对比分析报告

对比分析报告(合集14篇)。

▣ 对比分析报告 ▣

关键词：个案研究；两位数乘两位数；人教版；苏教版；教材对比分析。

1. 两版本教材流程概观

人教版“两位数乘两位数”的内容呈现；

2 .基本的类似之处

采用文本分析法对人教版两位数乘两位数内容与苏教版的相应内容经行了比较研究，通过研究我们发现了两版教材在内容上存在差异，井在分析差异和特色的基础上进行反思，获得启示。

1.两版本教材流程概观

人教版“两位数乘两位数”的内容呈现；

2 .基本的类似之处

色彩鲜艳、图文并茂的主题图是这两版教材编写的一大特色，它以儿童的视角为切入点，以富有童趣的童话情景、喜闻乐见的生活场景等形式来呈现学习素材直观形象的主题图，以其丰富的现实意义和数学内涵，为一线教师的教学设计提供了可以借鉴的教学资源。从两版教材内容的概观来看，它们的基本要素和教学策略很相似：课题的内容也基本相似，均包含乘法的口算、笔算以及估算，两版教材都是在乘法口算的基础之上来展开教学的，都非常重视学生的基础知识，体现了以打好基础的基本思想。

3 .基本的不同之处

在看到类似方面的同时，我们也从教材内容细节方面找到丁差别，甚至可以认为这些差别是十分重要的，体现了两版教材所持有的不同本质的指导思想，可以反映出教材改革过程中不少新观念的影响和效果，说明我们的教材在经历了不同变革之后，的确在许多方面发生了实实在在的具有本质性的变革。限于篇幅，这里选取几例进行分析；

“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师应抓住学生的心理特点，从学生已有的知识经验出发，创设一些生动活泼且富有思考价值、具有挑战性的数学活动，使学生在良好的心理环境和认知环境中产生对数学学习的需要，激发探究的热情。

例如，两版教材在介绍“两位数乘两位数的口算”时，人教版是以我们生活中邮递员送报纸和书信的方式呈现的：用解决邮递员整百数乘整十数的过程，掌握口算方法。教材把口算教学和解决实际问题联系在一起，使学生产生亲切感和学习兴趣，同时有利于加深学生对乘法意义的理解。苏教版教材直接呈现的是学生熟悉的“送牛奶”的生活场景，巧妙地将本节课要探索的计算问题蕴涵其中。在深刻领悟编者意图的基础上，我们可以人为的把情境图用活，将主题图分步动态呈现在我们的学生面前。从“搬下5箱够不够?”搬下9箱够不够?到“搬下10箱够不够?”以及最后的“搬下30箱够分给多少个同学喝?”等，既有内容上的连续发展，又有思维上的层层递进，在解决“搬下5箱够不够?一搬下9箱够不够?”的问题时又巧妙地复习了两位数乘一位数的口算，从学生认识的“最近发展区”切入，启发学生运用已有知识和经验解决新问题的灵感，也为后面自主学习做好了铺垫。

人教版中，我们依稀可以看到斯金纳的程序教学模式的影子，要探究的内容被分成一系列连续的小步子，从教材的内容编排上我们可以看出，它要求学生对每一步都作出反应。并严格按照规定的'程序学习。教材在编排这部分知识时，充分考虑了学生已有的认识，有利于学生认知水平的发展，但是却不利于学生思维能力的培养，从表面上看，这种教材内容安排方式注重让学生把握计算的每一个步骤，在学生自学时起到提纲挈领的作用，代替教师的角色。但如果仔细分析，我们可以发现，在整个学习过程中，学生只是执行教师命令的操作员，就好像一台台电脑，教师编好程序，点击鼠标，他们就开始工作。留给学生的思考空间有限，容易让学生养成死读书的习惯，这样的教学如果从掌握知识的角度来说，不失省时，高效，但从另一方面进行分析，在学习过程中，学生思维活动连一点“旁逸斜出”的机会都没有。

苏教版教材采取的方式显然与人教版不尽相同，苏教版在编排这部分知识时，充分考虑了学生已有的认识，给了他们一个自主学习的空间，每个学生对知识的认识程度不尽相同，根据自己的情况来学习补充认识，可以避免教师“一锅搅”的情况，而且学生还可以选择自己喜欢的方式来学习感兴趣的相关内容。这也正是新课标的教学理念，也是新课标下教师所追求的教学效果，但教材所表现出的逻辑性不强，教材内容跳跃性较大，一些学生思维学习能力跟不上，比如教材没有介绍两位数乘两位数的不进位教学直接跳跃到两位数乘两位数的进位，它留给教师、学生的空间过多，由于教师能力的不同，所把握的教学标准就不一致，由此导致学生学习效果不一，同时它也不太适用于大班教学。

长期以来，传授和掌握知识是数学的中心，能用最短的时间教给学生最多的知识，这便是认为的好老师，随着教学的改革与发展，教育也开始重视知识的形成过程，重视让学生自己发现，获取知识，人教版教材中已初露端倪，注意引导学生观察、计算、让学生自己发现规律，得出结论。但仔细剖析，我们不难又发现它要求学生做的只是简单的估一估，没有让学生用竖式把具体的结果算出来，学生只是被动参与学习，他们不需要思考，弄清这样做的原因，这也许就是人教版的教学要求，它反映的是人教版的教学理念。相形之下，苏教版比较重视引导，他让学生凭自己的知识经验进行判断，然后运用摆竖式的方法得到具体的结果达到验算的目的，实现了授之以鱼不如授之以渔的教学理念。

从表中我们可以看出：

(1)人教版教材更关注“学习的材料”，知识内容的安排更关注学生的学习过程，思维发生发展过程。而苏教版教材更注重“教的材料”，在学习中，教师的主导作用与学生的主体地位并重。

(严密性，有助于提高学生严密的逻辑思维能力。而苏教版教材更多地体现了数学知识来源于生活实际，操作性和探究性强，有助于提高学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，发展学生的非智力因素，提高其综合素质。

(3)人教版教材知识的系统性和连贯性较好，便于学生学习后在头脑中形成完整的知识链。苏教版教材把相关的知识放到一起，内容由浅入深，但有的内容重复出现。课堂教学课时分布及分析；从上表我们可以看出两版教材关于两位数乘两位数的课时安排有一些不同之处，例如：人教版在编排笔算乘法时用了两个课时而苏教版则用了一个课时，人教版教材设有专门安排乘数末尾有零的乘法而苏教版却专门用了一个课时来介绍这部分的内容，足以看出这两版本对于这部分内容所关注的程度和侧重点是有差别的，

在分析了不同之处以后，我们还发现，两版教材在教学过程中还是有相似之处的，那就是“练习”的设计，人教版在教学过程始终穿插着练习，通常是一个知识点讲完立刻加以练习，最后还设计了总结练习环节，苏教版更是以练习来组织整个课堂。这能说明什么呢?我认为，它恰好反映了我国数学教学的基本特点：在课堂上我们的教师十分重视通过练习的途径，加强对“双基”即基础知识和基本技能的训练，意在培养高水平的思维能力。

此上所述为两个版本教材结构内容的共同之处，但更多的是诸多各有特点的不同之处，可他们都有着异曲同工之妙处，都在为体现课改新理念，打破旧的、落后的模式而进行创新，所以我们应在广泛阅读多版本的教材，给自己和学生更广阔的学习与探索的空间，取众家之长，博众家之彩，真正做到合理的使用教材，为学生创造更广阔的空间，为学生的终身可持续发展打下良好的基础。

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引言：

在现代社会中，对比分析报告扮演着至关重要的角色。无论是企业还是个人，在做出任何决策之前，都需要进行对比分析，以便全面了解不同选项的优缺点，并做出明智的选择。本文将详细探讨对比分析报告的内容和意义，以及如何撰写一份生动具体的对比分析报告。

一、对比分析报告的意义

1.1 提供合适的信息

对比分析报告可以为决策者提供关键信息，让他们全面了解不同选项的特点和优势。通过比较各种选项的优缺点，决策者能够做出明智的决策，并确保其决策是基于充分的信息和数据。

1.2 发现潜在的问题

通过对比分析，可以帮助发现潜在的问题和挑战，并提前采取相应的措施。对比分析可以揭示不同选项的风险和机会，让决策者在做出决策之前能够充分考虑可能的结果和后果。

1.3 促进改进和创新

对比分析还可以促进改进和创新。通过将不同选项进行对比，可以发现每种选项的优势和局限性，从而提出改进的建议和创新的思路。这样可以推动组织或个人的发展，并提高其竞争力。

二、对比分析报告的撰写步骤

2.1 确定对比的对象

在撰写对比分析报告之前，首先需要确定对比的对象。对比的对象可以是不同的产品、服务、公司或者是不同的解决方案、策略等。确定对比的对象后，才能有针对性地收集相关数据和信息。

2.2 收集数据和信息

对比分析报告需要收集和整理大量的数据和信息。这包括各种统计数据、市场调研数据、相关文献、专家意见等。在收集数据和信息的过程中，要确保数据的准确性和可靠性，并对数据进行合理的整理和分析。

2.3 分析对比的维度

对比分析报告需要确定对比的维度。维度可以是价格、质量、功能、服务、用户评价等。通过对比这些维度，可以全面了解不同选项的差异和优劣，并对其进行评估和排序。

2.4 撰写报告

对比分析报告的撰写需要遵循一定的结构。首先应该明确报告的目的和背景，然后对比各个选项的优缺点，并给出评估和排名。最后，根据对比分析的结果，提出相应的建议和措施。

三、生动具体的对比分析报告

3.1 示例

假设我们要对比两个不同的手机品牌，品牌A和品牌B。我们可以根据价格、功能、质量和用户评价等维度进行对比。

在价格方面，品牌A的价格相对较低，而品牌B的价格较高。在功能方面，品牌A拥有更多的特色功能，比如指纹识别和人脸识别等，而品牌B在功能上相对较单一。在质量方面，两个品牌均有较高的质量水平，但是品牌B的质量更可靠一些。在用户评价方面，品牌A的用户评价较好，但是品牌B的用户评价更高。

根据以上对比分析，我们可以得出结论：品牌A的价格更具有优势，功能也更强大，但是质量和用户评价略差于品牌B。因此，如果消费者对价格和功能有更高的要求，可以选择品牌A；如果消费者更注重质量和用户评价，可以选择品牌B。

3.2 注意事项

在撰写对比分析报告时，需要注意以下几点：确保数据的准确性和可靠性；避免主观偏见，要客观公正地进行对比分析；确保报告的结构清晰，信息明确。

结论：

对比分析报告是决策者进行决策的重要工具。通过对比分析，决策者可以全面了解不同选项的优劣，并做出明智的选择。对比分析报告的撰写要遵循一定的步骤和结构，并确保数据准确性和报告的客观性。只有这样，对比分析报告才能真正发挥作用，为决策者提供有价值的信息和建议。

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市场营销是包括生产者和消费者之间实现商品和劳务交换的一种活动总称，这是著名学者科斯里的观点;关于市场营销，还有很多其他的观点，对各类观点进行综合后可进行如下归结：市场营销是企业为抢占更多的市场份额，而进行的一系列活动;市场营销活动包括产品出售前的市场调研、产品研发，还包括商品出售后的服务活动。市场营销是贯穿于产品出售前后总过程的，是企业为追求最大利益而进行的一系列活动。

一、市场营销的重要性分析

(一)沟通功能。市场营销是企业与消费者沟通的桥梁。对于企业而言，企业可利用市场营销活动了解产品或服务在消费者的受欢迎程度和不足，还能及时通过消费者的反馈了解行业信息;而消费者则可通过一系列的营销活动在短时间内全面了解企业产品信息，从而选取性价比高的产品。

(二)促进产品升级。在企业眼中，消费者的要求是很难被满足的，而这种“不被满足性”就促使企业不断了解消费者需求，然后基于消费者期望对产品进行升级或改进。即便是当前的产品能满足消费者的需求，但随着时间的推移，产品性能或价格与消费者期望值之间的矛盾也会显现出来，企业需要不断的创新或优化产品，从而满足消费者的多方需求。

(三)促进企业服务升级。企业的生存与发展，与产品质量的关系密切，但服务水平也是较为重要的影响因素。在产品性能等同的情况下，消费者会优先选择服务水平较高的品牌或企业。企业通过一系列的营销活动，了解消费者对企业产品及服务的评价，并以此作为改进服务的参考，不断优化服务，赢取更大的市场空间。

二、市场营销策略对比分析

(一)市场营销策略。以消费者为导向的以竞争导向的4Rs理论以及以企业核心竞争力为导向的4Vs理论。

(二)市场营销策略对比分析。

1、内容比较和分析。

第一，价格策略、分销渠道策略和促销策略四部分。其中产品策略主要是指产品组合、寿命、包装以及品牌建立等内容;价格策略主要指决定定价导向、设计价格的风险评价以及做出调整价格的反应;分销渠道是对销售渠道和中间商选择的过程，还需要对其进行调整和实体分配;促销策略一般包括推销、广告和营业推广等。4Ps理论具有一定的体系化，将复杂的'现象变成了简单化的理论;该理论组建的框架简单易懂，容易被企业所接受，且可操作性较强。该理论的不足之处是没有对各个行业的变量进行控制，比较适用于制造业企业或其他生产者占主动权的行业。

第二，成本策略、方便策略和沟通策略四部分组成。顾客策略是要求以顾客为中心，满足顾客的需求和期望;成本策略是忘掉价格，记住成本与顾客的费用，提高消费者对产品成本的满意度;方便策略是要为消费者提供便捷的消费通道;沟通策略是要求销售人员要忘记促销，专注于顾客沟通，培养顾客对产品的忠诚度。4Cs理论将顾客为中心，更加注重企业资源的整合配置，有利于企业形象的提升，促进企业与顾客的沟通;存在的不足是较为被动，无法形成个性化的营销优势，也不能实现企业与顾客的双赢。

第三，反应策略、关系策略和回报策略四项内容。关联是加强与顾客的联系，提高顾客的满意度和忠诚度，减少顾客流失率;反应是指提高企业的市场反应速度，及时了解和满足顾客的需求;关系策略是指与顾客建立长期而稳定的合作关系;回报策略则注重利润回报和价值回报。4Rs理论建立了以竞争为导向的新框架，主要以关系营销为核心，创建了互动共赢的合作机制;不足之处是，该理论的应用需要一定的基础或条件，其环境适应性较差。

第四，功能化策略、附加价值策略和共鸣策略。产异化是指企业可利用不同特色的产品和服务树立良好的企业形象;功能化是指企业应尽可能具有不同功能系列的产品，满足消费者的多方需求;附加价值和服务是为提高产品性价比和客户满意度而实施的;共鸣策略是尽量满足顾客的需求，使顾客和企业的需求及效益得到满足。消费者、企业、员工的利益得到兼顾，有利于培养企业核心竞争力;不足之处是需要企业具有一定的实力基础。

中型、小型企业均可使用该理论;4Cs理论适合消费者生活节奏不断加快，市场竞争激烈的行业，尤其是在产品差异性较为明显，购买成本占消费者收入比重较大的行业，如大型家电类，适用企业一般为中型或者大型企业;4Rs理论是新经济时代的产物，适合应用于供大于求，竞争激烈的高新技术产业，大型或有一定实力的企业可使用该理论;4Vs理论适合产品同质化严重，消费者个性化需求明显的行业，适用企业一般为大型或有经济实力的企业。

三、结语

通过以上四种营销策略对比分析可知，企业产品不同，所处的行业竞争程度存在差异，在选择营销策略时，要结合实际情况进行选择，必要时可多种方法结合使用，充分发挥企业自身的优势，争取更大的市场空间。

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4 2019 年物价调查报告

调查时间：2 月 20 日**

调查地点： 互联网

调查内容： 关于人们对关于浏览量的看法的调查电影票价格

调查方式：网络调查

2月27日，新华网发展论坛发布了题为《电影票团购价格不能低于30%off是合理的。” “做”调查（1,258 人参与），% 的网民表示反对这一规定，只有 % 的网民表示支持。

万维网上有网友表示，现在电影票价格一般在70元左右，有的imax电影票高达150元，30%的折扣也不便宜。三千元对于普通人来说，可不是小数目。电影局的《意见》确实需要调查了解老百姓的意见，才不会这么离谱。

一位新浪网友开玩笑说：“电影局的举动太超前了，一般人很难理解背后的目的。说是为了保护消费者的利益，这样做会让看电影的人多了；说是扩大票房业绩，保护电影发行方的利益，但看电影的人少了，票房自然会受到影响；我们来推动国产电影的发展，但即使国产片只要20到30元，看的人也不多。没人关注，国产片的发展怎么样？“电影局葫芦里卖的什么药？”参考 p>

一位网易网友认为，要具体考虑每部电影的质量来判断电影票价是否合理，比如《阿凡达》的票价在100元左右，但大家还是抢着看它，终于带走了14亿元;对于一些国产烂片来说，即使100%off，票房还是少得可怜。我真的不知道“折扣不能低于30％”的原因是什么。

“电影局的手太长了！”一位新浪网友表示，电影票的价格属于物价范畴，应该由物价部门管理。对吧？

大疆论坛的一位网友认为，即使现在的电影票价格经常打折30%到40%，也是基于中国目前的电影票价格虚高的事实。中国电影发展的最大问题之一是票价太高，而不是太低。

据搜狐网等媒体报道，美国全国影院业主协会最新统计数据显示，XX年第三季度美国电影平均票价跌至美元新低，约50元，比国内影院低60%。人民币普通挂牌价。以美国月收入3000美元的中低水平衡量，看一部电影的成本占其收入的百分比；在中国，即使月收入3000元，每张60元的电影票，也算是普通人的收入了。的％。中国的电影票价是美国的10倍。

有新浪微博网友指出，电影票价确实需要管，有关部门要下大力气管控虚高票价问题，让影院真正付出代价，让更多的人可以进入剧院。但是，目前的做法是限制最低折扣。这是错的吗？这是怎么回事？

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普通电影票多少钱合理？新浪微博（参与人数）的一项调查显示，%的网民选择30元以下，%的网民选择30-60元。 %的网民选择60元到80元，80元以上的网民接受。

有论坛网友表示，在国家提倡文化复兴和电影发展的今天，电影局作为主管部门，应该把更多的精力放在提高电影的品位和质量上，让观众有有更多机会欣赏电影的高水平。作品，而不是更换院线来限制票价，剥夺观众的选择权，让老百姓失去低价娱乐的机会。市场商品价格变化调查报告

XX年来，我县居民消费价格总体水平呈上升趋势。其中，粮油、肉蛋和房地产价格普遍上涨。据8月4日的市场调查显示，今年以来，一些与居民生活密切相关的重要商品价格持续上涨。变化如下：

1.粮食价格趋于平稳上涨。 小麦和玉米价格自3月份上涨以来一直保持稳定。 1月份小麦收购价为人民币/500克，零售价为人民币/500克。 5月22日，进货价人民币/500g，零售价人民币/500g，零售价涨幅%；进货价为人民币/500克，零售价为人民币/500克。 5月22日进货价RMB/500g，零售价RMB/500g，零售价涨幅%。

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据业内人士分析，当新粮（小麦）上市场上，小麦价格呈下降趋势，而玉米价格呈上涨趋势。

2。食用油价格呈上涨趋势。 4月，食用油价格开始上涨，一等桶（5升）鲁花牌花生油从1月的人民币/桶上涨至5月22日的人民币/桶，涨幅%，而散装花生油则由1月的元/500克上涨至元/500克，涨幅为%。

花生油价格上涨的主要原因是花生收购价格的上涨。

3.牛、羊、猪肉价格均有不同程度上涨。 1月牛肉价格为人民币/500g，5月22日价格为人民币/500g，涨幅%； 1月羊肉价格为RMB/500g，5月22日价格为RMB/500g，涨幅%；排骨和后座价格从1月份的人民币/500克和人民币/500克上涨至5月22日的人民币/500克和人民币/500克，涨幅分别为%和%。

猪肉价格上涨的原因是：一是去年受疫情影响，存栏生猪数量较去年有所减少；采购价格为人民币/500克。综合以上原因，据业内人士分析，猪肉价格有进一步上涨的趋势。

4.鸡蛋价格正在上涨。 1-5月鸡蛋价格持续上涨，1月价格

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价格为元/500g，春节期间价格为元/500g，5月22日价格为元/500g，较1月份上涨%。

据相关人士分析，鸡蛋价格上涨是受近期禽流感疫情影响，养鸡风险加大，影响养殖户养鸡积极性，蛋鸡数量显着下降；二是饲料价格上涨。养殖成本增加。根据目前的情况分析，鸡蛋价格有进一步上涨的趋势。

5.房地产价格仍在快速上涨。 今年1月，我县房地产均价约为1450元/平方米，5月22日均价约为1750元/平方米。

据业内人士分析，我县房地产价格持续上涨，主要是因为我县地处宝南郊区，毗邻保定市区，交通便利，很大程度上受城市价格的推动；物价上涨的气候对我县房地产价格也有一定的影响。因此，今年以来，房地产价格持续快速上涨。农村医疗服务和药品价格管理调查报告

根据安徽省物价局《关于开展农村医疗服务和药品价格调查的通知》（万杰医函（XX）21号）要求)，结合当前深入开展的学习践行科学发展观教育活动，紧密结合自身工作，关注民生。 3月12日至13日，我们将会同市卫生局重点关注太湖县卫生局和部分农村卫生服务中心的运行状况和价格政策执行情况。开展实地调查，整合本市辖区其他县（市）调查。

我。太湖县卫生医疗机构总体情况

太湖县是山区县、库区、国家级贫困县。全县人口2300平方公里。 56万人。全县有乡镇卫生院37个，职工739人（其中合同工242人，卫生技术人员505人，管理人员44人），离退休人员287人，床位414张，病床利用率%。每年门急诊10000人次，每个门急诊的人均费用为人民币。其中，药品费用为人民币。费用1669万元，药品价格涨幅%。农村卫生院医疗服务收费严格按照市物价局、市卫生局3月发布的《**市医疗服务价格（试行）》（县级以下医疗机构价格）执行二十。医疗市场的竞争还略低于这个价格标准，乡镇卫生院一般不收取挂号费。

太湖县农村卫生院是政府举办的公益性、非营利性医疗机构。因为该县是大别山的贫困县，人民的经济还很贫困，一年的收入用于基本生活。所剩无几，看病的钱也少了。因此，大多数农村卫生院仍以中医或中西医结合为主。限制农村卫生院发展，部分农村普遍贫困。

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卫生院和分院是偶数只有医生才能开药和卖药，药占了一年医疗收入的80%左右。

二、调查点基本情况

为更准确掌握农村卫生医疗机构运行状况，根据工作情况安排，我们将选择好、中、差三倍，选择新仓镇江塘卫生院、丽都卫生院、锦溪卫生院和香明山村卫生所进行实地考察。基本情况如下：

(1)太湖县江塘乡卫生院现有专业技术人员26人。 其中在职21人，在职5人；执业助理医师以上13人，护士4人，其他卫生技术人员9人，离退休人员12人。有准备床位20张，实际床位20张。主要医疗设备为200ma

X光机一台，黑白B超一台，心电监护仪一台，麻醉呼吸机一台，三导心电图机一台，除颤监护仪一台。 XX年总收入152万元，其中医药收入65万元，医疗收入85万元，其他收入2万元，政府投资95万元； XX年总支出267万元，其中设施建设和设备购置费87万元。 10万元，职工工资91万元，其他公共支出79万元（其中药材50万元）。

江塘卫生院严格执行省市医疗服务价格。主要收费项目为：问诊费2元/次、床位费20元/双人间、肌肉注射3元/次、静脉注射4元/次、7仅供参考

静脉输液6元/次（含输液器），中清创缝合60元/次，小清创缝合30元/次，中换药15元/次，小换药8元/次，洗胃25元/次，b超检查40元/次，肝功能全套26元/次，肾功能全套16元/次，生化全套（含电解质）84元/次，血常规16元/次，尿常规8元/次，X光12*15胸片26元/次，产前检查6元/次，妇科检查6元/次，心电图20元/次，心电图监护16元，腰麻250元，胸腔穿刺40元，阑尾切除250元，剖宫产550元，全切子宫切除术550元（包括所有材料）。

XX年药品销售额65万元，采购药品不公开招标。价格在市县药品批发企业协商。上涨幅度根据价格公告限定的零售价，结合当地药品市场价格确定。药品和设备以 15% 的加价率出售。

（2）天华镇丽都卫生院为非营利性农村卫生服务机构，现有正式职工10人，编外人员6人，离退休职工5人。 床位10张，主要医疗设备有放射机、B超机、心电图机、生化分析仪等。

XX年，医院年收入1万元，其中医疗12万元，药品1万元，财政补贴1万元，其他收入1万元。收入占比72%。全年总支出10000元，其中人员工资10000元，设备购置维修、房屋维修、办公费用等10000元。

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元。

医院主要医疗收费项目严格执行《安徽省医疗服务价格》和《**市医疗服务价格》，并报物价部门备案。开展的医疗服务项目包括综合医疗服务、医疗技术诊疗、临床诊疗、中医诊疗四大类。

XX年，年药品收入1万元，药品采购全部从符合条件的药企采购。药品支出46万元，药品实际综合加成率%。各类药品价格均未超过最高限价。

（3）金溪镇卫生院是太湖县老城区唯一的非营利性公立医疗机构，服务人口3万余人。 主要医疗设备有：X光机、B超机、胃镜机、心电图机、激光机、万能手术床、综合治疗台、全自动尿液分析仪、半自动分析仪、全自动血液分析仪及血凝分析仪等主要设备。现有职工63人，在职和合同工11人，在职职工74人，离退休职工17人。准备床位60张，实际床位30张。

XX年总收入394万元（含财政补助98万元），医药收入103万元，医药收入179万元，其他收入11万元；医药收入

占总收入的比例为45%，检验检验收入占收入的比例为%；全年总支出393万元，其中设备购置17万元，在职职工工资136万元，退休工资43万元，其他费用10元。百万。医疗服务价格方面，医院9

————来源网络整理，仅供参考 》中各项医疗服务的主要收费标准如下：会诊费2元/人，静脉注射6元/次，肌肉注射2元/次，静脉采血4元/次，大换药20元/次，中换药10元/次，小换药6元/次，电子胃镜160元/次、b超40元/次、x光（12×25）25元/次、生化全套100元/次肝功能35元/次、肾功能20元/次、8元/次尿常规，血沉8元/次，心电图15元/次，腹股沟疝修补术400元/次。 XX年药品销售额179万元。采购渠道从国家医药站、县药厂等二级和三级批发站采购。不是从非正式渠道和私人毒贩处购买的。药品销售价格基本以安徽省商品价格局《价格公报》公布的政府定价为准，以最高零售价为标准，新特药价格以15采购价格上涨 %。

（4）新仓镇香明山村诊所：香明山村诊所是全县首批建成的农村卫生服务一体化诊所。诊所由8名村医组成，成立于XX年1月1日。诊所固定资产13万元，其中：上级补助5万元，村医自筹8万元。 从近3个月的经营情况来看，村卫生室95%的收入来自药品收入，而诊疗服务的收费仅为注射费，约占5%。总收入。少数药品的实际增幅超过60%。 ，卫生室工作人员人均工资约600元/月。

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根据《关于开展农村医疗服务和药品价格调查的通知》（万普医函（XX ）安徽省物价局21号），结合当前深入学习实践科学发展观教育活动，紧密结合本职工作和民生，从3月起与市卫生局合作12-13日重点关注太湖县卫生局和部分农村卫生院的运行状况和价格政策执行情况。 )，调查结果报告如下：

我。太湖县卫生医疗机构总体情况

太湖县是山区县，也是库区。也是国家级贫困县，面积2300平方公里，人口56万。全县有乡镇卫生院37个，职工739人（其中合同工242人，卫生技术人员505人，管理人员44人），离退休人员287人，床位414张，病床利用率%。每年门急诊10000人次，每个门急诊的人均费用为人民币。其中，药品费用为人民币。费用1669万元，药品价格涨幅%。农村卫生院医疗服务收费严格按照市物价局、市卫生局3月发布的《**市医疗服务价格（试行）》（县级以下医疗机构价格）执行二十。医疗市场的竞争还略低于这个价格标准，乡镇卫生院一般不收取挂号费。

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————来源网络整理，仅供参考 医疗机构，由于该县是大别山的贫困县，人民经济还很贫困。一年的收入基本生活所剩无几，看病的钱就更少了。因此，大多数农村卫生院仍以中医药或中西医结合为主。 “靠药养医”的局面长期困扰着乡镇卫生院，制约着农村卫生院的发展。一些农村地区的大健康中心和分支机构只能销售医生开的处方。药品，占一年医疗收入的80%左右。

二、调查点基本情况

为更准确掌握农村卫生医疗机构运行状况，根据工作情况安排，我们将选择好、中、差三倍，选择新仓镇江塘卫生院、丽都卫生院、锦溪卫生院和香明山村卫生所进行实地考察。基本情况如下：

(1)太湖县江塘乡卫生院现有专业技术人员26人。 其中在职21人，在职5人；执业助理医师以上13人，护士4人，其他卫生技术人员9人，离退休人员12人。有准备床位20张，实际床位20张。主要医疗设备为200ma

X光机一台、黑白B超机一台、心电监护仪一台、麻醉呼吸机一台、三导心电图机一台、除颤监护仪一台。 XX年总收入152万元，其中药品收入65万元，医疗收入85万元，其他收入2万元。 /p>

95万元； XX年总支出267万元，其中设施建设87万元，设备购置10万元，人员工资91万元，其他公共支出79万元（其中药材50万元）。

江塘卫生院严格执行省市医疗服务价格。主要收费包括：会诊费2元/次、床位费20元/双人间、肌肉注射3元/次、静脉注射4元/次、静脉输液6元/次（含输液器）、中等清创缝合60元/次，小清创缝合30元/次，中换药15元/次，小换药8元/次，洗胃25元/次，b超40元/次常规检查，全套肝功能26元/次，全套肾功能16元/次，全套生化（含电解质）84元/次，血常规16元/次，尿常规8元/次一次，X光12*15胸片26元/次，产前检查6元/次，妇科检查6元/次，心电检查20元/次，心电监护16元，腰麻250元，胸腔穿刺术40元，阑尾切除术250元，剖宫产术550元，全子宫550元（均含）材料成本）。

XX年药品销售额65万元，采购药品不公开招标。价格在市县药品批发企业协商。上涨幅度根据价格公告限定的零售价，结合当地药品市场价格确定。药品和设备以 15% 的加价率出售。

（2）天华镇立都卫生院为非营利性农村卫生服务机构，现有正式职工10人，编外人员6人，离退休职工5人。 10张床位，13张

————来源网络整理，仅供参考。

XX年，医院年收入1万元，其中医疗12万元，药品1万元，财政补贴1万元，其他收入1万元。收入占比72%。年总支出1万元，其中人员工资1万元，设备购置和维修、房屋维修、办公费用1万元。

医院主要医疗收费项目严格执行《安徽省医疗服务价格》和《**市医疗服务价格》，并报物价部门备案。开展的医疗服务项目包括综合医疗服务、医疗技术诊疗、临床诊疗、中医诊疗四大类。

XX年，年药品收入1万元，药品采购全部从符合条件的药企采购。药品支出46万元，药品实际综合加成率%。各类药品价格均未超过最高限价。

（3）金溪镇卫生院是太湖县老城区唯一的非营利性公立医疗机构，服务人口3万余人。 主要医疗设备有：X光机、B超机、胃镜机、心电图机、激光机、万能手术床、综合治疗台、全自动尿液分析仪、半自动分析仪、全自动血液分析仪及血凝分析仪等主要设备。现有职工63人，在职和合同工11人，在职职工74人，离退休职工17人。准备床位60张，实际床位30张。

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XX年总收入394万元（其中财政补助98万元），医药收入103万元，药品收入179万元，其他收入11万元；医药收入

占总收入的比例为45%，检验检验收入占收入的比例为%；年总支出393万元，其中设备购置17万元，在职工资136万元，退休工资43万元。其他费用10万元。在医疗服务价格方面，医院主要按照XX发布的《**市医疗服务价格（试行）》中各项医疗服务规定的价格收费。主要收费标准为：问诊费2元/人、静脉注射6元/次、肌肉注射2元/次、静脉采血4元/次、大换药20元/次、中换药10元/次，小换药6元/次，电子胃镜160元/次，b以上40元/次，X光（12×25）25元/次，生化全套100元/次，肝功能35元/次，肾功能20元/次，尿常规8元/次，血沉8元/次，心电图15元/次，腹股沟疝修补400元/次。 XX年药品销售额179万元。采购渠道从国家医药站、县药厂等二级和三级批发站采购。不是从非正式渠道和私人毒贩处购买的。药品销售价格基本以安徽省商品价格局《价格公报》公布的政府定价为准，以最高零售价为标准，新特药价格以15采购价格上涨 %。

（4）新仓镇香明山村诊所：香明山村诊所是全县首批建成的农村卫生服务一体化诊所。诊所由8名村医组成 15日成立。

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XX年1月1日，卫生室固定资产投资13万元，其中：上级补助5万元，村医8万元。从近3个月的运营情况来看，村卫生室95%的收入来自药品收入，而诊疗服务费仅为注射费，约占总收入的5%。少数药物的实际增幅超过60%。人员人均工资约600元/月。

农村饮水价格调查报告与思考

实施农村饮水安全工程是贯彻落实科学发展观、推进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会。其内容对于保障广大农民健康和生命安全，改善农村人居环境，提高农民生活质量，加快实现全面建成小康社会目标具有重要意义。全方位的。为了解我县农村饮水价格，规范供水价格秩序，近日，我们对**等7个乡镇农村饮水价格进行了专项调查。现将有关情况通报如下：

我。基本情况

**县位于鄂西，属**江汉平原过渡的低山丘陵区。全县行政区域划分为6镇1乡，119个行政村（16个社区居委会），总人口1人，其中农村人口**。水利部门数据显示，“xx”期间，我县农村人口饮水安全已解决**人（含农村学校XX人），集中解决饮水安全问题78人已建成项目，有**人，总供水能力1万吨/日。 ，农村饮水安全普及

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率达到61%。实际完成投资**1万元，其中中央预算1400万元，省级支持**1万元，县级支持1万元，群众**1万元。第一年，农村饮水安全工程建设了73个饮水安全工程和23个集中供水工程，解决了6个镇17个村11所中小学2286人饮水不安全问题，完成投资605万元。元。

调研中了解了部分农村饮水安全集中供水项目的供水能力、实际供水量、供水人口、投资主体、上级补贴、管理模式等情况；运营成本和价格，包括电费、人员工资、维护费、水质检测费等运营维护费用，以及缴纳的各项税费；农村饮水工程水价征收方式和收费标准；农村集中供水工程电价，包括农村饮水工程管理层面电价实施的种类和具体情况等；管理情况，包括管理方式、管理人员数量和工资水平、管网渗漏率等。由于供水方式不同，情况不同，但农村用水户用水量低，管道管网长、破损严重、漏水率大、运维成本高、管理人员少、工资低、水价标准有偏差。成本低、收款难、管理严密是普遍反映的问题。

二、当前农村饮水价格管理存在的主要问题

农村饮用水价格上涨，还存在一些不容忽视的问题。

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1.物价部门对农村饮用水价格的监管范围有限。 目前只对县级供水公司直供村的水价、乡镇水厂直供村和私营公司的水价进行监管。因此，我县农村饮水价格管理有些混乱。有政府定价、协商定价和村民自定定价。三种定价选项。而且，我县农村饮水安全工程实施第一年以来，农业饮水价格从未被查过，大部分供水公司或村集体自行管理。

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2.农村地区的饮用水价格低廉。 据调查，该县农村饮用水价格无论采用何种定价方式，基本水价都在1元/吨至1元/吨之间，大部分村民自制价为1元/吨。难以平衡付款。

3.除了公示县自来水公司直供村水价的基本标准外，还有其他几种供水方式（乡镇水厂直供村、村民自建自管、私营公司）管理供水）。 ，村集体管理）基本没有价格公告。

4.不时有价格报告和投诉。 主要是由于供水管网改造过程中出现矛盾，用户不能直接将水费单抄到户口等原因造成的举报较多。

3.农业饮用水价格问题的原因

据调查，农村饮用水价格偏低，大部分村集体都在进行资金担保或亏损状态，特别是供水供水工程，基本上需要村级补贴，才能有人管。深入分析原因，主要有以下几点：

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一是供水成本太高。 调查发现，一是项目年供水总量小，供水范围小，用户少，单位供水成本较高。二是电价高。农村饮水安全工程的供水和用电虽然实行居民电价，但绝大多数农村集中供水工程采用自灌方式，无需机抽，无用电负担.一侧水通常消耗4-5度电，电费在供水成本中占很大比例，电费相对较高。第三，公众用水量减少。由于花钱买水，农村人实际用水量比较少，平均每户每月5吨，个别村组不到3吨，造成供水单位成本高。

二是群众的误解。 我县农村居民长期以手打井、小口径井和小口径砖井作为饮用水源，甚至有少数居民使用河塘、运河等地表水。一些偏远地区的农民，特别是老年人，认为在饮用水上花钱是没有必要的，他们大多选择不使用或少用商业饮用水。

三是缺乏部门监管。 农业饮用水工程压力站、住户监控网等项目均为政府投资。由于缺乏对管道、设备和施工质量的有效监管，农业饮用水工程施工质量低下，“跑、跑、滴、漏”。 “现象多，导致供水成本增加。据调查，我县村组饮水安全工程管网平均渗漏率在35%以上。管网老化损坏严重，供水设备设施年久失修，用户滴水现象普遍，缺乏规范管理。

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第四，优惠政策难以落实。由于对农村性质缺乏确定性饮水安全项目管理单位由国家和省有关部门负责，相关政策法规简单指出要落实优惠政策，而电价和税收优惠的规定相对模糊。 d 可操作性不强，相应的电价、税费等优惠政策在实际执行中难以落实，实际效果不理想。

4。加强农村饮水价格监管的对策建议

与其他商品一??样，农村饮水价格过高过低都会影响购买力。因此，加强农村饮用水价格监管，形成合理的水价机制，实现供需利益平衡，是促进农村饮用水供应健康运行、保障农业政策落实的途径。饮水安全工程造福人民。笔者认为，加强农村饮用水价格监管应从以下几个方面入手：

1．合理确定水价，补偿运行成本。 自XX年实施农村饮水安全工程建设以来，一直没有统一的管理办法，导致各地农村饮水安全工程供水价格管理混乱，直接影响到农村饮水安全工程的供水价格。供水项目的运营效益和用水户的利益。要因地制宜探索农村饮水安全工程合理的水价形成机制。物价部门应当按照补偿成本、收益合理、负担公平、优质优价的原则，合理确定水价标准，形成群众能接受的水价机制和供水工程。可以继续经营。 ，最大限度地造福群众。

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2.出台优惠政策，减轻用水负担。 考虑到农村用户的经济承受能力，在当前农村饮水价格低、难度大的情况下，政府及有关部门应出台优惠政策，落实农村饮水安全工程的电、地、税等优惠政策。手术。政策。

3.加强部门联动，实现有效监管。 农村饮水价格不仅与农民息息相关，也影响着供水企业（村集体）的经营利益。在考虑和合理分配的基础上，制定合理的水价；另一方面，要加强对供水企业生产经营状况的调查和监管。

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▣ 对比分析报告 ▣

巴西国家队总身价55190.0万欧元，平均身价1380万欧元。身价前五的球员是：内马尔（7500万欧元）、埃德尔米利托（6000万欧元）、法比尼奥（6000万欧元）、加布里埃尔·（5000万欧元）、阿利森。贝克（5000万欧元）。

瑞士国家队总身价10470.0万欧元，平均身价655万欧元。身价前五的球员是：弗鲁勒（2000万欧元）、索乌（1500万欧元）、凯文Mbab（1400万欧元）、鲁本·巴尔加（1100万欧元）、法比安-沙尔（900万欧元）。

▣ 对比分析报告 ▣

澳大利亚国家队总身价1937.5万欧元，平均身价93万欧元。身价前五的球员是：阿吉丁胡斯汀（300万欧元）、弗兰卡拉奇（230万欧元）、杰克逊欧文（200万欧元）、杰米·麦克拉（150万欧元）、马修·莱茨基（100万欧元）。

丹麦国家队总身价21680.0万欧元，平均身价775万欧元。身价前五的球员是：安德烈亚斯·（3500万欧元）、约阿希姆·安（2500万欧元）、若金·梅勒（1900万欧元）、扬尼克 维斯（1800万欧元）、拉斯穆斯·克（1200万欧元）。

澳大利亚国内一共有604名足球运动员，身价前五的是：马修瑞安（世界排名第1852，身价500万 欧元）、亚伦穆伊（世界排名第1890，身价500万 欧元）、杰迪纳克（世界排名第2065，身价450万 欧元）、阿吉丁胡斯汀（世界排名第3136，身价300万 欧元）、托米尤里奇（世界排名第3546，身价250万 欧元）。

丹麦国内一共有1984名足球运动员，身价前五的是：皮埃尔·赫伊别尔（世界排名第148，身价4000万 欧元）、安德烈亚斯·克里斯滕森（世界排名第176，身价3500万 欧元）、约阿希姆·安德森（世界排名第324，身价2500万 欧元）、优素福·波尔森（世界排名第409，身价2100万 欧元）、卡斯帕·多尔贝格（世界排名第449，身价2000万 欧元）。

▣ 对比分析报告 ▣

有关药物对肾小球抑制作用的对比分析

▣ 对比分析报告 ▣

葡萄牙国内一共有38家足球俱乐部，排名前五的俱乐部是：本菲卡（世界排名第33，总身价2.905亿 欧元）、波尔图（世界排名第35，总身价2.783亿 欧元）、里斯本竞技（世界排名第43，总身价2.482亿 欧元）、布拉加（世界排名第79，总身价1.245亿 欧元）、吉马良斯（世界排名第147，总身价6035万 欧元）。

乌拉圭国内一共有30家足球俱乐部，排名前五的俱乐部是：佩纳罗尔足球俱乐部（世界排名第335，总身价2253万 欧元）、蒙特维多国民队（世界排名第402，总身价1875万 欧元）、蒙得维的亚普拉特河足球俱乐部（世界排名第486，总身价1523万 欧元）、俱乐部马德里竞技扭矩（世界排名第630，总身价1068万 欧元）、利物浦蒙得维的亚（世界排名第651，总身价1023万 欧元）。

▣ 对比分析报告 ▣

1)语法：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

2)词汇量：为5500个；其中复用式掌握的单词为3000个(即全面掌握的词汇，在听力中能听懂，在阅读中能识记理解，在写作中能运用自如)，以及由这些词构成的常用词组2000个，并具有按照构词法识别生词的能力。

3)听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本没有生词，语速为每分钟150—170词的篇幅较长的会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

4)阅读能力：阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70％；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3％的材料时，阅读速度达到每分钟120词。

5)翻译能力：能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时350个英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300个汉字。

6)写作能力：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺，大学英语《六级考试和考研英语的异与同》。

7)说的能力：已经获得大学英语六级考试证书且成绩在75分以上者可以申请参加口语考试。

考研英语：

1)语法：考生应能熟练地运用基本语法知识。

2)词汇：考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。

3)听的能力：考生不仅能听懂日常生活中的通知，讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和讨论等。根据听力材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)获取事实性的具体信息；3)理解明确或隐含表达的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)理解说话者的意图、观点或态度。

4)阅读能力：考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3％)，包括信函、书报和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的.文献、技术说明和产品介绍等，根据所读材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点或论据。

5)翻译能力：考研将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。

6)写作能力：考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

▣ 对比分析报告 ▣

门将：奥乔亚（美洲）、鲁道夫-科塔（莱昂）、阿尔弗雷多-塔拉韦拉（华雷斯）。

后卫：内斯托-阿劳霍（美洲）、赫苏斯-加利亚多（蒙特雷）、赫拉尔多-阿尔特亚加（亨克）、埃克托-莫雷诺（蒙特雷）、豪尔赫-桑切斯（阿贾克斯）、霍安-巴斯克斯（克雷莫纳）、塞萨尔-蒙特斯（蒙特雷）、凯文-阿尔瓦雷斯（帕丘卡）。

中场：埃里克-古铁雷斯（埃因霍温）、奥韦林-皮内达（雅典AEK）、埃克托-埃雷拉（休斯敦迪纳摩）、卡洛斯-罗德里格斯（蓝十字）、瓜尔达多（皇家贝蒂斯）、罗伯托-阿尔瓦拉多（瓜达拉哈拉）、埃德森-阿尔瓦雷斯（阿贾克斯）、路易斯-查韦斯（帕丘卡）、乌列尔-安图纳（蓝十字）、路易斯-罗莫（蒙特雷）。

前锋：洛萨诺（那不勒斯）、罗赫利奥-福内斯-莫里（蒙特雷）、亨利-马丁（美洲）、劳尔-希门尼斯（狼队）、阿莱克西斯-贝加（瓜达拉哈拉）。

▣ 对比分析报告 ▣

论文关键词：中介语理论 英汉对比分析 写作教学

论文摘 要：基于中介语理论的英汉对比分析的教学模式，探讨通过引导学生对中英语在词汇、句子和语篇等方面的对比分析，弱化汉语负迁移对英语写作的影响，从而帮助学生顺利完成中介语到规范大学英语写作的过渡。

一．引言

“内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。”这是?大学英语课程教学要求?对非英语专业学生在大学英语学习阶段书面表达能力方面的一般要求。然而，笔者在教学中发现学生在写作中用词不恰当和语意表达不连贯是很常见的错误。尤其在语意表达上，受汉语思维模式影响，英语句子结构多为汉语式结构。美国语言学家塞林格提出的中介语理论认为中介语是一种介于学习者母语和目的语之间的过渡性语言。学生英语写作中使用的非规范语言实际就是中介语的一种体现。不同于英语专业学生，非英语专业学生的大学英语课程中没有独立的写作课程，写作知识的讲授渗透在平时的读写教程讲授和作文的点评中。针对这种情况，笔者在中介语理论研究的基础上，探讨在课堂教学中运用英汉对比分析，引导学生深入理解英汉两种不同的思维模式，发现英语写作的规律，旨在帮助学生顺利完成中介语到规范英语写作的过渡。

二．对比分析和中介语理论研究

对比分析兴起于上世纪四十年代的美国，盛行于五、六十年代。它以行为主?义心理学和结构主义语言学为基础，认为通过对比学习者母语和目的语的异同之处可以帮助预测学习者在外语学习中所受到的来自于母语的干扰和可能遇到的困难，并将此在教学中加以重点突出，从而达到避免或减少学习者外语错误的目的。但后来人们发现外语学习中的错误并非都能通过对比分析来进行准确的预测和分析。

1969年，塞林格提出中介语假说的概念, 标志着一种对外语学习中的错误进行有效分析的新理论的诞生。塞林格指出：“中介语是一个独立的语言系统，它产生于学习者试图掌握第二语言所做的努力。”1972年塞林格发表的论文《中介语》使中介语理论更加趋于完善，他认为影响中介语的五个过程为：语言迁移、训练迁移、第二语言学习策略、第二语言交际策略和过度泛化。

对比分析理论虽有缺陷，但它通过母语和目的语的对比，可以帮助学习者预测和解释学习外语过程中的一些难点和错误，在教学中依然有很大的实用性。中介语是学习者在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语的过渡性动态语言系统，可以更全面地分析学习者在外语习得过程中产生错误的原因。两种理论并不矛盾，如能在教学中结合应用，必会相辅相成。

三．基于中介语理论的英汉对比写作教学模式

1.词汇积累方面

?大学英语课程教学要求?推荐学生掌握的词汇量约4795个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中约有2000个单词要求学生在口头和书面表达两个方面能熟练运用。在我国，大部分学生在进入大学之前至少学习了六年的英语，加上非英语专业学生两年的大学英语学习，熟记2000个左右的常用词语对多数学生而言并非难事，但很多学生在写作中总是习惯运用汉语的思维模式，直接把脑中想到的词汇对译成英语词汇，而不会从英语角度考虑该英语词汇自身的属性，往往出现书写出来的单词本身正确，却并不适用于该词所在的句子的现象。根据中介语理论分析，这是受到了母语负迁移的影响。

针对上述问题，教师在授课过程中，尤其在讲解新词汇的时候，应加强对词汇的构成方式和属性的讲解。对于容易产生负迁移的'词汇，应多提供给学生相关英语例句，让学生深入理解这些词汇适用的语境，并适当给出语境相当的汉语句子，引导学生进行差异比较。在平时的课堂教学中，教师应有意训练学生对词汇的“英─英”理解方式，即用简单的已掌握的英语词汇解释新学英语词汇的方式。

2.句子结构方面

语言迁移是中介语产生的一个重要因素。对比分析理论认为语言迁移主要包括正迁移和负迁移。很多时候，英语和汉语两种语言在句子结构表达上差异很大，如果学生没能很好地了解这些差异，就会受到汉语句子结构表达的负迁移影响。比如在用英语表达“对我来说，每天早起是很困难的。”很多学生容易受汉语习惯影响，译成“For me, everyday get up early is difficult.” 学生在英语句子表达上最容易忽略英语句子中强调的“形合”问题，这也是英语句子表达和汉语最大的差异所在。如：英语动词要求有人称、时态和语态的变化，非谓语动词需要分词、不定式和动名词三种不同的表达形式，这些在汉语句子中却并不需要，因而学生很容易在英语句子表达中出现汉语负迁移现象。

在课堂教学中，教师可以经常通过英汉句式对比分析，让学生逐渐了解英汉句子结构表达上的差异。并根据学生在平时作文中出现的问题，课下布置学生做一些典型例句的对译练习作业。教师对学生作业中出现的问题，要及时反馈给学生，让学生正确认识和对待中介语。 教师还应引导学生学会自我检查和纠错，不断强化正确英语句式的模式记忆和使用，弱化汉语句子负迁移的影响。

3.语篇分析方面

好的语篇结构应该是一个有条理的、上下连贯、前后一致的有机语言整体。语意不连贯，句子结构不严谨，句与句之间缺乏逻辑上的衔接是学生写作中普遍存在的语篇问题。由于中西方文化背景和思维方式都不尽相同，语篇结构的设立也会大不相同。汉语的语篇结构特点以文章最后的归纳、总结为主，之前的内容多为最后观点的铺垫。但英语的语篇结构特点为开门见山式，往往在开头直述主题，之后内容围绕开头论点铺叙展开。

基于中介语理论，学习者受母语文化背景等影响，也会出现语篇迁移的现象。这就要求学习者在学习目的语的过程中，一定要在数量和形式上保证正确目的语的充分输入。教师在课堂教学中可以结合阅读教学，向学生传授写作的语篇结构知识。教师引导学生对不同形式英语文章进行阅读和理解，并对同样题材的汉语文章进行语篇结构和表达方式上的对比。教师在授课过程中，注意要把文章作为一个语篇整体来讲授，引导学生分析文章的中心思想，结构特点和写作技巧，并且一定要将文章的相关文化背景知识渗透其中。

四．结语

写作能力是大学英语学习阶段学生要求必备的五项基本能力之一，因而写作教学也是大学英语教学中的一个重要组成部分。但是，与专业英语课程设置不同，大学英语课程安排中并没有单独的写作课程，这就要求教师能卓有成效地把大学英语写作知识渗透在平时的课堂授课过程中。对比分析理论虽有一定的局限性，但在外语教学中仍有很强的实践性。中介语理论对外语习得有积极的促进作用已得到广泛证实。结合中介语理论，将英汉对比分析应用在课堂教学中，能帮助学生了解中西方不同的文化背景和思维方式，以及中英语在用词、造句和语篇构建方面的差异，引导学生在写作中尽量避免受到汉语迁移的影响，达到提高学生英语写作水平的目的。写作能力的提高是一个长期的过程，影响写作能力提高的因素有很多，在这一过程中必然需要教师和学生不断地探索和努力，并付出大量实践。

参考文献：

[1] Selinker, L.Interlanguage［J］.International Review of Applied Linguistics，1972（10）: 209-231

[2]何善芬.英汉语言对比研究［M］.上海：上海外语教育出版社，2002.

[3]教育部高等教育司，2007，?大学英语课程教学要求?，北京：外语教学与研究出版社.

[4]彭宁红,郑际根.从语言迁移看中介语［J］.湘南学院学报，2004,3 (25):79-83.

[5]王苹，刘文捷.中西思维差异与大学英语写作［J］.外语界，2001，（5）.

▣ 对比分析报告 ▣

克罗地亚足球队身价高达3.858亿欧元，其中格瓦迪奥尔身价就高达6000万欧元，也是克罗地亚球队身价最高的一名球员，瓦西奇和布罗佐维奇身价也是高达4000万欧元，球员莫德里奇和佩里西奇身价在1000万左右，这些实力球员在球场上起到至关重要的作用。

克罗地亚队1912年成立，成立的并不早，但发展的却非常的迅速，克罗地亚在世界足坛中经历短但却非常丰富，在1998年首次进入世界杯，获得不同凡响的成绩，一举成名，夺得了季军的优异成绩，给球迷们留下了难以磨灭的印象。在国际赛场中留下了令人傲娇的成绩，更是在1987年由有博班、斯蒂玛奇、贾尔尼、普罗西内基、达奥。苏克代表南斯拉夫获得了青四赛的冠军。在2018年俄罗斯世界杯最后2比4战败给了法国队，获得了亚军，创造了克罗地亚队在世界杯上的最佳成绩。

▣ 对比分析报告 ▣

关于自然教学与实验教学的对比分析

中年级的自然教学，在实验方面，新增了学习对比实验的要求，也就是说，对比实验是出现在中年级的一种新的实验方法，试论小学自然对比实验的教与学。目前，九年义务教育新教材正好使用到中段，所以如何正确有效地进行对比实验教学，就成了实验教学的当务之急。对比实验的原则是什么，重点在哪里，如何突破难点，对比实验仪器和材料准备的特点是什么，在对比实验中如何体现能力与素质的培养等方面的问题就成了摆在我们面前的重要课题。本文仅就上述几个方面谈谈我们对对比实验教学的一些初浅认识。

实验离不开材料（包括仪器，下同），精心准备实验材料是上好实验课的首要条件。这一点在对比实验中尤为重要，这是由对比实验的`性质和原则决定的。

对比实验也叫对照实验，它是运用比较的方法来揭示事物的性质和变化规律的一种实验方法。具体做法是把实验分成两个或两个以上的相似组群进行，其中一个是对照组，作为比较的标准，另一个（或几个）是实验组。实验时把对照组与实验组的结果进行比较，从而确定对比因素对事物性质和变化的影响。由此可知，对比实验的方法是进行单因素比较。要进行单因素比较，则必须设法控制其它可能有影响的诸多因素，尽量使这些因素完全相同。这是对比实验的基本要求，也是对比实验过程中自始至终要遵循的重要原则。例如，在进行三种土壤渗水性的对比实验中，除土壤种类不同外，“四同样”即是此项对比实验的基本要求，生物论文《试论小学自然对比实验的教与学》。“四同样”即同样多的水，同样多的土，同样大小及型号的杯子或瓶子。在实验中只有确保“四同样”才能确定对比因素——三种不同土壤的渗水性，否则，就无法确定对比因素与实验结果的因果关系，因为要求“四同样”的四个条件在不同样时会直接影响三种土壤的渗水性。因此“四同样”是做好这个对比实验的前提条件，也是实验成败的关键所在。

从以上分析可知，材料的准备在对比实验中是关键。因此教师准备材料时对要求相同的材料和条件，要尽量保证相同。在实验中要使学生明确什么是对比因素，哪些条件必须相同，为什么相同。教师在实验操作中要反复强调原则，并要贯彻始终。总之，材料准备必须遵循对比实验的原则，否则原则操作的好坏将直接影响实验结果的准确性和可信度。

应当指出，尽管教师精心准备材料，反复强调原则，但小学生在对比实验中恰恰容易忽视的还是这个重要原则。这是由学生的心理特征决定的。儿童容易被一些次要的因素或有趣的细节所吸引，而忽略应该注意的因素，或是往往只注意事物外在的明显的变化，而对不变化的前提条件往往视而不见，因而在分析结果时误入歧途。因此教师除了精心准备材料外，如何在教学中使学生明确对比实验的原则并在实验操作和分析结果时自觉地运用这个原则就成了教学对比实验的重点和难点所在。

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