三国演义的小学读后感(精选8篇)。
读书可以不断锻炼我们的思维能力，相信作品这本书在阅读后为读者带去了更多的生活想法。 在读后感中应该表述那些让你内心深处被触动的地方，写作品的读后感应该从哪里出发？我希望您会喜欢我为您准备的“三国演义的小学读后感”，欢迎学习愿您少走弯路！
三国演义的小学读后感【篇1】
四大名著之一《三国演义》终于被我看完了。说起看这本书，可真是一波三折——不知怎的一开始对这本书我就有抵触，觉得他既没有《西游记》里天马行空的想象与曲折离奇的情节，又没有《红楼梦》里人物刻画的各具特色而又栩栩如生，宝黛爱情的凄美而又感人，对于《三国演义》里的打打杀杀我实在提不起兴趣。就这样这本书一度被搁置。后来还是妈妈不只有意还是无意，晚上哄弟弟睡觉时竟然用米兔故事机播放《三国演义》我有意无意的听着，听着听着竞入了迷，当妈妈再把《三国演义》递给我时我就如饥似渴得看了起来，不到一周时间就读了一遍。
《三国演义》讲述了从三国鼎立时期到司马炎统一了天下，结束了魏蜀吴三国鼎立局面。《三国演义》中塑造了许多英雄好汉形象。他们个个神态各异，个性鲜明。如孙权、诸葛亮、曹操、司马炎、张飞，关羽，刘备……其中刘备是那么仁义，关羽是那么忠义，张飞又那么勇猛!曹操是一个让人又爱又恨的人物，他有志向有谋略，但是他却那么无端多疑而又心狠手辣!我最佩服的就是诸葛亮，他不愧为是智慧的化身，草船借箭，“借箭”妙计真是好，火烧赤壁借东风巧用天时，空城计神态自若巧骗敌……
《三国演义》真是是一套不朽的著作。伟大人物的灵魂散发着。振奋人心的力量!
好的作品值得一读再读，今年暑假我一定再细细读一遍《三国演义》，到时我们在一起分享读书心得吧!
三国演义的小学读后感【篇2】
《三国演义》是中国古代四大经典之一，记载了从三国到五朝的接续历史。造就了诸葛亮等多位特色英雄，通晓天文地理，足智多谋；张飞，勇敢，有些粗犷；周瑜，才华横溢，心胸狭窄。我佩服的是关羽，他忠贞不渝，勇猛善战。我喜欢他冒着生命危险寻找义兄的精神。他“过五关，杀六将”，对于荀彧哥来说，早已为世人所闻。今天读了，很佩服，但也有点遗憾。上小学的时候，我和好朋友平时都沉默不语，但每次谈起学习的话题，我们就红着耳朵吵架。之后，他们再也没有向对方道歉！
我是个情绪化的人，虽然我是个男人。晚上睡觉的时候，不知道为朋友和自己的分手哭了多少次，但总觉得自己很坚强，觉得对方的想法是错误的，所以我们的关系一天比一天弱天。
唉！正所谓：“千里为友，千元为友。”怎么会因为这件小事而分裂朋友呢？这还是朋友吗？更何况还有很多学习的争论，这是好事！
高中毕业后，我就有了这样的生死关系。一天早上，天气晴朗时，他们约好在山上砍柴。到了中午，天空突然乌云密布，很快就下起了倾盆大雨。由于我们还在山上，所以我们没有带伞。我们只好直奔附近的一个山洞……
在山洞里，我们聊起了前世。许多误会和错误，都在彼此的心中留下了深深的黑色印记。
当时，我们正聊着聊着，却又发生了冲突，两人顿时把脸别开了。就在这时，“对不起”突然从他嘴里蹦出来。这句话融化了我们心中无比坚硬的冰冷，冲破了阻碍我们和谐沟通的障碍。
关羽愿意冒着生命危险去寻找自己的兄弟。一句“对不起”可以换来不变的友情。我们为什么不这样做？所以，不能说“朋友不在乎比较”，而是朋友之间应该有一种从生活中的小事做起，处处承担责任，认错改正的精神。这样的朋友，肯定比金剑还要深情！
三国演义的小学读后感【篇3】
有一本书，它可以使你增加知识、提高智慧，你猜这本书是什么?这就是四大名著之一《三国演义》!
在这本书里，有许多英雄人物，像如：诸葛亮、刘关张、孙权、赵云、张辽......但我最喜欢赵云。赵云武艺高强、忠厚老实。他在长坂坡大战中立下了汗马功劳。为了救出甘、糜二位夫人与刘备之子阿斗，他七进七出，杀死了无数敌兵，最终救出了甘夫人与阿斗。面对蜂拥而至的曹军，他竟毫无惧色，这一点我对他佩服之至。
我最喜欢书中“七擒孟获”这个故事：孟获三番五次地在蜀国南部捣乱，诸葛亮准备讨伐他。诸葛亮运用他的聪明才智，七次抓住了孟获，又七次放走了他，终于使他心服口服，归顺了蜀国。这使我想起了一句诗：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”虽然诸葛亮有着远大的理想;虽然诸葛亮足智多谋，但六出祁山的失败使他重病在身，病死在五丈原，年仅五十四岁。
我看的是缩写版的，我认为原版的会更好,暑假时我还要看一看呢!
三国演义的小学读后感【篇4】
《三国演义》中有一个大人物——诸葛亮。他致力于帮助刘备，给刘备出谋划策。后来，刘备和周瑜合作对付曹操。
其中有一篇《草船借箭》更是显示出了诸葛亮的神机妙算。读了之后，我知道周瑜很嫉妒诸葛亮的才华。于是就千方百计地想加害于他。
而《草船借箭》便是他下手的一个阴谋。两军在战争中急需弓箭，但周瑜故意要求部下制造短缺的箭，使诸葛亮三天之内不能射箭，以服从兵法。诸葛亮利用鲁肃的忠贞和诚实，在曹军的水寨里借了几万支箭，这让周瑜感到自卑。
的人，岂不更有效？起初，我担心诸葛亮三天之内不能射箭，后来我看到他的妙计，突然意识到了。他之所以拒绝三个月的最后期限，并说只需要三天，是因为他计算过，第三天河水就会被大雾笼罩。
而曹操的多疑心正好帮助了他。诸葛亮不仅善于计算，而且懂得天文和地理。他还是人心，得以用之。
其实诸葛亮能有如此神通，跟他的勤奋学习脱不了干系，倘若不是他努力学习兵法、地理、天文以及他的留心观察，如今便不是诸葛亮流芳百世了。所以，只要我们努力学习，我们就能像诸葛亮一样聪明。
正所谓“书犹药也，善读之可以医愚”嘛。
三国演义的小学读后感【篇5】
这个暑假，我又把《三国演义》看了一遍。《三国演义》是我国的四大名著之一，它是一部历史性的长篇小说。罗贯中所写的《三国演义》是我国第一部长篇回体小说。里面讲述了从东汉末年到晋朝统一时期吴、蜀、魏三国之间的斗争和兴亡的一系列的故事。这些故事十分精彩，还有几个我喜欢的故事：过五关，斩六将、桃园结义、华容道······这本书主要的人物有：曹操、关羽、孙权、张飞、刘备、周瑜、鲁肃、诸葛亮等，他们给我留下了深刻的印象：曹操的“宁可我负天下人，不可天下人负我，诸葛亮的”料敌如神，“赵云的”赤胆忠心，骁勇善战“······而我最喜欢的是赵云。
诸葛亮是个忠臣，一生谨慎，赵云对刘备也十分忠心。
读了这本书，我知道了人要心胸开阔，做事要顾大局，只有这样才能成大事。还要刻苦学习，做一个学识渊博、智勇双全的人，更要做国家的栋梁!
三国演义的小学读后感【篇6】
四大名著中，我最喜欢的是三国演义。这本书描绘了一个灿烂的世界，塑造了近两百个活生生的人物：大义的关羽、爱民如子的刘备、奸诈奸诈的曹操……在这些强大的人物中，我最佩服。 ，最受尊崇的是卧龙——诸葛亮。
我佩服诸葛亮的才华。他淡漠志向，穿便衣泡茶，在山里修行读书，却不忘为国忧民。一对草屋，他们还没出来就已经知道了三分之一的世界。他先烧了博望，二烧了新野，三烧了赤壁，三火奠定了三方对抗的基础。借风火箭，轻摇羽扇，胜千里。与江东儒士作战时，策动三寸舌，说服孙权、刘备联手对抗曹操；当他遇到危机时，他冷静地想出了聪明的计划；当他在军营里从容不迫的布兵谋略时，我由衷的佩服和佩服。单从足智多谋的角度来看，诸葛亮堪称“三国第一人”。
悼念诸葛亮。他毕生的志向是复辟汉朝，但他的远见并没有得到充分采纳和落实，这为蜀汉政权的悲惨终结奠定了基础。刘备死后，留下一个孤儿，诸葛亮被任命为战败军时，奉命危难。少爷刘禅年少无能，蜀国的重担，荣辱的兴衰，都在他身上，他却“逆流而上”平定了五路大军，俘虏了孟获七次，六次出岐山。豪言壮语，痛苦地表达了对国家和人民的关切。他用自己的身体支撑了整个蜀汉政权，是何等的威严和悲壮！
诸葛亮一心一意，爱民如子。临死前，他还记得军队里的事情，用最后的力气保护军队安全撤退。当听到他去世的消息时，人们哭了，就连死者也哭了。
读完《三国志》，我为诸葛亮的威风正气所感动，为他的忠诚而兴奋，为他的冷漠而净化，为他的巧思而着迷。我们要学习他冷漠、顽强、忠诚、爱国的品质，做一个对社会有用、对时代有用的人。
看完《三国志》，研读《师徒榜》，学生能对诸葛亮这个历史人物做出由衷的评价，难能可贵。建议结合诸葛亮《戒律》另写一段，使文章内容更充实，结构更稳。
三国演义的小学读后感【篇7】
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江湷上，惯看秋月春风。”翻开《三国演义》，首先映入眼帘的就是这首词，尤其是“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”这句，是我对整体《三国演义》的印象。
《三国演义》的作者是罗贯中，他用豪放又细致的笔法，详细叙述了三国时期魏、蜀、吴这几个国家之间发生的战争，塑造了许多有血有肉的英雄人物。其中就有忠勇双全的关羽，忠厚老实、胸怀大志、礼贤下士的刘备。生性多疑、老奸巨滑的曹操。心胸狭小、智武双全的周瑜，还有运筹帷幄、神机妙算的诸葛孔明先生。这本《三国演义》是一百多年的历史风云，它代表着古代历史小说的最高成就。
《三国演义》中让我感触最深的是诸葛亮导演“空城计”这一段。那是《三国演义》第九十五回“如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，手摇羽扇，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴，高声昂曲。”诸葛亮设计的每一场战局，结局都是胜，打的曹军落花流水，有人说他凭的是脑子和智慧，有人说他靠的是勇气，可是我觉得诸葛亮老先生能够赢得了奸诈多疑的曹操，是因为他智勇双全。如果他没有智慧，那么多场著名的战例：赤壁之战、草船借箭、空城计，是从何而来?如果他没有勇气，为何能够独自一人坐在城楼上弹琴吟曲，在曹军随时随地会来的危险境况下，波澜不惊。
一个人，不仅要有头脑，有计谋，还要有面对困境处变不惊的勇气，才是真正的真英雄，而诸葛亮先生，就是这样的真英雄。
读《三国演义》教会了我很多，做人要像刘备那样胸怀大志，像诸葛亮先生那样智勇双全，《三国演义》让我受益匪浅。
三国演义的小学读后感【篇8】
我国的四大名著在中外都享有盛誉，宛如文学史中四颗璀璨的明珠，吸引着人们。通过寒假，我阅读了四大名著之一——《三国演义》。这本书的作者是罗贯中，本书的内容丰富，人物刻画的栩栩如生，把每个人物的特点都淋漓尽致地展现给读者。
书中详细介绍了从群雄割据到三国鼎立到三国归晋的历史故事。原先刘备只是一个卖草席、草鞋的小贩子，可遇到张飞、关羽后，三人结为兄弟，刘备靠着自己的努力，再加上诸葛亮的辅助，成了一方霸主。中国形成了三足鼎立的形式，分别是曹操的魏国，刘备的蜀国和孙权的吴国。三派人马互不相让，勾心斗角。可是，由于他们的后代无能，三国最后被晋国统一了。中国的历史翻开了新的一页!看完了整本书，里面的各种计策不禁让我啧啧赞叹。苦肉计、美人计、空城计……古人的智慧真是不可估量的。我最欣赏的人物不是足智多谋的诸葛亮，不是三顾茅庐的刘备，也不是武艺高强的吕布，而是为民除害、善于变通的曹操。在董卓独揽大权、胡作非为时，别的大臣不禁失声痛哭，而他一笑，敢于冒着重重危险去刺杀董卓。这不是为民除害吗?在行刺时被董卓发现，他灵机一动，装作要把刀献给董卓的样子。这不是善于变通吗?在他败走华容道后，又有一支人马冲了过来，为首的正是关羽!他知道硬冲一定是必死无疑，他利用关羽重情义这一点使自己逃生。这不是聪明机智吗?书中的情节使我赞叹;书中的人物精神使我敬佩;书中的计策使我惊讶……有时读着读着，我仿佛也身临其境，成了书中的某一人物，这本书深深吸引住了我。书中一些好的人物品质我要学习，坏的精神我要坚决抵制。读完这本《三国演义》后，我收获了许多!
