拼音学习课件
发表时间：2025-06-30拼音学习课件(优选16篇)。
一）拼音学习课件
一、创设情景，复习导入。
1、复习6个单韵母及、g、k、h三个声母。
2、揭示新课
声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的三个声母g、k、h。还有一个小任务：帮他们找朋友。大家想帮忙吗？
二、借助图片，学习新知
（一）学习g、h
1、看投影说话引出g、h：图上画了什么？它会发出什么声音？听儿歌说话：小哥哥，爱白鸽，喂完鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵！ 师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母g、h。
2、教学g、h的发音，记清形。 （1）听：教师示范发音， 学生小声跟老师读字母。 （2）看：教师范读时的口形，发音部位。
（3）读：领读，齐读，正音。
（4）记：一只鸽子g-g-g 荷花荷叶h-h-h ３、教学g、h与单韵母组成的音节。
（1）g――e→ge h--e→he
（2）开火车读ge、he的四声。
用同样的方法学习ga gu ha hu
(二)学习k
1、谁能看图，自己编一个顺口溜？（小鸡出壳k-k-k）
2、教师范读、领读、齐读、轻读、正音。
3、齐复习，小鸡出壳k-k-k。
4、教学k与单韵母组成的.音节。
k----u→ku k--- a→ka开火车练习四声的拼读。
用同样的方法学习ke
三、结合儿歌，练读拼音
1、儿歌：一只鸽子g-g-g
2、儿歌：荷花荷叶h-h-h
3、儿歌：小鸡出壳k-k-k
四、当堂检测，反馈矫正。
1、出示卡片要求学生认读声母。
2、出示拼音拼读。
第二课时 党章学习课件是一份重要的党内政治学习工具，能够帮助党员更好地了解和贯彻党章，进一步提高政治思想水平和审时度势的能力。以下是本人的一些看法和思考。 1.在语境中学会字母发音 我们所用的人教版小学语文教材中的“情境图”，帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁，让孩子凭借口语经验，建立起字母符号与具体语音的联系，由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变。如：教学声母“b p m f”时，我们教师是先让学生观察书上的情境图，说说图上的画了谁，正在干什么?帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验。然后根据学生的回答，引导孩子看图自己编儿歌记住拼音，比如：“收听广播b b b”“爬坡爬坡p p p”。告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音，把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音„„借助“两境”，轻松引出字母发音，让学生觉得字母亲切、熟悉、易学。 2.在模仿中领悟发音要领 真正要将字母的音读准确读到位，还需要教师正确的示范和引导。 “说十遍不如做一遍。”我们教师十分重视示范发音，引导孩子认真地“看”──观察教师发音时的口形;仔细地“听”──听清字母的准确发音;大声地“读”──模仿教师，自己练读;积极地“说”──将发音要领简化、趣化为一句顺口溜或小儿歌，边说边记。如：教学单韵母a的发音，我们教师是先夸张地张大嘴巴，引导学生看口形听老师发“a”的音。接着讲解“a”的发音方法，嘴巴张得大大的，发音长又响，在发音的过程中口形不变。最后让孩子模仿练习 自己发a的音，并带领孩子将发音要领编成顺口溜“张大嘴巴a a a”，一起拍手说一说、记一记。我每天让孩子回家当小老师的目的，其中一方面就是为了巩固孩子当天所学的知识，另一方面就是让家长观察孩子的发音正确吗，而且在这样的互动中促进孩子学习的兴趣，增长孩子学习的自信心。 我们教师在做好发音示范的同时，还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律，学会举一反三，培养学生的自学能力。汉语拼音字母可分为四组：单韵母、声母、复韵母(包括一个特殊韵母r)、鼻韵母，这一组一组的拼音字母，在发音部位和发音方法上都有它们各自的规律可循。如：单韵母a o e i u ü的发音口形的大小和它们的排列顺序有一定的联系;声母大多要冲破阻碍来发音;复韵母大多由两个单韵母合成，发音时由前一个字母的音快速向后一个字母的音滑动;鼻韵母就是在单韵母后面加上了一个鼻音做尾巴。在教学中可以通过观察、比较让孩子发现规律，如：双唇用力b p m，唇齿用力f f f;舌尖用力d和t„„通过引导学生发现韵母、声母的发音规律，了解一组字母之间的内在联系，可以让学生看到字母的形就知道怎样发音，不用死记硬背，让“教”和“学”都变得轻松简单。 3.在体验中掌握发音方法 在拼音教学中要重视听、读训练，但是如果总是反复地教师读、学生听，很容易引起大脑的疲劳，让孩子厌倦。心理学家告诉我们，学龄初期的孩子视觉感受性增长的速度较快，当刺激物同时作用于各个不同的分析器，在大脑皮层感知的事物的个别属性越丰富，对事物知觉就越完整，越准确。因此要想让孩子学的扎实、愉快，在教学字母发音时就必须为声音找到形象的依托，让抽象的发音方法变得可见可感。如：在教学声母b p的发音时，教师可先让学生对着小镜子看口型发音，了解声母b p发音时口型相同的特点，再让学生对着小纸条或者手掌发b p，通过观察纸条颤动地强弱，感受、体验声母b p发音时气流的强弱，分辨b p发音的不同，正确发音。 在n和l的教学是，我是让孩子把手放在鼻子的两翼去感觉气流的波动，把手放在嘴角去感受发边音时嘴巴要裂开，表情应该是微笑的。 4、在反复练习中体会音节的拼读 拼读的方法不止一种。初入学的小学生，要在短短的时间内学会拼音，单靠死记硬背是不行的，在教学中必须要重视拼读方法的指导，让孩子学会举一反 5、拼读音节的方法不止一种，我们教师在教学中，要根据学生的学情，因材施教 如：我在教学“声母b p m f”和韵母相拼时，因为是学习拼读的第一课，所以我选用的是学生相对容易掌握的两拼法。首先我将音节拼读的过程以故事和活动教具的形式展示出来，让“死”的音节动起来。然后介绍了两拼法的要领：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”引导学生学习拼读。但是有的孩子用这样的方法不会拼，不知道两音相连怎样才能猛一碰，b、a相拼，一不小心就拼成了pa的音，对于这样的孩子，我就让他先把声母韵母连着读，然后越读越快来帮助碰撞拼音。如：在教学生拼读音节“ba”的时候，可先让学生将声母、韵母连着读“b—a，b—a，b—a，”并逐渐加快速度，连读得越来越快，越来越快，最后两音相撞，合二为一，一口呼出“b a”“b a”“b a”。用这种“声韵急读合一法”，作为两拼法“两音相连猛一碰”的具体诠释和补充，将两种方法有效整合，帮助拼读有困难孩子掌握拼读技巧。对于基础好的孩子也鼓励他们直呼，灵活教学拼读，殊途同归。家长最好是可以和孩子一起共同学习，特别是要纠正孩子的发音，好方法就是两人共同在镜子面前练习，这样会收到事半功倍的效果。 孩子在学拼音，过程中肯定会遇到这样和那样的问题，家长不要着急，一方面积极配合教学工作关注教学内容，督促孩子认真完成家庭作业，做好孩子的预习与巩固的辅导工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的准备，真正的成为孩子学习上的好帮手。 1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。 2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟，边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看，孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。 3、按光碟里的教学顺序，用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。每当孩子会了部分内容，就在卡上相应位置把五星涂上美丽的颜色作为奖励，孩子会更有兴趣的! 4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容。并要求孩子记住黄色蓝色卡片上的知识，每当掌握规定的内容就涂卡片上的五星奖励。注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作，像游戏玩乐似的，更会提高孩子兴趣的`。 5、随意组合(可以让孩子自己组合也可以您组合)《好学拼音》的音节，用光碟里教的方法(两拼法、三拼法、支架直呼法)练习拼读，通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练，如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习，孩子会很快熟能生巧。注意组合音节时，用游戏的形式、生动有趣的语言，比如“妈妈要变魔术啦，看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛，一下子就看清了呀?”“我们来做游戏，你变我认、我变你认，胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了，考考你看今天又能得到几颗星啊?”“你来当魔术师，看看你会变多少魔术? 6、做“你说我拼”的游戏，平时随便说一个词或者身边的一种事物，孩子用拼音表达出来，比如您说“碗筷、袜子”，孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-ài-kuài，w—à-wà,整体认读音节zi”，如果能做得到，说明孩子已经融会贯通了，汉语拼音已学得非常好啦! 或做“我来说你来找”的游戏，说一个字，要求孩子快速从书里找出音节(或组合出)来。或者是“看谁找得快”的游戏，孩子想一个字，和爸爸妈妈比比看谁先找到(或谁先组合出)音节。形式多样的游戏，相信你还可以在实践中想出很多很多。 和爸爸妈妈一起做拼音接力游戏，比如爸爸当声母，说我是声母b，妈妈当韵母，说我是韵母a，孩子当音节，说出爸爸妈妈说声母和韵母拼出的音节ba。然后再换角色! 做“猜猜看”的游戏，和孩子一起，一个人用手蒙住卡上的音节一部分，另一个人猜这是个什么音节?猜对了奖励一点花生米、一颗糖，或者亲一个，等等。 做“我会变变变”的游戏，让孩子当魔术师，既可以不停翻声、韵调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节，如果再带上四种声调，就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣! 7、孩子做作业，凡是有拼音的题，都尽量让孩子自己读懂题自己做题，培养孩子的独立学习能力。您所要做的是给予表扬和鼓励，孩子错了，耐心地提导，少责骂，注意保护孩子的自尊心和学习信心! 8、 孩子拼音学会了，能自己拼音了，可以买些有拼音的儿童读物让孩子去读，既复习了拼音又拓展孩子知识。 一、教学目标 正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p。 教学准备:单韵母a o e i u ü的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。 教学过程 (一)创设情景，复习导入。 1、复习6个单韵母。 (1)出示苹果树及苹果。 师:今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗?(出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果。) 生:好。哇!好漂亮啊! 师:请小朋友认真看看，树上的苹果,它们分别叫什么? 生:自己轻声读一读。 (2)摘苹果 师:现在请几个同学上来，把这些苹果摘下来。 生:由学生带大家读。 2、揭示新课 同学们真棒!我们在拼音王国里认识了6个单韵母朋友，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢!(课件出示公园画面)来，它们共有23个兄弟呢!这节课，我们学习汉语拼音第3课中的4个声母b,p,m,f 。 (二)看图说话，学习新知 1、教学声母b (1)由图引入b 师:出示课文的插图，图上有谁?他们在干什么? 生:图上有阿姨，伯伯，有小孩，有小猫，小狗还有小白兔。 师:当学生说到伯伯的时候，随机出示"bó bo伯伯"及图画，引出声母"b".把"伯"读成第一声就是声母"b"的读音。板书b (2)新授b的读音 师:有些同学已经会读了，请一两个同学读一读。 生:两个同学读b。 师:教师评价，指出声母的发音应该轻短一些。现在请听老师读，读后讲解。发b时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出 来，极轻极短，气流较弱。b-b-b。 生:认真看老师的嘴巴，模仿老师读。 师:指名读并评价。 生:个别读。 师:叫小老师来带读 生:其他学生跟读。 师:那阿姨在干什么呢?用电脑点击阿姨，独独出示阿姨听广播的图画。 生:阿姨手上拿着收音机。 师:出示实物收音机，请小朋友上来调台。你听到的什么? 生:收音机上放的就是广播。 师:对，这个“播”的声音读得轻、短一些，就是声母b 。 点评:让学生由实物收音机中听到广播，帮助学生形象认识b的形和音，儿童的认识是从具体到抽象，由感性到理性的过程，如果在教学过程 中把一些抽象的说教性的语言文字转化为形象的具体的物体，可以促使学生动脑动手。 (3)识记b的形 师:它的形状跟我们要学的声母b与收音机有何相似之处? 生:拉开收音机听广播,收音机的天线就像我们这节课要学的声母"b"的竖，它的机身就像的右半圆。 师:对极了，你说得真好。 师:你看看，b 像什么?还像什么?(引导学生自编顺口溜) 生:广播的b;气球倒过来就是b;棍子子推圈就是b;一个长磁铁下吸着半圆的磁铁也像b。 师:哎，同学们说得真好，你们真是见多识广啊! 点评:此举在于引导学生编自己容易记住的顺口溜，以鼓励学生的积极性，充分发挥学生的个性，多让学生联想、想象。 (4)指导书写b 师:b的家住在哪里?请同学们看看书上四线格b 的位置.它占了几格? 生:b占了两格。 师:对，先写竖，再在中格紧接着竖写右半圆.认真看老师书写，同学们边跟老师书空边念它的名称:竖，右半圆。 生:书空并念名称。 师:当堂指导正确书写。 生:在作业本上书写一个，当堂练习。 2、教学声母p (1)由图引入p 师:看.图上的小孩在干什么?点击出示爬坡图。 生:老师，他在向阿姨和伯伯招手。 师:对，他在招手，你看得真仔细，再看看，他可能叫伯伯快点干什么? 生:哦，叫他快点走上来，他们是在爬坡。 师:是的，"pá po爬坡"的"坡"就是我们的第二个新朋友。来跟它打声招呼。板书p 生:读p。 (2)指导p的读音 师:发P时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，极轻极短，气流较强。p-p-p 生:模仿老师练习读。 师:叫几个学生读读，以发现不对之处。 生:个别学生读(有错的就依老师的指导读)。 师:同桌你读给我听，我读给你听。 生:同桌互读。 (3)指导识记p 的形 师:出示小白兔泼水图.小白兔泼水与声母p 有什么相似之处? 生:水盆像p 的右半圆，水就像那一竖。 师:同学们的眼睛真亮!闭着眼睛我们再想像一下，把它印在我们的脑海里。 师:那怎样来记它呢?谁有更好的方法说来听一听? 生:泼水的p;一根小棒挑着一只气球，然后一吹，就成了p。 师:我们会读会认p了，接下来我们来动动笔。 (4)指导书写p 师:指导学生观察p的占位。 生:p占中格和下格。 师:示范写p。 生:模仿写p，并口中念名称。 (三)试验比较，区别b和p的不同。 (1)形不同 师:b和p在形体上有什么不同? 生:右半圆不同。 师:说得好.请看这两个同学的表演，让我们记住它们的不同。请一个同学平拿着收音机，另一个同学拿盛着水的水盆，下放一个水桶，将水 泼到桶里。 生:观察它们之间的不同。 师:看出来了吗? 生:广播的天线在上，所以b的'竖出头了，泼水时水往下掉，所以p的竖就在下面了。 师:你真有本事，这都被你看出来了，大家表扬他。 (2)音不同 师:请你们每个人将自己准备的一张薄纸，放在靠近口的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流冲出来(向外送气)，发b时 ，气流较弱，发p时气流较强。这时，发b时纸会吹不起，发p时纸会被气流推出，让学生反复做这个试验，学生觉得很有趣，此时告诉学生这就是 声母b和p发音的不同之处。 生:依老师的要求做做试验。 点评:这样的演示实验能激发学生的好奇心，从而跃跃欲试，积极地参与到学习中来，这种演示导入的过程给学生留下极其深刻的印象，使学 生牢牢记住与此相关的知识。 (四)课中操(站起来伸伸手，踢踢脚，弯弯腰，师生一起拍拍手，加动作，念拼音儿歌) 小白免白又白，两只耳朵竖起来，蹦嘣跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜。 (五)合作学习，编小故事 1、同桌或小组合作，点击阿姨，伯伯，小孩爬坡的插图，编小故事。 2、反馈。 (1)指名看图讲小故事。 (2)评出故事大王。 点评:此设计将课文优美的图画与拼音联系起来，达到了情景图与拼音的有效整合，初步培养学生爱语文的情感。 3、拓展训练 游戏:指名道姓叫到的同学马上出来，然后其他同学一起说。 师:(拿出含有b,p的10个头饰)，b-b-b,你愿意和我交朋友吗? 生:我愿意。然后马上出来站在讲台上，看谁会出错。b-b-b。 师:p-p-p，你愿意和我交朋友吗? 生:我愿意。p-p-p。 时间还有三分钟，让学生自己书写b, p。 三、小结。 拼音学习是小学生学习拼音的重要一环，以下是一些拼音学习方法，供您参考： 1.学习拼音基本知识：包括拼音字母、声母、韵母、声调等。可以通过课文、拼音表、练习册等方式进行学习。 2.练习发音：拼音是由发音决定的，因此练习发音非常重要。可以通过跟老师学习、模仿发音、朗读拼音等方式进行练习。 3.掌握拼写规则：拼音拼写规则包括声母、韵母、声调的组合，以及隔音符号的使用等。可以通过练习册、课文等方式进行学习。 4.练习拼读：拼音拼读是拼音学习的最终目的，因此需要练习将拼音字母组合起来读出单词。可以通过课文、练习册等方式进行练习。 5.多读多写：拼音学习需要多读、多写、多练习，通过不断的练习，才能掌握拼音的准确发音和拼写规则。 6.培养语感：拼音学习需要培养语感，包括单词的发音、拼写、语法等方面。可以通过听、说、读、写等方式进行培养。 7.多听多说：拼音学习需要多听、多说，通过听、说训练，可以更好地掌握拼音的发音和拼写规则。 希望这些方法能对您有所帮助，祝您学习拼音更加轻松愉快。 宪法是一个国家的基本法律和法规，它规定了国家机构的组织和权力的行使范围，保障了人民的基本权利和自由。学习宪法具有重要意义，有助于了解国家的制度和法律，增强公民的法治意识和法律素养。下面，将详细、具体且生动地介绍学习宪法课件的重要性和有效的学习方法。 学习宪法课件有助于了解国家机构的组织和权力的行使范围。宪法规定了国家的政治制度和组织原则，包括立法机构、行政机构、司法机构等各个方面。通过学习宪法课件，可以深入了解这些机构的职责和权力范围，了解它们之间的相互关系和制衡机制。这样一来，就能够更好地理解国家的政治运作和决策过程，更好地参与和监督国家事务。 学习宪法课件有助于保障自己的基本权利和自由。宪法是国家对公民权利的庄严承诺，它保障了公民的基本权利和自由。通过学习宪法课件，可以了解自己的权利和自由，了解宪法对这些权利和自由的界定和保障措施。这样一来，就可以更好地维护自己的合法权益，更好地保护自己的基本人权。 学习宪法课件有助于增强公民的法治意识和法律素养。宪法是法治的基石，它规定了国家的法律制度和法律的地位。通过学习宪法课件，可以了解宪法的法治精神和法律原则，了解宪法对国家法律体系的要求和制度安排。这样一来，就能够更好地理解和遵守法律，增强自己的法治意识和法律素养。 那么，如何有效地学习宪法课件呢？可以通过阅读课件内容和相关法律法规，掌握宪法的基本条文和法律原则。可以参与讨论和辩论，与他人交流和分享自己的学习心得和观点。这样一来，可以更好地理解和应用宪法知识，提高学习的深度和广度。还可以参与模拟法庭和辩论赛等活动，锻炼自己的法律分析和表达能力。还可以通过写作和演讲等方式，总结和归纳自己的学习成果，提高学习的系统性和可见性。 小编认为，学习宪法课件具有重要意义，有助于了解国家的制度和法律，增强公民的法治意识和法律素养。通过有效的学习方法，可以更好地掌握宪法知识，提高学习的深度和广度。希望大家能够充分重视学习宪法课件，将宪法作为自己的学习重点，并将宪法精神和法律原则贯彻到日常生活中。这样一来，就能够更好地参与和推动国家的建设和发展，实现国家富强、民主、文明、和谐的目标。 教学内容：《d t n l》 设计理念： 1、注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分相信学生，让学生间尝试学、互相教学、讨论研究学，学生主体地位凸现，真正成为了学习的主人。 2、创造性的使用教材。 在深知学情的基础上，打破了以往拼音教学单一的呈现方式，及各个字母按音形义讲解，采取了集中训练，减少头绪，加强综合的教学思路。一些弹性要求和交流展示拓宽了学生思维和活动空间，使学生的创造力在教师的感召下得以彰显。 3、拼音教学生活化、情境化。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。 教学目标： 1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点 声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。 教学难点 n l的发音及n l与韵母的拼读。 教学过程： 第一课时 （一）复习检查。 1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。 2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。 3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。 4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈 （二）导入新课。 这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。 （三）教学声母d。 1、看投影说话引出d：图上画了什么？它会发出什么声音？说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。 2、教学d的发音，记清形。 （1）听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 （2）看：教师范读时的口形，发音部位。 （3）读：领读，齐读，正音。 （4）记：马蹄声响d d d 像个反6 d d d 左下半圆d d d 3、教学d的书写。 （1）范写：两笔写成，半圆也在2楼。 （2）书空：作业本上写三个。 4、教学d与单韵母组成的音节。 （1）板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。 （2）开火车读di的四声，组词读。 （四）做课中操。 （五）教学声母t。 1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。 2、教学t的发音，记清形。 （1）看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。（发t时，嘴里有一股气送出。）p、t一样。 （2）读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。 3、指导t的书写。 4、拼读t与单韵母组成的音节。 （1）t---ī---tī谁会读？t---ū---tū？ （2）拼读ta te ti tu及四声连读。 （六）巩固复习。 1、卡片读d t。 2、对比读：b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。） 3、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。 第二课时 （一）复习检查。 1、复习字母：b p d t m f a 2、拼读音节：dì di、mā ma、bà ba （二）导入新课。 今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。 （三）教学声母n。 1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。 2、教学n的发音，认清形。 （1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。） （2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 3、教学n和á的拼音。 板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。 4、指导书写。 （四）做课中操。 （五）教学声母l。 1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l 2、读准音，认清形。 （1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习） （2）记忆字形：一根小棒l l l。 （3）教学l和í的拼音。 板书：l---lí---lí （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。） （4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。 （六）复习巩固。 1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？ 2、找朋友游戏。 教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手） 学生：我来找个好朋友。（边说边上台） 教师：声母d，d d d。 一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片） 众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。 第三课时 （一）复习检查。 1、猜字母游戏。 2、卡片认读声母。 （二）巩固d t n l的字形。 1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p （1）请同学看看b和d有什么不同？ （2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f） （3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n） 2、做找朋友的游戏。 （三）拼音练习。 1、开火车拼读音节。 2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。） （四）看图拼音节，认生字。 1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？ 2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。 3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 5、谁能用上这些词语来说一句话？ （五）拼读儿歌。 1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） 4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？ （六）巩固练习。 1、拼读音节。 2、跟录音读课文。 （七）总结课文。 这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。 音标学习课件：帮助你轻松掌握发音技巧 学习宪法课件 宪法是一个国家最重要的法律文件，它规定了国家的政治制度、权利和责任，是国家政治生活和社会生活的基本准则。学习宪法的意义重大，不仅可以加深对国家法制和政治制度的了解，还可以培养公民的法治意识和国家认同感。学习宪法成为了每个公民应尽的义务和责任。 宪法课件是学习宪法的重要工具之一，它将宪法的内容通过文字、图片、图表等形式进行了详细的解读和讲解，为学生提供了全面、系统的知识体系。通过学习宪法课件，学生不仅可以更加直观地了解宪法的条文和精神，还可以通过案例分析、讨论等方式深入思考和理解宪法的精神内涵。 在宪法课件中，我们可以了解到宪法的基本原则和核心价值观，例如国家的根本制度是人民代表大会制度、国家的最高权力机关是全国人民代表大会及其常务委员会、国家的主权属于人民等。同时，宪法还规定了公民的基本权利和义务，例如言论自由、宗教信仰自由、选举权等。通过学习宪法课件，我们可以深入了解这些权利和义务的具体内容，进一步认识到宪法对于保护公民权利和维护社会秩序的重要性。 在宪法课件中还包括了宪法修正和解释的相关内容，帮助学生了解宪法的修正和解释程序，深入掌握宪法的演变和变迁。通过学习宪法修正和解释的案例，学生可以更加清晰地认识到宪法的灵活性和时代性，进一步加深对宪法的理解和认识。 学习宪法课件是一项重要而有意义的任务，通过学习宪法课件，我们可以深入了解宪法的内容和精神，提高法治意识和国家认同感，增强公民责任感和社会参与意识。我们应该重视学习宪法课件，努力提高自身的法治素养，为建设法治社会、维护社会和谐、实现国家繁荣稳定做出自己的贡献。愿我们共同努力，为实现宪法所规定的宪法宗旨和根本任务而奋斗！ 第一课时 一、复习，创设情境导入 1．复习所有的声母，先认读卡片上的声母，再背一背。 2．创设情境导入：小朋友们表现得真棒！为了奖励大家，陈老师决定带大家去一个好玩的地方，（课件出示动物园门口的图片）看！ 大家来到了什么地方？ 二、我会连 1．导入：是谁在欢迎大家的到来啊？（出示连线图）猜一猜（海豚）。 2．你怎么知道是海豚的啊？学生各抒己见。 3．是的，只要大家把所有的声母按顺序连起来，海豚就出现了。 学生动手操作，教师巡查，发现问题及时纠正。 4．在实物投影中校对。 三、我会摆 1．导入：你看！ 海豚正跳着欢快的舞蹈欢迎大家呢！ （出示海豚摆出的类似声母的图片）大家一起来认一认。 2．小组合作： （1）导入：海豚用身体摆出声母的形状，你还能用其他的东西摆出声母的形状吗？ （2）小组合作：先商量分工，谁是组长、汇报员、记录员，再开始合作。 （3）各小组汇报。 四、我会想 1．导入：海豚有“海中智多星”之称，许多科学家们认为海豚是地球上最聪明的动物之一，你想与这么聪明可爱的海豚交朋友吗？ 2．示范：海豚姐姐，你好，欢迎你到大家班来，我想和你交朋友。我是陈老师，我姓陈。我的`姓里的声母ch和你身上的ch是一样的，很高兴认识你。 3．小组合作：以小组的形式找你姓里的声母。轮流说，空下的同学当裁判，说对的奖一颗小红星。教师巡查。 五、课堂小结 这节课大家大家一起见到了海豚，通过大家的介绍，海豚对大家有了一定的了解，接下来它会带大家去哪里，去干什么呢？大家下节课再继续。 第二课时 一、我会读 1．导入：这节课海豚姐姐继续带大家去认识更多的动物。（出示图片）咦？这些动物怎么都背对着大家呀！ 噢，原来小动物们要大家先读对了每种动物上面的拼音，它才肯回头见大家呢！ 2．学生自由朗读，思考：读每组拼音时都要注意什么？ （1）zū—zhū，cè—chè，suō—shuō，要分清楚平翘舌音。 （2）nà—là，要读清楚鼻音。 （3）pí—qí，bǔ—dǔ看清形近的字母。 3．指名认读。 二、读读连连 1．导入：同学们真能干，全读对了。这些小动物都抢着想把你介绍给大家，和大家交朋友呢！ 你们想先听谁介绍啊？ 2．学生自由选择，认读音节词（点击出现，音节由学生读出）。 师： 我是可爱的hú li，大家好！ 我是爱开qì chē的小熊，大家好！ 大家好，我是爱吃luó bo的兔子！ 我是只能干的猩猩，我洗wà zi！ 我是小猕猴，我穿的kù zi帅吗…… （如此把每个音节词写在对应的动物上。） 3．小组检查读，教师巡查。 4．手拉手，好朋友：根据每个动物身上的音节词分类。 三、我会认 1．过得真快，大家就要离开动物园、告别所有的动物了，临走前动物园的工作人员为大家这些文明的游客送来了纪念品──一张纪念卡，说有能力的人才能得到它。 2．学生认读生字卡片，颁发纪念卡。二）拼音学习课件
一、理论学习是首要任务
作为党员，我们应该清楚，理论学习是我们工作的首要任务，也是提升自己的思维能力和工作水平的基础。党章学习课件是党内政治学习的一部分，通过深入研究党章，可以了解党的历史、道义、制度、原则和战略方针，从而更好地了解马克思主义、中国特色社会主义和党的建设新的伟大工程。
二、强化政治担当和使命意识
作为共产党人，我们必须时刻牢记自己的政治担当和使命。党章学习课件中，有很多关于爱国主义、集体主义、奉献精神等方面的内容，这些都是共产党人的基本修养，必须要时刻践行。通过学习，我们能够更加坚定自己的信仰和信念，进一步增强为人民服务的责任感和使命感。
三、加强思想建设和道德修养
作为党员，我们必须时刻保持良好的品德和道德修养。学习党章，可以帮助我们进一步加强自己的思想建设，从而更加清楚地了解自己的责任、义务和义务。通过分析党章中的党员形象和要求，我们能够更好地了解怎样做一个合格的党员，构建正确的人生追求，树立良好的品德和道德操守。
四、加强组织观念和纪律意识
作为共产党人，我们必须时刻牢记组织观念和纪律意识的重要性。党章学习课件中，对于党员族谱、组织工作、调研和提案、违纪违法等方面的内容作了详细的说明和要求。我们必须认真学习，并做好自我约束，时刻保持正确的思维和行为，牢固树立纪律观念和组织观念。
五、增强对党的认识和看法
最后，学习党章还能够帮助我们更加深入地认识和了解我们的党，进一步增强我们对党的认识和看法。通过学习党的基本理论和路线方针政策，我们能够更好地了解党的历史和现状，进一步加强对党的认同和支持。同时，也能够更加清楚地认识党的优势和人民群众的需要，从而进一步提高工作效率和质量。
总之，党章学习课件是党内政治学习的一个重要工具，有助于提高党员的政治思想水平和工作水平。希望全体党员，能够认真学习和落实，不断提高自我修养和政治素质，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！三）拼音学习课件
四）拼音学习课件
拼音王国是一个令人兴奋且创新的教育项目，以其独特的教学方法和生动有趣的课程内容受到了广大学生和教师的喜爱。本文将详细介绍拼音王国ppt课件的内容和特点，让读者对该项目有一个全面的了解。
首先，拼音王国ppt课件采用了先进的技术手段，通过多媒体和互动的方式呈现课程内容。课件中融入了丰富的图片、动画和声音，使学生能够更加直观地理解和记忆拼音相关的知识。同时，课件还设有互动环节，让学生积极参与其中，增加了学习的趣味性和参与度。
其次，拼音王国ppt课件的内容丰富多样。课件以字母音和文字音为主要内容，以浅显易懂的方式教授拼音知识。从基本的声母韵母到复杂的拼读规则，课件将知识点进行了循序渐进的讲解，使学生能够逐步掌握和运用。此外，课件还包含了大量的拼音练习题和实例演示，以巩固学习成果和提高学生的拼音水平。
拼音王国ppt课件还特别注重培养学生的听、说、读、写的能力。课件中设置了听力练习和口语对话的环节，通过模拟真实场景和情境，让学生在课堂上实际运用所学的拼音知识，提高口语表达和听力理解的能力。同时，课件还设计了大量的阅读和写作练习，让学生能够通过拼音将所学的知识应用于实际的阅读和写作中，提高读写能力。
除此之外，拼音王国ppt课件还力求将课程与实际生活紧密结合。课件中设置了丰富多样的主题和场景，如购物、旅游、生活等，让学生在学习拼音的同时，感受到拼音在实际生活中的应用价值。这种贴近生活的教学方式能够激发学生的学习兴趣，加深对拼音知识的理解和记忆。
最后，拼音王国ppt课件还提供了丰富的教学资源和辅助材料。课件中设有详细的教学大纲和教案，让教师能够有针对性地进行教学。同时，课件还提供了学生课后练习和自测的资料，以及常见错误的解析和纠正方法，帮助学生巩固知识点和提高学习效果。
综上所述，拼音王国ppt课件是一种具有创新和实用价值的教育工具。它通过多媒体和互动的方式呈现课程内容，丰富多样的教学内容和实际生活的结合，以及提供的丰富教学资源，使学生在愉悦的学习氛围中提高拼音水平。相信在拼音王国ppt课件的引领下，学生们将能够更轻松地掌握拼音知识，提高语言表达和沟通能力。五）拼音学习课件
党章学习课件
作为中国共产党的重要法规，党章无疑是每一个党员必须深入学习和遵守的内容。在这份党章学习课件中，我们将聚焦于党章的核心内容和要求，深入浅出地为大家讲解。让我们一同探索党章的精髓，提高自己的党性觉悟，共同为中国特色社会主义事业而奋斗。
一、党章概述
党章是中国共产党的根本大法。党章规定了党的性质、指导思想、组织形式、会费制度、纪律处分等基本内容，是党员必须严格遵守的重要法规。党章的修订需要经过全党党员的讨论和表决，并由中央委员会决定。党章规定的内容对于加强党的建设，增强党的凝聚力和战斗力具有重要的意义。
二、党员义务
党员作为党的一员，有着特别的责任和义务。党员应该始终坚持马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和XXX新时代中国特色社会主义思想，增强理论素养和政治自觉。同时，党员应该积极学习党中央的政策和方针，贯彻执行中央的各项决定。此外，党员还必须严格遵守党的纪律，维护党的形象和威信。党员应该时刻保持清正廉洁，秉持忠诚老实、自觉维护党的利益、策反坚定、勇于担当的红色优良传统。
三、党内组织
党内组织是中国共产党的基本组织形式，也是党员必须参加的组织形式。党的各级委员会、支部和党小组是中国共产党的基层组织。党员必须积极参加支部和党小组的活动，不断提高自己的组织觉悟和组织能力。党员还应该按照党章规定，缴纳党费，支持党的建设和工作。
四、党的纪律
中国共产党的纪律是党的生命线，是党的建设的重要保证。党员应该认真遵守党的纪律，严格执行党的决策，不得私自披露党的机密和内部文件，不得搞清违和个人崇拜等举动。一旦发生违反党纪的行为，党员将被依照党章规定进行纪律处分。
五、党的发展
中国共产党的发展是历史的必然和人民意愿的体现。党员应该积极参加党的发展壮大的各项工作，为党的中心工作提供坚实有力的支持。同时，党员也应该以实际行动来防范和纠正党内的各种问题，为中国共产党的发展作出自己应有的贡献。
总之，党章学习是中国共产党党员及各级领导必须严格遵守的规定。只有深入学习和贯彻党章，认真履行自己的责任和义务，才能确保中国共产党长期执政和领导中国特色社会主义事业取得更加辉煌的成就。六）拼音学习课件
七）拼音学习课件
八）拼音学习课件
九）拼音学习课件
十）拼音学习课件
十一）拼音学习课件
《党章学习课件》
——党员必修的基础课程
随着时代的变迁和国家的不断发展，我们党的任务也在不断拓宽和深化，作为党员，我们必须时刻保持使命感和责任感，不断学习党的理论和方针政策，以更好的履行自己的职责，为党和人民的事业贡献力量。而《党章学习课件》作为党员必修课程之一，极为重要，我们要认真学习、深入理解、切实遵守，将其贯彻到自己的工作和生活中去。
一、学习党章的重要性
《党章》是我们党的根本大法，是全党必须遵守的指导思想和行动准则，因此学习党章有着非常重要的意义。首先，学习党章可以增强我们的党性意识和忧患意识，强化我们的理论学习，使我们成为拥有高质量思想政治素质的优秀党员。其次，党章作为全党必须遵守的基本法律，我们必须认真学习和切实遵守党章相关规定，不断提升自身的思想政治水平和党组织中的分科治害能力。另外，学习党章可以提高大家的历史文化素养，加深我们对党的发展历程和西方发展历程的了解，从而增强我们对党和国家的归属感和自豪感。
二、党章的主要内容
党章作为全党必须遵守的基本法律，一共有13章106条，内容丰富，涵盖了从党的性质、组织原则到工作纪律和党员的基本权利义务方方面面。我们需要对党章的主要内容有一个全面的了解和深入的认识。
1.党的性质和宗旨
党是中国工人阶级的先锋队，同时也是广大人民利益的代表者， 党的最高理想和最终目的是实现共产主义。
2.党的指导思想和基本路线
党的指导思想是马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的基本路线是以经济建设为中心，坚持四项基本原则。
3.党的组织原则
党的组织原则包括民主集中制、绝对的纪律性、从严管理党员、全党的党性教育和文化教育等。
4.党员的权利义务和纪律处分
党员是党组织的积极分子和领导核心，应当担负起维护党的领导和人民利益的重大责任，同时也应遵守党的章程和纪律。
三、如何学习党章
学习党章是一项重大的政治任务，因此我们必须掌握一些有效的学习方法和技巧。首先，我们必须明确学习方向和目标，确定学习的时限和具体内容。其次，我们需要结合实际工作和生活，找出与党章相关的问题和疑难，深入了解相关背景和历史背景。第三，注重学习方法和技巧，采用多种形式和渠道进行学习，如网络课堂、读书活动、听音频资料等。第四，要坚持学以致用，学以致用、知行合一，将学习的理论知识转化为自己的实际行动和工作实践，将党章学习成果产生实际的彩票大赢家amapp。第五，要注重自我总结和反思，在学习过程中及时总结和反思，不断完善自我，在实践中感悟党章理论和方针政策的真谛，切实提高自己的思想政治素质。
四、学党章的工作作用
学党章作为一项重大的政治任务，其重要作用不可忽视。首先，学习党章可以帮助党员不断加强党性观念，从而更好地完成各项工作任务和使命任务。其次，学习党章可以增强自身的理论素养和文化素质，为更好的履行自身职责打下基础。第三，学习党章可以帮助党员更好地规范自身行为、提高自我修养，为身为共产党员的优秀品德和良好形象。最后，学习党章可以更好地推进党组织的建设和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
五、结语
作为一个共产党员，学习党章是每位党员必修的基础课程。坚定理想信念、牢记初心使命，不仅仅需要言行一致、表面上的宣誓和自我标榜，更重要的是要以“学党章、懂党规、守纪律、严要求”的实际行动来践行自我价值。只有真正学懂党章，才能更好地履行党员的使命和责任，为推进中华民族伟大复兴而不懈奋斗！十二）拼音学习课件
导语：
在学习英语的过程中，正确的发音是非常重要的。准确发音不仅能保证交流顺利，更能提高听力和口语水平。然而，对于很多学习者来说，发音是个头疼的问题。为了帮助大家更好地掌握发音技巧，让英语学习变得更轻松，我们特别开发了一款名为“音标学习课件”的学习工具。
第一部分：什么是音标学习课件？
音标学习课件是一个专门针对英语发音学习设计的教学工具。它包含了所有的音标符号、发音规则以及对应的发音示范和练习。通过多媒体的方式，它将抽象的音标知识转化为直观的图像和声音，帮助学习者更直观地理解和掌握英语的发音技巧。
第二部分：音标学习课件的特点与优势
1. 直观：音标学习课件通过丰富的图像和声音示范，使学习者能够更直观地了解每个音标的发音形态和发音方法。学习者不再需要费力去研究复杂的音标符号，而是能够通过图像的帮助直接理解和模仿。
2. 生动：音标学习课件采用多媒体技术，通过动画、逐帧演示等方式生动地展示每个音标的发音过程，使学习过程更加有趣。学习者可以在视觉和听觉的同时进行学习，提高学习效果。
3. 个性化学习：音标学习课件提供了各种练习和测试的功能，学习者可以根据自己的学习进度和需求进行个性化学习。同时，它还可以根据学习者的发音习惯和母语背景进行智能化的发音指导，帮助学习者纠正发音错误。
第三部分：如何使用音标学习课件？
1. 初级阶段：在初级阶段，学习者可以通过音标学习课件了解英语中的基本发音规则和音标符号。通过简单的练习和示范，他们可以逐渐掌握每个音标的发音方法，并进行基本的发音练习。
2. 中级阶段：在中级阶段，学习者可以进一步巩固和拓展音标知识。音标学习课件提供了更多的发音练习和挑战，通过不断的模仿和复述，学习者可以提高发音的准确性和自然度。
3. 高级阶段：在高级阶段，学习者可以通过音标学习课件进行高级发音练习和训练，如连读、弱读、重读等。通过反复的练习和模仿，他们可以逐渐掌握英语口语的流利性和自然度。
结语：
通过音标学习课件的学习，我们可以更加轻松地掌握英语发音技巧，提高口语水平。它不仅可以帮助我们纠正发音错误，还可以提高我们的听力能力。音标学习课件是一款非常实用的学习工具，相信它能够成为你学习英语的好帮手。让我们一起使用音标学习课件，探索英语世界的奥秘！十三）拼音学习课件
拼音学习在中小学阶段是必修课程，而拼音课的一个重要的组成部分就是声母韵母。在声母中，j、q、x三个声母是比较难掌握的，这也是许多同学学拼音时遇到的问题之一。
为了帮助同学们更好地学习拼音中的j、q、x三个声母，老师们会结合课件、教具等多种教育资源，如何制作一份生动、有效的jqx拼音课件也成为了老师们的头等大事。
首先，拼音课件要有趣。在拼音学习过程中，同学们往往会感到无聊或者枯燥，这时候一个生动的课件就能起到很大的作用。可以用各种漫画形象、配合动态效果的方式，将拼音声母与具体的物品或生活场景联系起来，使同学们更容易理解、记忆。例如，在j声母的部分，可以用江、船等词语与j联系起来，而在q声母的部分，可以用鹊、琴等词语进行配合。
其次，拼音课件要有清晰简洁的提示。同学们在学习拼音时会遇到多种多样的问题，如发音不准、音标错误等，这时候需要一个明确的提示来帮助他们解决问题。提醒同学们注意发音位置、嘴型、发声方式等，是课件应该考虑的一个重要方向。同时也要注意给同学们提供简单明了的发音演示，便于他们自行学习和练习。
最后，拼音课件要有足够的互动性。在课堂上，老师们往往只有短暂的时间来讲解拼音知识，而同学们的学习也需要更多的互动、参与。制作拼音课件时可以考虑增加小学生们熟悉的、互动性强的元素，例如填空、选择等练习题，引导同学们积极参与到拼音学习中来。
综上所述，制作一份优秀的jqx拼音课件要尽可能地让同学们快乐、愉悦、积极地去学习，让他们在轻松的状态下掌握拼音知识。十四）拼音学习课件
党章学习课件的主题是党章，这是中国共产党的根本大法，是全党必须遵从的最高纲领。在我国的政治生活中，党章具有重大的指导作用。学习党章，对于我们深入了解中国共产党的性质宗旨、组织结构和工作机制，领会和贯彻党的路线、方针、政策具有极其重要的意义。下面，本文将从党章的发展历程、纲要内容和贯彻执行中反映出的思想意义三个方面来阐述党章学习的主题。
一、党章的发展历程
中国共产党的党章，是经过长期实践经验不断修订、完善和发展的，其历程大致可分为以下几个阶段：第一个阶段是从1921年党的成立到1945年福州会议通过的纲领，此时，党章尚处于探索阶段，其内容主要集中于党的基本任务和组织结构；第二个阶段是从1945年到1969年党的九大通过的党章，此时，党章的内容不断丰富和深化，党的性质和宗旨、组织原则、中央委员会和各级党组织的职权与任务等方面逐渐得到明确；第三个阶段是从1973年党的十大到1982年党的十二大通过的党章，此时，党章的内容更为详尽和完备，党的思想路线、政治路线、组织路线、群众路线、党风廉政建设等方面全部纳入党章之中；第四个阶段是从1982年党的十二大到现在，党章的内容主要围绕全面推进党的建设新的伟大工程展开，对于党的基本理论、组织建设等方面的要求更高更严格。
二、党章的纲要内容
党章是中国共产党的基本大法，其纲要内容包括政治性、组织性和制度性三个方面。
政治性方面体现了党章对于党的性质、宗旨、路线、方针、政策等思想内容的规定，主要包括以下内容：
一、党的性质和宗旨：规定了中国共产党是无产阶级的先锋队，其最终目的是实现共产主义的社会制度。
二、党的基本任务：规定了在不同时期内的党的普遍任务和阶段性任务。
三、党的思想路线、政治路线、组织路线、群众路线：规定了党的思想性质和立场，党在各个方面的工作重心及其领导原则。
组织性方面体现了党章对于党组织建设的规定，主要包括以下内容：
一、党的组织原则：规定了党的组织指导思想，以及建立党的各级组织的原则和方法。
二、中央委员会和各级党组织：规定了各级党组织的设置，以及党的领导机构选举和工作机制等。
制度性方面体现了党规党纪的制度建设，主要包括以下内容：
一、党员的应尽义务：规定了党员必须遵守党章和党的纪律，在实践中为实现共产主义奋斗终身。
二、党的纪律检查机关：规定了党的纪律检查机关的设置和职责，加强了党员的纪律教育。
三、党的代表大会和党的全国代表大会：规定了党的代表制度建设、人大制度建设等制度。
三、贯彻执行中反映出的思想意义
在党章学习中，不仅要理解党章的历程和纲要内容，更应当结合实际，注重将其贯彻到具体的工作实践中去，以期反映出其思想意义和实践成效。
贯彻执行党章，主要表现为以下三个方面：
一、准确把握党的性质和宗旨：始终保持共产党员的阶级性、革命性、先进性、纯洁性，这是贯彻执行党章的前提和基础。
二、牢记党的思想路线，强化党的组织建设：要加强自身的思想建设，做到严守党纪，坚持党中央的正确领导，发挥党的组织作用，提高组织执行力，为实现党的任务做出贡献。
三、严格执行党的制度纪律：遵守党的纪律，加强自身的党性修养，贯彻执行党的各项制度，自觉接受组织的领导和监督，以实际行动践行党的宗旨和信仰。
党章学习的主题，是希望广大共产党员充分了解中国共产党的性质宗旨、组织建设和工作机制，深入贯彻执行党的路线、方针、政策，以其为指南，更好地完成各项党的任务。十五）拼音学习课件
十六）拼音学习课件
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