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体会收藏: 感悟人生文章600字其一

发表时间:2022-07-17

当我们突然有了一些感悟时,我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字。心得体会应该从哪方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“体会收藏: 感悟人生文章600字其一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

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喜欢张爱玲的《半生缘》,因为结尾令人回味无穷。我很清晰地记得最后一个镜头:曼桢与世钧在茫茫人群中擦肩而过,生活的阴差阳错,错过了一时,也就错过了一世。这一次错过,足以刻骨铭心。再回首,已半生如梦。正如作者写到:他们虽情深似海,却只有不能终老的半生情缘。

生命中总有些美丽的错误无法预料,就像一些冷酷的分离无法避免一样。我们是凡人,所以就注定:一生中要犯下无数的错误,要错过太多太多的东西,这是人生的所失。在漫漫征程中,我们正是在错误中成长,在错过了许多以后,把握住了最关键、最美好的东西,就是人生的所得。

我们犯下的错误,可以有改正的机会,而我们错过的东西,永无弥补之时。过错只是暂时的遗憾,错过则会留下永久的遗憾。记得契诃夫曾说过:要是已活过的那一段人生只是个草稿,另一段是可誊写的人生,该有多好!人生就是在写了改,改了又写后才载入史册的。我们无法一次把它写好,现在能做的只有慎重的选择。

把握好当下,一切皆大欢喜。但在你错过了某些东西后,也不要伤心,难过。人生本身就是错过:恨错过爱,死错过生,失败错过成功,分离错过相见。有很多的错过,是为了追求那些不该错过的东西而选择。泰戈尔说过:如果错过太阳时你流泪了,那么,你也要错过尾星了。如果错过,就让它过去,前面也许有更美丽的风景。

当昙花一现的时候,我错过了欣赏;当流星划过天际的时候,我错过了许下一个愿望。这些小小的过错,可以原谅,但决不能错过我们唯一不能错过的东西--人生。

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感悟范本: 初三感悟文章300字其一


当我们产生了一些感悟,大家可以将自己的收获记录下来。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验,心得体会要写哪些内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“感悟范本: 初三感悟文章300字其一”,供您参考,希望能够帮助到大家。

生老病死是生命的规律,每个人都要经历这些,妈妈要经历,你将来也要经历。

但死亡并不是可怕的事情,也不是说奶奶就永远离开了我们,她还活在我们的心中。

这世上每天都会有人离开,每个人都要终究面临死亡,对于离开的人我们只能用心去怀念,而留下的人,也要继续好好地生活下去。

孩子,不要畏惧死亡,更不要对生命产生任何绝望。要正确看待生命,坦然面对生死。有一句话妈妈记得很牢,也想让你记住:“如果你把每一天都当成你生命中的最后一天,你将在某一天发现原来一切皆在掌握之中。”人生的时间有限,人的生命是永不停止的学习过程,只要能改进、接受、面对及承担自己的生命,就没有什么可遗憾的了。

孩子,珍惜生命,珍惜生命中的每一天吧!只要你了解这一点,便可以驱除对死亡的恐惧。你不必斤斤计较,也不必去想它,你只要知道有一天你将会面对它,而且你也无法为它做任何事,就可以了。既然无法避免,就干脆接受此事实吧。只有愚蠢的人才会整天去担心无法控制的事情。

[心得借鉴] 生活的感悟文章600字630字


当我们在对一件事产生新的想法时,我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,写心得体会时可以从哪些方面着手呢?下面是由小编为大家整理的“[心得借鉴] 生活的感悟文章600字630字”,仅供参考,希望可以帮助到您。

生活像一串散落的珍珠项链,它承载着人们的欢声笑语,也饱含着人们的惆怅失望。我轻轻拾起几颗,感悟到生活的多姿多彩。

阳光

夏花的绚烂是因为阳光的灿烂,我们的生活亦如阳光般烂漫。透过树叶的罅隙捕捉阳光的影子,时而闪烁、时而灼热。幼时时常与伙伴们在骄阳下嬉戏,人们喜欢将孩子比作花朵,那我们就是骄阳下最灿烂的一朵。夏日,时而阴雨连绵,时而阳光灿烂。人们盼望阳光灿烂的日子,但是,阳光总在风雨后。没有风雨,怎能见彩虹。“眼里没有阳光,又怎能看的建灵魂的彩虹。”如果不经历磨难,又怎么能感受到生活的丰富多彩呢?在四季更替中,我们感受到春日的和煦,夏日的炎热,秋日的柔情,冬日的温暖。

音乐

走在喧嚣的街市,唯一让人心情宁静的便是美丽的乐章。音乐使人心旷神怡,她是天使的音符撒落人间。很多娱乐随着时间的流逝渐渐消失,唯独音乐不会寂寞。当万物初醒时,人们咿呀学语,语言形成了,音乐也就存在了。当遥远的爱琴海传来海浪的拍打声,那是海的音乐;当高耸的喜马拉雅山传来寒风的呼啸声,那是风的音乐;当荒凉的撒哈拉沙漠中传来风沙的席卷声,那是风沙的音乐。音乐的洗礼犹如一杯香醇浓郁的咖啡,让人爱不释手。让人感受到音乐的快乐。

文字

生活给予文字灵动的力量,徜徉于文字的海洋,心情也随之释放。是谁让我们感受到李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄心壮志?是谁让我们感受到王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”的秋日美景?是谁让我们感受到陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得?是文字。是它富有饱满激情和智慧的歌唱,让我们感受到美的享受,感受到生活的真谛。文字的脉络不会因历史的演变而消逝,它是我们心灵的归宿,是生活永恒的乐章。

体会收藏: 师德心得感悟(篇三)


当我们突然有了一些感悟时,大家可以将自己的收获记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?小编收集并整理了“体会收藏: 师德心得感悟(篇三)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

在这个振奋人心的八月,教办开展了以“师德师风建设”为主题的暑期集训。在这几天的集训中,让我获益匪浅,在这里和大家交流几点学习的体会。

一、教师要爱岗敬业,忠诚于党的教育事业。

爱岗敬业是师德的思想基础,作为一名教师,我觉得最重要的就是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,才会竭尽全力地去教育学生。在四小的这六年里,我一直努力工作,并始终坚持教育工作无小事,认真对待每一件事,扎扎实实地完成每一项工作任务,为学校奉献自己的一份力量。

二、教师要为人师表,以身作则。

为人师表是师德的核心。俗话说“德高为师,身正为范”,因为我们教师工作的对象是具有可塑性的未成年人,我们的一言一行都对他们产生着潜移默化的影响作用。所以,在工作实践中,我处处事事严格要求自己,以身作则并规范自己的言行举止。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象。比如要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,你光要求学生,而自己又不身体力行,学生就会认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。正如孔老夫子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,就是这个道理。

三、教师要不断进取,树立终身学习的理念。

我们教师不能墨守陈规,固步自封,作为知识的重要传播者和创造者,必须树立终身学习的观念,不断学习、不断充实自己,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,为人民的教育事业奉献自己的一份光和热。我不断学习,不断补充新知识,努力提高自身的业务水平,并以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,为今后的工作奠定了良好的基础。

四、无私奉献,关心每一位学生的成长。

无私奉献,关爱学生,是师德的基本要求。教育活动是一个持久的过程,我们不能因为学生的点滴错误而对学生冷漠缺乏热情。而应该正确的引导他们,让他们在这个持久的过程中产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到教师对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。

在教学中我始终坚持从尊重学生出发,为了与他们建立新型的现代师生关系,有了爱才有教育,良好的师德师风是教育的前提和保证

五、快乐的教育

什么是让学生快乐的教育。一是公平的教育;二是高质量的教育。围绕这个宗旨,开展具体的措施办让人民满意的教育。我们得知晓了何为师德,师德的本质特征,师德修养的意义等等。也许,外界会这么认为:为什么要开展师德培训,难道你们教师没有师德吗?我想不是的。教育的理念在不断更新中,而我们也要时刻通过学习来提升自己,接触和吸收新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。

现在的社会需要的不是不负责任的教育,也不需要充满暴力的教育,而是需要的是充满爱心,充满快乐的教育。从这次的培训后,我要学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,以真诚教育去影响学生,关爱每一个学生。

体会收藏: 继续教育心得体会630字


当我们从一件事情上面受到启发,我们能将自己产生的一些收获写下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想,关于心得体会如何下笔呢?下面是由小编为大家整理的“体会收藏: 继续教育心得体会630字”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

一、 改变了思想观念

由于受传统观念的影响,上课时多数时候还是一支粉笔一本书,教师讲,学生听,课堂练习,很少使用其他的辅助手段。一方面不想用,认为华而不实,进行制作要花很多精力和时间。另一方面不会用,不知道该怎样进行,怎样在课堂上应用。在听了几节多媒体的公开课后,我的想法发生了变化,利用多媒体可以扩展课堂容量,提高课堂效率。同时能激发学生学习的兴趣,让他们更好地参与到课堂教学中。

二、 提升了教学技能

多媒体课件的制作是这次培训中一个重要内容,抓住这个机会,我认真看相关视频,学习相关的理论知识。开始结合课本进行课件的制作,从文字的处理开始,插入艺术字,选择应用图片,融入背景音乐,设计放映方式。看到自己制作的课件在电脑平面上展示,一种成就感油然而生。很多语言无法表达清楚的内容,用课件就可以很清楚地展示出来。课件可以节约时间,做到大容量、快节奏、高效率。在教学中应用多媒体,取得了很好的效果,同时提升了我的教学技能。

三、 改变了学习方式

原来的教学,学生被动地学习知识。运用了多媒体之后,学生的学习方式开始改变,开始主动地学习。学生可以根据方法提示,进行自主学习,教师可以提供相关的材料帮助学生进行学习。小组合作探究重难点知识,让他们在相互交流中共同进步和提高,真正做到还课堂给学生。教师从传统的讲解中解放出来,把重点放在方法的点拨和指导方面,也可以更好地参与到学生的交流中。多媒体提供的机会,会让学生的学习更加有效,学的更灵活,学科能力也得到了提升,这也正是课改的趋势。

网上学习和交流,对我的影响很大,我会继续去拓展各方面的知识,提高自己的综合素质,从而更好地服务于学生,服务于教学!

体会收藏: 分享式教学心得感悟之五


每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,优秀的心得体会是什么样的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“体会收藏: 分享式教学心得感悟之五”,仅供参考,大家一起来看看吧。

4.12日,有幸聆听了任教授的分享式教学研讨会,并且观摩了两节课,接触到了分享式教学的一些理念和构建规则,有一些收获,也有一些困惑。

在整个分享式教学的课堂上,依稀能够找出我们日常教学方式的影子,只不过,我们并没有如此的系统化。这种教学方式,对于学生来说,有很多的好处,它的前景是美好的。

首先,它给予了学生自主学习的权利,把课堂还给了学生,学生是课堂的主要角色,他们学会了质疑,学会了提出问题,在独立的思考和合作交流中自主的解决问题,并且能够快乐的分享自己的成果,这样的形式,使学生的学习兴趣变得浓厚,增强了合作探究的能力,对于学生的表达能力不无裨益。

其次,它能够让学生自信,在自信的交流中学会倾听,学会补充,积极发表自己的观点,学会用自己的知识储备去解决发现的问题,在宽松自由的学习氛围中,在和同伴的交流与集体的智慧中共同取得一定的进步。

最后,这种教学方式,对于教师提出了更高的要求,教师是课堂的组织者和引导者,教师并不是按照自己的预设和备课来组织课堂。他必须用自己丰富的知识和机敏的课堂机智,依据学生的发散思维来构建自己的课堂语言,来引导学生在“无序”中走向“有序”,而不至于使学生偏离了方向,教师对于课堂的驾驭能力是非常重要的。

是的,学生需要的才是最好的。能够让学生分享自己的所得是一件相当快乐的事情。然而,对于这种教学形式,在现实的教学中,我觉得只能是取其精华,借鉴使用。全盘的“拿来主义”对于我们目前的教学来说是不现实的。有很多种方法我们都需要虚心学习,博采众长,因为教无定法。但是适合自己的,适合学生的才是最好的。对于这种教学形式,我们只是了解了表面的东西,对于具体的文本内容,具体到每一篇文章如何实践,依然模糊不清。例如:学生提出的问题如果没有价值性,而对于需要学生感悟的一些有价值性的问题如何解决呢?如果不以课文为例教给我们学生一定的表达方法,那学生如何进行读写的结合呢?有些文章是需要学生精读品味的,这样的文章又如何进行操作呢?总之,当我们无法解决困惑的时候,盲目的模仿只会让我们迷失了自己教学的方向。不过,对于任何有益的教学方式,都值得欣赏和学习,这确实需要一个过程。

许多事情,是有人在做,才会存在。而许多事情,是有人在思考,才会存在的更好。教无止境,学无止境,一边学习,一边思考,让我们的学生因为我们的存在而感到幸福。

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