五四之魂读后感(系列20篇)
发表时间:2017-11-22五四之魂读后感(系列20篇)。
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《匠魂》读后感
《匠魂》这本书是近年来非常热门的一本以匠人精神为主题的作品。读完书后,我深深被书中所表达的匠人精神所打动。本书以一个匠人的故事为线索,通过对其人生经历的描写,深入探讨了匠人精神的真正内涵。在这篇读后感中,我将以详细、具体且生动的方式呈现对《匠魂》的感受和理解。
首先,这本书引领我进入了一个全新的世界,我与匠人的故事由此展开。匠人身上那种对细节的极致追求和勤勉工作的态度,让我感到震撼和敬佩。书中描述的匠人不仅是技艺高超的职人,更是一种追求卓越和完美的精神象征。他们不满足于眼前的工作,而是用心投入到每一个细节中,追求工艺上的极致。他们的匠心精神是无人能及的,对他们来说,制作一件完美的作品远比金钱回报更重要。这种对工作的专注和努力的态度让我非常震撼,也让我思考自己在平凡的工作中是否也能追求类似的匠人精神。
其次,本书通过匠人的故事还展示了匠人精神所产生的巨大价值。匠人们在工作中不仅仅是技术的传承者和实践者,更是文化的守护者和传播者。他们通过手艺的传递,让每一件作品都蕴含着自己的理念和文化内涵。他们认真对待每一个细节,从每一个作品中传承和传达出了匠人的智慧和精神。通过书中的描述,我深感匠人精神在现代社会中的价值和意义。在面对工业化和商业化的冲击下,匠人精神具有重要的保护和传承作用,也是我们文化多样性的体现。
最后,在匠人精神的内涵中,我不禁想到了自身的成长和个人修养。匠人精神不仅仅是对工作的要求,更是一种对生活的态度。匠人们在工作中体现的认真和专注,无疑也能在生活的方方面面得到应用。他们追求完美的态度和对细节的关注,能够培养良好的生活习惯和纪律意识。通过书中对匠人的描写,我也深深意识到只有将匠人的精神融入自身,才能真正做到对每一件事情的用心和投入。
综上所述,读完《匠魂》给我留下了深深的思考和感悟。匠人精神的追求不仅仅是技术上的要求,更是一种对于生活本身的态度。匠人们在工作中所体现的专注和努力,让我感到震撼和敬佩。他们在保护和传承文化的同时,也教会了我对生活应该怀有感恩的心态和对于每件事情都应该保持专注和用心。我相信,只有在全身心投入到每一个细节中,我们才能品味到生活的甘甜和内心的满足。这本书让我明白,匠人精神不仅仅是一种工作方式,更是一种人生态度。
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梅花是一种在寒冬盛开的鲜花,梅花是一种又香又美的花,梅花是一种傲霜斗雪、不畏严寒的花,梅花是一种有着高尚品质的花。今天,我就读了一篇关于梅花的散文──《梅花魂》。
这篇文章讲述的是莺儿也就是作者漂泊他乡,葬身异国的外祖父的爱国情和热爱梅花的感情。文中的外祖父身在异国,却有着一颗爱国心,他最喜爱的是一幅墨梅图。有一次,外祖父的外孙女莺儿在玩的时候不小心在画上面留了个脏手印,外祖父狠狠的训斥了莺儿的母亲,并用刀片小心翼翼的把污迹刮去。后来,外祖父的外孙女要回到中国去,离别前,外祖父把自己最宝贵的'墨梅图和一块绣着血色梅花的手绢送给了莺儿,嘱咐她好好保存。最后,外祖父葬身异国。
读了这篇散文后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖国的强烈欲望。其实外祖父爱梅花,爱的是梅花的精神;赞梅花,赞的是中华民族的精神。因为梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有节气的人物,他们不管经历多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。就好比巾帼英雄赵一曼,她也是为了祖国的胜利,忍受各种酷刑也毫不屈服,他们就像梅花一样,无论在怎样的境遇里,都有着梅花的秉性。其实在我们的身边,也有着许多这样的例子:清洁工阿姨为了环境卫生,每天很早就到大街上扫地,警察叔叔为了交通安全,冒着酷暑指挥交通……诸如此类的事例多得说也说不完,这些事例都化为动力激励着我,我长大后一定要做一个有着梅花品质的人。
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人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养 料。这几天,我读了《文学之魂——鲁迅》这本传记,从中受益匪浅。
这本传记叙述了鲁迅的一生。他节约,朴素,公私分明,他对奸诈狡猾的敌人看得清,恨得深。他为了帮助培养青年,付出了一生的心血。而我最佩服的就是他那种珍惜时间的品质。
时间是宝贵的',所有人都说时间是金子,但时间是买不回来的,我们要做时间的主人,才能把握住时间,充分利用自己的时间。鲁迅曾说:“我是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上的。”他是这么说的,也就是这么做的。其实,掐指头算一下,哪位伟人不是这样做的呢?如果有谁还抱怨时间不够用的话,那就让鲁迅来告诉他——“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”
要说珍惜时间,我没有做到。放假时,我就只会窝在家里看看电视,玩玩电脑,根本就没有花一点功夫去看书。开学时,我的成绩如瀑布般“飞流直下三千尺”,被老师骂了一顿才知道要珍惜时间。所以,我就每天挤出一点时间看书,成绩很快就上去了。
时间是很宝贵的,它是一笔人生的财富,要好好利用时间,才能得到丰富的收获,这是文学大师鲁迅告诉我的道理。
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今天我在课本上读了《梅花魂》,里面有许多值得我感动的地方。
故事讲的是:有一个华侨老人,他生活在新加坡,生活还算富足,但他十分想念祖国。他教他的孙女读唐诗,背宋词,每当读到思乡的语句时,他就会哭。一天老人的孙女,女儿有机会回国了,但他因为老了,不能长途旅行就没有回去。临走时,老人送给孙女一幅画和一个手绢,上面都有梅花。老人教导孙女:梅花是祖国最有名的花,越寒冷开得越美,人无论走到哪里,都要有梅花的精神才好。
这个故事让我最感动的是华侨老人思念祖国的心。有时,我上了一会儿学都会有点想家,想家里好看的课外书,想家里香香的饭菜。特别是冬天,我一放学就只想回到我那干净、整洁、温暖的家。这位老人在国外飘泊了那么多年,怎能不思念自己的祖国呢?特别是现在祖国越来越富强,变化日新月异,思念之情可想而知。
每个人都家自己的家。
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这就是工匠精神-《清酒之魂》读后感1000字!
酒与人类的关系可真的算是久远悠长,似乎不妨一言以蔽之——“何以解忧,唯有杜康。”虽然不同的人对于好酒的定义、理解各有不同,但好酒毕竟就是好酒。不过,再好的酒,也不会自动产生,总是需要经过人的劳动。换言之,更多的时候,是人的因素才让酒有了区分。
中国有所谓“八大名酒”之说,也即茅台酒、五粮液、剑南春、泸州老窖特曲、汾酒、西凤酒、董酒、古井贡酒。其权威之处在于,新中国成立后,中国对白酒共组织过五次国际级评比,其中茅台酒、汾酒、泸州老窖在历次国家评酒会上都被评为名酒,五粮液、西凤酒、董酒、古井贡酒在其中四次被评为名酒。而日本清酒则是借鉴中国黄酒的酿造法而发展起来的,称为日本国酒。
农口尚彦是日本传奇杜氏(日本酒藏的首席酿酒师),被誉为“清酒之神”。能够得到这样一个称号,可见他酿酒的本领之高。农口尚彦一生从事造酒,获得无数荣誉之后,却在70岁的时候回顾自己的酿酒经历,说“发觉自己刚开窍”!“酒神”居然这样说,不能不让人觉得,在这样一种态度下酿出的酒,一定会更加了不得。
《清酒之魂》这本书,是由农口尚彦口述,由盐野米松采写整理的。后者四次入选芥川奖,曾用三十年时间走访全日本,对各地手艺人进行采写——他对于手艺人的理解、对工匠精神的理解,自然不失权威。而《清酒之魂》这本书也果然详尽而生动地诠释了清酒这种世界上独一无二的酿造工艺,以及一代酒神的人生。
酿了一辈子的酒,农口尚彦认为,要让喝酒的人感受到“和谐、莞尔、温暖、放松、轻松”这几个状态才能算是好酒。这几个标准可不是轻易就能达到的,也就黄酒、日本清酒这样的低度酒能参与进来,而烈性酒多半会远离这几个状态。不过其实各种各样的酒中,都不乏好酒,而只要属于用心酿出的酒,就不会差到哪儿去——从《清酒之魂》这本书中所讲述到的农口尚彦学习酿酒的故事就不难得出这样的结论来,他的原句则是:“要做用心的酒,不后悔的酒。”
很显然,农口尚彦觉得自己受益于一句话:“我们可是要酿出让客人满意的好酒,现在就要好好打基础。”说的虽然是酒,其实这句话对于很多人,无论他是做什么工作的,只要肯用心好好思考一下这句话,都会从中受益匪浅。
70岁的农口尚彦挺开心地说:“现在终于觉得自己会酿酒了。”他又说:“酿酒最重要的,就是要把自己最深的感情,倾注到酿酒所需的所有物质上。”正是因为他始终能够坚持、坚守匠人之道,精神上也总是处于一种饥渴的求索状态,才会这样想、这样说。似乎也是在无形中应和了中国古代伟大诗人屈原的那两句诗:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”假如,只是把酿酒当成是一份工作、一个任务,那就只能是“工人”之道。
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今天,我们学习了《梅花魂》这一课,这一课里面一共讲了五件事,分别是:教诗词落泪、珍爱墨梅图、难归而痛哭、赠送墨梅图和送梅花手绢。
我印象最深的是珍爱墨梅图和赠送墨梅图。珍爱墨梅图讲的是“我”五岁那年,有一次在书房玩耍,不小心在墨梅图上留了个脏手印,然后外祖父就训斥“我”妈。训罢,外祖父就用刀片刮去污渍,又用细绸子抹净。赠送墨梅图讲的是离别的前一天,外祖父把“我”叫到书房,递给“我”一幅墨梅图,然后外祖父给“我”讲了讲梅花的品格和中国人的品格。
读完这篇课文,我知道了为什么叫《梅花魂》了,因为梅花魂里面包含着梅花的品格和中国人的品格。我还感受到外祖父的知识很渊博,也是一个很想回到祖国的人。如果一个中国人没有梅花的秉性的话,就不会像赵一曼那样不肯低头折节。
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《教魂》读后感
《教魂》是我近期读到的一本震撼人心的小说。这是一部关于教育和青春的作品,通过对主人公李振宇的生活经历的描写,深入探讨了教育对一个人的影响以及对社会的作用。在读完之后,我深受震撼,思考良久,对于教育有了全新的认识。
小说以李振宇的成长故事为主线,通过他的求学经历展示了中国教育体制中的一些弊端和问题。作者以细腻且真实的笔触,勾勒出了李振宇从一个天真烂漫的少年逐渐成长为一个有理想有责任感的人的过程。小说以富有情感的语言描写了李振宇在学校中的各种遭遇和磨砺,让读者对中国教育系统的不合理性能够更加深刻地感受到。
通过对李振宇所经历的教育现象的描写,小说展示了教育对一个人的影响。在小说中,我们看到了许多中国中小学生的共性问题,如过多的关注分数,缺乏对学生兴趣和个性的闻问等。李振宇在学校遭受了众多的挫折和困难,但是他坚持着自己的信念,努力去追求自己的梦想。通过对李振宇的成功经历的描写,小说告诉我们,教育能够培养一个人良好的品德和价值观,帮助他实现自身的价值。
在小说中,作者不仅仅展示了教育对个人的影响,还通过对多个角色的刻画,揭示了教育对整个社会的影响。小说中描写了李振宇的老师和家长们对他的关怀和指导,他们是一个人成长中的重要支持。同时,作者通过对社会中的教育问题的刻画,揭示了教育对社会发展的重要性。教育是一个国家和社会发展的基石,一个国家的繁荣和进步与其教育水平息息相关。通过揭示中国教育系统中的问题,作者呼吁我们关注和改变。
《教魂》这部小说给予了我很多启发和思考。首先,教育的重要性远远超过我们的想象。它不仅仅是为了考试和分数,更重要的是培养人的价值观、品德和责任感。其次,教育不能仅局限于知识的传授,应该关注个体的兴趣和个性发展。每个孩子都是独特的个体,应该被鼓励和引导去发展自己的特长和潜能。最后,整个社会都应当关注和改进教育体制。教育问题是一个国家和社会发展的根本问题,只有将教育放在一个优先位置,才能够培养更多的优秀人才,推动国家和社会的进步。
总而言之,《教魂》这本小说通过对主人公生活经历的描写,深度探讨了教育对一个人和社会的影响。通过作者细腻的笔触和深入的思考,让读者无一不被震撼和思索。这本小说不仅仅给予了我深刻的思考和启发,更让我对于教育有了全新的认识和理解。希望每个人都能够读到这本书,思考教育问题,关注教育改革,为我们的下一代创造更好的未来。
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古人曾云:梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章;墙角数枝梅,凌寒独自开……从这些著名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁,它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课,更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。
本文通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
作者出生在东南亚星岛,从小和外祖父生活在一起。有一次,作者在外祖父的书房玩耍时,不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了,外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的,因为梅花是我们祖国的名花,愈是寒冷,它却俞精神、俞秀气,也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。而作者和妈妈回国的那一天,外祖父由于年纪大了,不能回国,却是那样的伤心、痛楚。但是在临走时,外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢,告诫他无论在怎么样的境遇里,都要有梅花的秉性。可是在那悲凉的情绪中,外祖父显得是那样的苍老。多少年过去了,当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时,便会想起身在异乡的外祖父,和外祖父那一颗眷恋祖国的心。
这篇课文语意含蓄、感情深厚,揭示了“梅花魂”的含义,也揭示了一位老华侨那一颗怀念祖国的心。是呀,一位身在异乡的华侨,却不能回到祖国感受美丽的大好河山,不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的自豪,不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土,对于一个老华侨来说将是多么的遗憾!
“朵朵梅花寄深情,情有独钟因爱国。”我感受到一位老人,尽管离开自己的祖国已经很久,但对祖国的感情依然是那样的深、那样的浓、那样的执着,实在让我感动、敬佩。作为一名小学生,我们更应该牢记自己是一个中国人,努力学习,积极进取,满怀理想,报效祖国。
再读此文,思绪飞扬,不仅是梅花的高洁影响着我,激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀,爱国之心。
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读了梅花魂这篇文章后,我那激动的心情久久不能平复。
一幅墨梅图,一块儿手绢儿可能在别人看来并不值钱,但在“外祖父”看来,那却是他最宝贵的东西!在原文中“一向慈祥的外祖父竟大发脾气,用保险刀片轻轻刮去污痕”等多处都体现出“外祖父”对墨梅图的珍惜,因为画上和手绢上都有梅花,梅花和中国人都具有同样的品质:不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节的!作者一直到回中国时,都还不明白老人的意思,直到长大成人后,才知道“外祖父”是想让她做一个具有梅花秉性的人。可惜,等作者明白过来,老人已经永远长眠于地下。作者写得很生动,阅读时就好像我也身临其境似的……
这是一个爱国篇,讲述了“外祖父”的爱国之情,其实在中国历史上,有许多爱国人士,例如刘胡兰、海娃、小嘎子、黄继光等等。这些人都抱有同一个目标:那就是使我们的祖国越来越强大!四大文明古国中,为什么只有中国流传下来了呢?那就是因为一代又一代的中国人都具有忘我的爱国精神。作为小学生的我,现在要好好学习,将来也要回报社会,回报祖国!
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这一周,我读了一篇叫《梅花魂》的文章,简洁朴实的言语让我的内心受到极大的震撼,心情久久不能平静。
这篇文章通过描写梅花的秉性,衬托出一位华侨老人对祖国的深深眷恋之情,让我们体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。他让我明白作为中国人,我们要做一个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。
在这篇文章里,最令我感动的地方是外祖父每次读到抒发思念家乡的经史诗词的时候,都会热泪盈眶。后来,外祖父因为年龄太大,无法回国,竟然像小孩一样呜呜地哭了起来。还有就是一张墨梅图,被作者不小心弄脏了,一向慈爱的外祖父却对作者“大发雷霆”,这一切的一切,让我明白那都是海外游子对祖国母亲绵绵思念之情。
从古至今,我们的英雄们都在用他们的方式深深热爱着祖国,为祖国奉献青春和热血。远有文天祥、岳飞、近有赵一曼、刘胡兰、董存瑞……我们应永远牢记:祖国的繁荣昌盛,人们生活的幸福安康是无数英雄先烈用鲜血换来。
当今的我们不用面对国破家亡,不用背井离乡,生活在幸福祥和的和平年代,我们更要用我们的实际行动为祖国争光,用我们的实际行动从小事做起,做一个像梅花一样的铮铮华夏儿女!
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《梅花魂》通过描写梅花的秉性,叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的体会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
这一课,使我的心中久久难以平静:课文中的外祖父那么思念故乡,甚至连家具陈设也是中国的风格。我原本不理解老人的反常举动,但当我读到:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背时,我这才恍然大悟:华侨老人这么爱国,连读几首诗都流露出了深深地爱国主义情感!他把对祖国浓厚的感情都通过对梅花的热爱体现出来。因为,自古以来,梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气,其实是不容许神圣的祖国受到玷污;因为不能一同回国,就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”,让“我”带回祖国,更是表明了他对祖国深深地思念之情。他的内心深处一定有一个声音,那就是:祖国是多么神圣!任何东西都比不上祖国在自己心中的价值!
再读此文,思绪飞扬,不仅是梅花的高洁影响着我,激荡我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀,《梅花魂》这一课给了我无限启迪。我要学做一个有着梅花秉性一般的人。
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读完《梅花魂》这篇课文后,我的脑海中常常浮现出一阵阵的遐想。课文中多次提到了梅花,令我不得不为梅花的精神而肃然起敬。
梅花是我国最有名的花,旁的花,大抵是春暖才开花,它却不一样,不畏严寒,傲霜斗雪,在寒冷的冬天开出芬芳的花朵。正是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”梅花的品格,梅花的精神值得我们学习!在生活中,我们呢,碰到一点困难就退缩,甚至轻言放弃,不像梅花,即使风欺雪压也毫不惧怕。
可几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,如:刘胡兰、李大钊、宋学义、王二小、林则徐……他们为了人民的利益,祖国的利益,坚强不屈,不惜牺牲自己的生命,他们的精神不就是梅花精神的真实写照吗?我们应该向他们学习,做一个堂堂正正的中国人。只有这样,才能使祖国兴旺,才能使祖国发达,才能使祖国强大!
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《瓷魂》是一部描写瓷器匠人与瓷器文化的小说。从这个标题中,我们不难看出这本小说的主题将会围绕着瓷器展开,而且会给人留下深刻的印象。这部书内容丰富,情节曲折,让读者沉浸在其中。
这部小说一开始就让我对瓷器这一古老的艺术形式产生了浓厚的兴趣。故事的主人公是一个名叫杜庆的年轻瓷器匠人,他在一个小镇上生活并从事瓷器制作的工作。他有着非凡的天赋和热爱,对瓷器制作充满了热情和执着。作者以杜庆的视角向读者展示了瓷器制作的全过程,从挑选材料到制作工艺,再到釉彩和烧制等等。
通过描述杜庆的瓷器制作过程,作者为读者展现了瓷器背后的辛勤劳动和精湛技艺。为了制作一件完美的瓷器,他必须要精确掌握每一个细节,必须要耐心等待并反复实验和调整,直到达到他心目中的完美。瓷器制作的这一过程让我对瓷器艺术有了更深的了解和欣赏。我开始关注每个餐桌上的瓷器,发现它们并非只是简单的容器,而是凝聚着匠人们的心血和智慧。
除了瓷器制作的过程,这本书还深入探讨了瓷器文化的各个方面。通过故事中的角色对话和事件发展,读者可以了解到瓷器在中国文化中的重要地位以及其在世界范围内的影响力。不仅如此,作者还通过杜庆与其他瓷器匠人和收藏家的交流,呈现了他们对瓷器的痴迷和对传统文化的执着。
这部小说的写作风格十分优美,用词精准,给人以视觉上的享受。作者通过详细的描写瓷器的纹饰和色彩,使得读者能够清晰地想象出每一件瓷器的美丽和独特之处。同时,作者也通过生动的描写,使得读者能够感受到杜庆对瓷器的热爱和与瓷器产生的情感联系。
在整个故事中,我深深被瓷器匠人的精神所感动。他们尽最大的努力去制作出完美的瓷器,每一件作品都是一个艰苦卓绝的努力的结晶。这种坚持和追求卓越的态度不仅是对工艺的尊重,也是对传统文化的继承和弘扬。我被他们对瓷器匠人职业的敬业精神和对艺术的追求深深地感染着。
《瓷魂》是一部令人难以忘怀的小说,它通过深入的研究和精湛的描写,将读者带入了瓷器制作的奇妙世界。通过阅读这本书,我对瓷器的制作和瓷器文化有了更深的了解和欣赏。同时,我也深受这些匠人们坚持不懈的精神所感染。无论是什么样的工作,只要我们对它充满热情和执着,就可以创造出卓越的成果。这本书告诉了我,只有将灵魂倾注在自己的工作中,我们才能真正发挥自己的潜力,创造出与众不同的作品。
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梅花,历来是我国诗人赞颂的对象,它和竹、菊、兰被人们称为四君子。
《梅花魂》这篇课文讲述的是一位华侨老人对梅花的喜爱之情,实际上是反映这位华侨老人的爱国之心。梅花象征着中华民族不屈不挠的高尚品格。我要学做有着梅花一般秉性的人。
2.《梅花魂》是一篇精读课文。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆,具体写了外祖父的五件小事,从而表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
这篇课文,目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情,思乡意,领悟这种感情是怎样表达出来的,并进行语言积累。但本课语句含蓄,感情深沉,不太容易理解,是这篇课文教学的难点部分,我在教学中从细节入手,利用多**,对学生进行有针对性的引导。指导学生自学理解体会梅花的品格;在爱梅花、送梅花图中寄托着外祖父爱祖国的思想感情,既是教学重点,又是学生学***点。
为了突出课堂教学的重点,突破课堂教学的难点,笔者在教学中运用课件实施了以下步骤。
1、利用“梅花傲放”的多**课件突出教学重点,了解梅花的清高品格。教学中当学生通过自主交流、初读课文后从而初步体会了梅花的清高的品格,我适时地放多**课件:画面上,一朵朵梅花在严寒中竞相开放,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
学生在学习和想象语言文字的基础上,能看到如此强大的画面,直接验证梅花的高尚品格。
2、抓重点语句,突破难点。在学生了解课文的主要内容后,我将直接进入第二课的主题,引导学生深入阅读第十三自然段。在反复阅读的过程中,让学生们明白,我的祖父先是赞扬了梅花精神,然后又用梅花精神赞扬了中国人民,最后希望我能成为一个有梅花精神的人。
在此基础上让学生领悟课题“梅花魂”指梅花精神,梅花魂是中华民族的魂,也是每一个有气节的中国人的魂。之后又适时**歌曲《我的中国心》,即激发了学生的学***,又加深了理解。
3、说练结合,锻炼能力。课件出示1、说话练习,2写话练习。
4、课后布置作业:写一篇读后感。使课内课外有机结合起来。
遗憾的是,第一堂课小组讨论的小果并不明显,有些学生在讨论过程中注意力不集中。这也是我以后要改进的地方。
第二,通过阅读重点句子,让学生体会到老年人热爱祖国、思念家乡的思想感情。如,一学生说:“我注意到了外祖父读的诗句‘独在异乡为异客,每逢佳节倍思’是诗人王维在外地,九九重阳节时也不能回家,所以加倍思念自己的兄弟。
而外祖父的情况跟王维的差不多,他永远都回不了祖国,更见不到思念的亲人,这个诗句正好勾起了他对故乡、对亲人的思念,所以就落泪了。”
第三、学生理解了梅花魂是中华民族的魂,也是每一个有气节的中国人的魂!从对梅花的喜爱中,我们看到的是外祖父不变的中国心!这时师生同唱《我的中国心》,使外祖父的思乡、爱国之情得到了升华。
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在当下的图书出版界,好像突然流行起了思想史专题,大有思想正红的趋势。前几日逛书店,就接连发现几本新近出版的图书,如五月文丛的后续本,《五四之魂》、《论北大》,前一本是林贤治先生在出版《午夜幽光》后的第二本,后一本则是钱理群先生继《我的精神自转》以后,续写北大生活的又一力作。对于文化界来说,图书的出版或许是件好事,但对于知识分子们,并没有什么值得庆幸的地方,相反,一旦想想成为热门,就该警惕思想的肤浅与异化了。知识分子,本来应该处在边缘的边缘,以冷眼观察社会,批判社会,一旦知识分子成为文化界的中心,思想也就不再称之为思想,知识分子批判社会的功能也就随之弱化,甚至消失。
由于对钱老先生还算比较熟悉,早在大学时就开始读他的书,所以,为了能有些新鲜感,还是先买了林贤治先生的《五四之魂》与《午夜幽光》。工作以后,读书的机会比以前少了很多,只能忙里偷闲地利用点时间阅读。一本《五四之魂》让我耗费两周时间才啃完,掩卷遐思,颇有些感触。
林先生之所以选择中国知识分子精神史作为副标题,除了他自序中所谓的大抵是取旧作五四之魂中的意思以外,私下揣测,当是为了呼应《午夜幽光》的主题。一个偏重中国知识分子,一个偏重西方知识分子。按照林先生的说法,即使文字表面是在臧否西方,但最终指向仍是当下的中国。作为传统的中国知识分子,包括林先生在内的大批学人,或许早已谙熟中国式的表达方式。这种极为隐晦的表述,在许多他们的追随者那里,一再得到回应和传承。
其实隐晦,仅仅是从一方面而言。看过全书的内容以后,激情澎湃的感觉会时刻激荡人的心灵。反叛与激进不止是全书的主题,更是五四的灵魂所在。或许正像林先生一再申诉的那样,思想界一直批判五四批判过于激进,甚至有尽毁激进主义的趋势,但在当时的中国,加入不以这种激进的方式,非但不能冲破封建势力的牢笼,反倒会淹没在传统的浪潮中,因为,传统实在是太强大了,强大到所有的知识分子们必须拧成一根锐利的箭,非如此,不能冲破阴霾。
对于我个人而言,这本书当有另外一层意义。川大三年,当我踏进学术之门时,接触到地大多是反思五四激进主义,重新评定传统文化这个层面。我的导师刘文勇先生也是以批判五四激进之风,重估儒家文化与文论见长。对于五四时的激进主义,虽然以前在陈来先生和高力克先生的书里曾研读过,但大抵也是批判得多,辩护得少。林先生算是一个异类。对于他的辩护,以我之学思,现在还不足以有所评判,但至少为我打开了一扇窗,让我能够以另外一种眼光看待五四,包括其中的一些人物。这些人物在当时的中国,已是名声鼎沸,一呼百应了。他们包括鲁迅、胡适、陈寅恪、胡风、周扬、丁玲、巴金、顾准,张中晓、董乐山、遇罗克,当然,还有毛泽东。
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“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”明年春草绿,王孙归不归。作者儿时不解诗中意,再诵才知葬身异国的外祖父已是诗中人。
作者从小出生在新加坡,突然有一天,母亲说要回国,祖父却因年龄太大,只能站在异国遥望祖国。临走前,外祖父把平时视如珍宝,不许任何人玷污的墨梅图递给我,让我好好学习知识,学习梅花那凌寒独自开的精神秉性,与中国人的气魄,帮外祖父完成一生中最大的愿望——落叶归根。
作者大三时,传来了外祖父葬身异国的噩耗,没想到外祖父昔日星岛码头一别,竟成永诀。
梅花魂,如今仍旧是那中国人,凌寒独自开的气魄和秉性。身为一个中国人,每一个人都得崇敬梅花与它承载着的精神力量,并用自己的一生之力坚守梅花香魂,坚守民族的伟大传承。
中国载有梅花魂的人数不胜数,近有刘胡兰、江姐、小萝卜头,远有岳飞、刘备、关羽、张飞,这些都是为国捐躯的烈士,也是坚守中华民族伟大传承的真英雄。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。这句让无数人催泪的话,应该被每一个中国人记住,更应该被每一个共产主义接班人记住。
梅花魂,中国魂,愿我初见故乡的梅花之时,梅香依旧。
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《梅花魂》这篇课文,语言含蓄,感情深厚,充分地揭示了“梅花魂”的真正含义,也表达一位华侨老人眷恋祖国的心。是呀,一位身在异国他乡的老华侨,却不能回到祖国的怀抱,不能轻自走一走那蕴还真浓浓乡土风情的国土,对他来说这将是多大都遗憾啊!
作者从小与外祖父生活在一起。当作者和妈妈回国的那一天,由于外祖父年纪大了,身体不好所以不能合作者一同回国,而它又是那样的伤心、痛楚。临走时,外祖父送给“我”衣服自己格外珍藏的墨梅图和一条修者美化的手绢。
并告诫我,无论在什么情况下,都要有梅花的性格。多少年过去了,当作者在看到那副墨梅图和那条绣着梅花的手绢时,便会想起葬在异乡的外祖父,和他那颗眷恋祖国的心。
在《梅花魂》中,我最喜欢的句子是:一个中国人,在无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。因为汉字就像梅花的性情,无论遇到多少困难和挫折,都会勇敢直奔,永不轻言放弃。
以一些家庭困难的学生为例。虽然他们的家庭状况不好,生活困难,但他们可以克服学习,乐观地面对,继续学习。面对挫折和压力,我们应该坚持这种坚强的品质,这确实值得学习。
《梅花魂》让我明白了一个道理∶一个人无论碰到任何困难都要有梅花那种坚强的骨气。绝不向困难低头。无论遇到什么困难,都要坚定地面对和克服。
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读完陈慧瑛的《梅花魂》,我被外祖父那浓浓的爱国情怀深深吸引住了,为梅花那顶天立地、不畏艰苦的精神深深感动!
《梅花魂》这篇文章主要讲述了一位漂泊他乡的华侨老人因为孙女弄脏了自己珍藏多年的墨梅图而伤心流泪。在自己亲爱的孙女回国时将墨梅图送给她,并再三要求她好好珍惜、保存。读到这,我不禁疑惑起来:为什么外祖父要如此珍惜这一幅普通的墨梅图呢?难道它价值百万?听了老师们的讲解,我才明白,原来梅花是只有在寒冷的冬天开花,我们中华民族的精神气节就好比这梅花一样,不畏寒冷,遇到挫折,花开得一样的秀气,这也是中华民族的精神所在。
我们生活中也涌现出许多有梅花精神的战士,就拿这次的疫情来说,我们的钟南山爷爷和李兰娟奶奶一直冲在最前线,还有许许多多的医护人员都在与病毒最斗争,他们不惧艰难、昂首挺胸、逆行而上,这种伟大的精神气概就像梅花精神一样值得我们学习。
这次疫情,有拥有梅花精神的医护人员为我们保驾护航,我相信我们一定能够战胜疫情,终将迎来美好生活!
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《梅花魂》通过讲述作者身在他乡的外祖父唯独热爱梅花的故事,表现了一个在外华侨对祖国深深的热爱之情。
梅花是中国的名花,作者的外祖父喜欢梅花的骨气和灵性,喜欢他不怕寒冷的品格,不怕风欺雪压的气魄,它象征着中华民族坚强的民族精神,象征着神州大地不屈的民族魂。一幅墨梅图,牵出一个华侨对祖国深深的眷恋和爱意。他不是一个小气的人,面对墨梅的心境,或许,只有和他有着同样感觉的人才会清楚,那些人的身体中,也同样流淌着华夏民族的血液。
中国人是有骨气的。古往今来,中国就有很多人像梅花一样,有着铮铮铁骨,有着不屈的脊梁,鲁迅就是其中一个。面对帝国主义列强的欺凌,他把笔化作利箭,《呐喊》,《彷徨》,《朝花夕拾》,一次次刺向敌人的心脏。他具有梅花一样的傲骨,他用一个革命者的不屈告诉侵略者,中国人是不会低头的。
“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,那两行热泪淌下来了,一颗炽热的中国心却在跳动,永不停息。作为一名小学四年级的学生,我深深明白,在未来的生活中,我们还会遇到数不胜数的困难和磨难,让我们像梅花一样,学会坚强,学会成长,用我们的行动报答我们伟大的祖国,用我们的赤胆忠心延续“梅花魂”。
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这学期,我们学习了一篇很感人的课文,名字叫《梅花魂》,这篇课文使我受益匪浅。
学完这篇课文,我的心中久久不能平静,故事大概是这样的:作者出生在东南亚的星岛,外祖父从小就教她读唐诗宋词,每当读到思念家乡诗句的时候外祖父便会落泪,有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅图给弄脏了,外祖父很生气,说梅花图是不可以随便糟蹋的,因为梅花是我们祖国的名花,愈是寒冷,它却愈精神、愈秀气,也是最有品格、最有灵魂,最有骨气的花。临走时,外祖父将他那一幅格外珍爱的墨梅图和一条绣着梅花的手绢送给了作者,告诫作者无论在怎么样的境遇里,都要有梅花的秉性。
每当读到梅花的秉性这一句,总会让我想起中华民族那些有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。外祖父让作者把墨梅图带回祖国,更是表明了他对祖国深深的思念之情。是呀,一位身在异乡的华侨却不能回到祖国感受美丽的大好河山,不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土,对于一个老人家来说将是多么的遗憾!
重新朗读了一遍课文,思绪飞扬,不仅是梅花的秉性影响着我,激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀、爱国之心。
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