静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编精心整理的“读后感600字快兔子和慢蜗牛700字”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
我读了《快兔子和慢蜗牛》后深受感悟，《快兔子和慢蜗牛》是一部令人痴迷的故事书。
它是由多个故事组成的，主要有《家家国最有修养的国王》、《刮风天，千万别打伞》、《扣子女孩》、《打破魔咒的猫》等。每一个故事都有一定的道理，每一个故事给我的感触都很深，但有一些文章我还是囫囵吞枣。
我对《带月亮的房子》很感兴趣，它主要讲了：一天晚上，小能送跟它聊天的小狐回家，小狐无意间看到了小熊家的房顶上带着月亮，小熊看到后很高兴。小狐告诉小熊要马上回家去，小熊跟着他，看看小狐要做什么?
小狐回到家后很高兴，小熊问小狐问为什么这么高兴，小狐告诉小熊他的房子上也带着月亮，小狐想了想说：“天上只有一个月亮，他只会在一家的房子上呀!刚才还在你那里呢?”小熊说：“是月亮听到了他们的对话才从我家来到你家的。”小熊知道后很是伤心只好回家了，他发现月亮跟着他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送给小熊，他们担心月亮会跟他们回家，就在对方家的院子里睡下了。Xd63.COM
这个故事说明了小熊和小狐关系很好，即时是身外之物他们也会为对方着想，为对方解忧，互关互助，从这个角度可以看出他们俩是关系密切的好朋友，要是我们能像他们那样，那么世界上还用分善与恶吗?要是我们在生活中互关互助，那么地球就会变成爱的世界，一个美满而充盈的世界。
让我们共进退，做“有福同享、有难同当的好兄弟!”
延伸阅读
[读后感必备] 《战斗吧，兔子》读书心得600字篇二
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读后感必备] 《战斗吧，兔子》读书心得600字篇二”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
书中旅行——《战斗吧，兔子》读后感600字：
寒假里，我读了很多书，有《大耳朵狐狸和长尾巴兔子》、《奇迹男孩》、《有鸽子的夏天》，还有《战斗吧，兔子》和《鸵鸟狂想曲》。
其中，我最喜欢的，也觉得特别有意义的是《战斗吧，兔子》。
这是一本通童话故事，我跟着小动物们进行了一次特别刺激的旅行，飞跃亚洲，跨越印度洋，到达澳洲。
故事主要讲述了在美丽的庄园中，住着许多可爱的小动物，他们幸福地生活在一起。有一次，它们在一起玩耍时，救了受伤的巴音，并成为了好朋友。后来，小兔子灰灰被人抓到了澳州,它们便组成了一支天鹅大军队去救它。它们飞越了千山万水，还飞越喜马拉雅山。但是，有一次龙卷风竟然提前到来，大家非常慌乱。
不过，在天鹅爸爸的指挥下，它们有序地飞行。马上就要飞出龙卷的风卷了，可可突然出了意外，她被龙卷风卷起来的异物击中了身体，迅速地掉了下去。天鹅飞行大军被可可吓了一跳，也跟着了下去，都被龙卷风卷走了。读后感·过了很久，龙卷风停了。小土豆、黑尾、巴音、丁丁意然被龙卷风吹到了印尼西亚，可可、小红豆、天鹅爸爸妈妈也不知去向……
看到这里，我大喊道：“怎么没了，正看到最激动人心的地方呢!”虽然意犹未尽，不过，书里面小动物们的种种精神，非常值得我们学习。它教导我们要团结友爱、乐于帮人、不畏艰苦、团结共进。
从书中的几个人物上，我也明白了很多道理，比如小土豆，虽然他很疯狂，但他团结友爱、活泼开朗、聪明机智、大方热情；比如黑尾，他机智男敢，还是一个非常棒的向导；比如巴音，对小土豆的滴水之恩，当涌泉相报；还有可可，虽然它主意很大，但它心地善良，乐于帮助别人。
原来，这本书只是疯狂的土豆系列中的一本。妈妈答应说要给我买全套，这让我非常开心，我期待着和小动物们下一次神秘又刺激的旅行。
读后感收藏: 《思考快与慢》读书笔记(推荐一篇)
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家收集整理的“读后感收藏: 《思考快与慢》读书笔记(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
对于我们每个人而言，不论是在生活还是在工作中，我们都离不开思考，其实我们在思考的快与慢中，能够发现很多的问题。该书作者主要是对人们在遇到事情时进行思考的情景提出了框架体系。通过这个框架体系，我们能够更加了解自己的思维模式，也能清晰的比较思考系统不同而产生的不同反应。系统1和系统2，系统1主要是指人类非受控或者无意识的思考模式，系统2指的是受人自身控制的或者有意识进行的思考模式。在这样的对比下我们不难理解，用系统1进行思考或者是事情的判断是非常快速的，而系统2则更加耗时一些。
我们在面对事情的时候，脑海里总是会在第一时间中形成观点，很多时候我们的观点一旦形成就很难去改变。经常发生的情况是在利用系统1得不到结果，或者是结论并没有出现时人们就喜欢用系统2进行思考，在系统2思考的过程中，我们可以有效的针对我们之前的问题进行补充思考。我们在日常的工作中，快速反应就好比是负责思索的第1系统，而系统2只会在慢慢校对的时候才能够更好的发挥自己的作用。
根据思考的快与慢，我们更应该在工作和生活中更好的进行思索，并对相关的事情进行有效的衔接。在读完这本书后，我对系统1和系统2有了一定的了解，也有了自己认为思考应该采取的模式。二者相比，系统1是比较快速的，但是在我们长期的记忆中，一些存在于我们记忆中的结论和印象，会造成主观思想在思考不正确的情况下出现错误，而这种错误主要是来自于我们脑海中的偏见。系统2虽然是比较慢，但是长期记忆源自于我们对工作记忆的信息来源，相比之下更加的精准。以此我们可以理解作者的观点，就是我们的本能并不是外在影响了我们的思维，而是在我们的头脑中早就潜移默化的形成，我们必须采取行之有效的思考方式，才能够抑制这些偏见。遇事慢些思考比我们快速的做决定更加稳妥。我们的思考应该采取正确的方式，寻求能够提升自己的方向。遇到事情的时候，我们应该想一想自己还可以采取哪些不同的思考方式，明白了思考的快与慢，我们可以多一种方式进行思考。很多时候我们的改变和调整会更好的帮助我们在工作中取得好的成效。
慢下来慢慢的多元化思考，我们会找到更多事情的解决方法，我们能够更好的明确自我努力的方向，也能够在工作中更好的去善思善为努力的做到最佳。
狐狸和狗的读后感700字集锦
一本好书给人带来的收获和感悟是无穷尽的，作品就是一部让人印象深刻的作品，它由作者撰写，初学写作时，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。你对写作品读后感有什么见解吗？编辑为此仔细地整理了以下内容《狐狸和狗的读后感》，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
狐狸和狗的读后感 篇1
重温了英国的作家罗尔德.达尔创作的故事《了不起的狐狸爸爸》，又有新的收获，对作者罗尔德.达尔也越发更加崇拜。看完整本故事书觉得很轻松最后结局也大快人心，其中曲折的故事情节令人回味无穷。
文章开始我认识了故事里的主角狐狸先生和三个农场主，通过阅读了解了聪明的狐狸先生为了生活和农场主斗智斗勇，使自己的孩子和妻子过着幸福的生活。可好景不长，当狐狸先生还沉浸在自己的世界里时，危险正一步步靠近它，终于在一声枪响声中狐狸爸爸意识到了自己的处境，并且想出了往深处挖洞的好办法，暂时躲过了农场主的追捕。可没过多久农场主们又找来了挖掘机，在这强大的机器面前狐狸一家陷入了困境，可这时的狐狸爸爸并没有被困难吓倒，而是当机立断和挖掘机之间展开了一场殊死比赛。
每当狐狸们取得一点进展时，轰轰隆隆的响声渐渐减弱时，狐狸先生就会说：“我们就要成功了!我敢肯定!”但是随后不久，那机器就又会来到他们跟前。有一次，当其中一个机械铲就在他们身后挖土时，他们真真切切地看到了它那锋利的金属铲。“别停下”，狐狸先生气喘吁吁地说，“不要灰心!”从这段精彩的描述中，我仿佛看到了狐狸一家和农场主之间惊险的斗争。然而更糟糕的还在后面，经过几天的围剿，狐狸一家没有了食物和水，此时的狐狸爸爸没有害怕没有妥协，而是积极地想办法，鼓励自己的家人努力去实现自己的目标，在狐狸爸爸终于第一次成功时，此时的狐狸们应该是饥饿交迫的，当小狐狸们兴奋得去追逐诱人的肥鸡时，狐狸爸爸理智的发出命令，“等一等”，“不要慌!向后站!静一静!咱们一步一步来!首先，大家都喝口水!”我想这也是作者想在文中表达的一种理念吧。
在实现目标的路上狐狸爸爸很坚定，文中是这样描述的，“儿子“，”快跑回去，把这个带给你妈妈。告诉她准备一个宴会。给她说我们其余的几个一安排好几件别的小事马上就到“。当狐狸宝宝将吃的东西拿回家时，狐狸太太看到吃的东西，自己似乎有增添了新的力量。并且对孩子们说：“奥，你们的爸爸是个多么了不起的狐狸呀!“看到这里觉得狐狸先生已经很了不起了，可是故事还没结束，狐狸爸爸还有更大的计划，在实现计划的过程中狐狸爸爸遇到了许多朋友，和朋友们共同合作最终成功举办了一个盛大的宴会，最后的结局当然是令人欣喜的。
从这个故事里我看到了狐狸爸爸的聪明、机智、勇敢、坚持、耐心的品质，为了实现自己的目标，坚定自己的信念，不怕吃苦，相信孩子们在这样优秀的作品里也一定会领悟出许多的人生道理。
狐狸和狗的读后感 篇2
读完《狐狸吃葡萄》的故事后，我对此有了更深的感慨，狐狸因为具有合作精神，懂得个人力量的有限，依靠集体的力量取得了成功。团结协作，无论对集体还是个人来说，都是应当具有的精神风貌和品质特征。
在一个集体中，自己要有同别人合作的风格，善于尊重人，团结人，善于取人之长，补己之短，既发挥自己的聪明才智，也发挥别人的聪明才智。巴甫洛夫说：在我所领导的这个集体内，互助气氛解决一切。我们大家联结在一个共同的事业上，每个人都按自己的力量和可能来推动这个事业。在我们这里，往往辨别不出哪是我的，哪是你的。但是，正因为这样做，我们的共同事业才赢得胜利。这位科学家的所作所为，也是我们应该身体力行的。现代社会，人们再也不可能互不相干地各自生活在地球的一方，客观上越来越密切的相互关系把人们紧密地联结在一起，那种损人利已和幸灾乐祸的行为，已经越来越显得愚蠢，并将造成越来越严重的自我惩罚。只有使自己的发展有益于集体，才能使自己本身得到良好的有前途的发展。
能否做到团结协作，关健是要有宽广的胸襟，一个人的度量大小，对于他的事业成败至关重要。宽宏大度，才能胸怀若谷，满腹经纶，坚定如一地朝着正确的目标前进，充分施展自己的才智。宽宏大度，才能够站得高，看得远，行动有理、有利、有节。宽宏大度，才能有稳定、积极、健康的情绪，做到胜不骄，败不馁。
狐狸和狗的读后感 篇3
今天，一直陪孩子阅读《小狐狸买手套》这个绘本。首先映入我眼帘的是白茫茫的世界和银色狐狸母子在雪中玩耍的和谐图片。孩子的顽皮，母亲的呵护。深深的触动了我的心弦！尤其看到狐狸妈妈在不断的叮嘱小狐狸去购手套的时候，很顺理成章的想到我们人类，做为母亲，又何尝不对孩子紧张有加，疼爱备至呢！“谁言寸草心，报得三春晖！”不正是对母爱伟大的赞美和写照吗？
现在，随着社会文明的进一步强化。人类和动物的接触更加“密切”了。就是在今天，可可西里的枪声仍然带来罪恶的余音，当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经凤毛麟角了。比如：狐狸的毛皮大衣、虎皮制品、高档餐桌上的鱼翅…… 姚明在中央电视台的公益广告说得贴切“没有买卖，就没有杀害！我们和动物同生活在一个世界，大自然的美丽和谐，我们有着不可推卸的责任！如果人类过度的捕杀，那么会造成生物链的混乱和珍稀动物的灭绝！将给我们带来不可估量的损失！
保护自然！爱护自然！从自我做起！让人类和动物做朋友！让狐狸妈妈真正的认识到“人类真的有这么好！”
狐狸和狗的读后感 篇4
这几天，我读了《了不起的狐狸爸爸》这本书，故事讲述的是三个卑鄙小气的饲养场主邦斯。博吉斯。比恩非常憎恨狐狸先生一家，就想尽一切办法来追杀。第一次是先用枪来射杀狐狸一家，没有成功;第二次是用铁锹想把狐狸一家从地下挖出来，可是最终还是失败了;第三次使用了挖掘机想把狐狸一家挖出来……到最后还是没有成功，聪明机智的狐狸爸爸为了躲避他们的追杀，带领全家开始挖地道，第一条地道是通向博吉斯的养鸡场，第二条地道是通向邦斯的鸭鹅饲养场，第三条地道是通向比恩的火鸡饲养场。狐狸一家最后不仅逃脱了坏人的追杀，还为在地下生活的小动物们寻找到了很多很多的食物。它们在地下过着快乐的生活。
看了这本书，真让人高兴，狐狸爸爸和它的孩子们临危不惧，团结友爱，不怕困难，最终战胜了敌人。我要学习狐狸们的这种精神，遇到困难时，要认真动脑筋，想出好办法，战胜困难，克服困难。
狐狸和狗的读后感 篇5
狐狸可谓家喻户晓，他们给我们的印象无疑是奸诈和狐媚，有的人笑面暗藏刀，口蜜腹剑，我们就形容他像狐狸一样奸诈，有的人巧言令色，我们也形容他像狐狸一样风骚。狐狸在我们心中，就像是诡计多端无恶不作的坏人。而我们看到的仅仅只是狐狸的缺点，狐狸其实也有优点，幽默、极端聪明、从不屈服，读了《狐狸列那》这本书，我对狐狸有了一个全新的认识。
最近，我看了《狐狸列那》这本书，让我大为震撼。一只小小的狐狸，不是那么高大强壮，也不是有绝世武功，却能够战胜一切。狼，是一种人人都怕的动物，它绝情、残暴，森林里的所有动物都害怕狼，躲着狼，列那却敢在狼的眼皮底下招摇，因为他觉得，这些狼虽然凶猛，却智力平庸，对付他们不成问题，果然如此，列那多次将自己的舅舅大狼伊桑格兰打败，伊桑格兰如今已是遍体鳞伤，尾巴少了一截，脸曾经被抓过，被撕破过。伊桑格兰并不服气，他把林中所有的狼都召集来对付列那，几十只狼，天哪，谁能不害怕呢？列那却不怕，他与住在森林外的王爷合作将一大群狼杀了个片甲不留，从此以后，列那便成为了当之无愧的森林之王！
列那的聪明不得不让我佩服。大家想一想，在森林中生活最关键的是什么？是找食物！列那一家也不例外，他们也挨过饿，因为在森林中找食物可以说比登天还难，可是列那太聪明了：他从卖鱼人的车上偷走过鱼；还当着把大狼伊桑格兰，把他家里的食品柜吃了个精光；从雄猫蒂贝尔的嘴里抢去了香肠这样的事情三天三夜也说不完！每次的竞争总是那么激烈，可是无疑列那总是能笑到最后！
从小，我就向往森林生活，蓝蓝的天空，沁人心脾的风景，清新的空气，永远让我最难忘，在这本书中，动物们就生活在美丽的森林中。这本书的故事曲折离奇，激起了人们向往美好生活的欲望，真是让人回味无穷。
狐狸和狗的读后感 篇6
内容简介：两百年来，四处漂泊的叶尼西人承受的苦难远远超过其他的流浪族群。他们被发配到偏远、贫瘠的森林沼泽地，卖艺时受到定居族群的歧视，最残酷的是在“二战”期间，纳粹对叶尼西人的虐待和迫害。还有严冬、贫困、疾病、饥饿……苦难，是我们永远的生命课题，但是我们还有更深沉的智慧：如果人只能活一口气，那么在这短短的片刻，全心全意、目光真诚，以热诚的吐息声来呼吸空气。《狐狸土》不只详实生动的描述了属于吉普赛人中一支的脉落历程，更将他们每个世代的智者所习得的智慧毫无保留的一一阐述，为许多处于正要经历人生探索阶段的青少年，提供了许多不一样的借鉴，更让已成年的我们能够省思自己对生命的态度，找回最初的心，用更广宽的眼界重新看待这个世界与生命！
狐狸土读后感，来自当当网上书店的网友：这本小说，有时读来让人难过，但更多时候，它给予的是一种令人难以置信的喜悦和幽默，就像叶尼西人所过的生活。托玛斯．昭特纳的第一本小说让人感受良深，因为它不但有趣，而且意义深刻。
狐狸土读后感，来自淘宝网的网友：小说描述一个几乎被遗忘的“流浪族群”……托玛斯?昭特纳关心这个主题，并为叶尼西人树立一座文学性的纪念碑。而且无疑地，透过他的小说，让叶尼西人的文化和传统不至于完全被遗忘。对我们这些定居族群来说，《狐狸土》在关于生命、大自然、人与人之间，也提供许多发人深省之处。..这本小说真的是许多读者希望读到的。
狐狸和狗的读后感 篇7
读了《狐狸列那》这本书，我知道了列那有多么的狡猾：它躺在路上装死，马车停了下来，车上的鱼贩们跳下车，一个鱼贩看见列那，认为列那死了，就把它扔到了车上，在鱼贩们赶路时，列那先填饱了自己的肚子，后来给家里也带了点鱼。它骗舅舅用尾巴在冰面上的窟窿里钓鱼，天快亮时，人快来了。列那早就走了，只有它舅舅一个人在那里，最后叶森格仑的尾巴也被砍掉了
虽然列那经常骗人，但它也被骗过，它的舅舅提出要一起去骗鱼，列那也同意了。列那跳到马车上开始偷鱼，列那把鱼扔到地上，叶森格仑把鱼运到树林里。当列那被发现后，它急忙跑到约定地点，可舅舅不在。它就就到处找叶森格仑。找到舅舅后，列那向舅舅要自己的一份时，舅舅给了自己一堆鱼骨，鱼肉被舅舅吃了个精光
读了这本书，我知道列那做了许多的坏事，伤害到了许多弱小的动物，我希望它去做一些好事。做坏事不但会伤害他人，还会伤害到自己。让他人觉得和自己在一起不会受到危险，让他人不再被骗。
热门读后感：兔子和月亮读书心得
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么写作品的读后感呢？以下是小编精心整理的“热门读后感：兔子和月亮读书心得”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤其爱皎洁的月色。每当夜晚来临，她都要独自来到林中草地，在月光下无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。在她眼里月的阴晴圆缺无不各具风韵。她深深的陶醉其中，感受着幸福与快乐！
她的诚心感动了诸神之王，诸神之王决定把月亮赏赐给她。
拥有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是从前的闲适心情却找不到了，脑子里只有一个念头：这是我的月亮！她牢牢盯着月亮，就像财主守着自己的宝藏。乌云蔽月，她紧张不安；满月缺损，她心痛如割。在她眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
慧心未泯的白兔终于决定放弃对月亮的拥有权。她依然快乐的享受着月光
在生命当中总会遇到有一些人或风景使人心动，使人痴迷，使人想去拥有但当你真的拥有时，你就会患得患失，斤斤计较，就会失去当初的那份心境，当初的感觉也会变质。
如果拥有已成为一种负担，不如洒脱的放手，远远地欣赏。你会很快乐，很坦然。
读后感精选: 狐狸和豹读后感600字
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下是小编为大家整理的“读后感精选: 狐狸和豹读后感600字”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
今天，我读了一篇使我感触很深的文章，名叫《狐狸和豹》。
在这篇故事中，我知道了：内在的美才是真正的美，看一个人的价值，不能只看他的外表，更主要的是看他的心灵，心灵美才是真正美的人，人格的美，心灵的美，这才是真正的永恒的无价的美，一个人要想获得这种内在的美，必须得经过艰苦的学习并经历无数次困难。
今天，我读了《狐狸和豹》，这则寓言讲了一件豹和狐狸比美的故事。豹总是夸耀自己身上的花纹美丽，而狐狸说：你的美是身上的斑纹，而我美丽的斑纹是在心灵。这则寓言告诉我们心灵智慧的美胜过外表的美丽。
我作为一名小学生，现在首先要好好学习，天天向上。同时认真听从老师的教导，提高自己的道德修养做到心灵美。我们不应该追求名牌服装 ,高档的文具，因为这些东西不能表示你道德多高尚。我们班梁爽每天第一个到校，主动打扫卫生做值日。有时她的衣服脏了，鞋子上沾满了土，脸上变成了小花脸。可我们还觉得她很美丽。因为她的心灵是美的。我也常让爸爸早点送我去学校做值日。当我们做完值日后彼此看到灿烂的笑容，心里都非常高兴！
我要做那只小狐狸。狸和豹争辩谁更漂亮。豹得意地让狐狸看它皮上的一个个美丽的花纹和斑点。但狐狸却对它的皮毛不削一顾。
[收藏]和老师的谈话读后感700字(精选5篇)
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。作者写的作品，其精彩程度让人忍不住拍案叫绝。写读后感要弄清楚书籍的主要内容和观点。你是否有写作品读后感的问题呢？为此，我们从网络上精心整理了《和老师的谈话读后感》，供您参考，并请收藏本页！
和老师的谈话读后感 篇1
《和教师的谈话》是苏联心理学家、教育科学博士、苏联教育科学院院士、苏联教育科学院普通教育研究所教学与发展问题实验室领导人赞科夫所着。作者以其长期实验积累起来的研究成果，克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。我今天认真看了苏联列符赞科夫的《和教师的谈话》一书，看完后觉得有许多收获和启发。
课堂上的生活这节和教师谈到学生课堂上的生活，也就是我们所说的课堂教学。我把我的理解简单地总结为课堂上的生活就是指数学来源于生活，数学又回归到生活。首先作者对提出的学习联系生活的看法。联系生活，就我们数学学科而言就是要把生活中的数学问题搬上课堂，对身边发生的事情，引导学生用数学的眼光去思考，去研究，再由课堂上探索总结出来的方法去解决生活中的此类问题。而此时的教师就要以高度的机智引导并且参与到学生发现的问题里去，及时地提出意见，加以引导，善于总结，以达到预期的教学效果。
接着作者谈到了教师该如何去上课。赞科夫提倡新的方法，就是老师读课文，学生静听感受，之后提出问题，大家一起来讨论，学生把自己的感受谈了出来，他们积极参与到对作品的理解之中，感悟出了作者所要表达的思想。
紧接着，作者又谈了这样的课堂是不是老师轻松了？回答是否定的，这样的教学更要求教师对教材有着深刻地理解，才能在课堂上对学生进行指导和引领，才能在学生的谈话偏离主题而进入细节处进行引导。这正是我们课改中对教师灵活处理预设和生成之间的关系的要求。
通过粗读这本书，我感觉到我应在今后的教育教学过程中尽量设法减轻孩子们的思想负担，逐步使孩子们对自己的学习树立信心，利用一切机会引导他们观察事物，激发他们学习的兴趣。
和老师的谈话读后感 篇2
看完推荐的苏霍姆林斯基的《和教师的谈话》，受益非浅。感到自己应该看的书太多。就先选择这本赞科夫的《和教师的谈话》吧。我打算看后，按章节写出不能称为读后感的读书笔记，希望大家和我一起分享。
课堂上的生活这节和教师谈到学生课堂上的生活，就是我们所说的课堂吧。首先是对提出的学习要联系生活的看法。学习怎么联系生活？就是把自己的生活用作文写出来吗？不是的，太狭义了。联系生活，就是要把时事搬上课堂。对身边发生的事情，在课堂上谈论。如果身边发生了大的事情，而课堂却对这些事情只字不提或者只言片语，那课堂学习的知识又有什么用呢？要拿出课堂上的时间，让同学来谈论身边的事情。课堂要学习课文，没有时间。有的老师这么说。是的，课堂的时间是有限的，但很多时间都被浪费掉了。在班级里创设一种能够推心置腹的交谈思想的气氛，让孩子们把自己的各种印象、感受和怀疑带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师就要以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意 见，就可以受到预期的教育效果。我们的课堂有这样的内容吗？应该有，学校不应该和社会隔离，这样学知识就是死学。
接着谈到了教师该如何去上课。当时，他们的教师上课旧的模式。首先是读书，接着是分段分析，再感情朗读，再列提纲，谈中心思想。
和老师的谈话读后感 篇3
忙完了期中考试，今天坐下来欣赏学校发给教师们的一本赞科夫的《和教师的谈话》。我获得了一次与伟大的教育学家对照学习的机会。
读了第一章，我看到了自己的落后，我开始深思自己的课堂，在我的课堂上，学生到底学到了多少？之前我也有对自己课堂的反思，相比较而言，现在的反思更有针对性和现实意义。对于课堂上的生活，作者提出了“学习应该联系生活”。儿童是多么渴望多了解一些周围的事情，可是我们的课堂更多的只是把目光停留在课本之上。有的老师为这个提出了自己的理由：“课堂上的时间有限，应该着眼于课本。”孩子们被身边的重大事件深深吸引着，当他们满怀着新的印象来到学校上课时候，我们的课堂却常常对这些重大事件以只言片语带过，孩子的新鲜感顿时跌到了低谷。作者也提到了课堂上这种无拘无束的谈话，对于班级集体的形成也有不可估量的意义。每一个孩子听着同学们的发言，如同他们体验着同样的内心感受，共同的感受也就有助于集体的团结。我的课堂中也偶尔涉及到联系到生活方面的对话，但都是及其简单，甚至是我一笔带过，学生附和几句便是。现在我认识到课堂时间是有限，但是如果能够不浪费时间，再把这些时间用到课堂谈话，这堂课就非常有意义了，学生也真正学到了知识。与此同时，学生也能把自己在谈话中的感悟和思想过程运用到语文课堂上，真正实现了学生的主体性。
和老师的谈话读后感 篇4
用假期时间，有针对性的选择了相关书籍读了《和教师的谈话》一书，使我受益匪浅，《和教师的谈话》是前苏联心理学家，教育科学博士列。符。赞科夫的着作。在本书中，作者将其多年实验研究总结的教学法与教育思想，采用谈话的形式，十分新颖。读完这本书后，给人的总体感觉就像这本书名一样，像一个普通的教育工作者在和我们交谈，交谈对学校教学的感悟。轻松通俗的话语给我们留下的教学论思想却是深刻的。现在简单地谈谈我读这些书后的感受。
培养儿童内在的学习诱因，有赖于改造旧的教学路子。这方面赞科夫提出了许多有益的见解。与此同时，他还强调要教会学生自己理解学习过程，实质上就是要教学生学会学习方法和思考方法；要研究儿童的各种各样的思维形式，据以引导他们学会开动脑筋，成为积极学习的主人，从而也才能充分体现出教师的创造性劳动和主导作用。
赞科夫的教学论是一个划时代的创新，但其中许多基本论点的提出，又不完全是出自他个人或他的学派所独创，而是有其历史渊源的。如果我们查阅教育思想史，考查一下诸如研究儿童的发展，确认理论性知识对发展的指导作用，主张个性的自然的成长，以及教学过程中教师的创造性劳动与儿童的主体作用等等观点，可以发现，有的是传统教学论已经提出过的问题，有的是实用主义教学论曾经片面强调过的问题；但就其整个体系而言，又绝不是旧话重提，而是一个重大发展。他的新体系反映了五十年代和以后在国际上兴起的具有共同性的教育思潮，反映了国际上教学论施行根本改革实验的创造性成果，从而才构成新颖的立论。
当前，教学论和课程论仍只是处在发展中的独立学科，无论在一国之内或国际之间，学术研究上都呈现出学派林立、百家争议的热烈纷杂的局面；人们不应该独尊一家。即或在苏联国内，对赞科夫的新体系迄今也仍然多有异议。这种事实说明，不宜把赞科夫的教学论看成全然不可移易的东西。我认为，在教育理论上可比较的学科和可比较的部分，应打开眼界，重视研究外国，才有利于加快我国教育理论建设。
虽然书中有些问题的提出在今天已不再新鲜，但我想凡是符合教育教学规律的思想观念是永远不会落后的。作为一名教师，应该多读书，多吸取经验，多实践，才能与时俱进。一句话：走自己创新之路。
和老师的谈话读后感 篇5
忙完了期中考试，今天坐下来欣赏学校发给教师们的一本赞科夫的《和教师的谈话》。我获得了一次与伟大的教育学家对照学习的机会。
读了第一章，我看到了自己的落后，我开始深思自己的课堂，在我的课堂上，学生到底学到了多少？之前我也有对自己课堂的反思，相比较而言，现在的反思更有针对性和现实意义。对于课堂上的生活，作者提出了“学习应该联系生活”。儿童是多么渴望多了解一些周围的事情，可是我们的课堂更多的只是把目光停留在课本之上。有的老师为这个提出了自己的理由：“课堂上的时间有限，应该着眼于课本。”孩子们被身边的重大事件深深吸引着，当他们满怀着新的印象来到学校上课时候，我们的课堂却常常对这些重大事件以只言片语带过，孩子的新鲜感顿时跌到了低谷。作者也提到了课堂上这种无拘无束的谈话，对于班级集体的形成也有不可估量的意义。每一个孩子听着同学们的发言，如同他们体验着同样的内心感受，共同的感受也就有助于集体的团结。我的课堂中也偶尔涉及到联系到生活方面的对话，但都是及其简单，甚至是我一笔带过，学生附和几句便是。现在我认识到课堂时间是有限，但是如果能够不浪费时间，再把这些时间用到课堂谈话，这堂课就非常有意义了，学生也真正学到了知识。与此同时，学生也能把自己在谈话中的感悟和思想过程运用到语文课堂上，真正实现了学生的主体性。
《和教师的谈话》让我重新做了一回渴求知识的学生，它不仅教会了我许多教学上的技巧和知识，也教会了我从正确的角度去反省自己的教学，更好地培养我的学生。最重要的一点是它让渐渐地我明白教师是人类灵魂的工程师这句话的真正内涵，直到有一天我能够发自内心地说出这句话。
读后感参考： 将相和读后感600字范文优选
光明给我们经验，读书给我们知识。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。那么该要如何写好作品读后感呢？为此小编特意整理了“读后感参考： 将相和读后感600字范文优选”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
这篇课文，记叙了关于蔺相如的三个小故事。让我明白了什么是团结，什么是互助。团结是为了集中力量实现共同理想或共同任务而联合或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的一种美德和行为，是战胜困难具体可行的方式，对认识与素不相识的人，都一视同仁地伸出友善之手。北朝乐府《紫骝马哥》有一句写到独柯不成树，独树不成林。意思是一根树枝成不了树木，一棵树成不了森林。比喻不依靠众人的力量，不能成大事。
就说我吧，上次，妈妈因为没有时间去开弟弟的家长会，身为长女的我只好去替弟弟开一次家长会，我刚到正鑫幼儿园门口，一切静悄悄的，除了路上不停穿梭的汽车，我心里打了个问号。是不是来得太早了？一走进教室，就证明了我的猜想是对的。我赶紧找了一个位置坐下。过了一会儿，来的人越来越多，迟到的家长只好守在窗外，看着孩子的表演，心里高兴极了，孩子们眨眨眼，挥挥手，向父母们打招呼。
时间一分一秒的过去，不一会儿就到了亲子活动，两人三足，先到终点站的前十名可以领取一本精美的方格本。我蹲下身子把我的左脚和我弟的右脚牢牢捆在了一起，笛一声口哨声响彻教师。我连忙拉着弟弟向前跑。好在弟弟能跟我的速度，没有跌倒，排在了前几名，我转头一看，有的家长是拖着孩子跑的，有的家长嫌孩子动作太慢，干脆把孩子抬着跑，而有的家长跑到半路，孩子却摔倒了，最后，我与弟弟轻盈的步伐，获得了冠军的宝座，当能也获得了奖品。
团结互助是中华民族的优良传统，历来受到人们的是赞扬。相反，损人利己是以种破坏团结的行为，历来被人们引以为耻。如果我们能做到以团结互助为荣，以损人利己为耻出现不愉快的事情就少了。
