在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？小编为大家整理了“实用读后感- 教师读书笔记”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
实录：
午睡前，孩子们陆续进入午睡室，突然我听到莹莹的哭声，我一看，只见天天拉着莹莹的手，眼睛看着我，大声的说：对不起。我问怎么回事，天天说：我让她快点，她不听，还慢吞吞的，我就打了她。一旁的月月凑过来说：天天说了对不起了。我瞪了月月一眼，说：她是故意打人的，说对不起就行了？我又问天天：她动作慢了，你去打她，这样做对不对？天天说：不对。那你应该怎么做？天天想了一会儿，说：我帮她脱鞋子，让她快点进去。我点点头，让她照做，果然莹莹听话地和天天进了教室，我又提醒天天：你刚才把莹莹打疼了，要怎么让她原谅你？天天看着莹莹说：对不起。莹莹也说了句：没关系。两个人高高兴兴的到床上睡觉了。
反思：
生活中，经常发生这样的情况。孩子们认为，虽然我无意或有意的冒犯了别人，但我已经说了对不起，两个人就扯平了。实际上孩子们并不知道这对不起具体表示什么意思，不清楚什么时候用它，也不明白怎么样去用它。有的孩子把对不起变成了自己远离批评或惩罚的挡箭牌，对不起自然也就变了味。把对不起挂在嘴边的这种现象，非但不利于幼儿道德认知的发展，而且对幼儿的人格发展不利。
通过观察，我发现幼儿说对不起的变味和承认的引导不得当有关。因为幼儿的道德认知水平有限，常常认识不到自己的错误，感觉不到自己的言行举止已经对别人造成了不便或伤害。当孩子犯了错误以后，承认常常不管孩子是否真正感到内疚，是否真正意识到自己的错误了，是否真正的想改正，就让他向别人道歉，说对不起，因此，对不起自然也就变了味。在孩子犯了错误后，应该首先让他明白自己错在哪里，对别人造成了什么样的伤害，并询问孩子应该如何取得对方的原谅？引导幼儿发自内心的说出一句对不起，另外要向幼儿强调，如果是不小心犯下的错误，说对不起可以获得原谅，可是如果是故意犯了错误，就要接受惩罚，说对不起也是没有用的。
我们老师和家长是幼儿最直接的模仿对象，我们的道德风范，对孩子有着潜移默化的影响。因此，当我们无意中冒犯了孩子时，也应该真诚地向孩子说一声对不起。
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【实用读后感】 作文：爱心与教育教师读书笔记怎么写
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？下面是小编为大家悉心准备的“【实用读后感】 作文：爱心与教育教师读书笔记怎么写”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
之前，对于问题学生心生厌恶，在情感上很难理解他们。当他们做错了事情，经常采取训斥与批评的方式，很少考虑他们内心的感受。从李老师转化万同的案例中我发现了自己曾经的冷漠，对于犯错误的孩子感情基调是讨厌、是恨，那是极其错误的教育方法，是无效的教育。如果能像李老师一样从根本上去了解问题学生的成因，去倾听问题孩子内心的声音，他们犯错误的几率一定会逐渐减少的。我们当老师的不能只喜欢优秀的学生，那些脾气暴躁、性格掘强、有毛病、有缺点的孩子是最需要老师去关心、去帮助的。
李老师对教育故事，自然真切，浓浓的师生情包蕴在字里行间。从饱含深情地文字中，我似乎窥见了李振李老师教育成功的秘密只在一个“爱”字。读这本书，最为打动我的是李老师对学生深深的牵挂及与学生心与心的交融。李老师用真情和学生沟通，一颗真诚的心感染者无数颗幼小的心。读《爱心与教育》我的心情五味杂陈，有喜、有悲、有笑、有泪。
《爱心与教育》全文没有深奥难懂的理论，一则则真实感人的教育案例凝聚着李老师博大的教育情怀和对教育现象细致而深入的思考。合上这本书，诸多的内容和细节都记不清了，但李镇西老师对教育事业的钟情、对学生无微不至的关爱已深深地植根于我的心中。在心得一个学期，我会秉承着他的教育思想踏步向前。
今日读后感: 教师的读书笔记
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？面对这些问题，小编为大家收集了“今日读后感: 教师的读书笔记”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
读了《做最好的教师》一书，让我激动不已，茅塞顿开，更让我耳目一新。
做最好的老师要有爱心！的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。李老师给我们树立了榜样，我们转化后进生还有什么困难呢？
做最好的老师，要做最好的自己，做最好的我！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观，与其整天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高高兴兴过好每一天。
我认为李老师的做法很实用，因为我们班是一年级学生，有些孩子学习习惯差，对老师又有一定的抵触情绪，课上出现一些不好的表现，使我的心情也很郁闷，但我还是心平气和地找部分同学谈心，让他们明白老师的良苦用心。通过一段时间对他的关爱和鼓励，他们的学习习惯有了好转。可以说，对待学生特别是后进生如果用真情和爱来感化会你收到一个意想不到的结果。
通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热情。
一个人虽然永远达不到所谓的“最好”，但是我们要相信今天的自己一定会比昨天的自己好。一天天不断地超越自己，一定会汇成一个人一生的“最好”！
朋友，你有信心做最好的自己吗？不断努力，不断超越，您一定行！
【实用读后感】 高老头读书笔记范例
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下是小编为大家收集整理的“【实用读后感】 高老头读书笔记范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
上个星期我读了法国作家巴尔扎克的作品之一——《高老头》，他用他的笔深刻地描写了资本主义社会人与人之间的金钱关系。
书中的高老头在大革命时期，担任过分区的区长。在那场有名的饥荒中，面粉的价格相当于原来的十倍。他因为囤足了面粉，所以发了财。他有两个女儿，在父亲的养育下过着奢华的生活。她们一个高攀贵族，进入了上流社会，成了新贵雷斯托伯爵夫人；另一个喜欢金钱嫁给了银行家，成了纽沁根夫人。女儿出嫁时，每人得到80万法郎的陪嫁。因此她们对父亲也是百般孝顺体贴。但不久，高老头破产了，两个女儿将父亲赶出家门，让他在破旧的伏盖公寓过着寒酸的生活。高老头临死前哭天喊地地想见女儿一面，但也丝毫感动不了女儿冰冷的心肠，这才使他感到了金钱社会的残酷无情。
读了这本书我才知道了在那个资本主义社会人与人之间的关系是由金钱来衡量的，那个社会为了金钱连自己最亲的人的死活都不管，又卑鄙、又残忍。然而我们生活在社会主义社会里，人与人之间那么和谐友好，所以我们应该珍惜今天的美好生活。
实用读后感-《哈佛家训》读书笔记
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编为大家收集整理的“实用读后感-《哈佛家训》读书笔记”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
之前看《哈佛家训》，我就是囫囵吞枣地看，根本不怎么注意内容，但是当我看完了，我发现每一篇文章都教会我们许多做人的道理，这些道理可以说是很珍贵。
其中我印象最深刻的最熟悉的是品性的第二篇——《笆篱上的铁钉》。
在家里，我的脾气也很坏，只要一遇到什么不顺心的事情，就会发疯、乱发脾气。发脾气的时候我根本就控制不了自己的情绪，说什么也不听。但是这个小男孩他用钉钉子的办法来控制脾气，我觉得还是可行的。
我想像这个孩子一样，发脾气或跟别人吵架以后，就找一个地方钉钉子。可以把钉子看成仇人，心里发泄了，可能就会舒服一些了。如果没有发脾气，那就拔掉一根钉子。那些钉子一天比一天少了，就证明自己的脾气比以前好多了。
跟别人吵架的时候，你必须想到，伤害了别人心中的伤口，就像心中有一根刺，就算你怎么挽回了，那根刺永远都留在那边。再拔出来，伤口就更难愈合了。你的朋友、你的家人，是你的自信、你的勇气，可是有的时候，你会说出伤害他们的话，让他们难过。他们表面上说没事，其实他们心中有一道伤口，那道疤痕永远不会好。我们总把最难听的话给予了最亲最好的人，自己也应该反省反省。坏脾气是一把剑，一把可怕的剑，很容易伤害到别人，也很容易伤害到自己。但是只要改掉了坏脾气，你的朋友会越来越多，支持的你也会更多。
