书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编精心整理的“读后感范本: 不能承受的生命之轻读后感(篇一)”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
这本书太深刻了，太多的哲学思考，有我能理解的和不能理解的。我觉得它是部伟大作品，形式严谨、故事动人、思想深刻，下面写下我的一些想法。
书以尼采的永劫回归论点开始的。尼采是正确的，永远循环下去绝对称得上是一场噩梦。没有死，何为生？但是有限回归却绝对是十分有益的，我想这是昆德拉的观点。昆德拉以捷克勇气和谨慎的两次选择阐明：只有一次经历等于没发生过，多次重复后发现当初选择不一定真的是错误的。这使我想到了囚徒困境，单次囚徒博弈必然会选择互相背叛，但多次重复博弈，双方都会采取互相信任。我始终觉得，因为人人都知道生命的时间有限，所以都会去让人生朝好的方向发展。但在道路上面临的一个又一个选择，谁能确定哪一种对未来是正确的？有限回归就给出了这样一种测试，去帮助你掌握正确选择。我越来越觉得年轻时候，试错是可以被原谅的，以包容心态而非苛刻去对待自己和他人，所有人都能活的更好。
轻与重是全书的的主题。对待生活上，托马斯的轻与特丽莎的重形成鲜明的对比。
在对待苏联入侵捷克这个他们生活的时代背景上。托马斯厌恶苏联人，对他们入侵捷克深恶痛绝。但他还是觉得这与自己的关系并不大，所以没有多么强烈去反抗。相反，特丽莎将到街头拍照作为自己捍卫祖国权利的努力，她甚至因此像获得了新生一样。
其实这在两人成长中已经决定，托马斯离开妻子和儿子，过着单身汉的生活，他的生活就开始轻飘飘了，作为布拉格一个十分出名的脑外科医生，他可以说应有尽有，他惬意的享受着这种轻飘飘的生活。而特丽莎从小就想摆脱母亲，想却做不成，这就是一种沉重。她喜欢看书、游泳，这些似乎都是沉重人生的表现（我有种感觉，有些人在生活中就能很轻松得获得知识，而像我就需要到书中苦苦求索，轻与重从基因里就决定了，我喜欢看书和游泳也说明我承受不了那种轻飘飘的生活）。但是他们两个遇到了一起，轻不再轻，重不再重。托马斯常常为这个顺水飘过来的孩子望着院外的墙，也痛苦的一点点改变、一步步追随着特丽莎。另一方面，特丽莎勇敢的离家去找托马斯，开始了轻盈的尝试。但是就像小说的名字一样，轻之不能承受是必然的，托马斯和特丽莎从苏黎世到布拉格再到农村，这本身就像书中说的那样，越来越贴近大地，越来越重。强大的托马斯遇到了特丽莎，不管出于同情还是爱情，最后都他都变得软弱；而软弱的特丽莎一步一步牵着托马斯走，她最终让托马斯只属于她一个人。什么是轻和重？什么是强大和软弱？到头来不过决定于人生中遇到什么人而已，往往因为那个对的人，我们才变得沉重和软弱。
还有关于媚俗的讨论，这也让我收益匪浅。小说没有给一个简单的定义，而是一个概念群。我个人觉得偏见就是媚俗，认为上帝神圣的不拉屎就是媚俗，认为所有人都要遵从同一个价值观就是媚俗。反过来，以包容的心态看问题，允许异己，最重要是自己不盲从，这就不媚俗。
再就是关于俄狄浦斯悲剧的寓意。我曾经深信，只要自己内心是为了做正确的事，即便结果不正确也可以被原谅，甚至可以被推崇。俄狄浦斯王所做的一切罪孽，他都毫不知情，他戳瞎自己、流放自己，这演变成无法抗拒的悲剧。从常情上评判俄狄浦斯王没有任何问题，这也与心学切合；但从现实后果上看，这就是俄狄浦斯的原罪。心学能治心，用来治世我觉得还不够。
其实还有很多可以谈的话题，比如：由于认识的差异导致人与人之间误解的问题，过分关注陌生大众、熟悉小众和父母情人等的目光的问题，灵魂与肉体到底是否同一的问题等等。但是真觉得头脑中东西太多了，反而失去了单点深入切入的能力。如此哲学思考密度的小说，我想是适合多读几遍的。
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读后感精选: 《生命的化妆》读后感
读一本好书就像和一个高尚的人说话，一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“读后感精选: 《生命的化妆》读后感”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
人，为了使容貌更加美丽，悦人悦己，需要化妆。原本以为，化妆无非是在脸上涂脂抹粉、描眉涂唇而已，可读了台湾作家林清玄的《生命的化妆》，不禁暗笑自己的孤陋寡闻与浅薄无知，原来化妆还有这么多的讲究，这么多的层次。真正的化妆不是仅仅在脸面上下功夫的，是什么？是生命的化妆。作者借化妆喻人生，晓事理，可谓匠心独运，别出心裁。
文章从化妆师对化妆的见解谈起，指出化妆有不同的境界，而最高的境界却是自然，“让人家看起来好像没有化过妆一样”。要达到这“无妆”的境界，就要努力去改变气质，丰富自己的内涵，这是化妆师的见解，其实也正是作者要告诉人们的道理。一个人要想使自己变得真正美丽，不能只在脸上下功夫，而要“多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严”。这才是“一流的化妆”，也正是作者要告诉我们的人生真谛_“改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革”，即提高自身的素养和品位。
文章采用对话的形式，在作者与化妆师娓娓的叙谈中告诉读者人生的哲理，可谓水到渠成，自然托出，无生硬说教之感，有春风化雨、润物无声之妙。
读后感参考： 共享生命成长读书心得之四
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“教育就是用一颗树摇动另一颗树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”学校是一个“生命场”，因此在这个生命场中，教师、学生、家长形成一种互通互联、共同促进、协同发展的美好场域。这也是我渴望的教育环境。
这本书从理念、学生、教师、家长四个方面阐述了“共享生命成长”的具体含义，结合具体实例来进行解释说明。作为集团的一份子，我深受集团教育理念的影响，励志做学生喜欢的教育，给学生喜欢上学的理由。首先，作为教师要不断地提高自己，倘若你给别人一杯水，自己要有一桶水。由于科技的发展，学生们早已不是90年代的我们，还在玩着简单的游戏，他们早就见识了世界，他们的小脑袋里也装满了很多的为什么，如果我们不进步，不充实自己，我们成为的不是他们的垫脚石，而是绊脚石。所以我们要不断学习，不断更新，才能为他们提供更多的启示和方法。
作为教师，教书育人最重要，至于如何教书育人，我们欠缺的不是内容，可能是方法。我们都明白，一名睿智的教师不是教会学生知识，而是教会学生探寻知识的方法。在赵校长的鼓励和支持下，集团的老师们积极探索，探索出了适合学生的学习方法，这些方法都在培养学生们的学习兴趣，让学生们在体验中获得经验，获得知识，他们通过自己探索获得的知识会比老师教给他们的更生动、更牢固。在这样的学习方式下，孩子们怎么会不喜欢上学?这样的教育怎么会不让家长们放心?赵校长总是说一句话，你想不想让你的孩子在这所学校上学，那就努力把这所学校打造成你想要的样子，从另一个方面鼓励老师们发挥创造性，积极探索新的学习方法，在这个过程中，我们得到了进步，学生们获得了乐趣，价值得到了体现，在这样的学校工作学习，怎么会不快乐?时常看到上了年纪的教师们仍在辛苦工作，但是依然很开心，为什么?他们有信仰，他们的信仰就是要让孩子每天高高兴兴来，高高兴兴回家，让孩子喜欢上学。
赵校长的这本著作，给我印象最深刻的就是关于教师的成长和发展。在“最低限度的限制，最大程度的自由”的学校管理中，我们每一位教师都是开创者，我们在自己的小天地里创作、实验、总结、提升，我们每一位教师都是学校的主人，在这样的认知下，我们的自尊、价值得到了充分的满足和肯定，我们每天想的就是“我该怎么做会更好”，哪里还有时间去勾心斗角，就是这样的“最大程度的自由”让我们发现自己的潜力，也让我们成功避开了职业倦怠期。
我很庆幸我是集团里的一员，我很庆幸能在这样先进的教育理念下工作，我很庆幸我有对工作的热情，我更庆幸我是一名人民教师，我会将这份信念坚持到底!
读后感范本: 有关读后感的作文（一篇）
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。人的成长离开不开书籍营养的滋养，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感范本: 有关读后感的作文（一篇）”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
为了打发无聊的假期，我去市里买了基本书回来看，其中有一本书名叫做《寻找失落的女孩》特别吸引我。一回到家我便迫不及待的看起来。
这本书的主要内收留是：六年级的时候，同学之间的关系发生了微妙的变化。以艾可儿为代表的尖子生们为了考上重点中学，除了在学校拼命的温习，业余时间也参加一些补习班。为了晋升自己的竞争力，大家对自己参加补习班的事情都守口如瓶。殊不知，却一步一步地走进了黑暗领主的陷阱里。尖子生们开始吃书，离家出走，要去一个没有考试的地方。最后，在郭果和于小鱼老师的帮助下，她们走出了陷阱，进入到紧张的学习中。
这是一本布满了童话色彩和科幻色彩的书，可是这本书也解释了一个很现实的问题，那就是学生的学习压力。许多同学都会体会到，从小学一年级到六年级，自己的身心都有了巨大的改变，但是改变最大的仍是压力。到了六年级的时候，为了考上一个好的中学，大家疯了一般的学习，尽管有时候不是自愿的。而且，同学之间的秘密也越来越多，关系也生疏了。可这是什么原因造成的呢？是中国的应试教育，这种教育方式使中国几乎所有的学生都失去了玩的权利。当然，高年级的学生减少玩的时间是理所当然的，可是，现在不知道有多少同学连在周末看一本杂志都成了一种奢望。应试教育，中国特有的一种教育方式，培养了良多高分低能的人才，使良多孩子失去了创造力，想象力，结果是千人一面，这不是一个小孩子应该面对的未来。
看来我们仍是应该适当的放松自己，调节好心态把那些压力变成动力。
【读书有感】 生命幻想曲读后感（一篇）
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家悉心准备的“【读书有感】 生命幻想曲读后感（一篇）”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
生命幻想曲读后感把我的幻影和梦
放在狭长的贝壳里
柳枝编成的船篷
还旋绕着夏蝉的长鸣
拉紧桅绳
风吹起晨雾的帆
我开航了
这是多么美的诗歌呀！但你能想象出这是一个14岁少年的作品吗？
你们猜他是谁？他生于一个诗人之家。文-革期间，他随父亲下放至山东的农场，在那里度过了他的少年时期。据说，他5岁开始写诗，14岁便写出了这首被认为是朦胧诗代表作之一的《生命幻想曲》。1977年，21岁的他正式发表诗作。他是我国新时期朦胧诗派的代表人物，也被称为以一颗童心看世界的童话诗人。他，就是顾城。
我曾看到一本书上这样写到：顾城写诗似乎很少伏在桌面上，而是在枕边放一个小本和一支笔，而且写的时候常常是不睁眼的，有时摸不着小本，他就把句子勾划在枕边的墙壁上，他睡的墙头总是涂满了诗。真是令人难以置信呀！也许他的灵感只在他的脑海里停留一会儿，他来不及再趴在桌子上记录吧。
我已经背会了这首诗歌。同学们，如果你们有机会一定要读一读。细细品味这首诗歌，你会感到字里行间都充满着梦幻和童稚，仿佛你就身在其中。他那形象的比喻，让你好像看到了他所描述的景象。
顾城一生的诗作有那么多，我一定要抽时间一一领会，去他的童话世界里周游。
新时期诗歌史纲的主要时段为1976――20xx年，有关朦胧诗的论述涉及到文-革时期的地下写作，对复出诗人的论述会上溯到他们诗歌创作的早期。本史纲沿用新时期这一社会学概念，旨在以重要的诗歌现象为线索梳理30年来诗歌发展的历史，给诗歌爱好者提供一个阅读、研究的参考。
对中国新时期三十年的诗歌历史进行梳理是一项十分繁重的系统工程，它促使新时期诗歌史纲的撰写者必须思考并处理多方面的关系。经过反复思考，我们认为本史纲的撰写应遵循如下基本：1、以诗歌的文学性为本位、文化学的视角揭示新时期以来诗歌发展的大致轨迹。本史纲所选用的一些诗歌作品大都带有很强的文学性，审美特性应该成为诗歌文学性的核心标志；在把握诗歌的审美特性的前提下，将诗歌的发生、发展置放于文化环境这一大背景中来研究。2、以史学的思维方式解决新时期诗歌发展中的继承与革新、雅与俗、新时期诗歌分期等诸多问题，它要求新时期诗歌史纲不能只是诗歌事实的简单罗列，而必须要对诗歌发展中存在的普遍规律作出揭示。3、事实优先、以史促论、史论结合。占有大量翔实的一手新时期诗歌资料是本史纲写作的最基础最扎实的前提工作，它的重要性甚至可以说贯穿在整个史纲的撰写过程之中。没有认真研阅大量的史料，就不可能把握新时期诗歌的脉络、清晰地描述出其承传流变的过程，更不能得出科学的结论。事实证明经得起时间检验的有关新时期诗歌的重要结论都不是人为的标签，而是与客观的诗歌事实紧密相连的。本人在撰写史纲的过程中始终遵循着从诗歌现象入手这一原则，并参照他人的诗歌评论，因此新时期经典性诗歌文本、评论家的文章成为本史纲撰写的重要史料和思想来源。
由于受到诗歌史料和审美距离等的限制，新时期诗歌还有很多课题有待进一步研究，诸如文-革时期的地下经典诗歌作品的认定、朦胧诗之后诗人移居海外的创作状况以及最近几年出现的诗歌流派等。因此，本史纲的撰写带有极强的挑战性质，同时它在一定意义上也填补了中国文学史关于21世纪诗歌研究的空白。
必须说明的是，本史纲只概述中国大陆的重要诗歌创作现象。同时由于史纲的简约性致使一些诗人尚未提及，而一些经典性的诗歌文本、评论文章不能全文（或部分）引入，它们或许应由《新时期诗歌经典》《新时期诗歌评论》两部书来完成。
