爱还在家就在读后感

爱还在家就在读后感（收藏十一篇）。

爱还在家就在读后感 <一>

六年前的5月十二日，也就是20xx年五月十二日，一场突如其来的灾难降临在了四川汶川县，这场地震夺走了数万的鲜活生命，也是人们流离失所、痛失亲人。而这篇文章讲的正是5.12大地震后的感人故事

这篇文章用11个鲜活的真人真事，体现出了地震后的大爱。文章中有这么一群因为不足一公里的路程或因为绕路和你争吵、抱怨，可在地震发生后他们却冒着生命危险前往灾区进行救援的出租车司机；有在地震关头一位面部朝下用全身保护着自己女儿的母亲，她们最终还是没能逃脱灾难的魔爪，救援战士发现她们母女俩时，由于抱得太紧及使她们去世了去世了也无法把母女俩分开；有顶着烈日排了七、八个小时的队，只为尽一份自己的力量，排队献血的志愿者；有已经被安全救出，但还要去救其他人的孩子；有在生死关头拼命护住老伴的66岁老人，可被救出来时他抱着的是一具僵硬的尸体，但他们真正的爱情令人敬佩的六旬老人；有虽然被埋在废墟底下但仍在打着手电筒看书的女孩邓清清；有自己的儿子还生死未卜就参加到救援工作中的志愿者；又在废墟里快要被救出但对救援队员说叔叔，我不慌张，先救他们吧。,等其余孩子全部被救出，才最后一个钻出来的小男孩儿；有护着五个孩子，为他们用自己的脊背挡住坠落的横梁，以生命来保护孩子的伟大任课老师；有岳父因房屋坍塌而丧生，但自己却在学校救助学生的校长康玉龙；有为了孩子的尊严，抱着生命危险来搬布料盖住孩子遗体的老板贺思萍；有为了孩子，张开双臂趴在课桌上护着四个学生的教导处主任谭千秋；有在地震关头临危不惧，顺利接生了29个新生儿的产科医生张英和护士们；还有双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体保护着孩子的幼儿园教师。一个个鲜活的事例一次次使我们感动，地震后，大爱真的无处不在

这些事例中最令我感动的是用生命护住孩子的教导主任谭千秋，在地震中的生死关头，他没有放下学生自己跑出去活命，而是去救这些跟自己非亲非故的学生，用自己的死死地身体护住了四个学生，四个学生都获救了而谭老师却永远地离开了他们，如果谭老师能看到自己救的学生获救了，谭老师一定会非常高兴的，可现实却是无情的，谭老师被地震夺取了生命，据说在救援人员搬运谭老师的尸体时，他的尸体成了趴在桌子上的样子像雕塑一样定了型，再次让我们无一不钦佩谭老师

地震可以震毁我们的家园，却震不跨人们心中那种无私的爱，全国人民团结一心、众志成城，使地震后，大爱无处不在

爱还在家就在读后感 <二>

在暑假里，我被一篇文章深深的感动了，那篇文章的题目是《用爱传递爱》。文章讲述了作者的亲身经历：作者小时候和奶奶相依为命，在奶奶过生日时，他用自家产的核桃去杂货店换那些好吃的糖果，目的是让奶奶也尝尝他最喜欢吃的糖果，当杂货店的老先生知道他的目的之后用赞许的眼光满足了他的愿望。二十年后，作者在他母亲开的观赏鱼店里遇到了一对姐弟，弟弟要过生日了，但家里父亲病了，母亲因为筹不到钱给父亲看病正发愁呢，姐姐为了不让弟弟再向母亲要生日礼物，决定用自己积攒的钱给弟弟买两条鱼作为生日礼物，但姐姐的全部钱还不到3美元，而作者的两条鱼起码要20美元，触景生情，这时，作者想到了二十年前的自己，于是满足了姐弟两人的梦想。事后，作者告诉他的母亲，他这么做的目的是为了延续和传递当年杂货店老先生的善良与慈爱。

在校园里，如果我们每个人都用爱去传递爱，那么就没有学习不好的同学，也没有调皮捣蛋的同学，更没有因为家庭贫穷而被嘲笑的同学。。。。。。有的，只是同学之间的互相关爱和真情。

在社会这个大家庭里，如果我们每个人都用爱去传递爱，那么这个社会就不会有四处流浪的乞丐，也不会有因为贫穷而让病魔夺去生命的人，更没有见死不救的场面发生。。。。。。有的，只是人间的善良和真情。有的，只是和谐与帮助。

用爱传递爱，这是多么美好的愿望！这不应该是违心的承诺，这应该是我们每个人对爱最无私最纯真的的诺言！从我做起，从现在做起！让我们用行动去实现我们共同的愿望！

爱，是用来传递的，只有用爱来传递爱，我们的生活才会充满阳光。用爱传递爱，爱！将无处不在！！

爱还在家就在读后感 <三>

爱还在家就在读后感

俗话说：百善孝为先。在我读的一个故事《爱还在，家就在》中那个活泼开朗的小男孩许佳浩的孝心令我感动。

这个故事说了许佳浩为爸爸因为病魔夺走了双眼，而他却并没有因此而憎恨爸爸，而是认真地为爸爸做事，爱着他。

在吉林省，有一个孝心女孩王丹，她从小就托着照顾家人重担，一家人只能靠爸爸打工维持生计，就在20xx年，爸爸离家出走，杳无音讯。妈妈只能用病弱的身体打工维持生计，而王丹却无法见到如此的场面，她就去扎花挣钱。而又在20xx年，王丹又患上了病，医生叮嘱她一定要休息，不然容易复发。可王丹还是操心妈妈，在外打工。总说不累，可大家还在细心照料他，在细心照料中，恢复了健康。20xx年，王丹以优异的成绩考取了吉化九中，花费也在不断地增加，妈妈的病也不停复发。当社会人士听到了这个故事后，迅速将一大笔钱献给王丹。

拥有孝心，其实很简单。帮父母擦擦桌子，扫扫地，与父母谈谈心，不顶撞父母这些都是体现孝心的行为。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。作为中华少年的我们，应该从现在做起，从我做起，让我们的家园更加美好！

爱还在家就在读后感 <四>

应该讲是巧遇此书，在书城搜书时收藏了杨秉辉教授的《癌症真相》，一直置于书架没有阅读，有天想起来要读，去搜索里检索“癌症”，蹦出此大作……

首先，全面肯定点赞此书，并推荐大家阅读。是我喜欢的科普类型，虽不乏专业名词术语，但绝不深究其根，点到即止，并且总会例举生活常识贯通医科要理。偶尔穿插真实的故事和案例，提高可读性的同时，也为技术讲解和要理说明增色不少。

其次，聊聊我的收获！

开篇即答疑，让你了解癌症这个大概念，只要认字就能读懂的通俗，了解了基本概念，对后面的阅读就理解的更加容易。同时，褪去“真相”二字带来的警惕感和潜意识中的疏离感。

大概念讲完，专门澄清儿童癌症与成人癌症的联系和区别。关于雾霾致癌，关于脐带血，关于白血病，关于骨髓移植……等问题明确利害关系又呼吁大众科学存脐血正视捐骨髓，让我们看到一颗睿智而炙热的中国心！

读到癌症治疗的现状和未来，不仅对人类科技的发展唏嘘不已，更对为人类发展作出卓绝贡献的人们致以崇高敬意！当我们尚为柴米油盐焦头烂额之际，我们的同类中已经佼佼者，探索到人体内部的角角落落，那是古老而神秘的另一个世界。

也一度深叹，造物主神来之笔，每一个生命的容器都是类似却并不一样的庞大系统，复杂到千头万绪千丝万缕，简单到仅仅是一个名字。集顽强与脆弱于一体，含清新和沆瀣于一处，除了神奇还是神奇……

“坊间传言”科普辟谣部分，是最为津津乐道的篇章，也是我最想推荐此书的原因。其中很多“说法”传播和推崇，我本人就做过参与者，很是汗颜——没文化确实有点可怕！

我们常常听到的，挂在嘴边的，茶余饭后打牙祭的那些“传闻”，比如转基因致癌，辐射致癌，抗氧化防癌，酸碱体质，体检防癌，癌症传染等问题，书中都做了科普。即便是中医抗癌这种争议性很强的话题，在我看来菠萝的阐述也是比较客观的，至少在他的西医立场上没有不公允的言辞。

对于国内病率较高的几种癌症，简单了解一下也没坏处，毕竟我们的生活圈内不乏患病亲朋。

最后，分享一下我的几个小思考。

第一，笔者通过自己的学习研究，将人生经验、感悟、认知、体验凝聚于文字。我们读书者可以有自己的思考，也可以有不同的见解与看法，但阅读是快速汲取他人的智慧精华，理应心怀感念并不必针锋相对，取舍都该以礼相待。

第二，阅读让我们对未知和误解的世界有了新的认识，不是让我们心生恐慌，而是让我们更加平和的看待世界。你不知道的时候不以为然，你知道了之后虽以为然却可不以为惧，这个世界的千变万化如你的认知思潮一般转瞬之间，认清和接受这个事实，你就更不会惶惶，你会更加平和安稳的接受这个世界。

第三，生命是最顽强的存在，但却诞生于脆弱的躯体中，这种看似造弄的结合，恰恰给了我们许多美好和希望。由此而来的喜怒哀乐，由此而来的悲欢离合，由此而来的爱恨情仇，由此而来的这个世界，让我们有了存在的意义与价值，让我们为生命定义了生活……

所以，一切果然安排的如此之好，我们就心安理得的顺其自然吧……

爱还在家就在读后感 <五>

最近看一本书《不输在家庭教育上》，虽然是写给家长的，但从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。

“学习——成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教师的发展动力。《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。

然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题；在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的体现。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，则以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。

另一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育方式则是一种过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各长处，特点施以“管教”，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子一同学习，成长，这才是人生中精彩、重要的一课。

环境改变了教育，而教育则改变了一切！家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

爱还在家就在读后感 <六>

原来，幸福就在转角处的读后感，来自当当网的网友：SHE有首歌《花都开好了》，里面有句歌词：“如果没遇上那么多转弯，怎么来到你身旁，现在往回看，每一步混乱，原来都暗藏方向”。看了《幸福就在转角处》，觉得这歌词不仅适用于爱情，也适用于事业，友情以及人生种种。南仁淑在《原来，幸福就在转角处》一书中讲述了25岁的美景在张专务的指引下，穿越心中的迷雾，勇敢地划破黑暗，最终找到工作的奋斗方向，理顺了朋友的感情纠葛，也把握了自己的感情归宿。这是一个温馨，暖人的故事，读后令人倍感亲切，为美景高兴的同时也开始思考属于自己的人生发展方向和幸福转角。本书的主题是舍得，是放弃，平时的语言描述，亲切的人物形象和充满希望的故事发展走势使这本励志小说有了更感人的力量。舍得与放弃一直是人生中的一枚大命题，经济学中叫做机会成本，机会成本是我最喜欢的一个经济学名词，是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。人生在世任何事都有机会成本，所谓鱼和熊掌不可兼得。生活中，古语有云："舍得舍得，大舍大得，小舍小得，不舍不得。"但是舍得的艺术并不是每个人都能掌握。年轻的时候，每个人都希望碰到一位人生的向导，但并不是每个人都有美景那样的机缘，碰到张专务。因此大多数时候，大多数人想要什么不想要什么都需要自己作出判断。真实的人生当然不仅仅是12个感悟那么简单，生活永远是问题叠着问题，面对层出不穷的问题，一味地回避不能改善糟糕的处境，一味的不假思索迎难而上也只会碰得头破血流。要了解自己内心真正的需求，才会向着自己的目标不断迈进，也就是书中所说的“不要为了放弃而放弃”。了解内心真正的需求，找到适合自己且愿意为之努力的发展方向，是我们取得成功，获得幸福的第一步。最近一直在感慨一件事，时至年底，各大公司的人事和猎头都开始四处挖人，这对于年轻人是一次机遇。很多年轻人就是通过频繁的跳槽获取了更高的职位和薪水。但在我看来，总有些什么不对的地方。看了这本书……

爱还在家就在读后感 <七>