的要求更高了，教师在学习时间、空间、方法、策略等方面要提供有效指导和帮助，引导学生学会如何制定自主学习计划、如何自我监控、如何自我评价、如何提高学习效益等。尊重学生差异和独立性，创造各种机会让学生独立学习，培养学生独立学习能力，实现由“不能独立学”到“我能独立学”的转变；三是教师要不断激发学生自主学习的主动性和积极性。由被动学习转变为自主学习需要一个不适应到适应的过程，教师要创造适当机会、利用所有机会要不断地激发学生自主学习兴趣，把“苦学”变为“乐学”，把“要我学”变为“我要学”，把“被动”变为“主动”，把“负担”变为“享受”，努力帮助学生把自主学习变成一种愉快的生命体验。

二、注重自学方法指导

1、告诉学生阅读数学教材的方法

数学课本上的语言精练，叙述严谨，逻辑性强，而且，数学课本中的符号、公式、图形图表以及文字等学习材料是学生不易理解的。因此，要指导学生阅读数学教材，告诉他们阅读的方法，在指导时要注意：数学教材中每小节内容各不相同，有课题、概念、例题、法则、应用题等。在学生自学中，教师不应只是提出自学的要求，而应告诉学生怎样去自学，告诉他们学习的方法，根据其内容进行分类指导。

（1）感知课题。因为课题是一节内容的高度概括。把握课文的整体内容：解决“这节课讲的是什么的问题”。

（2）理解概念。这个概念有什么含义？学会从文字表面深入思考，读懂它。

（3）尝试例题不急于看例题结果，先动手尝试做一做，再看书本比较。

（4）归纳法则。可以先根据例题发现、归纳，不一定要死记硬背，但一定要学以致用、灵活掌握。

（5）应用题。先审题目，了解数量关系，理清思路。通过以上环节，避免学生看书一带而过或只停留在文字表面。

2、引导学生自己抓住一节课的重点。

3、要求学生自学后认真完成学效检测。

新课程教学的今天，教师必须敢有自己的教学理念，敢用新课程的教学理念去创造性地处理教材，必须有意识地结合学生的认知规律和生活经验，改造和充实所教的教学内容，从而用发展的数学眼光去关注数学设计。

三、存在的疑惑

1、学生基础特别差的同学不能够进行自主学习，先导后学的节奏较快，这样的学生跟起来更加吃力。

2、学生在课上对前后知识的衔接不连贯，有时前后知识脱节。

总之，这种教学模式是高效的，我坚定信念，这一定是一场教学的革命，为我们的教学插上翅膀，展翅高飞。

听了符卓琼教师执教的一节课后，我觉得符老师的课让我们没有了遥不可及的感觉，他的课，没有复杂的课件、时髦的设计，没有华而不实的花架子，虽看不出有多少“精彩”的镜头，而有的只是学生与老师的那份真实。他能将大家心目中的公开课上成常态课，因为他注重师生间的那种真实的交往，能以真、善、美为价值取向，以促进学生的学习与成长为指向的。有一位专家曾说过：真实、扎实的课堂，不会只追求表面的华丽，而是在不刻意打造的情境中，与学生一同自然地去感受语言的魅力，这样，才是真正的精彩。一流的教师是教人的，二流的教师是书的，三流的教师即不会教人，也不会教书；平庸的教师传达知识，水平一般的教师解释知识，好的教师演示知识，伟大的教师激励学生去自主学习知识。真实的课堂教学应弃虚假浮华，讲究求真务实。即追求课堂的自然生成、展现学生真实的学习过程、用真诚客观的评价、动真情的`教学智慧、演绎充满激情的课堂。如此才能真正促进学生的发展，使课堂充满生命的激情和活力，让学生获得更多的来自课堂的涤荡和洗礼，将课堂演绎成一首奇丽的诗、一篇跃动的文，一片嫩绿的生命海洋！让我们谨记：课堂教学要让“真实”而演绎精彩！

一、真实的课堂摈弃演练和作假

我从符老师的课堂看到三实：真实、扎实和朴实。“真实”指教师的教学态度，不作假，允许学生学习出错；“扎实”指教师的教学方法，不搞形式主义，学生要学得实在；“朴实”指教学风格，不浮夸，让学生确有所得。这“三实”，合起来就是“自然”二字。在这一课的教学中，符老师真正做到了“自然”。

二、真实的课堂需要耐心和智慧

课堂之所以是充满生命活力的，就因为我们面对的是一个个鲜活的生命体；教师运用自己的智慧和耐心引导学生，使之在获取知识、形成能力的同时获得健康的人格；课堂教学的价值也就在于每一节课都是不可预设的、不可复制的生命历程。符老师这一课，真正体现为：简简单单教知识、本本分分为学生、扎扎实实求发展地回归常态下的数学课堂模式，这是我们追求“真实、朴实、扎实”的最高教学境界。

三、真实的课堂追求简单和实用

让学生用简单的方法解决数学问题，把复杂的问题简单化应是我们教师孜孜以求的，而不是把简单的问题复杂化；让学生在实际应用中学习数学，而不是人为的编造、纸上的谈兵，不是只动口不动手、只计算不应用。而只有做到在真实的课堂中，才能像农民在田里种地，工人在工厂做工一样自然、实在。这是一节真实的、回归原生态的常态课，让我真实地感受到课堂教学的简单和实用。

四、真实的课堂讲求对话和共享

好的数学教师应该善于营造一种生动的数学情境，一种平等的对话情境。这次的高效课堂展示中，教师和学生不仅仅通过语言进行讨论或交流，更主要的是进行平等的心灵沟通。这种状态下的课堂教学过程，对师生双方来说，都是一种“共享”。真实的课堂应是“学习共同体”的双边互动，学呼唤着教，教催生着学，质疑与探究并行，求索与遐思共进。我们应该从自身做起，去上真实的课，去展现真实的课堂。因为只有真实的课堂才是有价值的，才是真正能促进教师与学生成长的，这样我们才能有真实的教育。

真实的课堂也许不是完美的课堂，但是，只有有了把自己真实的课堂呈现在别人面前的勇气，才有不断走向真实的道路。关注学生发展的课，才是关注学生真实的生命质量，才是实现学生真实的生命成长。

让我们一起去追寻那真实的课堂！课堂因真实而精彩！

真实的课堂是摈弃形式主义的课堂，是自然生成的课。真实的课堂是摈弃作秀的课堂，是个性飞扬的课堂。真实的课堂是简单有效的课堂，是师生真实交往的课堂。真实的课堂是暴露学生错误的课堂，是允许教师犯错的课堂。

追求真实的课堂是一个成长的过程，真实不等于原地徘徊，很多时候，真实是美丽的！

“繁华落尽见真淳，铅华洗却见本真。”让我们呼换灵动而又真实的课堂教学，让课堂真实、自然地展现在学生面前，引发学生真切的内心体验。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们在“真实、常态”的课堂模式下，继续进行高效课堂教学的研究与探索，让高效教学的发展研究，伴随我们度过美丽的教育人生。

最后，祝愿我们在学习、工作和生活中，让我们感受着真实的感受，体验着真实的体验，快乐着真实的快乐，收获着真实的收获。

教学开放周听课心得体会 篇4

教学开放周体验

“教学开放周”活动已经拉开帷幕。连日来，学校开设的所有科目均面向社会开放。无论是校外老师，还是学生家长，你最想听哪一位？学科教师可以开门上课，听课。听了几天的课，我最深的感受就是我们学校的每一位老师都是好人！借此机会向我的同事们致敬！

Touch 1：精益求精的专业精神。无论是语文、数学还是其他科目，无论是经验丰富的老师，还是刚踏上论坛的年轻老师，大家都带着正能量，大家都在认真准备。为了教大家聚在一起，各抒己见，互相帮助，互相学习，玩得开心。

Touch 2：愉快的教学课件。创造一种能引起学生注意的情境是提高教学质量的有效途径，尤其是在课堂教学中。每位授课老师都精心准备了精美的课件，力图以直观的方式再现书本知识所代表的实际事物或相关背景，构建真实的问题情境，为学生设置必要的步骤。

动作三：逐步提高教学水平。虽然每学期都要听大家的课，但每次听都觉得自己进步了很多。教师对课堂的掌控能力越来越强，新的教学理念逐渐渗透到每一位教师的课堂中。

运动4：谦虚好学的学术态度。教室里，每节课都坐满了主动听课的老师。我想大家来上课的目的不仅仅是为了完成每学期听课的任务，更重要的是为了学习。

有这样一群敬业严谨的学术教师，我校的各项工作必将得到更加积极的开展，教学业绩将再上一个新台阶

。

教学开放周听课心得体会 篇5

教学开放周听课经历 有幸去小学参加了“课堂开放周”活动。第一次听了三节课，让我感触良多：班上老师的教学风格给我留下了深刻的印象。印象，学生的积极思考，让我看到了这些课堂的教学艺术。王伟老师讲授的《再见，亲人》，让我体会到了青年教师的风采。精湛的教学语言和灵活的教学方法让我受益匪浅。人民结下的深厚情谊。王淑妍老师教了一堂数学课《年月日》。她娴熟的教学风格、娴熟的教学艺术和富有诗意的语言让我着迷。这两个班既体现了教师的主导地位，又体现了学生的主导地位。课堂上的学生情绪高涨，受到老师的激励。杨丽丽老师有条不紊地讲授了《四季赞美》，让学生既学知又学法。下课后，我们参观了学校的活动室和学校的成果资料展示室。我们不禁惊叹不已。材料的丰富性、完整性、多样性、细致性和精致性都体现出来了，所以我也想到了我们学校。不是这些活动没有做，而是他们不注重积累和保存，注重成果的积累。这是一个值得学习的地方。

学习的目的是吸取别人的长处，弥补自己的短处。我想总结一下自己的经验，努力提高自己

教学开放周听课心得体会 篇6

经历

4月5日，在临洮县第三实验小学，有幸参加了小学动态课堂开放周活动。现将听课感受报告如下：

回顾老师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师善于设计各种活动来改善课堂气氛，有的老师以有利于写作的目的教大家写字，有的老师在课堂上语言幽默风趣，给人留下好印象。有的老师激情澎湃，不仅让学生陶醉、为之着迷，更佩服听课的老师。他们钦佩他们不仅能在短短40分钟内完成课堂教学的设计，而且还为教学提供了精美的课件。我想，无论学生是否合作，我们都能从老师身上感受到语言的多样性和精彩。

1.扎实的基本功可以在课堂上使用。同时，老师们的语气优美圆润，教学态度亲切大方，教学机智灵活，拉近了师生之间的距离。让学生有亲近感，在老师的指导下，充分发挥脑、口、手的作用，积极参与学习。

2.丰富的教学语言和课堂激情。

教学语言确实是一门值得我们潜心研究的艺术。教学语言的正确运用，可以带领学生走出狭隘的课堂，深入人心……比如陈晓燕老师在她教的《美味可口的临洮》课上，她的声音是时而低沉，时而激动，时而铿锵有力，让我们感受到宋庆龄如山一般的深沉个性。她的语言震惊了所有人，引起了老师、学生和作者的情感共鸣。许多听课的老师眼里含着泪水。

3.教材处理独具匠心，设计别出心裁 可以说，好的教学设计是精彩课堂的关键之一，教师能抓住课文中的重点（关键词、关键问题） ) 展开，可以说是全身心地受到影响，用重点段落来引导学生阅读和交流。

总之，这次出去学习，在欣赏别人精彩课堂的同时，也发现了很多自己的不足。在以后的教学中，一定要严格要求自己：课前仔细阅读课本，根据本班学生的情况设计合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多读书多读书，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和专业水平。努力成为一个有思想、有特色、让学生满意、家长满意、自己满意的研究型教师。

教学开放周听课心得体会 篇7

5月5日，教育局“课堂开放周”活动伊始，作为三年级的语文老师，我有幸地聆听了区里同年级几位老师执教的语文课，这四堂课让我感受颇多：课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。

四位教师分别执教了《太阳是大家的》、《卖木雕的少年》和《一面五星红旗》这三篇课文。其中杨丹老师执教的《太阳是大家的》一课，更是让我受益匪浅。一节课在杨老师的精心设计下，在场的所有师生都感受到了“太阳是大家的'”即“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。总的来说，杨老师的这堂课，主要有以下几个地方值得我学习：

1、熟练掌握教材，正确处理教材。

在这一堂课中，我们看到了，杨老师多次让学生接触文本。

2、注重朗读，让学生学会品味。

阅读教学中，朗读是学生走进文本，感悟真情，与作者产生情感共鸣的纽带，是至关重要的。本堂课中，杨老师设计了“初读”、“细读”的环节，让学生有时间直接地、反复地接触课文，让学生在读中识字、学词语、积累语言；在读中，进行感知、感悟；并且在读中培养语感进行口语交际，拓展想象，使学生在阅读实践中受到扎扎实实的训练。

3、重视语用能力的培养。

在我们的语文课中，必须要培养学生的语用能力，这不在于读书多少，而在于阅读中语言的习得有多少。简言言之，就是说我们不仅要让学生“得意”，更要让学生“得言”。在杨老师的课堂中，我们看到了她在注重学生“读”的同时，也注重了学生的“说”，以教材为基点，很好地培养学生对语言的运用能力。

《太阳是大家的》这首儿童诗，特别是“一天中太阳做了多少好事”这段，更是学生仿说仿写的范文。在感受了太阳一天的活动之后，杨老师不失时机地引导学生随诗而仿，引导孩子走近儿童诗，喜欢儿童诗，学写儿童诗。学生自由地说，然后集体分享美好的想象，交流，这就在原有的基础上升发出去，使孩子们语言的感受能力和运用语言的能力真正的相辅相成，互为依托。

4、有效地延伸，领悟其义。

在拓展延伸这一部分，杨老师为大家出示了《地球万岁》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了“只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天”这一重要含义。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

教学开放周听课心得体会 篇8

浦东正成为中外合资公募基金等金融机构最聚集、交易最活跃的地区之一。

中国基金业协会最新数据显示，截至20__年9月，我国境内共有基金管理公司130家，其中，中外合资公司44家，内资公司86家。东方财富Choice数据显示，有19家注册地在上海市浦东新区的中外合资公募基金公司，其中，有16家中外合资公募基金公司将办公地也设在上海浦东。

回顾中国基金业的发展历程，上投摩根基金副总经理郭鹏在接受《国际金融报》记者采访时表示：“上海浦东新区在每个重要时刻都留下了印记，这里孕育了中国第一批基金公司，第一批中外合资基金管理公司，第一只封闭式基金，第一只开放式基金，第一只指数基金，第一只货币基金，第一只QDII基金，第一只内地和香港互认基金……”

上投摩根基金成立于20__年，作为中外合资基金公司的一员，郭鹏认为，浦东以及整个上海作为中国金融开放的“桥头堡”，良好的发展环境获得全球机构的青睐。上海国际金融中心建设，特别是全球资产管理中心建设迎来了更多新机遇。

30年来，浦东新区的开发开放对于中外合资基金公司的发展和壮大意义非凡。

“作为中外合资公司，依托上海金融领域持续扩大开放的契机，借助摩根集团的全球优势，深度参与了改革开放的进程。上投摩根是最早一批开始参与QDII、RQFII、QDLP以及内地与香港基金互认等跨境业务的基金公司。”郭鹏向记者介绍，中国始终是摩根集团最重要的发展战略之一。过去30年是如此，未来30年依然会坚定深耕中国市场。

另一家办公地点位于上海国金中心写字楼的国海富兰克林基金，成立于20__年，是一家由国海证券和邓普顿国际股份有限公司共同持股的合资公募基金公司。

站在上海浦东新区改革开放30周年的新起点，国海富兰克林基金相关人士在接受《国际金融报》记者采访时表示：“30年前，党中央做出开发开放上海浦东的重大决策，浦东新区开始了‘金融先行’的宏伟蓝图。在波澜壮阔的开放进程中，国海富兰克林基金于20__年在上海浦东陆家嘴正式成立，作为国内较早一批成立的合资基金公司，我们参与和见证了浦东新区的日益繁荣，蓬勃兴旺。浦东新区高效透明的营商环境、便利的配套设施、大量的优秀人才，以及开放包容、务实进取的文化，无不使扎根于此的公募基金公司从中受益，有更充足的信心助力居民财富保值增值，更好地服务实体经济。”

该人士表示，在十六年的发展中，国海富兰克林基金始终秉承“诚信、稳健、前瞻、一流”的经营理念，确立“全球视野的投资专家”的发展目标，致力于了解并满足客户多样化的资产管理需求，目前已形成股票投资、固收投资、海外投资共同发展的格局，产品线较为齐全、种类丰富。

展望未来，郭鹏表示，上投摩根基金作为深度本地化经营的合资公司，坚定看好浦东以及整个上海作为全球资管中心的发展潜力。随着中国资产管理行业快速的发展，客户的投资组合将会不断丰富完善。希望可以借助全球的资源和优势，持续把海外的解决方案用正确的方式引进来，让零售客户、机构客户可以增加选择。