幼儿区域游戏活动总结（汇集19篇）

室内区域活动

活动内容：

巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：

1.美工区《做礼物》

材料准备：

剪刀、彩纸、双面胶带、蜡笔等。

指导要点：

（1）孩子们可以发挥想象力来作礼物。

（2） 可以选择你最喜欢的图案来装饰礼物。

2.生活区《编织》

材料准备：

海绵条等。

指导要点：

（1）能把海绵条有规则的进行编织。

（2）编织时注意隔一个进行穿插。

3.科技区《纸牌高楼》

材料准备：

纸牌、图样等。

指导要点：

（1）指导儿通以自己的方式站立。

（2）能通过折叠的方法让纸牌站立。

效果分析：

今天的美工活动是美术活动“给弟弟妹妹做礼物”延伸过来的，由于在活动中孩子们已经制作过了，今天又提供了很多的材料，孩子们玩的兴趣很高，最后作品呈现的也很好。类似这样的课的延伸活动可以多多的放到区域里来。

这是一款适合孩子们的新游戏，所以在活动开始之前，先向孩子们讲解游戏的方法和要求。从孩子们玩的情况来看，大家能进行有规律的把海绵条进行穿插，整个活动玩下来孩子们作品呈现的还是很漂亮。

纸牌塔是一种新游戏。 在运动中，它着重于指导儿童如何使纸牌站立。 在此基础上，可以构建它。有一个孩子还是很厉害的，通过把纸牌进行变形后进行站立，很快成功了，大家看到他的这种方法后，也马上进行探索，很快他们的纸牌都站立起来了。

室内区域活动

活动内容：

巧手区、表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：

1.数学区《数字比大小》

材料准备：

数字、大小符号、九宫格等。

指导要点：

（1）指导儿童正确地在两个数字之间放置大于或小于符号。

（2）能与幼儿合作进行游戏。

2.科技区《纸牌高楼》

材料准备：

纸牌、图样等。

指导要点：

（1）指导儿通以自己的方式站立。

（2）能通过折叠的方法让纸牌站立。

3.美工区《线描装饰》

材料准备：

线描的各种线线。

指导要点：

（1）指导幼儿能勾画出事物的轮廓。

（2） 可以用各种画线绝技进行装饰。

效果分析：

很多孩子都知道数字的大小了，但是对于符号的区分方面还是有些难度的，所以此次活动中，让两个幼儿相互合作，一个小朋友把数字摆放出来，另一个小朋友把符号放在数字的中间，发现大家还是能很好的游戏的。

纸牌造高楼的游戏看起来很简单，但在孩子们的实际操作中，发现有些孩子在建高楼的时候还是遇到了困难。在游戏中，小轩第一层很快就搭好了，可是怎么搭第二层就遇到了困难了，于是我说你想想看，第一层下面是什么样的底，很快小轩说是平的，就这样，他找了一张新的牌，扑在上面，很快就搭好了。

在活动开始的时候，小学宇、宇峰等几个小朋友选择了这个游戏，他们来到区域后，大家很快进行游戏了，很快学宇就按照自己的想法勾画出了一个小房子，之后又参照线描画技进行添花，很快房子就变得很漂亮了。

室内区域活动

活动内容：

艺术区、阅读区、表演区、生活区、科技区、智力区、数学区等

重点指导：

1.阅读区《我爱看书》

材料准备：

各类图书，桌椅

指导要点

(1)阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。

(2)注意看书时不随意走动，能一页一页耐心的翻看。

2.建构区：《雪花片搭建》

材料准备：

雪花片、图纸等

指导要点：

(1)让雪花片的花片拼搭出自己想要的图形。

(2)发挥自己的想象进行创意拼搭。

3.数学区《数字翻翻乐》

材料准备：

数字、房子九宫格

指导要点：

（1）知道幼儿了解房子九宫格数字比大小的玩法。

（2） 让孩子们结对合作，培养他们的合作意识。

效果分析：

绘本阅读是孩子们最喜欢的图书，这样的书在阅读区有很多，有几个小朋友选择了这个区域，特别的开心。由于孩子们才开展了几次这种活动，所以在开始环节我们共同回顾了看图书的规则阅读的要求，总体来说，孩子们还是能遵守规则的。

雪花片的拼搭是塑料的玩具，很多孩子还是很喜欢玩这个游戏的，在这个游戏中他们能根据自己的想法，拼出自己想拼的东西，有些能力差的孩子也能按照图样进行拼搭。

房子九宫格数字翻翻乐，这个游戏也较简单，把数字反着摆在房子九宫格里，然后剪刀石头布谁赢了就可以先来翻数字，都把数字翻出来后，进行比大小，直到所有的数字都翻出来了。两个孩子的合作游戏要求孩子们在活动前和谁讨论合作，然后两人一组玩。

室内区域活动

活动内容：

艺术区、阅读区、表演区、生活区、科技区、智力区、数学区等

重点指导：

1.阅读区《自制图书》

材料准备：

彩色的**、胶水等

指导要点

(1)指导幼儿将**粘贴在海绵纸上制作图书。

(2)能将自己的故事讲述给同伴。

2.生活区：《编辫子》

材料准备：

雪花片、图纸等

指导要点：

(1)让雪花片的花片拼搭出自己想要的图形。

(2)发挥自己的想象进行创意拼搭。

3.科学区《自制漏斗》

材料准备：

数字、房子九宫格

指导要点：

（1）知道幼儿了解房子九宫格数字比大小的玩法。

（2） 让孩子们结对合作，培养他们的合作意识。

效果分析：

自制图书孩子们还是第一次接触，在活动开始的时候孩子们对于这些彩色的**很感兴趣，有几个先选择游戏的小朋友选择了这个游戏，可是孩子们在粘的时候遇到了困难，将胶水弄得到处都是，于是我引导孩子可以粘在彩色**后面，大家很快都用这种方法，制作好后大家相互的进行讲述。

生活区的这个编辫子游戏，发现有男孩子对其也感兴趣，而且他也有模有样的给娃娃编辫子，这时有个女孩子说，你是男孩子又没有扎鞭子，不能玩的。在讲评环节的时候，我问他们又没有见过男的理发师，于是我找了一些**很多理发师都是男的，对于这样的活动我们提前给孩子们做好生活中的铺垫。

这个自制的漏斗吸引力孩子的眼球，大家都想去摸一摸玩一玩，所以在活动开始的时候，我演示了他的玩法，要求孩子观察后记录出哪个豆子漏的快，用数字给他们1.2.3给他们一一排出来。

室内区域活动

活动内容：

艺术区、阅读区、表演区、生活区、科技区、智力区、数学区等

重点指导：

1.生活区《动物吃豆豆》

材料准备：

动物头盒、筷子、豆类等

指导要点

(1)指导幼儿用筷子夹取豆豆给小动物喂食。

(2)要求幼儿在夹取豆豆的时候注意筷子的正确使用方法。

2.美工区：《种子粘贴画》

材料准备：

卡纸、各种豆子的种子等

指导要点：

(1)指导幼儿在活动中两两合作进行创作。

(2)要求幼儿能遇到困难主动解决。

3.益智区《4以内看图类算式》

材料准备：

笔、纸、动物**等

指导要点：

（1）指导孩子通过观察* *来区分加法和减法。

（2）能正确的写出算式。

效果分析：

夹豆子喂小动物孩子们特别的喜欢，今天我提供了大颗粒的带壳的花生、和播好的花生豆，让幼儿尝试选择一种东西进行游戏，最后比一比，最后谁夹的多，并把你最后夹了多少记录下来。可是发现小荣不太会用筷子，导致花生豆子夹的时候夹不起来，随后我让她也选择代壳的花生试一试，颗粒大一点，就好一点了。看来孩子们使用筷子的能力需要更多的练习。

种子粘帖画是我们教学活动中延伸过来的，由于活动中很多孩子对这个活动很感兴趣，所以把活动中剩下来的材料提供在区域里了。此次活动中要求幼儿在a3纸上两两合作创作一幅画，在开始勾画的时候，还是效果不错的，在贴种子的时候，发现他们意见不一致，不过在两人的商量下很快就解决了。

小动物总是受到孩子们的喜爱，所以给他们提供了蝴蝶、小鱼等，让孩子们看到**并进行计算。在活动开始前引导孩子们观察**中的动物是飞来了，还是飞走了，让幼儿说一说飞走了是怎么记录的，飞来了是怎么记录的。从儿童活动的角度来看，整体运行还是不错的。

室内区域活动

活动内容：

艺术区、阅读区、表演区、生活区、科技区、智力区、数学区等

重点指导：

1.表演区《拾豆豆》

材料准备：

拾豆豆伴奏、小篮子

指导要点

(1)指导幼儿能根据伴奏进行表演。

(2)要求幼儿能主动的去揽客，邀请小朋友看表演。

2.益智区：《数字棋》

材料准备：

骰子、棋谱、棋子等

指导要点：

(1)指导幼儿根据棋谱制定游戏规则。

(2)要求幼儿能按照游戏规则进行游戏。

3.建构区《纸牌搭高楼》

材料准备：

纸牌、高楼图样

指导要点：

（1）指导幼儿能在搭建的时候稳固搭建。

（2）要求幼儿能。

效果分析：

在前面的活动中我们刚学习了这个**游戏《拾豆豆》，要求孩子们把它带到表演区进行表演。由于之前的活动中出现了，只有孩子表演，没有人来**，所以今天要求大家要先去招揽客人**后在表演，在活动前有了提醒，孩子们能关注到去邀请客人来**。

雪花片的拼搭是塑料的玩具，很多孩子还是很喜欢玩这个游戏的，在这个游戏中他们能根据自己的想法，拼出自己想拼的东西，有些能力差的孩子也能按照图样进行拼搭。

房子九宫格数字翻翻乐，这个游戏也较简单，把数字反着摆在房子九宫格里，然后剪刀石头布谁赢了就可以先来翻数字，都把数字翻出来后，进行比大小，直到所有的数字都翻出来了。两个孩子的合作游戏要求孩子们在活动前和谁讨论合作，然后两人一组玩。

⏣ 幼儿区域游戏活动总结 ⏣

近期，我们幼儿园大班的幼儿在幼儿区域活动中展现了积极的学习态度和出色的表现。下面我将详细总结一下幼儿在各个区域活动中的具体情况。

在文学区域活动中，幼儿们积极参与阅读和讨论，表现出对各种故事和中文童话的浓厚兴趣。幼儿园采用了丰富的图书、绘本和翻翻书，激发了幼儿的阅读欲望。同时，老师们也运用角色扮演的方式，帮助幼儿们更好地理解故事情节和塑造人物形象。在课后小组讨论中，幼儿们能够发表自己的观点，并且学会倾听他人的意见。这些文学区域活动不仅培养了幼儿们的语言表达能力，还提高了他们的团队合作意识。

在科学区域活动中，幼儿们通过观察实验和模型制作，获得了科学知识。例如，在观察实验中，幼儿们研究了植物的生长过程，了解了阳光、水和空气对植物生长的重要性。在模型制作中，幼儿们亲手制作了各种东西，如风车、简易汽车等。这些活动锻炼了幼儿们的观察能力和动手能力，培养了他们对科学的兴趣。

在艺术区域活动中，幼儿们发挥了创造力，展示了自己独特的艺术才华。幼儿园为每个幼儿准备了丰富的美术材料，如颜料、画笔和彩纸。在绘画活动中，幼儿们可以根据自己的兴趣选择不同的绘画题材，如动物、植物、风景等。他们用自己的想象力和创造力制作出了许多精美的作品。幼儿园还开展了音乐和舞蹈活动，幼儿们能够通过唱歌和跳舞表达自己的情感和感受。这些艺术区域活动不仅培养了幼儿们对美的感知能力，还提高了他们的审美素养。

在游戏区域活动中，幼儿们体验了各种室内和室外游戏。室内游戏如积木、拼图等，培养了幼儿的想象力和逻辑思维能力。室外游戏如跳绳、球类运动等，锻炼了幼儿的身体协调能力和团队合作精神。这些游戏区域活动丰富了幼儿的休闲娱乐时光，同时也促进了他们的身心健康发展。

大班幼儿区域活动为幼儿们提供了一个多样化的学习和发展平台。这些活动不仅培养了幼儿们的学习兴趣和好奇心，还促进了他们的身心发展和团队合作意识。通过这些活动，我们相信幼儿们会在未来的学习中取得更好的成绩。我们将继续提供丰富多彩的区域活动，帮助幼儿们实现全面发展。

⏣ 幼儿区域游戏活动总结 ⏣

幼儿区域活动总结

最近，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的幼儿区域活动，让孩子们在玩耍中学习，培养了他们的兴趣和能力。在这次活动中，我们设置了各种不同主题的区域，让孩子们自由选择在不同区域进行活动，并在活动中得到老师们的指导和帮助。在活动的每个环节中，孩子们都表现出了极大的热情和积极性，让我们忍不住感到欣慰和感动。

在创意角区域，我们为孩子们准备了各种各样的创意材料，如彩纸、颜料、贴纸等，让他们可以自由发挥想象力，制作自己的作品。孩子们在这里可以做出各种各样的手工作品，如折纸、画画、粘贴等，展示了他们的创造力和想象力。有的孩子做了一只漂亮的折纸飞机，有的孩子画了一幅生动的动物画，还有的孩子做了一个精美的贴纸画，每一件作品都展现了孩子们的才华和努力。

在游戏角区域，我们设置了各种有趣的游戏和玩具，如积木、拼图、玩具车等，让孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏进行玩耍。孩子们在这里可以和小伙伴一起合作玩游戏，培养了他们的团队精神和合作能力。有的孩子和小伙伴一起拼装了一幅大拼图，有的孩子和小伙伴一起建造了一个精美的积木城堡，还有的孩子和小伙伴一起比赛玩具车，每一场游戏都让孩子们充满了乐趣和快乐。

在阅读角区域，我们为孩子们准备了各种精美的绘本和故事书，让他们可以自由选择自己喜欢的书进行阅读。孩子们在这里可以自己翻阅书籍，也可以听老师讲故事，培养了他们的阅读兴趣和阅读能力。有的孩子翻阅了一本富有启发性的绘本，有的孩子听了一篇有趣的故事书，还有的孩子自己坐下来认真阅读一本故事书，每一次阅读都让孩子们感悟到知识的魅力和力量。

在运动角区域，我们设置了各种丰富多彩的运动设施，如滑滑梯、攀爬架、跳舞区等，让孩子们可以自由选择自己喜欢的运动进行锻炼。孩子们在这里可以自由奔跑、跳跃、攀爬，展示了他们的活力和体魄。有的孩子在滑滑梯上畅快地滑下来，有的孩子在攀爬架上勇敢地攀爬，还有的孩子在跳舞区中跳出优美的舞姿，每一次运动都让孩子们感到身心愉悦和快乐。

在音乐角区域，我们为孩子们准备了各种不同的音乐器材，如小提琴、钢琴、鼓等，让他们可以自由选择自己喜欢的音乐器材进行演奏。孩子们在这里可以自由演奏、唱歌、跳舞，展示了他们的音乐才华和表演技巧。有的孩子演奏了一首动人的小提琴曲，有的孩子演唱了一首优美的歌曲，还有的孩子演奏了一首欢快的鼓乐，每一次表演都让孩子们展现了自己的音乐潜力和魅力。

在科学角区域，我们为孩子们准备了各种有趣的实验器材，如显微镜、望远镜、磁铁等，让他们可以自由选择自己喜欢的实验进行探索。孩子们在这里可以自己动手做实验、观察现象、总结规律，展示了他们的科学兴趣和发现能力。有的孩子用显微镜观察了一根树叶的细胞结构，有的孩子用望远镜观测了夜空中的星星，还有的孩子用磁铁进行了一次简单的磁力实验，每一次实验都让孩子们感悟到科学的奥秘和魅力。

通过以上种种活动，我们不仅让孩子们在游戏中学习，培养了他们的兴趣和能力，还让他们在自由选择中发展了自己的个性和特长。在孩子们的欢声笑语中，我们看到了他们快乐成长的身影，让我们对未来充满了信心和期待。希望我们幼儿园的幼儿区域活动可以持续举办，让更多的孩子在游戏中学习，展示自己的才华和能力，共同见证他们的成长和进步！

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