漂浮的山课件
发表时间：2025-04-262025漂浮的山课件(热门十一篇)。
漂浮的山课件 篇1
1.在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。
⑴E( ) N( ) Q( ) J( ) L( )
⑵Y( ) K( ) D( ) T( ) A( )
2.给加点字选择正确的读音，用线连起来。
3.给下面的词语或汉字注上拼音。
⑴酷爱，快，西安，先，骨癌，怪
⑵皮袄，飘，提案，添，激昂，姜
4.根据要求填字。
⑴在括号里填上合适的"wán"字。
①小明已经把作业写( )了。
②他这是开( )笑，你别当真。
③他的弟弟是个( )皮又可爱的孩子。
④今天，妈妈给我做了一盘牛肉( )子。
⑵在括号里填上合适的"lián"字。
①我同桌最喜欢画( )环画了。
②卖火柴的小女孩真可( )!
③我们家换上了漂亮的新窗( )。
④我好久都没有和姑姑( )系了。
5.下列词语注音完全正确的一组是( )
A.翅膀(zhì bǎng)，议论(yì lùn)，畜养(xù yǎng)
B.别墅(bié shǔ)，抽噎 (chōu yē)，毡靴(zhān xuē)，千钧一发(qiān jūn yí fà)
C.浏览(liú lǎn)，咨询(zī xún)，追悼(zhuī dào)，得其所(sǐ dé qí suǒ)
D.璀燦(cuǐ chàn)，严峻 (yán jùn)，俊朗(jùn lǎng)，和睦相处(hé mù xiāng chǔ)
6.下面带点字的读音完全相同的一组是( )
A.中毒，中伤，中看，中锋
B.盛开，茂盛，盛大，盛饭
C.歌曲，曲子，弯曲，曲折
D.奔跑，飞奔，奔放，东奔西跑
7.下列加点字读音都符合拼写规则的一组是( )
A.树叶(yiè)，肆虐(nuè)，年轮(luen)，困窘(jǒng)
B.随从(suí)，琥珀(può)，豁亮(hò)，跳跃(yüè)
C.音乐(yüè)，培养(yǎng)，山头(sān)，出来(lái)
D.干燥(zào)，玻璃(li)，停泊(bó)，藐视(miǎo)
8.不屈不挠的正确读音是( )
A. bù qū bù ráo
B. bù qū bù láo
C. bù qū bù náo
9.排山倒海的正确读音是( )
A. pái shān dǎo hǎi
B. pái sān dǎo hǎi
C. pái shān dǎo hái
10.风调雨顺的正确读音是( )
A. hēng tiáo yǔ shùn
B. fēng tiáo yǔ sùn
C. fēng tiáo yǔ shùn
11.判断下列说法正确与否，正确的画"√"，错误的画"×"。
⑴"j、q、x"和"ü"相拼，在书写时应去掉"ü"上的两点。( )
⑵"宿、萌、嫩、未"四个字是按音序排列的。( )
⑶韵母"i"和"u"在同一音节中，调号应该标在前一个韵母上。( )
⑷"蒙、鸿、橙、惩"四个字的韵母都是"eng"。 ( )
⑸C D E F K I J H不是按字母表中先后顺序排列的。( )
⑹声调符号既可以标在声母头上、也可以标在韵母头上。( )
⑺普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。( )
⑻"上学""头上""身上""去上学"几个词中的"上"都念"shàng"。( )
12.判断与排序。
A.教诲(huì) 矩形(jǔ ) 虐待(lüè) 广博(bó)
B.谦逊(xùn) 处理(chù) 酝酿(yùn) 匀称(chèng)
C.拮据(jū) 冤案(yuān) 畸形(jī) 效率(lǜ)
D.论点(lùn) 校对(xiào) 气魄(pò) 欺负(qī)
⑴上面加点字的读音正确的一组是 ( )
⑵先写出AD两组加点字音节的声母对应的大小写字母，再按汉语拼音字母表的顺序排列。
①小写： ;大写：
②用大写字母排序：
13.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画" ____"。
(1)chú，xī，sì，dài，chèn，fù，hè，wēi
(2)ruì，xún，zhāo，tàn，zhì，shè，kāng，lèi
(3)tòu，bō，jī，tiē，fēn，wēi，yuè，yàn
(4)cāo，wǔ，yǒng，bǎn，huá，pái，pīng，kū
14.下列词语中，不全是儿化音的一组是( )
A.枝条儿 一点儿 小孩儿 针眼儿
B.宝贝儿 门缝儿 图钉儿 孤儿
C.伙伴儿 小鸟儿 壶盖儿 针尖儿
D.树叶儿 菜花儿 豆芽儿 蛋卷儿
15.把"啊"在句子中的.正确读音写在括号里。
⑴要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊! ( )
⑵天怎么不下雨啊! ( )
⑶啊，这美丽的草塘! ( )
⑷同学们尽情的唱啊!
⑸我啧啧地说："这可真是鲜花的海洋啊!"
16.根据拼音写汉字。
夏夜的风，悄悄送来bàng wǎn( )醉人的qì xī( )，我漫步在海岸边，yuǎn tiào( )大海，海天相接处连接着méi gui ( )色的霞光。落日的yú huī( )给大海罩上一层红纱。wēn róu( )的海风qīng fú( )海面，海水泛着lián yī( )，涌着碎波，那是大海迷人的笑靥;层层海浪cì dì( )向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的zhě zhòu( );排排浪尖上跳动着jīng yíng( )的浪花，那是大海裙幅上qiào lì( )的花边;哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那被cōng yù( )的树林染绿的小鸟，正浴在jú hòng( )的晚霞中。啊、好一幅充满mèi lì( )的海浪图!
1.⑴e，n，q，j，l;⑵y，k，d，t，a
【解析】
思路解析：本题考查的是学生对《汉语拼音字母表》的掌握程度，要求学生能够熟练背默《汉语拼音字母表》的内容，正确书写大小写字母。
名师解析：字母的大、写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可;有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别;还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。
易错提示：注意大小写字母的不同，一个个区分，对号入座。
2.⑴女nǚ，努nǔ;⑵沉chén，惩chéng;⑶森sēn，身shēn;⑷累lè，劣liè
思路解析：本题考查的是拼音的书写方法。
名师解析：
⑴ǔ是u的三声，发音：乌，例如：努nǔ。ǚ是ǖ的三声，u上多两个点，发音：迂，例如：女nǚ。
⑵en和eng的区别是：en没有后鼻音，eng有后鼻音。"沉"发音没有后鼻音，因此读chén，"惩"有后鼻音，读chéng。
⑶s和sh发音不同，发s的时候舌头靠近前面上牙齿(但不要接触)，让气流从舌面和牙齿之间缝隙通过，摩擦发成S音。 学着发sh音，首先发s音，然后把舌头慢慢向后卷，舌尖碰到后鄂，舌面向上扬。"森"没有卷舌，读sēn，"身"有卷舌，读shēn。
⑷ie和ei的区别：ie发音叶，ei发音诶，累读音lèi，劣发音liè。
易错提示：后鼻音，平卷舌在发音时容易出现错误。
【解析】
3.
⑴kù'ài;kuài;xī'ān;xiān;gǔ'ái;guài
⑵pí'ǎo;piāo;tí'àn;tiān;jī'áng;jiāng
【解析】
思路解析：本题考查的是拼音和声调的正确写法。
名师解析：汉语拼音拼读方法：⑴两拼法：只有声母和韵母的，采用"两拼连读法"。这种方法的要领是"前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。"如：k - ù → kù 酷;⑵三拼连读法：对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是"声短介快韵母响，三音连读很顺当"。如：j(声母) - i(介母)- ang(韵母)→ jiāng 姜;⑶整体认读法：这种方法是像认记"整体认读音节"一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。如：an → 安。
易错提示：注意平卷舌，后鼻音的标注拼音的方法。
4.⑴①完，②玩，③顽，④丸;⑵①连，②怜，③帘，④联
【解析】
思路解析：本题考查的是同音字的写法。解答本题时要根据同音字在句中的字义、构词来填字。
名师解析：
⑴"wán"
①"完"字有做成，了结、完毕的意思。本题中"小明把作业写完了"的"完"是"做成，做完"的意思。②"开玩笑"指戏弄，耍弄，说笑话，逗别人。"玩"指玩耍嬉笑的言语、行动。
③顽：有淘气，胡闹的意思，"顽皮"在这里形容孩子贪玩爱闹。
④丸：小而圆的东西：如肉丸儿。
⑵"lián"
①"连环画"又称连环图画、连环图，以连续的图画叙述故事、刻画人物。而"连"字有相接的意思，因此应为"连"。
②"可怜"意为怜悯;值得怜悯;"怜"字在现代表示，同情，怜惜之意。
③帘：用布、竹、苇等做的遮蔽门窗的东西。"窗帘"属于固定搭配。
④"联系"的意思是含义是联络、接洽，"联"字取义连结，结合之意。
易错提示：同音字，音同意不同，注意区分。
5.C
【解析】
思路解析：本题考查的是拼音的正确拼法。
名师解析：
A.翅膀：飞行生物的飞行器官，正确读音为：chì bǎng。
聊以z慰：勉强用来安慰自己。聊：是姑且，勉强的意思，词语的正确读音为：liáo yǐ zì wèi。
B.别墅：是居宅之外用来享受生活的居所，本词的正确读音为：bié shù。
千钧一发：比喻情况万分危急。本词的正确读音为：qiān jūn yī fà。
D.璀燦：指鲜亮夺目的事物，"璀"与"璨"，本义皆为光采鲜明的珠玉。本词的正确读音为：cuǐ càn
故答案为C
6.D
【解析】
思路解析：本题考查的是拼音的正确拼法。
名师解析：
A."中看"：好看，令人悦目;"中"的意思是中正、好的意思;因此读音为：zhōng kàn。"中锋"顾名思义乃是一个球队的中心人物。正确读音：zhōng fēng;"中毒"和"中伤"中的"中"都是读zhòng，意思是受到，遭受。
B."盛开""茂盛""盛大"中的"盛"意思是：兴旺，应读shèng ;"盛饭"的"盛"意思是把东西放进容器中，应读chéng。
C."歌曲"、"曲子"中的"曲"意思是能唱的文词，一种艺术形式，读音为qǔ;"弯曲"、"曲折"中的"曲"是弯转，与"直"相对，正确读音为：qū。
D.全部读bēn，意思是急走，跑
故答案为D
易错提示：中、盛、曲为多音字，不同字义发音不同，易错。
7.
【解析】
思路解析：本题考查的是拼音的正确拼法。
名师解析：
A组加点字的正确读音为：叶yè 虐nüè 轮lún 窘jiǒng
B组加点字的正确读音为：珀pò 豁huò 跃yuè
C组加点字的正确读音为：山shān
D全部正确，故答案为D
8.C
【解析】不屈不挠：比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强。注意"挠"是弯曲的意思，应读náo。
9.A
【解析】排山倒海：推开高山，翻倒大海
10.C
【解析】风调雨顺：形容风雨适合农作物生长。调：调和。顺：顺利。注意"顺"字的读音为：shùn
11.⑴√;⑵×;⑶×;⑷×;⑸√;⑹×;⑺×;⑻×
【解析】
思路解析：本题考查的是声母和韵母的运用。
名师解析：
⑴正确。j、q、x与ü相拼时，应去掉两点。
⑵错误。应该是萌、嫩、宿、未。
⑶错误。韵母"i"和"u"在同一音节中，调号应该标在后一个韵母上。
⑷错误。"鸿"的韵母是ong，其余是eng。
⑸正确。按字母表排序是C D E F H I J K。
⑹错误。声调符号应该标在韵母头上。
⑺错误。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成 。有些比较复杂的音节的韵母包含韵头(介音)、韵腹(主要元音)和韵尾三部分。例如：广。
⑻错误。"身上""上"字是轻声。
易错提示：⑻题中，轻声容易被忽略。
12.⑴C;⑵①小写：h j n b l j p q 大写：H J N B L J P Q;②B H J L N P Q
【解析】
思路解析：本题考查的是字母大小写的书写方法以及排序。
名师解析：
⑴A.虐待nüè B.处理chǔ 匀称chèn D校对jiào故答案为C。
⑵字母的大、小写有一部分字形相同，书写时注意位置不同即可;有一部分字母大、小写的字形略有不同，记住大、小写的微小差别，不难区别;还有一部分字母大、小写字形不同，一个一个地比较，也会记住的。
字母表顺序：A a，B b，C c，D d，E e，F f，G g，H h，I I，J j，K k，L l，M m，N n，O o，P p，Q q，R r，S s，T t，U u，V v，W w，X x，Y y，Z z
易错提示：部分字母大小写形状不同，较容易出错，例如Q q
13.(1)sì;(2)zhì;(3)yuè;(4)wǔ
【解析】
思路解析：本题考查的是整体认读音节。
名师解析：整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
易错提示：zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音"-i"，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音"-i"的困难。
14.B
【解析】
思路解析：本题考查的是儿化音。
名师解析：韵母除了 ê、er 之外都可以"儿化"。"儿化"时由于舌头上翘，即卷舌，致使舌位又高又前的韵母 -i、-n 发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而"央化"，对于后鼻音韵尾 -ng 丢失而使韵腹元音"鼻音化"。"孤儿"是指失去父母亲人的儿童，因此不是儿化韵。
易错提示：孤儿是名词，比较容易被误认为是儿化音。
15.ā à à ā
【解析】
思路解析：本题考察的是"啊"的读音
名师解析：啊：助词，在句末，表示感叹，惊叹，惊讶的语气(常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示)。
ā：①表示惊喜。②表示恍然大悟。③表示满意。本题中(1)和(5)句中"啊"表示惊喜，因此读一声。
á：表示追问或要求再说一遍。例句:啊?你说谁?
ǎ：叹词，表示疑惑。例句：啊，这是怎么回事?
à：①叹词，表示应诺(音较短)：啊，好吧!
②表示感叹(音较长)，本题中(2)(3)句均表示感叹，因此"啊"应为四声;
易错提示：常因前面字音不同而发生变音，答题时统一出现错误。
16.
傍晚;气息;远眺;玫瑰;余晖;温柔;轻拂;涟漪;次第;褶皱;晶莹;俏丽;葱郁;橘红;魅力
【解析】
思路解析：本题考查的是汉字的写法，看拼音写词语要求学生会正确拼读拼音，写出相应的汉字，同时要结合语境。
名师解析：看拼音写词语要求学生会正确拼读拼音，写出相应的汉字，同时要结合语境。本题中注意"远眺"指站在高处往远处望，因此"眺"应为"目"字旁，意思是往远处看;"余晖"指夕阳的阳光，"晖"字指阳光，注意左半部分是"日";本语段中"轻拂"是用来形容海风轻轻地吹动，"拂"轻轻擦过的意思，应为提手旁;"涟漪"形容被风吹起的水面波纹，"涟"和"漪"都和水有关，偏旁都是三点水;"俏丽"在这里形容大海的花边很俊俏美丽，因此"俏"应为俊俏，"丽"意为美丽，写这个词时要结合相关语境填写，不要写成"峭立";"魅力"形容事物有很强的诱惑力，吸引力。注意这两个字的写法："魅"指貌美;"力"指力量，吸引力。
易错提示：有些词语音同，意义不同，要结合相关语境填写，例如俏丽和峭立。
漂浮的山课件 篇2
我经常听到有人说：“费这么大劲儿，爬到山顶看风景，不还是一样的山，一样的水，有什么可看的。”而我只想说：“只有你经历挫折，登上山顶后，才能感受它真正的美。”
这天，我怀着好奇的心情坐在通往庐山的大巴上。透过窗户，我已经能依稀的看出山的轮廓，它的四周萦绕着层层云雾，又给它增添了几分神秘的色彩。
近了，近了！经过两个小时的百无聊赖，庐山这巍峨的身躯，终于呈现在我们眼前，就如盘古一般屹立在天与地之间。进入大门，我们顺着导游的指引，登上了第一极台阶，接着是第二极，第三极……一路上，随处可见的是一些奇石，顾名思义，奇石奇石，模样固然奇特。瞧！这边这块像什么？像一只憨态可掬的大熊猫。那儿的像什么？像一只仙鹤立在那儿，正要腾空翱翔呢……
谈笑风生中，我们不知不觉来到了半山腰，刚开始还行，接着，爸爸妈妈停止了聊天，我也觉得脚后似乎，拖着个百斤重的大铁球，脚越来越重了，每走一步，都十分的艰难，就连呼吸也觉得困难了。又走了一会儿，脚后跟从刚才的酸变成了痛。太阳光此时也格外的刺眼，格外的毒辣，游客也越来越少了，他们个个汗流浃背，手中的扇子不停地挥舞着。我的脸也被晒得通红，像两个红苹果，手不停地擦着从头顶冒出的`汗珠，腹中就如排山倒海般的难受。我内心万般纠结，是半途而返，还是迎难而上？太阳这么毒，还是别爬了。不行，好不容易爬到这儿，怎么能放弃呢？想到这儿，我坚持顶着烈日，终于，我终于爬上来了，顿时，刚才的不适感，瞬间被山顶的凉风所吹走。站在山顶上，整个大地一览无余，看着这被我打下的“江山”，心中万般感慨。
夕阳西下，天边泛出了红晕，得回去了。这一天过的真快，真舍不得，这让我成长的地方。
漂浮的山课件 篇3
七月十日，我们盼望已久的花果山之旅终于到来了。
由于我太兴奋了，我两点钟就起床了，上了车我还是兴奋，睡不着觉。
终于到了连云港，导游先带我们去海边玩，欣赏海边的风景，我们还在海边捡贝壳。我们又坐上了车，要去花果山啦！到了花果山，我们看到大门的上面有一个孙悟空的头像。然后我们坐上了小中巴车，小中巴车只能开到半山腰。我们先是看到一只被驯服的小猴子，那是一只很可爱的小猴子，它还舔旁边驯服它的老爷爷的手呢。然后我们看到一棵又大又粗的松树，导游告诉我们那棵树叫美人松，它还有一个美丽的传说呢。
接下来，我们看到三打白骨精的石像，令我印象最深的是水帘洞，我在水帘洞里看到了猴王的宝座。我们要出来的时候，看见上面有水流下来，水流得很急，出来的时候我的衣服和鞋子都湿了。时间真快，我们要回学校了，快乐的时光总是短暂的，我还玩得意犹未尽呢！
漂浮的山课件 篇4
3-6岁育儿知识：上幼儿园初常见问题
孩子得哭多长时间才能适应上幼儿园?
据资深幼教专家总结，孩子入园哭闹一般分为六个阶段：
⒈ 全天哭闹阶段：一般是在孩子来园的第1～3天。
⒉ 有时哭、有时玩阶段：孩子对新环境有所了解，一会儿被新游戏、玩具、食品吸引，玩得很开心，又因某句话、某个特定的词(如故事中出现的“妈妈”“回家”等)或某个动作，勾起他想家的情绪。这时，孩子往往会哭一会儿。
⒊ 早晚哭闹阶段：孩子已经喜欢上了幼儿园，但“分离焦虑期”还没度过。
⒋ 过渡环节哭闹阶段：通常发生在户外活动后，和午睡前后。
⒌ 早上来园哭闹阶段：孩子哭的程度取决于大人的态度，大人高兴地跟孩子说再见，孩子哭一会儿也就过去了，但大人如果态度粗暴或露出妥协之意，孩子会哭闹得更厉害。等大人走了，也就不哭了。
⒍ 周一早上哭闹阶段：有的较敏感的孩子还会在星期一早上或休假回来第一天来园时哭上几声。
总之，入园大约两周后，绝大多数孩子都能基本适应幼儿园生活，停止哭闹。
小建议：
入园之初，每天按时接送孩子尤其重要。每天早上早点带孩子来幼儿园，让他在户外的大型玩具处自由地玩一会儿，晚上接走时也让他玩一会儿。
孩子不会吃饭，老师照顾得过来吗?
即便是会自己吃些饭的孩子的家长也有这样的顾虑，总怕孩子因贪玩或认生而吃不饱饭。经了解，大部分幼儿园，在新生入园初期，老师们通常会喂孩子们吃饭，并说些鼓励、引导孩子自己吃饭的话，而且开学的两周里，一般调派人手到新生班去帮忙，如园长、保健医等。 怎样了解孩子在幼儿园的情况。
即使没有这些措施，幼儿园每餐间隔时间较短，3顿正餐之间还有2顿点心，孩子不会因为一顿没吃或没吃好而饿得太长。
过来人语：
要相信孩子的自我保护能力，他饿了一定会吃的。况且孩子饿一点比吃太多，反而更不容易生病。
小建议：
如果孩子哭得厉害，去幼儿园之前先给孩子吃早饭，并在间隔半小时后再送孩子去，避免他因为哭闹而不肯吃饭，或是吃玩了呕吐。而且如果孩子感到饥饿，情绪就更糟了。
3-6岁育儿知识：亲子旅行，让孩子更好的成长
旅行是探索城市魅力的最佳方式，同时它也是颇受欢迎的一种健康的消遣，对于许多旅行爱好者来说，旅行放松身心，同时还可以拓宽视野，随着旅游的热门，很多教育专家也纷纷开始支持让孩子旅行。
带着孩子旅行是个很不错的方式，它考验孩子的耐力和智力，看似很简单的徒步行走对于孩子来说也是一个不小的考验，旅行还是比较累人的，如果孩子能够坚持跟着父母行走，完成旅行计划，他们完全是值得表扬的。
当然，欲速则不达，孩子的体力当然跟成人是没有办法相比的，此时还是要制定相应的旅行计划，结合孩子的体力来对旅游计划进行调整，例如带着孩子去逛一逛一个美丽的公园，路途不是很远但是孩子能够看到很多美丽的事物。大多数的公园观光都是一天的行程，那么我们可以带着尝试一下，公园还有一个最大的好处就是可以走走停停，即使孩子累了，也可以随时找到歇脚处让孩子休息。
带着孩子旅行时，也要调节好孩子的心情，让孩子一种期待和欲欲而试的情感，同时沿途也可以给孩子解释和带着孩子欣赏，那就需要父母提前做好旅行地点的功课了，如果是在夏天出行，那么记得给孩子带上防晒的装备，涂上防晒霜，避免孩子晒伤。
带着孩子一起旅行的时候，可以让孩子看到不同的环境，感受不同的文化，而带着孩子一起旅行，很多时候孩子展现了让父母惊喜的一面，他们对于新环境的适应以及好奇，甚至于让家长觉得很辛苦的旅途，他们也可以自己坚持下来，这就是很了不起的事情了。
总结：教育不一定就是以书籍为载体，反而让一些书本上的文字鲜活起来对孩子来说更有意义，家长们不妨结合学校的教育，了解孩子每学期学到的知识，带他们去看看书本上描写的城市究竟有哪般魅力，对孩子来说也是成长呢。
3-6岁育儿知识：网络发达了，怎样才能避免孩子受到不良影响
很多家长很纠结，到底该不该让孩子接触互联网。网上有很多学习用的资料，但是也有很多不良的诱惑。家长到底应该如何取舍，怎样才能让孩子享受互联网带来的便利的同时，避开网络上不良的信息呢?
1、合理运用收藏夹
网上其实有很多专门从事各年龄段的教育网，家长可以挑选出评价比较高的一些网站，直接放到收藏夹中。当孩子有不懂的地方，需要搜索资料的时候，就可以直接从中寻找。而且，家长要指导孩子如何正确的进行搜索，怎样规避无关信息。
2、网上交流
网上交流越来越普及，堵不如疏，不要限制孩子使用QQ等聊天软件进行交流。不过，要给孩子一个绿色的交流环境，教会孩子如何分辨交流对象。而且，很多学生又在网上学习的习惯，据重庆市调查显示，有52.9%的学生在网上学习。他们或者和人交流学习经验，或者和人讨论问题，或者相认请教难题。由此可见，家长需要进行有效的知道。
3、教会孩子小技巧
孩子对互联网或者计算机的了解没有那么透彻，家长要及时教导。告诉孩子如何搜索自己想要的信息，帮孩子节约时间。告诉孩子一些常见的官方新闻网站和搜索网站等，不要让孩子想无头苍蝇一样乱找。
父母的指导是必须的，不然的话，就会想小东【化名】遇到的问题一样。小东今年上初一，他经常利用网络进行学习交流。可是，她经常会遇到问题，因为不熟悉网络信息的甄别，他曾经为了寻找一道数学题的解答，花费了1个多小时才找到一个比较专业的解题过程。他自己反应，需要在无数链接中一一点开，繁琐无比。
家长应该正视网络的优点，正确教导孩子使用网络帮助自身完成一些问题。让孩子快速准确的找到的需要的资料，才能让孩子少走“弯路”，避免受到不良信息的影响。这样可以有效的缩短上网时间，还能避免孩子形成网瘾。
漂浮的山课件 篇5
一、活动目标
1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。
2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。
二、活动准备
1、安全教育课件《防溺水》
2、泳池、河塘、海边游泳图片
3、安全教育相关视频
三、活动过程
1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。
教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了!在很热的'时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。
2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。
(1)刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?
(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?
(3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?在夏天游泳是让自己凉快的方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。
带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险!会被水淹死，失去生命!
3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。
(1)看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同!然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了!
(2)欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险!
4、活动小结：
教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险!
四、活动延伸
1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。
2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。
漂浮的山课件 篇6
今天老师带我们去秋季研学。我们乘车到达了同安鑫美园，我们来到了地瓜田，哇，一眼望去，地瓜田就像一片绿色的海洋，仿佛在向我们问好。这是我第一次看见田地里的地瓜，原来地瓜就是长在地里的`瓜呀，真是名副其实的“地瓜”。
开始挖地瓜啦，我们分小组进入地瓜田，李老师告诉我们：“蔬菜没打农药，很可能长蚂蚁，蚂蚁会咬掉人，你们要小心。”我有点害怕被蚂蚁咬到，就小心翼翼地走在泥土上，生怕踩到蚂蚁窝。
我看中了一棵枝叶茂盛的地瓜，用双手用力扒开土，哎呀，这土还真是固执啊，它仿佛在说：“哼，我是地瓜的守护神，才不让你拔呢！”
唉，没办法，我只能拼命向土进攻，最后我终于拔出了地瓜，哇，这地瓜长得像一个小胖墩，我都舍不得吃呀！
挖完地瓜，我们又去煮地瓜、包饺子、吃午饭和养绿植，秋季研学活动真是精彩不断。下次，我还想再来这里！
漂浮的山课件 篇7
读万卷书，行万里路。近日，我们开启了一场期盼已久的快乐研学之旅！
首站我们来到了泉州西畴农场，化身为小农夫，开始农耕生活。说起来容易做时难，在教官的指令下，我们一步步往田里走去。可每迈一步，泥就像吸盘一样，让我们动弹不得。好不容易走到了指定位置，可手里的秧苗不听指令了，一插就倒。最后还是在教官的帮助下，才成功地将秧苗插进泥土里。
让我难忘的是下午的活动，我们来到海丝电影小镇。我们换上服装后，仿佛穿越时空，来到了民国时期。在这里，我们开启了寻宝之旅，大家几乎是狂奔着到达每一个任务点。到警察局寻找盖章，前往邮电局完成写信的任务，找到规定地点完成集体合照……一个个任务激起了我们的'斗志，也拉近了队员们之间的距离，有的队伍快速完成，也有的队伍因此留下了遗憾。但对我来说，这个奔跑的下午为此次研学旅行画上了圆满的句号。
漂浮的山课件 篇8
活动目标：
1、让幼儿认识、了解防洪堤，知道防洪堤是我们丽水的标志性建筑。
2、初步培养幼儿的环保意识和创作兴趣。
活动准备：
电视机、电脑、多媒体课件;白纸、油画棒。
活动过程：
一、提问：
小朋友，你们去过什么公园玩？
二、出示PPT《防洪堤》。
1、你们去防洪堤看到过什么？玩过什么？
2、观看PPT防洪堤的各个场景。
3、教师小结：防洪堤的景色好美，每逢周末，爸爸妈妈们都会带你们到防洪堤玩耍、放风筝，欣赏美丽的景色对吗？它还是我们丽水的标志性建筑呢！
三、但是，老师在防洪堤拍到了一些不美丽的照片，我们一起来看看！
1、播放PPT。（草地上有垃圾、小树被人折了、被子晒在小树上、水面漂浮着垃圾、在地上乱涂乱画、石桌石椅分了家、垃圾桶破了一个大洞）
2、你们觉得这些“风景”好看吗？
3、那我们应该怎样让防洪堤变得更漂亮呢？
四、教师设计环保图标。
五、幼儿设计环保图标。（可一人完成，也可跟小伙伴共同完成）
六、延伸活动：
选择适当的`时间带孩子去防洪堤，将设计好的图标放到合适的位置，建议大家共同保护我们的防洪堤。
漂浮的山课件 篇9
早晨，当第一束阳光从窗外射进我的屋子时，新的一天便开始了，这是一个匆忙而愉快的一天，就这样开始了。
在晨光中，我开始进行晨练，虽然天气寒冷的，但空气却已清新的，让我们自由呼吸，这清新的空气将一夜的昏沉一扫而空，以新面貌迎接新的一天的到来。
一年之计在于春，一日之计在于晨，晨练后，我便开始利用这宝贵的清晨，进行晨读。一句句精炼的'语句，感人的画面，幽默的描述……都一幕幕的印在我的心灵，他们在我的血液里流淌，缓缓的注入我的大脑，使我这个清晨没有白白的从我眼前走过，让我的大脑在这个清晨更加充实。
清晨是快乐的，那繁重的作业便扑之而来到我的面前，这回可没有那么轻松愉快了，总是难题连连，把我搞得心烦意乱，想痛快的玩上一玩。可是，还有那么多的作业没做，我既想玩，又不想占用休息时间来写作业，真是让我无可奈何，只好将这个作业放下，再作别的作业，可是每一样作业都有那样使我心烦的难题，总是在我做的起劲时，忽然冒出来，拦住我的路，真是讨厌!这样一来，我那一项作业都没法做了，这总不可以浪费时间吧，我只好又坐下来，一边读着题，从题中找到已知条件，再求未知的，这样一步步地思考着，按题中的要求解出未知，难题就这样迎刃而解了。
唉，解决了这么多个“绊脚石”，终于将所有的作业写完了。哈哈，我如释重负，终于可以敞开心扉的想干什么就干什么，一看时间，哦，天哪，时间竞悄悄地从我背后溜走了一大半，不知不觉地一天又这样过去了，这一天给了我信心，也给了我破解难题的勇气，让我过的更充实。
这就是我的快乐，烦恼而又充实的一天。
漂浮的山课件 篇10
今天，我们全家去花果山旅游。
到了花果山，我们先去水帘洞，水帘洞的入口处有一道瀑布，真的像一条水帘从山上倾泻下来。旁边是一条小道，我们撑着雨伞，站在小道上，只听见小道不停的传来“滴滴滴”的水声，就像音符在跳动。因为小道上有积水，所以我们走路时十分小心，以免滑倒。
水帘洞的里面是孙大圣的家，首先看到的是孙大圣的座椅，然后一路下来就是餐桌、床等。出了水帘洞，我们去了猴子出没的地方。
“走了半天了，怎么会一只猴子都没有见到”，刚说完我好像看到了远处有一些猴子，连忙跑过去一看，哇，有七只猴子！我连忙从袋子里拿出一些吃的，小猴子们立马从四周围了过来，没想到它们竟然这么聪明，把能吃的全部吃到了肚子里面，不能吃的都丢掉了，真是太神了！
然后，我们准备去玉女峰，走了一半后，不知道什么从后面拉住了我，我吓得直跳，结果一转头一看，是一只调皮的小猴子。
到了玉女峰，看到四边云雾环绕，山峦起伏的样子，真是觉得风景如画，而自己就好像处在云中，连空气都觉得十分清新。
这次的花果山之行十分的圆满，如果有机会，我还会回来看看这如画的景色。
漂浮的山课件 篇11
2021年4月1日是我最难忘的一天，因为我期待了很久的春季研学终于到来了。吃过早餐，同学们两人为一组，手拉着手，在老师的带领下，坐上了前往春季研学的大巴车。一路上，我们欢声笑语，不知不觉中就到达了研学的目的地——惠州古石龙农场。
研学的第一站是插秧和捉泥鳅。由于我忘记带拖鞋换洗，阿姨担心在前往水田的路上，我的小脚丫被路边的'碎石头划伤，没让我下水田，我只好乖乖的站在水田旁边看着我的好朋友们插秧，捉泥鳅。今天的天气非常热，太阳就像一个大火球，晒得他们直流汗，但他们完全不在乎，有的同学弯着腰认真的插秧；有的同学拖着艰难的步子，在泥田里找泥鳅；有的同学担心泥水弄脏了裤子，把裤腿卷得老高；还有的同学一不小心摔倒在泥田里，浑身都沾满了泥巴，但他很快从泥田里站起来，笑着继续去寻找刚刚从他手里滑走的泥鳅……我在心里问自己：如果我今天下水田了，是不是也能够跟他们一样认真，坚强呢？
研学的第二站是滚铁环游戏。我按照导游姐姐教的方法，用左手拿铁环，右手拿钩钩住铁环下面，然后将铁环轻轻地往地上一抛，糟糕，铁环已经四平八稳地“躺”在地上看着我，仿佛在嘲笑我说：“哼！想把我推起来，没那么容易！”正当我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转的时候，导游姐姐走到我身边，温柔地说：“别急，慢慢来，多练习几次就能找到感觉了。”于是，我再次拿起铁环练习，一次，两次，三次……终于，功夫不负有心人，我把铁环推起来了，它就像我的智能机器人，我想让它去哪里，它就乖乖地跟到哪里。那种推着铁环飞奔的感觉太棒了！我下次还要玩！
最后，我们还学会了制作牛奶手工皂，以及在荒地上种小树苗，并且在卡片上写下心愿，挂在了小树苗上。希望我们美好的心愿都可以随着这棵小树苗一起生根发芽，茁壮成长。
快乐的时光总是那么短暂，我们拍完集体照之后，就恋恋不舍地坐上了回学校的大巴车。
通过今天的研学，我收获特别大，学到了课本上完全学不到的知识，“插秧”让我懂得了农民伯伯的辛苦，“制作手工皂”锻炼了我的动手能力，“滚铁环”考验了我的耐心，让我学会了坚持，懂得了“失败是成功之母”。我喜欢研学，期待在下次研学中，我可以学到更多有趣的知识。
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