[协议]《炒股的智慧》读书心得。

当一个事情对你产生启迪时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会可以反映自己一段时间的思想状况，那么如何写一份心得体会？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[协议]《炒股的智慧》读书心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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此外，这本书的重点是教初学者如何分析股票市场。股票分析的基本知识就时机本分析和技术分析。基础分析决定投资对象，技术分析决定投资机会。基本分析是指分析公司的大环境、小环境，包括外围股市走向，国家宏观经济政策以及上市公司的运营状况，这些都是影响个股走向的重要因素，如果不了解这些影响股票的背景和本质，就会产生盲人摸象的效果，尤其是那些熟稔于技术分析的人来说，往往沉迷于繁冗复杂的指标形态分析而置基本分析于不顾，结果造成本末倒置，产生错误预期。

但对于一般的投资者来说，基本分析也仅仅只是一个重要却又粗糙的参考，因为就目前中国股票市场来说，还没有形成成熟的中长线投资环境，短线依旧是一般投资者的最佳选择。

在技术分析方面，能够理解图表，研究价格、数量、时间和空间的关系。主要有分时趋势图、k线、切线、形状、技术指标等图形分析。如果你不能掌握最基本的图表和指标分析，你就不需要考虑股票。

首先是股票分时图。在分析这张图时，我们必须把股价和成交量结合起来，而这种分析要求我们熟悉k线的形式和组合。观察k线的成交量和分时图的成交量。当股价上涨时，成交量就会扩大。当股价下跌时，成交量的变化没有特殊要求，但一般会萎缩。而老师在课上也讲到了：

一般情况下，价涨量增，价将续涨；价跌量增，价将续跌；价跌量减，价将止跌转涨；价涨量减，价将止涨转跌。对于走势稳定的股票，由于股价和成交量没有特征性，因此大多数投资者不会去碰这些股票。作者在书中阐明，股市走势实际上是多空力量的对比。谁强谁强，谁就能控制市场，推动股价朝着自己对未来的预期方向发展。

所以当我看到这个，我买了两只股票：国阳新能和六安环能。我记不清当时的具体日期了，但我记得都是因为那一时期的上涨趋势，价格在上涨，成交量也在上涨。

我买了300股，后来它帮我赚了1000多元。当时我很兴奋，一直打算持股，但我忘了股价会在一段时间内停止上涨，然后下跌，于是就发生了后来的悲剧。

在切线分析中，常用支撑线和压力线。支撑线是股价最低点的极限，起支撑作用；压力线是最高点的极限，起阻力作用。买卖双方将根据这两种价格决定是买还是卖。然而，一旦股价有效突破了支撑线或阻力线，投资者原先的投资决策就会如预期的那样产生相反的结果，要么是大利润，要么是大亏损。wwW.xD63.cOM

我们常常看到k线中有许多像人的双肩一样的形态，这就是股票分析中的双重性，双重顶最典型的特点是两个最高点，但是不同时期跨度的两个最高点的是不一样的，同时同一时期的这两个高点也会略有高低。在第二高点出现之前，价格有较大幅度的上涨，且成交量与涨幅相匹配，但第二高点的成交量小于第一高点的成交量。当有肩膀时，市场参与者会预测股票价格是否会有上次相同的变化经验。

还有头肩形，头肩形有头肩顶和头肩底之分，就拿头肩顶来说吧，在形态形成之前，有一段较大的涨幅，且成交量配合增加，中间的高点最高，两边的高点大致持平，从左到右成交量一般是递减的。分析原理类似与双肩，因为我们可以把头肩看作双肩的变形。像下面的这只深发展a，就符合这种特征，可见，该图为一个头肩顶。

其中的颈线为一条支撑线，之后被突破，因此价格将下跌，有效跌破颈线时为最佳的卖出时机。

当说到技术指标分析时，我们不可不用的就是移动平均线，平均线的目的主要是用来判定股票的走势。因为这类指数消除了偶然因素，反映了股价走势随频繁波动而趋于平缓的趋势。而一般打开一个股票软件后，图像显示移动平均数这一指标。

根据选择的天数不同，平均线分为5天、10天和20天平均线。通达信软件还提供了60天的平均线路。因为它是平均值，所以选择的天数越多，平均线就越平滑。因此，短期平均线的波动性大于长期平均线的波动性。在证券投资技术分析课上，老师还告诉我们一些根据移动平均值判断买卖机会的方法，比如格兰维尔的八大原则。

在正式进入叩富网的那个模拟炒股比赛后，我后期选择华闻传媒这只股票，并且持有了很长一段时间，现在也依然持有着。在购买时，我分析了它的历史平均值和一些近期的量价关系和形式。我认为这只股票应该是乐观的，所以我打算长期持有。我在做指数分析实验报告时选择了这只股票，并按照8个**对这只股票进行了分析：

通过运用多种方法分析其历史走势，笔者认为其走势良好，这决定了其长期持股。

这些是笔者在做投资决策之前告诉我们要作的准备工作，也是老师在课堂上提到的技术分析的基本方法。只有经过严密的考虑后才能准确抓住时机，该出手时就出手，拿得起放得下。在谈到作者对股票分析的见解时，我们可以看出作者的独到之处，技术分析就像我们读书一样，也可以由厚到薄再到厚，我们绝对不能忽略其中任何一个过程，只有全面分析才能获得较好的效果。

当然，技术分析中的每个方面都是相互联系相互辅佐的，我们不能孤立地分析某个单一的指标，而应该综合起来分析。而在整个分析中，又得将基础分析和技术分析相结合，眼观六路、耳听八方，既要研究股票的大市，又要了解具体的公司的经营状况。当然还要注重近期该股票价格和交易量的变化，只有经过全盘考虑，技术分析才会达到应有的效果。

在读这本书的时候，我印象最深的就是作者经常提到“止损”这两个字，作者的观点是，在止损的时候应该克服希望的心理，要始终保持理性的认识，不可在股价持续大幅度下跌后还妄想股价回升而失去止损最佳时期而被套牢。曾经听别人说过，你对人生体会有多少，对炒股的认识就有多少。目前我的心理状态偏向于恐惧，应该再大胆一点，追求最大化的盈利，积累经验，而不是小赚一点就跑，或者小亏一点就抛，这样就会永远停留在新手阶段，无法进步。

这样，在读完了这本书之后，还要反复的训练自己的技巧，使自己能灵活运用所学知识和股市形势来分析自己投资的股票，从而获取更高的盈利。另外，书中提到的心理训练也值得参考，它告诉我们要相信自己，诚实地面对自己，有独立的判断能力，要自我督促，善于调整计划并且热爱炒股这个行业。不是为赚钱而赚钱，而是为了享受其中的乐趣。

最后作者谈到的金钱的反思也是颇有见地，信奉儒家的中庸之道，顺自然、戒贪婪乃是为人处世之正见。

《炒股的智慧》这本书，纠正了我以前的许多错误的观念：

1、刚开始的时候挑股票，总是希望挑那种历史价格较高，而现在价格已经回落到较低价格的股票，这样会让我觉得它价格上升的空间会更大，概率也会更大。但是作者告诉我，要挑就挑那种走势一直往上长的股票，它既然能够这么长时间内保持上升的势头，定有其原因。而如果你买入一直在下降的股票，买完之后你立即就赔钱了。

2、以前我的情绪受股票的涨跌影响很厉害。涨的时候恨不得原来能多买上几手，跌的时候想，等它一涨回来，只要能保本，我就把它给抛了，生怕亏的更多。但是作者告诉我，什么时候买，买多少，什么时候抛，抛多少，都应该有自己的规则，炒股不能这么急躁，要有良好的心态，不能这么患得患失。

3、原来我一直很在乎我现在赚了多少，赔了多少，因此每次打开叩富网的那个网站后第一个要关注的就是我的月盈亏率、累计盈亏和成功率这一类的指标。但是作者告诉我，卖股票的时候，不应该以本金作为依据，因为一个股票可以涨上几倍，甚至几十倍，但股票到了一个新的高点的时候，止损点也应该随之提高，而不要等到它降到你的本金以下的时候才后悔。止损点必须要动态的调整。

而且只要有好的止损策略，就不会使自己陷于无法自拔的困境。防守其实就是最好的进攻，在这种多变的股市环境下，只要能作好止损的准备，就能立于不败之地。而你在长期的股市中沉浮，总有一天会有获得大收益的时候。

之后，我总结了一些炒股的心得：

1. 多读些教人炒股的书，平时没事的时候要多关注金融方面的信息，关于自己选定股票公司近期的盈亏情况要有所了解。

2. 不再盲目跟风，不要别人选什么自己就选什么，要自己看懂了，明白了才跟。

3. 总结每次选股的经验和教训，为以后提供参考。

4. 要注重实战经验，在选股之前要仔细分析，把书中和老师讲的东西有机的结合到实际炒股的过程中，不能纸上谈兵。

5. 在股票上涨的时候不能沾沾自喜，在股票下跌的时候也不能自怨自艾，也就是说要有一个良好的心态，不能被股票过分的影响到情绪，从而影响到以后的决策。

精选阅读

[读书感悟] 《人生的智慧》读书心得(篇七)

在我们对一些事情受到启迪时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助，心得体会应该从哪方面来写呢？下面是小编为大家整理的“[读书感悟] 《人生的智慧》读书心得(篇七)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《人生的智慧》读后感之一（1-2章）

什么是幸福？书中说“谁经常笑，谁就是幸福的；谁经常哭，谁就是痛苦不幸的。”是的，一千个人有一千种幸福，如果一定要用一个尺度去衡量，那就是你脸上的笑容。我曾经问过朋友一句话，当你想起我的时候，你的表情微笑还是冷漠。这也是生活留在你脸上的标签。

可是如何才能让我们脸上时常挂着微笑呢？这好像很难回答，可是换一个问题，是什么让你脸上的笑容消失呢？冷了，饿了，痛苦了，无聊了，对现在不满了，对未来担忧了……生活中总有那么多的不如意，穷人有穷人的苦，富人有富人的恼，少儿嫌时间太忙，老人怕光阴太短，冬天太冷，夏天太热……如果说当所有的一切都成心如意才能幸福，我想幸福就永远不会降临。其实，幸福就在我们身边，关键是我们要有看到幸福的眼睛，听到幸福的耳朵和感受到幸福的心。《人生的智慧》主要分为几个部分：

几个概念的厘清

@叔本华认为，决定凡人命运的是三项内容，1）人的自身，就是人自身拥有的，不随外界环境变化的，如健康、力量、外貌、品格、智慧等，2）身外之物，财产和其他占有物3）向其他人所展示的样子比如名誉、地位、名声等。

@获得幸福的关键是内在的素质，因为快乐或痛苦是人的情感、意欲和思想的产物，而身外之物只是间接的产生刺激作用。如果我们依靠外在的物质满足欲望来获得幸福，那幸福只能是短暂的，因为人的欲望总是不断扩张的，地位、名誉也是一样，但财富和地位并不能决定一个人是否幸福，普通人有普通人的幸福，拥有财富和地位的人也有他们的烦恼。决定一个人幸福的是这个的自身。

@那什么样的自身才能幸福呢?首先，“我们的幸福取决于我们的愉快情绪，而愉快的情绪又取决于健康的身体状况”健康是第一位的，最大的愚蠢就是为了外在的财富、名誉、地位献出健康。可是，虽然健康能极大地增进我们的愉快心情，但愉快的心情并不完全依赖于健康，因为身体健康的人也会忧郁和沮丧。而其根本原因在于每个人的肌体组织、肌肉活动、新陈代谢和兴奋能力，所以，同样一件事情有人会绝望，有人会激动。就是对事物的感知能力，天才就是具有超常的感知力，同样，感知力越强，情绪波动也越大，所以天才与疯子只是一步之遥。比如同样的两杯牛奶打翻一杯，郁闷型的人想牛奶被打翻了一杯，真是沮丧，而愉快型的人会想，还有一杯牛奶没打翻，真是幸运。

@当然，并不是说郁闷型的人就不幸福，虽然郁闷型的人阴沉、神经兮兮，但因为他们总把事情往坏的地方想，所以总是做好各种准备，进而他们比愉快型的人遭遇更少真实的挫折和困难，更少失算和栽跟头。

@痛苦和无聊是人类的两大敌人，而痛苦和无聊又是天敌，是天枰的两端，你强我弱，我弱你强，幸福就是找天枰的平衡点。记得茨威格的《象棋的故事》中，B博士在二战成为了俘虏，可是敌人想从他嘴里套出点有用的线索，没有用饥饿、恶劣的环境和身体的折磨来对待他，而是让他住在条件良好的房间里，吃喝保证，但不给一个字他看，不给一点声音他听，更不让人与他交流，他处在极度无聊中，心想还是折磨更痛快些，可是那些受尽折磨的俘虏一定会羡慕B博士的待遇。这就是痛苦和无聊的两个极端，幸福就是在两端的游走中找到平衡点，比如体育锻炼，酣畅淋漓的出一身汗很舒服，可是，如果是专业的体育训练，以冠军为目标，那就要经历痛苦期，以毅力的坚持才能持续。

金句摘要：

@同一样外在的事物和同一样的境遇，对于我们每一个人的影响都不尽相同；处在同一样的环境每一个人，都生活在不同的世界中。因为与一个人直接相关的是这一个人对事物的看法、他的感情以及他的意欲活动。

@生活在这样的一个世界里，一个拥有丰富内在的人，就像在冬月的晚上，在漫天冰雪当中拥有一间明亮、温暖、愉快的圣诞小屋。

@一个精神丰富的人在独处的时候，沉浸于自己的精神世界，自得其乐；但对于一个冥顽不灵的人，接连不断地聚会、看戏、出游消遣都无法驱走那折磨人的无聊。一个善良、温和、节制的人在困境中不失其乐；但贪婪、妒忌、卑劣的人尽管坐拥万千财富都难以心满意足。如果一个人能够享有自己卓越的、与众不同的精神个性所带来的乐趣，那么，普通大众所追求的大部分乐趣对于他来说，都是纯属多余的，甚至是一种烦恼和累赘。

「读书有感」阿凡提的智慧读书心得其六

或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将自己的想法记录下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，哪些心得体会范文值得一看呢？以下是小编收集整理的“「读书有感」阿凡提的智慧读书心得其六”，仅供参考，希望可以帮助到您。

我上学期读了一本书，名字叫《阿凡提的故事》。我觉得这本书能开发我们的智力，这本书中的主人公阿凡提，聪明、幽默、富有正义，是智慧和欢乐的化身。

阿凡提遇到困难总是能想出好的办法，哪怕再难，他第一时间也能想出办法解决。比如有一次：一位商人问他的胡子有多少根？阿凡提想都没想，说道：我的驴子尾巴有多少根毛，你的胡子就有多少根。再比如：阿凡提去朋友家吃饭，穿着普通的衣服，就没人理睬，既没人让座，也没人让餐。后来，他回家穿上狐狸大衣再回来，就有许多人簇拥过来。他没有吃，却让狐皮大衣吃，用这种方法来嘲笑那些势利眼的富人。

阿凡提也不是永远聪明，有时也会犯一些小错误，也不是永远的常胜将军，但他却一直自信、乐观。我要向阿凡提学习，用自己的聪明智慧帮助有困难的人。

《教育的智慧》读书感悟简短

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，那么如何写一份心得体会？为此，小编从网络上为大家精心整理了《《教育的智慧》读书感悟简短》，仅供您在工作和学习中参考。

读一本好书，就好像在和一位高尚的人谈话 ，这次有幸拜读李镇西老师的《教育的智慧》，受益匪浅，感触良多：

我们常说教育需要智慧。何谓智慧？如果说教育的智慧之源来自于可教的信念，那么，教育的智慧之本则离不开真情、赏识、全面、细心和创新。

首先，教育需要真情。

师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。在实际工作中，我体味到其实“关爱”是相互的，也是有效的教育资源。学生遇到困难时我照顾过的，在我的课堂上表现积极，对品德课程投入极大的热情；平时调皮捣蛋的学生，在我同他真诚的、推心置腹的交流之后，会时不时地来办公室问我“老师需不需要我帮忙做点什么？”；走在学校的走廊上，“小精灵们”一句句或恭敬清脆或调皮变调的“老师好”，让我感到幸福与荣耀……教育技巧的全部奥秘就在于学会热爱学生，营造一个关怀体谅，和谐愉悦的学习环境，而良好的环境则恰恰能够帮助学生塑造高尚的精神世界，激发学生享受学习、享受生命的生活情趣。

其次，教育需要赏识。

作为老师一定要学会去赏识每一位学生。我们应该心怀这样一种信念：我一定能教好学生，我的学生一定会进步，会成才。只有这样，教师的身边才不会存在“差生”，我们才能做到不放弃任何一个学生。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让学生舒展心灵，尽展潜能的教育。我们要做的，就是让学生自己欣赏自己，同时，尽可能给学生创造成功的机会。

在进行《我也棒》的教学时，我让很多学习成绩不是很理想的学生夸夸自己，他们有人说：“我会做饭”；有人说：“我是个热心肠”；有人说：“我跑得挺快的”，这些平日在班里“默默无闻”的学生，在夸奖自己时脸上的表情从羞涩转为自豪，声音从轻微转为洪亮。那节课后，很多学习成绩不理想的学生都会在我的课堂上大方的表达自己的观点，自信让他们散发出奕奕神采，也得到了其他同学的尊重和肯定。

因此，老师应是学生适宜的点拨者、亲切的慰藉者、无私的协助者和诚挚的合作者，使他们感悟到自学的快慰、求真的艰辛和成功的喜悦。

第三，教育需要全面。

“人的全面发展”是现代教育的共同追求。落实全面发展的教育：

（一）要培养学生的能力。能力偏于活动，教育要帮助学生实现“德、智、体、美”全面发展。

（二）要培养学生的智力。智力偏于认识，如观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力等。思维能力是智能的核心，因此应运用思维导图等手段着重培养学生的思维能力。

（三）要关注非智力因素。注重学生五种基本心理因素（情感、意志、个性、气质、性格）的科学养成。

（四）要构建学科能力。让学生掌握学习某学科的学习能力、学习策略和学习方法。

（五）关注学生心理健康。帮助学生正确处理人际关系紧张、学习压力和障碍、引导学生进行自我评价和体验。

一个全面发展的人，身心两方面都应该得到健康、充分的发展。品德课程教学是以情为本进行品德教育，在学生健康人格形成过程中有着其他学科不可替代的作用，新课程标准更是注重愉快教学。

在教学中，我们应注重以知识为纽带，以情感为基础，促使学生在态度和行为习惯等方面得到发展，做好学生的心理保健医生。

第四，教育需要耐心和创新。

我们应学会通过科学引导和善意批评来提升学生的人格。在批评学生的时候，很多老师都会因控住不住情绪而言辞激烈，伤害了学生的自尊。其实，通过打击学生自尊实施的批评恰恰降低了学生的人格，当学生的人格因为不恰当的批评而跌至“冰点”时，我们想要帮助他重塑就非常困难了，他也不会再听老师的任何教导。健康高尚的人格是学生向好向善发展的基础。

因此，我们应在尊重学生人格和自尊的基础上，耐心细致地帮助学生分析：他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩、通过什么途径可以建立信心。教育应该对学生因材施教，不能做表面文章，耐心细致地关怀学生的日常生活，耐心深入地剖析学生的精神世界。

真正的教育必然是尊重学生的精神世界，按照学生的个性引导其发展，使其成为独一无二人才的自我教育。

“创新”体现在教学理念、教学方式和教学资源的与时俱进，还体现在要为学生创设一个主动而生动活泼的发展环境，即敬、静、净、竞。其内涵为：敬：尊重、敬重；静：安静、守纪；净：环境的干净、心灵的洁净；竞：竞争、竞相。同时，教师应积极参与教学科研，撰写教育论文和教学反思，坚持实践创新和理论创新的同步发展。

当然，教育需要的还有很多，但最重要的是，教育需要智慧。没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累；没有智慧，我们将变得冷漠、被动和机械，我们更难以发现和体味到教育世界的多彩与感动；没有智慧，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。

我不苛求自己的学生必须考上怎样的好学校，以后怎样出人头地，坐享权力或财富，我更希望自己培养的学生各尽所能，做到求真、求善、求向上，既快乐自己，又益于他人！

“经验+反思=成长”，这个教师成长公式很好地指导我们规划了教师专业发展的三个阶段，我们应努力使自己从经验型教师转变为反思型教师，最终成为一名智慧型教师。

当教师不容易，当一名有教育智慧的好教师更不简单。既然选择了教师这个职业，我必将无怨无悔、倾情投入，为争取做一名智慧的优秀教师而不懈努力！

精选心得: 模拟炒股实习心得范文

在我们对一些事情受到启迪时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，有没有可以参考的心得体会范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《精选心得: 模拟炒股实习心得范文》，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的模拟炒股心得我是一名在校的金融专业的大学生,之前一直不明白如何去炒股,自从学校开了个人理财这门课程,我学到了许多关于股票的基本概念,我以为自己已经对股票了解得差不多了,以为自己真正炒起股来,也可以得心应手,但是真正进入到实训阶段,才发觉自己真的一点都不懂，之前自己所想的说出来真的是贻笑大方。不过，通过华讯财经模拟炒股，我真的学到了许多。

记得刚进行的第一天，心里是多么地着急又多么的兴奋。好不容易注册到华讯通行证，进入华讯模拟炒股系统，已经忍不住炒股的那股劲，一下子买了好几只涨得很高的股，而且还错误的以为只有一只股买一点点，买很多支就可以稳赚。结果真的让我像瞎猫碰到死老鼠，赚了不少钱。但是之后就惨了，我一味地只买涨停板的股票，结果可就惨了，我亏得差点就想要跳楼了，那时的自己真的弄明白了，为什么那么多人炒股炒跑去跳楼了，亏钱的滋味真的不好受，还好只是模拟炒股，要不然，今天你就不会看到我写的这些心得了......后来通过在华讯财经网的学习，我才慢慢得了解到炒股不是一味瞎闷，要善于运用技术分析和基本分析，同时要多关注一些财经新闻报道，终合各方面才能选到好股。

在一学期的模拟炒股中，我总结了一些经验：

1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。

2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。

3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。

总之，通过这次模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了证券投资专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。

[优质读书心得] 《教育的智慧》读书笔记

大家时不时都会产生一些想法，应学校要求我们需要写一篇心得感悟。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，你是否在烦恼心得体会怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质读书心得] 《教育的智慧》读书笔记”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

这些天，我一直在读一本书—《班主任的教育智慧》。这本书详细地介绍了一些一线班主任教师好的育人方法。书中以案例和教育故事的形式向我们呈现了优秀教师朴实的教育智慧。这些案例和故事虽各不相同，却从不同角度透露出一个爱字。正如书中所说“如果说每个孩子都是一颗小星星，老师便是挚爱他们的夜空，让他们都闪烁出最灿烂、最动人的光辉！教师在教书育人的道路上，付出的是汗水和泪水，收获的是一份份沉甸甸的情感。用心去教诲学生，用情去培养学生，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，那么，近日含苞待放的花蕾，定是明日盛开的绚丽花朵。”

书中谈到“身教胜于言教”。这一观点我特别认同，并且一直在教育工作中实践着。书中还说到“学生是人，需要尊重，更需要爱。现在的教育需要教师必须重视自己的位置。教师要成为学生群体中的一员。老师的模范作用潜移默化地影响着学生，这比老师一味的说教效果要好得多。事实证明，老师高高在上只能拉大与学生的距离，而转换角色，就会使自己融入集体中，创设一种和谐平等的氛围，使学生心服口服，自然而然的受到熏陶，受到教育。”

是的，小学生善于模仿，在学校里，他们接触最多的人就是班主任老师。班主任的一举一动将成为学生模仿的内容。一些学生甚至把在家长面前模仿老师讲课、发火等当成一种游戏。由此，我想到加里宁说过的一句话“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，在工作中，凡是要求学生做到的，我自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。要求学生遵守纪律，我首先遵守纪律；要求学生关爱他人，我首先关爱他人；要求学生值日时积极肯干，我就带头干在前面。班级中有一名学生是白血病患儿（化名冬），休学治病后转入我班。在冬进入我班的前几天，我专门召开了班会，向同学介绍了冬的病情，许多同学伤心地流出了眼泪，我和同学们共同规定了铁的纪律：任何同学不准提冬生病的事，任何同学都要主动和冬交朋友并且保护他。冬初次和同学见面那天，我拉着他的手走进教师，全班同学笑容满面的鼓掌欢迎，并向他致欢迎辞。在后来的日子里，我无微不至地关心他。发现他累了，就让他趴在桌上休息一下；每次病假回来后，耐心地给他补课；冬做完化疗在家修养时，我带着水果和营养品到家里探望。在我的影响下，班级学生纷纷行动起来，有的制作精美的贺卡送给他，有的打电话陪他聊天，有的照了一些搞笑的大头贴送给他，让他开心，有的和家长一起带着礼物去冬的家里看望他等等。这件事让我看到，老师的爱似乎是有魔力的，他能以最快的速度给学生播下爱的种子，使学生成为爱的天使和传播者。记得一年级刚入学时，学生缺乏自理能力，经常发生一些状况，女生头发散了，我就给她扎上漂亮的鞭子；男生腿摔破了，我就给他擦上药水并且安慰他；有的学生饿了，我就给他买一个面包吃；有的学生肚子疼，我就给他揉肚子。有一次，我问学生：“你们觉得我是一个什么样的老师？”孩子们有的说：“您是像妈妈一样的老师。”有的说：“您是像朋友一样的老师。”我觉得这是孩子们对我的最高评价，我很欣慰。每当周五放学前，我都要对学生们说：“祝同学们有一个愉快的周末！”孩子们就会张开笑脸纷纷回应“祝老师做一个好梦！”“祝老师周末愉快！”等，时间久了，孩子们已经学会了我的做法，每逢节假日放学前，我都会收到孩子们变着花样的祝福。我觉得对学生的文明礼貌教育并不难，关键在于老师的榜样作用。我要求学生“端端正正写中国字”，那么，我每一次板书都力求工整美观；我要求学生物放有序，所以，我的讲台和办公桌总是收拾的干净、整洁。我的一言一行无时无刻不感染着学生，他们效仿着我学会了爱。听到我用沙哑的声音讲课，学生用自己的零花钱去药店买含片送给我；看到我风湿病犯了还抱着胳膊坚持上课，一些孩子给我送来风湿膏，还让自己的家长到处打听治病的方子。

学生就像镜子，反射出老师的影子。只有老师的言谈举止由内而外地散发着美，影子才会美。“身教胜于言教”，“身教”是最好的教材，最好的教学手段。