阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家悉心准备的“【读书有感】 生命幻想曲读后感（一篇）”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
生命幻想曲读后感把我的幻影和梦
放在狭长的贝壳里
柳枝编成的船篷
还旋绕着夏蝉的长鸣
拉紧桅绳
风吹起晨雾的帆
我开航了
这是多么美的诗歌呀！但你能想象出这是一个14岁少年的作品吗？
你们猜他是谁？他生于一个诗人之家。文-革期间，他随父亲下放至山东的农场，在那里度过了他的少年时期。据说，他5岁开始写诗，14岁便写出了这首被认为是朦胧诗代表作之一的《生命幻想曲》。1977年，21岁的他正式发表诗作。他是我国新时期朦胧诗派的代表人物，也被称为以一颗童心看世界的童话诗人。他，就是顾城。
我曾看到一本书上这样写到：顾城写诗似乎很少伏在桌面上，而是在枕边放一个小本和一支笔，而且写的时候常常是不睁眼的，有时摸不着小本，他就把句子勾划在枕边的墙壁上，他睡的墙头总是涂满了诗。真是令人难以置信呀！也许他的灵感只在他的脑海里停留一会儿，他来不及再趴在桌子上记录吧。
我已经背会了这首诗歌。同学们，如果你们有机会一定要读一读。细细品味这首诗歌，你会感到字里行间都充满着梦幻和童稚，仿佛你就身在其中。他那形象的比喻，让你好像看到了他所描述的景象。
顾城一生的诗作有那么多，我一定要抽时间一一领会，去他的童话世界里周游。
新时期诗歌史纲的主要时段为1976――20xx年，有关朦胧诗的论述涉及到文-革时期的地下写作，对复出诗人的论述会上溯到他们诗歌创作的早期。本史纲沿用新时期这一社会学概念，旨在以重要的诗歌现象为线索梳理30年来诗歌发展的历史，给诗歌爱好者提供一个阅读、研究的参考。
对中国新时期三十年的诗歌历史进行梳理是一项十分繁重的系统工程，它促使新时期诗歌史纲的撰写者必须思考并处理多方面的关系。经过反复思考，我们认为本史纲的撰写应遵循如下基本：1、以诗歌的文学性为本位、文化学的视角揭示新时期以来诗歌发展的大致轨迹。本史纲所选用的一些诗歌作品大都带有很强的文学性，审美特性应该成为诗歌文学性的核心标志；在把握诗歌的审美特性的前提下，将诗歌的发生、发展置放于文化环境这一大背景中来研究。2、以史学的思维方式解决新时期诗歌发展中的继承与革新、雅与俗、新时期诗歌分期等诸多问题，它要求新时期诗歌史纲不能只是诗歌事实的简单罗列，而必须要对诗歌发展中存在的普遍规律作出揭示。3、事实优先、以史促论、史论结合。占有大量翔实的一手新时期诗歌资料是本史纲写作的最基础最扎实的前提工作，它的重要性甚至可以说贯穿在整个史纲的撰写过程之中。没有认真研阅大量的史料，就不可能把握新时期诗歌的脉络、清晰地描述出其承传流变的过程，更不能得出科学的结论。事实证明经得起时间检验的有关新时期诗歌的重要结论都不是人为的标签，而是与客观的诗歌事实紧密相连的。本人在撰写史纲的过程中始终遵循着从诗歌现象入手这一原则，并参照他人的诗歌评论，因此新时期经典性诗歌文本、评论家的文章成为本史纲撰写的重要史料和思想来源。
由于受到诗歌史料和审美距离等的限制，新时期诗歌还有很多课题有待进一步研究，诸如文-革时期的地下经典诗歌作品的认定、朦胧诗之后诗人移居海外的创作状况以及最近几年出现的诗歌流派等。因此，本史纲的撰写带有极强的挑战性质，同时它在一定意义上也填补了中国文学史关于21世纪诗歌研究的空白。
必须说明的是，本史纲只概述中国大陆的重要诗歌创作现象。同时由于史纲的简约性致使一些诗人尚未提及，而一些经典性的诗歌文本、评论文章不能全文（或部分）引入，它们或许应由《新时期诗歌经典》《新时期诗歌评论》两部书来完成。
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今日读后感: 再塑生命读书心得（一篇）
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？小编特意给大家整理了“今日读后感: 再塑生命读书心得（一篇）”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
神奇的阅读之旅
书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯
寂静的夜，静谧而美好，月光无声地洒向窗边，几颗星默默点缀夜空。我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读《再塑生命的人》，倾听海伦·凯勒的心声。
真情·感动
《再塑生命的人》一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。画面徐徐展开：莎莉文老师送给海伦·凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦·凯勒对手指游戏充满了兴趣，并且模仿着在她手上画画。当她能正确地拼写出来时，她自豪极了。沙利文老师用真挚的情感和巧妙的方法挑起了海伦·凯勒对文字的兴趣。在那个美丽的早晨，老师用文字传递着爱和温暖，传递着光明与希望。这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用神奇的爱之力绘制而成的，真是温暖又感动！
这份特殊的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，甜蜜了我的心窝。
触动·震撼
我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。海伦·凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。善良的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而十分温暖地领着她在小路上散步。在莎莉文老师悉心引导下，海伦·凯勒终于分清了杯和水。那一刻，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。莎莉文老师用智慧和耐心给她带来了快乐和光明。此时，我也跟着欣喜，这是多么神奇而伟大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美好又感人！
这份神奇的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。似一束神奇的光，照亮了我的奋斗之路。
一缕月光洒在书桌前，星星依旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美好！
在阅读中感受文字之美，在神奇中读懂师生之情，我沉浸其中！
热门读后感： 再塑生命读后感（一篇）
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面是小编为大家整理的《热门读后感： 再塑生命读后感（一篇）》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
“只要朝着阳光，便不会看见阴影。”这是海伦凯勒的名言，这句名言，给了我一种不可名状的敬佩。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，海伦凯勒用她的一生证明了这句话。她是一个盲聋哑的人，她无法看见世界的缤纷美丽，无法听见大自然奇妙的歌声，更无法用自己的嘴说是美妙的语言。她的幼年生活在一片死寂中，她任性，骄傲，爱发脾气，直至她遇到了她一生的启蒙老师——安妮。莎莉文小姐。是莎莉文小姐教会了她用手指拼写单词，教她大自然各种各样的名称，最重要的更是教会了她做人的道理。上帝夺走了她的听力，视力和说话的毅力，她先后写出了《假如给我三天光明》、《我生活的故事》、《走出黑暗》等作品，还建立了一家家的慈善机构，可见她的毅力的顽强程度。
马克吐温曾用这样一句话来评价海伦。凯勒：“凯勒小姐给我们这些没有那么多困难的人们，上了永不能遗忘的一课。”是啊，凯勒虽然有许多的困难围绕，但是她不仅用行动拯救了自己，在拯救自己之余，还拯救了别人。而我们呢？是否应为自己学习不努力而羞愧呢？是否应在考试失利后进行反思呢？在人生的路上，尽管你渴望欢乐，憎恶痛苦，它们两个像是双胞胎，会陪伴你的一生。
也许这句话能够使海伦感触良多：痛苦和磨难造就伟人。
读后感参考： 《生命生命》读后感(篇一)
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？下面是小编为您精选的“读后感参考： 《生命生命》读后感(篇一)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
平时，我只知道生命很宝贵，失去了就再也没有了。学了《生命，生命》这篇课文，我对生命有了新的认识。
小飞蛾极力挣扎，不想死在我的手指下，那是求生的欲望，它想多活几天；砖缝的小瓜苗在没有阳光，没有泥土的环境中，依然能不屈向上，茁壮生长，它想长叶结瓜；作者用听诊器静听自己的心跳，让我们感受生命的存在。不管是昆虫，还是植物，还是我们人类都要对自己的生命负责；因为生命是短暂的，所以，我们要珍惜生命，热爱生命。
作者杏林子给我们做出了很好的榜样。她身残志坚，是一个坚强的“植物人”，说她是植物人，因为她99%的关节坏死，只有手指能动；说她坚强是因为，她忍着巨大的疼痛坚持写作，写了二十多本励志书，成了最有影响力的女作家，激励着无数人好好地活着，从而实现自己的人生价值。
想到自己真是幸运呀！身体健康，耳聪目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重来，一日难再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懒觉多读书，不玩游戏，写好每样作业，不惹老师和爸爸妈妈生气，做一个有目标、有理想的阳刚少年，不让人生留下太多遗憾！
2024读后感推荐 热爱生命读书心得精选一篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。那么作品读后感怎么才能写好呢？为此小编特意整理了“2024读后感推荐 热爱生命读书心得精选一篇”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
《热爱生命》的作者是美国人杰克·伦敦。他一生写了150多篇短篇小说、19篇长篇小说。《热爱生命》是他的代表作之一。
《热爱生命》主要写了两个淘金者，在加拿大北部地区淘到了金子，走在了回家的路上。但这时，我们的故事便开始了——一个淘金者，甩下了另一个淘金者独自离去，而那个被甩掉的人没有粮食，只有毯子、水罐、火柴，一杆没有子弹的枪，而且还扭伤了脚。这位淘金者知道有一个地方有食物与子弹，于是他便在头脑中形成了一个印象——我知道哪里有食物。但是，不幸的是，他需要走好几天的路程，现在他身上没有一点可以吃的东西。于是他就“觅食”，找到了一种特别苦辣而又难吃的小浆果——尽管不好吃，但他必须吃。可是情况一天比一天糟糕，他连浆果也找不到了。于是他只能去挖一些草与草根来充饥。功夫不负有心人，后来，他有时会抓到几条小鱼（只有他的小指头那么大！），还有一次竟然找到了一窝刚出壳的小鸡——他不分青红皂白就像蛇一样把小鸡塞在了嘴里。就这样，他走出了山谷，但是外面的荒原更加危险——狼群，还有熊（不过它们都没有见过人）——有一次，他还与一头熊正面相对（不过那只熊最后被被他的勇气吓跑了）。他有时会碰上一堆枯骨——那是狼吃剩的驯鹿骨头——他也会拿起一根来疯狂的嚼，嚼不动就用石头砸碎……他千辛万苦地来到了海边，最终被一艘科学考察船上的船员救起，带了回去……
像这样的情况，任何人，如果将那个淘金者换成任何人——都会坚持不下去——慢慢等着，直到死亡。而这位淘金者，他有着强烈的求生的意识，有着热爱生命的本能——而这些，使他一步一步的向生存进发，永不放弃的性格让他一直没有崩溃——坚持到了最后一刻……
唯有热爱生命，才能使生命永不枯竭。
「读书有感」培根随笔读后感精选一篇
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？以下是小编为大家收集整理的“「读书有感」培根随笔读后感精选一篇”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
当我读完《培根随笔》时，心中很惭愧，时刻想着书中的真理。
《培根随笔》的作者是弗朗西斯·培根（1561—1626），他是英国著名思想家。历史学家和散文家。对近代学术思想与科学的发展与推进有着重大影响。
培根他一生著书丰富。代表作品有《学术的进步》。《新工具》。《学术的复兴》。《培根随笔》其中《培根随笔》最为经典，是他穷其毕生精力所著的一不人生随感的作品。它包括五十八篇散文随笔，重在对人性中的某个侧面或人生的某种境遇箪述见解。
《培根随笔》中每一处都有着自己独特的见解，明确的指引我们前进的道路。而且它言简义丰，风格灵活多变，格调公正超脱，文章紧凑，脉络分明，用词精当准确，比喻通俗易懂，文章措辞警策，暗含哲理、辞藻典雅，议论从容。《培根随笔》中还有许多为人所赞赏的至理名言。面对幸福所需要的美德是节制，面对逆境的美德是坚韧；幸福并非没有忧虑和烦恼，而逆境中也不乏慰藉和希望；复仇之心可以压倒死亡，爱情之心可以使人奔赴死亡而怯懦软弱会使人在死亡尚未到来之前心灵就先死亡了。这些名句都能穿透事物的表层，直指人的灵魂深处，给人思想上的启发，性格上的熏陶和人生道路上的指导。作者拥有一颗直揭人心、透彻灵魂的智慧，对人生对社会的认识中肯而不偏激。
《培根随笔》它不仅是培根的作品这么简单，它是用来指引与见证人类进步的历史巨作！
