静待花开活动总结
发表时间：2025-06-27静待花开活动总结（实用十四篇）。
一）静待花开活动总结
梦想，虽然总是遥不可及，但只要奋力拼搏，耐心等待，成功之花将在你身旁悄然开花。
——题记
前不久，奥运会上出现了一股洪荒之力，而她就是游泳王者一一傅园慧。她的几向谈话，成为了新一代的“网红”。也许在有的人的眼中，傅园慧就是太争强好胜了；而在我眼中，傅园慧有着一种乐观、积极向上的精神，这可以从她的谈话，她的纯真、富有童趣的表情看出。曾经，傅园慧虽然没有夺冠，但她一直努力，坚持不懈、永不气馁，等待成功的那一刻。
注视着傅园慧，她的不焦急、沉着、稳健的拼搏精神，我自愧不如。
小学时，一天，正好轮到我打扫卫生，我一边悠闲自哉地在走廊上拖地，一边兴高采烈地和聊天，生怕明天就要分别了似的。所以，天南地北地聊，聊得非常开心，一不留神，瞥了一眼手表，“天啊！”我大吃一惊，尖叫一声。只见周围的都朝我看来。我匆匆忙忙冲进教室，只见教室里的挂钟名副其实地指向七点三十分，我慌了，急忙背上书包，三下五除二、偷工减料把卫生搞了几下，就奔回家。
第二天早上，心虚的我随时准备着的勃然大怒，可并没有如此，虽然他早就发现了卫生没打扫干净，但还是耐心细致、语重心长对我进行了教育，并指出，“假若同学都像你这样图省心、图快事，怎么能使你们有一个整洁干净的环境，让你们学习？”顿时，我羞愧万分，低下了头。
回家路上，我心情十分低垂，扪心自问，我确实错了，心里暗暗发誓以后无论做何事情，都不能这样，都要有一种拼搏、锲而不舍的精神。
此时，一阵凉爽爽的微风朝我脸庞吹拂，好似娇艳的花朵向我挥手，她鼓励着我；青翠的也探出了头。告诉我不要伤心，要如它一样慢慢遵循生命的规律，不急不躁；随风飘忽的也在鼓舞我……
细水长流，水到渠成，只有脚踏实地，一步一步奋斗、努力、拼搏、耐心等待着，成功将向你逐步靠近。
二）静待花开活动总结
某一个清晨，走在花园略微泥泞的小路上，突然，一阵清爽的风送来初夏独有的气息，加快步伐，走到栀子树前，一朵朵雪白的花朵在叶瓣上绽开。它们是那么幽静，那么美丽总是想不沾人间烟火的仙女一般。我发现内心的喜悦后，突然就觉得，以前期盼的花，终于在昨夜开放时，心里的喜悦，并没有想象中的强烈。
忽然，想起了小时候的自己。
那是一个秋天，一个个青涩的柿子挂上了树枝。我看着那一个个看似甜美的柿子，我总是忍不住垂涎三尺。我还不知道柿子要红的才能吃。那时，我因为垂涎柿子的美味，便叫奶奶给我摘一个解解馋。奶奶当时笑着说：“你这个小馋猫，柿子还没熟，现在摘，不好吃。要等到它们红的时候，才可以吃。”说罢，还刮了刮我的鼻子。我相信奶奶，每天早晨总是急不可耐的去看柿子红没红。我是个急性子，大约过了六七天，我忍不住了，自己用长竹竿去挑柿子。没过一会儿，一个青中泛红的柿子便落在了我手中。我打量这手中这个胖乎乎的家伙，因为它看起来很好吃，我便迫不及待的拿去洗，洗完，手都来不及擦，就一口咬了下去，柿子入口，那酸涩的感觉也许会让我铭记一辈子。
也许，就是经过那次教训，我明白了世事都得有耐心，急躁最后还是会败给安静。只有一个心平气和的人才会做出大事。打那以后我变成了一个有耐心的人。
回过头来，探到了一点时间的奥秘：寒来暑往，不过一瞬间。俯身，摘下一朵洁白无暇的栀子花，嗅着她的芬芳，想起原来错过的一场场花开时的失落，荡然无存。
突然，想起儿时坐在桂花树下的自己，又想看一场桂花雨。从现在起，静等花开。
三）静待花开活动总结
从小，我便生活在外公家里。那里没有大城市里的繁华和喧嚣，院中的一花一木，寂静无言，却常常带给我意想不到的惊喜。岁月流转之中，我始终都忘不了那寒冬之中的一段梅香。
春天来临，小院中粉的、白的、红的花，把简朴的环境装点得热闹非凡。追朋逐伴的蝴蝶是我的密友，卖弄歌喉的小鸟是我的死党。但院里那株梅树没有发芽，树皮干枯坚硬，像年逾古稀的老者，就剩下一个皮囊，没有呼吸，也没有灵魂。它枯瘦，矮小，静立一角，或许在沉思，或许在悲叹。
夏天，树木硕大的树冠，在夏风之中摇晃，似一把扇子，似一张巨伞，绿色满溢庭院。夜来，坐于苍穹之下，听星低语，绿树婆娑，静默无言。每至此时，我都会有意无意将视线落在那株梅树上，它太格格不入，如垂暮的老人。我曾要求外公把它丢了，但外公说，它还没死，只是时机未到，我们要给它时间。
它是外公的，外公不丢，我也无权干涉。
一个早晨，被幽香唤醒，忙打开窗。天哪，无数朵红梅争着从枝干里钻出，露出浅粉的花蕊，美艳如画，无法形容。我蹿出被窝，裹被而立，贪婪地闻着梅花醉人的香。
我惊叹于它。一向默默无闻，为什么要经历四季漫长的考验，为什么要用枯燥冗长的日日夜夜，才换回这一身戎装？
因为要舍得花时间做准备啊。一个答案从我心中跳出，外公说过的话在我脑中浮现。
这寒梅，不妒百花争宠，拥抱过春、沐浴过夏、亲吻过秋、牵手过冬。经得起四季苦，换来一身香。人生不也是这样吗？
这一刻，我忽然明白：默默准备是一种智慧，静待花开是一种美好。去学会欣赏一树枯梅，学会准备一身力量，学会给自己一点儿时间，即使天寒地冻，梦想也一定会绽放。
四）静待花开活动总结
时光匆匆而过，我们也匆匆的经历世事，一切都如时光一样匆匆，我们在这匆匆的世界中，匆匆的时代中，做着一个平凡而匆匆的人。
匆匆的粉笔灰，匆匆交错闪动的身影，我们无时无刻地沉浸在那匆匆的焦虑中。
是否，会有那么一个时刻，让放飞的思绪沉浸在水中，让心中的天空繁星点点。或许，我们遇到了一个做梦都看到的景色，想停下来小憩片刻，却发现自己被时代的匆匆没有一点眷恋的卷走了。待到跟不动潮流而停歇时，却发现想看到的景色都已被错过了。想后悔，可美好的当初却越行越远。
匆匆的我们随匆匆的脚步，再不回头。我们因匆匆而烦躁，将这一切的罪恶都强加到生活那疲惫不堪的身躯上。现在，我们想问生活的色彩在哪里？为何失去了其原本的颜色？或许是匆匆的画笔一带而过，忘记上色了吧。
我始终相信自己的内心世界和现实总会相遇并重合，这也许就如琅琊山上的那个醉翁一般找到心中之乐，亦或是如同李白晚年追随海上闪光的释然一跃。心中之景，眼前所见，就在那一刹那。激烈或平凡、激动或淡然。这也许就是人生之乐吧？
总在盼着春天到来，尽管每一天都是匆匆，尽管每一天都忙的不亦乐乎。
也许，我没有欧阳修寄情山水的豁达，也没有李白放荡不羁的豪情。不过，我可以在树下，静待花开。
我可以在等待中追寻心中的桃花源；也可以在树下明悟岁月的沧桑；可以体会含苞待放时饱满而洋溢着生机的急切；还可以去感受花开那一霎那的淡然与一丝失落。
在花开的一瞬间，去寻找人生真谛，去感悟宁静而平凡的生活；去以开花前的激情与开花后的云淡风轻面对生活；以一颗坚毅而淡然的心去享受那转瞬即逝的光阴，那匆匆而忙碌的生活。
五）静待花开活动总结
在偶然的机会看到了这本书——薛瑞平老师的《心平气和一年级》，首先吸引我的是书名。“心平气和”?怎么可能?教一年级做到心平气和，这需要怎样的境界呀?我已是第三次教一年级了，回想前两次一年级的经历：每天没完没了地叮嘱学生注意事项、一遍遍地重复各种要求、大声叫喊……整个人在忙碌、繁杂、焦躁中度过。很难和“心平气和”这四个字划上等号。于是带着一份好奇，带着一份疑惑，寒假我走近了薛老师和她的孩子们，感受着属于一年级的“心平气和”。
书中薛老师用原生态的教育随笔，叙述了小学一年级的教学点滴，真实地再现一年级教师面对的日子。从初入学的闹到静，采取循序渐进的方法，使学生不害怕学习，进而热爱学习。她领着孩子们听经典音乐，让孩子们阅读各类书籍，她号召家长营造学习型家庭。薛老师用朴素的言语传递着她的教育理念，平凡的事件中展示她的胸怀。书中没有空洞的理论和抽象的概念，而以一则则短小精悍的教育日记，一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，让我感觉到每天有一个知己在与我敞开心扉的交流带一年级的心得。
“心平气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本用一生的时间来爱孩子的——不是吗?方式过急的时候，只能让孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。”“心平气和”是一种心态，一种境界——是那种超越了激情的平和与怡然。是那种真正走进孩子心灵，走进孩子生活，蹲下来和孩子对话并贴近孩子真实的教育。
再一次担任一年级的班主任，我希望教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得似雪。
自从第一担任一年级的班主任开始，我就形成了一个习惯：只要有空就给我们班的孩子剪手指甲。那是一个与学生聊天、谈心的好机会，也是一个很享受的过程。开学差不多一周后，终于有了一点休息时间，我来到教室宣布:“指甲长的孩子去把手洗干净，今天老师帮你们剪手指甲。”首先是一个小男孩，指甲好长，而且很脏，我一边剪，一边和他们聊天。“姚旭元，你的指甲为什么这么长也不剪啊?”小男孩低着头，不肯说话。旁边同村的小女孩喊了起来：“老师，他没妈妈的，他家里很脏的!”这时，小男孩的头更低了，我感受了到他的孤独、自卑，可以肯定他比一般的孩子更需要妈妈的爱!之前我只知道姚旭元是一个爱捣蛋，调皮的孩子，没有一天不闯祸，不挨老师批评的。后来断断续续的，我终于知道原来姚旭元的妈妈在他刚出生的时候就跟人跑了，几年后又喝农药自杀了。而爸爸整天就知道工作，根本不知道怎么教育孩子。
每天上课我会特别注意这个小鬼，他真的好小，是我们班里最小的一个，头特别的大，身体那么的瘦，看着都让人心疼。语文课学习“d、t、n、l”，我问大家“你觉得d像什么?” 姚旭元举手了，哈哈!真是个好机会。我请他回答了问题后，开学以来第一次表扬了他：“姚旭元今天真棒!”没想到这一句在我看来很简单的话却让这个小鬼安静了一节课，要知道以前要他好好听十分钟的课都很难。
原来，“心平气和”就是用平常心看待每一个孩子的成长， “顺其自然，或快或慢，或主动或需牵引，他们都在往前赶，我们班没有差生。”想想以前的我，常常抱怨孩子的顽皮，家长的不负责任，也许是我对学生的要求太高，希望孩子们的学习能像我预想的那样整齐划一。现在想想那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，他们的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展轨迹都一样呢?我教的不过是些六七岁的小朋友，他们的漫长的学习才迈出第一步，难道就要让他们从此畏惧学习吗?如今，摆正了自己的心态，明白了像姚旭元这样的孩子更需要我们的肯定和表扬，相信有了好的开端，在我和孩子们共同的努力下：泰山之高，可以攀越;黄山之高，可以向往。正如书中有这样的一段话： “能力的差距是天生的，好学的程度也不可能一致。教师要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大，点燃——而不是用怀疑的心态，扑灭上进的火花。”
能否心平气和，最主要是你以一种什么样的心情去看待一年级，又是否能用一种从容的心态去面对一年级。当你微笑着面对孩子们的时候，他们也会还你如花笑脸的!
其实学生在某些方面都是天才，只是每一个人的长处不同而已。姚旭元虽然学习很吃力，但是可以看出他已经尽力了。每次都能按时完成作业，虽然大部分都是错的;每次都努力地订正，虽然还是有很多的错误;每次考试都把试卷写满，虽然来来去去都是那么几句话。
作为老师，我们应该从不同的角度去看待每一位学生，也许你就能够发现孩子们许多闪光的地方;也许你就能做到真正的心平气和了。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业。让我们“心平气和” 地看待学生的差异，“心平气和”地等待学生的成长，要始终相信每一个花骨朵都会绽放出美丽的花朵，只是花期不同，让我们用平和的心态去奉献，去静候，去倾听花开的声音。
其实，需要心平气和的岂止是一年级?
作者： 宗小妹
公众号：小学生原创
六）静待花开活动总结
薄暮暗淡，残阳似血。
握着打满红叉叉的数学试卷，我低着头，无力地走在回家的路上——是的，我又考砸了。垂头丧气地站在家门口前，我竟无奈地发现：我又忘带钥匙了。“屋漏偏逢连夜雨”，无奈，只好下楼走走，等爸爸回家。
在这个充满活力的春季，楼下的花坛即使没有明媚的阳光照耀，在黯淡的暮色下，也散发出挡不住的生命活力。然而，“热闹是他们的，我什么也没有”。这美好的春色似乎也抚平不了我心中的郁闷，我像一个失去了斗志的战士，漫无目的地踱着。
不知不觉间，竟来到了这片废弃已久的停车场，与百花争艳的盛景相比，这片凌乱的“废墟”，此刻，似乎更合我的心境。目光仍是漫无目的地扫着。忽然，一簇新绿猝不及防地撞进了我的视线。“在这杂乱无章的废地里，也会有属于春天的生命么”？我不禁这样想。走近一看，才发现，那竟是一株小茉莉。它笔直的茎傲然地挺立在坚硬的石块之上，细细的根顽强地插进仅有的泥土中，与周围一色的灰黑相衬，那嫩绿的叶子似乎胜过一切春光。我静静地看着，一时间不知所措。似乎恍然之间明白了什么，我想起那句朗朗上口的小诗：“苔花如米小，也学牡丹开”。生长在阴暗的墙角，苔遗憾过吗？扎根于一片废墟之上，茉莉哭泣过吗？我想它们会的，然而生命拼搏的意义，苔懂得，茉莉也懂得。或许此刻，那份静待花开的决心与勇气，我，也懂了。
“看什么呢！找了你好久！”父亲熟悉的声音在耳畔响起。
“没，没什么”。我回过神，转过头来，跟着父亲走回了家中。
一切又恢复了原状，似乎什么都没有发生过。
然而，那盏与熹微的晨光同时亮起的台灯，灯下少年那双炯炯有神的眼，身旁一张又一张密密麻麻的稿纸，仿佛在无声地诉说着什么。
是的，我懂了，是那株不期而遇的小茉莉教会了我失败与遗憾的意义。追寻梦想的路上纵使再多风风雨雨，我也要坚信“念念不忘，必有回响”，坚信“山再高，走下去，定能登顶；路再长，走下去，定会到达”；坚信废墟之上也能静待花开。
当那张优秀的试卷发回我的手里，我的心潮不住地泛起了涟漪。我庆幸，我没有被失败压倒；我相信，梦想不会辜负少年的鲜衣怒马。
七）静待花开活动总结
漫步于郁郁葱葱的花开世界，披一身杨柳的绿色，偷一袭花朵的芬芳，捧一汪清澈的泉水。题记
哦，大自然的一切都在生长，花骨朵汲取了充分的营养只是为了花开的那一瞬；小草努力的生长只为眺望着美好的世界；少年拼命的奔跑，只为自己能够到达理想之地。我独自攀爬、努力、摸索，只为自己能目睹着花开。
一个人只有懂得成长，学会成长才不会因为没有经历过而遗憾。成长的过程是痛苦的，是漫长的。你看，幼鸟满怀信心地张开翅膀从树上跃下，结果自己却狠狠的摔在地上；你看，小草努力地从地上探出头来，结果狂风大作自己被折断；你看，花朵新鲜美丽，尽情地吐露着芳香，结果一不小心被摘了去
它们的结局很惨淡吧？但它们却不为之后悔。因为幼鸟摔一次多一种体验，感受一次成长，最终会飞翔。因为小草被风吹得很远很远，最终也会在不一样的地方落脚。因为花朵的种子被带到人们所走过的地方最终落地生根，继续给予芳香。它们，感受到了成长的痛苦。
人的成长分到许多个段章。
学习，很苦。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这并不陌生。也许是我们没有拼尽全力去赢得好的结果？也许是因为懒惰？而我们应该知道，学习意味着生活，生活意味着进步，进步就意味着受苦。我们只要相信苦尽甘来这个词语，就不会有那么多个阴天围绕着你，也相信最后会努力成功。
懂事，很苦。当这大好的青春年华升起了叛逆的心，叛逆的小船撞上了青春会擦出怎样的火花？一次次夺门而出，你是否觉得自己的态度很正确，又是否看到家人的闪闪泪花？一次次违规乱纪，你是否知道属于自己的使命，是否知道老师每声叹息，是否知道那个整天为你付出的辛酸？也许懂事并不难，它只需要一份省心，一份听话，一份刻苦，一份微笑
八）静待花开活动总结
热爱孩子是班主任职业道德的具体体现。“孩子需要我，这就是我热爱班主任工作的全部理由。” 与孩子们朝夕相处的日子里，有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，也因为有爱使我深入孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，也使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的.调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到烦躁，但是在我心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子相处的日子里，我始终记着两句话，那就是“假如我是孩子”;“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
每一个孩子都是一朵花，孩子的成长好比花儿绽放，每个孩子都有自己的花期，或早或迟，早开的总是鲜亮夺目，引来赞叹。然而，总有一些花骨朵儿不能如期吐露芬芳，面对迟开的花朵，如果一直被遗忘，也许会就此凋零，如果能给予一些阳光、水分和养料，静待花开，他们或许也能开出艳丽的花朵。
浩浩小朋友是小班新生中一个比较特殊的孩子，开口只会叫“妈妈”“阿姨”“阿婆”，不会用语言表达自己的意愿，吃饭要人喂，上厕所要及时提醒和特别辅导，户外活动中甚至连滑滑梯和骑木马都不敢，面对这样的孩子，我们没有另眼相看，而是给予他更多的耐心与帮助，记得第一次把他抱到滑滑梯上的时候，他紧紧地抓住我的手哭着闹着就是不肯放手，坐在滑滑梯上面怎么也不肯往下滑，我就扶着他的身体，一点一点慢慢地往下滑，一次，两次，三次……当我放手让他自己往下滑时，他也不再那么恐惧了，还让我拉着他的手自己爬上去再滑下来，脸上还洋溢着成功的喜悦，看着他一点点的进步，和小朋友们一起在滑滑梯上开心地玩耍，此刻的心情也是无以言表。我还利用晚上家长来接孩子时的时段和休息时间多次与其爷爷和爸爸沟通，了解孩子的发展情况，让他和正常的孩子一样享受到老师和阿姨给他的一份特殊的爱，一个学期下来，浩浩每天能开开心心地和老师小朋友生活在一起，还学会了说：“老师早”“老师再见”“阿姨好”，看见幼儿园里的所有人都会热情地说：“阿姨好!”虽然他还不会用连贯的语言来表达，但是从他每天灿烂的笑容中我们读懂了他对我们小三班老师和阿姨的这份情感。
漫漫幼教路，悠悠寸草心，在这看似平凡的工作岗位上，我已工作了三十个年头，我有无尽的快乐也有挥之不去烦恼，但始终如一的是我对幼教事业的这份热爱，我相信有爱就会有收获。
李继红，女，中共党员，1989年08月参加工作，从事幼儿教育工作31年，曾多次被评为昆山市优秀教育工作者、教育系统优秀共产党员，并多次受到昆山市人社局嘉奖。在教育教学工作中能坚持以《纲要》精神为指南，自觉用先进的现代化教育理念武装自己，积累了扎实的专业理论知识和丰富的班主任工作经验，指导培养多名青年教师均已成长为昆山市骨干教师。撰写的近二十篇论文先后在省级及以上刊物上发表并获奖。
九）静待花开活动总结
多年来，在我的书桌旁，那略显阴暗的一角，始终摆放着一盆无名的花，葱茏的枝叶间点缀着几朵粉红的花朵，花很小，甚至不起眼，可谁又知道那是多少个寒来暑往，世事变迁之后才凝聚的芳香。
那天，母亲视若珍宝地拿到家里时，他还很稚嫩。小心翼翼地抽出青绿色的嫩芽，吐露着生的气息。在母亲悉心照料下，他长得很快，不过几个月，在一片阴翳中便冒出了几点粉嫩。我一时兴起，将它搬到我的书桌上，每天静静等待，等待着开花的那一日。
可谁知那花竟如此娇嫩，换了一个地方像突然停止生长一般死气沉沉，往日生机勃勃，幽深秀丽的他变得暗淡。叶边还有一丝枯黄，完全没有了从前的光辉。尽管每日我为它浇水，松土，施肥，默默地祈祷，希望等到开花的那一日。可命运却像玩笑一般漠视了我做的一切，窗边吹来一阵微风，引得枝叶沙沙作响。仿佛我的心也跟着“沙沙，沙沙……
有时我觉得自己就像这盆花一样。尽管我很努力的扎根，每天如饥似渴般吸收着阳光。默默地付出着，也默默的祈祷着，可到头来还是满地残花凋零的结局。我以为是自己不够努力，所以我更加奋进，不放过一丝一毫的时间，可现实证明：我还是错了。一个人孤独的坐在空荡的教室，望着桌前考试的成绩单，我不得不再次屈服于命运的安排。眼看着对手正大步迈进，赶超自己却也无能为力。可真的要放弃吗？真的要眼看人生这场轮回还未开始，就已结束……
深夜，四周空寂，辗转反侧不能入睡。尽管老师，父母都没有说什么，但内心始终被什么压迫着。当我的视线再次停留在那盆无名的花上，停留在那枯枝败叶上，一种莫名的伤感涌上心头。那一晚，彻夜无眠。
在经历过苦苦的思索后，我毅然的决定继续走下去。但我并不相信自己是否能成功，那时的我，与其说是走，倒不如说是苟延残喘。但无论怎样，我开始一步一步向前。临近期末那段时间，很忙碌，也会有苦涩。我不由得想到了白岩松曾对处于人生低谷中的柴静说过的一句话：“你知道吗，最痛苦的日子往往是最幸福的，只有当人们再次回首才能品尝出幸福。”是啊，这话不错。当期末成绩下来时，只觉得那无形中的压迫消失了，倒真有种“把酒临风，其喜洋洋”的感觉。
假期的第一个月夜，我又坐在书桌旁静静的思索，却闻到一股清香——那花开了。我竟有些不相信自己的眼睛，可那一朵朵粉红的笑靥分明摆在我眼前，他们相互依偎着，随风轻旋起舞，发出阵阵芳香。
是啊，花开了。送来一份迟开的芬芳。我等待着，静静等待着，守候内心那一份执着，终于等到花开的那一天。望着小小的花朵，谁又会想到，那是多少个寒来暑往，世事变迁后才凝聚的，隽永的芳香。
十）静待花开活动总结
我幸庆，在村里人和所有亲朋好友的埋怨声与背后指指点点中，对坚定地说：她想读就让她读，不要再把她从课堂上骗出去看人户了。父亲说：不是不想让她读，你看与她同龄的女孩的娃娃都二、三岁了，后面的效仿她，里缺劳力，又穷，我们何时是个头？
表姐与大婶当着我面说：一个女孩读那么多书有何用？最终还不是嫁人。你简直在剥削。
父亲问我：你要嫁妆还是？我毫不犹豫回答：书必须读，哪怕真嫁不出去，读老了，嫁妆我自己准备。父亲地对母亲说；拗不过她，就让她重返吧！
表哥却在四处张罗，费尽力气在绵阳给我买了户口，让我能成为城里人。表姐把我安置在绵阳市罐头厂上班当工人，然后嫁人。
上了一个月班，闻不了罐头厂的漂泊水，看不惯有的人一边上班，一边趁人不注意就把熟食品往嘴里塞。趁那年放国庆假，给表姐留了，我便偷偷返乡，回补习了。
表哥说：她那么想读书，就让她读吧，钱，我尽力而为支持。
后来，表姐在小弟婚礼上见到我仍耿耿于怀：日的死女子，犟对了，读书出来了没有忘本，算对得起幺舅不顾一切指点，克服困难送你读书。
我，当年在陈家湾可是出了名的犟驴，不顾一切只为要读书。上过三年级便辍学的母亲与12岁因父母双亡而辍学的父亲，为我们四姊妹扛起一片明亮天空。
只是陈家湾还有一可怜的比我大2岁的女孩，使尽全身力气，却拗不过当队长的爹，因读书而疯了，前几年终于在偶尔清醒时自杀了结悲苦的一生。
当看到《都挺好》这热播剧中，那对重男轻女、无知虚荣的父母，表面清高实则自私的大哥，一事无成妈宝男的二哥，以及笼罩在父母重男轻女阴影下、倔强淡漠的妹妹时，越看越狗血，越看越愤慨，也愈加怀念与那位女孩挑灯苦读的，也就愈来愈我的父亲，特别想拥抱我的母亲，让我在最困扰时代拥有一颗的心，顺着自己想走的路前行。倔犟的我，并没有记恨当年阻挡我的人。
如今，儿子奢侈的爱好，弄得彬哥焦头烂额，抓耳挠腮，时常与我争执说穿衣吃饭论家道。而我，才懒得管他，我只想尽力去支持所爱，再辛苦也值得。我始终相信：任何付出必有回报，只是长短而矣。
那么，就耐心点，静待花开。
十一）静待花开活动总结
独自走在曲径中，两旁高大的树木矗立着，仿佛是静静地捍卫者，但已然是凋败的一幅衰兵残像。自古逢秋悲寂寥，难怪瞧见此景，也不枉叹上一句真的是悲寥的可以。
不忍停足，继续往前，曲径通幽处是一个小湖。开阔的视野，顿时冲淡了我刚刚些许的感伤。在湖边的长凳上坐下，秋风习习吹乱了我的发梢，吹皱了湖面。静态的画面，仿佛是按了开始的按钮，怡然生动了起来。远处的树梢左右摇摆得像是跟你招手，翩然落下的树叶像是舞动的蝴蝶；近处的灌木丛也像是用绿这种颜色逗笑着你，看，还有我们呢。
是啊，秋是苍白的，因为花草树木失去了往日般的绚丽；秋是寂寥的，因为花草树木也无法挽留枯黄的叶片离去；秋也是萧瑟的，秋风扫落叶。但是，你往那边瞧，霜降过后，枫叶菊花，开始迎来了它们最美的时候，菊花迎霜而立，鲜红的枫叶远比那二月的红花还要艳丽，见此景，难怪刘禹锡也感叹我言秋日胜春朝。
入秋无疑开始渐冷，一些花花草草耐不住严寒的考验，纷纷跌落了枝头一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。但却有一些即使面对残酷的生存环境，艰难的生长条件，也能够克服大自然给与的磨难，傲然地显出最美的姿容耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
我们只需静待花开。大自然会给予一切，我们难以想象的感动。静静地，等待着傲霜的菊花挂满枝头，等待着梅花香自苦寒来，等待着它们战胜严寒霜冻展示着胜利者的绚烂夺目。我相信，经历磨难后的花儿更加艳丽，经历过考验的它们生命更加的顽强！它们是值得我们等待的！
想想，人生也不过如此。人生并非一番顺遂，不如意也要十之八九。只要我们不自怨自艾，在挫折中，调整我们的心态；在磨难中，磨炼我们的意志；在逆境中，如傲霜的菊花，坚挺我们的腰板，咬紧牙关，是困难，就总会被我打败。重要的是，要有克服困难的勇气，我相信，有着傲霜的品格，是黑暗就总会迎来黎明，是金子就总会发光，是耐着严寒的花儿就总会吐露芬芳。
坐在长凳上的我，不禁笑了。
静待花开，花香自来。
十二）静待花开活动总结
孟德斯鸠说过，“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。”
俗话说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“活到老，学到老。”我们应让学习意识流淌在我们的血液中，在学习中，增长自己的知识；在学习中，提高自己的品质。
学习离不开阅读。阅读，可以打开人内心的窗户，还可以净化人的心灵。倘若，你这个人不善于阅读或基本不阅读，那就说明你内心的那扇窗户并没有打开；心灵，也就没有被净化。
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。只有学会阅读，你才会让自己的生活更加充实，并且拥有一位良师益友。
一盏暖灯，一杯清茶，一本书，伴我走过多少个美妙的日日夜夜。
在逐渐成熟的中学时期，有了书，就有了绚烂的梦想，就有了无限的快乐。是书，陪伴着我，让我在面对失败时，学会坚持；是书，陪伴着我，让我在困难中学会坚强。我慢慢地爱上了读书，爱上了这位良师益友。
可是随着科技飞速发展，书籍这位良师益友逐渐被手机、平板电脑所代替。阅读的人越来越少，少的就像一滴水滴在辽阔而平静的海面上，荡不起半点漪澜！
当然。你也可以在手机、平板中阅读。但是，先不说你是否能真正读到心里去，读出书的韵味来，就说这阅读时的感觉，也极为不同。如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。没有见识过阳光的人，不算一个真真正正的人；没有放下心安安静静地阅读的人，就更不算一个人了！
为什么要读书？阅读最大的理由是什么？是从中抠出几个字，几句话，再搬到自己的文章当中去？还是为了应付家人、师长，大致扫上几眼？不！阅读的最大理由是摆脱平庸，陶冶情操，解决枯燥，梳理自己那跳动不安的心灵。打开那扇尘封已久的窗户。好好休息一小会儿吧，放松一小会儿吧，拿起一本书，在阅读中完全放下手头的麻烦，哪怕只有一小会儿，徜徉在漫漫书海中，静静品味从文字中散发的味道。
是的，书，一直陪伴在我们左右，爱上读书，就像鸟爱上蓝天，鱼儿向往大海，这是我们对书的挚爱，对知识的渴望。
只要我们用心去体会，一定能够找到书中的乐趣，感受书带给我们的快乐。
十三）静待花开活动总结
看完这段话，我也在反思，我对孩子们的要求，是不是太急躁了？是不是我太急于改变他们身上的缺点了？如果急功近利，倒不如静下心来，好好的欣赏这些孩子的闪光点，好好的，无声的，浸润、教育他们。
早晨，我拿着书到班上。早读已经开始，人数也不少了。但朗朗的书声并未响起，几个自觉得孩子，在认真的读书，值日的孩子来回穿梭，还有一些在发呆的孩子，可以看出并未投入。
我很想训斥，但我忍住了。与其挨我训斥，不如我慢慢等待，看孩子们能不能管理好自己。默默走到最后一排，开始阅读——《做有思想的鸡，快乐的蛋》。这本书是一位私立中学的数学老师写的，文字幽默，堪称麻辣教师。我特别向往书中老师与学生之间的和谐相处，似乎不是师生，更像朋友。亦师亦友的角色转换，老师做的游刃有余。读到有趣之处，我还情不自禁的笑出声来。我用余光看到有几个孩子好奇的扭脸看我，可看到我在认真阅读，他们也不再打扰。一时间，我醉在书中，放飞思绪，也感慨颇多。
不一会，铃声就响起了。此时我抬头，看到了另一番景象。孩子们个个拿着书，认真早读，腰背挺直，书声琅琅。这不就是我理想的早读状态么？我不由得欣喜。原来，少了我的训斥，孩子们也能够做好自己该做的事。我的投入专注，也在无形中感染着他们。
走上讲台，我面带喜色，向他们介绍我正看的这本书，以及书中师生和谐的关系，我看出来，孩子们也希望有这么好的师生关系。我告诉他们，我们也可以，各尽其责，我们也会成为无话不谈的朋友。我还告诉他们，在我沉浸读书的时候，忽然发现大家早读那么用心，让我觉得很幸福。听到这话，孩子们的脸上，也露出了喜色。
有时候，幸福真的很简单。
教育，也会如此简单。
亲爱的孩子们，我愿意相信你们，相信你们能做到你这个年龄段该做到的，相信你们通过努力，会让我们有更多的幸福感。
默默耕耘之余，我也要，静待花开。
十四）静待花开活动总结
坐看流云落花，掬以宁静，静待花开，成长路上，以昂扬斗志，砥砺前行。——题记
几颗闪烁的的星缀在墨一般的夜空中，街角处的路灯散发出黯淡的光亮。冬日的夜，果真是寒冷。冷风丝丝穿入骨髓，冷，蔓延至心底。
我打开窗，一盆兰映入眼帘。她柔弱的身躯在瑟瑟冷风中摇晃。哦，我忽然想起，几日前，母亲见她草叶枯黄，别扔到此处。心头拂过一丝怅惘，一次次的考试，使我措手不及，日日刷题，却仍于事无补。小组pk表上总是被学霸们碾压的成绩，怎一个愁字了得？就和这兰一样，被人丢到角落里，无人问津。如果她能选择。怕是不甘愿自己的命运沦为这样吧，我轻叹一口气。又投身到无边无际的“题海”中……
时间在每日挥舞不休的笔尖上流逝。恍惚间，已过了一周，我竟从未再有过闲暇时间去瞧一眼那已衰败了的兰。几日前的一个周末，我正打算放松一下。将自己从“题海”中解救出来，却惊异的发现，那株兰已重复盎然生机，竟还长出了一枝花苞，细密的花苞排列齐整，犹如一柄利刃，戳中了我内心深处。
一株快要衰败了的兰，被人们遗忘在角落，尚且可以挣扎着前行，用旺盛的生命力，再次绽出勃勃生机。可我呢？仅仅是几次考试失利而已，仅仅是被学霸们碾压而已。却就此止步，丧失了斗志。
成长路上总不会一帆风顺的。这只是最小的羁绊，却让我停住了脚步……
我应放松心态，如同这株兰一样，在成长的逆境中努力奋斗，砥砺前行。
自此之后，每日当第一缕霞光升起时，我这株兰一块学习功课，为一日的学习储蓄动力与斗志；每日当月光倾洒银辉的时候，我凝视这株兰一起枕着昂扬斗志与决心安稳入眠。
她激励着我以宁静的心态，勇敢面对成长路上一切艰难险阻。一路栉风沐雨，砥砺前行展望未来，“静看庭前花开花落，望天上云卷云舒，”日日努力奋斗，只愿守得宁静，等待花开。
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