在我们有了一些新的体会时，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会是对自己经历的一种反思，好的心得体会都有哪些内容？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[感悟分享] 读《杜甫传记》有感之二”，供您参考，希望能够帮助到大家。
闲坐岩层，穿倚竹林，凝望晴天，身绕轻风，一个消遥的作家。观杜甫。
叹取舍。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕嫉妒随意的新海人员，一方面又想在北京长安谋得一个官衔，他怀恋李白，羡慕嫉妒李白还再次着那类豪爽的生活，而他自己却迫不得已跟这类生活道别。人的一生较难击败的便是自身，一颗心，2个方位，彼此的牵扯令自身痛楚，殊不知自身无可奈何。转看本身，心里那份隐匿很久的童真童趣想有一片去玩的乾坤，殊不知前途二字却牵着拿笔的两手畅游在书海，无可奈何，只有在在桌角刻骨铭心自在不成人，成人不自在。
叹仕途。造物主以食欲为鱼饵将一颗颗飘扬的心领入坎坷艰辛的生活路。在矛盾中杜甫踏入仕途，起起落落荡荡，起起浮浮，忠的展现好像终究应以奸来衬托，诡计笼罩着的官府怎容得下杜甫这类的儒生，一次次的期待，一次次的严厉打击，杜甫一生仕途艰辛。愤！愤佞臣，这不是一个人人格上的可悲，只是那时候社会发展的可悲，乃至是一个时期的可悲。
叹诗才。诗圣杜甫用其一生铸就史诗，他写没谁了唐诗宋词，也写完了唐诗宋词。他以后的诗韵格律，最后都以他的诗文为金科玉律，三吏、三别、《兵车行》、《丽人行》、《北征》，他的律诗千秋无匹。当杜甫二字变成教材上的熟客，当娇嫩的童音将杜甫的诗读取空际，心里的这份赞美没法压抑感。
叹人格。一首首硬实的诗来源于一个杰出的人格，一两脚触碰这片以前出血的农田，一双眼见尽战争的惨忍，人生道路的凄凉，一对耳听尽世间的哀哭，这一切筑造的是杜甫的人格，他将这一份心里的震撼人心扬于诗里，摇晃了封建社会这座碉堡，将众怒、民怨、民饥、民寒述说。
独座孤石，心立坚竹，俯览世间，写尽凄苦，心头忧愁的作家。读杜甫。
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心得借鉴: 读《蜻蜓眼》有感之二
在对一件事产生新的想法时，我们最好写一篇心得体会。汇报自己的心得体会能够帮助别人更好地认识你，好的心得体会都有哪些内容？小编经过搜集和处理，为您提供心得借鉴: 读《蜻蜓眼》有感之二，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
捧起《蜻蜓眼》这本书，我就像穿越到战火纷飞，满是生离死别的旧上海。我崇拜的曹文轩叔叔用细腻的笔触，向我娓娓讲述杜梅溪一家三代的传奇……
杜梅溪的爷爷是丝绸商的儿子，奶奶是金发碧眼的法国人，他们一见钟情后回上海定居。因为战争，他们经济拮据，不得不典当东西维持生计，包括传家宝石“蜻蜓眼”。奶奶的异国血统，让她无端地成了间谍，不停地被审问、拷打。甚至，爷爷奶奶还被抓去搬砖，爷爷的腿遭打断……但是，比黄莲还苦的岁月里，爷爷奶奶、家庭成员之间的爱没有变，让人感到温暖。即使最后，象征着爷爷对奶奶爱的杏树枯萎了，爷爷随即去世—洋溢着的都是暖意，而非忧伤。
我喜欢这个故事，喜欢故事中遭遇苦难、贫穷不离不弃的真情，喜欢故事中经历千难万险依然坚强不屈的精神。 “宝石有价情无价”，阿梅爷爷奶奶、家人之间的情意比“蜻蜓眼”更珍贵，苦难与挫折磨不灭它，土匪与强盗也夺不走它！
比宝石更珍贵的真情，每个人都拥有，我就被幸福地包围着：爷爷、奶奶对我无微不至地照顾，爸爸风雨无阻送我上下学，妈妈节假日送我去杭州看眼睛，外婆费心给我准备好吃的，小姨和妹妹有好吃的都不忘带给我……我想我也该给予爱我的人一份真真的情，回报我得到的，表达我对他们的爱：为早起在厨房忙碌的妈妈倒上一杯温水，为迟归的爸爸放好足浴盆，陪外婆去菜场买菜时多拎会儿篮子，每个周末都回家帮奶奶收拾碗筷……可以做的很多，我要从现在开始，争取将来可以给他们送上更大的“礼物”。
书中自有“蜻蜓眼”，《蜻蜓眼》中有生活的真理。我喜欢一遍又一遍地读这本书，在杜梅溪的故事里一次次感动，回味自己生活中的种种甜蜜！
喻言
我是七小五（1）班的喻言，一个性格活泼开朗，爱好看书，爱好天马行空的想象，爱好捧着心爱的竹笛四处“演奏”的男孩。在学校，我既不是学生干部，也不是学霸，只是一个偶尔名列前茅一下的“潜力股”。不过，知道我大名的人也不少，因为我有许许多多的故事，比如被鱼钓到湖里，被妈妈丢了，穿着一黑一红两只鞋上学，养了一匹马，捡了一只猫……与人分享生活，我和朋友都很快乐。我很愿意做一个拥有有趣灵魂的人！
[体会参考] 读《鲁滨孙漂流记》有感之二
在我们产生了新的看法时，我们可以将自己的想法记录下来。心得体会可以反映自己一段时间的思想状况，写心得体会要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[体会参考] 读《鲁滨孙漂流记》有感之二》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书之一。这本书讲的是酷爱冒险的鲁滨孙在一次船舶事故中逃到了一个荒岛，凭着勇敢和智慧存活了下来，最后逃出了荒岛的故事。
鲁滨孙给我的印象很深刻，他乐观、善良、勇敢、充满智慧。就是因为这些可贵的性格使他活了下来，并逃出荒岛。他乐观，充满希望，漂流到荒岛以后，他积极想办法，利用残骸中剩下的东西制造器物，以维持自己的生命;他善良，从食人族口中救出星期五，最后还救了一位船长;他勇敢，敢跟食人族反抗;他充满智慧，种稻谷、做面包……这些优秀的品质，让他化解了一次次危机，在生活了28年的荒岛上开辟了自己的家园。
鲁滨孙的创造了生命的奇迹，我觉得，在他的性格中最重要的还是——乐观。鲁滨孙漂流到荒岛上，当时内心充满了无助和孤独，但他最终选择面对黑暗，挑战困难。鲁滨孙用了一个列表的方法：把益处和弊处列出来，让自己知道还没完全失去希望，必须好好地面对生活。在荒岛上，鲁滨孙面临着常人无法想象的困难：为了挖几个备贮存淡水地窖，他必须辛辛苦苦地干上几个月;为了做一个能够煮汤的锅，他失败了无数次。可是，正因为他对未来没有失去希望，积极想办法，困难最终为他让路，就连可怕的野人也被他征服。这种乐观的精神，就像阳光，把鲁滨孙的荒岛生活照耀得生机勃勃。
鲁滨孙可以在绝地中求生，是和他勇敢乐观的性格分不开的。许多人会因为某些小事情而绝望：考试不合格，被师长批评，输了一场比赛……这跟鲁滨孙的遭遇相比多么微不足道啊!当你遇到困难时，只要想想鲁滨逊，你的心态肯定会好很多。
让我们像鲁滨孙一样：遇到困难不要慌，沉着冷静想办法，没有办法没关系。
[感悟分享] 读《淘气包马小跳》有感(篇二)
当我们从一件事情上面受到启发，我们可以将心中想要表达的话记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“[感悟分享] 读《淘气包马小跳》有感(篇二)”，仅供参考，希望可以帮助到您。
今天妈妈给我买了一本杨红樱的著名小书小说《淘气包马小跳之侦探小组在行动》我就迫不及待地看起来。
这本书的内容是：黄菊的爸爸出了车祸，肇事者却逃走了。马小跳是在安琪那里得到消息的，于是他就马上打电话给唐飞、张、毛超让他们到他家集合。四个铁哥们一拍集和，马上就成立了一个“侦探小组”，并且立即展开调查，寻找目击证人，他们还发誓要找到车祸肇事者，要让肇事者承担法律责任。在侦察的过程中，好心人老杜加入到他们的侦探小组，还帮助黄菊的爸爸住院治疗。这让马小跳他们非常感动。工夫不负有心人，侦探小组终于破案了，但是结果却出乎大家的预料。因为那肇事者竟然就是帮助黄菊爸爸住院治疗的老杜。
读完这本书后我决得，虽然老杜出车祸后就逃走了，那是不对的，但是后来他又回来帮助黄菊的爸爸住院治疗，照顾他。我真希望黄菊爸爸能看在老杜只错能改的份上原谅他。。
[体会分享] 大班教学感悟之二
当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，哪些心得体会范文值得一看呢？下面是小编为大家整理的“[体会分享] 大班教学感悟之二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
语言区是大班的基本区域：图文并茂的读物、识字卡片、还有动物的头饰指偶等等，一成不变的环境会维持一段时间，但很快到语言区去的人次越来越少，直至有一天，无奈地发现这个教师精心设计的角落变得冷冷清清而成了摆设。针对这个问题，我今年在大班教学工作中，对语言区环境如何有效的支持幼儿学习进行了摸索，尽力让语言区变成幼儿喜爱的区域。
1、语言区域空间的合理设置与布局
大班语言区域的形式比较多样，在活动中有的需要幼儿专注和思考，有的需要幼儿与同伴相互交流和讨论。因此在区域设置上我尽量注意达到互不干扰的效果，遵循动静交替的原则划分区域。
2、与幼儿共同创设区域墙面的环境，让幼儿与其产生积极的“对话”
《纲要》明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”相关研究也表明：只有与幼儿相互作用的环境，才能被称的上是有价值的环境。
例如：国庆假期结束，来园后幼儿迫不及待地向老师、小伙伴讲述自己外出游玩的有趣经历。于是我和幼儿在语言区投放了幼儿在假期游玩的照片。有瑶瑶小朋友和爸爸、妈妈去动物园，看到了大象、狮子等自己喜爱的动物，还欣赏了海豚表演。炎炎小朋友和妈妈去了千岛湖，不仅坐了船、快艇还参观了蛇岛、锁岛。还有的幼儿用绘画的方式记录自己快乐的心情。于是，一幅有动物、风景的照片、幼儿绘画等作品呈现在了语言区，我与幼儿共同命名为“国庆天天乐”，这样的区域吸引了幼儿的讲述兴趣，使讲述的活动变得生动有趣，受到了幼儿的欢迎。
3、区域环境材料要不断的进行调整、添加，使材料呈现动态性
区域中投放的材料如果是单一的、一成不变的，幼儿无法与操作材料产生相应的动态性的互动，就不能也无法获得多方面能力的提高和各种经验的积累。因此要定期进行调整、补充材料及学习内容，不断激发幼儿学习的兴趣和参与性。
例如：通过观察，发现语言区里的图书因投放时间长，造成破损严重和内容陈旧，无人问津了。于是，我请幼儿把家里的新书带到幼儿园一起分享。同时，根据近期主题《我喜欢的小动物》有目的地投放一些动物书籍。果然，阅读区又恢复了往日的热闹，孩子们相互讲述自己熟悉的故事，介绍自己的新书，并时常与同伴查阅有关动物的资料。
我想只要树立正确的区域活动观，不断开拓活动空间，解放孩子，让孩子们在玩中求发展，发挥区域的实效性，使区域真的活起来，那么孩子们在自由选择、自主探索的区域中一定能得到真正发展。
