英语教学活动心得5篇。

当我们对人或事有自己的看法时，这时，我们可以将自己的思想改变进行一个记录。我们可以通过总结心得体会发现新的感悟与反思，该如何构思心得体会呢？

英语教学活动心得(篇1)

本学期，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学区要求，与我校马灵霞，共同探讨，悉心教研，在第一次月考中，我本人和马老师所任学科成绩有了较大提高。为了我们今后共同努力，使我们所担任课程都能取得进步提升，现对前段时间帮扶工作作一回顾。

一、本学期我们共同做了以下几方面工作

1、做好班主任工作，做好学生思想抓建。我们经常研讨如何以身示范，严格要求学生，规范班级管理，如何在班级里营造和谐、向上、积极的氛围。

2、认真钻研教材。学习新课标，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的`教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、精心组织课堂教学。利用学校现有的教学用具，比如电子白板、小黑板等调动学生兴趣，辅助教学，使课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4、做好课后辅导工作。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

二、存在问题

虽然做了一些工作，有了些许进步，但依然存在很多问题：

1、虽然教书已快十年，但自己经验少，对工作研究不深入、不细致，所任学科成绩较差，自身业务能力不强，还需进一步提升。

2、平时工作忙，我与帮扶教师工作谈的多，对思想、生活关心少。 3、自己缺乏开拓精神，满足于现有的常识和见解，有安于现状的思想苗头，对新的教学方法、教学理念探索不够。

四、整改措施和今后努力的方向

通过帮扶学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

一是加强理论学习，不断提高业务素质，充实自己。

二是积极参加学校组织的教学、教研工作。

作为一名青年教师，不能满足现有的教育教学经验，自己要多写论文。在日常教学中，我要坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写教学反思。同时，我还要积极和领导同事沟通交流学习。

三是勇于探索，提升教研能力

今后，我会积极向同行学习，勇于思考，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的工作能力。

四是深入学生中去，切实做到从学生中来，到学生中去。

我会借助班主任这个有利职务，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、深入家长，做到真正了解学生，做学生的良师益友。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

英语教学活动心得(篇2)

参加英语教学培训心得体会

参加英语教学培训心得体会

带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了．

此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！

下面，我想从三个方面谈谈我的感受。

一、倾听同仁讲演，受益匪浅。

作为一名农村中学的英语教师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很认真和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有很多方面需要加强和提高的，觉得有时不能及时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。

在这次培训当中，我聆听了两位老师精彩的说课，观看了两名老师的课件展示，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评和课外指导．受益匪浅．不虚此行．

二、收获情谊，体会浓浓真情！

在培训过程中，结识了许多同仁，就英语学科也作了许多交流，感受颇多．体会到了友情的美好，体会到了浓浓的真情！

通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有疲倦的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语教师一定要严格要求自己，积极进取，做一个学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂能力的好老师。教学不仅是一门复杂的学问，更是一门艺术，需要我们不断探索。

英语教学活动心得(篇3)

有幸参加了“xx 名师”第十一届“核心素养”背景下的小学英语教学研讨活动，通过此次活动，我受益匪浅。

五位经验丰富的优秀教师准备了观察课和报告。首先，xx先生是一位教书多年、教学经验丰富的教师

x老师的课堂，x老师的课堂教学生动、活泼、幽默、诙谐，给人留下了深刻的印象。这次，x老师带来了一个五年级的观察课

《favouriteactivities》与往常的课堂一样，x 老师采用歌曲导入， 马上就拉近了和学生之间的距离，激发了学生的兴趣。之后一个

simonsays让学生们更加活跃。老师举了个例子。学生根据例句阅读短文，找出不同的人物喜欢做什么。在教学过程中，老师总是激励学生，鼓励他们积极发言。

最后，这节课以唱歌和玩游戏结束。整堂课饱满、实用，这对于刚走上工作岗位的我而言，有很多值得学习的地方。课程的学习，尤其是英语这种语言性内容的学习，需要创设一个情境，让学生去练、去说，切实提高课程的实用性。

x 老师的报告是《上课那些事儿》实用性很强，提醒我们课程的设计不能只是简单分析重、难点，更要对教材进行深刻的解读，摸清主线，预设文本的内容，同时要规范自己的教学步骤。

英语教学活动心得(篇4)

参加小学数学教学培训心得体会

参加小学数学教学培训心得体会小学数学教学培训心得（一）这次透过远程研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了非常多优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学上的不足，因此，能够讲这次远程研修来的非常及时，研修资料非常深刻，研修的效果将阻碍深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，用心实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。远程研修研修学习非常快就要结束了，我个人感受在这次学习中收获很多，总结要紧有以下几个方面: 一、了解知识体系因材施教

系统了解知识体系，那儿所讲的"系统了解"，并非让我们常讲的某章、某节，而是要我们认真研究数学进展的历史，反复考察现有教材的知识体系，国内外初、高等数学的最新研究成果，以及数学在其他边缘学科、社会各个领域的实际运用状况、以后进展态势等等。认真探讨内在联系我们明白:数学教材和其他各科相比，具有相对稳定性，几年如一日的现象能够讲是司空见惯。这为我们更好地探讨教材与教材、章与章、节与节、知识点与知识点之间的内在联系，带给了极为有利的条件。没有联系就没有数学，缜密的数学体系，有着其他任何学科都无法比拟的内在联系:公式、法则的推导，定理、公理的引入，数与形的结合，立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作。

认真关注潜力要求"可持续进展"早已不是什么新奇话题，要做到人才的可持续进展，潜力的培养至关重要。数学潜力通常有一般潜力和专业潜力之分，其中，一般潜力有:观看、理解、经历、运用等潜力；专业潜力包括:运算潜力、逻辑思维潜力、推理证明潜力、空间想象潜力等等。不同潜力的培养往往须要用不同的方法。因此，我们在传授知识之前，必须要将潜力要求加以明确，做到有所侧重、有的放矢。

全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个教案来将所有的学生"九九归一"，显然是不切实际的。教案务必面向全体学生，这就要求教案资料应具有相当的"梯度"。让基础相对差一点的学生"吃得香，不肯走"让他们在简单的题目里，寻回自信心，拥有成就感。能否"因材施教"是检查教师驾驭课堂潜力大小、教学水平高低的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。

二、良好的师生关系是学好数学的前提

1、教师要尊重、关怀、信任学生。尊重、关怀、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关怀、信任、尊重。

2、立足课堂，提升自身价值，课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深明白得，教师的一言一行都阻碍着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。三，注重学生自学考虑。

“自学”，即学生自己看书、理解教材，教师指导学习的方法；寻出重点划下来，发觉疑咨询做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书考虑，不仅仅给了学生考虑的时刻和空间，为下一步教学打下良好的基础，而且能够使学生养成勤思善学的良好学习习惯。注意让学生在“做数学”中进行数学探究并进展思维潜力。制造教学疑咨询，引发学生开展研讨和争论。①注重引导学生开展小组内交流、质疑、解疑。在学生自学的基础上，小组内交流划出的重点，互相质疑、解疑，把没有解决的咨询题记下来。在那个过程中，由于每个人都要阐述自己的观点与看法，能充分调动和发挥学生参与教学的用心性、主动性，带动学困生，起到交流互补的作用，能激发深人钻研的意向。同时如此做，又能培养学生的团结协作精神。②用心开展小组间质疑解疑。首先，由学生把小组内没有解决的咨询题板书到黑板上，并由学生按课本资料先后编上序号。心理学研究证明，学生都有非常强的表现*。让学生上台板书自己的咨询题，正给了他们表现才能的机会；由学生按课本资料先后编上序号，加深了对教材知识体系的进一步认识。其次，教师组织全班同学共同解决黑板上的咨询题，构成组间解疑。在此期间，对每一个咨询题全班同学都能够发表自己的见解，举例讲明自己的观点，甚至能够辩论。学生的质疑，以学生解疑为主，教师在教学过程中组织、参与、指导、研究。对学生解决不了的咨询题，教师或和学生共同研究，或适时加以引导、点拨，但决不可能代替学生考虑。

四、用数学，解决生活中的实际咨询题 学生在学习知识后，不考虑所学数学知识的作用，不应用数学知识去解决现实生活中的实际咨询题，那么，如此的教学培养出来的学生，只是适应考试的解题能手。学生掌握了某项数学知识后，让他们应用这些知识去解决我们周围的某些实际咨询题，他们是十分乐意的，这也是我们教学所务必到达的目标。

假如我们能在教学中高度重视数学知识的生活化，必须会使数学更贴近生活。同时也会越来越让人感到生活离不开数学，数学也会变得有活力，学生才会更有兴致地喜爱数学，更加主动地学习数学，巩固数学甚至进展数学。数学生活化是教育现代化对数学教学提出的新的要求，教师要充分发掘来源于现代生活实际的资料，将其转化为数学模型咨询题，并运用所学知识解决实际咨询题，培养学生学习数学知识、应用数学知识的意志和兴趣，提高学生的数学素养。让学生真正体会到数学学习的趣味性和有用性，使学生发觉生活数学，喜爱学习，让数学课堂教学适应社会生活实际，才能培养出一批真正适应以后社会需要的人才。

小学数学教学培训心得（二）我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

透过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新考虑，下面就对本次培训学习作以总结：

一、透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难咨询题，如：解决咨询题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时刻利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了非常大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了非常大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级治理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。透过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业潜力和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。三、透过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课推举，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和潜力提高是十分必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后非常可能成为名师。我们要坚持写课后反思、时期性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的改日作出自己贡献。

小学数学教学培训心得（三）光阴似箭，又是一个学期的开始，非常荣幸又参加了此次的培训，也非常快乐有这么一个分享的机会。培训资料简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个非常好的学习的平台，让我们看到不人的成长和进步，也让自身看到了自己的长处，觉得自身或许更优秀的地点。透过这次培训，我发此刻平常可教学当中并不完全是学生的缘故。要想真正上好数学课，不仅仅要有基础的数学知识，还要明白得在课堂上如何调动学生学习的用心性，如何样激发学生学习数学的兴趣 那么，在课堂上如何样才能激发学生的学习兴趣呢？ 1.改变上课的学习环境。

上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。

2.改革教学方法。

在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是小孩的天性，要抓住学生的那个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。如此既让学生乐于理解所要学习的东西，又帮忙他们理解了知识。3.改善课堂氛围。

往常在上课的时候，非常怕学生吵，要求学生持续安静。但在教学的过程中，我发觉适当地“吵闹”并没有什么不行，当然那个“吵闹”不是确实吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。4.加强沟通。

在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话讲“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握小孩的认知规律，在教学是才能事半功倍。在我看来，一堂好的数学课，不仅仅只是要传授给学生知识，还要帮忙学生理解、掌握知识。因此，需要我们努力的东西还很多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是讲小学生他什么都不明白，认真去研究事实上他们身上也有非常多的优点，只是他们或许不明白这是他们的有点罢了，好比讲学生一个甜蜜的微笑，一个十分好的语言语气，一个良好的态度，或者讲一个听话明白事过程当中的尊重他人的一面，这些你能够透过一些小情况去展开，事实上有很多周围的人都做不到的地点，因为事实上大的道理就是一些小的道理，能把周围的细节做好我相信没有做不了的情况，哪来多多少真理。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、降实各备课组教学进度表及教学打算； 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。

英语教学活动心得(篇5)

下午，随着大合影的结束，我们的活动也结束了。这次活动是我一生中难忘的一课。因为我们一直用英语和外教交流，这是我从未经历过的。

这将成为我记忆中的一个闪烁的片段，久久不能忘记。

星期六早晨，阳光明媚，阳光透过树叶间的缝隙照射进来。我们来到了**的第12季，开始了半天的户外活动。在第十二季，我们见到了外教。

首先，他们用英语自我介绍，然后他们开始了一个有趣的互动问答环节。一共分为十个问题，全都要用英文来说，这极大考验了我们的英语听说的能力。我看到同学们在这个过程中回答的很快，大家都沉浸在快乐的英语交流中。

第二个项目是测试团队的分工。我们被分成几个小组，每个人都必须按照英语提示找到球。每个问题都难倒了我们，提示也是要自己去猜的。

我们的小组把人们聚集在一起，仔细分析每一条线索，并给每个人分配一个去处。一路上，我看见同学们都在细细的找每一个地方，也有停下来分析线索的人，看着他们认真的样子我不禁加快了脚步。最后，我们队只有一个球，但我们也很高兴，因为这也是我们自己努力的结果。

终于到了我们最爱的环节了－－捕鱼！听完教练的指导，每个人都迫不及待的挽起裤脚，走入水中。一踏入水中，我就听到一些女孩在尖叫。

原来旁边有几条鱼从水里跳出来，吓了她们一跳。家长们都是经验丰富的老兵，一步步把鱼逼到围栏前，然后及时抓到机器，一条大鱼出现在家长手中。所有人都在惊叹着，纷纷向那位家长讨教抓鱼的方法。

同学们不甘示弱，还用了人墙的方法，一条条鱼也**起来了。然后我们就用捕上来的鱼来做今天的午饭。每个小组都准备了许多的菜，在煮的过程中，每个人都深感以前爸爸妈妈那个时代做法的不易，还有很多人因为不会控制火候把菜煮焦了呢。

总的来说，这次活动让我明白了团队合作的重要性。当一个人无助时，他应该选择信任周围的人。最重要的是亲近自然，感受沧桑的奥秘。