工作心得|MYP中文老师工作总结（集合11篇）_MYP中文老师工作总结
发表时间：2021-11-02MYP中文老师工作总结（集合11篇）。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
作为IB中文教师，我在过去一年中承担了很多责任并取得了一些成就。我将以这篇文章来详细总结我的工作，表达我的观点和反思，以及对未来的展望。
作为一名IB中文教师，我深入了解了IB课程的核心原则和教学理念。通过学习和实践，我明白了IB教育的独特之处以及它对学生的积极影响。我努力将这些核心理念融入我的课堂教学中，激发学生的学习兴趣和能动性。
我注重培养学生的跨文化意识和跨文化沟通能力。我引入了多种教学资源和活动，让学生有机会了解和欣赏中文国家的语言、文化和传统。通过小组讨论、演讲、展示和创造性写作等形式，我鼓励学生主动参与，培养他们的批判思维和表达能力。
我注重学生的个性化发展和学习差异。我会结合学生的兴趣和需求，设计个性化的学习计划和任务，鼓励学生充分发挥自己的潜力。在课堂上，我也会根据学生的不同程度和学习风格，采用多样化的教学方法和评价方式，促进每个学生的全面发展。
在教学过程中，我时刻关注学生的学习进展和问题。我会在课堂上与学生展开互动，鼓励他们提问、思考和解决问题。同时，我也积极与学生的家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展需求，确保他们得到全方位的支持和帮助。
除了教学工作，我还积极参与学校的教研和专业发展活动。我持续关注中文教育的最新发展趋势和教学资源，不断提升自己的专业知识和能力。我也积极参加学校组织的培训和研讨会，与其他教师分享经验和教学方法，共同提高教学质量。
在过去一年中，我的工作取得了一些显著的成果。学生的学业成绩普遍提高，他们在考试中取得了令人满意的成绩。学生的兴趣和积极性得到了有效激发，他们对中文学习展现出了极大的热情和动力。同时，学生的跨文化意识和跨文化沟通能力也得到了显著提升，他们更加理解并尊重不同文化的差异。
我也意识到自己在工作中存在一些不足和问题。我在课堂管理方面仍需加强，特别是在大班级中更好地引导学生积极参与讨论和活动。我需要更多地关注学生的个体差异，为每个学生提供更加个性化的教学和辅导。另外，我也要加强与学生家长的沟通和合作，更好地了解学生的家庭背景和需求。
对未来，我有几个展望和目标。我希望继续提高自己的专业素养，深入研究和理解中文教学的最新理论和实践。同时，我也要不断创新和改进教学方法，以更好地满足学生的需求和培养学生的综合能力。我还计划加强与家长的合作，建立家校联动机制，共同关注学生的全面发展。
小编认为，作为一名IB中文教师，我在过去一年中取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和改进的空间。通过总结和反思，我希望能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育和支持，让他们在IB中文学习中取得更大的成就。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同，工作总结《政治老师工作总结》。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂19XX年度生产工作总结”“××市××研究所19XX年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。XXX的《关于打退第二次XX高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
3)写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的工作为主。
面向全体学生，以学生的发展为旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意，培养学生多动口动手动脑的能力。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
课后，为不同层次的学生进行相应的，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的的力度。对学困生的，并不限于学生知识性的，更重要的是学生思想的，提高学困生的成绩，首先解决他们的，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的，就由原来的简单、强制学习到自觉的求知上来。
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的'课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后”，增加师生的负担。
2.在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。
3.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而学生英语学习的可持续性发展。
4.在往后的教学中，我要更积极地思考后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足。。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
2016-2017学年第二学期初中
综合教研组工作计划
I．指导思想
结合我校工作实际和教务处工作计划，为深化教学改革，提高教学质量，采取“聚焦课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，推动教研组工作持续快速发展。具体要求如下：
1．各年级的教学以中考为核心，以《教学大纲》为纲，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基础知识。技能与学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析解决问题的能力。
2.根据新形势下的考试要求，教学要注重知识体系和线索的梳理，注重知识的横向衔接。 九年级教师要以中考热点问题为抓手，适当培养学生多角度、全方位分析问题的能力。
3.政治、历史、地质教师可以跨学科听课，共同研讨备课，相互学习，开拓知识视野，形成全面综合分析问题的思维习惯，提高自身素质和培养能力。
4.练习时要把握适度的原则，不追求偏见、难易、陌生，要从学生的实际情况出发，打好基础，提高能力。
二、教学要求
1.积极参加各类教研活动，深入学习新教材，及时了解新的教学方法趋势，把握重点，攻坚克难。
2.加强学习，转变观念，做好团内教研工作，打造学习型、研究型教研组。
3.在课堂教学中，要注意调动学生的积极性和主动性，既注重实际效果，又要尽可能地给学生参与的机会和感受，从而实现综合教学目标的要求，根据学生的不同情况，因材施教，做好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4。认真备课，写出比较完整的教案，在限定的时间内完成作业。
三。具体工作
1．教师要做好本学期的教学计划。
2.制定“文科综合”教研组本学期教研工作计划。
3月初召开教研会，听取本学期老师们的意见和建议。 督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学方法和模式。
4.抓好“备、教、评、助、考、评、反”7大环节的落实。教研组配合学校教务处月度检查，做好详细记录和总结。
5.加强群内学习交流，讨论教学中的实际问题，把握重点难点，设计教学方法等，互相听讲。
6.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。各学科根据自身学科特点寻找方法和措施，充分发挥学生的主体作用，合作学习。 ，趣味学习，探究学习，增加课堂教学含金量。
7.积极引导班内教师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志，学习现代教育理论，兼顾自身教育教学工作需要，做好阅读笔记，写好教学反思，鼓励该组的教师撰写教育教学论文。
四。目标
在教务处指导下，结合本组课题实际情况，本学期教研组工作将继续围绕深化新以学风教风建设为主题，以加强师资队伍建设为基础，以教研组活动和课堂教学为主阵地，使教研活动成为主体加强师生之间的教学研究，提高教学水平，提高教师专业素质，推动教师向学、研、创新方向转变，努力提高我集团教研整体水平师资力量，更好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中取得好成绩学期考试。
附：政史地组每周教研活动安排
第一周
制定教研组和备课组活动计划。
第2周
研究本组教研计划；专题讨论：本学科学生学习习惯中的突出问题及对策；公开课、示范课人员、课题、时间安排。第 3 周
小组将听公开课。第 4 周
小组公开课。第 5 周
小组内公开课评估。
第6周
确定教研课题、时间和负责人。第七周
九年级政治历史地理知识竞赛。
第8周
学习集体备课相关资料，讨论：如何进行本课题有效的集体备课，听校级公开课。
第 9 周
学习与小组备课相关的材料。第 10 周
期中考试复习。第 11 周
期中考试。第 12 周
期中考试质量分析。第 13 周
九年级教学反思与讨论。第十四周
八年级政治、历史和地理知识竞赛。第 15 周
七年级政治、历史和地理知识竞赛。第 16 周
教学经验和思想交流。第17周
优秀教案，论文评审。
第18周
研究本组项目进展（过程、进展、问题、对策）。第19周
本学科贫困生转化现状及对策。
第20-21周
写下本学期的教学和研究经历。教研组和备课组对本学期工作进行总结。
青川县房市九年制初中政治历史地理教研组
2017年2月15日
初中综合教学工作总结
初中综合教学工作总结
初中综合课程教学工作总结
初中综合课教学工作总结初中综合组
下学期初中综合组教学工作总结
p>◈ MYP中文老师工作总结 ◈
作为一名IB中文教师，我在过去的一年里，经历了许多有挑战性的场景和有意义的教学经验。通过对我的工作进行总结，我希望能够分享我在教学中的成长和收获，并为未来的工作做出进一步的规划和改进。
作为一名IB中文教师，我认为了解学生的需求和背景是至关重要的。在教学前的调研中，我努力了解学生们的语言水平、学习风格和学术要求。这样我就能够更好地制定教学目标，并根据学生的需求量身定制教学内容。在教学过程中，我注意到学生们的差异并采用不同的教学策略，以帮助他们充分发挥潜力。
我在IB中文教学中致力于培养学生的跨文化意识和语言技能。在课堂上，我常常通过精心挑选的课文和话题，引导学生们了解不同的文化和传统。我鼓励学生们开展小组讨论和合作项目，以提高他们的交流能力和合作精神。在处理文本和写作任务时，我注重让学生从多个角度思考问题，以帮助他们提高批判性思维和表达能力。
我发现通过技术的使用，可以增强学生的学习动力和兴趣。我利用电子白板、语言学习应用程序和在线资源等工具，使学习过程更加互动和有趣。我经常组织学生们进行在线小组讨论以及多媒体项目，以激发学生的创造力和团队合作精神。我鼓励学生们使用智能手机和平板电脑来记录和分享他们的学习体验，从而提高他们的学习效果。
为了评估学生的学习成果并提供及时的反馈，我采用了多种形式的评估方式。除了传统的笔试和口语考试外，我还组织了学生们进行小组展示、写作任务、合作项目和个人反思等活动。这样我能够更全面地了解学生的学习进展和困难，并在需要的时候提供指导和支持。
作为一名IB中文教师，我不仅关注学生的学术成绩，还注重他们的个人发展和社会责任。我鼓励学生积极参与校内外的语言活动和社区服务项目，以拓展他们的视野和增强他们的社会意识。我也与学生们建立了密切的师生关系，并定期与他们进行个别谈话，了解他们的学习进展和生活状况，并给予必要的支持和鼓励。
小编认为，我的工作总结反映了我在过去一年中作为一名IB中文教师的工作经历和成果。通过了解学生的需求和背景，培养学生的跨文化意识和语言技能，运用技术增强学习动力，采用多种评估方式提供及时的反馈，以及关注学生的个人发展和社会责任，我不仅为学生们提供了丰富的中文学习经验，还帮助他们成长为具有全球意识和综合素质的年轻人。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，并为学生们提供更好的教育服务。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
工作回放
1、认真备课、上课，及时写好课后反思，积极教研。
2、规范正规作业，严把家庭作业质量关，追求精批细改。
3、课例教研总结阶段，课堂展示、网上研讨、修改教学设计、撰写教后反思，参加研讨会。
4、组内形成小课题研究方案，积极进行小课题研究。
5、课堂上进行《课堂交流有效性》的实验。
6、读书富脑，细读《走进名师课堂》，写读后感。教有所思用平和的性情上数学课。我们老师总希望自己的学生能在自己的教育之下成绩、知识、技能会突飞猛进。如果上完课后学生的作业反映出来的是没有掌握，一定是比较着急，不是反思自己的教学方法，就是责难学生的学习状况。当然，这样的教学态度没有错，但教学心态要放平和，因为学生的学习是一个循序渐进的过程，一节课里没掌握，一时没学会，可以给孩子时间，慢慢就能学会。要允许学生的差异，允许一时的落后，只要学生从不会到会，从不知到知道，从知道得比较少到知道得多一些就可以了。孩子的学习是一个漫长的过程，只要朝着好的方向在发展，只要孩子今天比昨天进步，明天比今天更好，就是一件庆幸的事。读有所感课堂究竟是什么？这是值得每一位教师都应当认真思考的一个具有根本性的命题。《走进名师的课堂》使我有机会走近他们，走进充满生命气息的课堂，让我在更多的真实与生动、智慧与活力中从每一个视点、每一次对话感受新的教学理念。在估算教学价值的思考中我对如何进一步认识并搞好估算教学有了新的认识。
一、把握《课标》对估算的要求。
二、估算，应在具体情境中进行。
三、估算教学，应加强方法、策略的指导。
班主任
1、制定班级个性化习惯养成教育方案。
2、抓好体育大课间活动。
3、抓常规教育。
4、继续抓好学生的书写习惯的培养。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
作为一名IB中文老师，我的工作计划是为学生提供最优质的教学，帮助他们在IB中文课程中取得成功。对我来说，教学不仅是手中的一份工作，更是一种使命和责任。我将竭尽所能，为学生们打开中文学习的大门，引导他们在语言、文化和认知上实现全面发展。
我的工作计划主要包括以下几个方面：
1. 设定明确的教学目标
在IB中文课程中，学生需要掌握一定的语言技能和文化知识，同时具备批判性思维和解决问题的能力。我将设定明确的教学目标，根据学生的水平和需求制定相应的教学计划。我将帮助学生建立坚实的语言基础，激发他们学习的兴趣和热情，引导他们实现自我价值和成长。
2. 制定多样化的教学方法
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在教学过程中，我将采用多样化的教学方法，包括小组讨论、角色扮演、游戏、实地考察等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。我将根据不同学生的学习风格和能力，灵活调整教学内容和方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
3. 提供个性化的辅导和指导
每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的学习需求和困难。我将提供个性化的辅导和指导，密切关注每位学生的学习情况和进步，及时发现和解决问题，帮助他们克服困难，实现自我提高。
4. 注重学生的综合素养培养
IB中文课程强调培养学生的综合素养，包括语言能力、批判性思维、沟通能力、合作精神等方面。在我的教学中，我将注重培养学生的综合素养，帮助他们在语言、文化和认知上实现全面发展，为将来的学习和生活奠定良好的基础。
5. 配合学校和家长的合作
作为一名IB中文老师，我将积极配合学校和家长的合作，共同关注学生的学习和发展。我将定期与家长沟通学生的学习情况和进步，共同探讨解决问题的方法，建立良好的家校合作关系，为学生的发展提供有效支持。
作为一名IB中文老师，我的工作计划是为学生提供最优质的教学，帮助他们在IB中文课程中取得成功。我将以认真负责的态度，竭尽所能帮助学生克服困难，实现自我提高，为他们的学习和发展贡献自己的力量。我相信，在我的努力和帮助下，学生们一定能在IB中文课程中取得优异的成绩，走向成功的道路。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
1：体会
养成教育和德育工作，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。七年级的男生管理工作按照常理应该进入行为习惯的养成教育阶段，但至接手之后才感觉到，学生的动手能力在内务整理和卫生的打扫以及行为习惯方面还存在一些欠缺，有待更进一步的指导和培养。特别是709和706两个班级，无论是卫生还是纪律与同行班级比较差距很大。按照学校提出的“承认差异。提供选择。开发潜能。多元发展”的办学理论，对学生的教育和期望，不仅仅是表现在口头上，更应该贯穿于整个道德教育过程之中。良好的行为习惯的养成，让学生终生受益。生活区的管理到位，等于学校的管理工作成功了一半。
2：常规工作
常规工作：按照学校的规章制度高标准严要求的管理学生。常规工作常抓不懈。常规工作主要包括：安全卫生纪律及协助班主任工作。
《1》在安全方面，强化安全责任意识和教育活动中的安全管理。安全工作重于泰山，安全工作无小事。每月的1号和16号固定为安全检查日，安全设施随时检查，发现问题及时上报维修，落实赔款制度，绝对控制出现安全事故。
《2>卫生和纪律：高度重视学生的养成教育，以《中学生日常行为规范》为标准从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理。对各个班级的内务整理，早锻炼，就餐就寝以及行为习惯文明礼貌等进行量化评比，发现问题，及时反馈纠正教育。并做好记录工作。
协助班主任工作
以书面的形式向班主任有总结性的汇报是我一贯的做法：优秀寝室优秀室员的评选，最差寝室最差室员的批评，本周的好人好事表扬，违纪事例的教育以及存在的问题。同时，对于学生在教学区的表现，则主动找班主任老师了解，协助班主任老师做好学生的后方工作，稳定学生的过激情绪。
3：精细化管理
精细化管理工作是总校学生处对各部生活老师的更高要求。高标准严要求的精细化管理是一个精细培养，长期积累的过程。必须认认真真的做好每一件小事，一丝不苟的落实好每一个细节，才能让自己的学生责任具体化，目标具体化。主要表现在：寝室内务整理的达标化，早锻炼就餐就寝的制度落实，文明礼仪和行为习惯的养成教育等等一系列的精细化管理。
4：一点建议：
学生管理方面：学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环，学生管理没上去，学校教学工作肯定上不去学生处的职能应突显在学生管理上，尽管学生管理有班主老师在一线负责和生活老师的后方配合，但毕竟有些棘手，解决不了的问题，这些问题往往挫伤老师的积极性，主动性，也在学生中产生负面影响。由学生处牵头解决，不仅力度大，而且能为学校管理工作掌握第一资料，从而防微杜绝，防患一未然，确保学校教学工作的良性循环。另外，由学生处处牵头解决，本身带有榜样性和示范性，这对规范老师的管理行为，呵护老师的工作热情也是不无好处的。709班的班级管理工作就是一个棘手的遗留问题。
5：下一步的目标
教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的问题和特点也在不断的发生变化。故管理能力的创新和更新将是我下期的目标。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
在忙碌的时光里，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，作为一名新教师的我，还有许多需要学习的地方，也有很多不足之处需要改正。在此记下我的这半年来的心得与反思，作为今后努力的动力。
一、 备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教材。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。作为一名新教师 ，深知备课的重要性，在开学后和学生相处的几天里，得知了班级的特殊性，以及学生的学习成绩的参差不齐，为了照顾到全班同学，每天都会花大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，虽然很辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了备好课，我会在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与 时俱进。在教学中，我经常鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法，已能够让学生都能积极的开动脑筋思考问题。在课堂上，我力求讲课做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，
让各个层次的学生都得到提高。在教学上，我虚心请教其他老师，在教学方法上多听取老教师的意见，在备课中有疑必问。同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
三、培养良好的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
对于简单一点的课文，我还会让学生来试着做一次小老师，为大家“上课”展示，这样不仅能锻炼学生的表达能力。还能提高学生的学习主动性。
最后，我不敢说我这半年的工作做的很好，但我想说的是自己努力了，这半年的教学让我也学到了很多，从其他老师的身上，从学生的身上，我都学到了不少知识。面对每一次的测验，我都很慎重，反复的思索学生的不足之处，反思自己没讲解清楚的地方，在针对学生的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚结束，也为五年级的学习画上
了句号，这份期末的答卷，让这这半年来的努力有欣慰、也有遗憾，可是有遗憾才有前进动力，才有进步的空间，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
一是加强工作自身建设，增强工会组织的凝聚力和战斗力。
1.建立健全工会组织机构。今年召开了六届八次教代会，设置了副主席、女工委员会，经审委员会，民事调解委员会和老干部和关心下一代工作委员会等工会组织。
2.加强教代会制度建设
今年9月，由于台岭、熊店和义和等三所完小的五年级学生集中就读于我校，我校原先自聘的九名代课教师解聘，李春华、黄宪斌退休，从台岭、熊店和中学调进8名教师，教师的年龄身份以及教代会成员发生变化，因此，我们在今年9月召开职代会，增补刘集调进的周元学同志为职代会成员，万家平同志为老干部和关工委工作组长。12月又进行了新一届职代会代表换届选举，选举了唐先进等14名同志为新一届职代会代表，分别代表不同的老师成份和年龄阶段，并且诚实、正直、公正、廉洁，充满活力与凝聚力，充分体现了较强战斗力。
二是维护职工合法权益，积极参与学校民主管理和民主决策。
在维护教师合法权益上，我们的作法是凡是涉及教职工利益的决策或管理制度必须经职代会讨论通过才予公布实施，否则，不予实施。例如20xx年的30%的奖励性绩效工资的发放和今年的奖惩实施方案，从制定、修订、到测算发放都是由职代会成员全程参与，并交全体教师一致通过才实施发放的。由于职代会全程参与，体现了公平、公正原则，发放后都心悦诚服，表示无异意。筹资帮教职工购买平安保险。与县人社局联系，申报公益性岗位，为职工买社会养老保险。女职工叶春秀生病住院期间，除工会前往看望外，还组织教职工前往医院探视。
在对与民主管理和民主决策上，主要体现在：一是在在学校“四创”活动中，在各项工程项目的争取、资金的筹措、质量的监管以及工程结算上，我们都派有职代会成员全程参与和管理。其参与代表分别有刘勋华、杨中华、唐先进、张体珍、何怀明、丁平贵、董丽、杨震等。二是学校小卖部招投标问题，因楚康利生源连锁店嫌承包费3.8万高了，经营中途退出，职代会讨论后，由学校老师，最后学校家属以5.8万中标。三是参与学校财务和财产管理，重在对与对学生食堂的食品安全和食品原材料的采购管理。做到了每次采购食品都有职代会成员全程对与验质、定价、过称。保证了食品的数量、质量与价格。四是老师岗位设置，无论是岗位的设置，还是比例的分配，我们也都有职代会成员参与。
三是积极协调各方关系，维护安定团结局面构建和谐校园。
本年度，我们在民事调小组的协调下，先后调解5起学生纠分和2起职工纠分。例如一（2）班现两名学生在玩耍时不小心把一名学生的踢的出血了，结果一方的家长不依不饶闹到学校，通过调解，双方家长化干戈为玉帛。又如两工友因闲聊产生误会闹起矛盾，进而将几名女教师也捎带进去了。一时间有人哭，有人请假不上班。后在职代会和学校领导和督学办领导的调解下，双双握手言和。在维护社会稳定，安定民办教师工作上，学校和职代会多次上门做民师李志成的工作，帮助其办理社保手续，从感情和经济上给与关心与支持，终于使其受到感化，拒绝其他民办教师的一次次邀请，没有外出上访。
四是开展多项有益活动，丰富教职工业余文化生活。
在今年，我们在加强职工之家建设的同时，还先后开展了庆祝第101个“三八”妇女节文艺不联欢活动、“五四”象棋和乒乓球比赛、组织教师参加了县“移动杯”环城长跑和教师健身舞等活动，极大地丰富了教职工的文化生活。教师节前后，我们相继组织老干部到校座谈，部分老教师和优秀教师到明显陵游玩。十月我们工会又与京山小学工会联谊，开展教学比武活动，并通过手拉手活动，兴建师生健身乐园。
五是开展教学研究和教学竞赛，争当满意老师和满意学校。
回想过去的一年，我们虽然做了一定的工作，但距职工的要求还很远，我们将继续努力。
◈ MYP中文老师工作总结 ◈
“做一名好老师”是许多老师的理想，也是我一直以来的梦想。从9月有幸来到学校以来，我尽力将教学任务和学校交代的其他工作做好，在这个过程中我也收获了许多。现就我这一年所做的工作谈谈我的收获与感悟。
一、思想上逐渐转变为积极主动
作为学校今年唯一的新教师，我自己感觉很受关注，我十分想上好课，带好学生，教出好成绩，给大家留下好的印象。但在实际教学中，由于自己的经验不足，缺乏行之有效的管理方法，在学期刚开始的课堂教学管理中存在着明显的不足。但随着学生对我的熟悉度的提高，师生之间的互动增多之后，我们适应了彼此，课堂变得活跃起来，教学相比之前也开始得心应手，我变得更加自信，更加地有动力提升自己，相信自己能把课教好，把学生带好。
二、教学上逐步地渐入佳境
在刚开始时，从不了解学生的实际，不能兼顾全体学生而导致学生课堂接受度不高，到最后基本上所有的孩子都能跟上，我的教学水平也在逐步地提高。在这一年中我主要是听了田青老师、周亚娟老师和李慧老师的英语课，也是在她们的指导下我纠正了自己在教学上的某些误区，比如英语教学中单词与单词、单词与句子以及句子与句子之间的教学并不是割裂开来的，它们是可以整合起来的，也就是要做到词不离句，句不离篇。在这个过程中，我对六年级英语的教学方法及教学方向有了正确且清晰的认识，我也找到了自己的兴趣所在，那就是设计好精彩的英语教学环节，在流畅且顺理成章的教学中使学生轻松地学会知识，达到事半功倍的效果，我也努力地在教学实践进行不断的尝试。
三、安全工作上认识更加深刻
安全工作是学校的首要工作。保证每一位学生的安全，也是教师的职责所在。安全，不仅包括学生的肉体，还包括学生的心灵。这就要求教师按照教师职业道德规范的要求，严格规范自己的行为，特别是不能辱骂、殴打学生。在真正踏入校园成为老师之后，我才更加深刻地认识到师德的重要性，它不应只停留在口头上，更应践行在自己的行动中。也许是在认真指挥孩子走好路队的路上，也许是在承担自己的安全区域的职责时，也许是在及时制止学生的追逐打闹等危险行为的过程中，也许是我们和蔼可亲的态度和亲切的话语中，我们避免了不必要的安全隐患，为学生支起了坚实的屏障。
做为青年教师，我在工作上尚存在着很多的不足。在今后的工作中，我还要继续努力，学习其他优秀教师的经验，做好学生的教学工作，为成为一名好教师不懈奋斗。
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