心得范文|测试方案设计（汇总十三篇）_测试方案设计

了解绿草在整个生态环境中的作用地位，通过绿草知识知多少的征文，演讲向社会市民作广泛宣传，从而形成爱绿护绿的自觉行动。普及植草知识，开展栽培、管理、养护等种植实验，认真去加以观察，勤于发现问题、努力去研究和解决问题，真正形成植草、管理、研究、献草、宣传等为社会做实事的学生生物环保系列实践活动。

（二）学习资源适用对象及用途

1、 小学教师或社区工作者。

2、 支持社区科技活动。

（三）教材分析

1原则：为教学提供必要的参考资料，有利于因地制宜，有利于兴趣爱好内容的选择。在自主学习中有利于学生主体性的发展。在收集数据和信息的基础上，提出问题，解决问题，得出自己的结论。

2活动材料主要体现在以下三个方面：

（1） 普及绿草知识（绿草种类、常见草坪种植类型、绿草在环境保护中的主要作用等）。

（2） 掌握植草技术（浸种、栽植溶剂、拌土、播种、覆土、浇水、施肥、修剪、病虫害防治等）。

（3） 植草研究课题的建立（不同光照；不同的施肥种类、浓度；覆土的浅厚；态环境小气候；空气污染对草地的危害是可以研究的。

● 课程目标 ●

2001～2005年中国青少年科学技术及活动指导纲要已对a、b、c、d、e各年龄段的儿童、青少年提出了明确的内容和目标；中华人民共和国教育部制定的《科学》（3—6年级）课程标准也勾画了小学生科学素养的大致轮廓，又将总目标从科学**、情感态度和价值观、科学知识三个领域进行分解，并提出了详尽的分目标。

根据《纲要》、《科学》课程标准的具体要求，结合年龄段在9—12岁的少年儿童参加本活动学习资源的特点，其课程目标的完成主要体现在以下三个方面。

1培养环保意识，热爱家乡情怀，提高绿色家园的比例，意识际行动热爱绿色、保护绿色、奉献绿色。

2、认识绿草在生态环境中的重要作用，通过查找资料，撰写绿色征文、演讲作宣传从中提高资料信息的收集、整理、归纳、分析等能力。

3、在动手操作种植、养护绿草过程中，提高操作技能，在研究小课题中，学会科学方法，如观察、记录能力、发现问题、解决问题能力，实验结果处理方法和**写作等综合科学能力。

● 活动方案 ●

教学活动设计

活动一：“我见过的绿草”（观察记录和描述）

1、把你在学习、生活的环境中见过的1～3种绿草按下表记录描述：

2、据观察实践，写一篇“我的生活环境与绿草”观察心得体会文章。

活动二：“我们都是爱绿、护绿、宣传小卫士”。

学生通过翻阅大量资料，掌握一定的知识，利用各种渠道、阵地、积极宣传绿色的含义，绿色的重要性，明白人类生活质量、人类健康与绿色的关系及人类的生存离不开地球，而地球上如果没有绿色，那么也将无法生存的道理。在整个了解、掌握、宣传的过程中，使自己的写作能力、观察能力、演讲能力、表演能力都得到提高，使爱绿、护绿成为社会民众自觉行动。

1青草知识竞赛多少知识，看谁知识面广。

2、 我爱绿色家乡征文竞赛（看选题角度，征文内容，写作笔，谁最有渲染力）。

3、啊！草场演讲比赛（演讲3分钟，演讲内容，普通话水平，演讲技巧等）对小演讲者进行评判。

4绿色小报、绿色黑板评比（内容、排版、艺术、设计等综合技能确定获奖者）。（以上比赛获奖者为草场展示活动的宣传作准备）

5、 成立爱绿护绿小卫士小队，在校园、社区调查、劝助不文明的毁绿行为，用实际行动感化社会公众。团队有3-5人组成，并赋予团队一个独特的名称。定期到社会执法宣传，为热爱绿色做出贡献。

活动三：“种草真辛苦”

每个学生购买100粒草籽在长28厘米×宽17厘米鞋盒内虽然只种一方草，但从播种到苗期管理到献出一方草需要1个半月时间，而且每条栽培措施也较复杂，要点掌握比较严格，可谓种草真辛苦，爱绿护绿应该人人有责。

以卫矛品种为例，介绍了全草种植过程。

1、播种前准备：挑选1个鞋盒，长28厘米cm×宽17cm在上面铺一层塑料薄膜，将营养土1份，菜园土3份，装进盒内。然后将草籽浸入水中2小时，然后取出，适当冷却，然后混合在一些干燥的土壤中（有利于播种均匀）。

2播种工作：草籽与干土混合均匀撒在鞋盒内，覆盖0.5-1cm土，并适当压实。然后轻轻地把水放在阳光下，等待它发芽。

3、管理工作：保持一定的水分，一定的温度，等发芽达50%以上后，施一些低浓度的液肥，等苗长到10～12cm后，再施一些液肥，并注意防病治虫和适当修剪。

4、按下表进行观察记录：

根据植草的全过程，撰写植草实践报告。

〈5〉测试方案设计

在如今激烈竞争的市场中，广告方案设计变得尤为关键。一份成功的广告方案设计不仅能够有效地传达品牌信息，还能够激发消费者的兴趣，引导他们购买产品或服务。公司在制定广告方案时，必须考虑到各种因素，包括目标受众、竞争对手、媒体选择等等。本文将从这些方面详细介绍广告方案设计的重要性及具体步骤。

成功的广告方案设计需要深入了解目标受众。公司必须清楚自己的产品或服务适合哪类人群，并根据这些信息调整广告内容和形式。比如，如果目标受众是年轻人群，那么广告可以选择更加时尚、潮流的风格；如果目标受众是家庭主妇，广告则可以更注重产品的实用性和经济性。通过对目标受众的深入了解，公司能够更好地制定广告方案，提高广告的有效性。

竞争分析也是制定广告方案设计的重要环节。公司需要了解竞争对手的广告策略和市场定位，从中找到竞争优势并加以利用。同时，还需要谨慎避免与竞争对手的广告类似，避免形成广告干扰。通过对竞争对手的深入分析，公司可以更好地制定独特的广告方案，提高广告的吸引力和竞争力。

选择适合的广告媒体也是广告方案设计的关键一环。不同媒体有不同的受众群体和传播特点，公司需要根据目标市场和预算来选择合适的广告媒体。比如，如果目标受众是年轻人群，可以选择在社交媒体平台上投放广告；如果目标受众是商务人士，可以选择在商业杂志或专业网站上进行广告投放。通过选择合适的广告媒体，可以更好地将广告信息传达给目标受众，提高广告的曝光度和影响力。

制定广告方案设计时，公司还需要考虑广告内容和形式的创新性。创新是吸引消费者眼球的关键，只有通过独特的广告内容和形式，才能引起消费者的兴趣并留下深刻印象。比如，可以通过搞笑的广告语言、创意的视觉效果或独特的广告形式来吸引消费者的注意力，提高广告的传播效果。通过不断创新，公司可以保持竞争优势，提高广告的吸引力和影响力。

成功的广告方案设计是公司提高品牌知名度、吸引消费者的重要手段。通过深入了解目标受众、竞争对手和广告媒体，选择合适的广告内容和形式，公司可以制定出独特而具有影响力的广告方案。只有不断提升广告方案设计的质量和创新性，公司才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现品牌价值和市场目标的双赢。

〈6〉测试方案设计

建筑方案设计有哪些内容？

任务与要求：

主要任务是提出设计方案，即根据设计任务书的要求和收集到的必要基础资料，结合基地环境，综合考虑技术经济条件和建筑艺术的要求，对建筑总体布置、空间组合进行可能与合理的安排，提出二个或多个方案供建设单位选择，

1）设计总说明设计指导思想及主要依据，设计意图及方案特点，建筑结构方案及构造特点，建筑材料及装修标准，主要技术经济指标以及结构、设备等系统的说明，

2）建筑总平面图比例1：500、1：1000，应表示用地范围，建筑物位置、大小、层数及设计标高，道路及绿化布置，技术经济指标。地形复杂时，应表示粗略的竖向设计意图。

3）各层平面图、剖面图、立面图比例1：100、1：200，应表示建筑物各主要控制尺寸，如总尺寸、开间、进深、层高等，同时应表示标高，门窗位置，室内固定设备及有特殊要求的厅、室的具体布置，立面处理，结构方案及材料选用等。

4）工程概算书建筑物投资估算，主要材料用量及单位消耗量。

5）透视图、鸟瞰图或制作模型。

〈7〉测试方案设计

专业能力是必需具备一定的能力才能胜任指定的工作;是进入职场后表现出的专业素质。从事物流行业的工作需对于现代综合物流的新的理念和运作模式有突破传统的认识，由此能进一步发展对物流的认识，提出新的物流运作模式;对于物流的各个环节的业务具有同等认知。

洛克菲勒曾说过：“工作是一个能施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力，都将在这样一个舞台上得到展示，除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由，工作的质量往往决定生活的质量。”是的，工作虽不同，但很多能力都是相通的，只有工作能力提高了，自己的价值才能得到回报。认真对待工作中的每一件事情，认真和用心才会教给自己更多的知识和内容，才会对工作有感悟，才会做到熟能生巧，才能让自己的业务能力有所提高。懂得请教别人，从别人那里获得更多的知识和经验，帮助自己提高，帮助自己进步。多读一些关于物流管理方面的书籍，有助于积累更多的知识和技能，才能运用到工作中。

通过阅读《供应链与物流管理》，从对物流概念的模糊不清到如今有了初步的了解，对物流的运输、存储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本概念有了基本的理解，也形成了自己对物流业的一些看法。也深刻感受到物流业已经成为我国经济发展的瓶颈，物流业的发展对我国经济的健康发展有着关键的影响。我感觉物流管理是综合性、交叉性很强的专业，面对市场竞争，要灵活应变快速决策;要善于与人沟通，有效团队合作及管理、创新等。怎样使企业从单个企业物流运作向跨企业的供应链服务转化，及时掌握物流业的发展动向。企业物流的发展要加强物流学科建设，积极使用高科技物流设备，产品服务标准化，争取规模效益，在顾客需求不断提高，产品生命周期越来越短的激烈竞争中，产品的物流时间越长，产品的淘汰风险成本就将越.大，要有竞争意识，危机意识和科技新产品不断更新。

〈8〉测试方案设计

在现代社会中，理财已经成为了人们都市生活的一部分。无论是想要实现财务自由还是为未来规划退休金，理财方案的设计都尤为重要。本文将涵盖理财方案设计的基本原则和步骤，帮助读者制定个人的理财策略，以实现财务目标。

一、明确财务目标和时间范围

在设计理财方案之前，首先需要明确财务目标。无论是购买房产、投资股票、创业或者是儿童教育基金，每个财务目标的实现所需的时间范围和所需的投资方式都会有所不同。因此，在明确财务目标的基础上，我们可以制定出详细的时间表和相应的投资策略。

二、评估风险承受能力

理财中的风险始终存在，而每个人对风险的承受能力也会有所不同。在设计理财方案时，我们需要评估自己对风险的承受能力，并据此选择适合自己的投资产品。例如，如果一个人对风险承受能力较低，那么可以考虑选择较为保守的投资组合，如定期存款、债券基金等。而对于风险承受能力较高的人，可以选择更为激进的投资方式，如股票、期货等。

三、多元化投资组合

为了降低投资风险，我们需要将资金分散投资于不同的资产类别。这就是所谓的多元化投资组合。多元化投资可以帮助我们在某一资产出现亏损时，通过其他资产的增值来平衡损失。例如，我们可以将资金分配到股票、债券、基金、房地产等不同类型的资产中，以实现长期稳定的回报。

四、定期监测和调整

理财方案的设计不仅涉及到选择投资产品，还需要进行定期的监测和调整。市场的变化以及个人目标的实现进程会导致投资方案需要做出调整。因此，我们需要定期审查我们的投资组合，了解最新的市场动态，评估我们的投资组合是否符合我们的目标，并根据需要进行相应的调整。

五、寻求专业建议

对于大多数人来说，理财并非自己的专业领域。因此，在进行理财方案设计时，我们可以向专业人士寻求建议和帮助。了解市场动态、掌握投资技巧、规划财务目标等，这些专业知识可能远远超出了我们的能力范围。通过与专业理财顾问或金融机构进行合作，我们可以更好地制定和执行理财方案，提高投资回报率。

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理财方案的设计是个复杂的过程，需要考虑多个因素，并会随着时间和市场的变化而调整。通过明确财务目标、评估风险承受能力、多元化投资组合、定期监测和调整以及寻求专业建议等步骤，我们可以制定出符合个人需求的理财策略。无论是为了实现短期目标还是为了长期财务自由，理财方案的设计都是为了更好地保障我们的财务安全和增值潜力。

〈9〉测试方案设计

瀑布式模型

是由W.W.Royce在1970年最初提出的软件开发模型，在瀑布模型中，开发被认为是按照需求分析，设计，实现，测试 (确认)， 集成，和维护顺序的进行。

快速原型法

快速原型模型的第一步是建造一个快速原型，实现客户或未来的用户与系统的交互，用户或客户对原型进行评价，进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求，开发人员可以确定客户的真正需求是什么；第二步则在第一步的基础上开发客户满意的软件产品。

迭代式开发

在迭代式开发方法中，整个开发工作被组织为一系列的短小的、固定长度（如的小项目，被称为一系列的迭代。每一次迭代都包括了需求分析、设计、实现与测试。采用这种方法，开发工作可以在需求被完整地确定之前启动，并在一次迭代中完成系统的一部分功能或业务逻辑的开发工作。再通过客户的反馈来细化需求，并开始新一轮的迭代。

不同的开发模型，对于设计阶段的工作要求也不尽相同。相对来说，瀑布式模型中对于设计文档的粒度要求得最细，而快速原型法对于设计的要求一般来说比较弱，迭代式开发在每一阶段中的设计文档工作量都相对较少，但在软件开发完成后，最终的设计文档完善程度要比快速原型法的`好。

软件设计的总体思路

软件设计的本质就是针对软件的需求，建立模型，通过将模型映射为软件，来解决实际问题。因此软件设计需要解决的核心问题是建立合适的模型，使得能够开发出满足用户需求的软件产品，并具有以下特性：

灵活性（Flexibility）

有效性（Efficiency）

可靠性（Reliability）

可理解性（Understandability）

维护性（Maintainability）

重用性（Reuse-ability）

适应性（Adaptability）

可移植性（Portability）

可追踪性（Traceability）

互操作性（Interoperability）

因此，软件设计并没有一套放之四海而皆准的方法和模板，需要我们的设计开发人员在软件的设计开发过程中针对软件项目的特点进行沟通和协调，整理出对软件项目团队的行之有效的方式，进行软件的设计。并保障软件设计文档的一致性，完整性和可理解性。

谁来进行软件设计

在我们开发人员中，有很多人这样理解：“软件设计文档就是软件架构师和设计人员的事情”，其实不然。设计文档是整个软件开发团队的产出，其中有些设计文档由架构师或者设计人员给出，有些文档由开发人员给出。这并没有一定的区分。

最佳实践

我们经常听到这样的话：

“设计文档没有用，是用来糊弄客户和管理层的文档”；

“用来写设计文档的时间，我的开发早就做完了”；

“项目紧张，没有时间做设计”；

这些言论，并不是正确的观念，根据软件项目的实际情况，软件开发设计团队可以约定设计文档的详细程度。项目团队需要保障设计文档的完整性和一致性，在项目进度紧张的情况下，软件设计文档可以更初略一些；在项目时间充裕的情况下，相关文档可以更为详尽。但是在项目开发过程中，需要软件设计开发团队对于设计文档有共同的理解。

设计文档分类与使用

通常来说，作为软件项目，我们需要有这几类文档

需求说明文档

功能设计文档

系统架构说明书

模块概要设计文档

模块详细设计文档

就像我之前说到的，在某个软件团队，对于以上的文档的要求是可以完全不同的，在简单项目中，可能所有类型的文档放在一个文档中进行说明；在复杂项目中，每一类文档可能都要写几个文档；而在最极端的情况下，可能每一类文档都能装订成几册。因此，在我们软件设计和开发人员心目中需要明确的是：文档并不是我们进行设计的目标，也不是我们设计过程中额外的工作。

软件设计文档是我们在软件设计开发过程中形成的，用来在软件设计开发团队内部以及与各干系人之间进行沟通的文档，这些文档记录了软件项目中的各种知识，方案的思路、以及各种决策意见。

下面我们就软件设计开发过程中必须要完成的工作进行梳理，而我们需要注意到，这些需要完成的工作，在不同的开发流程模型的指导下可能有不同的时间要求，而我们需要关注的是在这个阶段内需要完成的工作，以及这个阶段内我们需要沟通的人员。

需求分析

需求分析是我们进行任何一个软件项目设计开发过程中都必须要完成的工作。

这个工作通常与客户一起完成。在不同的项目中，这个“客户”可能来自真正的购买产品的用户，使用系统的用户，也有可能来自团队的某个人员，如产品经理等。软件设计开发团队的参与成员根据项目的不同规模，则参与的人员也有所不同。原则上，设计开发人员参与的时间点越早，对于需求的理解和把握会更好。这个阶段，通常需要软件架构师参与其中。从资源优化的角度来说，开发人员不必参与需求分析，但需要理解需求。

需求分析的结果通常我们需要使用需求说明文档来描述，目前主流的需求描述方法包括：用户例图、用户故事等方式。这些方式有所不同的侧重，其核心思想就是描述清楚用户的使用场景。但无论采取何种方式，进行需求的描述，需求说明需要明确以下几点：

所需要开发的软件系统边界

系统所有的相关及使用人员角色

系统关键的使用场景

系统规模、性能要求以及部署方式等非功能性需求

功能设计

功能设计与需求分析差不多同时在开展，在很多软件项目中，对于功能设计不是特别重视。但对于某些软件项目而言，这是一个相当重要的工作。对于主要是用户界面的软件项目来说，功能设计可以看作是画出原型界面，描述使用场景，获得用户认可的过程。而对于没有界面的软件项目来说，则功能设计与需求分析的区分更为模糊。

参与的人员与需求分析的参与人员类似，架构师更侧重于参与此类工作，并给与一些实现层面的判断和取舍。

功能设计需要明确的核心是：

系统的行为

系统架构设计

系统架构设计是一个非常依赖于经验的设计过程。需要根据软件项目的特定功能需求和非功能性需求进行取舍，最终获得一个满足各方要求的系统架构。系统架构的不同，将很大程度上决定系统开发和维护是否能够较为容易的适应需求变化，以及适应业务规模扩张。

架构设计工作中，用户参与程度很低。软件开发团队中的需求人员参与程度很低，但团队中的所有核心设计和开发人员都应该参与其中，并达成一致意见。

架构设计的主要成果，是将系统的不同视图予以呈现，并使之落实到开发中：

系统开发视图及技术路线选择

系统逻辑视图

系统部署视图

系统模块视图

系统的领域模型

在软件开发过程中，系统的架构不是一成不变的，随着设计人员和开发人员对于系统的理解不断深入，系统的架构也会发生演化。在软件项目中，架构设计是开发团队沟通的统一语言，设计文档必须要随着系统的变化进行更新，保障开发团队对于系统的理解和沟通的一致性。

模块/子系统概要设计

模块/子系统的概要设计，由架构师参与，核心设计和开发人员负责的方式进行。

在概要设计工作中，我们需要在架构确定的开发路线的指导下，完成模块功能实现的关键设计工作。在概要设计阶段，需要关注于模块的核心功能和难点进行设计。这个过程中更多推荐的采用UML来进行概要设计，需要进行：

模块实现机制设计

模块接口设计

关键类设计

画出时序图

交互图等。

模块详细设计

在瀑布式开发模型中，模块的详细设计会要求比较严格，将所有类进行详细设计。据我所知，除了一些对于系统健壮性要求非常严格的软件项目，如国防项目，金融项目还要求有详细设计文档之外。其他的项目大多采用其他方式来处理这样的工作，如自动化测试等。

综上所述，软件设计文档作为软件开发团队的沟通、理解、知识共享的手段，具有非常重要的意义。而根据软件团队的规模，对于文档上承载的信息详细程度可以有不同程度的要求。我们软件团队对于*如何使用设计文档有一个统一的理解，并坚持更新设计文档*，这就是软件设计的最佳实践！

软件设计所需要的知识与技能

UML 统一建模语言

软件工程

面向对象的编程 OOP

〈10〉测试方案设计

引言

高职院校的电子商务专业目前的课程体系基本是由计算机的一些专业课程加上一些商务的课程共同构成的。各个高职院校会根据学科的偏向而进行一些取舍,有些学校会有更多的计算机专业课程,有些学校会更侧重于商务课程。从高职学生的特点来看,学习较多的计算机专业课程难度较大,因此从实际出发,高职的电子商务专业计算机课程相应地要降低难度,我们对计算机专业类的课程进行了重新的设计和整合,包括课程的标准和课程的内容。计算机专业中的《系统分析与设计》课程主要是对软件系统进行分析与设计,针对电子商务专业,则侧重有所不同,因此将课程更改为《商务网站需求与方案建设》,结合对企业的业务流程调研,归纳出本门课程的典型工作任务,并对课程进行了教学设计。

Xd63.com编辑们偷偷收藏的宝藏:
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1、对企业业务流程的调研

对从事网站项目建设开发的企业流程调研后,可以归纳出基本的业务流程,描述如下:在承接一个项目后,市场部负责人与美工主要进行需求分析工作,由于需求分析成功与否与后期的工作直接相关,所以主要由负责人与项目委托人沟通,美工要进行首页面的设计,因此要对网站的总体风格和内容有一个准确的把握,所以始终参与需求分析过程。在与委托人进行充分沟通的基础上,了解该项目的行业背景和企业的实际运行情况后,完成需求分析报告,并进行一个方案设计,在项目委托人同意之后开始进行项目的设计。首页面的设计是由美工完成的,这也是一个与委托人反复交流的过程,经过不断地调整修改之后,首页面定稿。此时首页面只是一个效果图片,经过页面的切割和生成工序后,将首页面交给研发部,研发部根据需求分析报告和首页面的内容进行后台代码的编写。同时,美工进行二级页面的设计。设计完成后也交由研发部编写后台代码。代码编写完成后进行网站的测试和发布。综合上述流程,可得流程图如图1:在了解项目的流程时,我们也同时了解了各个岗位要求的技能,综合来说,每个岗位的人员都应能熟悉电子商务的内涵,不同的岗位在具体的知识技能要求上有所不同。如需求分析人员要求对项目的整体运作非常熟悉,能起到协调项目组和项目委托人的作用,必须具备很好的沟通交流能力,同时要有较强的文字组织能力。美工要具备较好的美术基础、审美眼光和熟练的网页制作知识,同时由于美工要充分与项目委托人沟通,这样才能做出既有特色,同时又能满足委托人要求的页面效果,因此对沟通能力也有相当高的要求。研发部门的岗位则相对要求编程能力和逻辑思维能力强。能充分领悟项目的要求,在给定的时间内完成代码的编写和调试。同时,由于程序文档和使用说明书的编写较为重要,所以也要求有一定的文字表达能力。企业一般还会提供管理咨询和培训等服务,管理咨询和培训主要有提供网站推广的服务,电子商务解决方案的咨询等。这些岗位要求对电子商务的技术有基本的了解并有较强的语言能力,熟悉各种网站推广方法和工具。

2、分析学生必须的知识、技能、素质

为了适应相关的工作岗位,学生应能熟悉电子商务的内涵,掌握网站需求调查与分析的基本方法,掌握网站开>:请记住我站域名/

3、分析《商务网站需求与方案设计》课程的典型工作任务

本门课程对应的岗位为网站需求分析人员,需求分析研人员通常应对整个项目流程非常熟悉,他是项目委托人和开发人员之间的钮带,项目委托人不能理解项目是如何完成的,他们注重的是项目完成时交付的网站是否符合他们的预期,而开发人员的开发工作依赖于需求分析人员提供的需求分析报告,因此,网站的需求分析与方案设计是非常重要的工作任务,对整个项目的质量来说起着关键性的作用。需求分析要完成的是和项目委托人沟通交流,以专业的眼光来看待项目的可行性,为委托人分析及明确需求,在此基础上,进行需求调查与分析,形成需求分析与整体方案设计,提交相应的需求分析报告和方案设计报告。

4、以工作过程为导向设计教学情境

4.1学习情境划分原则企业在承接建站任务时,根据站点的不同会有一些不同的方法进行需求分析,教材的每章都将用一个实际的案例进行说明,并附上完整的需求分析报告。案例的挑选力求能充分说明各种不同类型网站的特色,并在需求调查与分析的方法上体现出来,并为学生的实践作出有效的指导。在此基础上,开始进行具体的情境设计,我们设想以一个项目贯穿整门课程,将项目按工作过程进行划分情境,每个情境完成一个子任务,一门课程结束时,各个子任务可以综合形成一个完整的项目任务。这样,我们就只能以一个典型案例来说明需求分析过程,为了不至于造成其他类型的网站需求分析方法不同,而学生无法了解,在每个情境中设置拓展部分,由于B2C的站点难度适中,且最为常见,因此,教材中以B2C作为案例,其他类型的站点在需求分析时如果有特殊的要求就体现在拓展部分,学生选取的案例中如果涉及到其他类型的站点,那么就可以参考拓展部分,进行自学或查找相应资料来解决问题。

4.2学习情境的设计我们按照工作过程将课程划分为十个学习情境,分别是外部需求分析、面向用户的需求分析、企业内部需求分析、网站推广需求分析、网站软硬件环境设计、网站功能的概要设计、网站数据库结构设计、网站界面总体设计、网站系统安全性设计和网站测试。

5、课程标准的制定

在学习情境的划分与设计完成之后,我们着手制定课程标准,,其中最重要的就是课程的定位及学习目标的制定。这部分我们充分地参考了企业的调研意见,了解企业的网站需求分析人员在具体工作中所需要掌握的知识和能力。并力求能够体现在学习情境的设计中。

5.1课程的定位网站需求与方案设计是电子商务专业网络技术服务方向的一门专业课程,本门课程着重于培养学生用全局的眼光看待网站的设计需求,要求学生具备良好的沟通能力和语言表达能力,能够应用各种调查分析方法和工具,完成电子商务网站的需求分析项目,并能按规范的形式形成各阶段的需求分析报告文档。

5.2学习目标的确定我们分别对本门课程的知识目标、专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标进行了分析和归纳。在学习目标方面,十个学习情境分别达到理解以下概念和内容:

(1)电子商务的商业模式概念;网站风格、关键字、电子支付、物流配送的概念;

(2)面向用户的需求分析使用的调查方法与手段;功能性需求与非功能性需求的概念;

(3)网站的盈利模式,网站的存储方式,不同数据库的特性分析比较,非功能性需求概念,网站维护内容;

(4)网站的推广策略,推广方法。

(5)电子商务网站软硬件环境的组成,网站软硬件设备的选择方法;

(6)电子商务建站的基本过程,功能概要设计的基本方法;

(7)电子商务网站内容设计的原则,页面设计的原则等;

(8)网站的安全性设计方法。

(9)网站测

试的方法在专业能力方面,我们希望能够达到以下目标:

(1)能区分不同的商业模式;进行市场需求分析;能进行同类网站的比较与分析,分析竞争优势、劣势,选择电子支付方式及物流配送模式;

(2)能确定网站所面向用户的类型特征;应用各种调查方式对用户进行需求调查;分析调查结果。

(3)能明确用户的功能性需求与潜在需求;确定网站的盈利模式、并进行产品分析;

(4)能根据外部分析和用户需求以及企业自身定位确定网站的总体风格,语言版本;

(5)能确定网站的存储方式,域名,数据库的选用;了解和确定网站维护要求;

(6)能分析和确定网站的推广策略。完成相应的需求报告文档。由于本门课程的教学设计是让学生在学习过程中完成一个实际的电子商务网站项目需求分析,因此,学生要从组建项目小组开始,进行选题,到实施整个调查过程,并形成相应的需求分析报告。整个过程都需要对项目进行规划、计划和实施,并在实施过程中报告和反馈,所以对学生的实践能力是很大的考验。相应地,在方法能力方面,我们希望通过本门课程的学习,能够做到:能将所学知进行综合运用;.具有独立进行分析、计划、实施、评价的能力;具有获取、归纳、分析、交流的能力;并具有一定的自学能力、理解能力与表达能力。在社会能力方面,我们希望能够培养学生的团队意识与协作能力,并具有一定的计划组织能力。

6、项目导向的校本教材编写

在课程标准的基础上开始进行校本教材的编写,在选取案例的时候,使用的是企业真实案例,这是一个B2C类型的站点,其业务方式是整合福建范围内的一些茶商,用统一的标识进行网上销售,由于茶叶是福建省的一个重要特色产业,而且网站的一些设想也很有特色,在校本教材中,我们就以该案例进行行动导向的教材编写。

7、小结

在这门课程的整个开发过程中,我们与企业人员共同讨论如何在教学中体现工作内容,如何以工作过程为导向来设计相应的教学情境,经过反复地讨论和修改,我们得到了课程标准和校本教材的框架,同时,和企业人员的交流也使我们对电子商务有了更深的了解,在编写课程标准和校本教材中也对行动导向的'课程开发过程有了更多的领悟。我们认为,在开发行动导向的课程时,和企业的合作是必不可少的,有效地合作可以使我们的课程质量得到很大的提升。同时,对教师也是一个非常好的机会,能够亲身体会到哪些知识会在实践中得到应用,哪些才是我们应该在课堂上教给学生的。

〈11〉测试方案设计

视频方案设计是指根据特定的需求和目标制定一个完整的视频制作方案。无论是企业宣传视频、产品介绍视频还是教育培训视频，一个好的视频方案设计是成功的关键。本文将详细介绍视频方案设计的流程和步骤，帮助读者了解如何制定一份出色的视频方案设计。

视频方案设计的第一步是确定目标和受众。在这个阶段，我们需要明确视频的目的是什么，是为了宣传品牌、介绍产品还是传达某种知识。同时，我们还要明确目标受众是谁，这有助于确定视频的风格、语言和内容。

第二步是制定故事框架。一个好的视频需要一个有吸引力的故事，因此，我们需要设计一个有情节和冲突的故事框架。这个故事框架可以是线性的、非线性的，也可以是纪录片形式的。关键是确保故事和主题与目标和受众的需求相符。

第三步是确定视频的风格和视觉效果。视觉效果在视频中起着重要的作用，因为它能够吸引受众的目光并留下深刻的印象。根据目标和受众的需求，我们可以选择不同的风格，如幽默、浪漫、悬疑等。我们还可以使用不同的摄影技术、灯光效果和特殊效果来增强视频的视觉效果。

第四步是制定剧本和台词。一个好的剧本能够让受众产生共鸣并与视频中的内容产生联系。在编写剧本和台词时，我们需要确保语言流畅、易懂，并且能够恰如其分地表达所要传达的信息。

第五步是选取适合的演员和工作人员。演员和工作人员在视频制作中起着关键的作用。我们需要选择具有丰富经验和专业素养的演员来扮演角色。同时，我们还需要选择合适的摄影师、导演、剪辑师等工作人员，确保视频制作的顺利进行。

第六步是制定拍摄计划和时间表。在进行实际的拍摄之前，我们需要制定一个详细的拍摄计划和时间表。这包括确定拍摄地点、拍摄日期和拍摄所需的设备和道具等。制定一个合理的拍摄计划可以确保拍摄过程的高效和顺利进行。

第七步是进行实际的拍摄和制作。在拍摄和制作过程中，我们需要根据剧本和时间表进行准确定位和拍摄。我们还需要进行后期制作，包括剪辑、特效和音效等。在这个过程中，我们需要保证视频的质量和内容符合预期，并且能够吸引受众的注意力。

最后一步是视频的发布和传播。一个好的视频只有被目标受众看到，才能发挥最大的作用。因此，在视频制作完成后，我们需要选择合适的平台来发布和传播视频，如YouTube、微信公众号等。同时，我们还可以通过社交媒体、电视广告和宣传活动等方式来扩大视频的传播范围。

小编认为，视频方案设计是制作成功视频的关键步骤。通过明确目标和受众、制定故事框架、确定视觉效果和剧本、选择适合的演员和工作人员、制定拍摄计划和时间表、进行实际的拍摄和制作以及发布和传播视频，我们可以制作出一份出色的视频方案设计。通过这些步骤，我们可以有效地传达信息、吸引受众，并实现我们的目标。

〈12〉测试方案设计

为加强中小学工程建设项目管理，明确目标职责，保证工程建设项目顺利实施。根据教育部、国计委、财政部印发《全国中小学危改工程实施管理办法》的通知要求，结合我区实际情况，制定学校建设项目管理实施意见，希遵照执行。

各项目学校成立相应的工程建设项目领导小组。

工程建设项目程序必须按照现行法律法规要求进行。

1、立项。由学校向区教育局写立项申请——区教育局向发改委出函——发改委出具立项批复。

2、规划。学校提供整体规划方案和拟建建筑初步设计方案(建筑平、立、剖面图)和效果图报区规划局审批，合格后办理规划许可证(副本)并出具红线图。

3、报建。规划许可证办理后，到建设局建管股报建，提供报建相关资料，填写报建表。

4、勘测设计。地震震损程度为轻度的由原设计单位出具加固措施;震损程度较重的由具有鉴定资质的单位出具鉴定结论后，由设计单位出具施工图;属于新建的工程由学校委托勘测单位出具地勘报告、设计单位出具施工图;施工图齐备后需到区消防大队进行消防审核;委托施工图审查公司进行施工图审查并出具施工图审查报告，然后到区建设局建管股做施工图审查合格备案。

5、招标程序：

确定代理机构：到发改委办理招标代理机构网上比选事宜、代理机构网上报名、邀请相关人员(监察局、发改委、建设局招标办、教育局监察股及计财股相关人员)出席代理机构随机抽取会议、随机确定两代理机构、和两代理机构分别就操作程序和费用等题进行谈判、确定代理机构，并到发改委、建设局招标办备案。

招标过程：由代理机构或聘请有资质的造价机构计算工程量、财政评审确定控制价和工程量清单(由学校向教育局写评审申请、教育局向财政局评审中心出函、评审中心受理后25个工作日内完成，控制价和招标清单都必须以财政评审结论为准)、制作招标(比选)公告、招标件备案(发改委和建设局)、网上发布招标公告或比选公告、报名、发放招标件、邀请相关部门(纪委、发改委、建设局招标办、教育局监察及计财股相关人员)参加开标、评标监督、评标结果公示、发中标通知书、施工单位出具履约保函或缴纳履约保证金、签订施工合同并备案。

6、施工阶段：确定监理单位签订监理合同、到建设局招标办办理招投标备案、到建设局建管股办理施工许可证(按照需提供资料清单目录提供资料并缴纳相关费用)、办理质量安全监督手续(缴纳中标价千分之三点五的监督费)、规划局放线、开工、建设实施过程质量、进度、安全监督和各种关系协调、初验、竣工验收。

工程项目实行县级报帐制，按工程量支付工程款。工程专项资金用途包括规划费、设计费、地勘费、监理费、各种规费、工程款、工程量增减及工作经费等所有费用，不得突破上限。对擅自扩大建设规模、提高建设标准的，按国有关规定处理。

严格合同管理。实行招投标的工程，承发包合同必须按照招标件和中标人的投标件订立书面合同，不得另行订立背离招标件和中标人的投标件实质性内容的其他协议。合同应送区发改委、区建设局招标办备案。如需签订其他协议的，在签订前，需由工程项目建设领导小组牵头，会同区监察、发改委、招标办、财政、审计等部门进行集体讨论同意，并形成会议纪要作为签订其他协议的依据。未经上述单位共同决定，且调整的单价违反招投标结果的，订立的其他协议无效。

工程质量是决定工程建设成败的关键，质量的优劣，直接影响工程建成后的运用。工程建设质量的好坏，影响建设、施工单位的信誉、效益。控制工程建设质量是参建各方工作的重点，也是参建各方共同的职责。作为建设单位，应以质量控制为中心，始终把工程质量作为工程项目建设管理的重点，自觉接受质量监督机构的监督和检查，协调设计、监理和施工单位的关系，通过控制项目规划、设计质量、招标投标、审定重大技术方案、施工阶段的质量控制、信息反馈等各个环节，达到控制工程质量的目的。严格依照法律、法规及有关技术标准、设计件和建设工程承包合同对施工单位在施工质量安全方面进行监督和管理，督促施工单位按图施工，监理单位认真履行职责，坚决杜绝不安全施工行为。对拒不改正的，要按照合同和相关规定进行处罚和上报相关部门。

在工程实施过程中，教育局将派出督查组不定期进行督查，并对督查结果进行通报。

对实施过程中的变更程序作如下规定。

1、建设单位对工程提出设计变更，应会同监理工程师提出变更方案，送设计单位审查;设计单位审查同意后，须经教育主管部审定，由监理工程师向施工单位发出变更通知，施工单位根据变更图纸组织施工。

2、施工单位提出设计变更应征得监理工程师的同意并经设计单位审查同意，报建设单位批准后方可实施。若由此导致工期增减的，由双方预先书面协定，但施工单位因组织施工需要等原因而提出的变更，增加的费用由施工单位承担。

3、在施工中若出现设计图纸有误或地质条件变化等需要变更时，由设计单位提出变更方案，并经建设单位签证同意，施工单位取得修改图纸后按监理工程师指令组织施工，由此增加的费用由建设单位承担，延误的施工工期予以延长。

所有的变更在完善上述程序后，需取得工程项目建设领导小组的同意并备案。

加强责任追究。工程变更和隐蔽工程签证存在弄虚作假或工作不负责任导致项目建设资金损失的，应当追究有关人员的责任。应保存的资料未妥善保存或监理、设计、中介机构等单位弄虚作假的，按国有关规定处理处罚。

全部工程量包括以下几部分：①固定部分：招标件中的工程量清单中全部内容;②增减部分：根据发包人和设计需要发生了变更，影响了工程量的增减;③附属及配套工程部分。双方核实工程量时，必须由建设、施工、业主三方签字认可并报工程项目建设领导小组签字同意后，可以作为计算工程造价的依据。

全部工程量确定后，编制双方认可的建筑工程造价结算书，组织涉及全部工程造价的有关资料。由学校交工程项目建设领导小组进行审核，以审核结果交区审计局进行审计，以审计的工程造价为最终的工程款支付价格，财务部门按审计件的工程总造价执行。

完整的工程技术档案和施工管理资料是工程建设和管理的重要依据及信息资源，也是建设工程竣工验收和顺利交付使用的必备条件。工程建设档案归档详见区建设局档案资料清单。

督促参加工程建设的各单位要对规建设行为，加强从业人员廉洁自律和杜绝违纪违法现象，保证廉洁高效地开展工程建设做出具体承诺，广泛接受群众及各方的监督。严格执行招投标程序，做到公开、公平、公正的“阳光操作”，杜绝不正当竞争。做成经济工程、放心工程、实用工程、廉政工程。

项目在实施过程中，接受监察、发改委、财政、审计、教育主管部门的专项检查，若发现有违法乱纪行为，将按照相关规定处理;情节严重的，将移交司法机关处理。

九、本实施意见自公布之日起实施。

附件1：安居区建设工程质量安全监督站建设工程竣工留站资料(施工单位准备的资料)

〈13〉测试方案设计

一、方法简介

1. 定义

容量测试是用来研究程序已经加载非常大量的数据后，处理很少量或很大量数据任务时的运行情况。这一测试主要关注一次处理合理需求的大量数据时功能的运行情况。

2. 设计方法

系统中有许多功能都需要进行容量测试，比如：在局容量中进行了限定的指标都需要进行容量测试，另外系统经常扩容或者改版，每次扩容和改版都需要进行相应的容量测试。容量测试是用来测试系统已经加载了大量数据的情况下，系统各个功能的运行情况。容量测试有两个关键点：（加载数据后，需要进行哪些测试。以下用一个配置表的容量测试进行说明。

二、加载大容量数据的方法

添加数据一般需要开发测试脚本，根据数据呈现出的不同规律性，脚本的开发方式也有所差异，下面介绍使用WinRunner开发容量测试脚本的三种方式：

1. 开发结构化脚本进行容量测试

结构化脚本类似于结构化程序设计，利用脚本中的指令控制脚本的执行。这些指令一般是选择结构或者迭代结构。选择控制结构使脚本具有判断功能，最普通的形式是if语句。迭代控制结构可以根据需要重复一条或者几条语句，直到满足重复的次数为止。我们正是利用了WinRunner脚本的能够循环添加数据的功能达到容量测试的目的。结构化脚本适用于所添加的数据具有某种规律性，把数据的这种规律性以脚本的形式设计出来就可以完成数据的添加。

脚本设计步骤如下：

（1）寻找添加数据的规律，容量测试的数据在添加的时候一般都具有规律性，有的以某个关键字递增，有的以某个指标递增，首先把这种规律总结出来；

（2）将数据增加的规律以脚本的形式录制下来；

（3）添加迭代结构和选择控制结构，一般以循环结构满足数据重复添加的需要；

（4）调试并运行脚本，添加数据；

下面以添加No.7路由为例进行说明。

（1）寻找规律。局容量中设定了No.7路由的最大值为255，通过试验，我们发现No.7路由数据以路由号为关键字递增，每次添加路由数据成功后，添加的路由号都被删除，新添加时只需记录先前的位置即可。

（2）录制单次执行的脚本。如下所示：

# Add signaling route

win_mouse_click ("Add signaling route", 165, 46);

win_type ("Add signaling route","Route");

win_mouse_click ("Add signaling route", 193, 154);

（中录制的语句循环执行中的脚本上加入控制结构，如下：

For(i=0;i<255;i++)

{

# Add signaling route

win_mouse_click ("Add signaling route", 165, 46);

win_type ("Add signaling route","Route");

win_mouse_click ("Add signaling route", 193, 154);

}

（4）循环执行，添加数据。

2. 数据驱动的容量测试

如果添加的数据没有规律，那么就需要使用数据驱动脚本。数据驱动是指通过读取本地Excel表的方式进行测试。当执行数据驱动脚本时，WinRunner会读取数据表中的每一笔数据，并放入被参数化的地方，然后执行一次，直到把所有的数据都添加完为止。

脚本的设计步骤如下：

（毫无规律的数据，WinRunner将读取该表的数据添加到被测系统中；

（2）录制一个添加数据的普通脚本，我们将在这个脚本的基础上构建数据驱动测试；

（3）加上开启及关闭数据表的指令；

（4）加上循环语句，完成读取数据表的每一笔数据的功能；

（5）将脚本中录制的固定值参数化为数据表的字段值；

（6）调试并执行脚本，添加数据；

下面以号码分析为例进行说明。

（1）建立Excel数据表。将需要进行号码分析的数据添加到该表中，注意第一行表示数据的名称，不是真正的数据。

（2）录制普通脚本。录制号码分析的普通脚本，其中133851就是添加的号码，后面我们将对这个号码参数化，使其能够读取Eecel数据表中的数据。

# Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5

win_mouse_click ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5", 174, 25);

win_type ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5","133851");

（3）添加开启和关闭数据表的指令，数据表只有在打开的.条件下才能够读取数据。

table = "D: tableconfig_table.xls"; 表的路径

rc = ddt_open(table, DDT_MODE_READ);

if (rc!= E_OK && rc != E_FILE_OPEN)

pause("Cannot open table.");

# Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5

win_mouse_click ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5", 174, 25);

win_type ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5","133851");

ddt_close(table);

注：该步骤也可以使用WinRunner 自带的数据驱动向导进行添加。

（4）添加循环语句。通过循环语句逐句读取数据表中的数据，完成数据的自动添加。

table = "D: tableconfig_table.xls";

rc = ddt_open(table, DDT_MODE_READ);

if (rc!= E_OK && rc != E_FILE_OPEN)

pause("Cannot open table.");

ddt_get_row_count(table,table_RowCount);

for(table_Row = 1; table_Row <= table_RowCount; table_Row ++)

{

ddt_set_row(table,table_Row);

# Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5

win_mouse_click ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5", 174, 25);

win_type ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5","133851");

}

ddt_close(table);

（5）参数化。将固定值133851替换为表的Digit参数，这样每一次循环就可以读取数据表的一个值，而不是原先的固定值了。

table = "D: tableconfig_table.xls";

rc = ddt_open(table, DDT_MODE_READ);

if (rc!= E_OK && rc != E_FILE_OPEN)

pause("Cannot open table.");

ddt_get_row_count(table,table_RowCount);

for(table_Row = 1; table_Row <= table_RowCount; table_Row ++)

{

ddt_set_row(table,table_Row);

# Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5

win_mouse_click ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5", 174, 25);

win_type ("Add the Analysed Digit Type5 [Local Network] Entry5", ddt_val(table,"Digit"));

}

ddt_close(table);

（6）调试并执行步骤5中的脚本，即可完成数据的自动添加。

3. 结构化脚本和数据驱动相结合

如果添加的数据跟测试环境（如局向号、版本号等）有很大的关系，但是测试环境一旦确定下来，其数据又有很大的规律性，在这种情况下添加数据就需要将上述的两种方法结合起来开发脚本。使用数据驱动应对测试环境的变化，使用结构化脚本应对测试数据的变化，具体的使用方法2.1和2.2中已经说明，在此不再赘述。

三、 加载数据后的测试项

容量测试需要测试的内容：一是大容量的数据是否可以加载成功；二是加载大容量数据后系统是否可以正常运行。第二点需要根据系统的特点不断的进行整理总结，如下是一个配置表加满后的测试设计项目：

1. 能够添加最大的容量数据，在达到最大容量时功能能够正常运行；

修改和删除正常；

3. 超出容量最大值时会有限制，且提示已经达到了最大容量；

恢复和数据同步，同步后系统能够稳定的工作；查看前台表，数据跟后台一致，尤其是最后的几条记录；

5. 关联功能的测试，添加大容量的数据后，与该功能关联的功能能够正常使用；

6. 进行主备倒换和重启，单板能够启动并运行正常；

7. 日志管理中没有异常的日志信息；

8. 告警管理中，如果有相关的告警其告警信息正确；

9. 加满数据后不影响后台的使用，后台的CPU和内存冲高后可以恢复；

10. 前台的CPU和内存冲高后可以恢复；

11. 达到最大容量后，删除部分排序在前的数据，再次增加：

（1）配置数据达到最大容量；

（2）删除部分中间的数据或者排序在前面的数据；

（3）再次增加数据，测试是否能够增加成功。

四、总结

容量测试不仅仅是添加数据就可以了，要进行全面、深入的容量测试，必须在加载数据的基础上从多个不同的角度测试系统。本文给出了加载数据的方法和加载数据后的测试样例，实际应用中需要根据不同系统的特点进行不同的设计。

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