初中手绘地图活动总结（汇集二十篇）_初中手绘地图活动总结
发表时间：2019-07-27初中手绘地图活动总结（汇集二十篇）。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
手绘国旗主题活动总结
近期，我们学校举办了一场以手绘国旗为主题的活动，让学生们通过绘制不同国家的国旗来了解各国文化和历史。这次活动不仅让学生们提升了绘画技巧，还增进了他们对世界多元文化的了解。在这次活动中，学生们展示了自己的创造力和想象力，让整个校园充满了活力和艺术氛围。
在活动开始之前，老师们对学生们进行了国旗的介绍和解说。他们讲解了不同国家的国旗设计和寓意，让学生们了解到国旗背后的故事和象征意义。通过这些讲解，学生们对各国的文化和历史有了更深的了解，同时也激发了他们对于绘画的兴趣。
随后，学生们开始了手绘国旗的实践活动。他们在老师的指导下，认真描绘着各国的国旗，努力展现出每个国家独特的文化特色。有的同学选择绘制中国的五星红旗，有的选择日本的樱花旗，还有的选择英国的十字旗。每一面国旗背后都有着深刻的寓意和历史，学生们在绘画的过程中不仅锻炼了自己的绘画技巧，还加深了对各国文化的认识。
在活动进行的过程中，学生们展现出了极高的热情和创造力。他们用各种颜色和线条勾勒出国旗上的图案和文字，让整个画面更加生动和有趣。有的同学还利用创意，将国旗和自己的名字结合在一起，展现个性和特色。这些作品不仅展示了学生们的艺术水平，还反映了他们对于各国文化的理解和热爱。
最终，在活动结束时，学校举行了一次国旗展示和评比活动。学生们将自己绘制的国旗挂在了展示区，展示给全校师生和家长。大家一边欣赏作品，一边交流各国文化和历史，让整个校园充满了国际氛围。评委们在活动中对学生们的作品进行了评审，选出了一些优秀的国旗绘画作品，并给予了奖励和表扬。
通过这次手绘国旗主题活动，学生们不仅提升了绘画技巧，还增进了对世界多元文化的了解。他们在活动中展现出了极高的创造力和想象力，让整个校园充满了活力和艺术氛围。在未来，学校还将继续举办类似的活动，让学生们更加深入地了解世界各国的文化和历史，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。这次活动不仅促进了学生们的成长和发展，还为学校的国际化教育打下了坚实的基础。愿我们的学生在未来的学习和生活中，能够更加积极地了解和认识世界，展现出更多的创造力和想象力。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
手绘国旗主题活动总结
近期，学校举办了一次别开生面的手绘国旗主题活动。活动旨在激发学生的爱国热情，提高学生对国旗的认识度和绘画技巧。通过这一活动，孩子们不仅培养了艺术感悟能力，更加深了对祖国的热爱。
这次手绘国旗主题活动从规划到组织各个环节紧凑有序，得到了校领导的大力支持和老师们的积极配合。活动的准备工作主要由学校安排专人负责，老师们分工合作，共同制定了详细的方案和举办细则。活动主题于一周前在校园内公布，立即引起了学生们的热烈反响。
活动当天，整个校园洋溢着浓厚的节日气氛。学校的操场上摆放着一面巨大的国旗，迎风飘扬，显得格外庄严肃穆。在操场的周边，设立了若干手绘国旗的展区。每个年级都有自己的展位，垂手而立的工作人员随时准备提供帮助和指导。
学生们按照自己的兴趣和熟悉程度自由选择了手绘国旗的主题，并向老师报备自己的想法。这一环节充分调动了学生们的积极性和创造力，使每一面手绘国旗都成为了孩子们内心的真情告白。
整个活动历时一个上午，学生们在密集的人群中认真地工作着，脸上洋溢着无尽的笑容。看到这些孩子们专注地捧着画笔，认真修饰国旗的每一个细节，我不禁动容。他们将眼中对国旗的喜爱和渴望，通过手中的笔尖化为美妙的图案和色彩。同时，他们也在绘画的过程中不断吸取和学习，互相交流，共同进步。
在活动的学校为此次活动设置了评比环节。各年级的同学相互欣赏，互相交流，学习和借鉴彼此的创意和绘画技巧。而参与评比的老师们则认真聆听学生们的解析，从中选出最优秀的手绘国旗。经过激烈的角逐和公正的评比，最终评选出了每个年级最有创意、技巧最高超的手绘国旗。
通过这次手绘国旗主题活动，看到了许多令人欣喜的成果。活动激发了学生们的爱国热情，让他们更加了解国旗的含义和历史背景。学生们在绘画的过程中提高了自己的绘画技巧和创意能力。活动不仅仅是绘画的过程，更是学生们自由表达的平台。每个手绘国旗背后都蕴含着孩子们的独特想法和情感，让人动容。
此次活动的成功离不开学校领导和老师们的辛勤付出，更离不开同学们的积极配合。手绘国旗主题活动既培养了学生的艺术修养，又增强了他们的爱国情怀，让他们在快乐中度过了一个难忘的学校日。通过这次活动，更加坚信，爱国主义教育是学生全面发展的重要方面，只有通过这样的活动，学生们才能真正感受到国旗的庄严，懂得作为中华儿女的责任与担当。
在接下来的日子里，将继续发扬这次活动的成果，加强对学生的爱国主义教育，培养他们的全球视野和国家意识。将通过各种形式的活动，让学生们感受到祖国的伟大，懂得自豪与感恩。相信在不久的将来，孩子们将会发展成为具有高尚情操和深厚家国情怀的中华儿女。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
活动亮点
本次活动最大的亮点就是，本来这次活动室针对大一的同学展开的，但是我们没有想到的是，大二的同学也能积极参加，开始我们还在担心大二的同学参加对大一的同学不太公平，如果再分一个组人数又不够，但是比赛开始之后，我们的顾虑完全被打消了，大一的同学充分展示自己的绘画才能，并没有因为大二的同学参加而影响自己的情绪，所以这次活动得到了圆满的成功。
活动感想
本次活动得到了预期的效果，从比赛一开始同学们的积极报名和热烈反响更是出现了大二的同学也参加比赛，在活动中工作人员能按活动前的安排有条不紊的完成自己的工作，表现出了良好的协作能力，不管是打扫卫生还是维护现场秩序和为有问题的同学提供帮助，表现出了一个团队应有的精神和素质。参赛的同学都能积极报名和认真的对待比赛，充分发挥自己的绘画才能，表现了一个竞技者应有的状态，同时比赛现场表现出了良好的氛围，感谢这些参赛者。
虽然本次活动表现的很成功，但是也是不可避免的出现一些或大或小问题，就像开始我们出现的大二参加的意外情况，虽然得到了意想不到的效果。
每一次的举办活动都是我们宝贵的经验，会让我们学到很多的东西，我们团队的协作，我们友情的升华，最主要的是我们可以尽我们最大的努力去帮助一些同学，虽然我们的能力有限但是我们热情和我们的努力是无限的，本次活动可以让同学感受手绘绘画的乐趣，虽然计算机技术日益发达的今天，电脑绘图地位的日益壮大，但是我相信手绘作品中那种成长的生命力和情感是用机器所不能复制的，我们一直在努力，既然我们选择远方，所以我们不惧风雨兼程。
设计艺术学院爱心联合会
活动部2012年12月19日
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
近期，为了扩大学生对国旗的了解和认识，我们在学校举办了一场手绘国旗主题活动。活动中，学生们用手绘的方式展示了对国旗的理解和情感，并通过互动与分享彼此交流。这次活动取得了圆满成功，给学生们留下了深刻的印象。以下是对这次活动的详细总结。
我们精心策划了活动的形式和流程。为了培养学生们对国旗的兴趣和热爱，我们决定给每个学生发放一块白色画板和一套绘画工具。在活动开始前，我们向学生们讲解了国旗的起源、各个元素的含义以及国旗在国家和民众心中的重要地位。接着，我们组织了一个小型比赛，学生们要在规定的时间内用手绘的方式表现自己对国旗的理解和情感。我们鼓励他们发挥创意，在国旗上加入自己的特色元素，并注重色彩的搭配和形式的表达。活动的结束，我们举行了一场评选并表彰了一些优秀的作品，以鼓励学生们更好地参与到这项活动中来。
在活动过程中，每位学生都投入了极大的热情。他们认真绘制，精心选择颜色和样式，力求将自己最真实的想法和对国旗的热爱表达出来。在手绘的过程中，学生们展现了良好的合作能力和创意思维。他们互相交流着自己的绘画技巧和心得，相互鼓励和帮助。同学们的脸上始终洋溢着笑容，他们在每一幅作品中都付出了辛勤的努力和思考。这种积极向上的氛围让整个活动显得非常有意义和丰富。
通过这次手绘国旗主题活动，学生们对国旗有了更深入的理解和认识。他们通过亲手绘制国旗，深入地感受了每个元素的含义和作用。在他们的作品中，我们看到了对国家、团结和自由的渴望和追求。同时，通过与他人的交流和分享，他们了解到每个人对国旗的理解可能会有所不同，但这并不影响对国家的热爱和感激之情。整个活动中，学生们的创造力和想象力得到了充分发挥，并在他们的作品中得到了充分展示。
通过这次手绘国旗主题活动，学生们不仅增加了对国旗的了解和认识，同时也培养了他们的创造力和团队合作精神。活动的成功离不开学校的大力支持和学生的积极参与。我们也希望这次活动可以成为日后学校组织更多手绘主题活动的一个起点，让学生们通过自己的创作感受到艺术的魅力和能够更好地表达自己的想法。
这次手绘国旗主题活动在激发学生们对国旗的热爱和创造力方面取得了巨大的成功。学生们以自己独特的方式表达了对国旗的热爱和敬意，同时也培养了团队合作和创作能力。这次活动的成功对学生们将产生长久的影响，帮助他们更好地理解国旗的意义和国家的重要性。我们相信，通过这样的活动，我们可以让更多的学生更加深入地了解国旗，激发起对国家和艺术的热爱。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
孩子们在剪一剪、贴一贴、画一画中充分发挥想象，都设计出了形态各异的面具。演出结束后，老师帮他们戴上面具。最后，孩子们在欢快的声音中勇敢地表演了个性面具。在孩子们的表演中，我对孩子的作品进行了针对性的点评，老师也不忘把他们的杰作与孩子们充满自信的表情一一用相机拍了下来。
活动的全过程不仅是粘贴技巧的培养，更是孩子想象力和自信心的培养。缺乏自信的儿童在这次活动中体验到了成功的快乐，增强了他们的自信心。
纵观整个教学活动的过程，虽然可能没有达到预期的教学效果，孩子们制作体验的过程同样是快乐的，有家长的帮助和参与,孩子自信了许多.但不足的是有许多农民工的家长由于工作的特殊性,不能来参与这次亲自活动,他们的孩子挺失落的.影响了孩子的积极性.
我相信在接下来的活动中，孩子们会更加成功！
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
说到人口拐卖大家一直都是深恶痛绝，人贩子为了一己之私，硬生生拆散原本应该幸福美满的家庭，让这些丢失孩子的父母永远生活在悲痛之中。
好在随着社会的发展，各种刑侦手段愈发高明，技术设备也越来越先进，为这些孩子加上了一层保护网，不会再轻易出现被拐卖的现象。
电影《失孤》的原型郭刚堂和孙海洋，相继找到失散多年的孩子后，对于那些从小被拐卖，或者诱骗到其他的地方的孩子，也都纷纷加入到寻找自己原生家庭的队伍中。
即使这么多年过去，有些早已长大成人有了自己的家庭，儿时的记忆也愈发模糊，相信在广大网友的帮助下，都可以找到真正属于自己的家。
2021年12月23日，李景伟向河南电视台求助，声称自己从小就被拐卖到河南省开封兰考县，希望大家能帮他找到自己的亲生父母。这是怎么一回事呢？我们一起来了解下。
李景伟今年37岁，在广东佛山从事销售工作，从小到大一直记得自己是被拐卖到兰考的。长大后虽然也想试着找到自己的亲生父母，却总觉得希望渺茫。
最近在看到许多丢失的孩子都被找到之后，他终于鼓起勇气，趁自己还记得当年的一些事，决定试一试。于是找到了记者，希望他们也能帮帮自己。
据李景伟回忆称，自己是1988年被拐卖的。那一年他大概四岁，当时是一位邻居将他从家里骗出来，带到了后山的公路上。
那里有几个年轻人在专门等着，这几个人把他带到了镇上。两天后，一对中年男女把他买了下来，然后在商场替他卖了件新衣服，紧接着就带他一起上了火车，坐了整整一天一夜，到达了河南开封兰考县，把他交给了现在的父母这里。
为什么李景伟能有这么清晰的记忆？就在他刚被邻居带到后山公路边时，就已经意识到自己可能被骗了。但当时因为害怕那些人打他，他始终不敢哭闹，只能默默的记着他们做的每一件事。
来到兰考县这户人家后，李景伟发现，他上边有三个姐姐，养父母也不是很富裕，也只是一心想要个儿子，所以才托人买下他。
事情过去了这么多年，李景伟已经在兰考成家，并且也有了自己的孩子，但他对于小时候生活的场景却一直记忆犹新。他画出了被拐前生活的地方，就是下面这个地形图，并且还做出了说明。
李景伟向记者介绍到：家里住的房子是那种土坯房，房顶有茅草覆盖，进去之后，左手边有一个梯子，有一次自己贪玩，还曾在上边摔下来过，到现在下巴还留有伤疤。
院子里还有一个石磨，家门口前边有一个水塘，再往前是一片水田。房子的右侧是一片梯田，田间还有水牛等，在梯田后边有竹林，还有一种和橘子差不多样子的水果叫广柑。每到冬天的时候，他都会和妈妈一起围着火炉烤火，听妈妈讲故事。
他们家住在山谷里，后山有一条高速公路，他当年就是在这里被带走的，这条路经常有大车经过，他的亲生父亲常常会去捡一些从大车上掉下来的香蕉、油桶之类的东西。
在问到是否还记得父母的长相时，李景伟表示具体不是很清楚了，只是说自己的眉眼、额头与父亲相似，嘴唇与母亲相似。
对于一个只有四岁的孩子来说，能记得起这么多关键信息，实属不易。按照他所描述的情景，能大概确定范围，就是四川、重庆等地。因此，记者找到了四川泸州广播电视的主播了解情况。
根据李景伟的地图中所展现的信息，这位主播将他的生活地最终锁定在了宜宾、泸州这两个地区，当然这只是一种猜测，不能下定论。
李景伟在发出寻亲视频后，许多四川那边的志愿者也纷纷加入其中。有一位叫甘彪的志愿者，来自四川邻水，对他描述的各个地方特征表示十分熟悉，两人在交谈过程中，甚至可以通过邻水方言交流。这也再一次缩小了他的寻亲范围。
截止目前，依旧没有李景伟亲生父母的消息。不过我们有理由相信，在这么多的线索提示下，只是时间问题。问到李景伟如果将来见到了自己的亲生父母会说些什么？
李景伟泪眼朦胧，表示他们现在年纪也应该很大了，只是想看看他们，摸摸他们的脸，不想留下遗憾，也能了却自己多年来的心结。网友看到这一幕也是纷纷落泪，如若不是被拐卖，这么低的要求都不能实现。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
近日，在我们学校举行了一场别开生面的手绘国旗主题活动，让同学们在欢乐中感受爱国之情。此次活动吸引了许多同学的积极参与，现在我将为大家详细介绍一下这次活动的过程和收获。
这次手绘国旗主题活动旨在激发同学们的爱国热情，增强他们对国家的认同感，并培养同学们的艺术创造力。活动于周末上午九点开始，在学校的操场上举行。到场的同学们个个精神饱满，脸上洋溢着期待的笑容。
活动主办方为每位参与的同学准备了一块白色的布料和一套彩色油画笔。在一片热烈的气氛中，活动开始了。主持人鼓舞人心地呼吁各位同学们用手中的笔尽情展现自己对国家的感情。大家纷纷走上了操场，找到自己喜欢的位置，开始动手创作。
活动现场的布料上出现了五颜六色的国旗，同学们根据自己心中的形象和想法，纷纷展示自己的才艺。有的同学画了自己最喜欢的国旗，有的同学则创作了富有特色的国旗。参与者们在布料上挥洒着绘画技巧，迸发出无限的创意和力量。
整个操场上充满了创作的喜悦与活力。大家在创作之余还互相交流经验，邀请彼此评价和欣赏。有的同学帮助迷茫的同伴，给出建议和指导。这种友谊和合作的氛围使活动更加有意义，也加深了同学们之间的感情。
活动进行到一半时，主办方还准备了一次小小的讲座，邀请了一位美术教师给同学们介绍国旗的意义和历史。同学们聚精会神地听着讲座，更加深入地了解了国旗的象征意义以及各个国家国旗的特点。这场讲座不仅增长了知识，也让同学们对自己手中的创作有了更多的灵感。
活动的主办方组织了一次手绘国旗作品展示。同学们将他们自己创作的作品张贴在展板上，整个操场一下子变得五彩斑斓。每一面国旗都是同学们对国家的热爱和对艺术的追求的结晶。同学们感叹不已，纷纷拍照留念。
通过参与这次手绘国旗主题活动，同学们不仅培养了自己的艺术创造力，还加深了对国家的热爱和认同感。活动并非只是一种创作，更是一次情感的沟通和认知的拓展。通过绘制国旗，同学们更加深入地了解了自己的国家，也更好地感受到了祖国的伟大和文化的多样性。
这次手绘国旗主题活动圆满结束，同学们返回教室后纷纷表示对这次活动的认可和满意。活动不仅丰富了同学们的课余生活，还激发了他们的创造力和学习的兴趣。同时，同学们也更加了解了国家的象征和他们自己的民族文化，树立起自豪感和责任心。
通过这次手绘国旗主题活动，同学们认识到了艺术创作与爱国主题的结合是一种很好的表达方式，不仅可以展示个人才华，还可以激发对国家的热爱。这不仅是一次活动，更是培养同学们正确的价值观和爱国情怀的机会。我们相信，通过这次活动的影响，同学们将更加珍惜国家的繁荣与稳定，为祖国贡献自己的力量。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
时下，DIY已成为一种流行趋势，个性化的自我设计也被越来越多的人所喜爱，DIY不仅为自己节省开始，而且设计出的物品也可谓全宇宙仅此一件。鉴于大学生对丰富多彩的大学生活的向往，尤其是大一新生课余时间充足，对大学生的各种活动满怀期待和热情。为了响应校团委的号召，增进班级，学院间的沟通及凝聚力，我院学生会特此举办此次活动。
展示工院学生的风采风貌和艺术素养，同时给有设计爱好与特长的同学提供一个展示自我的平台，丰富同学的课余生活，调动同学们对美的不断追求，引导同学们养成自我动手和锐意创新的好习惯。
以个人名义参赛，要求自备颜料、裁剪、装饰等用具。以白色T恤为基础，任参赛者自由，大胆地发挥创造力，综合绘画、裁剪、粘贴等形式，在T恤的正面或背面涂鸦。
1、宣传。好的宣传是成功的一半，通过宣传部绘制海报，校园广播站播报等方式宣传活动。
2、策划部负责报名。
3、人力资源部和财务部负责物资管理。
1、报名，由工院建工系社联印制报名表发放到各系，x月x日中午以前将报名表交于各班班长。
2、领取T恤后，参赛人员即可开始设计，意在展示个人风采，追逐时尚个性，丰富精神生活。
3、比赛当日9点整，参赛人员携参赛作品（自带衣架）于修远三号楼119教室集合。
4、由参赛选手和社联代表组成评委团，逐一给T恤打分，评出最具创意奖，最具流行元素奖等。
1、白色T恤：80×15=1200元；每人收20元共收1600元
二等奖二名价值100元奖品；三等奖五名价值50元奖品；纪念奖十五名价值20元奖品；
3、条幅，复印文本费，评分表200元。
1、作品展示期间，派有专人看管，防止作品丢失及破损。
2、宣传工作要到位，首先做到工院人尽皆知，这样才有可能使参与人数与反响力达到预期效果。
3、活动当天如果有特殊原因不能在室内展出，则延期举行，时间另行通知。
4、此次活动目的是培养同学们的动手能力，对于主题没有限制，另类，环保等均可。
5、评委打分环节，各学院参赛选手代表打分占60%，社联代表占40%，记总分。
6、比赛当天，人力资源部成员提前半个小时到场布置场地。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
二、活动目的：为促进应化一班和食安二班的同学之间的交流，提升大家的动手能力以及审美观念，发挥大家的奇思妙想，特举行了此次手绘t恤活动。
三、活动时间和地点：5月6日下午2:00—4:00；地点暂定
4、 主办方：应化1201、食安1202
五、活动内容和要求：本次活动要求全民参与，以寝室为组，大家要在指定的时间内完成各组的作品，可以尽情发挥自己的diy精神（但手绘内容要求必须健康向上，积极和谐。）。
六、活动流程：
1） 主持人将简要介绍活动内容和要求，并宣布活动开始。
2）、大家按照事先分好的小组开始手绘t恤。（工作人员* *事先准备* *）
3）、活动进行到一半时由两班的临时小记者及摄影随机抽取几个小组做临时采访，主要针对手绘内容及主题做简要采访。
4） 40分钟后，主持人宣布比赛时间到了。并作简要讲话。
1）、每个小组选派一名model进行手绘t恤的展示，展示完毕后再由另一名同学进行解说。（在此过程中，工作人员将给每个学生（模特除外）一张便利贴。）
2） 所有小组展示完毕后，所有人开始投票（手中的便利贴就始投票），并将便利贴贴在手中最喜欢的衣服上。
3） 投票结束后，主持人选出2人进行投票倡导，并选出得票最多的前三名群体
1、 二、三等奖，其他组均获优秀奖。奖品由两个班的班长和团委书记颁发，奖品由宿舍负责人领奖。
4） ，每组和自己的工作组和影留念。
1如不清楚，应及时与活动负责人联系和沟通。
2手绘颜料除了需要购买不会褪色的特殊颜料外，还需要购买，所以之前的海报颜料不需要服用，以免混淆。
3、大家制作过程中尽量东西互相借用。（主持人强调一下）
4、组内成员尽量不要擅自改动。
食安二班：临时小记者一名、拍照一名
另外就是可能要麻烦洗一下**，宣传委员出一下总结海报（就是把**贴到海报纸上就可以了），两个班的生活委员可能要做一下沟通，一起买一下衣服和奖品，再谈一下经费的问题。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
老道寺镇中心小学“中华经典诵读”
绘画比赛活动方案
为了进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典的优秀德育资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，结合镇中心学校在全镇广泛深入开展经典诵读读书活动要求，特制订“中华经典诵读”绘画比赛活动方案。现将有关事宜通知如下：
1、作品主题：紧紧围绕诗词诵读活动，以“中华经典诵读”为主题，进行创作。
2、内容要求：作品内容健康，积极向上，以经典古诗文为题材，紧扣主题，要充分表达小学生丰富的想象力、创造力和童趣。
三。纸张规格：自备纸，纸张规格为a4纸。
4版式要求：版面设计新颖、生动、美观，与主题密切相关；色彩搭配协调，体现一定的创意和特点；内容原创为上等。
5参加人员：全镇7所小学的全体学生。可以个人创作，也可以合作完成，但合作人数不超过2人。提交评审的画作背面应注明作者的学校、姓名、年级和班级。
6投稿方式：鼓励学生积极参与，每所学校从中挑选，每所学校交3-5篇作品。统一上交至宏久小学少队部。
7截止日期：2017年10月30日。
8、奖项设置
根据作品情况，分设
一、二、三等奖若干。优秀作品进行公开展览希望同学、老师们踊跃参加
勉县老道寺镇中心小学
2017年10月10日
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
是先爱上旅行，才学会站在地图里的。家里，有各种各样的地图，单独成张的、合辑成书的、精装的、平装的、图形立体的、平面挂式的，林林总总，不胜枚举。
一决定了旅行的目的地后，便把形形色色的地图找出来，伏在桌上、趴在地上，一面细细地用红笔把各个大城小镇勾勒出来。
地图，是越看越有韵味的。
有趣的是：每一个国家的地形，看得久以后，便会慢慢地换成另一样东西。
印度，是飞在空中的一个菱形的风筝。
奥地利，是一支横放的小提琴。
日本，是太平洋与日本海之间一条悠游优哉的鱼。
乌拉圭，是不小心滴落在地上的一滴水。
阿根廷，是美味的蛋卷冰激凌。
智利，是一长条被绞干水分的布。
只要运用一丁点儿的想象力，地球上的每一个国家，都可以让你随心所欲地换成一个有趣的“物体”。
你在这“物体”里添进山脉，添进河流，准确地画出各个乡镇、各个城市的地点，然后，慎重地把它和你的护照放在一起，上路去了。
一踏进你护照签盖的那个国土，你便惊喜地发现：原本平平地躺在背囊里的那张“地图”，蓦然放大了无数倍，生龙活虎地在你面前站了起来。
远远近近的山峦，含情脉脉地看着你，相看两不厌；波光粼粼的河流，以潺潺的水声向你表达它热情的迎迓（yà），百听不厌。
曾经被你用红笔圈着的那些大城小镇，全都奇迹般地活现在你面前，你虽然切切实实地踏在上面，可是，心里却还疑幻似真，甚至患得患失，担心它像春梦一样在顷刻间了无痕迹地消失掉！
住在这个立体的“地图”里，你耐心地印证书本所给你的知识，你细心地发掘书本所不曾给你的资料。你探索、你思考；你咀嚼、你消化。当你背起行囊离开时，你挥别的，再也不是一块陌生的土地了，它已成了你记忆之库中无法磨灭的一位“贴心老友”了。
印度的确像风筝，但是，它像一只飞不起来的风筝。它很努力地在挣扎，然而，众多的人口沉沉地压在风筝上面，它挣扎得再辛苦，依然还是起飞不了。
奥地利呢，不折不扣的，像一支小提琴。整块土地，布满了琴弦，人们轻轻地踏上去，美妙琴音处处飘。
乌拉圭果真是水，晶莹剔透，玲珑可爱。无论是民风、国情，都叫旅人眷恋又怀念。
说阿根廷像蛋卷冰激凌，它名副其实。表面上一派歌舞升平的繁华气象，然而，日日贬值的货币，却是人们生活里挥之不去的阴影。正像融化以前的冰激凌，美丽又美味，一旦开始融化，口糊、手粘，狼狈不堪。
将平面的地图与立体的地图相互参照而后得出一个新的观感，是我旅行时百玩不厌的一项游戏。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
“地图”部分操作可行的实践活动
课程标准中有关“地图”一节的教学有如下表述：让学生联系生活实际，通过各种实际问题的解决，了解地图上的方向，比例尺和注记等。在这个过程中让学生以小组合作的形式进行观察、讨论和实践活动，学会运用地图确定实地方向，运用地图计算两地实际距离。
特别提出了必要的实践活动，例如绘制教室计划，确定交通线上的行动路线和绘制路线图。
如何达到：“课程标准”的要求呢？笔者认为应更新观念，用新观念指导和实施教学活动。
第一树立正确的课程观不能将教学局限在“课程标准”和教材中，机械刻板的执行“课标”照搬教材。为了避免教学中“教知识点、背知识点、考知识点”笔者结合学校对初一新生的“爱校教育”，将绘制学校操场平面图作为主线，为学生创造发现问题，分析问题和解决问题的学习情境。第二要有明确的教材观：
教材只是教学信息的载体，不是教学的权威。教师要利用教材等教学资源，按照课程标准组织和引导学生学习。21世纪北京市新版义务教育地理教材为教师灵活运用教材提供了新的内在和呈现方式。
笔者在本节课中，打乱教材的编排顺序将“图例与注记”提前把“在地图上确定地理位置”的内容置于后一节来安排教学内容。第三要有灵活的教学观，在地理教学中可以有条件、教学方式可以选择，小组合作学习、讨论式学习、体验式学习、讲授式学习等，可以与不同的教学内容相结合。此外，学生、学校和教师的实际情况也是影响教学方法的重要因素。
第四、科学的评价观，对学生的学习效果要通过各种形式进行综合评价，可以是闭卷笔试、也可以开卷笔试，提交报告等形式同时实践活动中，更应该强调同学之间的互评与教师评价的结合，笔者将“地图”一节课堂教学实践活动融于一体， 具体安排如下：
一、实践活动目的：
1通过绘制学校操场平面图，我们可以理解和掌握地图上的方向、比例和注释。
2掌握制图的基本方法和技巧。
三。通过实践活动为学生创造学习情境，激发学生积极参与学习。
4通过这项活动来提高学生的思维能力、团结协作能力。
二、准备工作（课前完成）
1、 分组5-6人为一组（考虑能力与成绩状况不同的同学结组）
2组内分工：2人测量，2人记录测量结果和计算，2人绘图。
三。个人预习：教材第12-19页关于地图上的方向、比例尺、图例和注释。
4小组讨论：确定绘图流程和实施步骤。
三、绘图基本步骤:
1、 负责测量的同学用皮尺丈量操场的外围长度、宽度，各足球、篮球、看台、主席台、网球场、沙坑的长度宽度，以及上述场地与操场外围之间的距离。
2负责记录的学生分别记录测量结果。根据纸张大小，确定相框与操场的长宽比。将操场实测数据转换成地图上的数据。
三。负责画画的学生画了操场的平面图。
4、 平面图评估：展示每个小组完成的计划，并与老师绘制的计划进行比较（小组讨论、小组代表发言）
学生作业与教师计划的区别
（1）老师平面图与学生作品图幅大小不同。老师解释了地图大小不同的原因。
（2） 学生们的作品与老师们制作的**不完全相似。师生分析原因：受量表影响。
（3） 教师讲解比例尺的概念，比例尺的形式，画图时如何确定比例尺。练习：比较不同形式的量表，比较量表的大小。
（4） 学生复核整个平面图上是否比例相同。明确讲解和练习：同一张平面图上比例尺相同。 利用比例尺量算图上距离。 地图上必须有比例尺。
（5） 部分学生作品中无方向指示 。解释三种在地图上显示方向的方法。注意突破难点：如何用经纬网在地图上确定方向。
（6） 学生作品中的传奇注释不规范。阅读课文，熟悉常用图例，设计各种图例中的平面图。注意注记的要求。
五、对学生的评价：
1、 展示各组作品：小组间分别指出本组及其它组的优点和不足。
2、 教师按小组评议平面图，分别为各小组打分。（课后完成）
3、 小组内评比打分（课后进行） 根据各小组成别的工作态度、专业技能、合作态度、互助精神，为每个组员评分。
4综合评价（由教师课后完成）个人得分=小组评价的50%+教师成绩的50%（满分100分）。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
材料汇编
内容1。庆祝建校60周年艺术作品展
迎校庆60周年艺术作品展
策划书主办方：清韵书法协会、手绘艺术协会、精神摄影协会、x动画学会
时间：2012.11.12-2012.11.16
一、活动背景
1、为庆祝建校六十周年及喜迎党的十八大的顺利召开，我们特举办此次“迎校庆60周年艺术作品展”。
二、活动主题
庆祝江西科技师范大学建校60周年
三、活动目的及意义
1弘扬中国艺术，增强当代大学生对我国优秀传统文化的自豪感、使命感和责任感。激发青年大学生学习艺术的积极性。
2要营造积极向上的校园文化氛围，营造和谐积极向上的人文精神。
三。开发学生潜能，发展个性，展示艺术才华，展示自己的风格。
5加强社团在高校的影响力，增强社团在江西科技师范大学的知名度。
四、面向对象
江西科技师范大学全体师生
五、活动时间
2012年11月12日至2012年11月16日
六、活动地点
江西科技师范大学学生活动中心（枫林校区）
七、主办单位
江西科技师范大学校团委
清韵书法协会
手绘艺术协会
灵影摄影协会
x-动漫社
八、具体流程
2012年11月12由清韵书法协会、手绘艺术协会、灵影摄影协会、x-动漫社，四个协会在大学生活动中心展出各个协会的作品。到2012年11月12日撤下作品！
九、经费预算
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1海报：4张*20元=80元
2横幅：5*18元=90元
3，红纸：4张*1元=4元,
4绳子+夹子+双面胶带/30元
5，裱画kt板：60元
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
今天，我还有历史问题。
比如，南宋时期还有辽、夏、金、大理等国，我认为这些应该算是中国领土（疆域），可妈妈说不是，她还跟我说理由，可我不那么认为。就这样吵了半天，还是没得出结果。
但关于隋唐疆域，我就不那么认为了。因为“突厥”这个名字听起来总有点怪怪的`。
匈奴算不算中国的一部分呢？这可能是，可能不是。在《现代汉语词典》中写着：“我国古代民族，战国时游牧在燕、赵、秦以北。东奴时分裂为南北两部，北匈奴在1世纪末为汉所败，西迁。南匈奴附汉，两晋时先后建立前赵、后赵、夏、北凉等政权。”可我认为“西迁”没有必要，把这两字去掉才对……
（爸爸问我为什么“西迁”没有必要，我说不知道是什么意思。爸爸告诉我了。）
有很多问题我都解决不了。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
近日，我们学校举办了一场别开生面的手绘国旗主题活动。这次活动是为了深入学习和传承我国优秀的历史文化，增强学生的爱国意识和民族自豪感。通过亲自动手绘制国旗，我们进一步了解国旗的含义和象征，增强了对祖国的热爱，更加明白了每一个国旗下都有无数辛勤付出的人民。
这次活动准备得非常充分，校方提前在操场上铺设了一百多块大型画布。每个班级都被要求派出代表参加，共计参与人数近千。而且，为了确保活动的顺利进行，校方还专门请来了几位美术老师和一些志愿者，他们将在现场提供有关国旗的绘画技巧和指导。
活动当天，我们准时在操场集合，热情高涨地等待着活动的开始。校长亲自上台致辞，他向我们强调了国旗的意义和价值，并鼓励大家用心绘制出精美的国旗作品。美术老师上场对我们进行了简短的培训，讲解了国旗的标准尺寸和颜色搭配等基本知识。随后，我们分成小组，每个小组配备一名志愿者指导我们的绘画过程。
我所在的小组里有五个人，我们互相协作，分工合作，决定将国旗的主题定为“五彩斑斓的中国”。我们认为，这个主题能够更好地表现出我国博大精深的文化和多彩的民族特色。在团结协作、认真创作的氛围下，我们开始了绘制过程。
在志愿者的指导下，我们用颜料给国旗上色。虽然我们只是初学者，但是在大家互相鼓励和帮助下，我们的国旗作品越来越完整。我们用红色展示了勇敢和坚定的精神，用黄色描绘了充满活力和创造力的中国，用蓝色表达了和平与宽广的国度，用绿色呈现了生机勃勃的自然景观，用白色和黑色体现了清白和秩序之美。
绘制国旗的过程虽然有些艰辛，但是大家都充满激情和动力。我们不断改进，不断尝试，力求做出最好的作品。我们用心描绘每一个细节，追求完美和真实，力求让我们的国旗作品展现出中国的底蕴和魅力。
活动进行到校方特地邀请了一位领导来评选获奖作品。他仔细观察并认真阅览了每幅国旗作品。经过激烈的角逐，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名，并给予了现场评比的作品颁发奖状。各个获奖班级由校长亲自颁奖，并合影留念。虽然我们小组没有获得奖项，但是我们对自己的努力和创作充满了骄傲和自豪。
通过这次手绘国旗主题活动，我们深深感受到作为一名中国人的骄傲和自豪。国旗不仅仅是一块图案，更是一种精神，一种价值观的体现。我们通过亲自动手绘制国旗，深入了解了国旗的寓意和象征，增强了我们的爱国情感和文化自信。这次活动让我们更加明白，每一面国旗下都有无数辛勤付出的人民，有无数无私奉献的英雄。
在未来的日子里，我们将继续传承国旗精神，牢记国家的繁荣稳定来之不易。我们要以实际行动，为祖国的发展和进步贡献自己的力量。我们将努力学习，提升自己的绘画技巧，更好地表达我们对祖国的热爱和祝福。
通过这次手绘国旗主题活动，我们学到了很多，在愉快的氛围中增长了见识，提高了自己的绘画水平，更重要的是，我们唤起了对祖国的热爱和敬意。这次活动不仅仅是绘制国旗，更是国旗精神的传递和弘扬。我们相信，在这样的活动的引领下，我们的祖国将会更加繁荣昌盛。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
近日，我们学校举办了一场别开生面的手绘国旗主题活动。这次活动在学生们中引起了极大的兴趣和热情，使他们更加了解和热爱自己的国家，增强了国家意识和爱国情怀。
活动开始前，学校提前宣传，并鼓励学生们自愿报名参加。经过初步筛选，25名同学成功入选，他们分为5个小组，每个小组负责绘制一面国旗。这25位同学中既有艺术方面的天才，也有对国旗题材有浓厚兴趣的同学。在活动过程中，每个小组都有一名老师担任指导员，为学生们提供绘画技巧和启发思路。
活动开始的当天，我们分配了一整个上午的时间给学生们，让他们全神贯注地创作。从开始的略带陌生感，到后来的热血激昂，整个过程都展现了参与同学们的辛勤努力和专注付出。
活动中，每个小组都充分了解了自己负责国旗的历史、意义和象征，他们深入研究每一面国旗，并设计了自己的创意。有的小组选择采用传统手法，忠实还原国旗原貌，有的则着眼于现代元素，加入了大量的年轻化元素。每一面绘制出的国旗都有着独特的风格和创意，体现了同学们的想象力和创造力。
在绘制过程中，同学们不仅在纸上用画笔尽情挥洒，还在观摩和交流中汲取营养。每个小组都设有展示区域，学生们可以随时去观看其他小组的作品，借鉴和学习其中的优点。同时，老师也时刻关注学生的创作过程，提供帮助和建议，为他们提供更多的可能性。
活动结束后，每个小组将自己的成果进行了精心的整理和展示，学校导师和其它同学们都参观了展览。这场展览着实令人惊叹。每一面国旗都独具特色，展现了同学们丰富的创造力和才华。其中一幅国旗以红色和黄色作为主色调，从顶到底划分为几个不同的区域，象征着国家的多样性和和谐共存；另一幅国旗则选用了大胆的颜色碰撞，用独特的线条和几何图形勾勒出国旗的形状，展示了年轻一代的活力和进取心。每个小组都以自己的方式传达了对国家的热爱和至高敬意。
在整个活动过程中，同学们感受到了自己的创造力和艺术才华，同时也更加了解了国旗的含义和象征，坚定了自己的国家认同感。这些学生们展示出的国旗作品不仅仅是一幅幅画作，更是他们对国家情感的真实表达，是他们对祖国深深的眷恋和思念。
这次手绘国旗主题活动，为我们学校带来了一场别开生面的艺术盛宴，更是一次深刻的寓教于乐的爱国教育。通过参与和创作，同学们认识到绘制一面国旗不仅是一种技艺，更是一种表达和宣示。希望通过这次活动，同学们能够牢记国旗的伟大与荣耀，坚守爱国之心，时刻怀揣对祖国的热爱，为国家的发展贡献自己的力量。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
2012年过去了，在这个总结过往，展望未来的时刻，GDC的团建活动也有了新的动向，那就是完成了团队历史上第一批T恤的设计，并进厂制作，让GDC的兄弟姐妹们都穿上了属于自己的团队T恤，那么在这里把T恤设计这点小事用篇小文来小述一下。
为什么要设计团队T恤?
设计团队T恤当然不是一个草率的决定，在这里可以总结为以下三个原因：
通过一系列的周边产品来扩大GDC的团队影响力，让品牌的概念通过各种各样的实物有效地传播出去。
每个人的衣柜里总是缺少一件T恤，在温暖的特区，T恤的穿着时间尤其长，所以我们选择做T恤，也算是给团队成员一个小小的福利。
设计通过团队内部征集的方式来进行，用黎叔的话来说就是“锻炼团队”，大家可以自由发挥，将“GDC”这个品牌和许多有趣的idea做结合。
虽说这次的设计任务比较自由，限制甚少，但是也不是野马无缰式地胡来，所以大方向还是要有的，于是前期我们给出了以下一些设计定位对大家的设计做简单的指导。
从上面的定位中选取一两点，就可以开展前期准备中最主要的头脑风暴了，这个阶段只求最离谱不求可行性，完全可以天马行空，然后可以从爆发的idea里选择可行性和创意兼备的来执行。下面是几个梳理出来的几个不错的idea。
接上面给出的一些idea，GDC的同学们开始了各自的设计大作战，每个人的设计心路又是一篇大部头论文啊，这里就不另叙了，只是大概给出同学们一些设计成果展示，辛苦大家了!
从上面的一些设计稿件中，我们又再次展开筛选，经过内部的投票，我们选中了两款：
Vol.1 际地色——冲浪企鹅形象与传统门神形象的结合，用浮世绘的风格来描绘，
取GDC谐音，用中文命名，打造一种风格混搭的趣味性。
Vol.2 美国队长——根据流行动漫角色重绘了冲浪企鹅的形象。借助流行的话题，用鲜明的形象抓住眼球。
最终选中的稿子势必不是进厂的设计图，细节上还是有很多需要修改，接下来，团队里展开了新一轮的吐槽大会……
在整理了以上修改意见之后，我们的设计师开始了最终的修改，并输出了进厂的完成稿!灯、灯、灯、灯!
上面最终的两个方案，在进厂印刷的时候，其实采用了不同的方式。由于“际地色”在设计上只采用了红白黑三色，且都属于纯色无渐变样式，因此可以采用丝网印刷，其优点是轻巧透气，耐清洗，缺点是无法支持色彩丰富的图案，对设计图限制过多;而“美国队长”色彩丰富，且存在许多渐变光影效果，这些无法通过丝网印刷来实现，只能整个图案通过热转印的方式印刷到T恤上，其优点是任何复杂的图形和色彩效果都能很好的输出，不足在于清洗过多会造成褪色或者龟裂，甚至掉落，影响美观，而且在夏季热转印的图案像胶纸一样贴在T恤上，也会使得不太透气。
根据上面的分析，我们将两个设计图送交厂家分别使用不同的方式印制了样品，效果基本符合预期。最后，我们将图形在T恤上的尺寸做了小小调整，并在后背处加上了GDC“用心设计，快乐生活”的slogan，完工!等待批量生产!下面展示一下成品的实物照!
当然还少不了GDC同学们穿上T恤的强大合影!新年第一帖，谢谢大家对GDC的支持，新的一年我们会更加努力!
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
创新手绘t恤大赛活动方案
一、活动宗旨：加强校园文化和学风建设，给同学们创建一个展示和挖掘自己才华的舞台，加强学生的动手能力和创新意识，强化学生将电脑科技用于日常生活的能力和意识，同时也丰富我校大学生业余生活，引领我校大学生健康、阳光的时尚意识和前卫思想，展现我校大学生“敢于尝试、勇于创新、善于时尚”的精神，校团委主办，校学生会宣传部承办以“用双手设计梦想，用科技引领时尚”为主题的创新手绘t恤大赛。
二、活动主题：“用双手设计梦想，用科技引领时尚”
三、活动内容及安排：
1.作品征集时间：2011年5月5日~5月23日，由各分院宣传部在所属学院征集作品，并初步筛选之后将优秀作品上交至校学生会宣传部；
2.作品展示与投票阶段：2011年5月23日~5月27日，校学生会宣传部将各学院上交的作品统一编号之后在文化街或图书馆大厅（依据天气情况而定）公开展示，并组织广大同学投票；
3.评审与颁奖阶段：2011年5月末，校学生会宣传部根据投票结果和专家评审结果，评出相应奖项并组织颁奖典礼。
四、作品要求：
1参赛作品分为a、b两大类：a类是指先用电脑设计，再通过喷绘等技术转印到t恤上的作品；乙类是指用绘画等技法将图案转移到t恤衫上的作品。
2.参赛作品所选用的t恤颜色、质量不限，但主体颜色要以纯白色为主，可以带少许花纹，但花纹不能影响作品设计。
三。设计和手绘设计的内容和理念积极、健康、向上，具有一定的前卫和时尚元素，符合国家法律法规。
4参赛作品应具有创新性、独特的竞争优势和强大的市场潜力。
5参赛作品必须原创，不得抄袭。
五、奖项设置：
1.个人奖：最佳创意奖1名，最佳色彩奖1名，最佳人气奖1名，最受男士欢迎奖1名，最受女士欢迎奖1名，最佳设计奖3名（参评对象为a类作品），巧手奖3名（参评对象为b类作品），优秀作品奖若干名，特殊贡献奖3名（用于表彰对本次活动做出特殊贡献的人）。
2集体奖：优秀组织奖3项（评选依据：宣传前期制作的展板、海报的数量和质量；作品上交的数量与学生数之比；学院的作品所获得的奖项的级别和数量）。
六、几点说明：
1.活动前期宣传由校学生会宣传部和各分院学生会宣传部组织开展，校宣传部对各分院宣传部有监督权，对前期宣传不到位的学院，直接取消其优秀组织奖的评选资格；
2.作者对参赛作品引起的知识产权或专利负责；
3.表决过程中的有关问题应由主持人（承包商）决定；
4本次活动的最终解释权归团委、学生会宣传部。
校学生会宣传部
2011年4月20日
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
近日，我校举办了一场别开生面的手绘国旗主题活动，旨在激发学生的爱国热情，提高他们对国旗的认识和理解。本次活动精心策划，内容丰富多样，参与人数众多，取得了极大的成功。下面，我将从活动的准备工作、活动形式、展示环节以及收获与反思等方面来进行详细总结。
在活动准备方面，我们组织了一支由班级干部和老师组成的筹备团队，负责确定活动主题、设计宣传海报、联系志愿者等工作。经过反复商议，我们决定以手绘国旗为主题，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，展示自己对国旗的理解。
为了让学生们更好地参与到活动中来，我们精心设计了活动形式。我们利用学校的公共空间搭建了一个展示区，设置了若干画画台和绘画材料供学生们使用。每个画画台上还配备了一块画纸，并用透明胶带固定在桌子上。随后，我们请来了专门的艺术老师进行现场指导，为学生们提供相关绘画技巧和指导建议。另外，我们还准备了一些图片和书籍，供学生们参考和借阅。除此之外，我们还安排了一些与国旗相关的小游戏，例如国旗猜猜猜等，以增加活动的趣味性和互动性。
接下来就是展示环节，学生们展示自己的作品，这无疑是整个活动的重头戏。在展示区，学生们纷纷拿出自己的手绘国旗作品，用自己的方式表达对国旗的热爱和敬意。这些作品形式各异，有的是细致入微的油画，有的是色彩斑斓的水彩画，还有的是充满创意的拼贴画。每一位参与者的作品都独一无二，充分展示了学生们的想法和个性。作为组织者，我们对学生们的参与热情和创造力感到非常满意和鼓舞。
通过这次活动，我们取得了很多收益。通过手绘国旗活动，学生们增进了对国旗的认识和理解。他们通过亲自动手绘制国旗，深刻感受到了国旗的价值和意义。在绘画的过程中，他们不仅提高了专注力和绘画技巧，还锻炼了对细节的把控能力。这次活动也为学生们提供了一个展示自我的平台。无论是参与初学者还是对绘画有一定水平的同学，他们都能在展示区展示自己的作品，得到同学们的赞赏和肯定。这对于增强他们的自信心和鼓励他们继续学习和创作具有积极的作用。通过活动的开展，学生们还培养了合作意识和团队精神，通过交流和合作，他们相互帮助、取长补短，不断提高自己的绘画水平。
我们也意识到可以进一步改进和完善的地方。活动的时间较短，学生们的创作时间并不充足。下次举办类似活动时，我们应该适当延长活动时间，给学生更多的时间去创作。展示环节的布置和组织还有待进一步提升。我们可以利用音乐和演讲等方式，加强氛围营造，提高展示活动的仪式感。
小编认为，手绘国旗主题活动是一次意义非凡的活动，通过此次活动，学生们不仅增进了对国旗的认识和理解，还锻炼了绘画技能和团队合作精神。我们相信，在今后的日子里，学生们会更加热爱祖国，展示自己的创造力，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。同时，我们也将进一步总结和改进本次活动的不足之处，提高下一次活动的质量和效果，为学生们提供更多有意义的活动机会。
✦ 初中手绘地图活动总结 ✦
“地
图”专
家
嘿，朋友，告诉你一个大秘密，你可千万别告诉别人哦！要知道一般人我是不屑告诉的，免得日后惹麻烦。
我小的时候筋骨差，常常在床单上“画地图”，也就是尿床啦！现在请你们跟我进入时光隧道，回到我的童年时代吧！
看，那就是小时候的我，头上一窝黄毛，面黄肌瘦，骨瘦如柴。看到我这副模样，你肯定会说我患了“肌肉营养不良症。”
嘘——，请大家悄悄地跟我来，别让妈妈 和她的 小姐妹看到。看，那儿晒着好几床棉花被胎，上面画着许多形状不一的“地图”。瞧，那是“中国地图”，那是“英国地图”，旁边的是“加拿大地图”……这些就是我那时的丰功伟绩了，它们给我留下了永久的留念。妈妈为了这事可是花了很多冤枉钱呢！她常常买猪尾巴、黄鳝给我吃，说能够补筋骨。真是用心良苦啊！听，妈妈又在 向 小姐妹倾诉我尿床给她带来的烦恼了呢！弄得我怪不好意思的。
嗨，终于等到晚上了，朋友们准备好了吗？现在我们要开始潜入我小时候的梦乡了。1——2——3，前进！停！到了，这便是我那时的梦乡了：
“我”一个人在院子里玩，玩着玩着，突然走到了一只水缸旁边。咦，“我”对着大水缸干嘛？哦！原来尿实在憋不住了，管它是水缸还是厕所呢，先痛快一下再说。（啊，伙计们，发大水了，快跑啊！）“咦，身上怎么热乎乎的？”老妈从美梦中惊醒过来，“八成是这小鬼又尿床了。”用手一摸，床上湿淋淋的，再用手一摸，“我”的裤子也湿了。第二天，妈妈看着这湿湿的被子和床单，重重地叹了口气，抱起它们，来到太阳公公前报到。（看着妈妈忙碌的身影，我的眼眶湿润了。真不应该呀，小时候的我怎么这么不乖呀。不过也不能怪我，都是筋骨差惹的祸。）
不好，小家伙朝我们走过来了，大家快用隐身术，躲到那个角落里。“喂，你扯开‘大前门’想干嘛？不会是要对着我们撒尿吧？啊，不行！你这个‘地图’专家！”
临浦镇第一小学601班
李哲鑫
指导老师
韩冬英、宋益红
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