如何当好一名班组长读后感3篇。

我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下是小编为大家整理的“如何当好一名班组长读后感3篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

如何当好一名班组长读后感 篇1

近期，为了提高自己的职业素养，利用空余时间仔细的阅读了高文江和舒小米老师合著的《如何当好一名卓越的班组长》。感同身受，受益良多。其中，印象最深的的一点是一个优秀卓越团队班组长在企业中的重要性和卓越班组长的成长条件。

一个企业最基础最核心的组成部分是班组。优秀团队的出色工作效率决定了一个企业能否立足于激烈的市场竞争。班组长作为班组的领导者和执行者，决定一个班组是否卓越的必要条件。

换句话说，一名优秀的班组长就是一个企业发展的“奠基石”。

要想成为一名优秀卓越的班组长，就要做到以下八点：

一、要认清和了解这个角色，认清肩上的责任；

二、找准自己的定位，才能更有效地发挥出一个班组长的作用；

三、要练就一手硬功夫，才能更好地让人信服；

4、 在提高个人水平的同时，还要注重自身的道的修养，为团队营造和谐的工作氛围；

五、要学会控制自己的情绪，让员工积极主动地工作；

六、要努力培养自己的优秀的战略管理能力和过人的管理手段，有一个优秀的战略管理能力和过人的管理手段，才能让一个班组团队在竞争中脱颖而出，班组的工作效益便会突飞猛进的前进。

7、 做好培训工作，培训是企业发展的关键。只有培养出更多的优秀人才，才能成为优秀的团队领导者。

八、要在工作中培养自己的助手和做一个知人善任的伯乐。班组长应该把员工配置在最适宜的工作岗位，才能为班组的“人尽其才，才尽其用”创造良好的条件。并且找一个可以信任的人，将管不过来的事情交给他去做，这才能够成就卓越的班组长。

只有做好以上八点，才有可能成为一名卓越的班组长。现代企业要想在这个竞争激烈的时代获得超强的发展力，就应该对班组长进行培训作为企业日常经营管理的重要环节去落实，只有有了卓越的班组长，才会有卓越的班组，有了卓越的班组，才会有卓越的企业。

如何当好一名班组长读后感 篇2

如何当好一名班组长 -- 读后感

人生有两种人，一个是身处底层安之若命的人，一个则是敢于跳出舒适区去感受世界的人。对于一个想要做领导的人来说，必定是属于后一种人。而如何做好一名班组长，这便是值得每一个想要得到能力提升的人去思考的问题。

从我读《如何当好一名班组长》这本书开始，就被其中的文字所深深吸引，它不仅仅是一本职场指南，同时也蕴含着一种为人处事的哲学。

首先，它告诉我们一个好的班组长应该具备的基本素质。如：沟通能力、组织能力、协调能力、领导能力。这四种能力是一个班组长无论在哪个领域工作都需要具备的基本素质，但这几种能力不是天赋，也不是天生的才能，它是可以通过日积月累的训练和学习得到提升。

其次，它教我们如何培养一个好的班组。一个好的班组不仅仅是具备高水平的技能和知识，更重要的是有一支高效协作的团队。唯有这样，才能凝聚力量，形成强大的力量。而如何营造这样的班组，那就得要去了解每个人的个性，让每一个“班组员”在自己的工作中能够得到充分的发挥。

再次，它让我们学会了如何稳住“一个班组”的大局观。在团队中出现纷争、矛盾、分歧，在班组长及时沟通、协调、调解的情况下能够迅速化解。而这样的解决方法，诚然也不是生而知之，因此，一个优秀的班组长应该要疏通与班组员之间的互相协作关系，平衡好各自之间的利益关系，达到双赢的结果。

最后，它告诉我们班组长的领导方式和职责。一个好的班组长不仅要做得好“班组员”的工作，更要承担起班组“领导人”的应有职责，比如负责班组整体工作规划、协调班组各项工作、处理班组内部事项、积极推动班组发展等，而这些都需要一个优秀的班组长有着卓越的领导能力，并需要具备很强的判断力和决策力。

总的来说，一名优秀的班组长不仅仅需要具备一定的职业素养，还需要能够不断地学习，提高自身的管理能力，同时充分利用班组员的优势，让班组团结协作，获得最大的效益。《如何当好一名班组长》这本书告诉我们如何在团队管理中做到这些，它阐述了班组长在职业生涯中所需要掌握的各种领导技能和应有的职责。xD63.COM

因此，读完这本书以后，我不禁深深的感受到领导带给我的魅力，同时在未来的职场之路中更是感到了自己普普通通的不足，这也许就是人生的一个起点，一个跳出自己舒适区的勇气和机遇，去追求更加美好的人生。

如何当好一名班组长读后感 篇3

成为一名优秀的班组长并不是一件易事，需要具备一定的领导能力、沟通能力以及团队协作能力。在日常工作中，班组长需要起到带头作用，引导团队成员共同完成任务，解决问题，并保持团队的凝聚力和凝聚力。下面我将从几个方面谈谈如何成为一名优秀的班组长。

作为班组长，必须要有很好的领导能力。领导能力不仅仅是管理能力，更重要的是要能够激励团队成员，帮助他们充分发挥自己的实力。要做到这一点，首先需要建立一个良好的沟通机制，与团队成员建立密切的联系。要理解每位成员的个性和能力，根据实际情况分配任务，鼓励他们充分发挥自己的实力。同时，要及时给予表扬和奖励，并且不忘记给予一些建设性的批评和建议。只有这样，团队成员才会对你有信心,并且认可你的领导能力，从而更好地配合你的工作。

作为班组长，沟通能力也是一个非常重要的能力。在日常工作中，我们需要与团队成员、上级领导以及其他部门保持密切的联系，沟通必不可少。需要及时向团队成员传达任务要求和工作进展，协调处理各种问题，以及及时向上级领导汇报工作进展等。在这个过程中，我们需要学会善于倾听他人的意见，及时回应并妥善处理问题。只有通过良好的沟通，才能保持团队的凝聚力和积极性。

团队协作能力也是一名班组长不可或缺的能力。在团队工作中，每个成员的贡献都是至关重要的。作为班组长，要善于发挥团队成员的协作能力，统一思想，团结合作，共同努力达成团队的目标。要及时解决团队内部的矛盾和冲突，保持团队气氛的和谐。只有通过团队的协作，才能更好地完成任务，提高工作效率。

小编认为，成为一名优秀的班组长并不容易，需要具备领导能力、沟通能力以及团队协作能力。只有通过不断的努力学习和实践，才能成为一名优秀的班组长。希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的班组长，带领团队创造更加美好的未来。

扩展阅读

热门读后感:优秀班组长读书心得打印版

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。那么该要如何写好作品读后感呢？小编已经为大家整理好了“热门读后感:优秀班组长读书心得打印版”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！

学习《做最优秀的班组长》之后，发现它是本操作性和指导性很强的管理工作方法培训书籍。全书针对班组长的工作特点，着重介绍班组长日常工作中必须的管理方法和技巧，还解答班组长工作中的种种困惑，这让我更加了解班组长应该具备的基础知识和技巧，并对自己今后的工作更加有信心，管理更加游刃有余。 通过这次学习，使我更加清晰地认识到班组虽然是一个企业的最小的基本单位，但班组管理却是企业管理的重要组成部分，企业的核心竞争力归根结底要以班组的工作绩效为依托，以班组的实战能力为基础，而班组长作为连接中层管理与基层员工的桥梁，在企业组织中具有举足轻重的作用。

学习期间，让我对自己作为班组长，在生产管理中扮演的角色更加肯定。首先，在上级面前，班组长是一个执行者，要尽最大努力去完成上级分配给自己的任务；同时也是一个责任者，必须为本班组所发生的一切情况负责。其次，在面对自己的员工时，班组长是一个领导者，要确保员工以高度的热情、信心来完成任务；班组长是一个指挥者，合理的组织人力、财力和物力，确保按时完成任务；班组长还是一名教练，要及时发现员工在工作中存在的不足，及时给予指导和培训，不断改善他们的行为；最后在面对自己的同事时，又变成了合作者，因此作为班组长，凡事要从大局出发，不要只顾部门的局部利益，要时刻站在他人的立场上，了解他人的实际需要，并且尽量提供配合。

但要想扮演好这角色，做的更优秀，这对我们的要求是相当严格的，我觉得要做到以下几点：第一，要清楚自己工作的出发点，既不依据组员的要求处理事物，也不从自己的利益为出发点，要大公无私，得处处为别人着想，一切与人方便；第二，要有良好的群众基础，能够理解他人，和他人敞开心扉的进行沟通，能够和部门内外的人一起工作；第三，要有承上启下的能力，能够把上级的指示精神全面地、尽快地贯彻下去，并收到较好的效果，又能把群众的各方面信息反馈到上级，使上级更能了解员工的思想动态与普遍想法；第四，要能根据具体的工作任务有整体的思路和制定出一个具体的行动方案，并且在生产中要分工合理，指责到人，发挥每位员工的才干和智慧，努力工作，完成企业的目标；第五，要清楚、明确企业的目标，具有坚定、正确的价值观以及企业使命感。然而，要想做最优秀的班组长，不能只是做到以上几点就知足了，我们还要继续自我提升，提升自我职业综合素质，因此我们得有合理的职业规划，不断去学习更加先进的管理方法，不断加强自我管理。 通过这么长时间对《做最优秀的班组长》这本书的学习，使我受益良多，不管是思想上、工作能力上都有极大提高，也使我认识到作为一名班组长，不能等同一般员工，在生产中是骨干，在技术上是尖子，在其他各项工作中是带头人，树立榜样形象，这样才能立于不败之地，才能领导好自己的班组。

[读后感借鉴] 班组长胜任能力读书心得精选一篇

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编为您精选的“[读后感借鉴] 班组长胜任能力读书心得精选一篇”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

我认真的学习了《班组长胜任能力》一书，通过学习，我认识到班组长的能力素质在企业发展中起着至关重要的作用，班组长对日常 工作的统筹安排、合理把控。

说实话，刚开始读这本书时并没有真正意识到部门领导的苦心，是带着要写读后感的任务去读的，不过，刚读到第一章，就被这本书吸引着一直读到最后，书中主要围绕班组长如何认知自己、修炼自我、发展自我以及如何做好班组长阐述的。感觉这本书值得学习。

班组长不是简单的任务的下达者、政策宣贯者、个人决策者，而是团队领袖、制度规范者、非亲家长、日常牧师、和第一教练，这句话给了我深深的震撼，我很认同这句话，在贯彻团队领袖、制度规范者、非亲家长、日常牧师、和第一教练这几方面，我都有很大的欠缺。

比如书中说班组长是团队领袖、制度规范者，班组长应以人格魅力引领班组成员，我做事情往往以自我为中心，认为我将部门给我下达任务分配给大家后，大家应该没有任何条件的把事情做好，我并不知道作为班组长还应该在班组成员完成任务后，适当的给予评价表扬、鼓励。就拿各公司的电视重复播放的问题来说吧，今晚上我去巡视柜台，发现五公司DVD黑屏，问清是由于上个组下班时就没开，甘蓉就认为她也没必要开，当然甘蓉肯定是被督导了，虽然有些不忍，但也没办法，因为关于各公司的电视重复播放的问题，每天班前会都强调，每天巡视时也强调，可还是出现了这个问题。如果刚开始出现问题时，我就以严谨的班组制度规范班组行为，按规章制度要求大家，发现有柜台未重复播放，开班会时通报一下；有按要求重复播放的柜台，开班会时表扬一下，那么关于各公司的电视重复播放的问题就不是问题，有表扬有批评，其他员工也会注意这个问题，大家会认为这就是员工交接-班的一项工作，那么怎么会出现甘蓉被督导的问题呢！

班组长应以品格影响组员已尊重组员为本，倾听其意见，尊重其意见。新的学员上岗第一天，我安排她们在6公司实习，为怕她们站在一起会给人聊天的印象，上岗前就要求她们间隔一米距离，当我再次来到柜台时，发现她们站在一起呢，于是我直接就批评她们说，不要站在一起，别聊天！王冬解释说，没聊天，我们想听听外国人在说什么，这时，我才看到她们的前面有个外国客人，旁边有个老员工在为客人服务。其实，我不应该武断的认为员工扎在一起时，一定是聊天，如果，往常我可能听完王冬解释，不会有什么后续工作，但通过学习《班组长胜任能力》这本书，就觉得我应该考虑到王冬等员工的情绪，王冬她们是新学员，刚到柜台实习，希望多学习，希望能更快的融入到工作中，批评是应该的，但是我还应该在去鼓励一下她们，正如书中所提到美国着名心理学家詹姆士曾经说过，人性最深刻的原则就是希望别人赏识自己，毕竟谁都不希望被批评。于是，在第二天开班会时，我又提到了这件事，表扬了几位新员工积极学习的态度，并要求老员工向她们学习，同时要求老员工有义务做好传帮带的工作，尤其要提醒纠正新员工不符合公司规定的言谈举止、业务知识。虽然是发生在新员工身边的一件小事，我是她在公司的最直接的管理者，我尊重她们，尊重她们的任何一个细节，尊重她们的任何一点的进步，她们一定也已经感觉到自己在春风班组、在航服公司能够有所作为，能够得到肯定和赞许，我这样做了，那么她们会在工作回报班组、回报公司更多！

逆水行舟，不进则退，书中说班组长只有努力学习新知识，才能适应新的情况、新问题、新变化，在激烈的竞争中站稳脚跟，获得发展。的确，我们生活在知识爆炸的时代，社会发展快速，在职业生涯中，面对大量新的知识和信息，每个人都必须在不断变化的新环境中接受最新的教育，通过不断学习来丰富、充实自己。修完产假回来，我原以为应对柜台的业务知识，我会得心应手。但事实告诉我，真不能倚老卖老啊！就拿最简单的酒店英文名称都有变化，比如希尔顿酒店，目前北京有3家，三元桥一个、王府井一个、另一个希尔顿逸林。要想提升自己的胜任力，这些应知应会的内容是必须要掌握的。这样才不会出现外行管内行的尴尬局面。前几天，我突然感觉好像不知如何指导员工销售酒店，这说明什么？专业业务知识缺乏！作为领班，我不能只是关注前台的销售，我还应该关注一些细节，留心日常工作中的点滴信息，于是不禁要知其然，更要知其所以然，善于总结，同时借鉴别人的经验教训。比如哪些酒店底价涨价了，部门最近对班组的订房要求，各酒店特价销售等等细节。这样，我才能更好的指导班组员工去销售，树立在班组的威信。通过对业务的全面掌握，指导大家更好的完成业绩！

通过学习此书，我认识到：作为优秀的班组长，在了解管理知识的同时，还应该懂得前瞻的管理理念、管理艺术、技巧。比如，我应该想办法提升春风班组协同作战的能力，因为春风班组的成功就意味着我的成就；我的正直可以赢得组员的信任，增强我自身的信服感；我懂得工作的乐趣，也可以让组内的员工认识到工作的过程是享受的过程；正视尖锐的意见和建议，水能载舟亦能覆舟；

总之，管理知识浩如烟海，我应该抓住一切可能的机会，尽量学习和吸纳相关的管理知识，为我所用，并将知识运用到班组日常管理中，学以致用，学以致变。

谁能做一名成功的教师读后感600字9篇

心得体会大全相关栏目推荐：教师读后感

读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，在写读后感的时候，我们需要思考，需要去回忆、归纳、梳理。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？于是，栏目小编为你收集整理了谁能做一名成功的教师读后感。希望能帮助到你的学习和工作！

谁能做一名成功的教师读后感 篇1

做一名有专业自信的教师，需要有专业技能。提升自己专业技能的最佳途径就是实践。教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。因为真正了解你那“一亩三分地”的还是你自己。就像自己生了小宝宝，能很自然的谈母爱一样，那些没有宝宝的，没有体验，只有间接经验的，也许就会空谈和泛化。所以，只有教师自己能对自我专业发展说了算。如何提升教师课堂的专业技能？我认为这需要研究教学。课堂功夫，并不是读书功夫，这就好比阅读和阅读教学是两回事一样。因此，做教师，任何时候，都要学会把自己学习获得的能量转化为课堂智慧。

窦老师一贯倡导和践行“主题教学”，其鲜明特色是“超越文本”。当然这样的超越是建立在立足文本，用好文本，读好文本的基础上。

“立足文本”仅仅是语文阅读教学的基础而不是全部，因为教材提供的文本是有限的，阅读能力的提高、语文学习能力的发展必须立足文本基础上“超越文本”才能最终完成。超越文本有两层含义：一是突破“文本”的限制，让语文教学“回归生活”，确立“生活语文”的观念；二是让学生大量阅读“文本”外的文章，增加积累。

《游园不值》一课：她引用了不下10节诗句，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，“万树江边杏，新开一夜风”等经典诗句随手拈来，脱口而出，使这节古诗课更具“诗情”。再加上她极富感染力的解说和描述更富诗意。要达到如此的“师情话意”就必须经历百日磨砺，厚实文化底蕴，诚如窦老师所言，要“博览群书，扩展视野，深入思考，方可纵横驰骋于课堂间”。所以我感觉窦老师的课，只是以教材为例，似乎无限地拓展开去，把她自己对文本的解读通过引导传达给学生，又有深度又很宽泛，看似随意，实则有目的。尤其表现在理解的深度。真是可望而不可及。

谁能做一名成功的教师读后感 篇2

作为人民教师应该注意自己的一言一行。因为学生正处于生理、心理不成熟和发展的阶段，如果没有很好的引导，就很容易走上生活的弯路，误入歧途，所以教师的责任是任重道远的。而且这一阶段的学生特别信任老师，模仿能力极强。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到为人师表，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。

谁能做一名成功的教师读后感 篇3

教师的自信来自于教师的专业，我们语文教师的专业知识由掌握教育学，具备宽泛的人文视野，还要有一定的语文学科专业知识。除此之外，我们还必须跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，这样才成了奠定教师尊严的起码前提。那么，就要求我们语文教师，在漫长的教育教学生涯中，坚持学习，坚持阅读，坚持教学，坚持科研，不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。

谁能做一名成功的教师读后感 篇4

在《如何成为一名优秀的教师》中有这样一段话：如果分享和讨论经验是培养你作为一名教师的技能的最快的途径,那么无疑同样的活动也会提高学生的学习。通过在作业中与学生交谈,告诉他们该做什么的方法有时背称为建立平台,其思想是学习者通过语言来指导自己的行动,从而在完成一项任务到支持平台的下一阶段是学习者在完成任务的过程中谈论自己的体会,这种谈论可以依次进行下去。而成为对学习者行动和思想内化的指导。在准备可以使学生获得成功的学习活动时,你需要给他们一点时间来告诉学生该做什么;你需要给他们一点时间让他们在你的帮助下自己做事;你需要给他们时间对遇到的困难和进步,较差和较好的表现进行讨论。

以上这段话中指导学生该做什么以及学生在老师的帮助下做事的内容不禁让我想起了上周雷夫老师的演讲。看着雷夫老师的书，听着第56号教室的故事，我走上了讲台，在雷夫老师的演讲中，让我印象比较深刻的是"榜样的力量"。为什么学生很有礼貌?因为老师是学生的榜样，老师在待人接物时有礼貌那么学生自然会向老师学习。如果教师随意应对工作，那么学生也会随意应对学习，如果老师沉迷于电子设备，那就不要责怪学生回去把大量的时间花在电脑、手机上，要相信榜样的力量是无穷大的，在学校中，教师是最好的榜样。俗话说，亲其师,则信其道;信其道,则循其步,法国作家卢梭说过："没有榜样，你永远不能成功交给学生任何东西。"孔子说过："其身正不令而行,其身不正虽令不从。"作为教师如果不能树立好榜样,纵然你的教育形式再好都是无根之木、无源之水。

谁能做一名成功的教师读后感 篇5

内容简介：本书以实际案例告诉读者，为师而善用谋略，足以引领专业。本书作者是一位资深语文教师，对中国谋略与教学过程的结合很有兴趣，并总结出一系列教学谋略，例如“声东击西，攻其不备的教育策略”、“借尸还魂：破茧成蝶的教育策略”、“将错就错，错出一片精彩！”读来会很受启发……

做一名有谋略的教师的读后感，来自卓越网的网友：吕尚、老子、孙子、诸葛亮、冯梦龙、郑板桥……历史的天空星汉灿烂，辉映着中国谋略的无尽光芒。一个谋略的成功运用，可以打赢一场战争，甚至可以改变一个国家的命运。把中国谋略引进现代教育领域，无疑会源源不断地为创新性教育注入鲜灵的活水……

做一名有谋略的教师的读后感，来自当当网的网友：谋略启迪智慧，智慧增长谋略。作者以敏锐独到的眼光，将博大精深的中国谋提炼升华为“智胜”二字——“智”为道德人格、战略战术、方法方式、手段技巧，“胜”乃目的、结果，由此演绎出“美人计”、“激将法”、“迂回术”、“将错就错”、“借薪助火”、“反弹琵琶”、“以简驱繁”、“身先士卒”、“以夷制夷”、“难得糊涂”、“大智若愚”等洋洋大观、精彩纷呈的教育谋略，并将中国谋略引进教学与学术研究，以令人耳目一新的案例剖析与科研实践启迪教育智慧、引领专业成长。非但教书育人者值得研读，教育管理者亦可从中获益……

谁能做一名成功的教师读后感 篇6

巴尔扎克有句话：一个有思想的人，才真正是一个力量无边的人。有思想的教师，才会教出有思想的学生，有思想的教师，才能真正使学生体验到生命的快乐，才能真正使自己享受到教育的幸福。那么，如何才能做到一名有思想的教师呢？

一、有思想的教师，必定是讲正气的教师。

现在的学校虽是一方净土，可各种信息源，如电视、电脑、广播、报刊等媒体的信息，都影响学生和教师的思想，这就要我们教师讲正气。讲正气，就是要坚持做人底线，坚持道德底线。著名教育家魏书生有句话：守住、守住、再守住！守住什么？当然是守住教育的根。这种持之以恒的坚守，需要在清贫、寂寞中历练。教师的职业特点，决定我们很难做物质富翁，但我们可以做精神富翁。

二、有思想的教师，必定是有激情的教师。

情绪作为人的一个特性，在教师和学生的身上是必然存在的，而课堂教学活动，是师生的对话，是师生情感的交流。而教师的积极情绪，可以促使教师在课堂上精神焕发、激情四溢，以精练简洁的语言，生动形象的比喻、工整适量的板书指导学生，以情绪感染学生，以激情点燃课堂。

教师的任何消极情绪，都会严重影响自己对知识的讲解，以及学生对知识的领悟。如果控制不当，或不能控制，就会大大降低课堂教学效果，甚至无法正常组织自己的教学活动，所以，教师要学会控制冲动情绪，克服过激情绪，防止压抑情绪，以充满激情的活力去感染和教育学生，用各种方法去激发学生的积极性，这样，才能取得良好的教学效果。

三、有思想的教师，是有耐心的教师。

教育是慢功夫，是文火，需要慢慢的熬制，切不可程式三板斧，那不是健康的教育。

四、有思想的教师，是有细心的教师。

教育是细节的艺术。合作、对话、互动、情感的碰撞、知识的构建等离不开细节的处理，细节处理不好，教育就会有问题。所以，教师在平时工作中，多一丝细心，多一份发现。

希望我们每个教师不做差不多先生，在平凡中求不平凡，在实践中找新思路。读后感》

谁能做一名成功的教师读后感 篇7

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的'心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”。

对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

谁能做一名成功的教师读后感 篇8

“专业自我”指语文教师来自于不同地方，不同的学历，更有不同的教育经历和教学风格。因而，对孩子的影响和感染也有所不同。那么，在自己的教育教学中，该如何用最佳的方法，最好的思想和人格去影响和感染我们所教育的孩子呢？这才是我们当语文老师应当解决的首要问题。我认为：当今我们的教学受到了太多的外来干预，教研部门“让我们怎么教，我就怎么教”上级领导让我们“干么就干什么”——这些以影响了我们语文教师专业自我决断的能力。我们应当具备有非常坚定的主观意识，坚持学习与时俱进，不断提升自己的文化素质和文学修养，深入钻研教育教学知识，不断充实自己，才能让自己在教育教学中站立起来。读着著名教育家窦桂梅的《做一名有专业尊严的教师》，我被书中对于语文教学实践的独到见解所吸引。窦老师认为比教育方法更重要的是自身的修养。作为一位教师，我读后深受震撼，受益匪浅。一个老师，自身的修养提高是必须和非常重要的。中华大地五千年的传承、沉淀，留给我们的除了古迹，还有方块字。只有我不断的提高自己的修养，才能给学生们带来丰富多彩的课堂，才能在授课的时候展现给学生们自信的微笑，才能引领他们感受中华民族千古流传的文化力量。

从《专业探问》到《课堂拣金》，从《课例反思》到《读书做人》，书中记录了窦老师多年来从教的心得和反思，以及对教师如何自主提高走专业化发展道路的探索与体会。

窦老师在书中指出：具有专业尊严，对于语文教师的要求，不是会写字、会说话就可以，除了具有朗读、写作、书法等更多基本功外，还必须有解读教材和课堂教学的功力。

做有专业尊严的教师，我离理想的差距还有多远？还有多少路程需要我去走？回想自己自参加工作以来，我恪守职业操守没有违背职业的尊严，但要做到一个拥有专业的尊严的教师，我真的是逊色得很！参加工作至今，我确实一直在追求做一个专业尊严的教师，但一堂好的课，不仅仅是一堂课那么简单，更重要的是，一名教师要具备真正的教育的内涵和素养，做到厚积而薄发，才能使课堂精彩纷呈，这的确非一日之功！当我真正做到了理想的时候，我相信我会自信的站在孩子中间，将我的才华，智慧、理想，集中彰显在讲台之上。

最后，用窦桂梅老师的一句话作为我的有感结束语：“有专业尊严的语文教师是最美丽的。”

谁能做一名成功的教师读后感 篇9

教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。我们每位教师，都有属于自己的班集体，如何将这些孩子培养成为可用之才，为他们升入高一级学校学习打下坚实而牢固的基础，这就需要我们语文老师要树立教师课堂的专业技能。教师的专业技能就是研究教学，除此别无他路。我们要在教学的过程中不断反思，不断总结，不断研究，不断学习，这样我们才能在教学中做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在潜移默化中逐渐了解和掌握学习方法和技能，形成自己独树一帜的学习风格。

做一名幼儿喜爱的魅力教师读后感2篇

当我们阅读一篇文章或书籍后，将内心所想写下来的文章，可以成为读后感。我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！我们如何去领会作品的内函呢？下面是栏目小编精心整理的"做一名幼儿喜爱的魅力教师读后感",欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

做一名幼儿喜爱的魅力教师读后感 篇1

一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者身上开出美丽的花朵。莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。莫源秋先生在书中阐明了爱是双向的,幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展同样也需要幼儿的爱。书中还收集了大量案例，具有很强的可读性、启发性和借鉴性，告诉我们一个热情、友善、宽容、幽默、有才能、会关心人的幼儿教师会深受幼儿的喜爱。

有人说：“快乐是一个人的财富，快乐的人不仅有自己的幸福感，也能给他人一种幸福感。”我完全同意这样的观点。对于一名幼儿教师而言，孩子就是教师的一面镜子，教师总是不快乐，那你的镜子怎么会快乐呢？做一个幼儿喜爱的教师，仅仅靠传授幼儿知识和技能是不够的，还要让幼儿在一日活动中感受到快乐，感受到教师对幼儿的爱。

“爱是一种需要，得到爱就会感到幸福和安全。”不仅幼儿需要教师的爱，教师对幼儿的爱同样有一种深深的渴望。幼儿在教师爱的包围中体验着一种安全感和归属感，教师在幼儿爱的举止中品尝着作为教师的幸福与快乐！有时候早上起床很费劲，但是来到幼儿园看到孩子们见到我一边叫着“张老师来了”“老师早上好”一边撒开小手向我跑来，我的心情马上就充满了阳光，浑身都充满了力量。这种力量不正是来自于孩子们对我的爱吗？老师在让孩子们喜欢的同时，还要注意自己的一言一行，因为你的一言一行、一颦一笑都会成为他们盲目模仿的对象，所以教师要通过自己的行为，努力发挥自己的榜样示范作用。幼儿喜爱的教师积极向上，不仅会促使他们爱上幼儿园，也利于幼儿心理健康成长，更有利于幼儿接受教师的正面教导。

如何获得幼儿的喜爱，在书中也做了详细的说明。得到幼儿的喜爱并不是一蹴而就的，也不是单靠个人的力量就可以实现的。除了用心观察幼儿，投其所好、满足他们的合理需求，以及提高自身的魅力，用魅力折服他们外，还需要其他教师和家长的配合。一个有魅力的幼儿教师，应该是一个会寻找幸福感且很容易获得幸福感的教师，是一个懂得感恩的、自信的、有追求的教师！

这本书我还没有读完，但是看到这里就已经让我受益匪浅了，我知道了一个优秀的幼儿教师既是爱孩子的，又是得到孩子喜爱的。我会利用空闲的时间继续学习，领悟书中的真谛，做一个幼儿喜爱的魅力教师。（张倩）

做一名幼儿喜爱的魅力教师读后感 篇2

我一直相信，一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者的身上开出美丽的花朵。

在此寒假里我看了莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，让我受益匪浅，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们那一张张笑脸这难道不是幸福吗？

这是一本有魔力的书，在里面包含了很多的爱。爱应该是幼儿园的一种内在文化，关爱的理念应该植入到幼儿园里每个人的心灵深处。幼儿园里的每个人都应该发自内心地去爱周围的人，幼儿园里的每个角落都应该充满爱的气息。在幼教岗位的十年中，我觉得现实生活中我们谈到教育时，谈到的更多的是教师对幼儿的爱，而极少谈幼儿对教师的爱。但我始终觉得爱应该是双向的。只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师，那么爱是不完整的。而教师作为幼儿学习活动的引导者，合作者，支持者，就因在平时工作中渗透爱的元素，让孩子能够懂得什么叫爱。我相信，只有教师关注幼儿给幼儿真正的爱，让幼儿在学习中享受爱，让自己在工作中创造爱。做个幼儿喜爱的魅力教师。

阅读此书，知道了我如何做喜爱的魅力教师。这需要从幼儿的一日生活各个环节去渗透。在互助中做幼儿喜爱的魅力教师。

那怎样才能做到一位被幼儿喜爱的魅力教师呢?经过阅读，我总结了以下几个方面：

读书心得范本: 不上补习班的第一名读后感

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我们读了作品以后，心中常有许多感想，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？为此小编特意整理了“读书心得范本: 不上补习班的第一名读后感”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

自律，能改变一切。自律，我们马上会想到军人，钢铁的纪律，坚强的意志力，也让我想起歌德的一句话在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事，但在主人公小米的眼中自律就是那么困难，那么遥远……

这本《不上补习班的第一名》是10岁时母亲送我的生日礼物，也是这本书对我的生活方式以及学习态度产生了重要影响，因为在家里人看来，我就是第二个小米，你们一定很好奇，小米何许人也？主人公小米是一个不喜欢做作业，什么事情都要依靠妈妈的人，自从意识到自律的重要性，成绩从低到高，补习班从多到少，从量变到质变，最终成为自己人生的主人。

在书中让我印象最深刻的是，小米的爸爸生病在外，妈妈去陪爸爸的那一段时间中发生的事情，他自己洗衣服、自己买牛奶喝、自己写作业，自己……其实在这之前，小米就已经自动自发，只不过父母不允许罢了。在这一段时间中，小米的房间里贴满了各种便利条来提醒自己，每个便利条都是他动力火车上的轮子，缓缓前进，加速，他开始有条不紊地安排生活，微风过处，他波澜不惊，外面世界的挑逗对他来说已然是索然无味，也许小米早就该这样，父母的教育太重要了，小米要做的事情，母亲包办代替，把孩子养成了所谓的妈宝。谨以此告诫所有的家长朋友，对待孩子要有的放矢，松弛有度，该让他们独立就要潇洒放手，因为我们不是襁褓中的婴儿。

其实我也有这样的经历，三年级开始，懒虫侵蚀了我所有的细胞，能坐着绝不站着，能用嘴巴的就绝不用手，妈，过来！这句话每天无限循环，就这样妈妈如保姆一般伺候了我无数个春秋。有一次，因为我放学就和同学们一起玩，忘记时间回家，结果堆积如山的作业正在等着我，在崩溃中，我敷衍了所有的作业。直到一本书的出现《不上补习班的第一名》，起初我被名字吸引，也被小米这个人物吸引，这不就是我吗？但是看到后面，我渐渐意识到一些问题，读书期间，我已经在发生变化，妈妈，过来这句话频率变少了；自己拿东西的次数多了；被催写作业的次数少了，妈妈的笑容多了。我给自己列了作业清单，按部就班做好所有的事情，渐渐成了习惯，每天最享受的时间就是阅读，它改变了我！

自律可以改变一切！但是意识到自律的重要性过程也许很漫长，父母愿意等待，但是我们不能自我催眠，我以自己的例子告诫所有正在成为妈宝的孩子，赶紧醒醒，自主自发，战胜自我，等你做到了，会觉得山顶的风景真的很好！

[读后感范文] 《不上补习班的第一名》读后感作文1篇

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？小编已经为大家整理好了“[读后感范文] 《不上补习班的第一名》读后感作文1篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

暑假，我读了一本书，名叫《不上补习班的第一名》。起先妈妈推荐我看时，我瞟了一眼书名，觉得不可思议，于是我揣着半信半疑的设法主意开始读起来。

读完后我很惊讶，原来书中的主角李小米，以前很懒，除了上补习班，什么事情都是妈妈去做，妈妈成了她糊口上全职保姆。为了帮她进步成绩，妈妈给她报了良多培训班，她觉得自己没有一点自由，整天被学习压得喘不外气来，成绩也没有进步，心情郁闷极了。

有一天，小米班来了一位新同学，叫韩智律，他和年老的奶奶相依为命。他什么补习班都不上，成绩却名列前茅。为什么呢？由于他自律地念书、做事，独立自主不依靠，使得他拥有惊人的气力，取得了优异的成绩。

正如智律的`奶奶所说：读书不是最重要的事，养成自律的好习惯才是最重要的。大家感爱好的话，可以读一读这本书，相信你会有收成的。