林中奇遇读后感
发表时间：2025-12-18林中奇遇读后感(汇总十六篇)。
【1】林中奇遇读后感
《大拇指的奇遇》是一篇科学童话小说。它以优美活彼的语言，丰富的内容和曲折的情节，吸引着每一个小读者。我也不例外。中午、晚上，凡空余时间，我便捧着这本书，常常是忘了吃饭。我的感情也随着大拇指的惊险遭遇而波动，看着看着，我会突然惊叫一声，或放声大笑起来，每当这时，妈妈便会冲着我瞪眼睛，笑着骂一句:疯丫头
在这本书里，作者更多的是描写了大拇指学雷锋，做好事，助人为乐的故事，赞扬了大拇指那种见义勇为，为朋友甚至可以牺牲自己生命的可贵精神。就拿大拇指为青蛙妈妈报仇的故事来说吧。大拇指几经险遇来到了湖边，这时青蛙家族正在开音乐会。它们热情地接待了大拇指，并邀请它参加音乐会。大拇指高兴地接受了它们的邀请，和青蛙们交了朋友。过了几天，大拇指离别众青蛙找编蝠妈妈去了，他真舍不得离开这些热情的朋友。然而，当他再次来到湖边时，音乐会没有了，迎接他的是一片哭声，大拇指十分惊异，问了青青，、华毛毛，才知道青蛙妈妈为了掩护众青蛙，被大青蛇吃掉了，大拇指听到这里也哭了起来。后来又想:哭有什么用，一定要打死大育蛇，为青蛙妈妈报仇。于是，便对众育蛙说:你们别哭了，我去为青蛙妈妈报仇。众青蛙听后不哭了，大声高呼大拇指万岁，大拇指万岁!大拇指在众青蛙的高呼声中寻找大青蛇去了。他翻山越岭，躺水过河，为了帮助朋友，为了消灭毒害生灵的大青蛇，大拇指不知历尽了多少艰难险阻。他不气馁不叫苦。最后，他找到了那条吃青蛙的大青蛇，并经挂一番惊险的搏斗，终于把大青蛇打死了。他到底为青蛙妈妈报了仇。
大拇指这种乐于助人的精神，使我非常激动。然而，在这同时，伐又感到深深的不安，深深地羞愧。我若是大拇指也会那样做吗?我不敢回答。不说救人，我连帮助人也顾不着。记得有一个星期六的晚上，我正在家里津津有味地看着电视，忽然，有人轻轻地敲了一下门。我眉头一皱，心想:正演着精彩的节目，是谁来敲门?真讨厌，简直一点也不知趣。我一边嘀咕着，一边开门一看，原来是我们班的张华同学。她是来问算术题的。我真有点不耐烦，一边看电视，一边拿出自己的作业本说:拿去看吧，明天给我!说完，又扭头看电视去了。她站在那里，一动不动，低着头，过了好久，才又轻轻地对我说:谢志红，我只间一道题，你你帮我讲讲吧!那声音近乎乞求。看得出，这个腼腆、然而自薄心很强的姑娘，使出了自己全身的勇气。看着她那可伶的样子，我觉得可笑。碍在朋友的情份上，我只好敷衍地讲了几句，自己也不知道说了些啥。后来，她怏怏地走了。
【2】林中奇遇读后感
1、学习通过朗读了解课文大意。
2、领略课文中描写的大自然的优美景色。XD63.cOM
1、通过朗读品味文章语言。
2、在情景交融中感悟作者的人生信念。
◇重点1、领略大自然的美和小溪所显示的生命力。2、学习文中白描手法的运用。难点1、在情景交融中感悟作者的人生信念。2、理解作者的生活信念和人生理想。教学突破1、通过反复朗读课文帮住学生领略大自然得美。2、把握作者思想脉络来理清课文层次。
1、导入：有一位苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。
他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。同学们知道这位作家是谁吗？
2、对学生的回答给予肯定，并请一位同学结合预习简单介绍作者。
3、对学生的回答作适当的补充：他的作品主要是通过对大自然的诗一般的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。然后检查生词预习。
出示板书：颤动，涟漪，潺潺，干涸，簌簌，萦绕。注音并解释。点名让一位学生完成。
1、讲解：这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。
2、指出学生在朗读中出现的问题。主要有以下几点：个别生词读音错误；
语气停顿不当；没有读出感情等等。
3、讲解：本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。提问：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力？组织学生讨论交流。
4、讲解：我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现。提问：你们能结合文中具体内容来谈谈自己的体会吗？
5、讲解：作者对大自然充满了热爱，所以在文章中处处体现了他对小溪和森林的赞美之情。课文在这种感情支配下组织行文，一气呵成。指导学生从把握作者思想脉络来理清层次。
6、让学生自读课文，以加深对课文的理解。
1、小结：有位作家这样评价普里什文的散文――时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。
1、指导学生朗读课文，帮助学生回忆上节课所学知识。
2、让学生选择自己喜欢的一段话，点名在班上朗读。然后进入新课学习。
1、提问：溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？组织学生讨论后回答。
2、补充：小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，相信我们的人生，同样会如此美丽。提问：作者从自然景观中感悟到了什么样的人生哲理？让学生讨论交流并回答。
3、指出：作者正是因为对大自然充满了热爱，才会对森林和小溪的观赏中。感悟出人生的哲理，而且课文处处写景都透露了作者的主观感情。作家喜欢把自己的文章称作诗体随笔，可见文中诗的因素很浓。这一方面表现在揭示的道理深刻，另一方面体现在他的语言上。提问：文章的语言有什么特点？活中遇到的种种困难；一生回答：溪流前进中有分有合，但始终向着共同目标前进，我们的生活也是同样的；一生回答：溪流在前进中越过障碍，要蓄积力量，坚持到底，我们对待困难也要坚持，要有毅力。
2、讨论后明确：本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融人自然，亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生理想。
3、讨论交流。最后总结出文章的语言特色：一，文章带有口语色彩，就像和朋友交谈；二，文中用了白描的手法来写，用拟人的手法把小溪和森林当作有感情有灵魂的人来写；第三，语言睿智深沉，字里行间透露出灵气。
1、小结：课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。让学生仿照课文写一段话。
谢大光说：“泉水是鼎湖山的灵魂。”普里什文说：“如果你想了解森林的心灵，那你就去找一条林中小溪。”现在，让我们随着《林中小溪》作者普里什文的生花妙笔走进俄罗斯高加索地区春天的森林。那里有薄冰悄悄脆响，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作声，那里有百鸟和鸣，那里有黑星黄粉蝶翩翩起舞。溪流总是向前，越过一切障碍向前，我们随溪流，随作者，进入百花争艳的世界。
请看这一段：
“小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞―落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。”
作者观察和表达都细致入微，写色彩，情态，如“小黄花”“一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪”“浅蓝色的苍蝇”“水生小甲虫，像铜一样亮闪闪”，动作描写尤其贴切，如“蹿出”“贴着水面飞”“往四面八方乱窜”“翩翩飞舞”。
作者怀着一颗“爱”的心来‘亲近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度来审视自然，于是，他把小生物们写得灵动可爱，苍蝇和小甲虫让人赏心悦目，而那“早春柳树的枝条也已开花”，“茸茸的像黄毛小鸡”，多惹人怜爱呀。
再品味这两句：
1、水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
高尔基说过，普里什文有“一支生花的妙笔，善于将普普通通的词汇灵活地搭配起来进行描写，一切都具有触摸得到的可感性”。如这段文字，写水微微有些急，并没有满足于湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，写它的情态变化，先写它的心态――毫不在乎，再写它的变化，然后比拟。
2、你顺着小溪会突然来到一个宁静的地方。你会听见，一只灰雀的低鸣和一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声，竟会响遍整个树林。
这段文字写树林的宁静平和。但似乎声响很大，有声音“响遍整个树林”。什么声响呢？“灰雀的低鸣”和“一只苍头燕雀惹动枯叶的簌簌声”，“低呜”则声音不大，“簌簌声”就更是微小，则整个树林响遍这种声音恰是因为环境的宁静。这里很好的运用了以声衬静的方法。
【3】林中奇遇读后感
从海德格尔起，历史中个人生存开始成为哲学关注的焦点。“存在”是海德格尔提出的重要概念，人如何在现实中确立自身的存在？如何确定知识的来源？我理解的海德格尔，继承了胡塞尔、又打破了胡塞尔现象学的二元论。现象学强调知识的确定性来源，以科学的方式解释人类意志，通过“存在悬置”与“历史悬置”直面事物本身，借以揭示意识自身的结构、揭示现象本身。
现象学要做的事情是，将外在世界还原，将一切实际事物按其呈现于我们心中的面貌而作为“纯”的现象来对待。胡塞尔看起来抽象、玄虚，实际上是回到具体、回到坚固的基础。但海德格尔不承认主客二体，不是先有一个主体、一个客体，再有主体对客体的认识，相反，是先有了主体与客体的存在关系，才有了认识，因此，人是通过感觉去把握事物的，人是被抛入世界的存在，在世界之中存在的，世界本身就是此在的存在本身。这是建立在《艺术作品的本源》之前，海氏关于存在主义的建构，即认为存在是一种有意义的生存，充满诗意趋向崇高的生存。关于艺术作品本源的追思，亦为海德格尔探讨“存在”之理论体系中的重要的一环，是海氏基于存在主义给出的一条理解艺术、艺术作品与艺术创作过程的路径。
【4】林中奇遇读后感
“我们的计划成功了！”这句话是《林中奇遇》这本书里的主人公小巴格利说的。这句话里面包含了喜悦、开心，下面我带大家一起走进这本奇幻、有趣的书——《林中奇遇》。
这本书中有一个场景最为精彩，让我至今也难以忘怀，那就是小巴格利为了让温斯特池塘里所有的鱼儿，包括他最爱的小鱼布丽奇过上安稳幸福的生活，独自一人冒着生命危险爬上了鱼鹰的'老巢。当他第一次往上爬时，一不小心，就从鱼鹰的老巢跌落下来，他又一次鼓起勇气往上爬，使出了全身的力气。他忍不住往下看了一眼，非常想尖叫，但他战胜了心中的恐惧，一梯一梯地爬上去，终于爬到了鹰巢旁边。他拼尽全力把鸟巢拖到了地面，又将鸟巢藏进了玫瑰花丛里。小巴格利和牛蛙帕蒂一起欢呼：“我们的计划成功了！”
《林中奇遇》这本书是一部关于友爱、团结、勇敢的动物小说。从小巴格利因为喜爱那条名叫布丽奇的鱼而激起了他身上的潜力这件事，我知道了：爱可以消除一起恐惧，给人带来无限的力量。小巴格利的那种坚持不懈的景色深深地打动了我。记得有一次，我走一个悬在空中的独木桥，一开始，我站在独木桥上两腿发软，脚就像被粘住了一样不敢走，后面的小朋友们有人大喊“快点！前面的干什么呢？”我越着急越害怕，结果还是放弃了挑战。妈妈露出了失望的表情，但还是不断地鼓励我。我心里很委屈但又一想：“妈妈一定希望我变得很勇敢，妈妈那么爱我，我一定要为爱而去挑战！”带着妈妈的爱，我又一次站到了独木桥上，不在害怕，稳稳地迈出每一步，我终于成功地走了过去，当我过去的时候，心想：其实也没有多难啊！
爱能让勇气大增，爱能让我克服心中的恐惧，爱还能让我阳光地面对生活。《林中奇遇》这本书我会永远地放在书架的第一层，让它陪伴我度过充满爱的童年
【5】林中奇遇读后感
艺术家是作品的本源。作品是艺术家的本源。它们都是通过一个第三者——艺术而存在的。
作品是什么以及如何是？所有作品都具有一种物因素。建筑作品中有石质的东西，绘画中有色彩的东西，语言作品中有话音，音乐作品中有声响。然而艺术作品除了物因素之外还是某种别的东西。
其中这种别的东西构成艺术因素。作品不同于纯然的物本身。作品还把别的东西公之于世，他把这个别的东西敞开出来。所以作品就是比喻；制作物与这别的东西结合在一起。作品乃是符号。
比喻和符号给出一个概念框架，长期以来人们都是在这一视角中去描绘艺术作品的。但在作品中唯一的使这别的东西敞开出来，并把这别的东西结合起来的东西，仍然是艺术作品的物因素。看起来，艺术作品中的这种物因素仿佛是一个屋基，那别的东西和本真的东西就筑居于其上。
我们的意图是找到艺术作品的直接的和全部的现实性；因为只有这样，我们才能在其中找到真实的艺术。所以我们首先必须弄清作品的物因素。为此，我们必须相当清晰地认识物究竟是什么。只有这样，我们才能说，艺术作品是否是一件物，别的东西正是附着于这物之上的。
【6】林中奇遇读后感
《林中小屋》是前些天朋友推荐给我的，开始我只是不以为然的笑了笑，朋友却执意要我看，我只好把他放在书架的角落里。闲暇时，我随手翻了翻《林中小屋》，我不禁被这精彩的内容吸引了，我开始了森林之旅。我认识了工人叔叔，我体会到工人叔叔的爱国之情，我学会了爱国爱家；走在林子里，我感受到了森林的奇妙与宽广，我学会了倾听自然；流送木材给我长了见识，我学会了斗智斗勇；董爷爷珍惜生活。总之，这本书给我太多太多的启示，让我明白了太多太多的道理。
和张梅溪阿姨笔下的童年一样，我的童年也是在大自然的怀抱中度过的，我的童年也很快乐。
儿时，父母外出打工，把我留在了姥姥家。姥姥住在一个小山村里。清晨，我同朝霞姐姐一起唱歌；傍晚，我和一个叫小叶子的女孩一起嬉闹，我们是形影不离的好朋友，村里的人管我们叫合二而一。那时的快乐，一点儿都不逊色于张梅溪阿姨笔下的孩子在森林时的快乐。
嘭，嘭，嘭。这时，传来了一阵敲门声。哦，是姥姥家的小狗小三儿在催促我起床呢。大家知道我为什么叫它三儿呢？哦，因为张梅溪阿姨笔下的小鹿，小孢子叫小三儿。也许因为我是一个女孩吧，我从小就喜欢小动物。儿时，我总是悄悄给姥姥家的小鸡们喂一把米，虽然被发现了总少不了姥姥的责备；在吃饭时，我也总给小三儿留下一块肉；甚至对于地上的蚂蚁，我也常从给它们一块饼干。读了张梅溪阿姨的《林中小屋》，我更发自内心地喜爱小动物了呢。
唔，其实儿时的我，也深深地爱着我们的祖国呢。自从姥姥给我讲了甲午海战，九一八事变，我小小的心房里就对帝国主义充满了仇恨。读了《林中小屋》，我被兴安岭的工人的爱国的情坏感动了。有一首歌，是这样唱的：少年立则国立，少年强则国强。是啊，我们青少年肩负着振兴中华的重大责任，我们不更应该好好学习，振兴中华吗？
童年像一把吉他，尽情演奏生活的欢乐；童年像一首诗，尽情诠释着世间的美好；童年又如昙花，过去了便不再回来了。童年的记忆，隽永而清新。
噢，童年的故事，总是说不尽，道不完。读完了《林中小屋》，我越发留恋美好的童年，逝者如斯，我们要珍惜现在的美好时光，好好学习，长大后成为祖国的栋梁之才！
【7】林中奇遇读后感
《林中路》读后感
《林中路》是一本令人深思的小说，作者以鲜活的文字和精湛的笔触，勾勒出了一个真实而又动人的故事。通过描写主人公走过的那条林中路，作者表达了对人生的思考和对人与自然关系的探索。
故事发生在一个偏僻的村庄，主人公小华是一个孤儿。小华自小生活在叔叔家中，叔叔不仅不关心他，还常常虐待他。小华并没有失去对生活的热爱和追求自由的信念。尽管生活困顿，他仍然坚持每天都去林中寻找属于自己的路。
林中路是一条纷繁复杂的小路，没有人能在几天之内完全熟悉它。小华并不气馁，他坚信通过不断的探索和努力，他将能够找到属于自己的路。在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但他从不退缩。每一次的失败和困惑，都让他更加坚定自己的信念。他像一只执着的蚂蚁，在森林的蹊跷之中寻找着自己的归宿。
小华的坚持和执着给带来了很多启示。对于每个人来说，人生就像一条未知的路，需要不断地寻找和探索。面对困难和挫折，不能放弃，而应该从中学到经验和教训，不断改进自己的方法和策略。正如小华在林中路上奋力前行，也应该不断追求自己的梦想和目标。
另外，《林中路》还以一个特殊的视角探讨了人与自然的关系。在故事中，林中路象征着独立自主和探索未知的勇气。人与自然共存互动，并且相互影响。小华在林中路上汲取了自然的力量和智慧，也为自然增添了一份生命的活力。整个故事通过描写小华与自然的亲密接触，展现了自然环境对人的启迪和改变。
通过读《林中路》，我不仅更加明白了自己在人生路上的追求，还领悟到了人与自然的紧密联系。每个人都有自己的林中路，只有坚持不懈地走下去，才能找到那属于自己的道路。要学会珍惜和借鉴自然的力量，它会教会如何去理解和应对生活中的挑战和困难。
《林中路》是一本让人动容的小说，通过生动的故事和富有哲理的思考，给了我很多启示和思考。它告诉不管面临怎样的困境，都应该坚持不懈，勇往直前。同时，也提醒要与自然和谐相处，共同追求生命的意义和快乐。
【8】林中奇遇读后感
离开了彼岸的春暖花开溪水带着年轻不羁的梦想试图穿越河流穿越城市直至一望无际的海洋有了涌动才感受到了自我的存在与生活无异。看了《林中小溪》有一些琐碎的感触关于勇气关于生命……
欢乐
一条冰冷的溪流却带着火般灿烂的情感在向着甬道急速延伸下去欢欢喜喜地流淌因为它知道自己的生活有了价值有了可以为之奋斗的目标玲珑的水纹在大片地散开是溪水最清澈的容颜在微笑这是对生命的热情。
勇气
也许是我们太过粗心一直只关注于万流归洋的雄浑却不知每条小溪都是经过了无数阻隔才汇于一体泻入大海的。《林中小溪》给我们描述了这样一种艰险的旅程：树横于溪中一部分流水被拒于树前可是水不会至此而止的它的目标是万里海洋又怎么会屈服于一颗残木。于是水化至柔无声无息地从缝隙中淌去。正如文中所言：“有障碍才有生活。”水并没有对这路中不期而遇的阻碍抱怨什么这不正是它要的挑战吗?于是看见溪流中央那宛若透明的心脏在激烈地颤抖像是一锅半开的水冒着气泡蕴腾着似烫非烫的勇气。
生命
溪流的生命是什么?从源泉出发到海洋而止。人的生命是什么?是从生到死的一次无法后退的路径。太过顺流的水无可看之处太过流畅的人生无可恋之处。所以生命中多一些曲折才会有所珍惜。
这就是从《林中小溪》中看到的如同倒影昭示了我的整个人生。
【9】林中奇遇读后感
小主人公马小跳的暑假是在乡下奶奶家度过的，马小跳到了奶奶家一会儿忙着帮助大黑猫追求大白猫，一会儿又骑着小猪到处跑，每天过得都非常开心。随着他对乡下生活的了解，他发现了种种对保护环境不利的人和事：发现山路上有各种贪吃的猴子，拦着游客要各种好吃的东西，不给就耍赖。。。等等。
马小跳虽然有许许多多不好的习惯，但是他用于制止别人伤害动物，这一点就足足够我们学习，马小跳用自己的身心捍卫了国家和社会的利益，极大地打击了那些伤害野生动物的大人。
读完之后，想一想，马小跳如果生活在我们周围的`话，他肯定不是一个好学生，但是通过他暑假的种种表现来看，他的表现无疑胜过好学生。社会上还有许许多多的好人好事，如在麦莎台风中，为救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青刚；身患重病，仍然坚持助学的歌手丛飞；改革开放后第一批学成回国，夺得连续空缺六年科技大奖的学者黄伯云；坚守在贵州深山，为村民健康付出青春的赤脚医生李春燕。
一个人，我们要学习他人的长处，弥补自己的短处。
【10】林中奇遇读后感
每个人都喜欢过暑假，因为我们可以轻松地过上每一天。马小跳也不例外，那他的暑假是怎么样的呢？他看到了什么？
在城里上学的时候，马小跳总嫌时间过得太慢太慢，到山区爷爷奶奶家度暑假时，马小跳却总嫌时间过得太快太快，因为还没有玩够，天就黑了。马小跳和伙伴们跟黑猪学拉车、学滑冰，和大黄狗捉迷藏，玩得可疯了。在那里马小跳还见识了娃娃鱼、果子狸等许多珍稀动物，可惜它们都成了人们的俘虏。最后马小跳还拯救了一只十一年都被关在笼子里的大熊，人们的行为让他失望和伤心。
动物也是人类的朋友，爱护它们、保护它们只是举手之劳。人人都有一颗心，这颗心应该是纯洁的，善良的，真诚的。有时，动物之间的语言，就表达了对它人的怜惜、问侯、深爱，动物都能做到，何况我们呢？许多人拿一些珍稀动物来卖钱，仅仅二三十块钱啊，难道你的爱心只值几十块钱吗？往往动物之间的故事，会让我们鼻子一酸，眼泪便哗哗流下来，再也忍不住表达出心中的感动。我多么希望能有个世界动物保护日。在这一天中，人们不再捕杀任何动物，开展各种各样的活动，尽心地去呵护它们，亲近它们，和动物们成为朋友。
朋友们，不要再犹豫了，去保护你们身边的动物，赶快行动吧！别忘了，只要人人都付出了自己的一份爱，世界将变成美好人间。
【11】林中奇遇读后感
《木偶奇遇记》读后感精选：
如果想，就赶快跟我来吧。
在这个美丽的小镇上，杰佩通大师正在专心雕刻一些东西。哦，是一块木头。不一会儿，匹诺曹诞生了。他出生后，一刻也不想闲着，时而捉蟋蟀，时而捉蜻蜓，时而捉蝴蝶。
为了让匹诺奇上学，杰佩顿卖掉了他唯一的衣服。但匹诺奇在半路看到了一家歌剧院，忍不住走进来演奏。老板看他没买票，便毫不迟疑地把他赶了出来，但看他太穷，就又给了他五枚闪闪发光的金币，可惜在半路上又被强盗夺走了。
匹诺奇害怕强盗会杀了他。他跑向一所小房子，正要敲门，但强盗把他挂在树上。房间里的仙女们打开门，把它保存起来，送到了学校。此外，他还被用做鱼苗，在公园里玩成了驴子，但最后，他成了一个好学生。
这个有趣的故事告诉我们，只要我们是诚实守信、热爱劳动的好孩子，任何愿望都可以实现。
爸爸给我买了一本书，名叫《木偶奇遇记》。看了这本书以后我感触非常深。
这本书讲述的是一个木偶匹诺曹被赋予了生命。他反复无常，淘气，懒惰，说谎，不关心别人，不学习，只想整天玩。后来经历了一连串的奇遇，他变成了诚实、懂礼貌、爱学习、关爱他人的一个好孩子。最后，他和父亲过着幸福的生活。
书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，我们难免犯错，但我们需要知道和改变，这样我们才能在家里有一个快乐的宝宝。
列宁八岁的时候，他和他的姑妈去玩。他不小心打碎了她最喜欢的玻璃瓶，但他没有告诉她。回家后，他一直伤心地哭，说他必须写信给姑妈，说是他打碎的瓶子。阿姨收到信后回信说她原谅了她的小侄子。
列宁这才放心。所以，只要知错就改，就一定会得到别人的原谅。
我从匹诺曹那里学到诚实对任何人都很重要。诚实是一个人最高尚的品质。
童话、寓言和诗歌都是人们用心编织的梦想。在**时代，我们常常伴随着这些梦想长大。今天，我读了著名的意大利儿童文学作家卡罗。科洛迪的一本有名的著作<>。
这本书告诉我们匹诺曹，一个木偶孩子，从一个木头变成一个人的故事。在这个过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯还有许多有趣的故事。他最大的缺点是不想学习，所以他把从父亲外套里买来的课本换成了去看戏的戏票。他离开学校去玩灯芯，然后变成了一头驴。
他也爱撒谎。他在仙女面前撒谎，但鼻子长了好几次，出不了门。不过，他很善良。在亲人的帮助和自己的努力下，他终于成为了一个真正的人。
这个故事告诉我们，只要我们善良，知道什么不对，改变它，努力学习，成为一个真正的人。这个故事让我很感动。匹诺曹的缺点实际上存在于我们的许多同学中。我们能否成为一个完美的人取决于我们对这些缺点的态度。今后，我会保持自己的优势，改正自己的缺点，努力做一个真正的人。
上文就是，《木偶奇遇记》读后感精选，你了解了吗?
【12】林中奇遇读后感
林中路是一条我所熟悉的小路，它坐落在郊外的一片茂密的森林中。我常常沿着这条路去远足和观赏大自然的美景。每次走在林中路上，我都会感受到它的独特魅力。
首先，林中路给人的第一印象是它的静谧与宁静。远离城市的喧嚣，进入这片森林，我就仿佛置身于一个完全不同的世界。这里没有汽车的鸣笛声，没有人群的吵闹声，只有鸟儿的歌唱声和树叶的簌簌声。这种宁静让我感受到内心的平静和放松，仿佛时间在这里变得慢了下来。
其次，林中路的美景令人陶醉。沿着路两旁，大片的绿树覆盖着整个地面，形成了一片茂密的森林。树林中的阳光穿过树叶的缝隙洒在地面上，形成了一个个光斑，仿佛是大自然的抚摸。我喜欢在这里散步，看着阳光的映照，感受到大自然的美丽和力量。
此外，林中路还有着丰富的生物多样性。在这片森林中，我常常能看到小鹿在草地上跳跃，松鼠在树上嬉戏，听到远处猿猴的叫声。这里的鸟类种类也非常丰富，我可以听见它们各自不同的鸣叫声。每一次碰到这些可爱的生物，我都感到非常幸福和惊喜。它们的存在使得林中路更加生动有趣，让我对自然界的奇妙之处有了更深的理解和体验。
最重要的是，林中路带给我一种与自然交流的感觉。在这里，我可以尽情地呼吸着新鲜的空气，感受大自然的气息。我常常会走到一处空地上，闭上双眼，聆听四周的声音。这时，我能感受到风的吹拂，听到鸟儿的鸣叫声，感受到大自然与我心灵的对话。这种亲近自然的感觉使我觉得自己是大自然的一部分，我感到自己的生命和世界紧密相连。
总的来说，林中路给我带来了很多美好的体验和感受。它的静谧与宁静、美景的陶醉、丰富的生物多样性以及与自然的交流，都让我对林中路充满了热爱和向往。我希望以后还能有更多的机会，去探索更多的林中路，与大自然的美丽再次相遇。
【13】林中奇遇读后感
这是俄国作家普里什文的散文《林中小溪》的开篇语。优美的文字，自然的意境，将人一下子带入了悠远幽深的心绪中。作者的一生几乎都是在大自然的'怀抱中度过的，他喜欢直接带着铅笔和小本子到森林里去发现大自然自身所蕴藏的各种美丽、丰富、神秘和奇妙。表达了他对一草一木和飞鸟走兽的细腻观察和独特感情，表现了人类和大自然之间的和谐共生关系。
那些优美的修辞手法，犹如夜空中散落的小星星，在文中随处可见。“小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。”“这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。”
文末“我的小溪到达了大洋”，预示着美好的事物历经磨炼，终会到达明艳的彼岸。
我们跟随着作者的脚步，跟随着小溪的欢歌，获得了自然的独特情趣。我们和作者一起，在缤纷的自然面前，与欢唱奔流的小溪一起，拥抱自己，升华灵魂。
【14】林中奇遇读后感
《木偶奇遇记》读后感|木偶奇遇记读后感范文
《木偶奇遇记》读后感【一】多么有趣的故事啊!我不禁为皮诺乔引人入胜的经历而感叹。
《木偶奇遇记》里叙述的事情精彩极了：皮诺乔是一段很硬很硬的木头做成的木偶，刚开始，皮诺乔净闯祸，背着家长逃学，跑到镇上看木偶戏;因为说谎话，鼻子长得连门都出不去了;被两个强盗追呀追，被吊在一棵大橡树上，遇到了仙女姐姐;又跑到玩儿国玩了几个月，变成了一头驴;遇到白鸽找到仙女姐姐，下到海里在鲨鱼的肚子里找到了爸爸;最后皮诺乔由木偶变成了一个真正的孩子。
皮诺奇的成长经验告诉我们，只有诚实和有爱心的人才会对你友善，并真正帮助你。读完这本书，我又想起了自己。我真的很后悔我的行为。
有一次我在家玩耍，一不小心把水杯打碎了，我赶紧把“战场”打扫干净，妈妈回家后发现少了一个杯子，问我看见没有，我说：“没有看见。”
妈妈最后在垃圾篓里发现了玻璃碎片，我害怕妈妈的“暴风骤雨”会来临，就急忙向妈妈承认错误。妈妈说：“做人应以诚为本，人要是不诚实，就像一棵长歪的树，不会成为有用之才，我希望你能长成参天大树，成为国家栋梁之材。
”当时我似懂非懂，现在读了《木偶奇遇记》，我终于明白妈妈的话，人生道路上诚实是金。
《木偶奇遇记》读后感【二】最近几天，我看了一本世界名着《木偶奇遇记》，它是由意大利着名的儿童文学作家卡尔洛·科洛迪写的。这本书是世界上最受欢迎的儿童故事书。
故事的情节是：一个名叫耶佩罗的老人没有孩子。他用木头雕刻了一个木偶，给他起名叫皮诺曹。皮诺奇一直想成为一个好孩子，但他受不了。
他逃学，撒谎，交了坏朋友。他被骗了好几次，但他还是教了很多次。他被狐狸和猫骗了。他差点被它们绞死。多亏了那个蓝头发的仙女，他才获救。
仙女教育它不要说谎，它一口答应说“行”!可是它还是经不起坏朋友的引诱，又跟着到玩儿国去了。几个月后，它在头上长了一对驴耳朵，变成了一头驴，并被买了一个马戏团。
在紧急关头还是仙女救了它。最后，他们的父子意外地在鲨鱼肚子里相遇，并设法逃走了。他决定改变自己的生活方式，最终成为了一个真正的孩子。
看完后，我想了很多，在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子，以前我也爱贪玩，一玩起来就把自己该做的作业都丢在了脑后，如果有人来邀请我去玩，我也许也会像皮诺曹一样跟着他走。现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长的同意，并按时回家，不让爸爸、妈妈操心。
还有以前我遇事不合意动不动就爱发脾气，耍小性子。甚至不分场合，搞得妈妈焦头烂额。妈妈说我们每个孩子都像一棵小树苗。如果我们想让它长成一棵又高又直的树，我们必须经常修剪它的侧枝，防止它误入歧途。
当你有错误的时候，父母就像修剪者，帮助你并提醒你及时改正错误。我真的想下定决心做一个好的，听话的孩子。
《木偶奇遇记》读后感【三】我读了一本书名叫木偶奇遇记这本书读起来很有趣。非常的吸引我怎么吸引呢?
里面的主人公他，天真无邪、纯洁朴实，他，任性、不守规矩、又爱撒谎——这就是家喻户晓的调皮木偶皮诺曹——《木偶奇遇记》中的主人公。
《木偶奇遇记》讲述的是贪玩的皮诺曹先后经历了逃学看马戏，然后又遭遇狐狸和猫的欺骗，幸险无丢性命，虽然得到仙女的救护，但皮诺曹又因为闯祸被农民拉去做了看门狗，逃脱后又和一群小流氓们去了“乐土”愚人国。因为长时间的不学习，小皮诺曹变成了驴子，最后在鲨鱼腹中与爸爸相遇。经历了这一系列的冒险后，皮诺曹学到了许许多多做人的道理，终于变成了一个好孩子。
皮诺奇具有孩子们的顽皮、顽皮和无知的特点。在经历了许多危险之后，他学会了勇敢、诚实、负责任和乐于学习，成为一个真正的男孩。
俗话说得好：“金无足赤，人无完人”。我还记得小时候的一个谎言。
进入小学后，老师每天都会要求我们的家长在每次作业后剪字。可有一天，忘了给妈妈签字了。心想：
我们该怎么办？如果我们不让家长签字，老师就会把作业撕掉。这时，我心里冒出一个坏念头，自己仿签不就万事大吉了吗!
所以我在作业后写了我妈妈的名字。可在签完字后，突然想起妈妈说过，“冒充签名是一种不诚实的举动。”但等我回悟起后，作业已经交上去了。
我当时非常惭愧，恨不得找个冰洞钻下去。而从那以后，我就再没有对作业‘撒过慌’。
我们长大后犯错误是很正常的现象。如果我们犯错误，我们应该敢于改正。只有这样我们才能成为好孩子。如果你撒谎，骗了家长，他们被谎言迷住。虽然你在他们眼里是个好孩子，但事实上，你只是个戴着面具的坏孩子。
真正的好孩子不会撒谎，他们只会纠正自己做错的事情。
中外名著读后感汇总
【15】林中奇遇读后感
从对物的关怀出发，海氏转向对“作品”的关切。他是悲观的。和被强暴的物一样，作品更多是作为艺术行业的对象，埋没在艺术交易和艺术史研究的繁忙中，来满足公众和个人的艺术享受，在不断的移置中，作品远离了自身的世界。在此，海氏提出了“大地”的概念。大地，是一切涌现者的返身隐匿之所，它为涌现者提供庇护，是其赖以筑居的所在。作文并讨论了作品之作品的存在——作品的建立是一种奉献着、赞美着的树立。作品之为作品所建立的，就是开启出一个世界，并在运作中永远守持这个世界。《周易》有言：“观物取象。”中国古代的艺术反映论思想也认为，人们用“象”反映世界，如乡饮酒礼中的“礼”，以宾主坐序象征宇宙秩序，而这个“观”和“取”的过程，即作品的建立过程。关于海氏提出的“世界”，我的理解是与中国古典诗词中的“意境”有所相似，境生于象外，创造主体与欣赏主体，他们的有限存在，都向着无限展开，从而使自己得以融入一种超验的形而上境界，甚至获得具有生命本体意义的真正超越。
海德格尔说，世界与大地是一种争执关系。由于作品建立一个世界并制造大地，作品就是这种争执的诱因。我的理解是，所有的人类文明，包括艺术作品，都是从大地上生发，其质料也源于大地。大地作为人类世界的基础，具有吞噬世界的倾向，让世界回归大地，而作品经久地在不同时代触发新的意义，就使得世界从大地中将自己挣脱出来。
而在艺术与大地的关系中，海德格尔谈到了真理的获得方式：去蔽。艺术作品呈现自身的方式，就是通过去掉来自大地的质料中多余的部分。去蔽的过程就像剪纸，剪纸的生成就是在一张纸上减去多余的部分，而真理，在剪纸的过程亦艺术创作的过程中的作用，是决定哪些部分分离，哪些部分留下。例如，雕塑产生于石或木，诗产生于无数的词，绘画产生于各种颜色，音乐产生于无数的音符。最后，他总结道，艺术是对作品中真理的创作性保存，艺术就是真理的生成和发生。
关于艺术本源的探寻，是海氏基于存在主义给出的一条理解艺术、艺术作品与艺术创作过程的路径。
【16】林中奇遇读后感
《暑假奇遇》有感
王旭兵他的帽子从来就不好好戴，偏要把帽沿立到后脑勺儿去，露出两只眼来，一直睁着，一直闭着。睁开一只眼看到的是美丽，遇见丑陋的闭上另一只眼，这叫眼不见，心不烦。他是我想说的主角——马小跳。
（肖像的开头对读者印象深刻，并引出了以下内容。）
今年暑假，妈妈给我买了一套书，他就是《淘气包马小跳》系列。其中给我印象最深刻的一本儿书就是《淘气包马小跳》之暑假奇遇。（文脉脱节，删去。）
这本书最吸引我的地方，是一个“奇”字。马小跳奶奶的家在山区，也是野生动物保护区。马小跳奶奶家的动物都很奇怪。
有比鹦鹉说话还好听的鹩哥，它可以和人类聊天。还有会看门的很厉害的大白鹅。还有一只理想的大黑猪和一只痴情的小黑猫。为了那只小白猫，他在树上呆了三个月
马小跳很淘气，但很善良。他在奶奶家做了一系列有意义的事情。给我印象最深的是野生动物餐厅和释放的大鲵。马小跳去山脚下的游戏餐厅吃饭。 他看到动物在天上飞，跑到地下，在笼子里的水中游泳。
淘气的包马小跳告诉服务员和阿姨，池塘里的大鲵是国家二级保护动物，濒临灭绝。服务员的姨妈认为他在开玩笑。最后，马小跳趁服务员不注意，放了大鲵。
读了《暑假奇遇》，我更喜欢马小跳了，他不仅正直勇敢，还教会了我如何保护动物，我要告诉大家不要吃野生动物，因为没有买卖，就没有伤害，让我们和动物一起生活在同一片蓝天下，共同沐浴在阳光下，成为好朋友吧！（感召结尾，升华主题。希望大家好好利用假期，在老师的空间里看到更多优秀的范文，然后认真思考老师在课堂上讲解的示范技巧，作文会很快提高的！）
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