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狗的友谊读后感想(篇1)
学生是语文学习的主人，读书是语文学习的根本。我在阅读教学中还学生以真正“读者”的地位，让学生在自主阅读，直接阅读的基础上，经历感知，思考，质疑，探究，发现、交流等多种学习过程，从而让他们在主动积极的思维和情感活动中加深理解与体验，进而有所感悟和生成。
在语文教学中，我合理地使用情境教学法，不但能够激发学生的学习兴趣，而且还能使学生在情境中成为学习的主人。
于是在教学活动中我努力将学生带入一个富有色彩的童话故事，让他们与文中的小动物打招呼、和小动物们进行心灵交流。通过这些活动，学生们的学习兴趣盎然，还结合情境理解文中的词语，引发学生的潜在智慧得以体现。
以读为本，努力提高学生的语文素养。读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回归到读上，所有的'创新都应建立在读好的基础上。”
本节课的教学充分围绕由读通到读出感情的训练过程为主，并把读通课文与读好长句子和重点部分有机结合，加以指导，重点突出。我在教学中抓住“乐坏了”“他们再也看不到纸船和风筝了……”等语句，抓住矛盾，体验情境，让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结合具体的语境，体会了“飘与漂”的不同含义。
另外，多读是感悟的基本方法，又是发展语言的一个重要手段，我在教学中将读贯穿教学始终，采用了自读、范读、跟读、读中思考、读中体会等方法，在如何读出感情方面还进行了有效地组织和尝试，引导学生在读中一步一步走向文中两个小动物的情感世界，取得了较好的效果。
《语文课程标准》明确指出：“识字教学要注重运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生有主动识字的愿望和习惯，初步感受汉字的形体美。”
我在识字教学中，将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。让学生快快乐乐识字。在识记过程中，学生既了解汉字的演变历史，又学会了识记方法，更重要的是培养了热爱祖国语言文字的情感。
苏霍姆林斯基指出：“给儿童以劳动的快乐，取得成绩的快乐，唤醒隐藏在他们内心的自豪感，自尊感，这是教育工作的一条金科玉律。”
在课即将结束的时候，让学生把祝福的话和小伙伴们分享，使每个孩子都品尝到成功的喜悦，获得成功的满足。他们乐于展示自己，他们更懂得关爱伙伴，他们的个性健康地发展。
狗的友谊读后感想(篇2)
我轻轻合上书本，闭上眼睛，被小猪威尔伯和蜘蛛夏洛真挚的友谊所震撼。《夏洛的网》是一篇凄美的童话，它深深地触动了我内心深处最柔软的地方。
在朱克曼的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小朱威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静——威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛绝望的的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，但是，看似渺小的夏洛却坚定地说：“我救你！”夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛中赢得了特别奖和一个安享晚年的未来。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头……
书中最令我感动的莫过于威尔伯和夏洛之间的友谊。夏洛给予威尔伯的，仅仅是一张网吗？不！这里面，包含它与威尔伯之间的友谊。夏洛用蜘蛛丝织了一张爱的大网，不仅挽救了威尔伯的生命，更激起我心中无限的爱与温情。
想到这儿，我的脑海里不由自主地浮现了几天前的画面：“你干什么呀！放手！”原本就有些烦闷的我就像遇到了出气筒一样，不由分说地大叫起来，“你每次都这样！不经过我同意怎么可以随便动我东西……”越说我越来劲，好像要把我这几天碰到的所有不开心的事情全都一口气呼出去。而我的“出气筒”——严晓瞳此时眼睛里微微闪着泪光，嘴巴惊讶地张着，似乎对我过于激烈的反应而感到震惊。她呆呆地看了我许久，才从惊愕中回过神儿来，掩着面哭着跑了。
我当时还没有感觉到什么，便没有去管它。放学了，我理好了书包，准备像往常一样和严晓瞳一起走出校门，但是，我才跨了几步，那边的严晓瞳就如同见了瘟神一样，面色大变，飞一般地逃走了。
我呆呆地看着严晓瞳渐渐远去的背影，突然意识到事情的严重性。我后悔极了，为自己自私自利的表现懊恼不已，为自己不懂感恩、不珍惜友谊的行为而后悔。我一个人孤零零地走在回家的路上，为自己犯下的错而后怕，心里直担心会不会失去这么好的朋友，甚至憎恨自己当时粗暴的行为。
良久，我的思绪才慢慢地回过神来，眼泪已不知道什么时候悄悄滑落在我的脸颊。
夏洛的一声“再见”伴随着曾经的蛛丝随风飘散。它已在我的心中，留下了一张夏洛的网。
联系自己失去友谊的痛苦经历，感悟人生需要不断编织友谊的网。
狗的友谊读后感想(篇3)
拆开薄薄的书皮，就看见那漂亮的封面。封面上有一位穿着蓝色衣服的小姑娘，手里提着一盏金灿灿的灯。此时此刻，一连串的问题不禁蹦入我的脑子里。谁是天使？为什么提着灯？......带着这些问题，我饶有兴趣地看起来。
这本书主要讲了这样一个故事：瑞米?克拉克，路易丝安娜和贝弗莉，同时参加了选美比赛。但是她们的比赛目的却完全不同。路易丝安娜是为了那笔奖金，使自己不用再领救济金。瑞米?克拉克是为了让离家出走的爸爸能回来。而贝弗莉却是为了搞破坏。缘分让她们三个人成了非常好的朋友。最后瑞米?克拉克和贝弗莉为了最需要奖金的路易丝安娜而退出了比赛。
关上书本，我闭上眼睛，书中的一幕幕在我的脑海里回荡，回荡。友谊的力量可真是强大啊，她可以让你从黑暗之中寻找到光明，从坎坷的小路走向宽阔的阳光大道，从绝望中寻找到新的希望。而我在现实中也真真切切的感受到了这真挚友谊的伟大。
我有一位好朋友叫萌萌，她是一位品学兼优的好学生。但是她却能处处让着我，每次考试，我都考不过她，我都有点气馁。但是，她却从来没有嘲笑过我，而且还非常耐心的给我讲解错题。每当我被别人欺负，伤心哭泣的时候，她都会来安慰我，鼓励我。我真感觉自己是多么的幸运啊，拥有书中那个女孩拥有的友谊。
我要好好感谢这本书，是它让我懂得友谊是非常重要的。无论干什么事情，都不要出卖友谊，要珍惜友谊。
狗的友谊读后感想(篇4)
威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。
但是，又过了十几年，威尔伯也很年迈了。终于，在一个天色阴沉沉的早上，威尔伯倒下了，它同夏洛一样离我们而去了。
不过，这时的威尔伯也有了自己的孩子。还住在霍默?L?朱克曼的谷仓的，只剩下了洛克和夏莉，而留在霍默?L?朱克曼的谷仓的小蜘蛛，则是爱尔、婉薇和紫艾。
别看它们是两个好朋友的后代，相貌变了，可是友谊一点儿也没有变。在婉薇学习织数字时不小心掉了下来，洛克接住了它，不但没有说婉薇太大意，还鼓励它织得很像，很好看；在洛克把一块小土豆皮拱到鼻子上，蹭不下来时，爱尔帮它搬了下来；在夏莉赶不走一只难缠的苍蝇时，紫艾用蜘蛛丝把那只苍蝇裹了起来
夏洛和威尔伯的友谊表现在生命的价值，洛克、夏莉、爱尔、婉薇和紫艾的友谊，表现在生活的小事。它们继承了夏洛和威尔伯的友谊，它们的后代继承了它们的友谊，使这把友谊的火炬变得永垂不朽！
狗的友谊读后感想(篇5)
许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。（幼儿教师教育网 YJs21.cOm）
题记
《追风筝的人》，这本书我已经看了不下三遍，每一次都会被深深地触动到心弦。这里面包含的太多：友谊，背叛，忠诚，自私，信任，歧视一个又一个对立面，而相对的是两条童真又悲伤的灵魂。
故事发生在阿富汗一个叫塔布尔的小镇上，至今，每当我们提起这里时，脑海里浮现的都是暴乱，战争，恐惧但在从前，这里也曾是一片充满生机的土地。
这里也是美妙的天堂，是孩子们的乐园，是一片祥和的乐土。
自年少时起，阿米尔和哈桑便是一起玩耍的好伙伴。他们虽是主仆关系，却又如此的亲密无间。他们一起爬树，一起恶作剧，一起看电影，一起放风筝.他们对着病玉米之墙哈哈大笑，相伴在树上刻下阿米尔和哈桑，喀布尔的苏丹。他们把笑声传递到各个角落，这是最无忧无虑的时光。
我喜欢这里的一切描写，它们是童趣与亲切的回忆，自然与微妙的幸福，汇聚成一股暖流，在心中蔓延。
随着时间的一点点流逝，阿米尔对爸爸无缘无故的偏心越来越不满，这种不满就像滚雪球一样越滚越大，最终破开了小心翼翼的和谐，迫使了哈桑与他的父亲阿里的离开，也造成了一种无法挽回的致命伤害 。
就像是上天开的一个玩笑般，十几年过去了，当他与拉辛汗重聚后，面对他的却是一个惊天的秘密：哈桑其实是他同父异母的弟弟，是他的父亲与莎娜芭的一个错误，他与他流着同样的血液，而命运促使了他们的别离。
这里面的每一个角色都是形象鲜明的。我爱绝对忠诚的哈桑，爱他永恒不变的忠心，爱他微笑的脸庞;我也恨可怖的阿塞夫，恨他衣冠楚楚的外表下，怀着的丑陋与疯狂。
还有阿米尔，他让我矛盾。他从小便失去了母亲，也没有得到足够的父爱，因此我觉得他的心灵多少是带着点扭曲的。他年纪虽小却怀着点邪恶的心思，为得到爸爸的爱，不惜逼走哈桑一家。
但其实，他与哈桑一样，他们都没有错，错的是世俗的眼光与看法，只因种族的差异让他们逐渐疏远，最终成为相反的两极。
也许对阿米尔来说，哈桑是他心里最柔软的地方，是哈桑成就了如今的他，哈森即是他的年少。
合上书本，我的耳边传来的是那句依旧真挚的话语：为你，千千万万遍。这是一个孩子心底里最干净纯粹的情感，似一缕阳光，照射进人们的心灵，驱散了冰封与寒冰。这是一句珍重的承诺，而哈桑付出的，是自己的一生光阴。(作者:不否)
狗的友谊读后感想(篇6)
在某一片土地上，有追风筝的人，也有捡风筝的人
阿米尔是那个放风筝的人，而哈桑是那个捡风筝的人美国作家卡勒德胡赛尼用细腻的文笔勾勒了友谊与家庭，采用第一人称讲述，叙述一对年少兄弟之间的友谊，折射出阿富汗尖锐的民族矛盾、严重的社会不公及经济的落后，上升到了阶级之间的矛盾。听起来娓娓动听的讲述着的是自己的故事，文笔轻松读起来有种抚慰人心的味道，在你的友谊和勇敢比起来，你会选择哪个?我即使读了两遍过后仍然回味无穷，回味着友谊
为你，千千万万遍是哈桑对父亲的尊敬，哈桑是仆人阿里的儿子，他忠诚勇敢;为你，千千万万遍是哈桑对我的忠诚，是同我一起长大，是情同手足，是为了我甘愿做任何事情;为你，千千万万遍是我对哈桑友谊的回应与当年哈桑被我陷害离开家的救赎。反复咀嚼着这句话颇有深意，像落弱蜘蛛网的昆虫，无力挣扎，心中仿佛有千斤重的石头压在身上。不安的情绪像芥末，进入鼻腔，呛进大脑。这是第一次，站在阿富汗，不再是45度角，而是站在了最左边离心脏最近的地方见证我看着天空中的风筝陷入了沉思
那个风筝，那株石榴树，那幢房子，那个地方的一切一切是他们友谊的见证。最初他们是最亲密的玩伴。可是，世事难料，一场突如其来的风筝大赛打破了这时的宁静。是的，阿米尔躲在了角落，当哈桑为了帮我追回风筝被人殴打，我却选择当了麻木的看客。也许是因为内心的愧疚以至于不知道如何面对哈桑，最后的最后，我亲手赶走了哈桑这个亲密无间的朋友。哈桑走后那段回忆成了我最痛苦的回忆，像毒蛇一样缠绕着我，并不能随着时间的消逝而消逝，我一直处在愧疚的边缘，不能自拔，每走一步都是悬崖。
就这样，我带着负罪感去了美国，父亲因为疾病去世父亲去世后。阿米尔得知哈桑竟然是同父异母的弟弟，当中年的哈米尔得知哈桑的消息，我不管不顾回到了阿富汗，哈桑死了，战争中得阿富汗是残酷的每个人都在恐慌的活着。阿米尔的救赎并没有停止，他带回了哈桑唯一的儿子索拉博，对哈桑的儿子故事的最后，两只风筝飘在空中。
生活中，每个人都是阿米尔，都在寻找着消逝的哈桑。或是欣喜，亦或是悲伤。遗憾是挺遗憾的，但是我们都得向前走，好的友情有时候更让人刻骨铭心，让我们成为更好的自己，如果你的身边有哈桑这样的人，请好好珍惜他们。读完这本书，像品一壶茶，过程中有点苦，不过结果却让人回味。着不就是友情吗，阿米尔是幸福的，或许阿米尔也意识到了友情有时候要以生命为代价，友情可以让人变得勇敢。(作者:孟七)
狗的友谊读后感想(篇7)
为你，千千万万!这句话一直在我的心头萦绕，《追风筝的人》我看了很多遍，每一次都触动我的心弦，这本字数不多的书包含了太多：友谊，背叛，爱情，忠诚，歧视和自私
这是两个人的故事，阿米尔与哈桑的故事，关于背叛与救赎的故事。小时候的阿米尔是懦弱的，胆小的，也正是这种性格导致他们分别二十多年后，还未再见就是永别。哈桑只是一个仆人的儿子，虽然他没有什么文化，但他身上有着良好的品质，忠诚，勇敢，重感情。
在一次追风筝比赛中阿米尔与哈桑拿到了第一，阿米尔也终于被父亲另眼相看，但哈桑却由于之前与阿塞夫的冲突，在追到风筝时遭到了阿塞夫一伙人的狠狠报复惨遭羞辱，当时阿米尔却躲在一旁看着没有阻止。随后阿米尔由于自责，为了将错误推给哈桑，而陷害哈桑离开，阿米尔本以为哈桑会为自己辩解，可是他只是默默的承受。当战乱蔓延阿富汗时，阿米尔与他的父亲一起去了美国。
阿米尔在美国遇到了索拉雅，经历重重困难后与之结婚，婚后两人过着甜蜜的生活，但他们却总是没孩子，医生也表示没办法，而阿米尔此时也四十多岁了。就在阿米尔本以为不会再踏入故土时，一封来自拉辛汗的信出现在他眼前，是他父亲的老朋友，拉辛汗告诉他，哈桑是他父亲与莎娜芭的儿子，是他父亲当年犯的错，还告诉他哈桑因为守护他在阿富汗的家而付出了生命，拉辛汗说哈桑死前一直没有低头，宁死不屈。
多少年的时间本以为能埋没一切，但一件真相却浮出了水面，将阿米尔与哈桑再次连接起来。
再次踏入故土，阿米尔心里的想法是截然不同的，他的目的是救赎，找回哈桑的儿子索拉博，对，他同父异母的哈桑的儿子，这是他父亲二十多年前犯的错，但阿米尔却有义务且必须去做，因为他心里清楚那能解开他心中多年的心结。
当阿米尔面对心灵极度扭曲的阿赛夫时他并没有害怕，因为此时阿米尔的心里只感觉到一股责任感，他只想把索拉博从阿塞夫手中解救出来。当阿米尔被阿塞夫的不锈钢拳套一次次击中时，他没有感到痛苦，他心里只有解脱的快感，只有卸掉重担后的轻松，他感受到了心灵的升华，尽管他已遍体鳞伤。
当阿米尔醒来时，他已经躺在医院了，全身多处骨折，但索拉博被他带回来了。但是经历这件事后索拉博却有了心结，甚至差点自杀。索拉雅将索拉博当做亲生儿子对待，最终结局定格在阿米尔与索拉博一起追风筝，他们笑着，跑着，追着。
小时候的阿米尔与哈桑一起爬树、追风筝、看电影、讲故事他们是最好的朋友。他们的友谊永远都在!为你，千千万万!这是哈桑对阿米尔的承诺，而哈桑付出的是一生的光阴。
狗的友谊读后感想(篇8)
这几天我看了一本叫《香草味的友谊》的书，这本书分为几个故事，并且作者就是跟我们同龄的，真羡慕他们能写出这么好的文章来。
当然，把这本书看完后，我最喜欢李茵写的《香草味的友谊》。据说她是阳光家族超爆人气小作家呢！这个故事说的是凌芯仪从一个学校转到格奇公校而发生的一些事情。最精彩的部分是结业典礼的地方；同学们通过努力，在五（3）班俗称江南三才子的三位同学居然得了前三名，而凌芯仪自己也获得了第七名。她的好朋友方巧雯得了第十三名、程雪菲第十四名。在教导主任讲话时，凌芯仪却在写快要升入六年级的感想，真不知道，教导主任发现了会是什么感觉。
其次，我还喜欢另一个故事五（2）班的组合风波。这个故事主要讲了同学中的个性组合与森林组合之间的ＰＫ，ＰＫ中森林组合老是失败。个性组合偶然中发现了森林组合的一个天大的秘密个性组合经过思考，最后决定和森林组合友好相处并印上手印。从此，两个组合建立了友谊，共同向上。
看了《香草味的友谊》让我知道了别人的班级生活是什么样的。也让我知道了什么是真正的友谊。
狗的友谊读后感想(篇9)
友谊是灯，越拔越亮；友谊是河，越流越深。友谊是花，越开越美；友谊是酒，越酿越香。今天想要和大家分享的就是我寒假阅读的《友谊就在我身边》。
书中的主人公杜新月是个性格内向、比较封闭的女生，她和林一暖是一对非常要好的闺蜜，她认为友谊是彼此唯一的，因此当孟小猛出现并和林一暖成为好朋友时，她觉得遭到了背叛，认为是孟小猛抢走了她的好朋友。后来经过一系列的事情，在孟小猛和林一暖的共同帮助下，她才真正认识到：友谊不应该是自私的占有，而是敞开心扉去共同分享。 说起友谊，我的思路不禁地回到了去年的一天？？
那天上完课，我正要起身回家时，晴朗的天空迅速变得乌云密布，老天爷摆出一副马上要下雨的样子。于是我想马上跑回家去。可是老师说一会儿有暴雨，我们要等家长来接。老师果然说对了，不一会，倾盆大雨便哗哗下，如豆子般的雨点无情地击打着地面上的一切。所有同学只能呆呆地望着马路，希望家长打着伞来接自己。就这样过了好久，学校陆陆续续的来了接孩子的家长，同学们找到自己的家长后也被接走了。我也不停地在花花绿绿的雨伞中寻找我的姥姥，可是都是徒劳的姥姥没来。我独自一人躲在角落里抽泣，就像热锅上的蚂蚁一般，心急如焚地希望姥姥把我带回家去。这时，好朋友赵明看见了我，原来他也是在等奶奶，他马上跑过来和我说话聊天，聊着聊着，我脸上露出了难得的笑容。但是天下没有不散的宴席他奶奶一会就来了，而且除了她自己用的伞之外她只带了一把伞，就是说我的好朋友要走了，我也只能继续等了。可就在他奶奶把伞递给他叫他走时，他迟疑了会儿，跟他奶奶说了几句话，我只记得他奶奶笑着点了点头，然后他冲我打招呼叫我到他那去，说他可以把我送回去。我听了之后兴奋至极，我俩共乘一把伞。伞虽然小，但是我们依然聊得不亦乐乎。快乐的时光总是短暂的，我们一会儿就到了我家，原来姥姥在厨房做饭，忘记了接我的时间。赵明把我送回家时天色渐渐暗下来了，我目送着他离去，鼻子一酸，又有几颗泪珠掉了下来。
在我们成长的过程中，友谊无处不在。和友谊能在你灰心丧气时，说一句鼓励的话；友谊能在你遇到困难的时候，伸出一双援助之手；友谊能在你伤心落泪时，帮你擦干脸颊上的泪花。友谊就是这么的神奇。
人生中最有价值的财富就是友谊，不管你历经了多少风和雨，不管你历经了多少悲和喜，都渴望得到真挚的友谊，那么就要付出自己的真诚和友善，只要我们主动伸出双手，美好的友谊就会永远伴随在我们身边。让我们珍惜所拥有的友谊吧！
狗的友谊读后感想(篇10)
《谈友谊》全文简短却又内涵丰富，大巧若拙，朴实无华又意趣盎然，以人生智慧透彻的分析友谊，表达了作者自己友谊观。简约而文采斐然，体现出文人散文与学者散文的有机结合。
这篇文章中，作者旁征博引，援引了大量名人对友谊的看法，表达了自己对朋友的见解。梁实秋博古通今在这篇文章得到很好的体现，深谙中外文学和历史，并且做的自然妥帖。作者肯定友谊的存在，但是需要沙里淘金般长时间洗炼，但是一旦著称友谊，则“金石同坚，永不退转”。这是作者对于富兰克林，亚里斯多德否定友谊存在的理性认识。有理有据的论述自己的观点，体现出学者的风范，作者用严子陵、朱元璋的例子表达“物以类聚，人以群分”的思想;用王尔德的论断去说明男人与女人那种难以把握的友谊;用祢衡、孔融的友谊去说明忘年交存在的条件——年长的保持童心，年幼的需要几分老成。作者更是表达了古今中外“钱”是戕害友谊的罪魁祸首，这让我不禁想起身边发生的一些因钱反目的事，我非常认同作者的观点。钱让两个人走到一起，那两人间肯定不存在友谊，若钱使两人分道扬镳，那他们之间到底存不存在友谊呢?文章的最后，作者表达了自己的对于友谊的观点：人都需要朋友的，友谊之乐应该是积极的，共享快乐才是友谊中趣味。这是作者洞察人生百态，深层思考的智慧的表现，这是一种人生哲学。
朋友是什么?朋友是能相互了解，相互欣赏，相互信任，能容忍，能为对方牺牲……的诸多美德的体现。“君子之交淡如水”，如果我们都秉承这种淡而不腻，旷日持久的相处之道，不透支友谊，那甜蜜、稳定、忠实、持久的友谊到处可见。
