读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？一起来看看小编为大家整理的“【读书有感】 我的老师读后感800字之三”，敬请阅读，希望对您有所帮助。

《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书，而今天再次读这篇文章，有了更深的感触。

我们知道海伦凯勒是一个残疾人，她双目失明，又聋又哑，然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院，最终成为作家、教育家。这一切的取得，除了她本人的不屈服于命运，顽强拼搏以外，还要归功于一个人，就是无私地帮助她，始终陪伴着她的莎利文老师。

《我的老师》一文中作者告诉我们，莎利文老师对她的启蒙教育，打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西，然后反复地在她的手心拼写那个东西的名称，令海伦明白了每一样东西都有一个名字。莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像爱、思考等抽象词语的含义。从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱，用心、耐心地教她，只是为了让她走上学习的道路，走上人生的光明大道。这令我体会到当一个老师的不易，更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。啊！莎利文老师是多么伟大，多么有爱心啊！

不只莎利文老师是这样，我觉得每一个老师也都是这样，他们为了学生的成长进步而费尽心思，付出了极大的心血。他们深入地了解我们做学生的心理，并尽力帮助我们改善。

记得在小学时，有一次我因与同学意见不合而吵架了。老师知道后，她并没有责骂我，批评我，而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。她的良苦用心，她的亲切教导，使当时的我深深感动了，流下了悔悟的眼泪，更使我懂得了一个集体应团结友爱的道理。老师不仅改变了我的坏脾气，也使我和同学们相处得更和睦了。

不仅这样，我的老师为了我们的进步还巧出心思。例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动；在让我们玩的时候，又常告诉我们一些做人的道理，或让我们进行某一方面的锻炼。我的老师她为了我们学习成绩的提高，时常工作到深夜。这一切，都使我深深感受到了作为一个老师，她（他）为了学生付出了太多、太多！

啊！老师是多么伟大，多么有爱心的一种人啊！这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。

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老师老师读后感800字精选

您想起写作品的读后感就不知道从何入手吗?在阅读了作者写的作品后，好像突然感悟了一些事情。这时候可以将自己昙花一现的感悟写成读后感了，小编为大家呈上收集和整理的老师老师读后感，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

老师老师读后感(篇1)

走进李老师，聆听了他的心声，使我对师爱有了更深的理解。每一个教育工作者都知道教育需要“爱”，但也许并不是我们每一个人都知道如何表达我们的爱!作为教育者我们认为只有一个“严”字，才是对学生的爱。曾经学生在课堂上稍微乱动一下，或者是乱摸一下鼻子和眼睛，我都会很严厉的对他批评，当时我认为这是对学生好，俗话说：严师出高徒!然而仔细想想在这样的“政策”之下培养出的孩子再优秀，可是他会离你越来越远，读了李老师的书，我知道他常常利用假期和周末主动邀请学生和他一起到郊外踏青、野炊，和孩子们一起大声唱歌、做游戏，他对孩子的爱不仅体现在课堂上更多的体现在课堂之外，而他和孩子们的友谊也正是这样建立起来的。

李老师说，“童心是师爱的源泉”唤醒了我心中的童心，我也认识到之所以我会对学生的要求过于“高压”是因为我缺少了那一分童心，对孩子的要求过于成人化，希望每个孩子都能变成懂事、听话、尊敬老师孝敬父母、多学习少玩的完美类型。而孩子们需要的是什么?我并不真正的知道。而李老师呢?他能在教育时“向学生学习”，并且大声疾呼真诚地为此努力着，努力追求成为孩子“最知心的朋友”，我们不妨也试着带着一份童心走进孩子的心里。

作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……李老师书中那发人深省的观点不得不让我折服，李老师说，“师生之间平等的关系，不仅由教师所谓的师德决定，也是由教师职业特点所蕴涵的必然要求。教师在从事教育或教学时决不可能是单向的，因为他面对的是同样有着思想感情精神世界的人，因此教育的实施必然是师生双向互动。教师必须有赖于学生多方面合作—即使是一种被动合作，也可以完成教学任务。”

老师老师读后感(篇2)

老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。

文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。“她从不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。因为她爱我们，我们也依恋着她。

文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。

老师，您对我的恩情我终身难忘，我将以优异的成绩来报答您。

老师老师读后感(篇3)

五一之前，我学习了一篇文章《我最好的老师》，文章讲的是作者六年级时的科学老师怀特森先生的>故事，看过之后，得到很多启发。

课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给同学们讲授“猫猬兽”这种动物，同学们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是虚构的编造的，他希望自己的学生从这个零分中吸取教训。最后，他告诉了学生们一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。

怀特森先生的这种教学方法非常有创意，也算是用心良苦，每节课想方设法让同学们“冒险”，就是为了培养学生独立思考的能力，怀疑一切的能力。真是煞费苦心。在许多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，贯于附和，缺乏主见，最终放弃自己正确判断的缘故。每个人都有判断失误的时候，不要让自己的头脑发热，没有主见地去依附他人的意见，相信自己，有时时候也需要质疑才能做出正确的判断，从而发现真理。然而做出大胆的质疑，提出不同的想法的前提就是自信，自信是人生最大的考验，它往往在很多大事面前决定你的命运与否，要想接近真理就必须相信自己，只有你自己知道，最清楚整件事的来龙去脉，也能靠自己的判断做出正确的选择，才相对更有把握。

怀特森老师具有独立思考、独立判断事物真伪的能力、具有怀疑的能力，他用心良苦，通过“猫猬兽”这个例子来教育学生，这样不仅学到了知识，而且也增长了见识。他确实是一个对学生认真负责的人，他给学生一节不一样的课程，上了一堂传授知识和研究知识的课。

而在我们生活中，只要你细心观察身边的每一件事，你就会发现，真理就在你身边，我们还要学会坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。我最好的老师读后感阅读了《我最好的老师》，我学会了怎么去学习，我们要有自己的想法和观点，在学习中大胆设想，不要被书本的权威所折服，要大胆地发表自己的见解。

老师老师读后感(篇4)

我看过很多书，可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。就比如《非常老师》这本书。

里面有很多打动人心的故事，就说米老师吧！吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了，可是非常难产！吴缅的妈妈本来就不喜欢着只猫，肯定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。来到医院医生说必须马上做手术，得先交费，费用要300元。可他只带了10元，第一，他就想到了米老师，他给米老师打了电话，米老师马上赶过来，交了300元。波斯猫的救了！我喜欢米老师的性格，可是最让我喜欢的是她最后做的事情之后，米老师说的话！

事后，同学们们还以为吴缅旷课的原因是去上网吧了，被米老师抓回来了！这事传到了数学老师的耳边，数学老师去找米老师。问她早上那事儿怎么处理。她说：哦！我给他了300元。300？！你给他去玩网吧啊？不是的米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了：岂有此理，为了一只猫，还不要学习啦？可是猫也是生命呀！两位老师争吵起来。可如果吴缅没有去救小猫的话，就错过了一次非常美好的情感体验！数学老师无话可说。

是呀！如果没有这本书，我也不会懂得这些！这本书值得我们去看。

老师老师读后感(篇5)

读了着名教育家李镇西老师所着的《做最好的老师》一书。

本书是由着名教育家李镇西25年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心变语文教学为语文教育集体主意教育是中学教育的核心把班主任的权威转化为学生的集体权威让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学班级管理要以法治取代人治解放班主任和班主任的自我解放童心是师爱之源变应试语文为生活语文德育观念的十大碰撞

这本书给我印象最深刻的是李老师提出的在平等中培养平等。这是一个既普通又真实的故事：课间休息，一个女生到办公室借杯子，李老师指了指角落里的书柜，让学生自己拿。学生拿了杯子后向老师说声谢谢。而李老师阐述了当自己在教室里向学生借红笔时，学生都是争先恐后地拿笔，而且是以最快的速度把笔伸向我们，有的甚至跑到面前给我们。我们往深处想，为什么学生向我借杯子，我想都没想过要亲自把杯子递给他或者接好水呢？从李镇西老师这个真实的案例中，我想到我们平时又何尝不是这样呢？每次学生要向我们借东西时，都要小心翼翼地问老师，能把XX借给我吗？得到老师的允许后才会借走。而当我们向学生借东西时，有时候会在拿的时候直接说我用一下，或者什么都不说直接拿走，根本没有给学生同意或者拒绝的机会。基础教育界流行一句话：蹲下来和孩子说话，蹲下来的本意主要不是指肢体的蹲下而是心灵的蹲下，就是老师要在心灵深处平视学生。要让我们的学生意识到，同在蓝天下，每个人的尊严和权利都是相等的。这就是李老师所说的，平等只能在平等中培养今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

读了这本书，让我深深地知道作为一名教师，不仅仅是拥有高学历和丰富的经验就可以了，最重要的是要有一颗真诚的爱心爱每一位学生的心。李老师在书中极力强调没有爱，便没有教育。而我们的老师做到的往往是对自己所教的学生的爱，那对外班的、其他年级的、外校的学生的爱，我们做到了吗？会不会像李老师所说的为了自己班的学生而对其他班学生唾骂或动手呢？如果以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。

李老师在这本书的序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，爱学生，爱生活，爱世界。没有最好的老师，只有更好的老师，我会不断努力的。

老师老师读后感(篇6)

暑假里我阅读了一本好书，那就是《感恩老师》。这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

师爱无痕，凝聚在点点滴滴的细节中。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的王老师， 我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地融进泥土之。老师，您就是那滋润我们的春雨，我们将永远感谢您。

老师老师读后感(篇7)

今天，读了潘小娴的《兴趣不是最好的老师》，我深有感触。

我是从小听着“兴趣是最好的老师”这句话长大的，老师说，同学说，家长说……在这种环境的熏陶下，我自然也对这句话深信不疑。然而，读了这篇文章，我却对这根深蒂固的法则彻底的颠覆了。

一个人的成功，定然离不开兴趣的培养，一个人只有真正享受到事情的乐趣，才会真正喜欢上自己所从事的事。“兴趣是最好的老师”也许，这句话适用于刚刚启蒙发育的孩子，兴趣是我们的一位老师，但是，兴趣却并不是我们最好的老师。文中说道：“过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支持”。我认为这句话是意味深长的。当你拥有广泛的兴趣而没有坚持的毅力时，兴趣便成了一纸空谈，当你拥有丰富的兴趣而失去具体目标时，兴趣便会让你走向深渊。

兴趣的广泛不是放纵自己的理由，如果因为兴趣而让自己为所欲为时，我们就应该开始反省自己了，兴趣真的是我们最好的老师吗？人生路上，我们必定会遇到很多的不如意，遇到很多自己不感兴趣的事。那么，当兴趣和真理发生冲突的时候，我们又会去选择哪一个？重重的疑问都表明，兴趣并不是我们最好的老师。

有些同学整日沉浸在电脑游戏当中，不能自拔。他们难道不知道学习的重要性？他们难道不明白，只有用只是把自己武装起来，才能在社会上有一片立足之地？是的，正是因为他们种种的“兴趣”，才把自己的光明付诸一炬。对此，文中说道“对于一个肩负着事业众人的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？”当然，我们现在还不需要去考虑“自己事业的重任”，然而，我们仍然需要去考虑自己的生活，自己的学习……这一切的一切，难道还不足以让我们觉醒吗？

有兴趣，而不是放纵自己；有兴趣，却更需要学会忍耐和坚持……

朋友，记住，兴趣不是我们最好的老师！

老师老师读后感(篇8)

这个假期，我读了《老师的眼睛》这本书。我事先就在书店看好了这本书，一放假我就跟妈妈去书店买了作者汤素兰的一套书籍。其中就有这本《老师的眼睛》。回到家，我不管三七二十一，就如饥似渴的读了起来，一下读到了第86页。

这本书的作者是汤素兰，曾获优秀儿童文学奖等多个奖项。这本书是由一个个小故事拼接起来的。书中一共有19个小故事。我的印象最深刻的故事是神秘的太空饮料。里面讲的是一个不起眼的男同学柱儿因为喝了最后一滴剩余的太空饮料，由此获得了一种太空能量变成了神童。期中考试时有一个题目叫斯芬克斯是学校特请过去、现在和未来高科技研究所的吴所长出的。这道题是吴所长花了四十七年的时间才演算出来的。没想到柱儿竟然只花了十分钟就解开了。柱儿也就成了家喻户晓的神童。柱儿其实就是这样一个孩子：只要有人引导，有人鼓励，就会勇往直前。那神秘的太空能量，只是使柱儿获得了被人重视的机会。而有了这一次机会，就有了柱儿的未来。最后当柱儿回首自己光辉灿烂的一生时，他向全世界说了这样的一句话：请不要冷落任何一个孩子，请给每个孩子一次成功的机会。一次就够了柱儿伸出一根指头，大声地说。

我看了这本书感触很深。这个故事告诉我们，每个人都有自己发光的地方，也有自己的缺点，我们要取长补短，才能变得更优秀。相信自己，自己永远是天才。

[优质读后感] 简爱的读后感范文800字之三

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？小编帮大家整理了[优质读后感] 简爱的读后感范文800字之三”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

书，是你的一个神奇的伙伴，他可以在你伤心的时候让你开怀大笑。他可以在你孤独的时候带你去一个神奇的地方。那里有淘气的马小跳，有吃货唐飞，有可爱的女孩杜真子，有萌萌的笑猫……他们可以和你作伴，使你不再孤独；也有战胜困难的鲁滨逊，有英勇赎罪的冉阿让……他们可以让你懂的许多人生的价值观。我就曾光顾这个地方很多次，使我懂的了许多道理，然而使我感触最深的还是那一次光顾这个神奇地方：

那是暑假的一天上午，我在老家接到通知，补习班作文评比我两个都是最后一名，我哇哇大哭。谁的安慰我都不听，爸爸见状。匆匆的过来递给我一本书，我出自好奇，瞄了一眼，书名是《简·爱》，爸爸把书送到后又匆匆的走了。

我翻开了这本书，由于故事的内容深深吸引我所以我从上午看到下午，书中主要讲述的是：

一个叫简·爱的女孩从小就寄居在舅舅和舅母家，舅舅待她如同亲生女儿一样，而舅母却恰恰相反，舅舅去世后，狠心的舅母把简·爱送进了孤儿院，在孤儿院里，简·爱和海伦等一些新生总是被一些老生欺负：面包被抢，别人干的坏事还要自己背黑锅又不能为自己解释，有一次，一个学生把石板打坏了，责任却不知怎么竟怪在了简·爱的身上，害的简·爱挨了十鞭子，简·爱一开始十分憎恨那个人，但她的心告诉她不能憎恨别人，以和为贵，于是，她和那个让她背黑锅的人交了朋友，时光飞快。简·爱在已经孤儿院里住了八年，在这八年中她总是待人友善，把朋友们都当做自己的亲人，于是孤儿院里的老生都被她感动了不知欺负人，可她厌倦了孤儿院里不分是非的老师，于是她离开了孤儿院，在桑菲尔德府当了一名家庭教师。后来因为她发现阁楼上的疯女人竟是罗切斯特的妻子，虽然罗切斯特待她很好，但她鄙视罗切斯特的人格，于是便离开了桑菲尔德府一个人流浪在外，当她来到一个村庄时她先是被认为是乞丐，后来又被认为是下人，又被人歧视。但她不在乎，当一个好心的牧师收留她时，她想起了桑菲尔德府，想起了罗切斯特的细心照顾，于是她不顾长途跋涉，回到了桑菲德尔府，可桑菲尔德府已经被一场大火变成了一片废墟。她一连询问十几个路人，经过千辛万苦才找到了罗切斯特。他们便如愿以偿的生活在一起。

书我读完了，但意犹未尽，于是我去查了作者。夏洛蒂。勃朗特。才发现这更是一个多么坚强的女性，一个逆境成才的典范。这时我忽然我明白爸爸的用意。事实上的确如此，每一个人一生当中都有许多坎坷，你要跨过这些困难，勇敢的向前走。遇到困难如果你不努力，那么你将一事无成。我也要改正自己的缺点：做事马虎，不专心，遇到困难就低头。我要学习简·爱的自强精神。

我的家乡读后感800字

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下面的“我的家乡读后感”也许也许是你在寻找的内容，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。读书而不能运用，则所读的书等于废纸，读完作品之后，我们获取到很多人生的道理。最好将其读后感写下来，作为你的积累和感悟。

我的家乡读后感【篇1】

国庆假期我观看了电影《我和我的家乡》，这部电影有五个单元：北京好人、天上掉下个ufo、最后一课、回乡之路，神笔马亮，他们分别讲述了祖国东南西北中五个地方的主人公虽然离开了自己贫困的家乡，但一直怀着爱国、报国、强国的信念，在异乡拼搏奋斗事业有成后，回到自己的家乡贡献力量的故事。

在这五个故事中，《神笔马亮》的故事让我颇为感动，故事中的马亮与我们口口相传的故事—《神笔马良》中的马良都有着同一个理念，那就是通过自己的特长来扶贫攻坚，造福一方。在故事中，马亮之前通过努力已经获得了去俄罗斯艺术大学深造的录取通知书，但当他获知某乡村急需他时，他毅然放弃了出国深造的机会，且内心十分愧疚地向已经怀孕的妻子隐瞒了真相，一心想着的是祖国这个“大家”。

到农村后，马亮和群众们很费劲的打造自己在俄罗斯进修的假象，就是既想在当地做贡献，又要让妻子安心。最后妻子在机缘巧合下发现了马亮没有去俄罗斯的真相，又气又喜，气的是马亮一直在骗她，喜的是她看到了马亮以栩栩如生的画技和高超的艺术设计水平，推动了所在乡村发生了翻天覆地的变化，得到了当地人民群众的衷心爱戴，最后她抱着马亮奋力地喊：“我的丈夫是最了不起的艺术家！”，这体现了她终于明白了人民艺术家才是最伟大的，也体会到了丈夫马亮对自己的良苦用心。

我和我的祖国，我和我的家乡，一刻都不能分割。我们作为新时代的少先队员，要热爱我们的祖国，热爱自己的家乡，扎扎实实学好科学知识和技能本领，积极参加体育锻炼，保护视力，增强体质，长大后用实际行动报效祖国，为家乡建设添砖加瓦。

我的家乡读后感【篇2】

我的家乡位于内蒙古自治区的一个小村庄，这里没有名胜古迹，也没有繁华热闹的都市，更没有静态海浪的大海。但是我依然深深的爱着我的家乡。因为这里有茂密的树林，有争妍斗艳的野花，有生命力顽强的小草……随处可见的一排排房子高低不齐，像一条条蜿蜒起伏的波浪。

对家乡的美好印象

要说起对家乡的美好印象，脑海里都是童年时期的幸福画面。春天的家乡，院子外的小草从泥土里钻了出来，村子里大树的叶子也都冒出了新芽，可爱的燕子在屋檐下叽叽喳喳，一片欣欣向荣的美好景象；夏天的家乡，村里的大人们开始在田地里除草干农活，小孩子们在凉快的树荫下欢快地玩耍，大孩子们体会到父母的艰辛来帮忙做家务；秋天的家乡，远远看去，格外美丽，到处都是金色的波浪。这个季节是大人们最忙的时候，收麦子、收土豆，虽然很累，但脸上都挂着丰收的喜悦；冬天的家乡，会下很大很厚的雪，大地像是盖了一层厚厚的棉被。小伙伴们在雪地里追逐、堆雪人、打雪仗，其乐无穷！

家乡的变化

要说家乡的变化，可谓翻天覆地。以前各乡镇大部分都是土路，水泥路少之又少。现在不仅每个镇通了水泥路，还修建了村村通水泥路，车辆在宽阔的水泥路上平稳地行驶，轻松自如。现在家家户户都有了款式新颖的彩电，天天都可以观看自己喜爱的电视节目；随着季节的变换可以任挑喜欢的衣服；每天吃着可口的饭菜，不会饥寒交迫；街道上小汽车多了起来，车型也新颖别致……一切是那么美丽，一切是那么和谐。

今非昔比，我们享受小康时，也更应该珍惜这来之不易的生活，好好学习工作，为家乡建设添砖加瓦，让我们的生活更加富足安康！

我的家乡读后感【篇3】

看了场电影《我和我的家乡》，看电影一直想写写影评、观后感什么的，一直没写，今天第一次试着写一写。

之所以选择这部电影，是因为之前看过《我和我的祖国》，觉得很好，有点家国情结，必须支持。加上看了一下导演团队、演员豪华阵容和评分，就它了，果断买票！

果然没有失望，整部电影分五个小故事，北京好人、天上掉下个UFO、最后一课、回乡之路、神笔马亮。

每个小故事半小时左右，对电影来说，两个半小时的时长已经算长电影了，但是看的时候一点也不觉得长。笑中有泪，泪中带笑，源于生活，又高于生活。

整个电影都围绕着家乡的巨大改变，和扶贫攻坚的主题。通过电影也领略了一下祖国的大好河山。各个故事情节的设计和演员对细节的把控，以及配乐对情绪的调动，都足见导演及演员的功力和用心。

个人觉得，笑点最多的是沈腾跟马丽的神笔马亮，泪点最多的是最后一课，当然其他的也都不差。

除了笑和泪，UFO那段里面有个片段倒是让我有点想特别提一下，就是黄渤为了解决山区不利条件发明跑步机，设定人生最大值跑了个马拉松。

假如人生也能设置个里程或者以某个速度持续冲刺多久才能“把门打开”，那我们会不会逼着自己激发潜力去拼尽全力呢？

大多数人的努力都不到拼天分的程度，谁说平时跑五公里都做不到的人，就一定跑不完马拉松？很多时候，我们不是不能，而是没有逼自己一把！

电影中总能想起点其他的电影也算是个特色。像葛优演的北京好人，可以想到《我和我的国家》里面葛优演的北京你好；UFO里面可以看到唐人街侦探、疯狂的外星人的片段，配乐和佟丽娅出场那里还有点大话西游既视感；最后一课里面的“对啊”，瞬间想到了缝纫机乐队。并没有感觉抄袭，反而有点亲切感。也发现原来我也看了不少电影嘛！

如果你还没看过这部电影，我推荐你看一看。

我的家乡读后感【篇4】

五位导演各自都发挥出了自己的风格和水平，有笑点、有泪点，而且每个故事都有打动观众的点，这就很厉害了，相比《我和我的祖国》，这部家乡显得更加接地气一些，无论身处何处，家乡都是每人心中的净土和信念，影片中的主角，虽然弄出了很多搞笑的事情，但最终都回归了家乡，所谓的回归包括身体，更包括内心的回归。个人很喜欢《神笔马亮》这个单元，发挥出了开心麻花团队的长处，各种喜剧包袱层出不穷，让观众大笑，最后的煽情也是点到为止，喜欢。《我和我的家乡》整体真的是一部有情怀、有欢乐、看完之后十分有感触的电影。

今天是疫情期间以来，我第一次走进电影院看电影，感谢xxx!很高兴能见到演员刘昊然、王迅、王宝强、王砚辉(主演电影故事)。放假期间不适合远距离旅行，可以约起来看电影《我和我的家乡》哦!电影《我和我的家乡》有之前《我和我的祖国》的影子。从国到家，更拉近了观众和电影的距离。因为家乡是每个人的根，根种在每个人的心里。人有了家乡的滋养，才能从小树苗儿长成参天大树!所以老人们总说不能忘本，得知道根在哪里，你从哪儿来。电影中五个故事，都让人看着看着笑，看着看着哭。从一开始的葛大爷进入电影，直接就把我带入情境了。我就想到了自己，因为我的家乡是北京。北京人热情有礼，爱助人为乐，大气乐观!大家都知道今年是紫禁城600周年纪念。这片土地最美的是文化的厚重，最好的是北京人的热情，最乐的是美食的诱惑，最不能离的是脚下的每寸土地!我想假若有一天，我老的记不得事儿了，我想我唯一不会忘的就是北京，是我在胡同儿里的儿时记忆。因为我爱我的北京!电影中从过去到现在，每个故事就像我们祖国历史变迁的一条线。智能的时代，科技的时代，教育强大的时代，改变着每一代。不变的是人们的情怀，人们对家乡的牵挂。人们不论走的多远都想着得回家看看。在外面漂泊的人，不论在什么样的条件下生活着，总会有一份温暖陪着你，因为你的家乡在等着你!

我的家乡读后感【篇5】

生活是一门艺术，艺术来源于生活。看完电影《我和我的家乡》，我更加真切地感受到了这一点。生活中不乏感人的故事，只是很多时候我们没有把它写成文字，没有把它拍摄并记录下来。

《北京好人》的主人公是一个普通的职员，生性率直，又不乏幽默，所以很受人们的喜欢。他非常喜欢车，渴望拥有一辆自己的小轿车，好不容易攒够了买车的钱，不料亲戚找他借钱手术，他本想拒绝，却又于心不忍，思来想去后，他觉得有一个办法值得一试，那就是用偷梁换柱的办法让亲戚用他的医保卡住院，好不容易过了接诊医生这一关，偏偏他自己因为血压高晕倒被120送到了同一家医院，差点被当成他的亲戚做了手术。这个故事虽然只是讲了一个普通人看病的闹剧，却从侧面反映了老百姓看病难的问题，一方面反映了社会主义的优越性，老百姓现在都能享受到好的医疗服务和医保政策，另一方面反映了看病难、看病贵仍然是老百姓非常关心的社会问题。

相信一切皆有可能，未来用科学指引。《UFO》的主人公是一位爱好发明的网红，他的发明很接地气，深受网友的推崇。“UFO”飞行器是他最得意的一个发明，他本想通过这个发明实现他儿时的梦想，解决大山里交通的不便，不料，“UFO”的昙花一现，却被人们当成了外星人的光临，并一时间成了网络上热议的话题，人们虽然对此将信将疑，却火了所在村庄的旅游业，村庄出名了，却引来了官方的调查，在逐渐深入的过程中，真相终于大白。这个故事告诉我们世界上目前虽然没有发现“UFO”，却有惊人的发明，感人的故事和美丽的爱情。

我们都有最难忘的老师，也有最难忘的一课。《最后一课》的主人公是一个普通的乡村教师，他把所有爱都给了山村的孩子，把每个孩子都当成自己的亲身孩子一样培养。当他老年时，患有脑梗死及严重的痴呆症的他失去了所有的记忆，却仍记得给乡村孩子们的最后一课，他的学生们得知此事后，克服一切困难，完成了老师的心愿，帮老师恢复了记忆，虽然事情进展的没有想象中的顺利，但最终还是唤起了老师的记忆，并让老师看到了学校的变化，为学生实现儿时的梦想而感到无比的欣慰。故事《最后一课》里下着大雨，这让我想起了我的小学老师，他数十年如一日，每天步行五里多山路来给我们上课，还记得他给我们的最后一课那天早上也下着大雨，老师迟迟没有来，我们担心老师路上出事，都不约而同地冒着大雨到村口迎接老师，当我们看到老师步履蹒跚地向我们走来，满身是泥，我们都哭了，老师的眼眶也湿润了……

2020年是我国脱贫攻坚战的收官之年，在这场全民的战争中涌现出很多的英雄人物，也留下了很多可歌可泣的感人故事。《神笔马亮》塑造了一个驻村第一书记的故事。他放弃了去俄罗斯上学的机会，瞒着爱人去乡村开展扶贫工作，并取得了很大的成功。故事情节跌宕起伏，人物个性鲜明，语言诙谐幽默，给人留下深刻的印象。在宣传英雄感人事迹的同时给人以美的享受。

幸福是奋斗出来的。《回乡之路》讲述了一个人留守在家乡治理风沙的感人故事。故事的主人公从小立志要改变家乡恶劣的环境，他通过努力终于改变了家乡的面貌，让沙漠变成了绿洲，但自己却负债累累，貌似一个生意场上的失败者，同学们开始也对它避而远之，当得知他多年来为家乡做出的巨大贡献时，都对他投以崇拜的眼光，并不约而同地伸出援助之手。这个故事告诉我们一个道理，那就是“但行好事，莫问前程”，付出总有回报。

对于《我和我的家乡》，仁者见仁，智者见智，每个人都有不同的收获和感动，也会有不同的议论。但我想每个人看完后都应该有相同的一种感受，那就是我爱我的家乡，爱家乡的父老乡亲，爱家乡的好山好水，爱家乡的美景美食，推而广之，爱我们的祖国，爱我们的世界……

我的家乡读后感【篇6】

随着疫情形势在国内的逐渐好转，电影逐渐的回到了大众的视野当中，今年的国庆中秋档期也成为各个电影回归的重要契机，一部延续去年《我和我的祖国》创作拍摄模式的电影《我和我的家乡》一跃成为了这一档期的最大赢家。

国庆节我选择和家人而不是和朋友一起去看这部电影，在我看来，这是一部值得和长辈一起分享的电影，他们能在这部电影中收获比我们年轻人更多的感动或是感触。

电影一共有五个单元，体现国家医保政策的《北京好人》，展示好山好水醉美贵州的《天上掉下个UFO》，描绘基本支教特岗教师的《最后一课》，书写抗沙治沙路的《回乡之路》，刻画基层书记形象的《神笔马亮》。不同于去年《我和我的祖国》所呈现出来的“国之大美”，《我和我的家乡》带给我的是一种小美，小到进入我们的生活，小到就是我们的生活。

在走出电影院、平静下电影带来的激动之后，回味电影会发现这本质上是一部常见的主旋律电影，回顾十三五，展望十四五。可就是在这种主题明确的情况下，有泪有笑的小品大杂烩的模式让我们观众丝毫没有觉得枯燥、乏味。

如同电影海报想要传递的感情一样，每个演员都笑中带泪，电影中所出现的感动也比欢乐更加使我动心。这里想要特别提一下《最后一课》这一单元，也许是因为家中老人曾是一名人民教师的缘故，电影中表现出来的生活、画面、故事，让我不得不去联想家中老人的过去，片中的艰辛坎坷也许正是他当年的真实写照，片中人对如今生活美好的感叹也许正是他的所思所想吧。我很喜欢看电影看剧，不是为了消磨时间，而是电影电视剧能够带我们去了解不同人的故事、不同人的生活。最让我觉得惊艳的还得算上范伟老师的演技，他再也不仅仅是我记忆中的那个和本山大叔卖拐的小品演员，他骨子里的一种精熟且有烟火气的文人气质确实很适合这个角色，白发、眼镜，一举一动，一个眼神都能够打动你，已然无愧于老戏骨之名。

我们中国人应该都有着比较深的“故土情节”，家乡这一题材就更加打动人心。就基层农村而言，人们常常感叹，生活越来越好，也总有人在问，到底哪里变好了，我想在这部电影里可以找到很好的答案。

我的家乡读后感【篇7】

每个地方都有不同的习俗，正如”百里不同风，千里不同俗”。

那我今天来给大家讲一讲我们湖南的习俗和饮食吧!

我们湖南的方言有湘语、西南官语、赣语、客语、湘南土话、乡话、苗语的湘西次方言、土家语的龙山土话、保靖土话、孟兹话、桐语、勉语和状语这十四种方言，是不是很多呢?我们家每到过年，不管有多忙，过年一定要全家聚在一起吃团圆饭，必须全家人都在一起。

我们湖南的美食有很多，比如，米豆腐，永州血鸭，东安鸡，口味虾等等。接下来，我给大家介绍一下我老家的米豆腐吧!米豆腐是用大米和石灰做的，大米以早、中、晚稻籼型为好，碎米也行，但粳稻、糯稻米不行，因为粘性太重，不易制作。石灰以新石灰为好。首先我们需要把大米?泡在水中，不过?泡前要除去米中的杂物，淘洗干净，然后放入盛器中加水至淹米三点五厘米为宜。一公斤米放五十克粉状石灰。石灰要先调成溶浆，加入淹水的米中，然后搅拌均匀。?跑三至四小时，使米变成浅黄色，口感带苦味后，取出放在清水中淘洗至水清为止。这就是米豆腐的做法，不过米豆腐要少吃，因为石灰对我们的身体有坏处。

湖南其他美食也比较好吃，你们要是想吃，可以跟我一起去湖南我请你们吃，好不好?当然米豆腐比它们有名，所以我就重点介绍了米豆腐，其它的美食我建议你们可以跟我们一起去湖南尝一尝，我相信你们一定会爱上湖南的美食。

这就是湖南风俗之一—方言和美食。看到这你是否想立马跟我一起去湖南看一看，玩一玩，吃一吃呢?

我的家乡读后感【篇8】

去年我跟家人一起看了《我和我的祖国》，今年在中秋、国庆双节这天，继续走进电影院选择看《我和我的家乡》。家乡这两个字是融在我们每个人的血液里的，在我们身上多多少少都会有家乡的因素。

影片总共是由五个故事组成，每个篇章都代表了一个地方，故事紧贴现实生活，让我想到了自己家乡的感觉，既让人忍俊不禁，又令人泪流满面。看电影的好处就是用短短两三个小时的时间去带你听别人一生的故事并沉浸其中。

我最喜欢的是《最后一课》这个故事。大家为了实现患阿尔兹海默症的范老师的最后一课，所作出的努力，情节在回放和现实中不断交替，戳中了泪点，范老师记录下来对同学的小事备忘，教室里似曾相识的感觉，让我不禁想起自己小时候的记忆：熟悉的环境、老师对学生的关爱等等。虽然已经数次又哭又笑，但是导演在结尾还是放了全篇的“催泪弹”。

片中的几个小演员为电影增色不少，韩昊霖的哭戏真是信手拈来，整个人感觉连眉毛都在演戏，几个故事都能很好的覆盖内心的小细腻。这部电影是20xx年疫情发生到现在，我第一次走进电影院看的电影，看完之后，作为一名中国人油然而生出一种自豪感。那么自己的家乡现在发展的怎么样呢？相信每一个人都在所处的地方积极努力的生活着，但是土生土长的那个地方是我们的根，我们都希望那个地方能变得越来越好。

我的家乡读后感【篇9】

在我和爸爸妈妈一起观看了《我和我的祖国》之后，又一部《我和我的家乡》也在国庆节上映了，他们的风格很相似，都是有几个小故事组合而成，每个小故事都是一个独立的，但是他们的中心思想都是我和我的家乡，感觉像是和我们写小作文一样。

这个电影由五部分组成《北京好人》《天上掉下个UFO》《最后一课》《回乡之路》《神笔马良》讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事。

《北京好人》一开始我就觉得这个人怎么这么眼熟，妈妈说你忘记了这就是《我和我的祖国》里面的那个北京出租车司机啊，我一想真是他啊，妈妈说他可老牛了，以前的贺岁片都看他。这次电影演一个农村大叔的城里侄子，大叔生病需要看病，他把自己买车的钱拿出来给他住院手术，后来知道大叔在农村有医保卡，于是他们赶紧去街道办理医保报销手续，这样他买车就又省了一部分钱。我们都要有一个好身体，还要懂得上医保，生病有保可依啊。

《最后一课》讲一个国外定居的老师得了老年痴呆症，他的记忆始终保留在他在1922年在农村上的最后一课，他的儿子希望圆了他这个梦，不远万里带他回乡，他的学生们已经长大成人都有了自己的孩子，为了圆老师的梦，他们的孩子扮演他们，教室也是按照他们记忆中的模样重新装饰。老师在现实中和回忆中不断地交叉互换，孩子们的心始终不变，看着很是感人。屋顶漏雨，屋内破旧不堪，老师的破暖壶倒水，每一个细节他们都想到了，但是时代进步了，不能倒退，新技术新文化已经不能在复原，所以老师有些懵，孩子们依然是他的孩子们，他很满意。

《回乡之路》也很感人，两个校友同回母校，心愿一致，希望家乡发展。一个是沙地苹果经销商，一个是电商直播主持，他们为了家乡发展大力推销沙地苹果，让这个寸草不生的沙漠长出喜人的.苹果费劲了半生精力，电商希望大力推销让家乡繁荣。

《神笔马良》主人公也是为了让自己土生土长的村庄可以有发展，他放弃了自己留学国外美院的机会，留下了发展家乡，舍弃小我，发展大家庭。

这部电影去了很多地方，山好水好人美，带我们领略了祖国的大好河山和我们不怕吃苦的精神。值得我们留下来发展她。

【热门读书心得】 《我要的是葫芦》读后感之三

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编特意给大家整理了“【热门读书心得】 《我要的是葫芦》读后感之三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

今天，我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。

古时候，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了洁白的小花。花谢以后，长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次，有一天，他看见叶子上生了蚜虫，心里想，有几个蚜虫怕什么呀!他还说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了就说：“你别光盯着葫芦了，叶子都生蚜虫了，你还不快治一治啊!”那个人却说：“什么，叶子上的蚜虫还用治啊?我要的是葫芦。”

过了几天，叶子上的蚜虫越来越多了，小葫芦也慢慢地变黄了，一个一个都落了。

读了这篇课文后，我知道了，那个人光想着小葫芦赛过大南瓜，叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样，要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人，只想着要一百分，却不知道认真学习。如果平时不好好学习，哪来的一百分呢?所以，要想学习成绩好，平时就要努力学习哦!希望我们不要像种葫芦的人，做个好好学习天天向上的好学生。

我要的是葫芦读后感

那个人看见了葫芦掉落的时候，他说：“为什么葫芦会掉呢?”他又想了想说：“好像是有蛀虫在上面，我没治。

在第二年春季，他又种了一棵葫芦，他就像邻居说的那样去做，他天天给葫芦浇水、松土、捉虫。

日子一天天过去，后来小葫芦长的跟邻居说的一样，赛过了南瓜，现在他看了大葫芦心想：“我真得相信邻居的话。”

后来他就去跟邻居认错，那个人说：“对不想，是我错了。”邻居说：“没关系，只要后果不严重就可以”

就这样他的愿望实现了，他特别高兴!

我要的是葫芦读后感

今天，我在语文课本上看到了一篇课文《我要的是葫芦》。这篇课文写的是一个人在他家门前种了一些葫芦。有一天，葫芦的叶子上长满了蚜虫，他的邻居发现了就对他说：“你应该给葫芦打打药了。”但是种葫芦的人不听，说：“我要的是葫芦，不是叶子。”蚜虫越长越多，最后，葫芦的叶子全被蚜虫吃光了，葫芦也一个一个的都落了，种葫芦的人很伤心。

我读了这篇课文后，我知道了如果种葫芦的人听他邻居的话，葫芦就不会坏了。我们不要向种葫芦的人学习，不要光看到自己想要的东西，有可能其他东西与你想要的有密切的关系。

我的阿勒泰读后感800字合集

编辑向您分享了我的阿勒泰读后感。俗话说，书读百遍其义自见，优秀的书籍能够让我们有良好的阅读体验。而写读后感就是将自己的视角和立意表达出来，记录下来。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

我的阿勒泰读后感 篇1

读李娟的文字总是会生出许多矛盾的想法，比如我向往她笔下的蓝天白云，又拒绝她描写的大风与寒冷；我向往着她的闲淡与自由，却又拒绝那些蓝天白云下的空旷与孤独。戈壁与草原，李娟总是可以找到那些令人向往的地方，有时候读着读着就想去阿勒泰找她，因为总觉得我们似乎在文字中就已经成为了朋友，倒不是说亲切，只是那种朴实让文字中的她似乎离我很近，又似乎认识了很久，又或者从不认识但可以一个眼神就彼此熟悉。

李娟的作品中少有男人，有了也只是一种可有可无的态度，更多的是她的母亲与外婆，整个故事里，那么多的文章，断断续续的都像是记录着一个母系社会的生活状态，一切困难都是这三个女人撑着（虽然更多的时候是两个）。李娟更像是一头无拘无束的哈士奇？有着跳脱出来的上帝视角，周边的一切似乎都只是芸芸众生，她只是那个大字形躺在山坡上，迎着风，看着云，睡了醒，醒了睡的恬淡人。近在身侧却又远在天边。因为明知道那种生活方式触不可及，哪怕感觉只是一步之遥。

记得三毛好像回复过给读者一段话，大概的意思是劝读者不要冲动，不要看着《沙哈拉的故事》就去沙哈拉，那里没有他们的追寻也没有他们的荷西。我觉得这句话也同样适合看李娟书的读者。

不知道为什么，第一眼看到李娟的书就想到了三毛，大概是因为两个人的文字都有着强烈的画面感，又都是那种特立独行有别于芸芸众生的人，三毛的好奇心旺盛，李娟则胜在一个“欠”字，两个人的文字都会让人读来会心一笑，也许就是这偶尔的会心一笑，让我对她们的书上了瘾，在阴雨的上午，在明媚的午后，翻开书本，窃窃一笑，不论怎样，那一刻我也应该算是特立独行的吧。

曾经看一个节目里有评价李娟，说她已经把她的前半生的生活，亲人与邻居都写遍了，也许以后没有什么可以写的了。但是当看了李娟的书后我就不担心这种说法了，这样的她能有什么写不了的，等着看就好了。

我的阿勒泰读后感 篇2

这个星期我接的书是：《我的阿勒泰》，这本书一共有三辑，其中我最喜欢的时第一辑中的《属于我的马》，这篇文章讲的是：有一个人欠了作者家很多钱，但这个人却死了，只能由此人的亲人来替他还钱，但他的家人实在在拿不出钱来偿还，情急之下，只好把自家的一匹马牵来见作者的妈妈，要求抵债。然后作者的妈妈打电话给作者告诉了作者这件事，这让作者想起了两年前自己家里还想买一匹马，因为那时候作者的家里还没有挖井，用水得要去两公里外的乌伦古河边挑回家。夏天还好，到了冬天，河面冻成了厚厚的坚冰，去挑水出了扛扁担，还得扛斧头。每天去挑水，每天都要破冰，头一天破开的冰窟窿一夜之间重新冻得结结实实。作者的妈妈想，如果没有马，有一只小毛驴也好啊。

那一年夏天倒是赞了不少干草，打碎后装了好几麻袋。可是马最终却没有养成。我们便在院子里挖了一口井。作者想象自己有一匹马首先得搬家，搬到城郊野地上盖房子，并圈起一个大大的院落。还得在院子四周开垦出一大片土地，种上深浓茂密的草料。还得嫁一个也愿意养马的人，最好他已经有许多养马的经验了。将来的孩子也得喜欢马。这样，我就得为了马永远留下来，永远地。也就是说，除非我真正地爱上阿勒泰，决心永远生活在阿勒泰，否则我就永远不能拥有一匹马。

读了这一片文章之后我又很多感想：我觉得我们生在福中不知福，因为作者家里想买一匹马都那么难，而我们现在呢，要车买车，要房子买房子，我们还不知道珍惜，作者在想到自已有马之前还会计划好有了马之后要干嘛干嘛，我觉得我们应该学习一下作者的这种做什么事情都应该计划的习惯。

我推荐大家去看一下这本书。

我的阿勒泰读后感 篇3

我读这本书的时候，可以感受到强烈的原始气息，作者用她最原本的真实经历，带给了我最真实的心灵感受。

《我的阿勒泰》的构造很奇特，第一部分是20---20xx年完成的，第二部分是20---20xx年完成的，第三部分是1998-20--年完成的，“名副其实”的散文集。

李娟写的书让我有些看不懂，可又让我“刻苦铭心”。这本散文集，写的是那样一些遥远地方的事情，戈壁、草原、雪山、帐篷、骏马、牧人，这些事情对于生活在钢筋水泥丛林里的都市人来说，天生就有一种吸引力。然而，此书真正吸引人之处，却不仅仅由于题材的力量——李娟不是以一个旅客猎奇的眼光，去写边疆的异域风光，她对这里的生活充满了熟悉与爱意，笔下的一草一木，一条河流，通向家乡的一条道路，乃至邻居家的一个小孩子，匪夷所思的边地医生，酒鬼、醉汉，家里老外婆可笑的习惯，河边巨石上的一次午睡，在她笔下都别有一种光彩，更不用说弹冬不拉的哈萨克青年、淳朴自然的少女、地区赛马会、乡村舞会这些本来就美好快乐的事情了。

所以，《我的阿勒泰》的特别之处，并不仅仅是作者笔下那些事物，更在于作者心灵里的某种质素——正因为作者的心灵有些美好而自然的东西，她才能发现并引导我们看到她笔下那些美好而自然的事情。

我的阿勒泰读后感 篇4

中国西陲，新疆的阿勒泰地区，是作者李娟的故乡。那里好似一片未经世俗沾染的净土，以宽广的姿态，拥抱着生活在那里的人们，宁静祥和的走过千年。

那里有泛着蓝色荧光的天空，有洁白深厚的云朵。那里有无边无际的苜蓿花海，朵朵紫色小花在深山幽谷里盛开。那里有绿色的旷野，棕色花纹的小牛甩着尾巴吃草。那里有双峰的骆驼，背上有绣着古朴花纹的坐垫，被夕阳勾勒出孤独的身影。那里有纯朴的牧人、豪爽的酒鬼，有弹奏冬不拉的姑娘，头戴高高裘帽的贵妇人。小羊在围栏外咩咩地叫，男女在荒野上骑着马互相追逐，穿着大号棉袄的小孩子走上好远来杂货店里买糖。那里，就是书中的世界。书里的每一篇文章，每一个故事，都带我走进了遥远的阿勒泰。

这本书是作者李娟年少在阿勒泰生活时写下的一本散文集。她按照时间顺序，将《我的阿勒泰》分成三辑：阿勒泰文字、角落和九篇雪，每一辑都有十几篇散文。这三辑中，阿勒泰文字最近，九篇雪最远。所以，这本书越读，越觉得故事单纯、活泼、鲜明。

故事里的人物，也个个都可敬可爱：年老的外婆，犯了错误时会飞快的吐一下舌头，虽然年轻时摊上了嗜毒成瘾的丈夫，却没有改变她对生活的乐观和身上的顽皮;爽朗的妈妈，喜欢造词，用简单的话生动描述店里的商品，还会在大街上追打欠了债的酒鬼，就算没追着，也会哈哈大笑着回家。还有可爱的小孩努尔楠，温和的青年麦西拉，乡医院严肃的胖大夫，都让人记忆深刻。

书的背面有这样一句话：她的文字机灵、活泼、天真、朴实、明亮、爽朗。她不卑不亢，不倒卖她的生活和情绪在她的书里可以发现人与天地、自然、周围的人应该是怎样的关系、如何生活在一起。没错，这本书的语言的确特别朴实，但又有一种特别的味道。那些微不足道的小事比如什么在澡堂子洗澡啊，参加乡村舞会啊，给孩子糖啊，在旧马甲上绣花啊，都让人感觉温暖又新奇有趣。这些故事让我看到了李娟纯真的心。

身处北京，活在钢筋水泥、车水马龙里，我也从未体验过书中描绘的生活。在阿勒泰，走上几公里路可能都看见不了一个人，而在我现在所处的大楼就生活着百十来户人家。在阿勒泰，热情的陌生人会请你到他家坐坐，但我甚至没和邻居家的老奶奶说过几句话。我从没见过围着篝火喝酒的酒鬼，也没见过赛马大会的盛况，甚至都没摸过一只小羊。但当我读这本《我的阿勒泰》时，却可以依稀在脑海里“看见”阿勒泰，“神游”一番，仿佛真的到了那里一样。也许这就是书的魅力，让你从文字中看到不一样的世界。

我的阿勒泰读后感 篇5

初读《我的阿勒泰》这本书时，只是朦胧的翻看了几篇，那书中所写的荒野草原风光，

令我对西北产生了极太的兴趣和向往，，但我也仅仅只是认为那里风是优美，便没有再读出别的什么了。直到寒假将西藏，新疆，内蒙古全游历过一遍后才能体会书中所感。

阿勒泰的云是明亮而高远的，不像唐古拉山顶的云轻轻的压在头顶，而是如帛如沙随着风拂过轻轻晃动，天空总是碧蓝的，像是澄澈透明的清泉却又望不到底;书中所写的不止是阿勒泰的景，还有当地淳朴的人。在城市中，澡堂都是—间间分隔着的，里面除了水声便再无其它杂音，但阿勒泰的澡堂竟是欢乐的，喧闹的甚至可以放声歌唱，那是一种怎样的歌声，一个接一个，如涓涓流水汇成涛涛江水的歌声，是带着野性的、粗犷的，令大地震颤的歌声，人们可以毫无保留的释放自己，像那旷野中吹过的风一样无拘无束，热烈而自由。

除了书中所写，作者的文字也让我收获良多。作者文字清新自然，没有大量词藻化丽的堆物，只是单纯真实的向我讲述着一个个来自远方的故事，让我身临其境的倾听着，感受着，领悟着这首荒原上生命的赞歌。

我从《我的阿勒泰》这本书中逐渐体会出作者对阿勒泰深厚的感情，通过作者的眼睛和她的情感，我终体会到来自遥远的阿勒泰角落甲的一些寂静、固执的美好！

我的阿勒泰读后感 篇6

《我的阿勒泰》——李娟和她那远在天边的事

这是偶尔翻开的一本书！作者的名字平凡得都不屑说出，大街上喊一声“李娟”，大概得有好几个人回头看；主题呢？俗气到柴米油盐茶，阿猫阿狗兔子耗子和蜘蛛；还有小标题，听着都没兴趣——我们家这，我们家那，我妈我叔我外婆……离当下的“高大上”，能差她家门前的整个戈壁滩！但是。但是一开读，却发觉清清爽爽、干干净净，滑滑的、嫩嫩的，不是醇香，有余味，是回甘，耐思量。

作者一定是把自己几十年储蓄的记忆库，像大扫除一样翻腾个遍，不忍心丝毫的断舍离，一股脑儿地用文字记录下来，细嚼慢咽，唯恐其失色或被遗忘。屋内屋外，心上心下，天地四季，无不聚拢在她的笔端，心甘情愿地听候调遣。

作者的心里，似乎装着永远也写不完的情和景，花样多得如同天上的星星，她随便盯上一个、随便那么一看，就能掉下个有趣的故事来。蓝天白云，日月星辰，雪山森林，沼泽，冰河，风雨雷电，遮雨棚，塑料袋，马庄子，老林老鹰老鼠老头和老太……小鸡小羊小猪小狗小兔子，还有邻家“该死的”酒鬼和小孩，“深藏在远远近近的河谷里一个比一个孤单的毡房”……真想知道：她是借此扩充时间的空间还是拔伸空间里的时间？反正她不太长的过去，涵盖了整个南北东西！

大多时候，大多数的平凡小事，只是在她心里随便一捉摸，就有了你无法否定的真谛。比如“造成野生动物的濒临灭亡，并不是仅仅因为猎人的缘故吧？还有这人世间的欲望，……且更为狂妄”；比如她淡然谈论生死，绝不像冷心肠的哲学家那样，恨不能剥开人的肉体，告诉你生命的脆弱；比如“这荒野会让你觉得自己曾努力去明白的那些道理也许才是真正没道理的”；比如她朦胧的单相思被解释为“年轻，或是因世界的种种美丽”！比如“海洋的广阔不是让人去畅游的。而是让人去挣扎”，比如……

她的阿勒泰，斑斓着各式各样的色彩，能新鲜出声音，活泼成狂欢：白桦林的黄叶，绿茸茸的山坡上翠绿、碧绿的草，高处森林“蓝一样的绿”，黄橙橙、金灿灿的朝霞夕阳，深蓝的夜色，粉蓝、湛蓝的天空，雪白的毡房，“魂魄样白的云”，“山谷里艳艳地开着红色和粉红色的花”，森林边清澈得像空气一样的水，“从下方幽幽向上渗着蓝色的寒气”……而她，或行或跑或跳或躺在其中，活成花的模样！

身处世界尽头，她总在不安分地走啊走，于是她遗留在山间，河畔，草丛，沙漠，森林边，戈壁滩的脚印里，储蓄着她各式各样的孤寂，就像那栋“只剩窗洞门洞的楼一样”，等着回应远方世界的呼唤。但必须承认，她的孤独是美丽的，可爱的，通俗的，也是深刻的……

生活在这样的孤寂里，她用想象和思想制造喧哗：跟着一字型的雁阵去远方，看着城里来的女人想她的过往，弹唱会上“观察观众们整齐一致的表情”，凝视“吻在天空、一定有更为深情内容的云朵”？还有思索为什么世界那么大？为什么自己“能看能唱能想能笑却成不了绿”？

…………

读完最后一个句点，最想说的是感谢！感谢作者的一双慧眼，感谢她那敏感细腻的心，感谢她马行空的狂想和清朗的思想！感谢有她！否则！否则天边那样一个地方，云卷云舒，草长莺飞，天遥地远，民俗民风和民情，美给谁看？

我的阿勒泰读后感 篇7

最一开始吸引我翻开这本书的，是它的名字——《我的阿勒泰》。是带着多深的热爱才敢向我们所有人宣称：美丽的阿勒泰，这片寂寞而绝美的土地，是我的阿勒泰；它，是我的。通过作者李娟清新的文字，从她的口中，我终于得知在我们的国家还有这么一个地方，那里是孤独的存在，那里是最朴素的存在。然而无论我们如何探知，那个地方，只有他们知道。

看不到太多华丽的词句，更没有晦涩难懂的词语或者思想。仿佛只是看到一个很普通很普通的人，穿着那经了风吹日晒褪了色的鲜艳的衣服，坐在对面。有点羞涩，更多的是坦然，娓娓道来她的生活。她的语调是那么轻柔，她的描述带着那么多的骄傲和欣喜，她真诚地拉着我的手走到那个让她无法离开、不能离开的地方去。原来世界上，还有这样的一个地方。在那个地方，连那片戈壁上的狂沙风暴都有着别样的风情。

她在叙述，她在描述，不是刻意地想要表现什么，只是单纯抑制不住自己要表达，要告诉他们她所知道的这个地方。这个地方属于她，也不属于她。她不在乎，她欣喜地发现自己知道这个不同于任何其它地方的存在。她所看到的，她的生活，只有她知道；那里的人们走来走去，忙里忙外，快乐失落，对那片土地的失望和热爱，只有他们知道。

我终于了解她有那匹人家抵债还给她家的马儿，有辆她坐了一整天的摩托车，有一年她去森林采木耳，有些总在她家商店打电话回家的有趣的小人物。每每读起来却感到那么的有意思，那么温暖。她和叔叔在半路，摩托车没油了，但是却有过路人慷慨的倒油给他们。在那个天那么蓝，风那么急的地方，有着最朴实最可爱的人民。他们也会抱怨，也会惆怅，也会忙于生计，也会抓住时机就享受。他们那么不同，却那么真实，甚至比在我们身边的人还要真是。

那该是怎样的一种畅快！骑马在道路上狂奔，洒脱！站在无边和无边中间，大声喊，不知有谁会听到，也许没人听得到。但谁还在乎呢！本来在这片寂寞而辽远的土地上，我就只有小小的一点而已，而我偏要大大声声地喊出来。痛快！是的，世界很大，时间很长，人很小。

可是我不会的。无论我从她的口中知道了什么，我都无法像在那里生活的人们一样，真真正正地理解那个地方，看到那个地方，懂那个地方。甚至，我苦苦寻求也找不到，因为我们的心难于和那里的纯净、真挚、诚实融在一起。他们对善诚实，也对恶诚实，他们对自己诚实，对别人诚实，更对头顶的天、脚踩的地诚实我们去了，也看不到那里真真正正的样子了。

真的有一个地方，只有他们知道。

我的阿勒泰读后感 篇8

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”童年的歌声依旧在耳边回荡，但那一闪一闪的小星星却很少见到了。

“星空清澈……每一颗星子都尖锐地清晰着。满天的繁星更是寂静地、异样的灿烂着……繁华明亮的星空应该是喧哗着的呀，应该是辉煌的，满是交响乐的”星空上的星星，在天空上兀自狂欢，兀自寂静，欢歌笑语又沉寂不语。星星这么小，又这么大，忍不住又看一眼天空——这个世界这么大！但星星上可能有另一个世界，这个世界有可能比我们的世界更大，更少辽阔，更繁华……一想到这些忍不住落泪。

星空好大，大得让人浮想联翩——那一颗星星上是不是有一只迷途的羔羊，它四处寻找它的主人，却怎么也找不到，只能望着星星发呆？那一颗星星上，是不是黄金和钻石被太阳照得熠熠生辉，所以它才这么亮？那颗星星上，是不是终日下着雪，白茫茫的一片，在黑暗的宇宙里兀自寂寞，天空好黑，一颗颗星星为我们讲着故事，让寂静的夜空不再寂寞。

你在看星星吗？

我的阿勒泰读后感 篇9

《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。

作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩，她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处，于浮躁的生活是一缕清新的.风。

我是第一次接触作者的文字，一读就有一种回归到小时候的感觉。因为她的描述就是小时候的感觉，对周围的每一个细节都这么触感强烈。

这本书里没有变味的心灵鸡汤，也没有如何赚钱的窍门，这里有的是真实。看似平淡无奇，却是真正的淳朴的一种味道。

我很少有时间能静下心来安安静静的看一本书，这本书让我很惊讶。真想不到现在这样充满PM2.5的社会里还有人在写、能写那么清澈、纯净的文字。如果让我编教科书，一定把李娟的文字选入语文教材，从小学到高中都适用。心灵鸡汤太假了，佛经圣经太飘渺了，李娟的文字那种自由自在、悠悠荡荡、返璞归真，让人在不知不觉中就沉浸下来，太舒服了。

我喜欢文字简简单单、实实在在，有一说一的书，对故弄玄虚、卖弄技巧、居高临下、自以为是的书敬而远之。看李娟的书，看这本《我的阿勒泰》，尤其是看完的时候，会让你感觉长舒一口气。像是懵懵懂懂从一个遥远的故事，一个遥远的另一个自己中醒来。

我的阿勒泰读后感 篇10

这个暑假我阅读了一本名叫《我的阿勒泰》的书，它带给了我一个新的、我从未接触过的世界。

《我的阿勒泰》中的文字朴实而不失幽默，有时看着看着就如同身临其境一般，眼前能浮现出生动的画面，从而捧腹大笑。就像《摩托车穿过春天的荒野》中：“人家也是出远门，要是也出了点事油不够了怎么办？最后，为了表示感谢，我想给他点钱，于是……他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。”在一系列枯燥的名书阅读中，这本书的文字亮眼清新，成功地吸引了我的注意力。当然，仅仅是文字的功底还不足以使我如此喜爱。

《我的阿勒泰》中的文字背后总仿佛蕴含着点什么，一些平常我们不甚注意，却在这里被提及的细节。如《我所能带给你们的事物》中：“兔子死了的时候，我妈对我说：‘以后再也别买这些东西了，你能回来，我们就很高兴了。’我外婆对我说：‘以后再也别买这些东西回来了，死了可怜得很……你回来了就好了，我很想你。’又记得在夏牧场上，下午的阳光浓稠沉重。两只没尾巴的小耗子在草丛里试探着拱一株草茎，世界那么大。外婆拄杖站在旁边，笑眯眯地看着。她那暂时的欢乐，因为这‘暂时’而显得那样悲伤。”虽然只是对一些话语，一些场景的回忆，却透露出了家人对她的思念与深切的亲情，有时候回家看看家人要的不是你的礼物，而是你回来。

有时候，《我的阿勒泰》中还透露着些许悲伤。她会怀念她去世的外婆吐舌头的样子、会想起从未见过的老家、会为被新道路、新房屋替代的城市而感伤。而此时，我也会沉浸入作者的思绪中去，感受着那新鲜的、从未遇见过的生活。我仿佛看到了那春天的荒野、森林中的木耳、汉族和哈萨克族的孩子、乡村舞会和弹唱会；我仿佛听到了滴水泉的传奇故事、人们生活的嬉笑怒骂声、荒野上呼呼的风声；我仿佛闻到了泥土青草的芳香、森林中浓厚的生命气息……这是一片广袤辽阔的土地，日常的、当代的新疆正在我眼前发生。

我的阿勒泰读后感 篇11

作为一个新疆长大的的人儿来说，读完李娟的《我的阿勒泰》，合上书，就仿佛有风沙细细密密的拂脸来，耳畔尽是沙石被风裹挟着滚动的声音，凉风刺骨，尤其是在这个阴冷的南方的冬天。

我于一年前携全家老小搬迁来南方生活，也打算长远的居住下去，颠沛但尚有去处，一半也是因为这极端的气候。历经一年多的交道，饶是觉得南方人心思细密，含蓄内敛，不如我们大西北的人爽气，什么都是摆在台面上论的，哪怕是敌我两立，也要论个二三的，却不耽误生产、影响工作效率，直来直往。这仅仅是我的偏颇之见，如有介意，那就介意吧。

想必是和大家打小生存的环境相关吧。南方城市的街道，物尽其用，两旁都是挤挤挨挨的店铺，像是一个迷宫，看不到地平线，也看不到天际线，走在里面的人，被困住躯体，也被囿住灵魂。说话的分贝大一点也会招致异样的目光和评论的，更遑论扯着嗓子大吼一通了。小心得体，变得很重要。

过往的所有时日都被刻在了骨头里，我从来不惮于说自己是个新疆人，那是我来的地方，也是灵魂的归处。我爱那片土地，爱它的风沙，也爱在那块大地上畅快的呼吸。

我的阿勒泰读后感 篇12

这本书记录了作者李娟在阿勒泰的日常生活，用最平凡的事件和语气，写出了她自己内心的思考和感慨。她既回忆过往，也分析当下，而且还向往未来。

我很喜欢作者的清醒和理性。“因此，无论我干什么，都不曾‘醉’过，不曾真正地、彻底地投入过。真让人沮丧——课堂上不能好好听课；考试不能集中注意力；与人交谈时总是心不在焉；睡觉辗转难眠；梦境乱七八糟，没条没理没根没据；走路撞电线杆，往水渠里栽；谈恋爱恍恍惚惚，三心二意，半途而废……”与其说李娟任何时候都是稀里糊涂的，不如说她任何时候都保持着高度清醒，不愿意全心投入各种各样的热烈和饥渴之中。我总觉得太过分的投入和热情，会换来冷静下来以后的难堪。因为激情很快就会褪去，但是一头栽在里面，做出冲动的、不计后果的的傻事，需要偿还并且会不断地回味，不断地想起、不断地懊悔，一点点折磨你。所以我也宁可活的乱七八糟一点。与其说这样是对生活没有追求，我倒觉得这是种很高级的生活方式。因为什么都没有太在意，所以情绪不会因为一件事而剧烈的不稳定，这样活着最自由也最快乐；因为对其他人的情绪也不那么在意，所以活着只为了自己开心，这也是一件很棒的事。

我也很喜欢这整本书里的语气和讲述的事情。比如李娟的母亲想养一匹别人给他们用来抵债的马，她们母女俩的那种紧张又犹豫，但又感到新奇的心情，是非常非常真实的。包括后来她冷静下来后思考马的饲料够不够的问题，均令读者极易产生共鸣的情绪，因为李娟在这本《我的阿勒泰》里写的故事是淳朴、真实的，不带着矫揉造作、弄虚作假的感情。或者比如她和妈妈去买烟和布料，因为语言不太通而产生的趣事。她妈妈的那种自信和较为大条的神经属实是很生动有趣，而李娟跟在妈妈后面，听着她把化纤笃定的说成是塑料，听着她认真的把名叫相思鸟的烟叫做小鸟烟，觉得在店员面前有些没面子，觉得有些无奈但又敌不住真的好笑。

总的来说，《我的阿勒泰》这本书清晰又轻松，让矫情的写作作品们感到羞愧，李娟的文字里也透露出极天真率直的气息。

月度读书心得精选 (作文)《腰门》读后感800字之三

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为您精选的“月度读书心得精选 (作文)《腰门》读后感800字之三”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

金色童年，如梦似幻—读《腰门》有感

《腰门》，也许许多人和我一样，看到题目时会很奇怪，什么是腰门呢？而腰门又有什么用呢？就让我来告诉你们吧。

本书的主人公是沙吉，他的爷爷和妈妈因为修铁路，所以经常搬家，没时间照顾沙吉，就把沙吉放到了云婆婆家寄养，在那里“腰门”最常见了，每家都有，“腰门”就是在每家大门的一半的地方，有两扇小门，而人的一半是腰，所以叫“腰门”。沙吉第一次走进云婆婆的家是六岁，似乎正是童心最盛的时期，最后一次离开是十三岁，似乎正是童心泯灭的时期。从天真的童年，到快乐的少年，沙吉在这里一点一点长大，成熟。其间有欢笑有泪水，有惊恐，有疑惑，但无论怎样，这都是沙吉内心的一段真挚，难以忘怀的回忆。

合上书，心里暖暖的，我想起了小时候的自己，每天以去沙滩玩为目标，听到父母要带我去玩就迫不及待的冲到门前，手里早已拿好了沙滩铲和小桶，就等着去玩沙子了。每次去乡下，我都拉着妹妹和妈妈一起去套圈，吃油堆，看到村民拿着鸡鸭路过还非常的好奇，想上去摸一下。每次出去玩看到新奇的景象就兴奋的哇哇大叫。现在想想还忍不住发笑的事情，在那时看来却是那么的欢乐，那么的珍贵。我的童年也如沙吉一般，无忧无虑而又充满童趣。

读《腰门》，在我的记忆的海滩上拼命地跑啊跑，渴望着那份独一无二的幸福。在寻寻觅觅中，我懂得了幸福的真谛，正如那句话——人之幸福全在于心之幸福。其实幸福就在身边——悠然地沉浸在甜蜜之中，那是幸福在环绕；迷惘的徘徊在痛苦的边缘，那是幸福在等待。

我们的童年是幸福的，也是应该珍惜的。童年是我们一生中很短的一个过程，但是这个过程却是我们不可或缺的金色回忆，那一个个充满童趣的场景，在我们记忆里刻下了不可磨灭的回忆。童年如茉莉，纯洁而美丽，童年如昙花，一现而闪耀，童年如紫荆，艳丽而美好……

妈妈如同云婆婆，让我在无忧无虑中长大，充分感受了童年的美好。那一段闪着银光的回忆，就像天上的银河，永远地悬挂在我记忆的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的。

幸福是用金钱不能换来的，每个人的幸福都有所不同，有的人认为一家团圆就是最大的幸福，有的人认为富贵一生就是最大的幸福，还有的人认为能活的长久就是最大的幸福。但也许幸福就是珍惜眼前所拥有的，在你追求幸福时，别忘了回头看看，也许你会发现幸福并非远在天边，而是近在眼前。