树叶粘贴画教案
发表时间：2026-03-14树叶粘贴画教案（精品17篇）。
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树叶粘贴画
星期天早上,我把收集的树叶和种子都摆放在桌子上,我要准备做粘贴画了.做个什么呢?做个孔雀吧,孔雀开屏最美了.在旁边点缀上太阳、云彩、和大树就更美了.
首先,我挑选了红枫叶,把它剪成圆形,粘在白纸上,又用小黄叶做它的光线,看,太阳做好了,红彤彤的多温暖呀!再用绿叶剪成云彩的形状贴在太阳旁边.
接下来就要做美丽的孔雀了,妈妈和我把黄树叶剪成孔雀的头、身子、翅膀、脚粘在白纸上,我又用水彩笔给它画上眼睛和王冠,胖胖的孔雀身体就做好了,下面要做它最美丽的尾巴了.我选了细长的树叶做它的尾巴,贴好后,觉得它还不够美,我又把枸杞子粘在它尾巴上.呀,一只多么美的绿孔雀啊!可太阳下一只孔雀多孤单呀,我又在旁边用柏树叶粘上了两棵大树.这样整幅画满满的,有太阳、云彩、孔雀、大树.
我的树叶粘贴画做好了,你看,它美吧!
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活动设计背景
我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标
1.引导幼儿观察树叶，能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2.学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
活动准备
1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。
2、白纸、剪刀、乳胶和几种彩色卡纸若干。
活动过程
1.引出话题
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
2.树叶的认识
出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？
3.树叶变变变
（1）教师出示一些树叶贴画的图片，让幼儿欣赏。
（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。
教师说：“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？”请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
4.分享交流
教师总结之后，挑选个别幼儿的作品，让幼儿自己介绍自己的作品。
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种子粘贴画教案
一、教案编写的背景和意义
种子粘贴画是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，通过将不同种类的种子粘贴到画纸上，可以培养孩子们动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术天赋。种子粘贴画教学活动在幼儿园或小学的美术课堂上非常受欢迎，因此编写一份种子粘贴画教案具有重要的意义。
二、教学目标
1.培养孩子们动手能力和创造力。
2.激发孩子们的想象力和艺术天赋。
3.了解不同种类的种子，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
4.锻炼孩子们观察和分类的能力。
三、教学内容
1.了解不同种类的种子。
2.设计种子粘贴画的主题和构图。
3.收集不同种类的种子。
4.将种子粘贴到画纸上，完成作品。
四、教学步骤
第一步：引入
通过展示一些种子的图片或带领孩子们一起观察不同种类的种子，激发他们对种子的兴趣和认知。
第二步：讨论主题和构图
与孩子们一起讨论种子粘贴画主题的选择，例如花朵、动物等。鼓励孩子们发表自己的意见，让他们参与到主题和构图的设计中。
第三步：收集种子
带领孩子们到室外或校园中收集不同种类的种子。提醒孩子们注意安全和保护大自然的重要性，避免损坏植物。
第四步：准备材料
准备好画纸、胶水、刷子等材料，确保孩子们可以顺利进行粘贴。
第五步：粘贴种子
将收集到的种子分类整理好，按照构图的要求，利用胶水和刷子将种子粘贴到画纸上。鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，可以在画纸上增加一些绘画元素，如绘制花茎、草地等。
第六步：展示和分享
让每个孩子都能展示自己的作品，鼓励他们分享完成作品的心得和体会。可以组织一个小型的展览活动，将孩子们的种子粘贴画集中展示。
五、教学评价
通过观察孩子们的作品和听取他们的分享，可以对孩子们的动手能力、创造力和艺术表达能力进行评价。同时，也可以通过观察孩子们在收集种子和粘贴过程中的表现，评价他们的观察和分类能力。
六、教学延伸
1.可以引导孩子们观察和研究种子的生长过程，培养他们对植物的兴趣和探究能力。
2.可以组织一次校园植物园的参观活动，让孩子们更加深入地了解植物的多样性和重要性。
3.可以结合科学课程，引导孩子们了解种子的传播方式和繁殖方式。
综上所述，种子粘贴画教案是一种富有创意和趣味性的手工艺活动。通过这样的教学活动，可以培养孩子们动手能力和创造力，激发他们对大自然的热爱和保护意识。此外，种子粘贴画教学活动还可以锻炼孩子们观察和分类的能力。教案的实施过程中，教师可以根据孩子们的兴趣和学习需求进行适当调整，让教学更加生动有趣。
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一、教学目标：
1. 培养幼儿对美术创作的兴趣；
2. 培养幼儿对不同材料的感知能力；
3. 提高幼儿的粘贴技能；
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 纸张、彩色纸、纽扣、胶水、剪刀等。
2. 展示板。
三、教学步骤：
第一步：导入
1. 教师告诉幼儿们今天要做的是纽扣粘贴画，问他们是否知道纽扣是什么？以及纽扣主要有哪些形状和颜色？
2. 教师展示一些不同形状和颜色的纽扣，让幼儿们观察和感知。
第二步：示范
1. 教师向幼儿们展示一张用纽扣粘贴制作的图片，例如一个花朵或动物等，让幼儿们观察。
2. 教师解释如何使用纽扣进行制作，如何选择合适的纽扣，并告诉幼儿们如何用胶水将纽扣粘贴在纸上。
3. 教师给幼儿们展示一些不同的纽扣粘贴技巧，如纽扣可以垂直、水平或斜着粘贴，可以组合成不同的形状。
第三步：实践操作
1. 教师发给每个幼儿一张白纸和一些彩色纸，并让幼儿们选择自己喜欢的纽扣。
2. 教师让幼儿们按照自己的想法进行创作，可以制作花朵、动物、车辆等自己喜欢的形状。
3. 在幼儿们进行创作的过程中，教师可以适时提供指导和帮助。
4. 创作完成后，教师鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏。
第四步：总结
1. 教师和幼儿们共同回顾今天的学习内容，问幼儿们有什么新的收获和体会。
2. 教师总结纽扣粘贴画的制作方法和技巧，并鼓励幼儿们在平时的生活中多加练习和尝试。
四、教学延伸
1. 幼儿们可以用不同颜色的纽扣进行拼贴，创作出丰富多彩的图案。
2. 教师可以引导幼儿们进行团体合作，共同制作一幅大型纽扣粘贴画，培养他们的合作能力和团队意识。
3. 幼儿们可以尝试使用其他材料和纽扣进行创作，如布料、珠子等。
通过这样的教学活动，幼儿们不仅可以培养对美术的兴趣，还可以提高他们的粘贴技能和动手能力。同时，通过选择不同形状和颜色的纽扣进行创作，可以培养幼儿们的感知能力和创造力。这样的教学活动既有利于幼儿的身心发展，又能增加他们对美术的认知和理解，为他们日后更深入的艺术学习打下坚实的基础。（WwW.722331.cOM 教师资源网）
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活动目标：1、根据主题“在沙滩上…….”进行粘贴画制作。
2、通过粘贴画作品，用完整句子较连贯的讲述故事。
活动准备：剪刀、胶棒、示范画、方便面盒、（海滩、人物画）各一张
活动过程：（一）回忆前期经验，引出主题。
师：小朋友你们去过沙滩吗？
幼:去过
师：你们在什么地方能看到沙滩?
幼：海边
师：你们看老师手里的画上就有一个大大的沙滩。
师：那你们在沙滩上都喜欢干什么？
幼：玩沙子、捡贝壳、搭城堡……
（二）讲述故事粘贴画的方法
师：喜洋洋一家也喜欢在沙滩上玩。下面老师给你们讲一个关于羊村的故事。
1、教师一边剪下需要的图片，一边往背景上贴图片。
2、引导幼儿有规律的进行粘贴画。
师：小朋友仔细看老师是随便想贴那个位置就贴哪吗？
幼：不是
师：谁来说说我是怎么贴的
幼：一个挨着一个
师：对了，是一个故事情节跟着一个，不能随便乱贴。
3、讲述粘贴画内容。
（三）幼儿操作
1、观察图片。
2、在整张人物画上找到自己需要的图片。
3、按轮廓线剪下自己需要的图片。
4、根据自己想象的故事情节，往背景上粘贴图案。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流
（四）幼儿讲述粘贴画内容
1、倾听小朋友们的故事情节。
2、对照自己粘贴画的内容，较连贯的讲述故事。
（五）评价
把粘贴画放在一起，请小朋友给对方的粘贴画讲述故事
（六）活动延伸
把幼儿的粘贴画投放在语言区，自行挑选讲述。
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今天,阳光明媚,落叶飘飘,我没什么事干,我想:就做一幅树叶粘贴画吧!首先,我到了树下捡了一些叶子,有的树叶业是红色的,有的是金黄的,还有的是淡绿，面小编给大家收集了树叶粘贴画作文300，欢迎阅读！
秋风一吹，大树上的叶子一片片的落下来。它们有红的，有黄的，还有半黄半绿的，就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一幅树叶贴画。
我和妈妈在路边捡到了好多树叶。我先把它们放在书里夹平，（我）先用椭圆形的叶子当鱼的脑袋，圆形的深绿色的树叶当鱼的眼睛，再找一片黑树叶当鱼的鳍，然后再拿一片椭圆形的红色的树叶当鱼的身体，最后拿一片树叶当鱼的尾巴。啊啊，这条金鱼太漂亮了！我看小金鱼太寂寞了，就又做了一条小金鱼放在它的旁边。这样两条小鱼一边说悄悄话，一边快乐地游着。
妈妈夸我是个聪明的小男孩，能把没用的树叶变成漂亮的贴画，能够变废为宝化腐朽为神奇。
秋风一吹，大树上的叶子一片片的落下来。它们有红的，有黄的，还有半黄半绿的，就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一幅树叶贴画。
我和妈妈在路边捡到了好多树叶。我先把它们放在书里夹平，(我)先用椭圆形的叶子当鱼的脑袋，圆形的深绿色的树叶当鱼的眼睛，再找一片黑树叶当鱼的鳍，然后再拿一片椭圆形的红色的树叶当鱼的身体，最后拿一片树叶当鱼的尾巴。啊啊，这条金鱼太漂亮了!我看小金鱼太寂寞了，就又做了一条小金鱼放在它的旁边。这样两条小鱼一边说悄悄话，一边快乐地游着。
妈妈夸我是个聪明的小男孩，能把没用的树叶变成漂亮的贴画，能够变废为宝化腐朽为神奇。
一天，我和爸爸兴高采烈地去公园看秋天。我走着走着，突然看见地上有好多五彩缤纷，千姿百态的树叶，我想：这些树叶太漂亮了，我把它们捡回家，做树叶贴画吧！我迫不急待地捡了一些像我的小手一样的红枫叶，像扇子一样的银杏叶，还有许许多多的叶子。
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秋姑娘像一位魔法师，她用手中的魔法棒一挥，世界就变了样。满天的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，大地铺上厚厚的地毯。
我去陆羽广场收集了许多形态不一的树叶，准备做树叶贴画呢！做什么好呢？我冥思苦想，最后决定做一个小池塘。我先把池塘的轮廓和波浪勾了出来，然后用松树枝贴在底部做水草，接着我拿爬山虎的叶子做小鱼的身体，几片槐叶粘在一起做金鱼的尾巴，把柳叶尖儿剪下来当金鱼鳍，又把叶子剪成两个小小的圆形当做金鱼的眼睛。瞧，小金鱼孤单地游来游去。
我紧接着又做了一条，我挑了一片又大又圆的樟树叶子，它的纹路很像一个乌龟壳，不如让小乌龟也进池塘吧！拿冬青叶当小乌龟的头，又剪了尾巴和四只脚，把它们拼在一起粘在纸上，一只活灵活现的乌龟展现在眼前。
看着这幅画，总觉得少点什么。呀！池塘里的荷花和荷叶呢？我连忙拿起银杏叶做荷叶，菊花的花瓣做荷花，贴在纸上。在荷叶的映衬下，两条小金鱼互相追逐，欢快地吐出一串串泡泡，一群小蝌蚪慢慢游过来同小鱼一起在池塘里嬉戏。
看着手里的作品，我很高兴，这小小的树叶不仅能训练我们的动手动脑能力，还丰富了我的课余生活。
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树叶粘贴画活动方案一教学目标
1引导学生欣赏和感受树叶之美，激发对自然的热爱、对生命的热爱。
通过对树叶的欣赏和收藏，培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力。
、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧，利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作，开发学生丰富的想象与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。
培养学生团结协作的素质，体验参与活动的喜悦和成功的喜悦，大胆地表达自己的情感。
教学重点：让学生了解不同形状叶片的设计与制作，培养动手和动脑的能力。
教学难点：在叶贴纸的制作中，培养学生的设计创新能力。
教学准备：
学生准备：收集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。
教师准备： 课件
教学过程：
(―)组织教学检查学具
(二)创设情境，引出课题
1 、谈话导入新课
师：同学们，我们曹庄小学位于陶山脚下，优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不仅环境优美，而且植被丰富。
不同的叶子有不同的形状、颜色、大小，我们利用这些特点，把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品，这就是树叶贴画。
老师已经把学生的作品拍成**，你想看看自己的作品吗？
、展示树叶粘贴画激趣
让我们欣赏一些美丽的作品。(教师介绍作品。)
师： 欣赏了这些作品，你想不想动手做呢?这节课，我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)
(三)观察讨论**学习
1 、引导学生完成学案：
老师：通过制作叶子贴纸，学生们一定收获了很多。老师会考你的。
生 : 开始做。
生：(交流)
学生将介绍制作叶子贴纸的方法和步骤，老师将演示在黑板上书写的步骤。
其他学生补充，归纳总结：
构思——选叶——粘贴——粘贴——装饰
老师：你在制作过程中遇到了什么困难？或者你认为哪一步最难？你认为应该注意什么？
生：(回答)
师：其实，每个步骤都是需要技巧的，老师先来制作一幅海底世界，注意观察制作步骤，用到哪些工具，怎么运用的。
教师演示，学生观察。
老师：你学会了吗？你想试试吗？让我们小组合作完成一张叶子贴纸。
(四)合作实践互动**
1 、确定创作主题。
老师：小组讨论，你想设计什么样的叶子贴纸来展示你的创造力？我们开始讨论吧。
生：(生交流)
、学生创作，教师巡回辅导。
老师：看来每个小组都有很多想法和不同的创作主题。让我们看看我们的创意需求吧！
( 1 )小组长分好工，合作完成一幅贴画。
( )及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。
( )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。
老师：用你的专注，细心和耐心，让我们开始创造吧！
(五)作品展示交流提高
老师：在制作过程中，你又什么经验和你分享？
生：(回答)
老师：有些队完成的很快。让我们谈谈你的经历。
学生：因为我们的组长分工明确，我们可以很快完成。
生：因为我们很团结……
师：正是因为你们有这些经验，你们才能又快又好的完成作品。现在让我们邀请小组代表上台展示你们的作品。请用最漂亮的语言介绍他们，这样所有的学生都会喜欢。
生：(介绍作品)
生：……
师：现在，台下的同学当评委。你最喜欢哪一个？你想给哪一个建议？谁来发表你的意见？
生：(回答问题)……
老师：每各小组都会根据学生的建议回去，在课后进一步改进本小组的工作。
小结：在欣赏了学生们的作品之后，老师不由得给了你掌声。同学们的作品非常独特，它是你双手和大脑的结晶，给自己最热烈的掌声！
(六)谈收获，课堂小结
师：学习了这节课，你都有哪些收获呢?
预设生 1 ：我学会了制作树叶贴画。
默认学生：我知道小组合作非常重要。每个团队成员都应该齐心协力做好这项工作。
……师小结：
同学们，我们在这节课上用树叶做了这么漂亮的叶子贴纸，这才是劳动创造美的真谛。世界上的一切都离不开劳动。在今后的生活和学习中，只要你勤于动脑，肯劳动，你一定能发现美，创造美。好的，这节课到此为止。谢谢您！
板书设计：
创意树叶贴画
构思——选叶——粘贴——粘贴——装饰。
树叶粘贴画活动方案二
一、说教材：
教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，树叶粘贴画说课稿在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。树叶粘贴画说课稿就是这样来的。
树叶粘贴画说课稿
教学重点：培养学生形象思维能力。
教学难点：根据想象，逐步粘贴动物画。
教学目标： (1)掌握树叶粘贴画的方法。(2)能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
二、说教法：
美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
三、说学法：
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
四、说教学程序：
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，设计了教学大纲
(1)、激发兴趣，导入新课：
上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗?”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样?
”接着**多**课件------《动物世界》。学生们看了**后，可以问：你看到了哪些动物？
它们长什么样？学生可以轻松回答：长腿驼鸟、长颈鹿、胖乎乎的大熊猫等。
一开始，学生就会熟悉动物的形状特征，激发他们表达动物的创作欲望，为学习新课程奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢?学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
(2)、分部讲授新课：
学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：
a、 看------树叶
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步;
b、想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢?导入下一步：
c、 摆------姿态
根据尾巴的外观，你可以想象这是一只孔雀打开了它的屏幕。这是，老师让学生们拼出孔雀的**。
然后，老师指导学生，树叶不仅能拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多**课件，**各种形态的动物，(树叶粘贴画)，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
d、贴------平整
引导学生贴**。这是粘贴**的最后一步。
这时，学生们开始贴**，老师们也巡回指导。
大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。
(3)、课堂小结：
在以上教学的基础上，对课堂进行总结。
这样的课堂设计，让学生学会、实践、发现学习与美育融为一体，是美术教学大纲教学的要求。
五、说板书：
美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多**课件相对应，做到和谐一致。
树叶粘贴画活动方案三 [教学目标]
1、幼儿认识紫荆花的树叶。
、幼儿利用树叶组合出苹果树。
培养孩子的动手能力和亲子互动情感。
[教学准备]
1、收集紫荆花树叶。
、范例一幅。
各种粘贴工具：胶水、棉签、小板、16张白纸。
[教学过程]
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。
、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到**去了呢?我来找一找，(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说：
”哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?
⧈ 树叶粘贴画教案
种子粘贴画是一种富有创意和艺术性的手工制作活动，非常适合幼儿园和小学低年级的儿童参与。它是通过将各种种子粘贴在纸上，创作出美丽而富有生命力的图案和形象。这项活动不仅可以锻炼儿童的动手能力，还能激发他们的想象力和观察力。以下是一个关于种子粘贴画教案的主题范文：
【种子粘贴画教案：我们的大自然】
一、教学目标：
1. 让学生了解和认识各种种子及其特点；
2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的意识；
3. 发展学生的动手能力和观察力，激发他们的想象力。
二、教学准备：
1. 种子样本和放大镜；
2. 彩纸、胶水和画笔；
3. 图片和故事书籍，有关大自然和植物的图画故事。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师先给学生展示一些不同种类的种子，并请他们观察和描述这些种子。然后通过提问引导学生了解和认识各种种子，并激发他们对大自然的好奇心。
2. 普及知识（10分钟）：
老师通过图片和故事书籍，向学生讲解有关大自然和植物的知识。重点介绍植物的生长过程和种子的结构及其功能。
3. 创作活动（30分钟）：
① 老师将彩纸分发给每位学生，并向他们解释制作种子粘贴画的方法。
② 学生们可以根据自己的兴趣选择一种或几种种子进行制作，他们可以在纸上画出一个植物或自己的想象形象，然后将种子粘贴在相应的位置。
③ 学生在制作过程中，可以用放大镜观察和比较不同种子的特点，了解它们的形状、颜色和纹理，从而更好地运用在作品中。
4. 创作展示（15分钟）：
① 学生制作完成后，可以将自己的作品展示给同学们观赏，他们可以用简单的语言描述自己的作品。
② 老师可以邀请学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们发表自己的观点和感受。
5. 总结（5分钟）：
通过展示和评价活动，老师可以总结学生们所呈现的不同的创作和想法，并对他们进行评价和鼓励。同时，帮助学生理解和认识大自然的宝贵资源，并教育他们珍惜自然、爱护环境的意义。
四、教学延伸：
1. 学生们可以带着自己的种子粘贴画到户外，用放大镜观察和收集各种不同的种子。
2. 学生可以以种子为主题进行写作，记录自己在制作粘贴画时的感受和体会。
通过这样的种子粘贴画教案，我们可以引导孩子亲身参与到创作过程中，并通过这样的活动，让他们更好地了解和认识大自然。同时，他们还能够通过观察和比较种子的特点，培养自己的观察力和想象力。这样的教育方式不仅能够让孩子们快乐地学习，还能够激发他们对大自然和环境保护的兴趣和意识。
⧈ 树叶粘贴画教案
周末到了，我兴高采烈地拿着要用的工具：有五颜六色的、形态各异的树叶、剪刀、双面胶、白色卡纸、胶水、铅笔和金笔作文古老师一起做树叶粘贴画。
手工课要开始了，老师说做粘贴画要分三步：第一用铅笔画一只想画的动物。第二在树叶后面涂上胶水。第三把树叶粘在白色卡纸上。
我画个什么呢？就画个小老鼠吧！第一次我把小老鼠画小了。第二次我又把头画的太大了。第三次我终于画了一只小老鼠。我开始找树叶了，我用两片椭圆形的叶子做耳朵，用一片小的杨树叶剪了剪做了头了，我怎么也找不到做小老鼠的身子，过了一会古老师来到教室来给我拿了老鼠的眼睛和老鼠的`身子。我十分高兴，又用一条长长的细叶子做尾巴，再用两片小的椭圆形的做小爪子。叶子都有了。
我用老师发的杯子、胶水和筷子，我用筷子涂上胶水把所有的叶子都粘好了。
我对自己的树叶粘贴画很满意，有了许多收获，因为我们把秋天的影子留在了纸上。
⧈ 树叶粘贴画教案
昨晚，我们一家人在河边看见了一只很可爱的流浪猫，它身上有着黑色的斑点，眼珠是深蓝色的，炯炯有神！我好喜欢，想把它带回家养，可是妈妈不同意，我决定做一幅树叶画来满足我的愿望。
第二天闹钟早早地把我叫醒，我和妈妈就去中山公园捡树叶。我一边欣赏着美丽的风景，一边逗妹妹玩，当然也不能忘记捡形状各异的树叶。快看！那里有一片梧桐叶，我觉得可以用来做小猫的耳朵。一路向上爬，我们还捡了杨树叶、竹叶、百叶……还有很多我叫不出名字的树叶。
回到家，我就迫不及待地打开袋子，把它们依依洗干净，晾干。夏日的空气特别干燥，叶子很快就干了。我们先准备好工具：剪刀，白胶，白纸，水彩笔，马上就要开工了。我先把锯齿状的杨树叶涂上白胶用来做小猫的头；第二步，把梧桐叶涂成深红色，剪成猫耳朵的形状粘在纸上；用什么来做它的身体呢？对了，就用这片椭圆形的叶子吧。我们又把轮廓比较小树叶剪成圆锥形，用来做小猫的手和脚。还不能忘记小猫坐的船哦，它要划着小船去钓鱼呢！那用什么来做小鱼呢？就用百叶和小果子。妈妈问：“这幅画是不是还少了点什么？”我仔细地看了看，恍然大悟，拿起笔画上了鱼竿，这幅画就大功告成了！
看到这幅画，我又想起了那只可怜的流浪猫，希望它已经找到了自己的妈妈或是被好心人收养了，希望它过的快乐！
⧈ 树叶粘贴画教案
今天晚上我和妈妈一起制作树叶粘贴画!
首先，准备好要用的材料：各种各样的树叶，剪刀，双面胶，a四纸一张，水彩笔。
其次，把树叶剪出要用的形状，粘上双面胶，粘在a四纸上。
然后，用水彩笔装饰。
火红的太阳，大雁和海鸥在空中自由的飞翔，碧蓝的海水，绿绿的海草，小鱼在海水里欢快的游来游去!多美丽的海底世界呀!海面上，两条帆船扬帆起航!
⧈ 树叶粘贴画教案
周日，我们小记者团又有活动啦。想知道是什么，就跟随我们小记者的脚步一起去探索吧！
听主持人丸子姐姐介绍后，才知道这次活动的主题是“动手做树叶粘贴画”。我想了想，决定做条游在大海里的`鱼。五根狗尾巴草瞬间变成了鱼，当然还少不了用各种草和叶子做的鱼鳞、眼睛、水草、珊瑚，最后还用彩纸折了小船和青蛙。小船漂在河面上，青蛙趴在荷叶上，后面还跟着一群蝌蚪，我还用枫叶做了太阳。
最后是团体创作，我们抽到了冬天。小伙伴们很快想到了冬天有圣诞节，之后我们就分工，有的画圣诞树，有的画礼物，有的画雪人，有的画……而我负责房子、圣诞老人和星星。圣诞老人是用彩纸折的，房子是画完了剪下来再贴上去的，星星也是用纸折的，就这样我们完成了最后一个任务。
通过这次活动，锻炼了我们的动手以及想象能力。以后我也会收集些漂亮的叶子，把它们做成自己喜欢的样子，装扮我的小屋。
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主题：种子粘贴画种子粘贴画是一种独特的艺术形式，它以种子为材料，利用其多彩而自然的色彩和形态，创作出独具风格的画作。在这个教案中，将介绍如何实施一堂种子粘贴画的课程，包括课前准备、课程设计和评估标准。
一、课前准备
准备种子和其他材料。在课程开始之前，需要准备一些种子和其他材料，例如胶水，画纸，颜料等等。选择一些形态美丽、色彩鲜艳的种子，如玫瑰花、向日葵、康乃馨、松果等。
介绍种子粘贴画艺术。在开始实际操作之前，向学生介绍种子粘贴画艺术，包括其背景、历史和意义，以刺激学生的兴趣。您可以通过课堂讲解、图片展示和视频演示来达到这一目的。
创造一个良好的工作环境。在课堂上，为学生提供一个安静、充满创意的工作环境。确保每个学生都有自己的工作台和必要的工具和材料。您还可以播放轻柔的音乐，为学生创造一个放松、愉悦的氛围。
二、课程设计
第一步：选择种子和准备胶水。让学生选择他们最喜欢的种子，然后将它们清洗干净，并准备一些胶水。
第二步：设计画纸。要求学生为他们的画作设计一个构思，并在画纸上用铅笔轻轻勾画出大致的形状。
第三步：粘贴种子。让学生在胶水中浸泡他们的种子，并将它们粘贴到画纸上。学生可以用不同的颜色和形状来创造自己独特的风格。学生也可以用颜料来画出一些细节，增强画作的艺术感。
第四步：干燥和修改。让画作在教室中自然干燥。干燥后，学生可以对他们的画作进行修改和润色。
三、评估标准
对于这个课程，可以根据以下标准来评估学生的表现：
创意性。学生是否能够充分发挥自己的创意，创作出独具特色的艺术品。
细心度。学生是否能够仔细地贴上每一颗种子，使画作更加美观。
技术水平。学生是否具备一些基本的技能和知识，例如如何选择种子、如何粘贴等等。
创作效率。学生是否能够高效地完成他们的作品，并在时间允许的情况下进行修改和润色。
种子粘贴画是一个创意性、有趣的课堂活动，可以帮助学生提高他们的技术水平和艺术修养，同时也能够增强他们的创意思维和想象力。所以，让我们一起来实践这个有趣的教案吧！
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活动目标：
1.欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2.尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
活动准备：
动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布
活动过程：
一、出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”
师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧!
(幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣)
二、师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)
(幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。)
三、启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
四、请一幼儿尝试来印画。
对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
五、请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
(幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖，有些圆。螃蟹的脚画得太长。)
六、活动延伸。
展示幼儿作品，集体欣赏：“你最喜欢谁的画，为什么?”
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沣东星星幼儿园
“奇妙自然”之“树叶之美”活动方案
随着深秋的脚步渐行渐远，瑟瑟寒风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，别有一番景致在其中。为了留住秋的精灵，我园将于2017年11月18日开展“与秋叶共舞”树叶粘贴画活动。具体活动方案制定如下：
一、活动主题：
“奇妙自然”之“树叶之美”
二、活动目的：
1、在家长的帮助下，通过搜集各种各样的树叶，制作树叶剪贴画的艺术品，引起幼儿对各种各样树叶的关注和兴趣，并培养小朋友发现大自然的美，利用大自然的美去创造生活美的能力，让小朋友从中受到美的熏陶。
２、培养幼儿学会观察、学会思考、学会创新，提高幼儿的想象力和动手创造能力。
三。体验与家长一起参与活动的乐趣。
三、活动形式：
活动形式为亲子合作，主题无限。
四、活动对象：
幼儿园全体师生及家长
五、活动时间：
2017年11月18日-11月25日
六、活动要求：
１、家长提前一个星期带孩子到大自然中收集树叶（起码要10种不同形状的树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干），然后上网查找关于树叶贴画的资料。
2准备好下列物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3、作品尺寸：一律统一为a4纸。
4充分发挥自己的想象力，内容健康、积极、创新。
5要求孩子和家长一起完成树叶画作品。
6、各班根据实际情况，记录下幼儿活动实况（以**为主），活动结束后，幼儿作品在各班级进行为期一周的展览（注意幼儿作品的留存）。
沣东星星幼儿园
2017年11-18
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种子粘贴画是一种富有创意和艺术性的手工艺品制作方法，通过将各种不同颜色和形状的种子粘贴在纸上，创作出美丽的图案和画面。在这个主题下，我将从以下几个方面来阐述种子粘贴画的相关主题：种子的魅力、创作的过程、艺术创意的发展和教育意义。
首先，种子是大自然赋予我们的宝贵礼物，它的种种魅力可以激发我们对艺术的兴趣。种子有着不同的形状、大小和颜色，在粘贴画的创作中，我们可以通过选择不同的种子来表达我们的想法和创意。比如，通过使用黑色和白色的种子可以在作品中加强对比，营造出强烈的视觉冲击力；通过使用红色、黄色和橙色的种子，可以创造出温暖和热情的氛围。种子的多样性使得粘贴画创作更加丰富多彩，展现了种子作为一种材料的独特魅力。
其次，种子粘贴画的创作过程也是一种很有趣的体验。首先，我们需要在纸上绘制出所需的图案或轮廓，然后根据图案的不同，选择合适的种子进行粘贴。粘贴种子的过程需要细心和耐心，还需要一定的技巧和创造力。在创作中，我们可以根据需求将种子剪裁或研磨成不同形状和大小，使其更好地适应图案的需要。通过这个过程，我们不仅可以提高动手能力和创造力，还可以感受到创作的乐趣和满足感。
第三，种子粘贴画的艺术创意和发展也是相关主题的重点之一。种子粘贴画作为一种传统的手工艺品制作方法，已经有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在现代社会中，随着艺术的发展和科技的进步，种子粘贴画也得到了创新和发展。比如，我们可以将种子和其他材料结合起来，创作出更加复杂和精致的作品；我们还可以通过数字化的方式，将种子粘贴画转化为虚拟的艺术形式。种子粘贴画的艺术创意和发展不仅展示了人类的创造力和想象力，也为我们提供了更多的艺术表达方式。
最后，种子粘贴画在教育中也有很大的意义。种子粘贴画可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的艺术兴趣和审美观念。通过从小接触艺术活动，孩子们可以培养对美的感知能力和创造性思维，提高他们的想象力和表达能力。种子粘贴画还可以培养孩子们的耐心和细心，锻炼他们的观察力和空间感知能力。通过参与种子粘贴画的制作活动，孩子们可以充分发挥他们的想象力和创造力，同时也可以培养他们的协作精神和团队合作能力。
综上所述，种子粘贴画是一种富有创意和艺术性的手工艺品制作方法。通过选择不同的种子和粘贴技巧，我们可以创造出丰富多彩的图案和画面。种子粘贴画的创作过程也是一种很有趣的体验，可以提高我们的动手能力和创造力。种子粘贴画的艺术创意和发展不仅展示了人类的创造力和想象力，也为我们提供了更多的艺术表达方式。在教育上，种子粘贴画可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的艺术兴趣和审美观念。种子粘贴画的相关主题在艺术创作和教育领域有着重要的意义。
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