小升初叙事作文|小升初叙事作文(通用十三篇)
发表时间：2024-04-22小升初叙事作文(通用十三篇)。
小升初叙事作文 【一】
7月23日：武汉版主“文行天下”这一年的小升初经历介绍，小编说，文的成长大家有目共睹的。
走过了小升初，我最先想写的是文的那几个老师。文在五年级时回来告诉我他想读2中和71那样的学校。我是个懵懵懂懂不懂教育和计划的家长.那时候的文数学成绩不拔尖，在明心的B班第六排（后来的两年他一直是坐那个位置），我现在还记得e度的一次聚会，一个初中爸爸说：“等一切过去再回头看看，觉得很多事情真的比想象中简单，想得到的也不是那么困难。”一个初中的妈妈说：“如果没达到明心A班水平，真心的很难进712，除非找关系，不是明心A，也没必要在那边坚持了。”听完那些经验分享回来，我记住了那些优秀的家长，选择忽略那些话，(现在走过了小升初，才知道，我想说的，也是那两句话。）我只对文说：“你有目标，我就帮你，我帮不了别的，我帮你报培优班吧。”--------------文的小升初和我的指导关系不大，现在回想，和他的几个老师关系很大。和一路收获的同学也有关系。我这妈妈，唯一做的，就是一路陪伴，送进送出。
文的第一个数学老师是文爹突发奇想，在楼道里看到一大学生张贴的家教广告，文爹说，我们老家幼儿园都教加减乘除了，武汉的幼儿园什么都不能学，不能文上小学时还不会加减法，找个大学生教教吧（那个加减法其实家长完全可以胜任，可惜我们是一对出奇懒爸懒妈，唉---------）那时候家教每星期两个小时，20元钱，我想着男孩子，有个大男生指引着多些男孩气概也好，就没有执意反对。这样就有了文的第一个数学老师——郑老师。我那时候就给老师一句话，你看着这孩子随便教吧，就再也没留意他们在学啥了。现在每每在数学上，文得到个什么奖之类的，就会说，幸亏郑老师那时候让一年级就做了三年级华罗庚奥数书，让我在小学数学上有信心，才能一步一步学好。我才隐约记起来，郑老师曾经在文一年级带文去买了一本书，就是华罗庚三年级奥数。二年级时，郑老师考上深圳大学，目前在深圳工作，还保持着电话联系。
文的第二个奥数老师是跟着同班同学一起去的。潘老师，年长，方言，路程远，每星期因为公汽不方便需要去回的士费20元让我耿耿于怀。但文喜欢，三升四时听家长说有个明心数学机构就在我家对面，想着同样能学数学不要我操心接送我眼睛就想放亮，听了一节刘+家长会更是让我铁心了要忽悠文过明心去学，拿着20元的士费不停说事终于让文说暂时去明心试试，不行就回潘老师那，这一试，文就被我套住了，暑假结束文说我们离开明心吧，我说为了的士费你再坚持一学期，下学期你会考上A班会有很好的老师教你，秋季结束文说我们离开明心吧。我说学费本来就要花钱，再还花的士费你忍心吗？再坚持吧，终于在春季时，文眉头展开了，说新来的个夏老师，很幽默，我喜欢。总算安心在明心了，不用我接送，不用交通费也能学数学了，我就可以每天家里电脑游戏无干扰---------------等六年级我关注文学习，再看他曾经明心的试卷，才发现文那时候为什么那么不愿意待在明心，四年级的每张试卷都只对一两题，两三题，每张试卷底下的家长签字那，有个大大的红色问号。我曾经是那么的忽视这孩子，真是惭愧。
这里我想写下夏老师，在明心，文是夏老师的学生，见的不多，但印象深刻，个子小，面容清秀，气场不小，和我的交流过两次，一次是请家长去挨批评，很严厉的批评，就因为我一句：“我觉得文在这里学多少是多少，我不想多要求。”批评完孩子就批评家长，说“一直觉得是孩子在浪费钱和时间，现在才知道是和家长直接关系”-----劈里啪啦的弄的我回来悻悻的想，我咋被一个小丫头训了，但也有点感慨，她能为了一个学生这么生气，是负责任的行为。夏老师的第二次沟通是在文6年级时，文那时候因为后面会叙的原因课堂兴致高昂，夏老师特意电话过来表扬，言语里都透着高兴劲，再次感动了我。我想文在明心的那些日子里，这一次批评和一次表扬就足够了。
继续要写的是贾老师（这里抗议一下，贾老师忘记我们了，闪妞柚子转达。他懂的）文因为5年级回来说要读712，我想我唯一能做的，是给他加个培优班吧，这样我们来到了，成了贾老师提高班的学生，文一直向往着明心A班，但在的提高班他一点都没觉得寒碜，用文的话，我要赖在提高班找自信，在贾老师课堂上，文象活水一样，思维流淌，言语跳跃，好像兴致被撩拨起来，贾老师是个哥们似的老师，他的话，文都愿意听，他告诉的学习那些事，文回来后会转述给我听。在杯赛前的那些日子里，贾老师在不忙的时候，会和文他们聊天打气，这些都是文学习和进步的动力，也是偶像派老师的独特魅力。那一年，学习是个快乐的事情，进步，却是小步小步的。我想我是不是有点着急了，虽然一直跟文承诺只要他有学习的过程，我不会为分数批评他半句，但私底下我还是着急的吧，就开始找家长诉苦，那时就遇到了一个牛爹，他告诉我，家里没能力教没办法管好孩子多做题，就再报个班呢，以课代练。我想也是，六年级都是复习，就跟着一群牛娃一起拖着学吧，这样，我们遇到了国才的刘老师，同时也进到了贾老师的超常班。当然，明心继续在B班的`第6排左右。这样文的六年级培优生涯到了全盛时代。好在的是，文虽然学三个地方，但因为我不看他作业对错，不给他做题和分数压力，又有群熟悉的同学们一起，这一年，文没觉得太大压力，也没在学习上心态逆反。杯赛前的最后一次明心考，文再次B班收场，掩饰不了的失落在我脸上，文安慰我说：“老妈，事情无法改变了，你不是说不管我考多少你都不介意吗，我不觉得我没学到东西，你别失落了。”
提到杯赛，不得不写写刘老师，那时候，投奔刘老师就是为了攻杯赛，刘老师是个典型的数学老师，很学究，一次对文的表扬，（得到一个严肃年长的牛老师表扬，好像让文很是骄傲）激起了文课堂上的学习状态，那个班上都是牛娃，文不为之吓倒，不怕答错题，不怕被笑话，每节课都看到文兴致勃勃的表现自己的数学思维，就算是错误的，下次有机会他会继续表现。个人觉得，这是他吸收知识的时候。
就像文所说我不觉得我没考好就是没学到东西，在杯赛的日子里，文算是把握了考试机会，拿到了敲门砖。杯赛前，文回来说，他712里面，目标是71了，他有他的原因，这点让我省心不少，正好文的敲门砖进71是更省心的。也在初期其他家长们纠结选择时我完全不用纠结。传说中的选择712的日子，在过去后，发现很多传说其实是真的，2看推荐，看MX的位置值前60几名，如果华杯有一等奖可找刘+开介绍信也能敲门.2还看学校推荐。我身边接到2电话的都是有位置值和有学校推荐的。还有bc的推荐，好像也有效。71是认自荐的，主看数学，参考综合。71的校长和书记形象，给我们这届家长留下了很好印象。身边很多家长赞叹他们的气质和风范，这也是文最后得到很多心仪同学的原因之一吧。
小升初结束了，不是进了心仪的学校就真有心仪的未来，以后的日子，需要更多努力。最后把文的那句话给大家共勉-------------不要觉得没考好就是没学到东西，也不要觉得没名校就没未来。我们只是行走在学习的道路上。还有文虽然顺利择校成功，但不是值得学习的典范，孩子持续的成绩，需要好习惯的支撑而不是培优班的支撑。自主的学习是他们最终要面对的，而不是填鸭似的灌输填满。
小升初叙事作文 【二】
伴随着清爽的秋天，我真正的告别了小学，告别了红领巾，走向了充满未知的初中生活。
到了初中的我少了几分曾经的幼稚多了几分青少年的青涩。但是令我失望的是现实的小升初生活和我想象的完全不同。升入初中没有我幻想中的轻松自在，更没有我幻想中的肆意洒脱。而是背负下了重重的学习负担，每天都要努力的和时间赛跑，挤出比别人多的时间学习，就连晚自习也要为月考努力。每天要么背着子曰，古人云，要么背着wantareyoudoing。
但是如果说乐趣的话，也不能说完全没有，每个初中都会有一些大大小小活动，如下棋，跑步，篮球，朗诵，都会有的。而本人我的爱好就是跑步，虽说是爱吧，但也跑不快。也就当运动了。重在参与嘛，还能减少点学习压力，好处多多呢。学习重要但也有腾出属于自己的活动空间，不然学习也会学傻的，嘿嘿。
时光飞逝，我的小升初也即将一年了，马上就要迎接新生了，他们是同我一样抱着一颗好奇的心来的吗，真的期待，在我的小升初中，有过哭泣，有过无奈，有过绝望，但我都走过来了，希望我迎接的新生们都快乐度过小升初没有一丝不愉快。
小升初叙事作文 【三】
明代学者谢榛说：结尾当如撞钟，清音有余。的确，好的文章结尾能够产生一种余音绕梁，三日不绝的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
1、提出问题，引人深思
有一篇中优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种简单与不简单的现象、分析了简单与不简单的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？
在这里，作者巧妙地提出了该追求什么样的简单和不简单的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。
2、出人意料，戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇习作《门钥匙》的结尾写到我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。
小升初叙事作文 【四】
常听人家抱怨：考试到一半唯一的笔杆子没水了，只能挠着腮帮子充傻子了。
也有人感叹：升学要考英语口语了，包上书面表达我张嘴就又是一门外语了。
还有人痛哭流涕：考上好大学一星期受不了了，乱七八糟的宿舍里“连狗狗都要往外跑了”。
俗话说：“兵来将挡，水来土掩。”可如果连这将士和沙土都没有，那就算是岳王在世大禹复生也都自身难保了。因此凡事我们都有理由做好相当的准备，才不至于等到火烧眉毛、事到临头的时候只顾得空悲切穷着急了。就如同上边说的三人，不是考试工具没带够，就是平时一点儿不好好练习口语，要么就是生活自理能力未在日常中培养起来。于是，不得不这样说：我们要时刻准备着。
时刻准备着，不让成功的机会跑掉。你的每一手准备就如同一根细线，无数根细线能编成一张巨大的密网，助你满载而归。遥想当年赤壁烽烟，周瑜智诱蒋干盗书，孔明神机草船借箭，庞士元巧授连环计，黄公覆苦肉诈来降；真可谓万事具备，只等那一夜的东风了。正是基于孙刘联军为胜算做了极其充分的准备，才有了那点燃在冬日里的一把火，烧红了江北半边天，为后来的鼎足三分展开了原始的画卷。
时刻准备着，可以防范于未然。即使洪水似乎并不会到来，但也应该筑起坚实的堤岸。仍然举一个三国时的例子，诸葛亮曾在定军山埋伏下一支奇兵以防曹军来偷袭，果然，在他死后的公元263年曹魏大将邓艾巧渡天险，正着落于此地。然而此时人困马乏不堪一击的邓艾军队并没有碰上当年的伏兵，原因是后主刘禅觉得在此置军毫无意义，便把孔明留下的这支足以歼灭来敌的精锐之师早早地调离了。正是由于刘禅的不以为然，成全了邓艾的惊天之举，也从此葬送了蜀汉的大好河山。
以史为鉴，以人为训，我们更应该时刻准备着。不说其他，讲几句俏皮话就是：不要等到雨点儿打在脑门子上才发觉真的得带伞了，新车子上路给追尾了才后悔没有买保险了，眼瞅着卷纸找不着北了才想起老师交代的话有多美了，酒席里谈生意给全毁了才恨自己没早修炼一下这张臭嘴了。如今的社会里我们面对着莫测的明天，以面临着更多的挑战，我们可真没有理由不时刻准备着，为了自己，也为了周围的人。
时刻准备着，是一种智慧；时刻准备着的人，不一定说他就是胜利者，但他一定是离成功站得最近的人！
小升初叙事作文 【五】
蝉鸣若是聒噪，茂密的树枝也挡不住烈阳。时空隧道中，一个新的学期向我们走来，这也是小学生涯中最后一年。你好，六年级。
五年前，稚气未脱的我们，憧憬地踏进了小学的大门。看着胸前的红领巾随风飘扬，稚嫩的我们，也渐渐意识到，上学了要好好学习，有一个好的未来。转眼间就到了六年级，不记得看过多少次校园日落，不记得迎接过多少次朝阳。只记得我们微笑过，也哭泣过。操场上的我们，顶着烈日奔跑着，汗水浸透了校服，从一年级到六年级，仿佛跑着跑着就长大了。
头顶的电风扇呼啦啦地转着，听着老师站在讲台上激情澎湃地讲着课。四周都是翻书声，圆珠笔在纸上划过的声音。汗水顺着发梢滑到脸上，滴到书上。我们听着窗外的蝉鸣，好似倒数的钟声。每一天都是零零散散的作业堆满脑袋，每一天都流下汗水，充实着，痛并快乐着。你好，我的六年级。
六年级，我们还迎来了区体育抽测。于是我们不停地拉练，在塑胶跑道上挥洒汗水，一组一组的50×8。站在起跑线上听发令声，哨声一响每个人都拼命往前冲。我一边奋力奔跑，进入耳畔的是你们的加油鼓劲，顿时身体仿佛有了一种无形的力量，加快速度，超过了一位又一位的同学。越过终点的一瞬间，心里甜甜的，仿佛疲惫都不见了。我们始终迎着光生长，少年眼里，应怀揣梦想和远方。你好，六年级。
“人本身就是聚光灯，我就是发光体。”
六年级，我会穿好校服，背起书包，好好学习。不为谁，只为长大后的自己不后悔。这局即使逆风，也要打成必胜局。
那个仲夏的大卷风卷走了世间繁华，留下的是少年青涩的笑意。勇敢向前，才会看到黎明的曙光，遥望到成功的彼岸。
少年不惧岁月长，我方尚有荣光在。你好，我的六年级。
小升初叙事作文 【六】
人生中，痛苦是必不可少的，有时我们会用泪水去掩饰，但泪水能减轻痛苦吗?不，不能!与其拼命的去坚守，不如勇敢地去面对，在痛苦中开出艳丽的花朵!
——题记
红色
91分?91分!这是我的试卷吗?我立刻把试卷翻过来，只听“哗啦”地清脆一响，事实毫不留情地向我喋喋不休地指教着：刘瑾纯，91分!粗心!马虎!
91分是鲜红的!刺眼的!我的心里阵阵地刺痛了，泪水朦胧了我的双眼……不，我不能哭，我强忍着泪水。
灰色
走出办公室，阮琦琪的泪水潸然而下，红红的眼睛中，豆大的泪水像一场止不住的暴风雨突然来袭……
“阮琦琪，不要哭了，我喜欢看笑着的你……”我劝说着正在哭的她。
我停下我的劝说，发现身边的一切都是灰色的，灰色的大树，灰色的学校，灰色的小河……我又何尝不难过呢?我又有什么资格劝她呢?
望着天上灰蒙蒙的云，我也哭了……
清冷的.大街上，两个哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走着……
蓝色
爸爸望着泪潸潸的我，哭笑不得地说：“怎么回事?考砸了?”
“考了全班二十多名……呜——”
“嘿，”爸爸笑了，语重心长地摸着我的头说，“孩子，失败并不可怕，可怕的是站不起来。一个人总会有失败，只是看你能不能在失败中站起，如果站起来了，那你永远是好样的。有一句话说得好，要在痛苦中开花!”
我停止了哭泣，爸爸一句简单的话使我回味无穷。这时，我不禁想起瞿老师经常鼓励我的话：化失败为动力!
抬起头，却发现远天的太阳出来了，天蓝了。
不在痛苦中灭亡，就在痛苦中爆发，不经历风雨，又怎能见彩虹。痛苦后，方能开出属于自己的艳丽的花!
——后记
小升初叙事作文 【七】
小升初就像孩子的第一次人生大考：考孩子的智力、能力，拼父母的财力、权力。
女儿班级有个要好的同学，新概念已经读完了第二册，初级口译已经考出来、从三年级开始英语大大小小的比赛每次都能拿个奖，奥数没有拿到过奖，但是一直在外面上课，参加某名校的小五班，每次排名都在前5名。这次拿到了swfz的面试通知、wl和sb都已经明确要她。
当然家长也付出很多，从三年级开始每个双休日被各种各样的补课占满，每年光参加培训班的费用就好几万。
以前我们总觉得这样逼孩子补课没意思，当然也没有这样的财但是当我家孩子，这个从四年级开始，除了一个自然课是“良”之外的全优生，五年级第一学期英语还是优+，学校的三好学生。
裸投h2、wl和sb，都是参加的最后一轮的千人大考，时间就比较晚了，都在公办试验班的后面。而公办实验班都是要提前转档案的。所以，如果家长没有强大的内心，是坚持不到最后的。这种折磨也非过来人能想象的。
我同学的儿子凭着一张奥数三等奖的证书，好歹参加了h2的提前面试。
我开始反省。
总结我孩子的同学的成功之路，以及我孩子的小升初的教训，希望能给以后的父母一点经验。
小升初叙事作文 【八】
世上的道路有无数条，最值得怀念、珍惜的是通往心灵的道路。俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖”。每一个父母都终将会老去，尊老敬老却是每个人的本分。从小到大，我听说过许许多多的敬老故事，故事的主角，有伟大的总统、科学家等，更多的是那普通人，他们的故事在我们身边演绎，他们的事迹在我们身边传颂，通往老人心灵的道路需要我们用爱心去铺砌。
记得我上幼儿园的时候，爸爸妈妈在乡下上班，没有办法照顾我，于是把乡下生活的爷爷接到城里来照看我，爷爷是个慈祥、高大的老人，脸上总挂着满足的笑容，给人亲切和蔼的感觉。爷爷来的第一天，我高兴极了，连蹦带跳的下楼迎接爷爷的到来，爷爷带来了许许多多乡下的土特产来，有大豆、大米、地瓜、土署等等，我东看看、西瞧瞧，好奇得不得了。
记得爷爷到城里来照顾我是总是小心翼翼的，生怕有什么闪失，而被家里人责怪。爷爷做事一向认真，最难忘的是爷爷洗碗时的样子，总是那么的专注，粗糙的大手有力的握着碗的一边，另一只手抓住去了皮的老丝瓜，碗在水的冲刷下瞬间变得干净，发出柔和的光泽。可有一次，爷爷在洗碗时，一咳嗽，手一抖，碗掉到地上“啪”地一声，碎了，爷爷的手也被割伤了一点，流出的血，爸爸听到厨房的响声，急忙赶了进来，爸爸关心地说：“爸，没事吧，我看下你的手”，爸爸赶紧找来创可贴，帮爷爷小心地把那受伤的手指包扎起来，爷爷还一直说没事，这时爸爸生气的说：“我说我来洗，你就要给我抢，你看流血了还说没事，我来吧，你坐坐。”
经过这件事，我明显的感觉到爷爷好像放松了许多，爷爷已经融入这里，不在怕这怕那，爸爸的一句话，打开了爷爷的心灵，爷爷不再有乡下人刚进城里来的自卑。几年后，爸爸妈妈调到城里来工作，而爷爷总是觉得乡下生活惬意，于是爷爷回乡下老家了，爸爸总是每个周末都会回老家去看望爷爷、奶妈。我从爸爸的身上看到了对父母的牵挂。
现在，爷爷、奶奶跟随叔叔去了遥远的上海生活，爸爸总会隔几天就打一个电话给他们，问候他们在那里过得怎么样。爸爸经常和我说，敬老爱老,是一切幸福之源。敬老，其实很简单，一个电话，一声问候，一个会心的微笑……试着走进老人家的心灵，关爱他们，就在我们每一个人的行动里。
“老吾老,以及人之老”，爸爸的孝心承载着满满的爱意，爸爸的孝心启迪着我的心灵!
小升初叙事作文 【九】
自我有记忆以来，我就在一个纯白色的房子里，房中只有一张桌子，一张椅子，一张床。无疑，它们与房间一样，也是纯净到令人眩晕的白色，仿佛根本就不存在于这个世界上一般，唯一让我认为自己还在这个世上的，我想，便只有那扇高不可及的窗户了。
我一天天长大，一天天长高，慢慢的，终于看到了窗外的世界。那是一个与纯白色房间不同的世界———春意盎然：绿绿的青草和潺潺的小溪在我心中流涟，蓝色的天空染蓝了我的眼睛。我深深地吸了一口气，一只黄色的小鸟飞了进来，红澄澄的尖嘴中发出“吱吱”的叫声，清脆、悦耳。我满足地吸了一口气，又倒回了自己白色的小床中。
那天，我感觉到很充实，有种异样却又令人畅快的感觉在心中徘徊。后来我才知道，那种感觉叫幸福。
就在小床快容不下我的时候，在一个月色皎洁的晚上，一群身穿白色大袍的人来到了我的身旁，他发低沉的声音对我说：“跟我来”。我木讷地跟着他，离开了这个生活了好长一段时间、熟悉而又陌生的纯白色的房间。
他把我带到了另一个更大的白色房间，这房间却没有充满绿意的小窗户。他们七手八脚地把我按到了一张大木台上，其中一个用一个不知什么的工具在我膝盖上猛叩，直到出现一大片瘀黑斑块，很痛，然后另一个又把注射器扎入我的伤口，把一种黄色的液体慢慢地注入我的体内，就在拔出针头的一瞬间，我体内不知为何迸发出前所未有的力量——我使劲地把他推开，急急地逃出房门，凭着直觉往一个方向狂奔，心里只是想着：出口，出口……
我猛地睁开眼，慢慢回味刚才的意境，竟然是一个梦。
回过神来，才想起自己现在不过是一个普通的园丁，生活在广大的花园中，与绿树、蓝天、小鸟为伴，偶尔听见远处小女孩银铃般的笑声。我放松身体，向后倒在草坪上，鼻中沾满了露珠，嗅到的是清新的气息，眼望蓝天，指尖揣过软绵绵的青草，脸上流溢着笑意，大大的伸了一个懒腰，拼命地吸入一口清新的空气——好舒服呵！这，大慨就是人们常说的“心旷神怡”吧......
小升初叙事作文 【十】
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。――《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》
小升初叙事作文 【十一】
今天上网浏览，无意间读到了一篇介绍人脑潜力的文章，令我震惊无比，有所思悟。
人人都拥有一笔只属于自己的宝藏，那就是潜能。无论任何人，哪怕再聪明或再笨拙，谁都不能夺走他的这笔财富。所以，你利用好它，便高人一筹;若弃之不用，则低人一等。因此，如何利用潜能就成为了一个至关重要的问题。潜能靠挖掘才能释放，如何挖掘?我认为，唯有在日常生活中相信自己、认同自己，才能把不可能转变为可能，释放潜力!
潜力的作用是巨大的。据统计，人脑可容纳1000座世界上最大图书馆的知识量。试想，如若每个人都仅开发出自己的一半潜力，并将其运用开来，世界怎能不经历翻天覆地的变化呢?!但是挖掘潜能的过程又是何等艰难!唯有一个人不断学习，保持自信，吃苦耐劳，坚持不懈，再加上自身天赋，才会开发出自己应有的潜能。人活一世，怎能一帆风顺?如果对自己没有信心，那么在拼搏前就已经失败了。拥有自信，你就能化腐朽为神奇，激发潜能，创造奇迹!
让我们努力拼搏，开发潜力，怀揣自信的心走向成功!
小升初叙事作文 【十二】
孩子去年夏天终于顺利进入了心仪学校，在上小学的几年时间里，点点滴滴仿佛刚刚发生在昨天。近段时间看到有不少朋友在头疼孩子数学成绩，尤其是将要升初中的六年级的学生的数学成绩，所以特意根据老师为我孩子总结的方法，写了以下几点小学六年级数学辅导方法，希望对各位家长有一点的帮助。
一、建立知识脉络
要注意教孩子学会建立知识脉络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学考试考查的重点。教学生掌握所学到的数学概念，并会应用这些概念去解决所遇到的问题。
二、打牢数学基础
六年级孩子很多时间已经是在复习小学阶段所学习的内容了，建议在复习过程中打牢数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
三、整合归类错题
准备一本专门的本子，记录平时所范的错误，并清除为什么会犯错，之后常看常想错在了哪里？为什么会错？在遇到这类的题目该怎么办？最好是在老师的帮助下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
四、总结公式技巧
卓越老师讲自己从教十多年中，见过很多学生平时数学公式记得很熟，一遇题目就傻眼了，所以对于学到过的数学公式技巧一定要明白其来龙去脉，并对推导过程中产生的一些可能变化深入探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。
五、养成反思习惯
养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系，最好是能总结出它所用到的数学思想方法，不断深化，做到举一反三、触类旁通的程度。
在辅导孩子时做到以上几点，相信孩子在六年级时成绩会有很大进步，我孩子当初刚刚上六年级时其实成绩也不是很好，我想尽办法，最后在卓越教育老师的帮助下，孩子才能顺利升上理想学校。
小升初叙事作文 【十三】
近几年，在放学回家的路上经常能看大人或孩子用平衡车代步，让我羡慕不已，真想亲自去试试。也让我感到了现代科技发展的日新月异，电子产品越来越深入我们的日常生活之中。暑假时，我就有了亲自体验的机会。
一天，我正在家里闲得无聊，突然听到楼下有人在叫我：“张君睿，快下来玩呀。”我把头探出窗外看了一眼。哇！那不是我梦寐以求的平衡车吗。我飞快地跑下楼去，生怕比别人慢了一步。楼下已经有三个人在那里围着平衡车兴高采烈地讨论着。大家你推我一下，我推你一下，都想上去试试。马丁说：“大家不要乱，听我指挥。”看到他那副“领导”样儿，我们一个个笑得前仰后合。平衡车看别人骑好像很容易，可是真骑上才觉得不那么容易。看他们上去不是东倒西歪，就是站在那里动不了……洋相百出看的我们哄堂大笑。终于轮到我了，我的心怦怦直跳，可表面上却故作镇定。我左脚刚迈上去，右脚就软了，怎么也抬不上去，左腿也在直打颤。马丁赶紧上前扶着我，这才把两只脚都站了上去。我还没来得及兴奋地大叫，啊，不对。平衡车开始飞快地转了起来。我尖叫着，“呯”的一声重重地摔在地上，来了个狗啃泥。在场的人一个个笑得直不起腰。我的脸腾地一下就红了，真想象鸵鸟一样把头埋到地里不起来。高手丁丁告诉我控制平衡车的诀窍。
照着他说的那样，我顺利的站在上面，身体向前倾，平衡车果然听话多了，笔直地往前走了。可我还没来得及高兴，它又开启了“旋转陀螺”模式，把我转得晕头转向，差点又摔了下去。丁丁大声提醒我：“脚步不一直用力。”我连忙放松身体，平衡车又前进了。前面突然出现了一个人，幸好我眼疾手快，右脚猛地用力一踩，平衡车一下子拐了一个弯，成功化险为夷。就这样一次次练习，一次次失败，我不服输，不气馁，终于能轻松驾驭平衡车了。
通过这次学平衡车，让我懂得了做什么事，都不能一下成功。只要有恒心，失败了也不放弃，一次次努力就能取得成功。
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