唐吉诃德读后感1500字。

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？下面是小编为大家收集的“唐吉诃德读后感1500字”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

唐吉诃德读后感(篇1)

唐·吉诃德读后感文艾叶小学时候接触过《唐·吉诃德》。那时候看的是小本的图书，配图的那种，印象最深的是主人公站在风车前，一定要与它战斗那一张图，心里总是想，这写的是什么？好奇怪，这人是神经病么？

这几天不小心看到这本书，想起当时的困惑，忍不住读了下去，毕竟人多长一岁，看到的便不一样，况且都几十年了，说不定能看出来它到底写了什么，为什么写这样一个神经病还能成一本著名的**？**一边读，一边想，我还是没头绪的，仍然是一些个怪诞的情节，一个平时正常却深陷于骑士**里无法自拔的主人公，带上一个被金钱权力所**的待从，闯荡江湖所遇到的种种哭笑不得的经历，我看不懂，作者想要表现的是什么？直到看完了整本书，再把全书大概回想了下，竟觉得它覆盖了很多很多的内容：

梦想，嘲笑，虚伪，忠诚，贪婪，执着，信念，人性……首先是主人公本人，只要不触及骑士二字，他便是一个好人，一个头脑清晰想法聪明的人，只因读骑士**读得如痴如醉糊里糊涂，一心要像**里的骑士一般去拯救全世界，可见书本对人的影响是很大的！可惜在不对的年代，他所做的，除了帮倒忙，除了成为别人的笑柄，便是浪费生命，吃尽苦头仍然沉浸在幻想中出不来，在自己构建的世界里沾沾自喜，以为人们都崇拜他，仰慕他。这一点在**里看似奈张，其实在现实生活中，这样的人多不胜数，取得小小的成绩便洋洋得意，以为人们都不如自己，甚至看不起别人，认为自己天下第一下，自封最高级的骑士，其实却不堪一击。

虽然到最后弥留之际，他终于醒悟过来，意识到自己”虽然我曾经疯癫过一阵子，但却不愿意到死还是疯子一个”.但悔恨似乎来得太迟了，自己已经没有时间去弥补了，只能将自己的想法传给活着的人去领悟，希望别人不再走他的路。这有点像那些做了很多坏事的人对他们的孩子说，你不能走我的路！

可是你生前的影响，岂是死前一两句话就能改变的？当然唐·吉诃徳即使在疯癫的状态，他的心还是好的，他想的还是像骑士一般济富救贫，救人于水火中，非常坚定地执行骑士精神，坚持着自己的梦想，如果道路选对，他必将会成为一个有影响力的人。因此，坚持不一定是美国和德国。错误的坚持只会导致离梦想越来越远。

桑丘本来是个老实人，有家有妻有孩，却跟着疯子般的主人闯南闯北，做了很多他自己都觉哭笑不得的事，无故地被挨打，嘲笑，即使他心里偶尔也清醒着，却依然忠诚地跟着主人，为什么呢？一开始，是因为唐的劝诱，一个村里的老农，一辈子老实，肯定是受过很多欺负的，一听说能当官，就放下老婆孩子跟着他去了。即使中途也犹豫过退缩过，但只要唐给他一点承诺一点幻想，他便又欺骗自己死心塌地跟着主人。

即使是现在，这样的人也很多，因为别人给了你一些承诺、权力或金钱，你清醒的头脑也被你贪婪自私的一面所压制。其实，这有点像传销，每个月给你带来数百万个梦想，让你生活在一个梦想中，然后催眠自己忠实地跟随上面的人，梦想就会实现。当然，还有一点，就是像桑丘这样的人，自己没什么主见，也没什么勇气与能力，所以他渴望有人能给他依靠，特别是唐有勇气有见地还能给他承诺，深深地吸引了他，在”做总督”的日子，他失去了依靠，一下子就六神无主，进入像监狱般的生活，于是十分想念有主人的日子。

这样的人注定一辈子懦弱、贪婪、聪明，但最终一无所获。唐在当骑士路上所遇到的人与事，很多的人，表面上看来对你尊敬，宽容，事事为你着想，其实目的不过是想看你出丑，让你成为大家的笑柄。警醒世人，看清你身边的人，也许他们恭维你附和你，说不定正设定一个坑让你跳，等着看你笑话呢！

再来说唐的朋友，即使有很多看你笑话的人群，唐也有一些真心为他好的朋友，像神父像理发师以及镜子骑士，他们为了让唐在沉迷的梦幻中醒来，也是想尽了办法，吃了不少苦头 ,人的一生，有几个为你着想的好友，一生也不枉白过了！虽然说唐吉诃徳的一生是滑稽可笑，但毕竟，他是有实现过他的梦想的，这比许多连梦想都没有的人已经强太多了。如果你有梦想，请看清现实，选择正确的道路，勇敢地去实现它。谁疯了谁醒了？

谁又说得清呢？**源于络———揭阳市读书协会荐书———塞万提斯《唐·吉诃德传》山东美术出版社 20xx年4月原价：元***：

元荐塞万提斯出生在西班牙中部阿尔卡拉德塞纳雷斯镇一个破碎的贵族家庭。1568年人中学，第二年随一红衣主教赴意大利，得以饱览古今文学名著。1570年从军。

第二年，他生病了，在与土耳其军队的战斗中失去了左臂。战后在回家的路上，他被土耳其海盗抓到阿尔及尔。1580年被赎回国。

为谋生计，曾任军需官及税吏达15年，往返跋涉于西班牙全国各地，目睹社会的不平及人民的苦难。1582年开始文学创作。长篇**《唐·吉诃德》是其最重要的作品，也是欧洲最早的现实主义长篇**之一，享有世界声誉。

书中描写一个穷乡绅读骑士传奇人了迷，改名唐·吉诃德，找了一个农民作侍从，出门游侠，妄想建立骑士的丰功伟绩，一路上闹了许多笑语，吃了不少苦头，最后狼狈回家死去。在描写唐吉诃德的游侠过程中，作者描绘了当时西班牙社会生活的全景，揭露了封建统治的黑暗腐败，表达了文艺复兴时期进步的人文主义。唐·吉诃德读后感心所在，梦所在朱姝琪编者按：

上午我改13级汉语言文学专业学生作业，看到这篇文章，觉得写得好，但有点怀疑，于是就把文章的句段粘贴到上查是否抄袭。发现后面三段和《新周刊》一篇文章多有重合，但是朱姝琪同学没有注明，我在改的时候就添加了引号，并做了注解。我给学生上《外国文学史》是有些感慨的，我觉得这门课很大程度上是个”伪课程”,一位老师不可能对中国以外的所有国家各个时代的代表作家作品有深入的了解，老师在面对这个浩繁的知识体系时，很多时候是教材的传声筒，一些地方高校的老师常年只讲文学史，又不懂外语，也不涉及其他的知识领域，看似跨越整个西方文学，其实就是一个传声筒和万金油。

学生这一面也不可能在短短的一年时间里对课本例举的代表作品都有阅读，充其量是让学生有一个基本常识的了解。而这样的教学会带来很大的弊端：它会干扰学生直接进入作品，先下结论，甚至使一些懒惰的学生干脆用文学史代替文学作品。

所以我想，一年后，我会直接选择具体的世界文学名著，和学生一起读，然后补充文学史和文学批评的基本知识，这样会给学生更多的营养。今年课程作业，我取消了八股**的考核方式，让学生选取经典文本阅读，然后写读后感，也不要他们的纸质打印稿，直接通过电邮发给我即可，这样环保。关键是我能在这里看到一些学生真实的声音。师生之间没有真正的声音是很普遍的。连接两者的**是错误的。用张维迎的话说，也是语言腐败。

通过日常的阅读，我总结了三个问题。通过《堂吉诃德》我学到了什么？翻阅课本，我发现其文本选取了人民文学出版社出版于1979年杨绛先生译文的《唐·吉诃德》，这本书从接触到学习，大概有六年，在备战高考语文的时候，这本书是作为必读书目而存在的，所以在短暂的课外阅读时间里，我还是本着熟悉人物及情节的目的硬着头皮看完了这本书。

而书中人物却一直在我的心中形成了定式。我给出的定义是一个活在自己的游侠世界中的另类分子，就跟沉迷于游、络**的人们一样，整天言语中掺杂些不切实际的想法，最后只能无所作为惨淡收场。或许在堂吉诃德本人看来，所做的一切都是为了兼济天下，救死扶伤，但是在旁人眼中却是玩物丧志。

是的，在现行教育体制下的有这种观点并不奇怪，许多的语文教参书上，提到堂吉诃德的时候都差不多，这是一部讽刺行将灭亡的骑士制度的长篇**，这部作品描写堂吉诃德读骑士**入迷，然后呢，把希望都寄托在虚幻的骑士道路上，而且身体力行，结果处处被碰得头破血流，大败而归，直到临终前才恍然醒悟，这本**无情的揭露了西班牙封建社会以及贵族的荒淫、无耻、可笑。然而越长大越喜欢书中的主人公，对于他行为的理解和从另一角度看问题会发现他的表率作用。不论我处在何种成长阶段都无法忘记这个看似可笑但是高大的形象，我能感受到某种信仰在支撑着堂吉诃德，甚至是一种献身精神。

他是一个少见的真正的勇士。当然，他的许多所谓游侠行为非常的荒唐可笑。可是你没办法否认他的背后，是一种及其严肃、而且高尚的精神。

就是这东西，使得人们难以把他忘记，使得人们在笑过之后，却不由得开始同情他。会不时地回忆起他。甚至有些人打算在他们生活的某些阶段，来追随这个人。

这有一种职业叫做背包客，也是写手，生活与职业融为一体，自然游走，让三点一线的上班族们向往不已，有对梦想的追逐，也有世界的体察，总之在我看来，这不失为一种堂吉诃德式的生活。流浪的时候，我脱掉伪装，在街头放声歌唱；走得累了，就把双脚放在地狱，把眼睛搁在天堂。如何评价堂吉诃德？

听人说，世界上分两种人，一种是哈姆雷特，一种是堂吉诃德。我联想到了老师的选题。由此，我查阅了相关的材料，屠格涅夫发表于《现代人》1860年第1期的《哈姆雷特与堂吉诃德》论述了从两部作品于同一年问世，相比之下堂吉诃德和哈姆雷特的同时出现具有重要意义。

虽然是屠格涅夫对堂吉诃德形象所作的新的解释，是在他与赫尔岑的论战中产生的。赫尔岑在《来自彼岸》一书中回忆垮台的1848年革命的活动家时讽剌他们是可笑的堂吉诃德。屠格涅夫认为赫尔岑贬低了堂吉诃德的形象，他在这篇讲演中强调指出堂吉诃德的英雄主义因素，把堂吉诃德看成是一个战士和革命者。

堂吉诃德强烈的自我牺牲精神与稍后的处处表现出犹豫的哈姆雷特大相径庭，以致于屠格涅夫说堂吉诃德是”为他物而存在”,哈姆雷特是”为自己而存在”.我觉得在这两个典型中体现了人的天性的两种根本的、对立的特点——即人的天性赖以转动的轴的两端。所有的人都或多或少地属于这两种类型中的一种，我们每一个人或是与堂吉诃德相像，或是与哈姆雷特相像。

也有一种更简单的概括，哈姆雷特代表的是悲观主义的人，堂吉诃德代表的是乐观主义的人。就性格来判断他的星座，看他他永远活在自己的世界爱幻想单恋着杜尔西内娅，没人知道他心血来潮会做什么事，而且都会为了救桑丘不顾自己的安全，总体来说他就是一个奇怪的人所以他是水瓶座？！！！《堂吉诃德》这部**好在**？

在西班牙语修辞里面，塞万提斯的确是以大师的风格创造出了在语言上的生动和美感，利用西班牙语的语法规则和词语意向使句子更有生命力和感染力。这是任何一种译本都无法展现的，文艺复兴的背景以及向巴洛克转变的过程，在易看《堂吉诃德》讲解，教授风趣幽默，治学严谨，从传统和现代两个角度切入，相当酷。可见，作者写《堂吉诃德》，不仅仅是为了讽刺当时的骑士**，也不仅仅是为了反映当时西班牙社会现实的黑暗，而是为了要展现在人类广阔的时间和空间里理想与现实的矛盾。

堂吉诃德这个喜剧化的悲剧人物形象有着超越时空的意义。也许这部作品刚开始真的只是为了讽刺骑士**，但到后来，这部作品的意义已经远远超出作者的预料了。就像杨先生所言：

”据作者一再声明，他写这部**，是为了讽刺当时盛行的骑士**。其实，作品的客观效果超出作者主观意图，已是文学史上的常谈。而且**作者的声明，像**里的故事一样，未可全信。

”四百年来，《堂？吉诃德》始终高居”百部最畅销**”、”百部最伟大**”之类的排行榜前三。数不胜数的**家用各种语言各种方式表达着对这部作品的膜拜，研究它的著作更是汗牛充栋。

为什么所有人都在谈论这部**，为什么整个西方现代**都绕不过去它？原因其实可以用一句话来概括，因为它是现代**的起点。勒内？

基拉尔说，”西方**没有一个概念不曾在塞万提斯的作品里初露端倪”;富恩特斯说，”所有的**都是《堂？吉诃德》主题的变奏”;米兰？昆德拉呼唤欧洲**家应该把《堂？

吉诃德》当作宝贵的”遗产”来加以继承；哈利？列文也曾经提到，”它在所有欧洲经典作品中占有如此突出的地位”,”它注定是要在几乎所有的**家的成长过程中起重要的作用的”.换句话说，四百年来，我们阅读的每一部**都可能在某种意义上包藏着一个”堂？

吉诃德”的灵魂。20xx年7月1日的《新周刊》封面《新周刊》有篇文章《世间所有的**，都是变奏曲》讲：”在资本主义文明兴起的曙光处——文艺复兴——最耀眼的两束光辉，塞万提斯和莎士比亚，其实携带的是那个时代最深重的阴影。

他们没有为‘西班牙梦’‘英国梦’而欢呼，他们看到的更多是被‘梦想’当作代价付出去的东西。”当我渴望梦想，透过梦想看照进现实的是那个阴影，发现就在我心里。

唐吉诃德读后感(篇2)

由贵族到骑士，大家可能会想为什么好好的贵族会变成骑士呢？其实“唐吉诃德”原名叫吉哈纳，是一个年近五旬的人。生活很奇怪，最爱看那些疯狂的骑士小说，还爱听街房邻里说那些关于骑士的故事，最后每天都是疯癫癫的，整天想着当一名伟大的的骑士，便准备出国旅行。他带着盔甲和武器。还买了一匹战马，光是马的名字都想了6、7天，最后给自己起了一个伟大的名字“唐吉诃德”。从此和仆人桑乔踏上了旅程上了旅程。

一路上和仆人桑乔发生许多有趣、惊险的事情。

在唐吉诃德回故乡的时候偶染重病。最后唐吉诃德的死使全家人都很悲伤。唉！“人世间一切事物，无不经历了由兴至衰并且最后导致消亡的历程，特别是人的生命。”〈名言〉是啊！人总是消磨时间而人生做一件轰轰烈烈的事此生足矣。我觉得唐吉诃德是我的英雄。死后家人给他立了一个墓，纪念他勇于进取的精神。

我从这里知道了一个道理，要实现一个梦想，应该不要放弃梦想，抓住机会，更主要的是“信心”。这次奥运会许多夺取金牌的英雄就是用坚韧、顽强拼搏的精神去实现的，我要向这些英雄学习，为荣誉而战！

唐吉诃德读后感(篇3)

感在暑假期间，我看了一本名着，它的名字叫做《堂吉诃德》。 读了这篇名着，我感受颇深，并增强了我的语文功底。

这篇名着的作者是着名的西班牙**家米盖尔台塞万提斯，同时他也是西班牙有史以来最伟大的**家，赢得生育，影响力的作家。这部《堂吉诃德》就是他的代表作。

这篇文章讲的是一个穷乡绅堂吉诃德读骑士类的文学书籍入了迷，一心想要复兴骑士制度，于是他背井离乡，离家出走，想锄强扶弱，干一番轰轰烈烈的大事业以垂名史册，可惜由于骑士制度早已成为历史，堂吉诃德的辛苦奔波最终只能惹出一大列笑话，他狼狈地回到故乡，再悔恨中死去

在我的眼中，主角堂吉诃德是个多重性格的人，从作者的字里行间，我看出作者对主角的态度，有讽刺和赞许，嘲笑和肯定。

曾记得小时候看这部动画片，只看到一个疯疯癫癫的骑士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯发笑，那是只觉得他是个疯子，可是而现在读起来却有新的体会。随着故事的深入，我被他那执着的精神锁所感动，更不用说他是真的疯了还是装疯了，他所做的事对的还是荒谬的，但他对自己所认识的目标的执着追求值得我们学习。 堂吉诃德永不言败的精神令我敬佩，虽然一次次的失败，但他仍然像骑士那样要求自己，不畏**，坚持正义！

虽然一次次的被抓回家里，但他仍然一次次的去游侠四方。而

某些现实中的人，碰到一点小挫折，小困难就退缩，多么可悲！他们应该向堂吉诃德学习！自信是最重要的！

读完一本书，我想从中得到一些东西。坚持是我从堂吉诃德那里学到的真理！

初读《堂吉诃德》，我认为它只是一部滑稽可笑的庸俗之作， 主人公神经质的 “勇敢精神 ”在书中表现得淋漓尽致，让人越发看不起他。但是细细品读，又觉得书中蕴含了一种道理。人们的本质就是为自己的目标而不顾一切地去追求。

在现实的过程中，瘦骨嶙峋的侠客如高粱秆，奇思妙想的绅士，总是表现出一种憨厚善良的本性，这是人类最高尚的精神，因为太简单了，开不了多少玩笑。

塞万提斯写《堂吉诃德》，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士**及其造成的恶劣影响。本打算写成几个短篇故事， 后来写着写着，他把自己的生活经历和人生理想都写进去了，思想内容越来越丰富，人物形象越来越现实，直至描绘了西班牙社会给人民带来的灾难，成为我们了解和研究当时西班牙社会政治、经济、 文化和***一部百科全书。塞万提斯在《堂吉诃德》中一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象；一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品质，歌颂了**世纪式的社会理想目标。

这些都是人类共同的情感，可以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有现实意义。相隔四个世纪，仍感动着每一位读者。

《堂吉诃德》中出现近700个人物，描写的生活画面十分广阔，

它真实、全面地反映了16世纪末17世纪初西班牙封建社会的现实，揭露了西班牙王国衰落的种种矛盾，谴责了贵族的无耻，对人民的苦难深表同情。我想这就是为什么这部作品被来自世界54个国家和地区的100位作家选为著名的经典文学作品的原因。

初读《堂吉诃德》感受到的是堂吉诃德的荒诞不经，一个有文化的绅士可以被骑士**迷得神魂颠倒，只要涉及到骑士方面的， 他便把最起码的认知都丧失了，但只要不提到骑士，他则思维敏捷，

谈吐不凡，能讲出许多深奥的大道理。我一边读一边捧腹大笑，笑

他因善良而闹出的笑话，笑他因勇敢而惹下的麻烦，笑他对从未见过的村妇为自己的意中人而用情专一

笑过之后，心里是满满的苦涩。事实上，堂吉诃德是个善良、诚实、善良的人。更令人难忘的是他为自己的理想而奋斗的精神。

虽然他不年轻，也不高大，但面对不公和帮助，他总是毫不犹豫地帮助别人。即使危险很大，他也从不退缩。每每读到他要作战时，我都会为他捏一把汗，生怕他把姓名给丢掉。尽管他做的许多事情让人们认为他疯了，但他能够始终以骑士精神要求自己。

试想，如果我们每个人都能像堂吉诃德一样善良诚实，为我们的人生理想而战，世界会是什么样子？

唐吉诃德读后感(篇4)

最近几天，我一刻不停地看了《唐吉诃德》这本非常搞笑的书，发现了书里人物精彩纷呈：有滑稽可爱的唐吉诃德，有忠心耿耿的仆人桑丘，有智慧十足的医生……

我最欣赏的是唐吉诃德“骑士”，最开心的是他的搞笑行为，最喜欢的是他的助人为乐。在我心里，他就像一颗可爱的开心果，还有一颗坚硬的核桃——不开窍。

开心果唐吉诃德乐于做开心果，把欢笑带给别人。所以任何场合，只要有他，总是充满欢笑，活泼。

最有趣的是，他把风车当巨人看了一夜。他爬上风车的机轴拼命摇晃，试图打败敌人的风车！结果自己被转得晕头转向，被摔得四脚朝天，被甩得伤痕累累!可是他气势汹汹地指着风筝说:

“你们这伙没胆量的下流东西!不要跑!来跟你们厮杀的只是个单枪匹马的骑士!”

“即使你们挥舞的胳膊比巨人布利亚瑞欧的还多，我也要和你们见个高下!”

看到这样的情节，我捧腹大笑：唐吉诃德“骑士”明知山有虎偏往山上行！然而，他是一个永不妥协的斗士！

敢于为主持正义、清除罪恶而忘我斗争！无论遇到什么样的敌人，他都不懦弱，从不退缩！

硬核桃唐吉诃德经常用好心去办坏了事，却坚持不懈!书中介绍了一个主人暴打了一个牧童，唐吉诃德看见了，善心大发，暴打了主人，救了牧童。可是给牧童带去了更糟糕的待遇——主人每天暴打他，连梦中也逃避不了！

可怜的牧童！另一教士遇上唐吉诃德，被当成魔鬼打下馬并摔断了腿，无奈说：“你打抱不平，反而害得我一辈子站不平，你为了除害，却叫我终身受害。

”我心里暗暗地想：这真是过犹不及呀！要是唐吉诃德能三思而后行，做到“事缓则圆”，那可是我真正的偶像了！

唐吉诃德读后感(篇5)

这本书我断断续续看了很久才看完，最开始我只是在书城随意的翻看了一遍，《堂吉诃德》读后感黄楷宸。那时根本没看懂啥意思，就觉得是个有妄想症的人整天以为自己是个骑士，到处“行侠仗义”，后来还有个傻冒跟他一起踏上荒唐、自欺欺人的征途。

《堂吉诃德》共分为上下两册，作者是西班牙的塞万提斯。它讲述的是一个叫堂吉诃德的没落小贵族(或绅士地主)因看骑士小说入迷，自命为游侠骑士，要遍游世界去除强扶弱，维护正义和公道，实行他崇信的骑士道。他单枪匹马，带了侍从桑丘，出门冒险，但受尽挫折，一事无成，回乡郁郁而死。

在读上册的时候，其中有几处令我捧腹大笑。比如堂吉诃德与侍从桑丘和他自制的万应神油以及桑丘因胆小随地方便的那段等，读来真是让人哭笑不得。上册记叙了堂吉诃德的两次游侠之旅，以被朋友带回家为终止。塞万提斯笔下的堂吉诃德给人的印象是多种多样的。他时而是一个疯癫可笑的骑士，是疯子，时而又有理性，讲道德，俨然是一位严肃的法国绅士。堂吉诃德一心追求正义，他的道德使他成为疯子落得狼狈不堪，他宁可舍掉性命却绝不放弃理想，他所以珍重自己的性命，无非为了实现自己的理想。

书中的第二主要人物，也就是堂吉诃德的侍从桑丘的人物形象塑造得也很成功，他傻，却又痴中有黠。可是他忠实主人，知恩图报，他既是堂吉诃德的陪衬，也是他的对照，前者注重理想，后者在乎现实。

我觉得上册作者在记叙堂吉诃德游侠经历的同时增加了一些对人生，社会等等的理性思考和认识。当然这是借堂吉诃德这个人物达到目的的，许多道理说得很婉转。而下册，我个人认为，除了游侠经历，说理的成分明显增多且很直接。如：“真理即使拉成了丝，也扯不断；即使混杂在谎话里，也会像油在水里那样浮现出来。”再如：“美德的道路窄而险，罪恶的道路宽而平，可是两条路止境不同：‘走后一条路是送死，走前一条路是得生。而且得到的是永生’。”还有一点差点忘记提，作品中以人物语言描写的形式大量运用谚语，使人读起来生动，有趣，易于理解，而不是枯燥的说教，乏味的议论，我想，这也是作者的高明之处吧。

总之，《堂吉诃德》这部书不论从内容，语言，人物形象塑造等各方面都不失为国际声望最高，影响最大的西班牙文学巨制。

唐吉诃德读后感(篇6)

唐吉诃德, 读后感, 评论

我没有文不加点的本事，像这样要表达一些复杂东西的文章要修改才能把意思表达清楚，所以应以此为准。在阅读笔记区域，会发布阅读后笔记和笔记。根据美洲-非洲-俄罗斯，日本-东欧的顺序，现在它在南欧。

前后经过26天，读完了塞万提斯的《唐吉诃德》（刘京胜译本），这是我继《巨人传》（简写本）之后读的第二部欧洲文艺复兴时期的文学名著。

**通过穷贵族吉哈诺痴迷于骑士**，化名唐吉诃德，三次出外“征险”的经历，广泛描写了16世纪末17世纪初西班牙的社会生活，抨击了封建制度的腐朽和严酷。

唐吉诃德严守骑士道，立志抑强扶弱，却耽于幻想，脱离实际，做出许多疯狂以至于滑稽的举动，为书中增添了许多笑料；但只要不涉及骑士道，他又往往能够头脑清醒地发表不少真知灼见。由于他的愚蠢举动，处处挨打受骂，甚至遭到公爵夫妇和安东尼奥绅士挖空心思的戏弄。唐吉诃德的野心当然是值得尊敬和钦佩的，但他的野心是针对一个虚构的世界。既然这样一个世界是注定要被打破的，那么基于这样一个世界的理想又怎能不被打破呢？

从这层意义上说，我认为他的“征险”是毫无意义的。至于后人把谁谁比作唐吉诃德，那是就志向上的类似性而言，而非这位骑士建立在虚幻基础上的行动本身，也恐怕不是作者的本意。 他的侍从桑乔·潘沙忠诚、善良，在公爵戏弄他委任他为巴拉托里亚岛总督时，显示出了出人意料的才干；然而桑乔又具有自私、贪财、刁滑、患得患失的品性，体现了一个喜剧式的西班牙农民形象。

**在唐吉诃德和桑乔的“征险”过程中，还穿插了诸如卡德尼奥和卢辛达、多罗特亚和费尔南多的爱情故事、“**插**”的意大利故事《无谓的猜疑》、德别德马上尉的俘虏经历（据作者本人的经历改编）、巴西利奥和基特里亚的爱情故事、摩尔美女安娜·费利克斯一家的遭遇等次要情节。作者似乎受到了《一千零一夜》的深刻影响。 总之，《唐吉诃德》（通译《堂吉诃德》）不仅是一部有思想深度的，也是一部很有趣味的书。

——2006年8月20日日记的读后感》

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。

主要工作

一、教研组建设方面：

一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。

2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。

（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（5）质量关。

三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：

1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。

2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法和**难点问题。备课组长每周带领集体备课一次，定期确定内容，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点

三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4赵夕珍动物的行为

12月114五4赵夕珍生态系统的调节

12月2818四4朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-9

20xx下学期生物教研组工作计划范文

20xx年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20xx年化学生物教研组计划

20xx年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx-xx学年第二学期英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步树立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习新课程标准，积极稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。

2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。

三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。

组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。

制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。

三．具体安排：

2月：制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划、公开课名单。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：1、组织好高三英语口语测试。

2、高三英语复***会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：1、组织好高考的复***工作。

2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。

唐吉诃德读后感(篇7)

永远无法忘记那个苍老瘦削的高个子老头，骑着一匹瘦弱的老马，手持一柄生锈的长矛，戴着破了洞的头盔，身后追随着又矮又胖的仆人。每每拿起《唐吉诃德》，八个字就出现在我的脑海---“可笑，可叹，可悲，可敬”

唐吉诃德是荒谬的，因为他总是脱离现实，生活在自己的世界里。他把乡村客栈当做城堡，把老板当做城堡的主人，并坚持要求老板让他当骑士。他甚至把旋转的风车当成一个巨人，与之抗争。

把羊当做军队，冲上前去和它们战斗。他的轻率和滑稽的行为证明他沉迷于骑士的世界。也许在那个时候，许多和他一样热爱骑士精神的读者嘲笑这个可怜的人，也嘲笑他自己。

说唐吉诃德可笑还有另一方面的原因，他不懂与时世接轨，没有意识到骑士时代的过去，甚至对于为他专门设下的圈套仍一心一意的一头栽进去，在贵族们把唐吉诃德当做玩物戏弄他时，我又感觉的他是可叹的。

如果唐吉诃德不是一个失落的贵族，如果他是一个公爵，他真的能促进骑士精神的传承。毫无疑问，唐吉诃德荒谬的做法是荒谬的，但他的初衷和他渴往的骑士精神是完全不能接受的？贵族们在过着奢华生活的同时，以一种高姿态驾临普通人的生活，把一些人当做玩物一样，完全没有体察和了解底层人民的生活。

而唐吉诃德却告别舒适的家安逸的生活，一心只想解救受苦的人民，他体贴人民大众的生活，与桑丘一起行侠仗义。当每个人都喝醉了我就醒了。我是唐吉诃德

唐吉诃德的人生又是可悲的。在**下部的末尾，唐吉诃德如回光返照般回到现实，他后悔自己以前老是读那些该死的骑士**，他也承认那些疯狂的行为是他不清醒时做的混帐事，没有人能理解他，即使是一路陪伴着他的仆人桑丘也不能。我想无数次午夜梦回，是否他也会怀疑自己做的究竟是对是错，也许他最后的悔悟只是对现实的妥协，可悲的是理想最终无法战胜现实。

值得尊敬的是唐吉诃德对理想的态度，认真、坚持、自我、一心一意。即使一路上有过别人的不解和嘲笑，即使一路受过无数的伤，可是他依然坚持着行侠仗义的目标。而我们现在的一些人在逐梦的路上稍稍受到一点挫折就开始放弃理想，有的甚至自暴自弃对自己不自信。

有时我们更要学习唐吉诃德坚持不懈的对待事情。

封建的骑士时代早已远去，可是随着一起离去的应该是腐朽的制度，我们更应该要求骑士精神的回归，抛弃骑士文学中的做作，像唐吉诃德一样追寻内心的朴实与真诚。